练就“笔杆子” 夯实基本功
文稿写作训练营
主办:市委组织部考评中心
协办:长沙教育学院
红色江山教育培训公司
二〇二二年六月
营地周记
第二期
练就“笔杆子 ” 夯实基本功
文稿写作训练营
文稿写作训练营
文稿写作训练营
营地周记一——把学习成果转化为具体实践
□ 宁乡市委办公室 刘 东
这周的培训很快就过去了,很短暂也很充实,莫开菊老师和孙智明院长授课的内容很有针对性,让我受益匪浅。对我而言,我想用两个“难”字来表达我的心情。
第一难,难忘。这次上课印象最深的就是案例很多,莫老师教我们认识文稿写作之利,就举了《论持久战》的例子,让敌人明知自己终将失败却又无可奈何,从信心层面有力地打击敌人。让我们理解文稿写作之难,就用了梅、兰、竹、菊的拟人化品格来教我们积极面对,印象特别深刻的是领悟文稿写作之要时带我们品尝了《再见的时候不想说再见》一文,简简单单的一篇离任讲话,胡忠雄书记细数自己“在岳阳工作了417天,这在时间的长河中不过是短暂的一瞬间,但再短暂也能成就岁月的芳华”,以四个“我最想说”为排比,从融入、奋斗、情谊、守望四个角度切入,表达了自己的志向,感人至深、催人泪下。课后我们纷纷感叹,文字的力量无穷无尽,关键就看写文章的人能否妙笔生花,能否深刻而充满意蕴。接着莫老师又结合实际,带领我们学习如何掌握文稿写作之术,最后和我们分享自己的文稿写作之得,莫老师风趣幽默而又不失风度的教学风格让人记忆深刻。
第二难,难得。我有过在文电科工作的经历,对于公文格式的要求细致繁琐是深有体会,《公文写作规范与格式要求》这节课却带我不一样的体验。孙老师理论知识特别扎实,每一种公文都可以深入浅出的讲出的它的基本概念、主要特点和主要功能。决定、决议、命令、公报、公告、意见、通告、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、会议纪要等15种公文,因具体特点和用途不同所以文种不同,因文种不同所以其作用也不同。我们平时工作中,需要准确迅速地处理、落实、查找、立卷和归档,这就要求我们熟悉了解并掌握正确的文种。在孙老师带领我们认真学习每一个文种的特点之后,还让我们现场写了一个会议通知,最常用最简单并且最实用的一个文种,令人意外的是,有的人没写开会时间,有的人忘记写会议地点,令人哭笑不得,也更加坚定了我们要好好学习公文写作规范的决心,坚决不能在以后的工作中出现低级错误,闹出笑话。
虽然一天的学习又过去了,“笔杆子”训练营的小伙伴们又将各奔东西,回到自己的岗位去为写材料加班加点。但是我们会以更高的标准要求自己,将学到的理论知识和工作实际相结合,让单位的文稿工作更加出彩。
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营地周记二
□ 宁乡市委组织部 戴慈至
学习公文写作的课程中,老师多次强调了积累的重要性,反思回顾老师讲授的方法很是受用。俗话说:“巧妇难为无米之炊”,起草公文材料时的文思泉涌,源于平时的学习与积累。谁学习得多、积累得好,谁起草公文材料就省时省力。公文写作不是“有感而发、为己立言”,而是“奉命作文,代人立言”,所谓“公文姓公,言不由衷,一声令下,笔快如风”,也就是说,不管你想写不想写,有感没有感,都得按时拿出来。如果平时没有积累,遇有紧急任务恐怕难以胜任,甚至会误事。
一是素材的积累。积累公文写作素材,要做生活的有心人,学会观察与思考,时刻关注国内外形势的发展变化,关注本地区、本单位的中心工作,关注领导人的重要活动,关注人民群众的心声,等等,并把自己的所见、所闻、所想和所感及时记载下来,形成文字素材,或将有关书籍、报纸、杂志上的有用资料裁剪下来,并分门别类地粘贴在专门的本子上。久而久之,聚腋成裘,这些就装满了素材的仓库,起草公文时就不愁没有“下锅米”了。
二是思想的积累。思想往往是公文的主旨、灵魂,我们可以通过阅读文件、参加会议、参观考察、下基层调研等多种渠道,及时捕捉闪现思想火花的新思路、新观念、新见解,并用专门的本子或卡片把它记载下来,形成自己的公文写作思想库。比如,在起草某个领导人讲话稿时,就可以从中找出领导人平时对某一问题的看法、意见等,甚至可以把它作为这个讲话的观点或一个标题。
三是论述的积累。在公文材料起草过程中,对某些问题进行论述时,现编现写,费时费力,有时还论述不完整、不到位。如果平时有这方面的积累,一旦要论述某个问题时,就会可以参照有关论述资料,并结合新的形势、新的任务和新的实践,恰到好处地加以改造,就可以收到“岁岁年年人不同”的效果。
