相约云端
成都市七中育才学校汇源校区
习近平总书记提出：“百年大计，教育为本。中国将坚定实施科教兴国战略，以信息化为手段扩大优质教育资源覆盖面，让亿万孩子同在蓝天下共享优质教育、通过知识改变命运”。
四川云教
总第13期
2024年7月
成都市七中育才学校汇源校区
Yucai Middle School
目 录
CONTENTS
01 联盟纪实
半月报简讯
云教总结会
09 双向互动
联盟“云晒课”
青年教师培训
集团暑期培训
07 教学研究
专题备课分享
教学直播分享
教研活动分享
2021年9月，梦想启航；
至2024年6月，
硕果累累，毕业荣光；
这段时光，
记录育才学子的奋斗，
亦是四川云教
探索成长的印记；
首个完整三年，
创新与超越并行，
未来可期。
主管
成都市七中育才学校汇源校区
主创
七中育才学校汇源校区智慧教育中心
七中育才学校汇源校区云教联盟学校
主编
吴明平 藏玲
执行主编
周利 郑艳
编委
刘永兵 许显红 雷 波
成 红 向绍文
管理团队
郑 艳 肖 健 刘永兵
许显红 雷 波
学科团队
李 也 郭 瑛 何家菊 俸 洁
周 翠 黄雪梅 李 燕 邓 鑫
毛敏入 卿 琳 郑 艳 王仕玉
罗 元 文 斌 潘翔宇 孙 炘
叶 虎 曾维富 刘 倩 谭 川
王 颜 刘永兵
联盟纪实
02
为进一步推进优质网络课堂教学资源推广辐射及“四川云教”工作，根据《成都市教育局关于推进优质网络教育资源辐射共享的通知》和《“四川云教”接收学校考核评价要点（试行）》的要求，经研究，成都市教育技术装备管理中心决定定期发布“四川云教”工作进展半月报。
综上，每月15日和30日前，作为主播学校，我们及时组织远端学校提交当前半月工作简讯，形成联盟工作简讯汇总，实现联盟活动的有效推进和过程性梳理。
半月报简讯
活动日期 |
远端学校 | 工作简讯（节选） |
| 5月22日 | 简阳市云龙金马学校 | 学校领导深入各教研组，了解各教研组的云教资源使用情况 |
6月20日 |
宁南县初级中学校 |
组织召开云教工作总结会，总结本学期云教资源使用情况，发布新学年云教工作计划，并形成云教总结材料提交给主播学校
|
| 6月25日 | 康礼外国语学校 | |
| 6月26日 | 简阳市云龙金马学校 | |
| 7月1日 | 崇州市廖家中学 | |
| 7月2日 | 青白江中学校 | |
| 7月2日 | 东部新区芦葭学校 | |
| 7月2日 | 青白江区姚渡学校 | |
| 7月5日 | 邛崃市西桥学校 |
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活动日期 |
远端学校 | 工作简讯（节选） |
| 4月25日 | 东部新区芦葭学校 | 召开教研组长会议，分享在云教直播备课中的经验和做法，每周通报云教资源观看和下载情况 |
5月6日 |
简阳云龙金马学校 | 在全体教职工会上总结4月份云教资源的使用情况，对本月的云教工作进行了具体的安排 |
5月16日 |
宁南县初级中学校 | 组织数学老师参与汇源云教联盟-数学云晒课活动，包括听课、磨课、录课、评课 |
| 5月21日 | 宁南县初级中学校 | 组织英语老师参与汇源云教联盟-英语云晒课线上活动 |
| 5月22日 | 会理市益门中学 | 组织历史老师参与汇源云教联盟-历史云晒课线上活动 |
远端学校在总结中纷纷表示，通过云教平台师生们获得了更多样化、更高质量的学习资源，因地制宜、创新路径、分类推进，用多种形式推动网络优质资源的应用。下学期将更加重视青年教师培训，有组织地安排老师们参与线上教研活动。
联盟纪实
04
自2021年成为四川云教主播学校以来，七中育才学校汇源校区凭借其前瞻性的教育视野和不懈的探索精神，在云教工作上取得了显著成效，不仅实现了全学段覆盖，还通过一系列创新举措，推动了教育资源的均衡配置与教学质量的持续提升。7月3日，学校举办云教总结会，全面回顾并总结了本学期云教工作的亮点与成果，进一步明确未来发展的方向与目标。会议由智慧教育中心雷波主任主持。
作为云教工作的一线教师代表，英语俸洁老师深知课堂是教学工作的核心。她通过集体备课与班级学情的紧密结合，不断优化单元和课时的教学方式，确保每堂课都能精准对接学生需求。每周进行的云备课活动，更是成为教师间分享教学智慧、探讨教学创新的重要平台。通过单元整体分享和课时教学设计的交流，不仅帮助远端教师深入了解教材架构，还促进了教学资源的共享与优化。此外，云晒课活动的自主开展，打破了空间限制，让老师们能够隔空交流，相互学习，共同提升。
