童 耕
福州市黄山小学
2024年6月
第
8
期
劳动的“甜”
勤于劳动,很美
土豆的奇妙生长之旅
洗碗的收获
小番茄成长记
有趣的包饺子比赛
薄荷
包饺子/种下一棵小树苗
趣摘西瓜
目录
我的多肉朋友
楼顶的西瓜园
我家的小番茄
向日葵,暖若安阳
清风携香来
向日葵观察记
自然笔记
生活小记
魅力体验
多彩绘画
活动剪影
劳动之星
劳动小能手
01
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丰富的校园生活
卷首语
劳动育心,向阳花开
劳动教育是学校教育的重要组成部分,它不仅能够培养学生的实践能力,还能促进学生全面发展。我校“阳光农场”实践基地于2021年3月8日正式成为首批福州市劳动教育实践特色项目, 经过实践探索,我校形成了符合自身实际特色的劳动教育体系,全面提升学生的思想道德、人文素养,逐步树立劳动最光荣的思想和理念。
我校开展各种各样的劳动活动,例如:开学典礼,组织一年级新生代表在学校菜地播下种子、种下菜苗,培养孩子们积极劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,学会珍惜他人的劳动成果,此项活动已经成为黄小的入学传统;日常阳光农场种植、养护,孩子们每日都来到阳光农场悉心浇水、拔草、施肥,期待种子尽快长成果实;设立春秋劳动周,学生深入了解了水稻的一生,传承热爱劳动的传统美德,学会珍惜和感恩,做一个德、智、体、美、劳全面发展的新时代好少年。让同学们体验农耕劳作,感受劳动的艰辛,培养节俭和感恩的意识;举办一次劳动技能大赛,让学生掌握必备的劳动技能,激发学生热爱劳动的情感,提高劳动本领,感受劳动的乐趣,丰富学生的课余生活。
我校还将劳动与多学科融合,将劳动教育与语文、数学、科学等其他学科教学相结合,形成跨学科的教育模式。让学生在参与劳动的过程中,运用和巩固学科知识,提高解决问题的能力,同时也能够增强学科间的联系,促进知识的综合运用,通过劳动与学科知识的有机结合,学生不仅能够学习到书本上的知识,更能够在实践中体验知识的力量,感悟劳动的价值。
通过多途径真正落实以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美,增进身心健康,让学生乐中学,学中乐,切身体会到“劳动最光荣。让我们一同走进这充满活力与智慧的教育探索之旅,见证劳动与学科融合的无限可能。
我的多肉朋友
三年3班 王锶湉
指导老师:罗敦曦
01
春姑娘悄悄的来到了我家阳台上,染绿了绿萝,染红了杜鹃,但我在千姿百态的月季旁边看到了一盆小多肉在羞涩地对着我笑。
它的叶子根部很细,越往上越宽,到了顶端又变尖了。嫩绿的根部慢慢地往顶端渐变成粉色,就像一个个穿着粉色纱裙的少女慵懒地晒着太阳。肉嘟嘟的叶子从中心向外生长,一瓣又一瓣的,每一瓣都挨挨挤挤地靠在一起,多像我和好朋友们商量事情的样子啊!站远一点看,却又像一朵出淤泥而不染的莲花静静地卧在花盆上。还散发着淡淡的清香,让我感到神清气爽!
妈妈说:“多肉是生命力非常顽强的植物!”我不相信,揪下两瓣叶子,随意地插在花盆里,浇了一点水,就没有管它。过了几天再去看它,它的根部居然长出了几个小花苞,胖嘟嘟、圆滚滚的,好像胖娃娃紧紧地依偎在妈妈地怀里,真的太神奇了!
我太喜欢多肉了!它没有郁金香亭亭玉立的优雅,也没有牡丹雍容华贵的美丽,更没有梅花傲雪凌霜的品质,但它朴实无华却默默奉献,条件苛刻却能顽强生长的精神深深影响着我!我要向多肉学习!
