机关中学《妙笔-我们的专刊》

妙笔 

挥毫引来蜂蝶舞

    只要你够努力，终会拥有一支妙笔，以至长出花朵。 

我们的专刊

前 言

《华北石油报》

不知不觉，同学们进入机关中学这个大家庭已有一年多了。在这些五彩缤纷的日子里，大家拿起手中的笔，记下了不少学习体会，生活感悟，本期《妙笔》收录了同学们入学至今发表在报刊上的文章，以及近一个多月来练写的新闻作品。希望看过本期辑录的同学们有所体会，有所发现，有所感悟，也有所思考！

羊肉泡馍………………丛上焜

断网行动………………章天泽

美给自己看……………纪妍冰

遇见您真好……………张司锦

三只小狗………………张司锦

语文老太………………张童

丢失的十五分钟………张童

羊肉泡馍

　　羊肉泡馍是西安名吃。无论你是谁，是怎么来的，急着要干什么，只要进了泡馍店，就必须洗净手，坐下来，正正衣襟，慢下来，先品杯香茗。等伙计上了馍，要细细地把馍掰碎，等伙计收走，再等端上，才可以吃——还得慢来，还要再慢点。　　

　　这时如果急着把馍倒入汤中呼噜呼噜开吃，那才是错的——馍块太大，吃不稳；汤油热，烫口。勉强吃吧，但发现，再热的羊肉汤也泡不透大块的馍，咬到一半发现还是硬的。只能再慢点儿，跟着这碗几代人流传下来的馍和汤，漫不经心地，把自己掰好的馍再掰成小块，花生米粒儿大小就足够了，再小怕是要变成一碗面糊糊了。等着时间逐渐消磨，夕阳的投影从茶杯的半腰爬到了杯口，馍就掰好了。适才一个二两出头的硬馍，现在蓬松松的成了一大碗云朵一样的“馍山”。这时，进店时跑出的汗也凉了，富贵贫贱也成了身外之事。于是，伙计将第二次掰好的馍收上，给你个牌，谁掰的馍，就是谁的。再端上来，该是谁的还是谁的。慢也有慢的道理。　　

　　知道羊肉泡馍的，都赞道了得。其实味道怎么样，只有自己的心里才有数。一个老西安人和外来游客掰出来的绝对不是一个味儿。吃饱了急着上班的小王和无所事事、想着去碑林看黄庭坚手迹的老纪掰出来的也不一样。

　　当每个掰好的馍被店伙计端入后厨，他们在后面捣鼓什么，你就不用管了。那是一个店的秘密，包含了厨师的信念与尊严。给人们呈现出来的是味道，与那让人赞叹的灵感。

　　

　　少时，再端上来已是油光粼粼、热气腾腾的一碗。里面撒上了红椒、羊肉，而且已经放上了你自己掰好的馍。提起筷子，还需再慢，油盖着了气儿，看不出来，稍一不注意，烫了嘴还好说，免不了又要被嘲笑了。于是，提起醋壶，剥两瓣蒜，放两叶香菜，想怎么整就怎么整。那个流传了上千年的味道，是沁出来的，不是一口气“闷”出来的。

　　

        麦当劳的汉堡意思是让你吃完了继续赶路，而羊肉泡馍的意思是让你知道：这就是生活。我们不妨把这看作是一个“慢”的仪式，这才是我从中悟到的真理。

丛上焜

断网行动

“赶紧写作业！”老妈坐在电脑前，疲惫地喊着。“好，好，马上这个视频就看完了。”我敷衍着，抱着平板，头也不抬。“今天的红包可不少，我都抢累了。”老爸笑嘻嘻地盯着手机，自言自语。

“手也酸，腰也酸，哎哟！”妈妈在电脑桌前感叹。“哎呀，腿麻了，我的作业呀！”我丢下平板，奔向书包。“天，都8点了，我还有一份记录没整理。”爸爸如一阵风刮过般转移到书房。

　　

这就是我们家每晚的日常。6点吃完晚饭，大家水足饭饱，懒洋洋地对着自己的电子产品各自消遣，8点才开始做正事。10点、11点，甚至12点才拖着疲惫的身躯上床睡觉。

　　

这种窘况，我们早想改变！

　　

于是，家庭大会召开了。热烈讨论，几番讨价还价之后，我们全票通过：家里实施“断网大行动”！具体方法：每天七点准时拔掉路由器，静心做完每天该干的事情之后再重新打开。

　　

今天就是实施计划的第一天。

　　

6点55分，我们的闹钟爆发出激昂的乐音。全家三人，6只眼睛都紧紧盯向路由器！我愤怒地看着它，就是它诱惑着我，让我的作业错误率那么高！妈妈看着它，脸色有些难看，老妈可是要定时追剧的哟。爸爸看着它，明显的一脸不舍，因为手机可是他的最爱呀！

　　

　　

　　我们互相扫视着，谁也没说话。在静谧中，路由器那闪烁的蓝光信号更加幽幽。我突然上前一步，蹲下去，抓住插头，坚决地拽了下来。房间里，罪恶的蓝光不闪了，网断了，平板、电脑、手机发出的消息提示音消失了。大家打了一个手势，各回各屋，写作业，干正事了。

　　

　　没有了念想，不一会儿，我噌噌地就写完了一大半作业，正欣喜不已，没想到，安静许久的平板电脑却发出了“叮”的一声，这一声在安静的屋子里仿佛炸开了一颗地雷。我和老妈同时冲进了书房，老爸慌张地把手机往被子上一扔，装模作样地打起字来。可那蓝色的荧光出卖了老爸——老爸偷偷开网被发现了。老爸只好举手投降，把路由器拔掉了。老妈收走了老爸的手机，老爸再开网也没法玩喽！

　　

　　不到9点，我和老妈就完成任务，轻松出屋，开网娱乐了，而老爸还在苦苦地打着表格。谁让他不顾家庭公约，违背断网行动。

　　

　　毫无负担地看着视频，我由衷地感叹：高效率带来的快感果然很强烈，我和老妈只用了差不多原来时间的一半就干完了所有的事情。断网行动，切实可行！

　　