云教班班主任李燕老师从思想引领和习惯养成的角度，分享了她在云教特色班级管理方面的探索与实践。她以“言之有理、行必有方”为教育理念，通过积极的思想引领和成长加持，为学生们营造了一个积极向上的学习氛围。她不仅注重激励学生追求卓越，还通过落实十大好习惯、周积分选座位等具体措施，帮助学生养成良好的行为习惯和学习态度。同时，她也在积极探索云教特色班级管理的新模式，力求在云端构建更加和谐、高效的班级生态。
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云教总结会
会上，技术运维负责人成红老师首先对本学期的云教工作进行了全面梳理。在整体运行上，远端学校梳理，主播教师团队，平台直播课程不断增加；活动开展丰富，优质网络教育资源推广辐射联盟接连召开会议，云晒课持续优化形式，青年教师培训序列化直播共享，实地走访远端深化合作；既取得了多项显著成果，也反思存在的不足，提出下一步优化方向。
联盟纪实
06
七中育才学校汇源校区云教团队的管理团队在云教工作中发挥了至关重要的引领作用。
未来，七中育才学校汇源校区将继续借助四川云教这个平台，秉承“全面合作、理念共享、优势互补、共同提高”的目标和理念，加强信息技术与课堂教学的深度融合发展，落实省教厅关于做好“四川云教”工作的相关精神，促进双向交流融合，加强联盟凝聚力，推动“四川云教”提质增效。
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教学分管刘永兵副校长回顾了云教工作三年来的发展历程，从最初的一个年级一个班到如今三个年级三个班的全面覆盖，他强调了优质、传承与创新的重要性。
执行校长郑艳则对邛崃市西桥九年制学校和宁南初级中学等学校的积极使用表示赞赏，并鼓励全体教师一定要用好云教平台，练好内功，彰显育才品质。
集团总督学周利作为集团云教工作的牵头人，更是对云教团队教师的踏实工作给予了高度评价，并号召大家以更加开放的胸襟和不懈的努力，紧抓时代机遇，乘势而上，共同将云教工作推向新的高度。
教学研究
08
课堂直播
为了全方面共享优质资源，我校联合ID3梦想飞公益在四川云教平台上推出系列公益课程。目前已经连续推出两期《走进GPT的世界》课程，受到了大量远端教师的欢迎和关注。
备课直播
(5月1日-7月5日)
本阶段共进行
专题备课分享
教学直播分享
备课时间 |
云教备课小专题（节选） | 备课组 |
5月7日 |
诗歌鉴赏+文言文复习专题 | 初三语文备课组 |
5月8日 |
几何变换复习专题 | 初三数学备课组 |
| 5月13日 | 选择题复习专题 | 初三道法备课组 |
| 5月15日 | 演讲词单元教学 | 初二语文备课组 |
| 5月17日 | U7单元整体分析 | 初一英语备课组 |
| 5月20日 | 问答题专题复习 | 初三道法备课组 |
| 5月21日 | 几何专题分享 | 初一数学备课组 |
| 5月29日 | 游记单元教学 | 初二语文备课组 |
| 6月12日 | 六单元总结 | 初一语文备课组 |
337节
备课组围绕某些专题内容在备课直播中进行了针对性交流，在相互学习中推动教学研究的发展。
43节
教研活动分享
七中育才学校教育集团精心组织的语文、数学和英语学科青年教师赛课决赛，也通过线上直播的方式，向远端全面展现了教师们围绕“转变学习方式，追求高质量教学”这一核心主题所进行的深入研究和精彩实践。
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5420人次
观看资源
数学云晒课
学科课堂直播
10
五月花似锦，教研意正浓，成都市七中育才学校汇源校区继续推进以“平台共享 技术赋能”为主题的四川云教“云晒课”项目暨国家中小学智慧教育平台“教师研修”项目研讨，活动形式分为两种：主播学校晒出各级各类主题研究课，联盟校教师共同观摩、研讨；同晒同研，联盟校教师同步进行课堂展示。
双向互动
七中育才学校汇源校区七年级数学王桂钢老师带来《等可能事件的概率》的晒课展示，帮助学生了解计算一类事件发生可能性的方法，体会概率的意义，认识到概率的思维方式与确定性思维的差异。
数学云晒课（跨年级课程）