生活小记
一个月前,我和妈妈逛菜市场,看见一个老爷爷在卖各种菜苗、果苗,我好奇地走向前去看,开心地告诉妈妈说我也想种西瓜。妈妈爽快地答应啦!从此,我拥有了一个属于自己的小果园。
西瓜苗看起来那样娇嫩,像一个个小小的绿色宝宝。我每天给它浇水、施肥,还会小心翼翼地除去它周围的杂草,希望它能茁壮成长。经过三个星期的认真呵护,小小的花苞开始绽放啦,散发出见证奇迹的宝石,挂在藤蔓上。
一年三班 魏婉欣 指导老师:肖梦丹
楼顶的西瓜园
02
我每天放学都会看看我的小西瓜长多大啦!我兴奋地告诉弟弟:“看,它们长得多快!等到夏天,你就可以品尝到姐姐种的甜美西瓜了。”弟弟听了,眼睛顿时亮了起来,他兴奋地围着小西瓜转了几圈,然后跑到我身边,抱住我大声说:“姐姐,你真是太厉害了!我好期待吃到你的西瓜!”
看着弟弟满脸期待的样子,我心里也充满了期待。我想,等到西瓜成熟的那一天,我们一家人围坐在一起,分享着甜蜜的果实,那将是多么温馨、多么美好的时光啊!
于是,我更加用心地照料这些小西瓜。每天浇水、施肥、修剪枝叶,希望它们能茁壮成长,给我们带来一个美好的夏天。同时,我也期待着那一天的到来,期待着和弟弟一起品尝这甜蜜的果实,享受这美好的时光。
03
我家外面有一个阳台,那是我的迷你小农场,里面种着空心菜、茄子、小黄瓜等。其中我最喜欢的是小番茄,因为它是我和妈妈一起种的。现在就跟你们介绍一下我家的小番茄吧!
记得有一天,我对妈妈说想种番茄,妈妈非常爽快地说:“没问题,周六就买”。到了星期六,妈妈从农贸市场回来时,就带回了几棵小番茄苗,小嫩苗差不多有个十多厘米高,差不多我的手掌大小。我立刻奔向我家的仓库,翻来覆去终于找出了一个棕红色的大花盆,盆底还有一个圆圆的小洞,这是我为小番茄专门准备的呼吸的“小门”。我又马不停蹄往花盆里铲上了大约三分之二的土,并在土中间挖了个不深不浅的大洞,小心翼翼地把番茄苗放进去。我小心翼翼地把土填进去,我生怕它倒了,跑去楼下捡了几根树枝,用树枝给它固定住了。最后我给番茄浇水,直到浇透为止。
三年3班 苏兴蔚
指导老师:罗敦曦
我家的小番茄
04
小西红柿越长越高,叶子也越来越多,它终于开出了鹅黄色的小花,花瓣呈星形的,像闪闪发光的五角星似的,好看极了!微风轻轻吹过,花朵时不时飘来一阵阵清香。慢慢的,花朵凋谢了,只剩下五角星形的萼片。过段时间我惊喜地发现,里面竟然长出了一个个,一串串的小番茄,圆溜溜的,像在上面洒满糖粉的小糖球,十分诱人。我想摘个尝尝,妈妈说:“还没成熟呢,别着急,再等半个月哦。”让我们一起耐心等待和期待吧!
通过种植番茄,我明白了“一分耕耘,一分收获”的意思!