四是语言的积累。我们也要重视语言积累,在大量的阅读中多积累一些脍炙人口的名言警句、生动鲜活的群众语言等,如能在公文起草中恰当引用,就会使我们的公文材料增色不少。
营地周记三——营地三得
□ 宁乡市委组织部 杨超
6月25日大清早,我们宁乡市委组织部的小伙伴们就驱车一起向东,迎着朝阳,来“营地”接受传道授业解惑,今天的两节课都是讲公文方面的写作,上午的课程是湘江集团的莫开菊老师讲授《立足“本手”,写出“妙手”——国企公文写作实践》,下午的课程是由长沙教育学院的孙智明院长讲授《公文写作规范与格式要求》,均受益匪浅,今有三得。
一得,明公文写作规范之极其重要。公文是职业必修,各单位都离不开公文,文职人员的三种能力其一就是办文。小小的公文误差也能导致机关运转不畅,领导责备,严重的还能导致单位蒙损,招致个人处分。智明院长用亲身经历告诉我们细致写作公文的极端重要性,曾经省政府办拟发通知请各市州分管某项工作的副市长到岳阳开会,结果错把地址写成益阳,导致会议召集人怒火冲天,分管副市长们则被搅得晕头转向。这个事件最终导致多人受处分,让人惋惜、警醒!
二得,通公文写作章法之各式要领。公文共有15个种类,每类公文都有固定的格式和写法,比如决议是会议讨论通过的重大决策部署,决定是对重要事项作出决策部署;报告用向于上级机关请求指示、批准,批复则主要是答复下级机关;日常工作我们见识得比较多的会议纪要主体部分的写法就有三种等等。通过两位老师的详细讲解,帮助我们区分了相似公文的细微差别,避免错误使用文体,通过各种公文的格式、用途讲解,让我们尽可能避免今后出现低级错误。
三得,晓公文写作需日常刻苦练习。也许我们常见的简易公文,也不见得写得精准到位。比如智明院长现场出了一个拟定“通知”的题目,让我们在纸上作答,结果只是拟定一个简短的会议通知,就有很多学员出现没有写会议时间、会议地点的低级错误,有的则是画蛇添足,通知里面多出了很多会议要求上的内容。看来,要写好公文,我们必须得勤学多思,躬身苦练才行!!!
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营地周记四——公文写作,从“四勤”做起
□ 宁乡政法委 陈有知
通过两天的培训,学习和领悟到了工作几年都未曾接触到的知识和信息,收获很多,感触颇深。结合培训和工作实际,我认为公文写作,应该从“四勤”做起。
一是做到眼勤。我们各个领域和接触的工作不同,每个人的业务工作都不一样,而且工作的方式方法也不尽相同,各有各的特点,需要学习、借鉴的地方很多。这就需要我们通过平时细心的观察才能在平凡工作中寻找方法、了解情况、掌握更多的知识和技能,从而更快、更好的适应当前工作需求。二是做到手勤。动笔是一个综合性的练习过程,平时尽量要多写多练,力争将工作中的点点滴滴、条条块块以文字形式写出来,在搜集各类信息的基础上,大胆尝试撰写一些调研报告、工作总结、评论性的综合性文章,时间长了,就能积累一些经验,掌握写作技能,进而达到熟能生巧、下笔自如的效果。三是做到脚勤。要写出高质量的综合性材料,应尽量找机会多深入一线,多调研基层工作,收集第一手资料,积累大量素材,不断拓宽自己的视野,为写出高质量的材料打好铺垫。四是做到耳勤。就是要多倾听各方面的意见和建议。准备写一篇大的综合性材料时,要先倾听领导、同事的指导和建议,材料写完之后,还要认真听取领导和各方面的意见,进行修改和完善,在不断的意见交换中提高自己的写作技能和水平。
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营地周记五
□ 湘江集团 袁佳
有幸在两年前听过莫开菊莫总的公文写作课,彼时作为一名新员工,初识公文写作,在莫总的指引下,踏进公文写作的大门。两年后再一次有幸聆听莫总授课,此时已知公文之风骨,但仍不识其真面目。莫总授课风趣幽默,范例充实,手把手教导公文写作之要领、不同文种写作的范式,甚至细究到前言如何拔高,正文如何结构布局,结尾如何总结升华。非常系统且细致的讲解了国企公文写作之术。
在莫总的课堂中,另一收获在于如何积累素材库。写文章,需要有积累丰厚的素材库,但有时常常苦于积累太少,临到写作时才匆匆忙忙大海捞针式搜寻。莫总用自己的亲身经验告诉我们,平常看到的、读到的好文章都可以作为自己写作的素材收藏起来,随时养成建好写作素材库的习惯。
6月份夏天总是容易使人生乏,孙教授不厌其烦讲解公文写作规范和格式的重点难点,认真指出我们课堂作业中的不足和亮点,认识到简单的“会议通知”也蕴藏着大学问,钦佩其严谨细致的教学态度,让我瞬间有种重回大学校园之感。
