山 东 步 云 航 空 科 技 有 限 公 司
Shandong Buyun Aviation Technology Co. Ltd
CONTENTS
目录
>>>
公司简介
公司资质
职业院校教学装备
中小学教学装备
教学资源包
执照培训
大赛支撑
业务模式
实训中心推荐方案
01
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03
04
05
06
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08
09
公司简介
——CONTENTS——
山东步云航空科技有限公司成立于2015年，位于美丽的泉城济南，是一家集无人机研发生产、教育培训、行业服务-体的专 业服务商。多年来，公司以诚信为根本，以创新谋发展,以服务求胜出，得到了业内一致认可。
步云登云 智能创新
1、国家教育部《人才需求及无人机专业建设指导报告》牵头单位
2、国家教育部《职业院校无人机实训室建设标准》制定单位
3、国家教育部《无人机装调维修职业技能等级标准》制定单位
4、国家教育部《职业教育本科无人机应用技术专业设置论证报告》起草单位
5、“全国职业院校无人机应用创新技能大赛”协办及技术支持单位
6、国家民航局无人机驾驶员执照培训资质
7、国家体育总局ASFC航空模型等级考试资质
基本情况
培训资质：
体系认证
专利证书
公司资质
公司资质
无人机教育教学专业服务商
无人机教育教学专业服务商
无人机教育教学专业服务商
类 别 |
参 数 |
类 别 |
参 数 |
| 机 架 |
整机材质：碳纤维+航空铝连接件；
外形结构：4轴，可伞状折叠，可收放起落架；
轴 距：550mm；
空机重量：2.5kg
最大负载：2kg
|
动 力 |
电 机：4208 680KV 无刷电机
电 调：稳定承载40A
桨 叶：尼龙桨；
电 池：4s 4000mAh；
续航时间：18 min；
|
| 飞 控 |
飞控类型：智能飞控；
保护模式：低电量保护、失控保护；
抗风等级：持续风4级，阵风5级；
悬停精度：垂直±0.8m，水平±2.5m；
尾舵速度：max 200°/s
最大升速：±6m/s
巡航速度：4-8m/s
飞行升限：500m；
|
控 制 器 |
控制设备：9通道可编程遥控器；
控制距离：2000m；
启停方式：掰杆启动及掰杆停止模式；
|
| 云台相机 |
云台系统：两轴增稳，可独立控制俯仰和横滚、独立自稳、一键恢复设置；最大倾角：45°；
相 机：航拍相机：1200万像素，内置电池；
|
显 示 器 |
A.屏幕尺寸：154mm*87mm；
B.分 辨 率：800*480*RBG 16；
C.长 宽 比：4:3 / 16:9（可切换）；
D.300cd/㎡/400-450cd/㎡；
|
| 图 传 | 灵敏度-90dbm；32个频点；发射机电压范围8～25.2V。 |
其 他 |
1.工具：充放电设备×1、斜口钳×1、尖嘴钳×1、烙铁×1、焊锡丝×1、螺丝刀套装×1、万用表×1、航空铝实训箱×1；
2.采用模块化装箱，包含组装调试教程；
3.配备调参软件
|
技术参数
无人机教育教学专业服务商
职业院校教学装备
理论教学
装调教学
手控实操教学
维修维护教学
各类大赛等
BY-S-02A初教无人机
“全国职业院校无人机应用大赛”指定产品
教学适用
职业院校教学装备
类 别 |
参 数 |
类 别 |
参 数 |
| 机 架 |
整机材质：碳纤维+航空铝连接件；
外形结构：6轴，可伞状折叠，可收放起落架；
轴 距：900mm；
空机重量：4.2kg
最大负载：4.3kg
|
动 力 |
电 机：4110 400KV 无刷电机
电 调：稳定承载40A
桨 叶：碳纤维；
电 池：6s 16000mAh；
续航时间：20 min；
|
| 飞 控 |
飞控类型：智能飞控；
保护模式：低电量保护、失控保护；
抗风等级：持续风4级，阵风5级；
悬停精度：垂直±0.5m，水平±1.5m；
尾舵速度：max 150°/s
最大升速：±6m/s
巡航速度：4-8m/s
飞行升限：500m；
|
控 制 器 |
2.4G遥控系统、地面站
控制距离：2000m；
