立
德
人
树
广西民族师范学院附属第三小学德育处
目录
5
形成家校共建和谐局面
拓宽一个空间
4
深化文化建设
树好一面旗帜
3
强化养成教育
突出一个重点
2
坚持常规教育
抓好一条主线
1
加强队伍建设
撑好一个支点
第一章
撑好一个支点，加强队伍建设
育人为本 德育为先
本学期我校深入开展师德师风建设，并把教师职业道德建设放在教师队伍建设的着力点，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。虽然我校教师人数较少，但是我们仍坚持着人人都是德育教师的原则，组织全校教师在教师例会、报告讲座中进行政治理论学习，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。
第二章
抓好一条主线，坚持常规教育
育人为本 德育为先
节 日
时 事
文 明
体 育
以德育活动为契机，在“双减”政策背景下，通过传统节日活动、时事活动、文明教育、民族趣味运动会等开展丰富的主题活动。
↑情暖冬至
↑礼赞祖国
↑月满中秋
↓ 尊师重教
↑孝老敬亲
←趣味迎新
丰富多彩的
节日课程
消防安全
网络安全
交通安全
预防溺水
儿童自我防护
安全教育
时刻进行
预防校园欺凌
“天宫课堂”第一课正式开讲
学习《家庭教育促进法》
铭记历史“九一八”
国家公祭 吾辈自强
抗美援朝中最可爱的人
疫情防控下的《学校战疫之歌》
结合时事开展德育课程
结合时事开展德育课程
”
乘“双减”之风
健学子体魄
第三章
突出一个重点，强化养成教育
育人为本 德育为先
日常行为规范养成教育是德育工作的基础工程，必须坚持不懈地抓实抓好。养成教育着重从生活自理、家务劳动、孝敬父母、尊敬老师、友爱同学等最基础的规范做起，贯穿于学生日常生活、学习、游玩、待人接物等各个方面。
本学期我们通过节日实践深入开展了“养成道德好习惯”活动并取得良好效果。
第四章
树好一面旗帜，深化文化建设
育人为本 德育为先
在文化建设方面，我们加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展评比活动，争创“博睿班级”。
加强班级文化建设
规范教室布置
利用、开发好现有的学校文化资源，营造良好的学校文化对学生的身心发展起着潜移默化、不可估量的作用。教室作为学生的素质教育展示阵地，能够启迪和鼓舞孩子们。各班教室的布置体现了本班的特点，营造了生动活泼、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
第五章
拓宽一个空间，形成家校共建和谐局面
育人为本 德育为先
班级管理团队通过电话联系、家访，经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，密切与家长的联系，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。
结 语
“捧着一颗心来，不带半根草去”，我们以成才为目的，以素质为根本，以活动为载体，全面推进素质教育，取长补短，继续努力，力争培养和造就一批合格的社会主义接班人！
来 源：广西民族师范学院附属第三小学德育处
编 辑：钟雨玫
审 核：陈 留
责任编辑：黄平化
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