凉山州宁南初级中学初二黄德琼老师精心设计了关于《一次函数中的面积问题》的课程，通过详尽的习题讲解，引导学生在问题解决过程中逐步掌握直接法、割补法和找交点坐标求解图形的面积，形成数形结合的思想意识。
七中育才学校汇源校区初二徐佩老师提前引入了初三的课程内容《反比例函数》，按“实例—概念—图象—性质—应用”的顺序从特殊到一般、从整体到局部展开研究，通过创设丰富的现实情境，引导学生关注问题中变量的相依关系及变化规律。
联盟“云晒课”
宁南初级中学黄德琼老师
学科课堂直播
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▲前端远端同晒同研
七中育才汇源校区徐佩老师
学科课堂直播
数学教研组全体参与听课、评课教研
▲前端主题研究课展示
“相约云端 教研同行”
数学教研组全体参与听课、评课教研
12
彭俊源
双向互动
英语云晒课（同课异构）
七中育才学校汇源校区初二方雯老师与崇州市廖家中学尹小兰老师围绕《Unit 9 Have you ever been to a museum? Section B 2a-2b》开展同台晒课展示。
方雯老师将本课核心任务设置为“找出去新加坡旅游的四大理由及其背后的深层原因”，借助思维导图，引导学生在学习理解语篇后，通过小组合作，以演讲的形式复述文章主要内容，实现对目标语言的应用实践和迁移创新。
尹小兰老师鼓励学生在分享外地旅游经历的基础上，讨论并思考出国旅游的注意事项，并通过快速阅读、精读句子、小组讨论等方式，不断加深学生对新加坡的认识，有效提升他们的阅读技能。
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英语云晒课（跨单元教学）
凉山州宁南县初级中学初一刘权梅老师以生动的方式讲授了《Unit 9 What does he look like?(2a-2c)》的内容，巧妙地引导学生们参与课堂讨论，加深了对描述人物外貌的理解，提高了学生的阅读能力。
七中育才学校汇源校区初一韩忱芝老师带来《Unit 10 I’d like some noodles Section B 2a-2c Reading》，内容紧扣单元话题，介绍了世界各地的人们庆祝生日时不同的饮食文化，开阔了学生的视野，还渗透了文化意识的培养。
宁南县初级中学刘权梅老师
学科课堂直播
七中育才汇源校区韩忱芝老师
学科课堂直播
七中育才汇源校区方雯老师
学科课堂直播
崇州市廖家中学尹小兰老师
学科课堂直播
英语教研组全体参与听课、评课教研
英语教研组全体参与听课、评课教研
14
彭俊源
双向互动
（宁南初级中学）黄德琼：从整体目标达成情况来看，我成功地贯彻了以学生为主体的教学理念，不仅在课堂上为学生搭建了充分展示与参与的平台，还通过精心设计的教学环节，有效激发了他们的学习热情和探索欲。学生们积极参与课堂讨论，勇于表达自己的观点。关于课堂小结部分，我可以尝试采用更多样化的课堂小结形式，增加学生的梳理与表达；我也将努力提升自己的语言表达能力，注重语言的精炼和严谨。
（汇源校区）陈昊：整个课堂以“南海一号”为线，串联整个课堂，以学生自己挖掘历史信息，完成考古报告为主要任务。学生通过文献史料与图片史料结合，提取有效历史信息,完成“南海一号”考古报告，培养了学生的史料实证的核心素养；学生通过小组合作的方式，通过讨论得出宋朝经济发展的表现及形成原因，培养学生的综合核心素养能力；学生通过识读地图的方式，总结归纳经济重心南移的过程，培养学生的时空观念的能力。
（益门中学）邓忠源：本节课的重点是在认识明朝中后期的衰亡与清朝的建立，掌握明末李自成起义与清兵入关的基本史实，思考认识历史事件间的内在联系，并理解明朝灭亡的原因。除却最后“理解明朝灭亡的原因”外，其他目标基本达成。由于前期时间把控问题，以至于最后“讨论明朝灭亡原因”的环节没有展开。可改进教学环节设计为活动课，为学生们提供更为广阔和充分的自主学习与探索空间。
（廖家中学）尹小兰：本节课主要是学习介绍新加坡的一篇旅游文章。学生要通过这篇文章的学习来进行后面的写作。由于内容比较多，时间安排不够合理，没能完整完成教学内容。但按照设计，通过对2e的任务，让学生记住一些关于新加坡的信息，快速完成2c的任务，学生能够记住的信息更多了，这是我在尝试将顺序改变之后，得到的一个比较好的收获。
历史云晒课（跨单元教学）