启停方式：掰杆启动及掰杆停止模式；
|
| 云台相机 |
云台系统：三轴，可独立控制俯仰、横滚和视角范围、独立自稳、一键恢复设置；最大倾角：30°；
相 机：航拍相机：1200万像素，内置电池；
|
显 示 器 |
A.屏幕尺寸：154mm*87mm；
B.分 辨 率：800*480*RBG 16；
C.长 宽 比：4:3 / 16:9（可切换）；
D.300cd/㎡/400-450cd/㎡；
图 传:灵敏度-90dbm；32个频点；发射机电压范围8～25.2V。
|
| 地 面 站 |
A.姿态信息显示；
B.航迹显示；
C.剩余续航信息显示；
D.航线规划、执行与修改；
|
其 他 |
1.工具：充放电设备×1、斜口钳×1、尖嘴钳×1、烙铁×1、焊锡丝×1、螺丝刀套装×1、万用表×1、航空铝实训箱×1；
2.采用模块化装箱，包含组装调试教程；
3.配备调参软件
|
技术参数
无人机教育教学专业服务商
无人机教育教学专业服务商
BY-S-02B高教无人机
理论教学
装调教学
地面站教学
飞控编程教学
超视距实操教学
初级行业应用教学
各类大赛等
教学适用
“全国职业院校无人机应用大赛”指定产品
职业院校教学装备
职业院校教学装备
无人机教育教学专业服务商
类 别 |
参 数 |
类 别 |
参 数 |
| 机 架 |
整机材质：碳纤维+航空铝连接件；
外形结构：8轴，可伞状折叠，可收放起落架；
轴 距：1200mm；
空机重量：4.8kg
最大负载：4.5kg
|
动 力 |
电 机：5008 335KV 无刷电机
电 调：稳定承载40A
桨 叶：碳纤维；
电 池：6s 16000mAh；
续航时间：20 min；
|
| 飞 控 |
飞控类型：智能飞控；
保护模式：低电量保护、失控保护；
抗风等级：持续风4级，阵风5级；
悬停精度：垂直±0.5m，水平±1.5m；
尾舵速度：max 150°/s
最大升速：±6m/s
巡航速度：4-8m/s
飞行升限：500m；
|
控 制 器 |
2.4G遥控系统、地面站
控制距离：2000m；
启停方式：掰杆启动及掰杆停止模式；
|
| 云台相机 |
云台系统：三轴，可独立控制俯仰、横滚和视角范围、独立自稳、一键恢复设置；最大倾角：30°；
相 机：航拍相机：1200万像素，内置电池；
|
显 示 器 |
A.屏幕尺寸：154mm*87mm；
B.分 辨 率：800*480*RBG 16；
C.长 宽 比：4:3 / 16:9（可切换）；
D.300cd/㎡/400-450cd/㎡；
图 传: 灵敏度-90dbm；32个频点；发射机电压范围8～25.2V。
|
| 地 面 站 |
A.姿态信息显示；
B.航迹显示；
C.剩余续航信息显示；
D.航线规划、执行与修改；
|
机 械 臂 |
A.抓取重量：500g;
B.最大抓取直径：100mm;
C.信号输入：PWM信号;
|
| 植保设备 |
A.容器规格：3L,170mm*200mm；
B.喷头数量：2喷头；
C.喷 幅：4 m；
D.雾化粒径：120—240um；
|
其 他 |
1.工具：充放电设备×1、斜口钳×1、尖嘴钳×1、烙铁×1、焊锡丝×1、螺丝刀套装×1、万用表×1、航空铝实训箱×1；
2.采用模块化装箱，包含组装调试教程；
3.配备调参软件
|
技术参数
职业院校教学装备
BY-S-02C行业应用教学机
理论教学
装调教学
任务系统教学
维修维护教学
行业应用教学
二次开发教学
执照考试实操教学
各类大赛等
教学适用
“全国职业院校无人机应用大赛”指定产品
无人机教育教学专业服务商
职业院校教学装备
BY-S-02D直升机
BY-S-02E固定翼
理论教学
装调教学
实操教学
特技教学
应用教学
各类大赛等
教学适用
全国职业院校无人机专业实训“热销产品”
无人机教育教学专业服务商
职业院校教学装备
| 类 别 | 参 数 | 类 别 | 参 数 |
| 级 别 | 3D |
操控范围 |
视距内（500 米）
|
| 锁尾舵机 | 9258 |
电 调 |
天行者 50A
|
| 中心盘舵机 | 09MD |
轴 距 | 450MM |
| 控 制 器 |
Minipix+GPS
|
飞行时间 |
10 分钟