       同样深受网络困扰的同学们，也来场断网行动，体会一下吧！

章天泽

        又是一个寻常的春天，我们来到年年都要踏青的竹林。

        花还是那样红，草还是那样绿，竹林依然那样青翠！可今年的竹林似乎有了不同，哪里不同，我们细细寻觅。哦，声音！那不时传来的高高低低的笛声，是往年没有的吧。

        这声声牧笛引得我们情不自禁地朝着深处走去……

        咦，竹林深处什么时候有了一户人家？一幢朴实的小木屋，逼仄的木门开着，一位老奶奶正在织补衣服。不远处的小溪中央，在木头搭成的独木桥上，一个小姑娘正吹着笛子。

        看到我们，她放下笛子，冲我们笑了笑，随后拿出一把小巧的木梳，梳理一头长发。她一边轻声哼着不知名但很欢快的小调，一边给已经梳好的辫子扎上一条红色的头绳，还不时在旁边的桃树枝上摘下一两朵粉嫩的桃花，插在自己的辫子上。这样的她，格外美丽。打扮好，她对着清澈见底的小溪照照，笑了，露出迷人的小酒窝，然后对着屋内的老人喊着：“奶奶，我在这！”“哎，别摔着——”真是个甜美的小姑娘。

        我忍不住拿出相机捕捉下这美丽的瞬间。画面中，一个有着羊脂般皮肤的小姑娘正对着溪面微笑，露出了她的两个小酒窝，她的木笛正静静躺在她的身边，不远处，一幢静谧的小屋立在那里，一位慈祥的老人守护着她，还有一两只鸽子从她头上飞过，划出一条美丽的弧线。真美，我感叹。

美给自己看

纪妍冰

朋友指着小姑娘，叹口气说：“这么美，可惜没人看呢！”我笑了笑，喃喃：“她是美给自己看的。”

是啊，小姑娘的美不是给别人展现的，她的笑容、她的活力，是美给自己的。她那双宝石般的眼睛、那对迷人的小酒窝、那头黝黑的长发……美给自己看，为自己而活。

        天晚了，我和朋友也回家了，伴着悠扬的笛声，载着满满的笑意与活力。

棋悟

望着棋盘，我焦头烂额。汗珠不知不觉浸湿了头发，那盘棋却还是个死局，黑子和白子在棋盘上来回变动，神秘莫测。可任凭怎样挪动，都无法挽回败局！

抬眼望向窗外，阳光明媚，鸟儿在不停地啁啾着。可惜了，一个美好的周六！清早，我的思绪就一团乱麻，妈妈让我做的奥数题，竟一道都没算出来。也许是好久没做奥数了，平日头脑还算灵活的我，今天竟出奇“呆”，大脑一片空白！我一边用笔戳着太阳穴，一边在草稿上疯狂演算着，心情郁闷到了极点。

我还在抱头一阵猛算，爸爸走过来，说：“孩子，想不出来就别写了，过来陪老爸下盘五子棋吧！”在爸爸的再三催促下，我们开了棋局。

拿起棋子的一刹那，心里有种莫名的愉快。第一局，老爸持白子，我持黑子。为了宣泄奥数带来的烦忧，我展开了凌厉的攻势，爸爸走一步，我马上就把他附近可能连成五子的点堵死，可尽管这样，我还是输了。我向爸爸请教有什么诀窍，爸爸笑而不语。我在惋惜自己输得可惜时，也被爸爸高超的棋艺所打动，在所有路都被堵死时，竟还能绝处逢生，真了不起！看着还没下多少步就已经输掉的棋，我不甘心，再来一盘！

第二局，爸爸先下。我吸取之前的教训，稳打稳扎沉下心来，走好每一步，成果也显而易见，爸爸被我堵得无路可走，我不禁沾沾自喜起来：“哈哈，不行了吧！”只见爸爸一会儿眉头紧锁，在思考着什么；一会儿又举棋不定，小心翼翼移动着。嘴里还不时发出几声细微的呢喃，他目光如炬，紧盯棋盘，生怕遗漏了什么。相比之下，我就显得漫不经心多了，一会儿玩玩手里的小黄鸡，一会儿看两眼书。看着极其认真的爸爸，我不以为然：“老爸，翻不了身了！”爸爸看着我，坚决地说：“会有办法的！”话音未落，手中的棋子也悄然落下。啊！天呀，我怎么这么疏忽：“爸爸，你什么时候布下这步棋的？”我忍不住嚷嚷。“就在你玩小黄鸡的时候。”爸爸平静地说。唉，松懈马虎，用心不够，本身对我很有利的一局棋，就这样被爸爸成功逆袭。

第二局，爸爸先下。我吸取之前的教训，稳打稳扎沉下心来，走好每一步，成果也显而易见，爸爸被我堵得无路可走，我不禁沾沾自喜起来：“哈哈，不行了吧！”只见爸爸一会儿眉头紧锁，在思考着什么；一会儿又举棋不定，小心翼翼移动着。嘴里还不时发出几声细微的呢喃，他目光如炬，紧盯棋盘，生怕遗漏了什么。相比之下，我就显得漫不经心多了，一会儿玩玩手里的小黄鸡，一会儿看两眼书。看着极其认真的爸爸，我不以为然：“老爸，翻不了身了！”爸爸看着我，坚决地说：“会有办法的！”话音未落，手中的棋子也悄然落下。啊！天呀，我怎么这么疏忽：“爸爸，你什么时候布下这步棋的？”我忍不住嚷嚷。“就在你玩小黄鸡的时候。”爸爸平静地说。唉，松懈马虎，用心不够，本身对我很有利的一局棋，就这样被爸爸成功逆袭。

连输两局，这不应该啊，我有些急了，发誓要赢回来。

第三局，也是最后一局。按照惯例，谁赢谁先走，还是爸爸先出。只见爸爸目不转睛地盯着棋盘，丝毫不受外界影响。我却因为连输两局，心里急躁，稍不留神，就被爸爸抢占了先机，又一次毫无悬念地输掉了。

三局，我竟一局都没赢，要知道，平时我和爸爸棋力相当，可今天的结果却让我怎么都没想到。

丢下棋子，我在床头静静地坐下，看着窗外，阵阵失落涌上心头。爸爸跟了过来，拍着我的肩膀说：“孩子，你知道为什么三局都输了吗？”我沮丧地摇摇头。“其实，你并没有全身心地投入下棋，没有做到心静如水、专心致志，就如同你做奥数题一样，不认真、不走心，又怎能做对题呢？坚持、平静、专心是学习的关键之处，同时也是下棋的必要条件。不仅仅是下棋和做奥数题，还包括你人生路上一些大大小小的挑战和抉择。”爸爸说完，转身离开。

望着爸爸的背影，我好像悟到了什么。

窗外，清风徐来，传来阵阵花香，每一朵花，都是处在最靓丽的姿态，三分秀美、七分淡雅。“坚持、平静、专注”，我在心里默念着。真是一个美好的周六，一盘好棋，我的嘴角不由上扬了起来。

吴彦蓓

遇见您真好

        凉风渐起，已是初秋。怀着愉悦的心情，我迈进机关中学七年级二班的教室，感受到的却是与气温截然不同的浓浓的夏意。这感觉来自我的新班主任——夏老师。正像她的姓氏一样，夏老师有着夏天般火热的性格，不管是对待生活，还是对待学生。