往常在周五工作结束之后,周末便心安理得在家躺平,虽有心想学习充电,但奈何自控力不足,总时被手机中的喧闹世界吸引,与训练营各位大咖的每周一会,着实让我心生惭愧,唯有将课上所学,实实在在运用在工作中,才不负公司所盼、训练营各位老师的付出。
营地周记六
□ 宁乡市委组织部 戴慈至
一是要掌握方法。在学习过程中映像特别深刻的一句话是:写文章就像建房子,框架很重要。大文章要构建大框架,小文章要构建小框架,适合的框架也是写好文章的关键,那么要打好框架,逻辑思维能力就很重要。在课堂上学习的思维导图就是一把金钥匙,思维导图不仅有利于我们更为深刻的去理解、记忆,也能够让我们沿着脉络去思考、分析、发散,是发现问题、分析问题、解决问题。
二是要注重积累。腹有诗书气自华,诗书以养性,多读多看总能让自己沾染一点“文气”,能够在感性上有一些提升。巧妇难为无米之炊,肚子里没有“墨水”写出来的文字自然就会有顿涩之感。个人觉得在学习的过程中尤其要注重几个方面的积累。一要学精神,要关注上级的最新要求;二要学结构,遇到好文章要记一记他的大标题、框架、逻辑结构、说理方式;三要学词句,要注重积累表达的方式,在稳固的基础上也能创新、脱俗。
三要勤加练习。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,对于公文写作尤其如此。就如老师所说的,无事的时候写一写自己的随笔,写一写看到的读到的感悟,对自己来说都会是一种提升。
营地周记七
□ 水业集团 陈 捷
在企业的我,很少有机会能参加这么高规格、高水准的培训,我感到非常荣幸也非常珍惜。一进校园,整颗心就静了下来。开营仪式上,主办领导的一番亲切分享,更是让我意识到文笔类的专业指导和训练,正是我工作中的短板弱项,也正是我工作不自信、不出彩的原因。进入课堂后,我发现原来这个领域有这么多的前辈,从材料中得到锻炼和成长;那么多的同龄榜样,不断的投身到这项工作中。它一定是有存在的意义,以及坚持的意义的。
我的思维向来有些跳脱,想着想着就总容易混乱、找不到原点,张老师的第一个案例就深深的抓住了我的注意力,我太需要这样一种工具和习惯来约束和引导自己了。思维导图它一定不只是写材料的法宝,在工作、学习、生活的方方面面都大有用处,当然,千里之行,始于足下,再好的方法也都贵在实践和坚持。
我对写材料是有极其严重的畏难情绪的,始终觉得这是很复杂且孤独的事业。听了吕水国分享的十个感悟,我可能对写材料这个事业有了一些新的认识,在摸索到了一些规律,积累了一些经验和技巧后,“苦”中是有很多乐趣的,这是一种延迟满足的高级快乐。老师分享的写材料的几个小技巧,我是最受益的:一是老师介绍的5:2:3的撰稿时间精力安排比例,这个小技巧对我这种日常工作较繁杂,但又有一定材料需求的不入流文字工作者,提供了很宝贵的经验支持;二是老师分享的提升方法——改写,我们可以就一个主题、材料,通过不同文体的方式进行改写,提取不同的侧重点来发散,相信只要尝试并坚持这个方法,应该可以解决我对写材料储备不足、不够灵敏的焦虑。
直到带班老师宣布下课,我才意犹未尽的从老师的分享中抽离出来。短短一整天的授课也让我逐渐对这门辛苦、“枯燥”的学问感兴趣起来。这次的培训,无论是师资,还是环境,还是同学,都是各行业、各单位的资深前辈、佼佼者,都是我的榜样,相信为期8天的学习,我也一定能有所收获和成长。
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营地周记八
□ 水业集团 陈 功
走进新时代,社会的发展、工作的节奏越来越快,“赶考”“小康”“中国YYDS”等词汇成为了时代主旋律,“内卷”“躺平”“摸鱼”等也是在当代年轻人中盛行,从侧面也反映出社会的浮躁与内心的焦虑、无奈。
作为国有企业的一员,步入三十而立的年纪,面对沉重的工作与琐碎的家庭生活,“学习”“奋斗”“进取”“成长”等积极向上的态度在这平凡的工作中似乎被磨灭了不少,学习自然也就成了一件无比奢侈的事情。
在机关单位呆的时间久了,平时在工作中也很难抽出时间学习,现在有幸参加本次写作训练营,接受这样一次系统的培训,于我而言自然可遇而不可求。“高效工作方法——思维导图”的课程让我耳目一新,对于非科班出生的我来说,这样的课程确实为自己的写作拓宽了思路,思维导图可以让自己的写作思路变得更加清晰,从而提高自己的工作效率。在“如何写好领导讲话稿”的课程上,吕水国老师的文稿写作“十悟”完美展现了几十年积累下来的写作经验,对比本人的写作,确有很多不足之处,缺乏科学有效的工作方法,更多的时候是以完成任务的态度去写,所以成长不大。
最后,希望借助本次培训,让自己的写作水平有所提升。感谢此次培训的付出的领导、老师、工作人员,谢谢你们!