|
| 电 机 | 3700KV |
充电时间 |
1-2 小时
|
| 电 池 |
11.1V 2200MAH
|
遥控器通道 |
9 通道
|
| 控制方式 |
手动控制为主，飞控辅助控制
|
遥 控 器 | AT9S |
| 遥控器频率 | 2.4GHZ 扩频 |
| 类 别 | 参 数 | 类 别 | 参 数 |
| 级 别 | 3D |
机身长度 |
1115MM
|
| 机身材质 | EPO 泡沫 |
机翼长度 |
1100MM
|
| 起飞重量 | 1100G |
控制距离 | 视距内（600 米） |
| 充电时间 | 1-2 小时 |
无刷电机 | 4023 1050KV |
| 飞行时间 | 10-15 分钟 |
无刷电调 |
40A
|
| 遥控器频率 | 2.4GHZ 扩频 |
电 池 | 11.1V 2200MAH |
| 舵 机 | 2 个 9g 舵机，2 个 17g 舵机 |
螺 旋 桨 | 12 英寸 |
| 控制方式 | 纯手动 |
BY-S-02D技术参数
BY-S-02E技术参数
无人机教育教学专业服务商
职业院校教学装备
理论教学
编程教学
BY-编队飞行无人机
| 项 目 | 规 格 | 项 目 | 规 格 |
| 飞行器 |
1.尺寸： 208.67*208.67*93.92mm
2.净 重：190g
3.高 度：限高10m
4.轴 距：165mm
5.机间距：0.5m
6.最大水平速度：1m/s
7.最大上升速度：1m/s
8.最大下降速度：1m/s
9.抗 风 性；5级风
|
性 能 |
1.依靠基站定位室内室外都可飞行，不受环境限制
2.自由组合10台、20台、30台、50台、100台编队飞行
3.编队飞行APP直接操控，一键起飞无需繁琐操作
4.机身自带保护罩防碰撞
5.飞出定位范围自动降落机制
6.具备电量低保护机制
7.抗摔性强
|
| 基 站 | 专用 |
转运箱 |
航空铝
|
| 电 池 |
容 量：1500mAh
充电时长：45min
续航时间：13min
净 重：65g
|
软 件 |
1.支持python语言和scratch
2.免费支持开放编程
3.支持pc电脑端及ipad移动端操控
|
| 中继器 |
专用
|
充电器 |
专用
|
表演教学
各类大赛等
教学适用
BY-编队飞行技术参数
无人机教育教学专业服务商
职业院校教学装备
除教学装备自带的相机、机械臂、喷洒系统外，我们还准备了多项任务载荷，重点教授学生各系统的相关知识和应用技术，拓展知识面，提高综合素质，并增强他们的创新意识和二次开发能力。
4G传输系统
报警喊话系统
多光谱系统
气体采集系统
机械臂
探照灯
4G传输
AR眼镜
任务系统
无人机教育教学专业服务商
职业院校教学装备
理论教学
手控实操教学
参加各类比赛等
项 目 |
规 格 |
|
BY
丨
CK
丨
01
|
飞行速度：60km/h 飞控：CS3600 飞行模式：定高慢速、定高高速、自稳模式 参数设施：PID自动调参 遥控距离：600米 机架材料：全碳纤机架 电池：富力3.7V 660mAh 25C |
无人机教育教学专业服务商
教学适用
BY-CK-01
BY-CK-01技术参数
中小学教学装备
BY-CK-02
无人机理论教学
VR理论教学
穿越竞技教学
FPV操控教学
参加各类比赛等
| 项 目 | 规 格 | 项 目 | 规 格 |
| BY 丨 CK 丨 02 |
输入电压：2S
轴距：100mm
空机重量：78.5g
包装重量：629g
桨：1935
电机：XT1103-7800KV
电池：7.4V 450mAh 80C
飞塔20-20(V2)：F3+OSD飞控(V2)+4in1电调12A BLHeliS
图传：Q100图传（25mW/100mW 16CH）
摄像头：OV231 150’ NTSC
接收机：FM800,DSM2,RX2A PRO,AC900(S-FHSS+D16)
|
VR眼镜 |
分辨率：480*276px 高亮LCD屏幕
屏幕尺寸：4.3寸
产品尺寸：155*144*113
电池容量：3.7v 2000mAh
产品重量：375g
|
VR眼镜
教学适用
无人机教育教学专业服务商