七中育才学校汇源校区初一陈昊老师精彩讲授《宋代经济的发展》，通过对宋代农业、手工业和商业等方面的介绍，让学生全面了解宋代经济的发展状况，认识经济重心南移的历史现象及其背后的原因，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
凉山州会理市益门中学初一邓忠源老师带领学生深入探讨《明朝的灭亡》，结合图示法、小组讨论等多种形式，引导学生了解明朝中后期的政治腐败与社会动荡现状，思考认识历史事件间的内在联系，讨论中分析明朝灭亡的原因。
授课教师的课后教学反思
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“云晒课”项目的开展，为七中育才学校汇源校区与云教联盟远端学校教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学理念、展示教学课例的平台，有效促进了双方教师的专业成长，进一步实现了与远端学校的优质资源融合共享。
“教”学路漫漫，“研”途皆风景。随着本学期“云晒课”项目渐入尾声，我们将继续深入探索，致力于加强多元化的教育资源共享，不断推动联盟教研活动的创新与发展，携手共育，让教育之花绚烂绽放。
七中育才汇源校区陈昊老师
学科课堂直播
会理市益门中学邓忠源老师
学科课堂直播
英语教研组全体参与听课、评课教研
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双向互动
成都市七中育才学校汇源校区青年教师培训工作持续优化，自2023-2024学年度起，学校综合依据青年教师入职年限、教授学科特质、所处学段特点，分为“新苗班”“新慧班”“新锐班”，开展分层分类培训。
前期，我校针对青年教师群体开展了督导反馈与问卷调查，结合其专业发展现状，本学期，我们将针对教学设计中的“教学目标、核心问题、学生活动、作业设计”等关键问题开展序列化专项培训。
培训内容坚持同步向“四川云教"远端学校进行直播，与远端学校青年教师共修、共研、共成长。
16
青年教师培训
《学生非智力因素调动》
《课堂书面互动》
《课堂管理策略》
5月15日，七中育才学校汇源校区首届“首席班主任”游文华老师分享了对学生非智力因素调动的作用认知与实践路径。在一系列的德育案例中，游老师展示了“真正的表扬比批评更让人有压力”，指出从细致精准的表扬中挖掘的精神内核，会比批评更有效，更能让学生产生深刻的认识和体会。
5月22日，初二年级组长王晓荣老师提出，书面互动植根于教学目标、依托于足量时间、生长于刻意练习。“目标+练习+时间”——这便是书面互动的基本特征。同时借助丰富生动的课堂书面互动案例，为青年教师提供了六个书面互动的落脚之处，还介绍了两种课堂之外的书面互动形式——贴纸纠错与复习草稿。
6月5日，七中育才学校汇源校区生物教研组长、优秀班主任杨晓老师呈现了“课堂管理”的相关定义和诠释，指出有效课堂管理的前提是教师自身具有一定的专业高度，鼓励青年教师日常修炼教学功底，紧密关注学情、目标、内容、活动与任务等维度，并以课堂教学“四问”，即“在哪里、到哪里、怎么去、到了吗”，及时反思教学效果，完善教学评价。
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双向互动
为全面提高新入职教师的适应能力，帮助新教师快速理解、内化学校文化，增强新教师的专业能力素养，强化新教师的师德情怀，加快新教师站稳讲台、站好讲台的成长速度，7月6日-9日，成都市七中育才学校教育集团特组织开展2024年暑期新教师研修活动。活动内容丰富多元，涵盖了权威专家的精彩报告、学校制度的深入解读、高效集体备课的实践演练，以及推荐好书的阅读分享等。
18
集团暑期培训
此外，活动还特别邀请了远端学校的部分教师一同参与此次暑期研修，旨在搭建起交流互鉴的桥梁，促进联盟内教师团队的共同成长与进步。
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“凯风自南，翼彼新苗”，有专家名师的高位引领，有教研组长的积极统筹，有骨干教师们的到场指导，育才老师和远端老师们一起不断拔节生长！
成都东部新区芦葭学校的老师参与到培训之中，认真聆听专家的讲解，积极参与学科组集体备课。
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