        初见夏老师，我就有一种亲近感。合体的运动装，一个利落的马尾扎在脑后，没有一丝乱发，脚下是一双时尚的运动鞋，鞋带绑得紧紧的，感觉她整个人非常精神地向上挺着，走起路来带着风，一言一行更是带动着所有同学的情绪。夏老师似乎比我们这些10来岁的孩子还青春、阳光。偷偷告诉你，我特别喜欢看夏老师走路时脑后左右摇摆的马尾辫。

        学习是件辛苦的事，但上夏老师的课我们却不觉得累。对她来说，上课是享受；对我们来说，听课是享受。在夏老师的课上，我们往往能透过课本得到更多的体验，感受到生活的丰富和自然的美好。

        一堂语文课上，夏老师轻托课本，并不翻开，身体前倾，像是聊天地问：“同学们，咱们都读课文了，你们发现第一单元的共性了吗？”我们面面相觑，心想：“一个单元这么多内容，哪儿有什么共性？”老师细致观察着我们的表情，似乎察觉了我们的想法，微笑着说：“没这么复杂，这一单元写的都是大自然。日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪。大自然的景物美不胜收。它们究竟美在哪里？我们如何发现？如何用语言去表现这种美？又如何珍惜这种美……只有我们懂得珍惜眼前的美丽，才会珍惜当下的生活，才会努力拼搏，辛苦奋斗，去创造更美好的明天……”夏老师的话如同断了线的珍珠，洒落在教室的每个角落，也洒落在每位同学的心里。我们的内心好似射进了一束明亮且温暖的阳光。

夏老师教的不仅是知识，还是感悟和人生，而且不仅在课堂。

       一次，一位同学向夏老师借剪刀，夏老师随即从抽屉里拿出一把剪刀，递给那名同学。在场的每一个人都没有注意到，夏老师在递剪刀时，握住的是剪刀的手柄。等那名同学接过剪刀转身走出教室的时候，夏老师突然像是想起了什么，叫住了他，并拿回了那把剪刀，随后，她用手拿着刀刃，将刀柄重新递了过去，并郑重地说了一声：“对不起！”这一刻，全班同学都清楚地知道了，即使是一件微不足道的小事，也能透露出一个人的教养和对他人的尊重。师者，传道、授业、解惑。言传身教，正是为师者的担当。

        我看书习惯把头埋得很低。一次，夏老师轻轻走到我身边，用手轻轻扶住我的额头，缓缓抬高。那一刻，我感到一股暖意从夏老师的指尖流出，流遍我的全身。作为语文课代表，送交下发作业是我的职责。每次从夏老师那拿回作业，都会看到每本作业都做了认真的批改，有的还写了密密麻麻的评语。要知道，夏老师带两个班的语文课，还兼着我们班的班主任，谁又知道这些作业她是什么时候看的，又要看多久呢？

        就像夏天也会有暴风骤雨，夏老师的脸有时也会变天。上课时，哪位同学要是不遵守纪律，夏老师的目光便会向他射去，带着一股“寒意”，再调皮的同学在这目光中也会“溃不成军”。在夏老师变天的时候，我们感到的不是畏惧，而是内疚。这内疚来自我们对夏老师深深的尊重和敬爱。因为我们心知夏老师对我们的关爱和期待，并真心不愿辜负这片真心。

        在懵懵懂懂的少年时光，遇到夏老师是我们的幸运。相信我们长大以后，当别人借剪刀时，我们也会拿着刀刃微笑着递过去；我们会自然地感受到身边的美好，以夏天般的热情体味春夏秋冬，以阳光的心态感染每位身边的人。

        沐浴着夏老师阳光般的温暖，我们将渐渐长大。我的心底一直有一句话您不知道，这就是：遇见您，真好！

张司锦

        我曾养过三只狗。

        第一只是从对门要的。一只刚满月的贵宾狗，浑身粉嘟嘟的，黑眼睛里带着几分柔情的蓝意。它卧在沙发上，常常微微噘起小嘴，任谁看了都不免心生怜爱。

        它很乖巧，一吃东西，就用小爪子轻轻地捧着食物吃，小眼睛还滴溜溜转，有趣极了；一睡觉，它的嘴唇就会一上一下地浮动起来，好一副舒爽的姿态，小小的身子蜷在一起，毛茸茸的，像极了白雪球。每当这个时候，我就想推它在地上滚上几圈。真是一个可爱的小东西！可是，不知怎的，一天，它保持着这甜美的睡姿再也没有醒来。

         我很难过，像失去了一位十分重要的朋友。爸爸安慰我：“不要紧，我再从别处给你要一只。”

        隔了几天，爸爸带回一只白中带黄的拉布拉多犬。这只狗不像第一只那么乖巧，它顽皮多了，每天上蹿下跳，由桌子跃到书橱上，又由书橱跳到衣柜上。有一次，还爬到打开窗户的窗台上晒太阳去了，我们都担心得要命，要知道，我家可是6楼。

        过了些日子，它渐渐长大了，更加活泼好动，常常追得邻家的猫儿四处逃窜。它还爬树，虽然常常摔得鼻青脸肿，但总是不亦乐乎。它似乎很会“养生”，每天睡得很早，醒得也很早，而且清晨总要去附近转一圈才肯回来。

可一天早晨，没有听到它的声音，我自己醒了，醒后许久也没有看见它活蹦乱跳的身影，心里有些忐忑。问爸爸，爸爸也说不知。我和爸爸在附近找了好些天，也没有找到。

        过了一个月，小狗还是杳无音讯，我一直无精打采，做什么事都心不在焉。

        隔壁的婆婆说那天早晨看见一辆摩托车急速驶过。之后，就再也没看到我家的拉布拉多犬了。

       “一定是骑摩托车的捉走了小狗！”爸爸愤恨地骂着夺走我们心爱宝贝的可耻强盗。

        “可惜，可惜，这样活泼的一只小狗。”向来不喜欢狗的妈妈也叹息道。

        自此，我家好久不养狗。

        一个风雨交加的夜晚，屋外狂风怒号。突然，门外传来微弱的呻吟声，爸爸跑去开门，看见门外蜷缩着一只流浪狗，煤炭般的杂毛上还掺杂着几根凌乱的黄毛，瘦弱得只剩下皮包骨头。在这样恐怖的夜晚，我们若不收留，它肯定会在饥寒交迫中死去。

       爸爸把它领了进来，给它喂食，让它休息。它很懒惰，还似乎有无数的心事，一点儿也不活泼，每天懒洋洋地卧在地板上，总是睡觉，看见有人来，便飞也似的跑开，好像极其怕人。但有时，却也凶猛得很。一次，不知为什么，它与邻家的猫起了争执，它便飞起一脚把那可怜的猫踢出去几丈远，这还不够，非得拔掉几根猫毛才肯罢休。这件事后，全家都认定这是一只凶狠的狗。