05
我站在校园,贪婪地呼吸阳光的香,仿佛一株向往太阳的向日葵,正拼命汲取着温暖。
——题记
今日阳光明媚,我漫步在校园的角落,一片金黄的向日葵映入眼帘,它们热烈而坚定地向着阳光生长,仿佛是大地的金色诗篇。
向日葵的叶片宽大翠绿,宛如自然的绿色画卷,轻轻托起那金黄的花朵。每一朵花都如同一个小太阳,花瓣间透露出明亮而温暖的光芒,正如诗句所言:“更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾。”
我靠近向日葵,感受到它们散发出的热烈气息。阳光洒在花瓣上,闪烁着金色的光芒,让我仿佛置身于一片金色的海洋之中。我闭上眼睛,仿佛能听到向日葵在低声吟唱,那是生命的赞歌,是对阳光的热爱与追求,正如诗中所写:“花开不并百花丛,独立疏篱趣未穷。”
在这片向日葵的海洋中,我感受到了大自然的魅力与生命的活力。它们用自己的方式诠释着生命的价值,让我对生命有了更深刻的理解。我会将这份感受珍藏在心底,如同向日葵般,永远向着阳光,不断前行。
五年1班 曹恩熙
指导老师:刘燕花
向日葵,暖若安阳
06
惠风和畅,我漫步于校园小径,蓦然间,一丛盛开的茉莉花映入眼帘。它们宛如古诗中的仙子,优雅地绽放于这方天地之间。
“满园春色关不住,一枝茉莉出墙来。”我轻吟着诗句,靠近这丛茉莉花。它们散发着淡淡的幽雅的清香,这香气沁人心脾,人似乎也变得轻盈了许多。
我仔细观察这些花朵,它们洁白如雪,花瓣层层叠叠,宛如少女的裙摆,在微风中轻轻摇曳。它们如同“清水出芙蓉,天然去雕饰”,纯净而自然。
我闭上眼睛,深深地呼吸,仿佛能听见花朵在低声细语,它们诉说着季节的变迁,讲述着生命的轮回。“花开花落终有时,唯有清香留世间。”
在这片茉莉花丛中,我感受到了大自然的神奇与美丽。它们不求繁华,不慕名利,只是默默地绽放,为世界增添一份清新与宁静。
我带着满心的欢喜,继续我的校园之旅。茉莉花,你们是我心中永远的诗和远方,是我校园生活中最美好的记忆!
07
清风携香来
五年1班 郭鸿鋆
指导老师:刘燕花
我们学校教学楼前种了一片向日葵。我发现,向日葵总是朝着太阳的方向生长。早上,太阳升起,向日葵也跟着转向太阳;傍晚,太阳落山,向日葵也慢慢转向西边。这就是为什么它叫向日葵,因为它总是向着太阳。
向日葵的花朵很大,有的已经开放,有的还是花骨朵。花朵由很多小花瓣组成,颜色金黄,就像小太阳一样。花盘中央有一些毛茸茸的东西,那是向日葵的花蕊。向日葵的茎很粗,绿色,有些地方还有点紫,摸起来有点硬。叶子是心形的,边缘有些锯齿状,看起来很锋利,但其实摸起来很柔软。
向日葵还有很多用途呢!葵花籽可以吃,葵花油也是我们常用的食用油。向日葵的茎和叶子还可以喂牲畜。
通过观察向日葵,我了解到了很多有趣的事情。向日葵不仅是一种美丽的植物,还有很高的实用价值。我喜欢校园里的向日葵!
四年2班 郑梓洁
指导老师:王轶
向日葵观察记
08
劳动的“甜”
卢梭曾说过:“劳动是社会中每个人不可避免的义务。”劳动才是幸福的关键。而我,正是因为劳动——挖地瓜,才发现它的“甜”。
那天,正是一个骄阳似火的下午,我跟着家人一起去菜地里干一件“大工程”——挖地瓜,我非常兴奋,迫不及待想体验挖地瓜的感受。
来到地瓜田时,映入眼帘的是一片茂盛又绿油油的地瓜叶,地瓜的藤像一团杂乱的线,相互交错在一起。
正当我在想怎么挖地瓜时,父亲叫我帮忙拔地瓜叶,我扒开叶子,抓住一把地瓜的藤,试图拔出来,但却无济于事,不死心的我费了九牛二虎之力才扯了出来。拔完叶子,才正式开启挖地瓜之旅呢!我拿起锄头,像无头苍蝇似的乱刨着,突然,锄头好像敲到了什么,我用力一拔,一个地瓜就这样被“分尸”了。我急忙向父亲求助,在父亲的示范下,我似乎掌握了技巧。
我学着父亲的动作,把锄头使劲往下一敲,往外扒拉着土。
09
六年1班 郑雅宁
指导老师:刘美玲
魅力体验