BY-CK-02技术参数
中小学教学装备
无人机教育教学专业服务商
中小学教学资源包从无动力飞行器到有动力飞行器，从理论讲解到动手制作直至实操飞行，融汇空气动力学、无线电技术、弱电工程、飞机发动机原理等多门学科，寓教于乐，集开拓视野、开发智商、提高动手能力于一体。该教学体系已在济南市多所中小学试用，得到了广大师生和家长的一致好评。为助力孩子成长，我们将定期组织学生参加国家体育总局ASFC航模等级考试，并选拔优秀学生参加国家、省、市各类航空竞赛和创新大赛，使他们在成才的道路上高端起步，为以后的升学发展夯实基础。
教学资源包
结合教材和国家《无人机专业建设指导报告》，公司充分发挥自身技术优势，组织人力物力，历时2年多时间，倾力打造相互配套的文字讲义和多媒体课件1200余节，不仅满足了院校授课需求。而且彻底解
决了无人机教学缺标准、少
素材的难题，增强了教学针
对性。
体系化教材
智能化教学软件
针对院校需求，按照航空航指委部署，公司在大量调研的基础上，集智攻关，开发出了无人机职业教育专业教材。教材立足体系化、递进化，含盖理论基础、实操技术、生产装调、维修维护、法律法规、行业应用、软件编程、创新开发等多个板块，知识点环环相扣，教学过程循序渐进。一举打破了当前无人机教材多为单行本，无法形成体系化教学的困局。
教学软件功能强大，使用便捷。支持手机、电脑、AR眼镜等多种载体。为方便教学，我们还紧贴教材开发3000余道专业题内置其中，即可网上学习，也可网上考试。
专业化讲义课件
无人机教育教学专业服务商
教学资源包
职业院校教学资源包
中小学教学资源包
无人机教育教学专业服务商
执照培训
行业收入
随着“中国智能制造2025”发展战略的确立，无人机作为科技新宠迅速火遍大江南北，走进各行各业。国际民用航空组织预测：未来20年整个行业人才缺口达数百万之巨。
每天每机作业约500亩，按每亩 6-12元收费，作业人每天收入在2500元-6000元之间。
每天收费100元-3000元不等，主要是看飞手经验和能力。
每平方公里倾斜摄影计费达10000元之多，每天每机可飞3-5平方公里。
电力巡检一级塔收费800-1500元不等，一天可完成15级塔的巡检任务。随着无人机应用领域的扩展，石油管线、风电、太阳能等也纷纷加入了无人机巡检队伍。
农林植保：
影视航拍：
航空测绘：
航空巡检：
国土测绘
电力巡检
交通监测
反恐处突
管道巡检
影视航拍
无人机教育教学专业服务商
应用领域
物流运输
农林植保
应急救援
执照培训
执照简介
2019年1月，人社部将无人机驾驶员列为13种新兴职业之一，9月份，民航局颁布《无人机驾驶员管理规定》，明确无人机操控必须拥有“无人机驾驶员执照”，一个高薪的从业资质就此诞生。
1.民用无人机视距内驾驶员
2.民用无人机超视距驾驶员(机长)
3.民用无人机驾驶员教员
以上三种等级由低到高，高等级具备
低等级的全部权限，教员具有签字权。
执照分类
培训方法
培训时间:每期共25天，每月4日开课，29号毕业。
培训地点:步云航空济南无人机培训基地或客户指定地点。
理论教学:理论授课、题库背记、口试问答。
实操教学:手动操控、任务规划、地面站飞行、维修维护。
培训目标:取得国家民航局民用无人机驾驶员执照。
全国最具影响力的无人机创新技能大赛！
无人机教育教学专业服务商
大赛支撑
比赛略影
大赛支撑
赛事名称：
全国职业院校无人机创新应用技能大赛
全国职业院校无人机创新应用技能大赛中小学生邀请赛
赛事地位
步云职责
大赛协办单位
大赛技术支持单位
大赛培训组织单位
大赛设备提供单位
大赛比赛规则及评分标准制定单位
无人机教育教学专业服务商
作为国家教育部《无人机人才需求和专业设置指导报告》牵头单位，我方将尽最大努力，立足学校实际，协助学校科学构教学体系，明确培训方向和目标，合理设置基础课和专业课，科学搭配理论教学和实践教学，确保教学体系最优、教学内容最全、培养方向最准、课程设置最为合理。并在合适时机帮助学校向上级主管部门申报“精品专业”。
可安排专业教员走进学校、走上讲台，完成专业授课；协助学校按照教育部标准完成实训中心建设，提供专业教材、设备、教学资源包；完成学校师资力量培训带教，确保校方老师能够胜任教学工作。