        它还对放置妈妈最喜爱花瓶的五斗橱情有独钟，常常凝望着，有时还弓下身子，仿佛要一跃而起。妈妈叮嘱爸爸要留心它，说它对那花瓶“不怀好意”。于是，每当它来到五斗橱下时，都被爸爸呵斥跑开。

        一天，爸爸和妈妈出门散步，只有我和它在家。我在房间里奔跑时，一不留神撞到了五斗橱，五斗橱摇晃了一下，我连忙扶住，但是橱子上放置的花瓶还是摔到了地上，成了碎片。我愣在原地不知所措。听到响声，它也凑了过来。突然，听见钥匙插进锁孔的声音，爸妈回来了。看着满地杯盘狼藉，妈妈发出一声尖叫。爸爸愤怒地咆哮：“一定是狗！一定是狗！除了它还有谁！”不识相的它还不知发生了什么，正慢慢往客厅外走。

        “还想走！”爸爸眼里冒火，拿起墙上挂着的鸡毛掸子，追过去抽打着，它夹着尾巴逃走了。我站在原地，惊恐地盯着爸爸，一句话也不敢说。

        几天后，它失踪了，这更坐实了它的“罪名”。爸妈坚信是它打碎了花瓶，每每谈到它，都会愤怒地斥责。

而我，一直备受良心的折磨，它挨打时痛苦的惨叫，至今在我脑中回荡，        久久挥之不去。即使在睡梦中，我也会突然惊醒，感受到撕心裂肺的煎熬。

        最终，我向爸妈坦白了真相。爸妈的谴责，对我来说已不算什么，至少，我还了它清白，可是它却不知还在不在这个世间。爸妈和我一样，不知多少次，为这只小生命默默祈祷。

        自此，我家永不养狗。

三只小狗

张司锦

　　她，只是一个平凡的代课老师，可她的身影却永远地刻在了我心上。

　　那一天，她踏着铃声走进教室，干净利落的齐耳短发，明亮的双眼，给人一种精神焕发的感觉。她将手中的书本“啪”的一声放在讲台上，转身在黑板上龙飞凤舞地写下名字。

　　“我姓朱，大家可以叫我GG born（猪猪侠）。我虽然年纪不小，可是活得年轻，人称‘语文老太’。”轻快地声音在教室回荡。

　　我们惊讶地望着她，她却将手一挥，开始上课。

　　她的课上笑声不断。她符合我们对老师的所有幻想：幽默、开朗、温和、渊博，而且上课从不拖堂。在课上，她总能引出师生思维的碰撞，擦出激情的火花。

　　她常常在课结束之际开玩笑似的说：“帅不帅？”我们便齐声叫道：“帅——”她也笑，放下老师的架子，随我们一同玩笑。

　　日子悄悄地从手中溜走，考试的日子渐渐逼近。

　　可是，有同学却认为“语文老太”不过是个代课老师，又温柔好欺负，渐渐放肆起来。于是，有人开始不交作业，有人粗心大意，甚至作业里错题连篇的也大有人在了。“语文老太”看在眼里，急在心上。她开始发火，训斥同学，变得暴躁。

　　暴风雨终于来了。

　　我的同桌是一个文静内向的女生，不爱说话，成绩也不甚理想。而她却是第一个仇视“语文老太”的学生。

　　因为她的作业错得太多，被老师点名严厉批评。

　　这个自尊心极强的女生低着头，用手死死揪着衣角，眼泪却还是不争气地滑落下来，一颗颗豆大的眼泪滴落在地上，晕湿了一大片干燥的地面。

　　谁知一向温柔的“语文老太”不但没安慰她，还用更尖利的声音训斥道：“你们太放纵自己了！瞧瞧这作业，多简单！可是呢，你们还错这么多！你们缺的不是游戏童年的放松而是磨炼！”

　　“你还哭什么？你们，一个个只看见了别人成功的辉煌，却永远不会看见人家为成功付出了什么！成功之前先把眼泪给我憋回去，等成功之后再哭！如果你考了第一，我就道歉！”

　　同桌回到座位上将脸埋进双臂中痛哭起来。我也十分气恼，把书狠狠地一摔，忙不迭地安慰同桌。

　　同桌抽噎着，大吼：“朱老师，你等着！我一定会拿第一，让你给我、给全班同学道歉！”

　　从此，课间没有人再玩闹，所有人都憋着一股劲儿，一股一定要战胜“语文老太”的劲儿。全班都开始做以前不屑一顾的练习题，或是背诵古诗，上课时大家不再抱着玩玩的心态，整个班都弥漫着浓浓的紧张味。

　　期末来了，我们考得很好，史无前例的好！同桌和我并列第一，我们全笑了，都等着“语文老太”认输。

　　“语文老太”来了。

　　她留完作业、讲完卷子，却听见我们要求道歉的呼声。她深深地看了我们一眼，走下讲台，向我们鞠了一个90度的躬，然后慢慢直起身，大声说：“对不起，我输了！”

　　我们一时惊得说不出话来。她却微微一笑：“各位同学，你们为什么能取得这么好的成绩？如果继续让你们散漫下去，那我们天天累个半死上7节课，有意义吗？成败在于磨炼，到社会上，没有人会平白无故地对你好，请记住，对你严厉的人，也许才是真正帮你的！同学们，再会。”

　　从那以后，有很长一段时间没有再见到她。

　　直至一日语文老师有事，又请她来为我们代课。

　　“语文老太”迈进教室，大声地问道：“帅不帅？”

　　我们全体起立鼓掌，大声叫道：“帅——”

　　那一刻，全班泪流满面。（

语文老太  

张童

        回家，路过小学六年每天要走的那条路，故意捏了时间的闸，慢慢走，想感受一下曾经的旧时光，可是还没有15分钟，就走完了这条路。我很惊讶地转头看，没变短啊！

        我可记得很清楚，那时候放学走这条路的时间，应该是30分钟。

        那半个小时，过得是十分诗意且充实的。

        每天路过中途的几棵树，我都会停下来踩树下的小果子，到现在我都不知道那叫什么，只知道很小的一颗，外面有层青色的皮，用鞋尖把那层皮踩掉，里面黑色的小果核就会弹出来。踩的轻就弹得近，踩的重就弹得远。一颗接一颗，踩累了接着往前走。