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□ 宁乡经开区 孙 望
做好一件事情往往需要长期的积累,而文稿写作更是路漫漫其修远兮。吕主任结合自己二十多年文字工作经验,通过“文稿写作十悟”,传道授业解惑,受益良多。作为行政机关单位中的一员,人事工作的一份子,在研究“人”的工作的同时也应注重研究“事”,今后的工作中也将会进一步提高认识,多看、多读、多用、多研究、多积累,不断提高自己的写作水平和综合素养。
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营地周记十一
□ 城发集团 肖位春
非常荣幸参加长沙市领导干部考试测评中心举办的“笔杆子”文稿写作训练营。通过第一天《高效工作方法》《如何写好领导讲话稿》两门课程的学习,主要有如下收获:
要适应领导文风。长期从事文字岗位的同志可能有这样的“江湖经验”,就是每当有新领导到来,千方百计向领导原单位的同志索要领导讲话电子版(尤其是录音整理稿),最直接目的就是想知道新领导的文风,通过快速学习模仿,使文稿更加符合新领导的个人风格。比如,有的领导喜欢讲道理,有的领导喜欢摆事实,有的领导喜欢以数据来说话,有的领导不喜欢标题对仗工整,有的领导不喜欢用排比句,等等。这些都是需要在文稿起草中予以体现和注意的。
要把握领导意图。把握领导意图最大的敌人是信息不对称。一是空间上的不对称。比如,领导在某次调研时发表重要观点,而你没有参加这次调研。遇到这样的情况,就要主动去问“领导有什么指示”。二是时间上的不对称。领导以前讲过的,由于时间久了,我们忘记了。这就需要我们有意识地记录领导的精彩观点、思想火花,并经常性运用,形成“肌肉记忆”。三是语意理解上的不对称。有可能是领导语焉不详,有可能是我们一知半解,这时候除了学习和琢磨外,向领导或领导身边人请教是很好的办法。
营地周记十
□ 望城经开区 谭美娣
6.17日,从院长手中接过了学位证书,脱下了学位服,还来不及与老师和同学一一作别,便收拾好了行囊,匆匆搬离麓山南路。6.18日,我坐在“笔杆子训练营”的教室,如梦似幻般,眼前的教室已不是昨天的教室,身边的同学也不是昨天的同学。一夜之间,我便完成了角色的转换,从校园的港湾跨入社会的洪流。校园与职场的无缝对接,让我来不及细细品味毕业所应有的伤感与不舍。在这里,与上百位优秀的前辈一起学习,我努力掩藏着自己的懵懂与不适,害怕自己的幼稚被一眼看穿。《笔杆子训练营》作为我迈向职场的第一课,对于即将从事文字工作的我而言,是一笔巨大的财富,我感到无比荣幸。同时也感恩于单位领导,将这次的学习机会给与到我。今天课堂上活动要求每个人用词语形容自己,我给自己的标签是“菜鸟”,因为无论是能力、经验、心理素质等各方面,我都是一个需要学习,需要成长的小菜鸟。
“道阻且长,行则将至。行而不辍,未来可期。”希望自己能够向营里各位优秀的老师和前辈学习,完成一次从校园到职场的蜕变。
营地周记十二
□ 城发集团 李 柯
2013年10月,习近平总书记在欧美同学会成立100周年庆祝大会上提出:“梦想从学习开始,事业从实践起步。当今世界,知识信息快速更新,学习稍有懈怠,就会落伍。有人说,每个人的世界都是一个圆,学习是半径,半径越大,拥有的世界就越广阔。”21世纪是知识经济社会,是电子化、网络化、数字化社会,知识更新、知识折旧日益加快,要适应和跟上现代社会的发展,唯一的办法就是与时俱进,不断学习,不断进步。
很荣幸参加练就“笔杆子”夯实基本功——文稿写作训练营,与17家单位的110名同行共同学习进步。这是一次非常难得的学习和锻炼的机会,感谢市委组织部对文字工作者的重视和培养,感谢长沙教育学院、湖南红色江山教育培训公司搭建的学习平台,让我们能利用周末时间进行充电学习。