无人机学科建设就是在相关专业+无人机课程，讲授本专业无人机行业应用知识和操控技能，并让学生取得相关从业资质， 助力学生在本专业中脱颖而出，这也符合教育部提出的“1+X”政策导向。
无人机教育教学专业服务商
助力学校无人机学科建设
业务模式
助力教学体系科学构建
助力学校专业教学实施
师资力量培 训
实训中心建 设
精品专业推 动
1+X执照培训
“一对一”
大赛指导
产 学 研
融化发展
学 生 升学 就 业
教学体系构建
无人机培训 基地建设
无 人 机
学科建设
无 人 机
专业建设
助力产学研深度融合
1.大赛指导：我方是“全国职业院校无人机应用创新技能大赛”的协办单位、技术支持单位、评分标准制定单位和大赛设备的指定单位。愿向学校提供“一对一”的大赛指导，力推学校在比赛中取得优异成绩，以提高知名度。
2.“示范校”建设：我方是教育部航空职业教育教学指导委员会成员单位，2020-2021该委员会计划在全国遴选中高职院校各10所，建设无人机专业“示范校”。若学校有意，我方可积极推荐，并协助学校完成建设，增强学校在国内的影响力。
3.区域领导地位确立。我方愿与学校共建无人机驾驶员执照培训基地。可向其他学校辐射和向社会延伸，确立学校区域性领导地位。
我方乐见与合作院校的深度融合，利用各自优势，共同对教学设备、教学资源包进行再开发、再升级，形成“知识产权共享、双方共赢”的良好局面。并愿意与合作院校共建生产实训基地，以提高在校生的实践能力。
1.推荐就业。我方作为无人机企业，相关合作单位较多，如山东省消防总队、各无人机应用单位、生产销售单位，可推荐学生就业。
2.升学深造。目前，全国设立无人机专业的高职院校多数与我方有合作关系，我方可帮助学生走进大专院校。
3.创业指导。免费向学生提供各项资质和设备，指导他们积极开展创业活动，不断提高他们的实践能力和适应社会的能力。
无人机教育教学专业服务商
助力校方知名度提升
助力学生成长发展
业务模式
无人机教育教学专业服务商
方案制定依据
教育部《无人机人才需求及专业设置指导报告》。
教育部《高等职业学校无人机应用技术专业实训教学条件建设标准》。
方案制定原则
实用性原则：
实训室建设紧贴无人机实训教学，满足理论、仿真、模拟、组装、调试、维修、检测、操控、应用、创新等各个环节，对专业教学有较强的支撑作用。
先进性原则：
一是技术的先进性。实训室不但能满足当前主流无人机技术教学，而且充分考虑无人机发展方向，并关联了3D打印技术、增强现实技术等，始终站在科技前沿，培养不落后于时代的专业人才；二是手段的先进性。实训室教学手段丰富，科技感强，引入了视频教学、虚拟教学、在线考核、半实物仿真、模拟训练、精准训练、远程会诊等先进教学方法，是改革传统教学模式，提高教学质量的重要探索；三是应用的先进性。实训室紧贴职业院校技能性应用人才培养的定位，在完成基础专业教学的同时，突出无人机任务系统、行业知识、后期成果制作的实训，重点培养懂原理、会操控、善应用、能创新的专业人才。
低成本原则：
方案制定始终本了有利于教学，不搞形式主意的指导思想，所有设施设备配置均围绕教学实际需求提出。本方案是按照40名学生为一个教学班制定，可满足3-4个教学班同时进行交叉性教学。
方案中带“*”的设施设备为增强配置，学校在考虑自身实际的情况下，灵活选配。
方案类型
| 高配版 | 仿真模拟实训中心 | 制造维修实训中心 | 创新应用实训中心 | 成果展示展演中心 | 室内操控实训中心 | 室外操控实训中心 | 充放电室 | 器材室 |
| 标配版 | 仿真模拟实训中心 | 制造维修实训中心 | 创新应用实训中心 | 室外操控实训中心 | 器材室 | |||
| 简配版 | 综合实训中心 | 室外操控实训中心 | 器材室 |
无人机教育教学专业服务商
方案注释
实训中心推荐方案
| 序号 | 设施设备 | 功能要求 | 数量 | 教学适用 |
| 1 | 飞 行模拟器 | 具备直升机、固定翼、多旋翼无人机飞行操控模拟训练功能 |
41套 | 支撑实操训练前模拟训练 |
| 2 | 行业应用模 拟 器 | 具备电力巡检、植保等主流行业应用模拟训练功能 |
5套 | 支撑行业应用实操训练前模拟训练 |
| *3 |
卫星定位及
接收系统
|