这时,地瓜探出了头来,我迫不及待地举起锄头用力一敲,不!挖破了皮!我又挖了几次,但不知道是什么原因,挖出来的地瓜不是被“剃头”就是被“分尸”了,我看着地瓜的惨状,它们似乎都在指责我挖不好地瓜。
顿时,我泄了气,生出想要放弃的念头了,父亲似乎看出了我的想法,鼓励我不要轻易放弃。我听到后,调整好状态,又重新挖了一次,当我挖出一个又大又完整的地瓜时,我顾不上额头上的汗珠,高兴又激动。父亲虽然没有说什么,但是脸上挂着笑意。
挖了一个下午的地瓜,汗珠顺着脸庞滚下来,我看着那堆成山的地瓜,心里美滋滋的。
通过这次的劳动,我先是尝到了劳动的“苦”,后是尝到了劳动的“甜”。我明白了劳动才是创造幸福的一切,只有劳动,生活才会“甜”起来。
10
劳动,是一切成功的基础,要想有所收获,就要勤于劳动,劳动是世间最美好的事情,它会给予我们回报。劳动者,可能会获得成功;不劳动者,则必定与成功无缘。
我感受到劳动的美来源于周末的时候第一次卖废品的体验。周末,妈妈看着阳台的牛奶箱和易拉罐说:“小安、巧钰,把阳台的废品收拾起来,拿去卖掉,卖掉的钱,你俩平分。”我和姐姐一听有钱拿,就急忙分配事情做,我负责把纸箱拆掉,压成纸皮,姐姐则把纸皮和易拉罐整理起来,放到袋子里。商量好后,就开始行动了,我右手拿着剪刀,左手拿着纸箱,先把纸箱上的胶带给剪下来,再把纸箱给剪开,最后把纸箱压成纸皮,传给姐姐整理。就在这一剪一压中,不知不觉,汗水已经爬满了我的额头,衣服也被汗水浸透,但我却乐此不疲,心里还暖洋洋的。收拾好废品后,我们把废品装进袋子里,系上绳子,就提着袋子去收废品店卖废品啦!到了收废品店,我们把废品卖给了老板,老板给了我们二十八元,我和姐姐分了分,一人十四元,我拿着这十四元去超市买了一盒围棋,当我获得这盒围棋,我的心中感到丝丝喜悦,那感觉,好美,好美……
劳动是一股强大的力量,它能让你感受不到疲倦,让你感受到劳动的美,让你在人生的道路中披荆斩棘,不断开拓。劳动是成功之本,是力量的源泉。
六年1班 郑宇泽
指导老师:刘美玲
勤于劳动,很美
11
新学期伊始,老师为我们布置了一项特别的作业——种植蔬菜。在众多蔬菜中,我们选择了土豆,因为它不仅是我们日常饮食的好伙伴,而且其生长过程也充满了奥秘和趣味。
我怀揣着好奇心,精心挑选了土豆的种子,小心翼翼地将它们埋入土壤中。每一个种子都像是一个小小的希望,深深地扎根在泥土里,仿佛在向我诉说着它们对成长的渴望。接着,我轻轻的为它们浇上水,终于有一天,小苗破土而出!于是每天放学后,我都会迫不及待地来到种植园,看望我的土豆苗。
经过一周的精心呵护,土豆苗发生了翻天覆地的变化。它们的叶片变得更加翠绿,茎干也更加粗壮有力。更令我惊喜的是,在土豆的叶腋间,竟然长出了含苞待放的土豆花花苞。那些花苞紧紧地闭合着,仿佛在积蓄着力量,等待着绽放的那一刻。阳光透过花苞,我仿佛看到了它们淡紫带青的颜色,真是美丽极了。
土豆的奇妙生长之旅
12
四年一班 李景晨
指导老师:许秋玲
然而,好景不长,我发现土豆苗的叶子开始变得枯黄。我心里十分担忧,害怕它们会枯萎。于是,我上网查找原因,经过一番了解,我得知土豆苗叶子枯黄是因为缺乏养分。于是,我赶紧为它们准备了肥料,均匀地撒在土豆苗的根部。在我的细心照料下,土豆苗的叶子渐渐恢复了生机,变得更加茂盛。
终于,在一个阳光明媚的早晨,土豆苗开出了淡紫色的花朵。那些花朵像紫色的小精灵一样,点缀在翠绿的叶片之间,为整个种植园增添了一抹亮丽的色彩。每当我看到那些美丽的花朵,我都会感到无比的欣喜和自豪。
时间如白驹过隙,转眼间到了收获的时候。当我亲手从土壤中挖出那些粒粒饱满的土豆时,我的心里充满了喜悦和成就感。这些土豆不仅是我辛勤劳动的成果,更是生命力量的体现。它们仿佛在告诉我:只要付出努力,就一定会有收获。
这次种植土豆的经历,我不仅学会了如何种植蔬菜,更深刻地体会到了生命的奇妙和伟大。每一个生命都有其独特的成长轨迹和美丽瞬间。我相信,这次奇妙的生长之旅会成为我人生中一段难忘的回忆。
13
洗碗的收获
五一劳动节这几天,我参与了家庭劳动——洗碗!