        三五成群勾肩搭背地晃悠，眯着眼仔细打量路人，评价他的五官是否端正、妆容是否精致；鬼鬼祟祟地溜到小店附近，偷偷斜眼看看那个每天坐在藤椅里，眯着眼睛睡觉的校园保安大爷，会不会是假装在睡，其实正窥伺着我们，看我们是不是在买学校严令禁止的“三无食品”解馋；看见野猫就“喵喵”地叫上两声，遇见狗，二话不说先冲上去摸摸毛再说其他。

        那段如梦往事，已经飘散如烟，曲终人散了。

        曾几何时，一条路，走15分钟便到家了呢？也许是从上初中开始吧。

        初中生活开始后，那个让家人愁得不行的“磨蹭”问题，却在一夜间消失了。

        后来的后来，我的“座驾”越来越好，我的速度也越来越快，快到来不及看路边的景色，更不用说停下来踩果子、买吃的、学猫叫、摸狗毛了。我不会浪费时间在路上东张西望，哪怕刹车等红灯看着两侧，也是神色凝重似在思考。也是在那时，我第一次发现，那段路，其实只用15分钟就可以到家。

        母亲也常常问为何，她疑惑却又欣喜地感叹道：“这打骂都改不了的毛病，上初中就全改了，还真是长大了！”

        她眼中闪烁着欣喜的光芒。

        我一时语塞。最终，以一句“也许是因为骑车”而搪塞了过去。

        初中紧张的快节奏，哪里有时间供我去慢慢走路，细细品味？每丢掉一分一秒，都可能是我丢掉的分数。我不断地把一段30分钟的路努力走成15分钟，可这省下来的15分钟能为我带来更多的欢喜吗？是成绩的提高，还是时间的宽裕？但，即使我明白所有的道理，却依旧眷恋以往的诗意与安逸。

        于是，我在路边停车，放下抱着的书本，往回走，慢慢地走，一路张望。在路人偶尔诧异的目光里，在秋日温暖的阳光里。

        有些迟迟得不到答案的疑问，明白就是一瞬间的事。

        那些想要的诗意和欢喜，是被我自己给弄丢了。我走得太快了，快到没发现丢了他们。

        我想，我们都曾经丢掉过15分钟。那个时候丢掉就丢掉了，因为我们还是个孩子。而现在，我已经是一名中学生，我翻身上车，飞快地往家奔去！

丢失的十五分钟    张童

新闻报道之人物专访（一）

         2018年9月22日下午第三节课后，我们“独秀”小组成员三人在二楼语文办公室，顺利采访了初二二班班主任夏老师。

        采访伊始，由于我们的发问人丛凯迪紧张，照着采访提纲念，还是有些磕磕绊绊，语无伦次，夏老师微笑着看着我们，把我们的语句再组合重复了一遍：“你们是想问，学好语文有什么好方法吗？”我们连声称是，频频点头。夏老师哈哈一笑，话语汩汩而出：“这个问题有点大，不好回答。但有四个字‘功在平时’还是应该说说……要想成绩好，日积月累少不了，重视每课的双基积累，重视平时的小测，重视课上传授的知识与方法，重视课下的整理笔记复习，重视每周的日记练笔，每一处错误都不能放过……”我笔走龙蛇，飞快地记录着，感叹着：夏老师对语文这一科，该是多么熟悉呀，一谈起学语文如数家珍，能遇到这样的老师太好了！

        面对我们的提问：“老师，您觉得我们是什么样的孩子呢？”老师没有回答，而是指着斜靠着门框上的王浩然，笑着问：“看他那懒懒散散的样，你们觉得呢？”正在录像的王浩然马上立正，喃喃：“挺可爱的吧。”老师也不否认，呵呵一笑，来了一句：“不错，机灵淘气，不谈学习，都是可爱的。”

        当我们问道：“老师，您对我们不交作业，作业质量欠佳，上课不认真听讲的同学是什么感受？有什么想说的话吗？”老师眼中的光彩一下黯淡了，顿了一下，声音低缓而又清晰：“以前是愤怒，现在是心痛！我只想说，时间太可贵了！”

        老师的回答，让我都忘了记录，心里不由得一揪，有些发闷。只有深爱着我们的老师才会有这样的感受吧！我的目光不由得转向了老师的办公桌，堆积成山的日记本，大摞的双基作业，成堆的试卷，教科书、各种词典……，摊开的班主任手册、教研记录、听课记录、作业批改记录都延伸到电脑桌上了，还有厚厚的班级量化考核，杂七杂八散落在办公桌上的采访提纲、读书心得、消息初稿……老师该多么忙碌可想而知。再想想我们的表现，我不由得羞愧起来，真想质问那些不好好学习的同学：“老师如此尽心竭力，就是为了给我们夯实基础，为了我们以后能走得更远，是为了我们茁壮成长，这么敬业、爱我们的老师，还换不回我们认真学习的态度吗？

        时间像沙漏一样一点一点地流逝，不知不觉，第四节下课的铃声已经响过，我们攥着采访提纲，拿好拍摄手机，整理好记录本，兴奋地向老师告别，老师笑着向我们道谢。我们诧异地问：“为什么老师还要向我们道谢？”老师毫不犹豫地回答：“你们来采访我，说明信任我，我得表示感谢；你们听我讲了这么多，耽误了那么长时间，更得感谢。这也是表示我对你们的尊重。”我们恍然大悟，对视了一眼，不约而同地向老师鞠躬致意：“老师，耽误您宝贵的时间了，感谢老师为我们提供了这么丰富的采访素材！”

        走出办公室，我回头望了一眼，没想到老师还站着，含着笑望着我们。我不由得默叹：这就是我们的夏老师，她不仅教会我们知识，还教我们做人的道理和礼仪，遇上这样的老师我是多么的幸运啊！

专访夏老师

冯大为

新闻报道之人物专访（二）

        9月21日下午第三节课，我们组内三人在三楼西侧办公室，成功采访物理老师王欣。

        在采访过程中，老师与我们交谈融洽，了解了“老师眼中的我们”。纪律上，第一印象不错，上课时都会认真听课，很少有说话现象。学习上，同学们也会积极思考。但令老师最头疼的，是我们的作业问题。班里的作业情况很不乐观：要么全对，要么存在一致现象。估计是用手机情况较多，也有抄袭作业的嫌疑。因为作业的应付，成绩目前是不如一班。希望大家对物理投入更多的精力，挖掘学物理的兴趣，把物理学习放到一个相对重要的位置。

        采访结束后，我们向班主任和课代表反映了这一情况。第二天，班主任就宣布增强班级督查力度，再一次强调学习委员在早、午自习抓抄作业补作业的陋习，实行每天汇报制度，并严肃声明：班干部不作为就撤换。同时，班主任老师会配合，增加早、午