具备GPS、格洛纳斯、北斗信号接收及定位功能 |
5套 | 支撑导航系统工作原理实训教学 |
| 4 |
地面站
软 件
|
具备航线规划功能 |
21套 |
1.支撑任务规划教学
2.支撑自主飞行实训
|
| 5 |
影视制作
软 件
|
具备视频剪辑、配音、调色、特效、渲染、合成等功能 |
41套 | 支撑影视制作实训教学 |
| 6 |
航测建模
软 件
|
具备拼图建模功能 |
21套 | 支撑航测建模实训教学 |
| 7 | CAD软件 | 具备拼图建模功能 |
21套 | 支撑航测建模实训教学 |
| 8 | 线上教学与考试系统 |
具备视频教学、电子题库和在线考核功能 |
41套 |
1.支撑在线教学
2.支撑在线复习
3.支撑在线考试
|
| 9 | 讲 台 | 自选 |
1套 | |
| 10 | 课桌椅 | 自选 |
40套 | |
| 11 | 台式电脑 | 内存 8G，4G独显 |
41台 | 支撑教学 |
| 12 |
投影仪或
智能投屏
|
自选 |
1套 | 支撑教学 |
| 13 | 音 响 | 自选 |
1套 | 支撑教学 |
无人机教育教学专业服务商
设施设备
仿真模拟中心
用地需求：
建议使用面积80㎡。
教学功用
支持基础飞行操控模拟训练
支持行业应用操控仿真训练
支持卫星定位接收仿真训练
支持地面站操控实训
支持影视制作实训
支持航测建模实训
支持CAD设计实训
支持在线教学
支持在线考试
氛围布置
《中心管理规定》张挂
《中心安全操作规定》张挂
《无人机系统架构图》张挂
《无人机地面站简介》张挂
《无人机主流应用简介》张挂
《无人机卫星定位原理图》张挂
《无人机三维建模图》张挂
《无人机专业教学导图》张挂
以上张挂供学校参考并自行选择
无人机教育教学专业服务商
效果图
仿真模拟中心
无人机教育教学专业服务商
| 序号 | 设施设备 | 功能要求 | 数量 | 教学适用 |
| 1 | 室内手动操控训练单元 |
1.建议训练单元尺寸为4m*4m*2.8m，金属支架、10*10cm绳网，仿真草坪标识起降点，护网内侧标识飞行坐标尺。满足安全训练和精准训练要求
2.每个实训中心建议不少于4个训练单元
|
41套 |
1.支撑精准训练
2.支撑安全训练
3.支撑无人机性能测试
4.支撑GPS模拟定位训练
|
| 2 | 障碍飞行实训单元 |
1.障碍设施原则上不少于杆型、圆型、矩型、方型4种形成组合
2.具备自动评分功能
|
1套 | 支撑障碍竞技操控实训 |
| 3 |
编队飞行
实训单元
|
1.建议建8m*6m*0.3m木质地台
2.地台一侧安放调音台和音箱
3.地台上方适当安装灯光
4.地台背墙适当布景
|
1套 | 支撑编队飞行实训 |
| *4 |
GPS模拟器
|
具备GPS信号接收、转发、馈线放大 |
1套 |
支撑室内GPS信号模拟实训
|
| 5 |
电 脑
|
不小于4G内存、2G独立显卡 |
1台 |
1.支撑室内GPS模拟定位
2.支撑障碍飞行训练
3.支撑编队飞行训练
|
无人机教育教学专业服务商
设施设备
室内操控中心
氛围布置
《中心管理规定》张挂
《中心安全操作规定》张挂
《遥控器功能图》张挂
《中继站工作原理图》张挂
《飞行操控步骤图》张挂
《飞行应急处置图》张挂
《编队飞行实景图》张挂
以上张挂供学校参考并自行选择
效果图
支持基础操控训练
支持障碍飞行训练
支持编队飞行训练
支持无人机性能测试
支持室内GPS模拟定位训练
教学功用
用地需求：
建议使用面积300㎡。
室内操控中心
用地需求：
建议使用面积120㎡。
无人机教育教学专业服务商
效果图
| 序号 | 设施设备 | 规格 | 数量 | 教学适用 | 备注 |
| 1 | BY-S-02A 初教无人机 |
550型
|
20架 |
1.支持理论教学
2.支持装调教学
3.支持手控实操教学
4.支持维修维护教学
5.支持各类大赛等
|
对递进教学具有较强的支撑作用 |
| 2 | BY-S-02B 高教无人机 |
900型
|
6架 |
1.支持理论教学
2.支持装调教学
3.支持地面站教学
4.支持超视距实操教学
5.支持初级行业应用教学
6.支持飞控编程教学
7.支持各类大赛等
|
|
| 3 |