第一天的学习就收获颇丰。既有提升工作方法和思维方式的《高效工作方法—思维导图》,又有提升写作实践能力的《“讲”是为了更好地推动“干”——领导讲话稿写作的“十悟”》,并通过破冰训练初步认识和熟悉了队员,希望在接来下的培训中既能收获同行的友谊,更能提升自身文字写作的业务水平。
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营地周记十六
□ 长沙银行 周 维
训练营首天,省委党校经济社会发展中心张四梅教授提到语言学家、心理学家斯蒂芬.平克关于“写作之难,在于把网状的思考,用树状的结构,体现在线性展开的语句里”,感受较深,挺受触动,直击当前我的写作困惑。实际工作中来看,写作是倒过来的,先列提纲,然后提炼观点,最后寻找素材,在线性框架中用树状逻辑来梳理网状思考。这也引出一个更为核心的问题,如何才能有网状的思考?省委组织部研究室吕水国主任给出了答案,写好文章首先要建好资料库,平时多阅读、多积累。或许,这就是当天最大的收获。
营地周记十五
□ 经开集团 谭 李
6月18日上午,在聆听市委组织部相关领导开营讲话后,省委党校经济社会发展中心张四梅教授通过线上线下相结合的互动教学方式,激发大家的学习兴趣和热情,让各组学员在热烈欢快的氛围下积极、快速地完成了各自队伍的队名、口号及本队思维导图的制作。我也在这种寓教于乐的学习氛围中充分了解并掌握了思维导图的原理及制作方法。学习难免是枯燥的,可张教授授课的方式新颖且有趣,在课堂中穿插各种破冰小活动,让互不相识的队员们在短时间内就能清晰认识对方并了解对方,同时也能充分掌握知识点,让人在欢乐的环境下学习。希望在之后的课堂也多一些活动环节~
下午,省委组织部研究室吕主任通过“十悟”内容,结合自身工作经历,从力求出新出彩、突出实践引领、积累丰富素材、构建合理框架、提炼鲜明观点等等方面,带领并指导我们全方位的学习了写作技巧,课程内容扎实浑厚,课后的学员提问环节也让我对工作中遇到的实际问题有了解答。
很感恩此次的学习机会,又有认识很多朋友~期待下一次的课程~
营地周记十三
□ 轨道集团 易 婵
如果每个人在这短暂的一生,都能遇见优秀的团队和伙伴,便是人生之幸了吧。入营短短一天,带给我的是既有三幸,亦有三感。
幸运、幸会、幸福是为三幸!
感谢、感动、感悟是为三感!
成为市委组织部“笔杆子”第一期训练营的学员是幸运;与优秀的学校团队、老师、学员相遇是幸会;重回校园漫步操场,在林荫道上看树影斑驳是幸福!
精心的准备、精美的礼物、精彩的课程,请允许我在这里说一声感谢!感谢为“笔杆子”训练营顺利开班而付出的所有老师!
可爱的笑容,美好的初心,队员的信任,领导都“队”的每一位小伙带给我的是感动,你们的信任让我有幸为大家服务!
成为航海路上的灯塔,成长为真正的“笔杆子”,需要我在未来认真感悟训练营的每一课,感悟书写的真谛,积累人生的厚度。
日记短短,皆愿顺利圆满!
营地周记十四
□ 湘江集团 唐叶雅婷
6月18日,在教育学院参加了笔杆子训练营的第一天学习课程,和其他单位的110余人一起成为了训练营的首批学员。
上午开营式后,省委党校经济社会发展中心张四梅教授讲了思维导图,从思维导图的原理、记忆力比拼游戏等方法教我们如何运用思维导图工具。下午,省委组织部研究室的吕水国主任讲了有关领导讲话稿的写作,围绕文稿技巧和章法讲授了自己的写作经验。
不仅学习到了公文写作干货,还认识了组员、其他学员,大家一起拍的每一张照片每一段花絮,都是以后珍贵的回忆。
我将认真学习,好好利用周末时间加油充电提高自身写作水平,争做能说会写的“笔杆子”。
文稿写作训练营
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营地周记二十—开营日即是收获日
□ 力都置业 唐 莹
我从事综合工作5年有余,开营日各路大侠相聚首,让人心生敬意。我阅历尚浅,更是不敢自诩为“笔杆子”。我目前的困扰有几点:一是每到年底写公司和部门总结时,就开始犯难。想在去年的基础上有创新,又很难找到创新的切入点,于是年复一年地重复上一年的模式,中规中矩地完成了每一年的材料起草。二是写专题汇报时,很难第一时间直击问题突破口,从草稿到定稿,反复修改,往往要走很多弯路。正因为在岗位上难以突破和进步的茫然,收到训练营报名通知的时候,我不假思索地举起了手。
