科学教育
四年级（上）
科
学
创
意
实
践
手
冊
- 课程简介
前言
preface
像科学家一样思考 像工程师一样实践
- 教学模式
1.通过轻松有趣的项目式创新实践活动，探究科学问题，带学生深入了解相关科学知识，让学生在实际情境中解决实际问题。
2.利用科学原理和科学知识指导技术与工程设计，做出简单装置或作品，然后利用制作的装置对科学现象进行验证和探究，实现跨学科的科学教育模式。
3.教学过程中引入归纳演绎法进行探究实践开展教学活动，实现从概括出一般性科学原理（归纳+演绎）→结论正确性校验（验证）→科学理论解释或新现象预测（推广）闭环过程。
- 课程目标
1.培养学生对科学的兴趣和态度，掌握科学知识和科学原理。
2.培养学生的工程思维，使其了解实际问题的处理方法、流程。
3.培养学生的科学探究的意识，提高学生解决问题的能力。
4.培养学生的沟通能力和团队合作能力，增强学生的社会责任感，关注科学在实际生活中的应用。
5.培养学生主动参与、实践探究的过程，让学生获得科学的思维和认知。通过跨学科融合，学生能够在科学实践中体验到知识的综合性和实用性，感受学习的乐趣和意义。
目录
contents
红外线警报器
观光缆车
投石车
地月日三球仪
机械狗
盐水发电
地震报警器
蠕虫机器人
遥控闸道门
神奇之窗
声控灯
循迹小车
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科学教育系列
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