立足“双减” 提质增效
——落实“双减”要求，作业提效设计
广西民族师范学院附属第三小学二年级语文组
卷首语
为认真贯彻落实“五项管理”和“双减”政策，充分发挥作业的育人功能，实现“减负、提质、增效”的目的，我校二年级语文教研组教师积极探索，从“夯实课内教学”和“提升学生语文核心素养”出发，力求理出新思路，促进新发展。
目 录
随堂练习篇
实践拓展篇
主题教研篇
主题教研篇
作业设计是课程实施的重要一环，又是教师专业素养的必要组成部分。我们教研组围绕“双减”后我们怎样设计作业这一主题，深入开展校本教研，落实分层作业要求，即基础作业保质量，拓展作业提能力，实践作业促发展的设计目标，以此提高课堂教学效益，做到减负不减质。
作业作为课堂教学活动的必要补充，其根本目的在于促进学生全面发展。而非简单的认为作业是学生巩固所学知识的工具。因此我们每节课都留出5到10分钟进行随堂练习，及时了解孩子的学习情况。
随堂练习篇
2020级3班韦秋璐
2020级4班郭瑾卿
2020级5班陈奕霏
2020级5班李思远
2020级6班刘恩恺
2020级6班陈昕悦
2020级1班 李云昊
2020级1班 李屹恒
2020级4班 梁炜霖
2020级4班 农雪铃
2020级5班 何锦缘
2020级5班 陈奕霏
2020级6班 梁萱莹
2020级6班 黄筱婧
2020级7班 黄玟珺
2020级7班 陈利可
实践拓展篇
教育教学中，我们不仅要关注学生对具体学科知识的学习，也要强调学生学科思维方法的发展。因此我们采用别致的作业形式，指向多为训练目标，开展多样的语文作业，增加作业的趣味性和创造性。
实践作业的目的是培养孩子动手动脑能力，只有自己亲自完成，作业的意义才会显现，他们才能从作业中有所收获。双减后，我们更注重动手类的实践性作业，瞧，他们非常投入，多么享受动手操作的过程。
认真的模样，真棒！
勤动手，多实践。
学会学完课文后，特别是写景和叙事的课文，让学生试着把文章内容画下来，给文章配上插图，有利于学生进一步巩固和掌握。
李云昊
张可儿
李诗琪
周子钰
2020级1班作品展
让我们一起欣赏孩子们的佳作吧！
吴裕彤
包业麟
陈增莹
韦伶莹
杜柏川
2020级2班作品展
2020级3班作品展
吕政锦
陈子晴
郑雅琴
梁皓轩
2020级4班作品展
李思宇
郭瑾卿
梁炜霖
黄心琪
2020级5班作品展
黄冬晨
何锦缘
陈奕霏
李思远
梁正洋
来，我们一起瞧二（6）班孩子们的一双双巧手描绘出的美景！
黄筱婧
黄筱婧
2020级6班作品展
韦盛宝
梁馨月
黄翔楷
农皓宇
黄玟珺
陈利可
黄子宸
杨若汐
2020级7班作品展
识字小报
2020级6班黄翔楷
2020级6班
陈昕悦
2020级6班梁馨月
妙趣横生的识字作业，让学生在不知不觉中对所学的字进一步巩固。
喜迎冬奥，一起向未来，我为冬奥添彩。2020级6班组织学生开展“助力北京冬奥，巧手绘冬奥”假日实践活动，为中国健儿加油！
黄筱婧
韦潇睿
陆思宇
陈昕悦
实践拓展篇
潘思宇
蒙冠廷
黄艾琳
刘
恩
恺
陆富睿
冰冻三尺，非一日之寒；为山九仞，岂一日之功。我们相信，在双减政策的引领下，我们共同携手，完善教育评价体系，让教育能够回归初心，学生和家长也能够真正卸下包袱轻装前行。我们二年级语文组将不负众望，继续团结互助，砥砺前行，落实减负提质，共达育人目标。
卷尾语
来源：广西民族师范学院附属第三小学二年级语文组图文编辑：赵建前 李丽娟审核：陈留 李金责任编辑：黄平化
增值电信业务经营许可证：陕B2-20210327 | 
陕公网安备 61102302611033号