开营第一日,吕主任讲“如何写好领导讲话稿”,把我写作上的弱点赤裸裸地暴露了出来:未读万卷书、忽略关键点、缺少素材库。要突破写作瓶颈,只能力争分阶段、分层次悟透吕主任所授“十悟”,尤其是能够针对性解决我目前写作问题的“力求出新出彩”“突出实践引领”“提炼鲜明观点”。通过学习,我认识到当前提升文稿质量和内涵的途径,其一是用切实办法解决实际问题,即多看、多听、多学、多练;其二是把站位提高上来,用领导的格局看问题、讲问题,做到“不在其位,但谋其事”;其三,单位的前辈常说“天下文章一大抄”,如何抄、抄什么,甚至把抄来的变成自己的,也是我需要学习提升的,要建立自己的公文写作素材库,为我所用。
这个时代,人总是会被“贴标签”。我认为,标签的力量在于,你被贴上什么类型的标签,那你一定是那个领域的典型。作为文字工作者,成为“笔杆子”,应该就是文字领域无上的“标签”吧。希望在训练营里,能够汲取更多的养分,学习更多的技巧,早日成为真正的“笔杆子”。
营地周记二十一
□ 湖南中安 滕 雯
能与百余位学员一起参加由市委组织部考评中心主办的“笔杆子”训练营,十分荣幸。培训的第一期,就紧紧围绕夯实基本功这个主题,邀请了张四梅教授和吕水国主任两位经验丰富的老师,为我们带来了两堂干货满满的课程。张四梅教授运用线上线下互动教学方法,从什么是思维导图、思维导图的原理、制作方法等方面,借用记忆力比拼游戏、分组互动合作等方式,帮助学员熟悉、掌握、运用思维导图工具。
吕水国主任则结合自己二十余年的工作经历,通过方法解读、案例分析、材料解析,为学员生动、细致地讲授了自己的写作经验,并通过与学员现场答疑互动,为学员提供了工作中具体问题的解决思路。通过这一天的学习,我深刻的体会到,积累是写作的必经之路,但运用高效的学习方法能让学习事半功倍。课后一定要好好消化学习的内容,真正的将学到的内容学以致用。
营地周记十七
□ 宁乡市委组织部 石 韬
一是充分认识到了文字工作的极端重要性,笔杆子是一个单位的灯塔、恒星,代表着单位形象和工作水平。作为组工干部,就应该要业务精融入血脉。
二是掌握了科学方法。通过思维导图学习,对理论知识的积累、更新、记忆进一步提升了;通过聆听吕水国主任的“十悟”,理解了文字工作的流程、方法、方向。
三是明确了努力方向。作为组工干部,要始终把业务内化于心、外化于形,致广大而精微,为全市组工工作再上新台阶做出应有的贡献。
营地周记十八
□ 长沙燃气 黄海荣
很荣幸也很庆幸地参加了 “笔杆子”训练营,一天的培训使我受益匪浅,张老师和吕老师的授课既包含了怎样提升写作思维,也涵盖了怎样提升写作技巧,从“道”“术”两方面强化写作能力,解决了我在写作中的很多困惑。同时活泼的课堂氛围、负责的课堂导师都能让自己全身心投入,相信经过系列培训,定能提高自己的写作水平,补齐写作短板,胜任单位“笔杆子”。
营地周记十九
□ 梅溪湖公司 黄予舒
入营首日的学习使我获益匪浅,首先上午经过思维导图的导入学习,我已充分认识到思维导图对我们工作以及学习的重要性,“思维导图”是一种全新的思维方式,它可以提高和发展我们健全的思维品质,在进行导图创作的时候,会使用到不同的颜色和外形,这都是需要我们借助充足的想象力来时限的,有利于激发我们右脑的抽象思维的创造力供能。其次下午公文方面的学习让我重新审视写作方法,在平常应尽量整理汇总相关资料,整理成资料库,在写作时既要突出重点又要关注全局,既要立足实际又要有所提炼。
期待在后续的学习中能系统的掌握公文写作方法,我也会把学习内容认真梳理,加以反思和整合,并举一反三,勤于练笔,在日积月累中提升能力,要知道文章非天成,妙手靠勤练,积极地将相关的技能和自我反思后的内容积极运用到实际工作中去。