我组成功采访物理老师王欣

自习前的抽查次数。每一个同学都要提高自律意识，约束自己不做自欺欺人、损己不利人的事情。经过一周的整顿，我班已杜绝早、午自习前、放学后补作业、抄作业的不良现象，作业质量是否提高还有待于任课教师进一步反馈。

        这次采访活动源于我们的语文课。在语文老师的带领下，我们班开展了新闻采访活动。我们才有了这次采访老师，了解自身情况的宝贵机会。

宋卓洋

二班那些事儿

暖气漏水啦……！                                       张司锦

开讲了                                                         郭文旭

开讲了                                                         吴彦蓓

八年二班 “开讲啦”                                       张司锦

采访活动成功开展！                                   张司锦

任丘公共交通爱好者服务平台正式运行      申宇宸

初一新生已适应初中生活                           纪妍冰

别开生面的讲述  意犹未尽的故事       杨博文妈妈

初二二班举行讲述活动                                归金琪

接力比赛双夺冠                               董安琪 张司锦

        一踏进教室，便被眼前的景象惊呆了。地上的积水已经没过鞋底，同学们都小心翼翼踮着脚尖行走，走过的地方，荡起一圈涟漪。杨博文同学的桌子上全是水，倒都倒不干净，唉，谁让他桌子的正上方是暖气管线呢。

        面对漏水这一突发事件，值日生人责无旁贷。五个人每人负责一个过道，拿着扫帚往外扫水，边扫边提醒同学们抬脚。扫到讲台附近的时候，由一名力气大的男同学，拿簸箕往外铲水，门口的值日同学用水桶接住。最后，用干燥的拖布把教室拖一遍。此时，已打响了第一节课的上课铃，值日生们奋战了一个早自习，总算把教室清理干净，真是辛苦。

        现在我体会到了暖气试压的重要性，像我们班这样漏水的暖气在试压时就可知晓，及时修理。要是一直等到正式来暖气，教室还不得变成游泳池，那时该多狼狈啊。

暖气漏水啦……！

      （通讯员郭文旭报道)      二零一八年十月十二日，下午第一节语文课，机关中学初二二班“开讲了”！

        “讲述”是八年级语文第一单元的口语交际活动，夏老师仿照央视影响力颇大的一台节目“开讲了”，同样为本次活动命名为“开讲了”。一节课四十五分钟，共有八个同学上台，这八人可谓是八仙过海，各显神通。我最欣赏的就是归金琪的《我印象最深的一次出游》，他讲述了自己在韩国首尔的一次经历，更深一层讲出中国人在国外受到的待遇问题和中国人自身的素质问题。他讲述时声音洪亮，肢体语言丰富，十分精彩，大家对他报以热烈的掌声，他的讲述对活动的继续进行起到了“开门红”作用。

        下课铃声响起，大家都意犹未尽，所有还未上台的讲述者都摩拳擦掌，做好迎接下次挑战的准备！

开讲了

        “什么是讲述？通俗地说就是把故事讲清楚，把道理讲明白。怎样讲述？要交代清楚事情的来龙去脉、前因后果……”，随着PPT画面的展现，夏老师清脆的讲解，渴望已久的讲述活动终于要见真章了。

        首先上场的是我们超越小组的副组长——归金琪。个头虽小，可气场庞大。他深吸一口气，扶了扶眼睛，昂首挺胸地走上了讲台，像极了一只雄赳赳气昂昂的大公鸡。台下的同学们聚精会神地听着他的讲述，有的眼里闪着光，不住地点头；有的同学闭着眼睛，一脸享受；还有的则在纸上不时写几笔；就连平时被大家怀疑得了嗜睡症的代东辰，此时也目不转睛地盯着归金琪，毫无睡意。台上归金琪声情并茂的讲述，让大家明白了国人应该注意自身的形象，可真是受益匪浅啊。

开讲了

        又有几名同学分别走向讲台，用不同的方式讲述着自己抽到的题目。其中，丛上焜的评书给大家带来耳目一新的感觉，令同学们回味无穷；宋卓洋别出心裁的黑板画激起了大家的好奇心；章天泽妙趣横生的演讲使大家笑得前仰后合……

        随着时间一分一秒地流逝，不知不觉就到了下课的时间，同学们恋恋不舍地看着讲台，仍然意犹未尽，都还想再多听听其他同学精心准备的讲述话题。不，这只是一个开始，在以后的日子里，还会有许多这样的机会。这次讲述活动的顺利开展，为以后班级里各种活动的有序进行打下了良好的基础，来了个开门红！

        （兴学会小组张司锦报道）    十月十八日下午二时，在机关中学八年级二班教室，第一次讲述活动开始了，同学们表现各有千秋。

        首先上场的是归金琪同学，他通过讲述去韩国游玩的见闻，呼吁同学们提高精神文明素质，让外国人从心里尊重中国人。归金琪同学的声音很有穿透性，当他讲到高潮时，低沉的声音像是从深海传来，但又清晰无比，冲击着每个人的内心，我甚至都能听见他咬紧牙关的声音。他讲述完毕，我还没有回过神来，甚至忘记在评分表上记录感受，打上分数……

        丛上焜同学表演的评书让我印象最为深刻，“醒木一敲风雷动，折扇轻摇论古今”是对他最好的写照。他先介绍了什么是评书，接着讲述了《杨家将》第六十四回，不仅有语言，还有动作，在他一举一动中，我仿佛真的看见了杨五郎，与他面对面交谈……堪称一绝的是他说的一段绕口令，让我不禁担忧他的舌头会因说得太快而打结。

        “台上一分钟，台下十年功”，这段绕口令他一定准备了很长时间，当他展示的时候，台下的同学们瞪大了双眼，反应过来后，开始拼命地鼓掌，把手都拍痛了。

        讲述活动的七个主题是语文书第一单元口语交际提供的，同学们可先行准备，课上抽签再七选一确定讲述主题，即兴讲述。听课后，很多老师认为活动难度太大，其实，对我们来说，难度不应算大，因为从七年级起我们就开展了“课前三分钟”活动，即每节语文课前有一名同学上台向大家讲三分钟，题材不限。同学们已有了一年多的练习，所以这次活动即使采用抽签形式，在一定范围内即兴讲述，不少同学也能应对自如。

        本周语文课将继续讲述活动，同学们都很期待。

八年二班 “开讲啦”

        （独秀小组归金琪报道）    二零一八年十月二十日下午第一节语文课上，初二二班讲述活动“开讲了”正式开始。

         第一位讲述者归金琪以自己出游的亲身经历，表达了对外国人看不起中国人的愤怒，及对国人文明素质的担忧；第二位讲述者纪妍冰，用停电这一小事，向同学们呼吁：珍惜有利条件，努力学习；第三位讲述者张司锦，她以三首歌为线索再现了温馨美好的幸福生活，提醒大家要做生活的有心人，活在当下，学会感恩……