洗碗,看似简单的一件事,到了我手里却成了一场“灾难”。它们就像商量好了一样,集体给我找“麻烦”!
我小心翼翼地把脏碗收到水池里,先用水冲湿,挤了少许洗洁精在洗碗布上,然后用洗碗布来回擦拭着碗里的油渍。刚开始还是挺顺利的,等我擦到碗外面的时候,由于洗洁精的缘故,我的手一打滑,碗就开始不受我控制了。只听“哐当”一声,碗从我手里滑了出去,掉到了水池里。
一个好好的碗,摔出了一个小裂口。接下去第二个,第三个,无一幸免地成了我手中的残次品!当时,我心里难过极了。心想:这么小的一件事都做不好。
这时候,妈妈进来了。她耐心地给我示范了一遍。原来,要把洗碗布放在碗内和碗外交接的边缘上,再用大拇指按住碗口,另外几根手指按住碗底,然后开始旋转碗,最后再擦碗底,这样做起来不仅很轻松,碗还不会滑出去。洗完后,再用清水冲洗干净,放到沥水篮里,这项工作就完成了!
经过认真学习和几次实践后,我现在也能轻轻松松就把碗洗得干干净净了!通过这次洗碗,我明白了洗碗不仅是一件日常琐事,更是一种态度和生活方式。做家务看起来简单,其实并不易,我以后也会多帮父母做一些力所能及的家务活,为父母多多分担!
14
魅力体验
五年2班 张润瑶
指导老师:林樱
我特别喜欢吃小番茄,我家院子里就种了几颗小番茄。小番茄的小苗刚刚发芽的时候绿油油的,嫩绿色的茎上长出了两片毛绒绒的、小巧的、锯齿形的叶子,像小鸟的羽毛。我每天耐心地给它们浇水,小芽儿在水中跳舞,好看极了!
过了几天,小苗苗长大了。茎变得粗壮,枝繁叶茂,枝上开出了许多小花,结出了许多小小的、青色的小番茄。扁圆形的小西红柿,像一个个小铃铛。经过漫长的细心照料,小番茄柿由青色变成梨黄,又从梨黄变成桔红。奶奶说等变成朱红色,就彻底成熟可以吃了。
在一个阳光明媚的清晨,我惊喜地发现我种的小番茄成熟啦!成熟后的小番茄圆圆的、红红的,像小女孩的脸蛋,还像过年时门口挂的小灯笼。它身上有许多小点,妈妈说是它的透气孔。
我小心翼翼地摘下一个小番茄,给它冲洗干净。只见红艳艳的它,晶莹透亮,让我忍不住咬上一口,感觉香喷喷,甜津津的,美味极了!
吃着自己亲手种的小番茄,也让我体会到了劳动的快乐!
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小番茄成长记
六年三班 郑晶玲
指导老师:黄彬霞
为了庆祝六一儿童节,我们班组织了一场别开生面的包饺子比赛。这不仅是一次厨艺的较量,更是团队协作和欢乐的分享。
包饺子比赛的食材是事先准备好的。如:面团、饺子馅、擀面杖、盘子和碗……比赛的规则是在十五分钟内,看哪个小组包得又快又好。
比赛开始前,同学们分成了若干小组,每组由六人组成。大家纷纷拿出各自的看家本领,有的负责擀皮,有的包馅,还有的负责“检验质量”。每个人都忙碌而专注,空气中弥漫着饺子的香气,回荡着同学们的欢声笑语。
四年2班 黄元文
指导老师:王轶
有趣的包饺子比赛
16
17
我负责的是包馅的工序,这是最讲究手法的步骤。首先我把饺子皮放在手中,再拿起筷子夹起适量肉馅放入饺子皮中间,并对折,接着用右手把右边的饺子皮一层一层折叠起来,最后就变成一个半圆形的饺子了。
时间一分一秒流逝,各小组之间的竞争逐渐激烈起来。有的小组速度惊人,包出的饺子形状各异,有的像元宝,有的像小船,让人赞叹不已。经过激烈的角逐,我们小组获得了第二名的好成绩!