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营地周记二十三
□ 产投集团 徐 静
非常幸运和荣幸参加了本次“练就‘笔杆子’妙手著文章”文稿写作训练营。根据培训日程安排,6月18日举行了开营仪式,并学习了由省委党校经济社会发展研究中心张四梅教授教授的“思维导图”以及由省委组织部研究室主任教授的“如何写好领导讲话稿”。
在实际工作中,写作能力的欠缺常常让我十分吃力,此次的“笔杆子”训练营,开训前夕就通过调研形式进行了摸底,为大家科学合理地设计了培训课程。仪式上的破冰环节,将大家从陌生迅速转变为一个团结紧密的团队,大家齐心协力通过思维导图组建属于我们的“领导都‘队’”,从而也领略了思维导图对工作、对生活的重要魅力。下午就如何写好领导讲话稿,特意邀请了具有多年写作实战经验的吕教授给大家带来了一堂生动形象的专题培训,从十大方面依次为大家答疑解惑,迅速搭建了学员们的系统知识库,也通过实际案例解析让理论与实战紧密结合。
一个优秀的“笔杆子”是离不开学习充电的,能参加此次的培训,我心怀感恩,感谢此次训练营的主办单位市委组织部考评中心,协办单位长沙教育学院、湖南红色江山教育培训公司,同时也感谢为我提供此次培训机会的产投集团。我定将努力学习、迅速成长,通过做好自身本职工作助力企业发展。
营地周记二十四
□ 宁乡经开区 戴烨孜
写材料是一门技术活,随着新形势的要求,每个人都必须得适应写材料,如何写好材料,一是多学,二是保持好心态,克服畏惧;三是写材料之前要充分研究,找出问题,摸清事情的来龙去脉;四是搞清领导的意图和想法,对症下药;五是多练(非常重要),多想,多积累,多总结;六是写完材料必须回过头来检查,反复念几遍,不是为了敷衍,写完就交,这样质量不高,回过头来看看自己的材料能不能说服自己。
营地周记二十二
□ 国资集团 符佳仪
6月18日是市委组织部“笔杆子”训练营开营的第一天。整整一天的学习培训,可谓干货多多、收获满满,让刚走上中层岗位、特别是面对每天“满格”写作任务的我来说,真是下了一场“及时雨”!如果要用三个词形容,那必然是“准备精心”“课堂精彩”“内容精品”!
首先令我感动的是培训准备的精心。早上8点走进教学楼,贴心的营地管理员就已早早等候在报道处,亲切温柔地引导学员们签到、就餐、合影、入座,“仪式感”拉满;走入授课厅,宽敞明亮整洁的教学环境令人倍感舒适,公文包里不仅配了本子和笔,还有精美的保温杯,让人直呼“有心”;食堂配菜种类多、口味佳、营养搭配全,温热可口的饭菜让人顿扫疲乏,不得不说,这第一天的开营真是“开”出了好心情、“开”出了好氛围,更“开”出了好形象!
精彩纷呈的授课现场让人直呼过瘾。来自省委党校的张四梅老师凭借快节奏的教学风格、“头脑风暴”式的课堂互动让我眼前一亮、耳目一新。分小组、选组长、画导图、做展示,一连串的“破冰”环节让互不认识的学员们立马熟识、分工合作,最后的团队展示更是将课堂氛围推向了精彩高潮。下午由省委组织部吕水国主任分享多年写作经验及感悟,他不仅妙语连珠、旁征博引,还频频将话筒交给听课的学员,让大家对照工作实践中产生的问题、遇到的难题和不解的困惑进行互动交流,让大家在你来我往的思路碰撞中立稳笔杆、站稳脚跟、厘清思路、辨明方向。
最令人难忘的是高质量的精品课程内容。全天的课程既有认识论,又有方法论;既有最新鲜的工具运用,又有沉淀多年的经验感悟;既有学习新知的过程,又有着手观摩实践的机会,最重要的一点是,打开《工作手册》纵览课程安排——完全契合了“笔杆子”主题,围绕材料写作人员想什么、看什么、写什么、学什么全面铺开,直戳工作中的痛点、堵点、难点,对症下药、量体裁衣、因地制宜,为大家解了渴、充了电、补了钙,也更让我期待接下来的课程,期待各路“学者”“大咖”们的倾囊相授,期待从训练营结业后带着满满知识回归岗位的自己,能在工作中先人一步,人无我有、人有我优,为集团外塑形象、内聚士气再出一份力、发一份光!