        下课铃响起，共有八位同学上台为大家讲述。八位“讲述者”风格迥异：或慷慨激昂令人折服，或和风细雨让人不住点头，或醒木猛敲惊愣大家，或图文并茂给人耳目一新的感觉，或自然幽默仅靠微微晃动的肢体语言就赢得阵阵笑声。本次讲述活动提倡：人人都是讲述者，人人都是主持人，人人都是评委。全员评委，同学们各抒己见，或犀利或含蓄指出不足，或衷心点明优势表达惊艳之意，大家其乐融融。一种“同学共进”的和睦之风，在教室里弥漫。

        下课铃响了，讲述活动还在进行中，期待下一节语文课上的讲述者能为我们带来更多的精彩。

       （通讯员申宇宸报道）    任丘公共交通爱好者服务平台于2018年10月01日开始正式上线运行。本服务平台依托微信公众号创建。市民朋友可在微信里搜索“任丘公交迷”即可关注。服务平台与省会石家庄的“石家庄公共交通服务平台（石家庄公交迷）”紧密相连。是首都北京公交“青鸟工作室”任丘分部的专用帐号。

       服务平台致力于提供任丘市区最新的公交运营信息。主要为您呈现的内容有：任丘市市内公交运营线路图；公交车辆所停靠的站点以及线路每天的运营状态等。目的是让市民朋友能准确快捷地了解公交乘坐车次、如何换乘等常见信息，方便任丘70万市民公交出行。

       服务平台由公共交通爱好者机关中学初二学生申宇宸、河北大学汉语言文学系学生李东芋联合创建。2017年06月09日试运行，一年多的时间，我们一条线路一条线路的完善公交运营线路图并采集市区每一个公交站点。受到了广大市民的好评，后续，我们将开通“实时公交”功能。这将会大大减少市民朋友们等车时间。

        感谢市民们的支持，您的好评是我们最大的动力。让我们携手为任丘公共交通奉献力量。共创“成长之城，大美任丘。”

初二二班举行讲述活动

任丘公共交通爱好者服务平台正式运行

        （八年级二班张司锦报道 ）    9月24日至9月30日，在班主任夏老师的指导下，机关中学八年级二班第一次采访活动成功开展。

        同学们以小组为单位，明确分工，根据事先列好的采访提纲对老师、同学,或学校新近发生的事情进行采访。

        近一周内，课间、放学，常见到同学们拿着笔和本，举着拍照或录像录音用的手机，穿梭于校园。采访过程中，同学们表现十分有礼，先征得他人同意再进行采访，采访后还不忘致谢。由于事先准备十分充分，同学们表现得自然大方，有条不紊地询问，用心倾听，做好记录，真是有模有样的小记者呢，受到了老师们的一致称赞。

       这次采访活动，锻炼了同学们组织与口语表达能力，小组成员之间更加团结，最重要的是同学们知道了采访的基本步骤，学会了如何采访，真是受益匪浅。

采访活动成功开展

       （ 通讯员纪妍冰报道）        二零一八年九月十六日第三节课，初二二班“必胜客”小组开展了新闻采访活动，采访主题为初一新生对学校环境适应情况。采访结果表示，初一新生皆已适应初中生活。

       我们抽样调查的五位同学，普遍对新学校的环境满意度较高，机关中学学习氛围积极向上，卫生方面干净整洁，纪律方面更是井井有序。他们指出，这样的好环境，加快了他们的适应速度。

        在我们提出“你为了适应新环境做出了什么”的问题时，同学们的回答则是五花八门：一名女同学表示自己私下做了大量试卷，并且在屋子的每个角落都贴上了写满了英语单词的小纸片。而一名男同学则表示，自己为了适应科目的增加，已经每天早起半个小时，开始记诵史地生政等科目内容；另一位女同学表示自己虽然没有做许多课下工作，但是从开学就买了七科的笔记本，一直坚持课上听课记笔记的习惯；另一位男同学则表示，已经向各科老师请教不会的问题，并请各科老师列举了一下考试的重难点提纲……

        对我们的采访问题“你最喜欢哪位老师的讲课风格？”同学们更兴奋了，回答各有不同。两位同学喜欢数学老师的讲课风格，一个是因为老师讲得通俗易懂，一个是因为老师很可爱。一位同学喜欢地理老师，因为她的课干净利落，从不拖堂。一位同学喜欢英语老师，因为她经常在课堂上进行互动。最后一位同学喜欢语文老师，因为她人性化的教学。老师的讲课风格最适宜，会加快同学们对新学校的适应。看来，老师们对于新生们的对于初中生活的适应做出了很大贡献。

      从采访结果来看，新生们已经对初中生活充满了信心。这也是作为学长学姐的我们最想看到的。希望他们能在学习的道路上扬帆远航。

初一新生已适应初中生活

分新组，命新名，寓新意

        （张司锦报道）    十一假期结束后，机关中学八年级二班重新分组，每组都有了新的组名，寄寓着不同的希望。

        宋卓洋组的组名叫独秀，他们希望他们的小组是全班最优秀的。果然，就像他们的组名一样，宋卓洋组在十月份量化考核中独占鳌头，获得了 “优胜小组”称号 。

        伍钰凤组的组名最简单明了，也最响亮大方。“超越”二字象征了他们拼搏进取，赶超其他小组的决心。在十月份小组排名中，虽然他们组不在前面，但他们每天都在进步，超越自己。

        程若曦组的名字是博闻强记，她希望每位组员见闻广博，记忆力强，上知天文下知地理，还有过目不忘的能力。

        听到纪妍冰组的组名，同学们都很吃惊。“必胜客”这不是餐厅的名字吗，用它作为组名有什么深意呢？经过采访才知道，纪妍冰组希望在各个方面，都能战胜其他组，这里的“客”指的就是其他小组。当然，我们组可不想成为被他们战胜的“客”。

        必胜客小组的目标是星辰大海，而章天泽组的组名恰恰也叫星辰大海。意思是说他们是必胜客组的目标，他们这是站在巨人的肩膀上呢？还是投机取巧呢？

        我认为我们组的组名是最有文化内涵的。“兴学会”一词来源于1894年孙中山创立的兴中会。孙中山的宗旨是振兴中华，而我们的目标是我们组刮起猛烈的学习之风，让每个人都投身到学习中去。