BY-S-02C
行业教学
无 人 机
|
1200型
|
6架 |
1.支持理论教学
2.支持装调教学
3.支持任务系统教学
4.支持维修维护教学
5.支持行业应用教学
6.支持执照考试实操教学
7.支持创新开发教学
8.支持各类大赛等
|
|
| 4 |
BY-S-02D
直 升 机
|
550型
700型
|
2架 |
1.支持理论教学
2.支持装调教学
3.支持维修教学
4.支持实操教学
|
满足全机型教学实训 |
| 5 |
BY-S-02E
固 定 翼
|
1000型 |
2架 |
1.支持理论教学
2.支持装调教学
3.支持维修教学
4.支持实操教学
|
|
| 6 | BY-编队系统套装 | 180型 | 30架 |
1.支持Python编程
2.支持Scratch编程
|
满足编程教学 |
无人机教育教学专业服务商
设施设备
制造维修中心
制造维修中心
教学功用
支持无人机装配制造实训
支持无人机调试实训
支持无人机各系统检测实训
支持无人机维护维修实训
支持无人机配件生产实训
支持软件编程实训
氛围布置
《中心管理规定》张挂
《中心安全操作规定》张挂
《无人机动力系统图》张挂
《无人机飞控系统图》张挂
《无人机链路系统图》张挂
《无人机供电系统图》张挂
《典型多旋翼无人机图》张挂
《典型固定翼无人机图》张挂
《典型单旋翼无人机图》张挂
以上张挂供学校参考并自行选择
用地需求：
建议使用面积80㎡。
无人机教育教学专业服务商
效果图
| 序号 | 设施设备 | 规格功用要求 | 数量 | 教学适用 |
| 1 | CAD软件 | 自选 |
2套 | 支撑创新设计 |
| 2 | Solidworks软件 | 自选 |
2套 | 支撑三维建模 |
| *3 |
Keyshot软件
|
自选 |
2套 | 支撑模型渲染 |
| 4 |
AR眼镜
|
视场角不小于70°
透过率不小于80
亮度不小于1500Lm
|
10套 |
1.拓宽学生知识面
2.支撑AR技术在无人机操控创新
3.支撑远程教学
|
| 5 |
3D打印机
|
GB 21746-2008 |
2台 |
1.拓宽学生知识面
2.支撑创新创意产品打印
|
| 6 |
4G无线传输
系统及软件
|
适用于无人机的专用系统 |
1套 | 支撑无人机远程传输模式创新 |
| 7 | 警报喊话系统 | 适用于无人机的专用系统 |
1套 | 支撑无人机在警巡、应急领域功能创新 |
| 8 |
多光谱监测
系统及软件
|
适用于无人机的专用系统 |
1套 |
支撑无人机农林监测领域应用创新
|
| 9 | 气体采集系统及软件 | 适用于无人机的专用系统 |
1套 | 支撑无人机气象、环保领域应用创新 |
| 10 | 投影仪或智能投屏 | 自选 |
1台 | 支撑专题研讨 |
| 11 | 电 脑 |
不小于8G内存
4G独立显卡
|
6台 | 支撑编程、调试、创新开发 |
| 12 |
创新工作台
|
自选 |
6台 |
无人机教育教学专业服务商
设施设备
创新应用实训中心
创新应用实训中心
支持无人机飞行平台创新开发
支持无人机任务载荷创新开发
支持无人机与AR技术创新融合
支持3D打印
教学功用
氛围布置
《中心管理规定》张挂
《中心安全操作规定》张挂
《增强现实工作原理》张挂
《4G无线传输工作原理》张挂
《警报喊话系统工作原理》张挂
《多光谱技术工作原理》张挂
《气体采集系统工作原理》张挂
《3D打印技术介绍》张挂
无人机教育教学专业服务商
效果图
任务系统
无人机教育教学专业服务商
| 序号 | 设施设备 | 规格 | 数量 | 功用 |
| 1 | 展 台 | 自选 |
据实际需求确定 |
1.实训装备展示
2.创新成果展示
|
| 2 | LED/液晶拼接屏 | 自选 |
1套 | 教学活动展演 |
操控系统
设施设备
成果展示展演中心
成果展示展演中心
主要《实训装备》张挂
主要《实训场所》张挂
《无人机发展历程介绍》张挂
主要《教学活动》张挂
《资质荣誉》张挂
主要《创新成果》张挂
氛围布置
用地需求：
建议使用面积150㎡。
无人机教学及应用装备展示
无人机创新研发成果展示
教学活动展演
教学功用
| 序号 | 设施设备 | 规格 | 数量 | 教学适用 |