文稿写作训练营
文稿写作训练营
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营地周记二十五——夯实基本功 磨出“笔杆子”
□ 轨道集团 廖惠中
6月18日,由市委组织部考评中心主办,长沙教育学院、湖南红色江山教育培训公司协办的“练就‘笔杆子’夯实基本功”文稿写作训练营正式开营。我有幸成为了训练营首批学员中的一员,与其他来自长沙17家单位的110余名“笔杆子”一同参与为期8周的培训,利用周末的时间充电学习,以文会友,共同进步。
上午开营式后,由省委党校经济社会发展中心张四梅教授开讲训练营第一课《高效工作方法—思维导图》,下午,省委组织部研究室吕水国主任讲授了《“讲”是为了更好地推动“干”——领导讲话稿写作的“十悟”》。通过两位讲师生动、细致的讲解,我收获了一些感悟。一是树立了学习目标。市委组织部高度重视本次文稿写作培训活动,以全新的教学模式、雄厚的师资力量、精密的培训组织,精准提升干部综合能力,为各单位培养合格的“笔杆子”。能有幸参与此次培训,不仅需要感谢组织的关怀、领导的信任,更要借此难得的机会,以“空杯”心态用心的学、扎实的学、拓展的学,切实掌握写作方法、提升文字水平、提高综合素养。二是掌握了工作方法。两位讲师结合自己的工作经历,以生动细致的讲述、丰富多彩的形式、活泼有趣的互动,带来了令人回味与难忘的课堂体验。通过认真聆听、深刻思考、课后复盘,我总结了几点对我个人而言体会较深的感悟:要写好领导讲话稿,首先是要提高站位,就是要跳出自我的角色定位,立足于领导的视角格局,全方面、多角度把握领导意图,明晰角色定位,拟出结构框架后向领导请示、汇报,确保整体方向不“跑偏”。其次是要注重积累。就是要将功夫花在平时,多读、广听、善思、勤学、深研。吕主任分享了一个工作中积累素材的方法:注意建立自己的“资料库”,即将平日所接触到的资料分门别类建档保存,以便于在需要时按纲集料。三是坚定了信念信心。世上无难事,只怕有心人,这里有丰富经验的“名师”作指导;有氛围浓厚的课堂作支撑;有负责的管理人员作后勤保障;有各位“笔杆子”作互动交流,只要怀着谦虚好学的心态,怀揣目标坚定信念信心,按部就班扎实做好学习,相信经过这8周的锻炼,定能在诸多方面有所收获!
营地周记二十六
□ 公交集团 李玄璇
我是来自公交集团维修公司党群综合部的李玄璇,作为一名公共交通系统一线单位的代表,十分荣幸能够参加这次“练就‘笔杆子’ 夯实基本功,文稿写作训练营”活动,在此特向精心组织这次活动的市委组织部、长沙教育学院和红色江山教育培训公司的领导和同志们致以崇高的敬意和衷心的感谢!通过6月18日的培训,两位老师的理论和经验让我对打开文稿写作的思路和方法豁然开朗,以下是个人的一些心得体会。
一、统一思想提高认识。通过市委组织部、长沙教育学院和红色江山教育培训公司领导在开营式上的讲话,使所有在场学员充分认识到了文稿写作在政府机关和企、事业单位的重要作用,认清了我们所肩负的使命和任务,提振了我们学好本领、扎实工作的信心和勇气。通过一个半月的学练结合,将使我们充分吸收消化培训内容,在实践中夯实基本功,真正做到理论结合实际,学以致用。
二、拓宽思路引导思维。张四梅教授用通俗易懂的方法和寓教于乐的培训方式帮助我们了解掌握思维导图的原理和使用方法,运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接,充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,启发我们逻辑与想象之间的平衡。
三、组建团队协作共赢。通过分小组制作思维导图的方式,在原本陌生的学员之间架起了沟通合作的桥梁,打破了隔阂坚冰,形成了管理架构,使训练营更加充满趣味性、竞争性和协作性,也为之后相关培训工作的开展奠定了良好的管理基础。
四、他山之石兼收并蓄。领导讲话是领导实施管理的重要方式,写好领导讲话稿是更好辅助领导做好讲话,明确主旨要领,使听众更好领会吸收讲话内容的重要工作。通过吕水国主任将他多年办文办事经验的无私分享,帮助我们从准确领会意图、明晰角色定位、构建合理框架、提炼鲜明观点、积累丰厚素材、突出实践引导、力求出新出彩、坚持精雕细琢、及时复盘总结、磨练良好状态十个方面掌握写好领导讲话稿的精髓。
正如开营式上刘建海副部长所说,作为单位的“笔杆子”,既是组织领导的信任和肯定,又是一份沉甸甸的压力和责任,为了不负领导和同事们的期望,我唯有克服畏难心、保持平淡心、拥有谦逊心、永葆进取心,认真学习、积极实践,学好新知识、夯实基本功,成为一名合格的“笔杆子”。
文稿写作训练营
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营地周记二十七——特别的入营仪式
□ 城发集团 石北园
6月19日
父亲节
前一天
文稿写作训练营
开营日
我是学员之一
却未能参加入营仪式
只因再前一天
悲送父亲入土为安
追悼仪式过后
迎来了回炉再造的召集令
也迎来了感恩父亲的日子
是父亲
用启蒙教育教会我们听说读写
也是父亲
教会我们用大爱书写人生
追悼以往
入营再造
均在于心
心念至诚
必有回响
撰写稿文
书写人生
均在于思
思赋灵气
文如其人
这就是特别的日子
特别的入营仪式
练就“笔杆子” 夯实基本功
文稿写作训练营
营/地/周/记