这次包饺子比赛让我体验到了通过自己辛勤付出带来的收获和满足感,我也深刻体会到:无论是生活还是学习,只有齐心协力,才能共同创造美好的未来!
有一天,我在家门口玩,突然看见一株薄荷,它与众不同的叶子把我的好奇心勾了过去。于是我仔细地观察了起来,薄荷是一种草本植物,它的叶子是油绿色的,看上去非常有活力,形状是椭圆形的,有趣的是它们是对生叶,上面每节只长出两片叶子,仿佛一双张开的手臂,叶子边缘是锯齿状的,好像一个个绿色的小锯子,摸上去有点扎人,它的叶子摸上去有点粗糙,手上留下的香味有一点清凉,再闻一闻,好像让人来到了另一个空气清新的世界,使人心情愉悦,一下子就精神起来。
薄荷的花是小小的,白色的,像一个个小绣球挂在枝干上,薄荷的生命力像野草般顽强,即使摘掉一些叶子,没有几天它又会长出新叶子来。薄荷有许多功效,夏天如果被蚊子咬了,薄荷的叶子可以防蚊止痒。
这就是我家的薄荷,虽然看起来很普通,但是却有很多的作用。薄荷,我是多么的喜欢你呀!
二年2班 郑语嫣
指导老师:林岚
薄荷
18
切切菜,揉揉面
擀擀皮,和和馅
捏捏角,摆摆盘
小饺子,两头尖
咕噜噜,煮一煮
香喷喷,幸福甜
饺子鼓,祝福连
吃颗饺子过大年
19
包饺子
二年四班 杨昕玥
指导老师:方丽云
种下一棵小树苗
二年一班 徐圣
指导老师:陈小静
春风吹,阳光照。
提小桶,哼小调。
拿把小铲挖个坑,种下一棵小树苗。
浇浇水,施施肥,小小树苗快长高。
爸爸对我微微笑。
不采枝叶不去摇,小树才能长得高!
待到树苗长高高,我到树下来乘凉。
一蒲扇一摇椅,期待夏天快来到。
小小树苗快长高!
20
趣摘西瓜
夏天到,蝉蛙鸣。
西瓜田里摘西瓜。
大西瓜,圆又圆。
我来摘呀摘西瓜,
嘿呦嘿呦嘿嘿呦,
小小手儿力气大,
抱起西瓜使劲扯。
摔了一个大跟头,
乐得大伙笑哈哈,
摘西瓜可真有趣!
西瓜大,西瓜圆,
穿着一身绿衣裳,
切开里头是红瓤。
搬来一张小竹椅,
瓜田里儿吃西瓜。
大咬一口滋味甜,
我的心里乐开花。
二年一班 江婉瑜
指导老师:陈小静
多彩手绘
自然笔记
21
自然笔记
22
23
丰收啦~同学们正兴高采烈地采摘香菜。
丰富多彩的校园生活
瞧~同学们正在给农作物施肥!
活动剪影
同学们种植葫芦瓜。
带领幼儿园孩子挖土豆。
同学们将每日所拔的草喂鸡喂鸭。
24
每日的拔草活动
采摘树莓
瞧,同学们正在向你们展示采摘的树莓。
劳动之星
五(1)黄钦博
劳动小能手
25
六(2)郑家炜
五(1)卢董涵
五(1)曹恩熙
六(3)黄炫朵
五(2)林锦萱
策划:吕 青 郑力里
主编:郭 倩 肖梦丹 宋金明
校对:肖梦丹 陈小静
童 耕
2024年6月 第8期
亲爱的同学们,我校劳动季刊《童耕》又和大家见面了,期待你们踊跃投稿,老师希望下一期的刊物中能看到你的身影哦!
本期刊系福州市中小学德育研究课题“新时代背景下小学劳动教育学科融合实践研究(编号:FZDY2023009)”的阶段性成果。