| 7 |
电机测试
平 台 |
具备拉力、扭距、温度、转速测试功能
|
2台 |
支持电机参数检测
|
| 8 | 动力检测系 统 |
具备无人机整机电压电流、功率、力效、出力检测功能
|
2台 | 支持整机动力系统各参数检测 |
| 9 |
高精雕刻机
|
具备碳纤、玻纤、木板雕刻功能
|
2台 | 支持部件生产制造实训 |
| 10 |
飞控调参软件
|
20套 |
支持飞控调参
|
|
| 11 |
实 训 台
|
四边形或六边形实训台，防静电设计 |
满足40人教学需求 |
支持实训装调维修编程等实训教学
|
| 12 | 电 脑 | 不小于4G内存、2G独立显卡 |
20台 |
1.支持编程教学
2.支持调参教学
|
| 13 | 投影仪或智能投屏 | 自选 |
1套 | 支持教学 |
| 14 | 装备展示储 存 柜 | 原则上沿实训中心后墙和两侧摆放，规格满足实训箱的陈列和收纳 |
据场地面积确定 |
1.支持实训设备展示储存
2.各类仪器设备的陈列
|
| 15 | 说 明 | 无人机每个实训箱内配40头组合螺丝刀1套、斜口钳1把、尖嘴钳1把、烙铁焊锡1套、万用表1套，无需另行购置和存放 |
||
无人机教育教学专业服务商
设施设备
测试设备及实训软件
实训装备
无人机教育教学专业服务商
制造维修中心
制造维修中心
教学功用
用地需求：
建议使用面积2000㎡。
支持无人机操控技术训练
支持无人机载荷应用训练
支持无人机飞行性能测试
无人机教育教学专业服务商
氛围布置
效果图
| 序号 | 设施设备 | 规格 | 数量 | 教学适用 |
| 1 | 起降区 |
1.长度不少于50M，宽不低于5M，水泥硬化，做固定翼跑道、直升机和多旋翼起降点
2.固定翼跑道标识依场地划设
3.直升机起降点标识直径不小于4M
4.多旋翼起降点标识直径不小于1.5M
|
1-2条 | 支持无人机实操训练，精准起降使用 |
| 2 | 综合训练区 | 在起降区一侧，建设综合训练区，材质为草坪或仿真草坪，面积不小于800M² |
1块 | 支持无人机“8”字飞行、行业应用等实操训练 |
| 3 | 风向标 |
袋状反光防水布
高度不低于3M
|
1个 | 测试风速、风向 |
| 4 | 说 明 | 无场地条件的院校可与现有操场合用，做跑道、起降点、标识。 |
||
无人机教育教学专业服务商
设施设备
室外实训中心
室外实训中心
训练场入口设立《管理规定》
其他氛围布置由学院自行确定
用地需求：
建议使用面积50㎡。
| 序号 | 设施设备 | 规格 | 数量 | 功用 |
| 1 | 充放电工作柜 | 在充放电室依墙，定制充放电柜，柜面采用绝缘防静电设计 |
4个 |
1.充放电
2.电池和器材的存储及管理
|
| 2 | 充电器 | 输出电压0到25V，输出电流0到20A |
6个 | 电池充放电 |
| 3 | 电源适配器 | 输出25V，40A |
6个 | 稳压稳流 |
| 4 | 充电并充板 | 两路同时充电 |
6个 | 实现多电池共充 |
| 5 | 电池防爆箱 |
0.3*0.2*0.3m
金属材质、阻燃设计
|
10个 |
1.电池储存
2.电池转移
|
| 6 | 说明 | 以上配备的充电设备为大功率快充设备，无人机实训箱内均有相匹配的充电设备，二者可结合使用。 |
||
无人机教育教学专业服务商
设施设备
效果图
教学功用
用地需求：
建议使用面积50㎡。
氛围布置
无人机器材、配件、工具存储
《器材室管理规定》张挂
《出入库管理规定》张挂
| 序号 | 设施设备 | 规格 | 数量 | 教学适用 |
| 1 | 器材架 | 根据实际需求定制 |
自定 | 收纳箱摆放 |
| 2 | 收纳箱 | 自选 |
20套 | 器材分类收纳、标识 |
无人机教育教学专业服务商
设施设备
效果图
器材室
充放电室
《充放电室管理规定》张挂
《充放电安全操作规定》张挂
《充放电设备工作原理》张挂
《无人机电池介绍》张挂
1.电池充放电
2.充电设备及电池统一管理维护
教学功用
氛围布置
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