        新的组名表达了新的期望。愿每个小组都在组名的激励下，披荆斩棘，勇往直前。

别开生面的讲述，意犹未尽的故事

        （杨博文妈妈报道）     十月十七日下午二时，机关中学八年级二班在本班教室开展了第一次讲述活动。

        此次是依照语文第一单元交际要求，班主任兼语文老师寓教于乐，别出心裁，以《我最喜欢的一首歌》、《我最喜爱的一本书》等主题七选一抽签开展的即兴讲述活动，目的是动员全体同学开动脑筋，百家争鸣，旨在锻炼提高学生口头讲述与交流能力。第一个上场的是归金琪同学，他声音洪亮，慷慨激昂，以韩国游玩的见闻告诉我们：中国民众一定要提高精神文明素质，时刻注意自己的举止行为，不能给祖国丢脸！在他的讲述中，我听到了他内心的呐喊：我们是有着悠久文明历史的中国人啊，我们无论走到哪都代表的是整个中国！让我内心受到了极大冲击和震撼！

        此次活动看点颇多：从上焜的评书题材新颖，引人入胜；纪妍冰通过很好的互动方式引导大家共同参与，现场气氛活跃；宋卓阳的版画疑团云云，讲述引人入胜；章天泽的“最喜欢的一首歌”语言幽默风趣，逗得同学们哈哈大笑……因为时间的原因，仅有8名同学进行了讲述。

        此次讲述活动别开生面，故事意犹未尽，充分展示了我班同学的青春风采！同时也向我们表明了自七年级以来一直坚持的“语文课前三分钟”丰硕成果：不少同学通过日常锻炼和积累能在即兴发挥中信手拈来、不怯场！让我们继续坚持并期待下一节讲述活动更精彩！

        （张司锦 董安琪报道）        二零一八年九月三十日，机关中学召开第三十九届运动会。在本次运动会上，我初二二班4*250米接力的健儿们努力拼搏，艰难赢得比赛，双获第一。

       运动会，最让人激动的当属四乘二百五的接力比赛了。尤其是我们单项比赛，都没能取得理想的成绩，更多的人把希望压在了这个重头戏上。

期盼中，男子组比赛终于开始了。枪声一响，第一棒的许诺抢得先机，领先一步顺利把棒传给了第二位同学。第二棒继续保持着一定的优势传到了第三棒手中，也许他跑得也不慢，可是一班的那位同学更快。我们被追上了，被超过了，被拉下了……同学们都慌了，拼命呼喊“加油啊，超过他！”“快快快，再快点！”我们的心，怦怦地要跳出胸膛了。鸣堃拼命追赶，脸憋得通红，大口大口地喘着粗气，可是我们还是看出了他的腿软得像棉花，速度就是上不来，而一班同学却好像有使不尽的力气，轻松极了，丝毫不减速，九十米，一百米，差距越来越大……“鸣堃，快……快！”同学们喊哑了嗓子，可他还是没能追上去，遗憾地把接力棒交给了最后一位同学——龙哥，羞愧地低下了头。

        龙哥用钳子一般的手紧紧夹住接力棒，奋力追赶。后来听裁判员老师说，他跑过时，都能听见呼啸的风声。全班同学屏息敛声，等着他去扳回一百多米的差距，可能吗？没人心中有底。全都眼巴巴瞅着他生风的双腿，一百米，八十米，五十米，四十米，三十米，二十米，十米，五米……就差一点了，可是终点线也快到了！龙哥的体力似乎也到了极限，脸色苍白，可他黑豹似的目光一直紧盯着一班同学。不少同学紧张地背过脸，不敢再看，双手合十，默默祈祷……同学叫了起来，多少声“天啊”响起，龙哥与一班并齐了，看哪！最后一秒，真的是最后一秒！拼尽全力的龙哥，反超了！同学们喜极而泣，拥抱着，欢呼着……

        男子组接力冠军不易地获得，班里的气氛活跃起来，参加女子接力的女生既兴奋又忐忑。早早在跑道上做着准备活动，相互鼓励着。坐在观众席的我们也放下了手中的事情，站在彩旗线后，焦急地等着比赛的开始。

接力比赛双夺冠

发令枪响了，健儿们出发了。手握第一棒的是浩颐同学，在开局不顺的情况下，总算在后半圈交接时与一班的女生相差不多。第二棒怡佳，也许是准备活动没做好，脚步有些迈不开，一班的同学越跑越快，任凭我们喊破嗓子，我们的队员还是越拉越远。接力棒被传到第三棒手中，张司锦，一看到她，不少同学都退回了观众席，很多人对这场比赛已经不抱希望。就她，追的上吗？不知哪里传来一声冷哼。嘿，奇迹诞生了，她今天的速度令所有人吃惊，五十米，三十米，十米……她渐渐缩小距离……平齐了……反超了！

我们全都站了起来，摇旗呐喊，声嘶力竭也无所顾忌。最后一棒传到了璐杨手中，她一鼓作气把刚取得的优势保持，加大，终于在我们的瞩目下第一个撞向了红线。

     赢了，赢了，我们赢了。我们把他们簇拥着回到了座位。“你们真棒，真是咱们的大功臣！”一时间，我们初二二班的所有人的脸上都洋溢着满满的喜悦与自豪......

夏老师讲作文

怎样写消息

                        消息？特点？

        消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，极为常见，应用广泛。

        消息的特点是时效性强和真实客观。消息必须报道新近发生的事件，要用事实说话。

                      消息的结构？

        消息写作有固定的结构，这种固定程式是消息体裁在外在形式上最为明显的特征，它有必不可少的三部分：标题、导语、主体。也有说消息有五部分结构，那就得加上背景和结语了，而这两部分又常常暗含在主体中。

        很多时候我们在报纸上看到消息，开头部分往往冠以“本报讯”或“X社X地X月X日X电”的字样，这一般被称为电头，表明稿件的来源、发出的时间和地点等，加上括号或用显著字体标出，置于稿件正文的开头。

        小结一句：消息有标题、导语、主题、背景和结语五部分结构，常常还带一个外显的形式：电头。

                                         写作要求？

        写消息时，首先要确定一个恰当的标题。标题要准确、高度概括消息的主要内容，如《首届诺贝尔颁发》。此外标题还要尽可能突出重点，简洁醒目，如《30万大军胜利南渡长江》，“30万”“胜利”“南渡”这些关键词，突出了消息中最具新闻价值的要素，很容易引起受众的关注。有个不太严谨的说法：消息的标题首选由主谓短语构成的小短句，对于我们要接受中考“洗礼”的学生来说，一定要注意这一点。举个例子：我们要报道“一个学生第一次在报刊杂志发表了文章，并获得了一笔稿费”这样的事实，虽然“我的第一桶金”的题目会更吸引人，但和“标题要高度概括消息的主要内容”这一要求不符合，反而不如“我获得第一笔稿费”这个平实的标题得分率高。

        其次，要合理安排正文的结构。消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分，后两部分有时暗含在主体中。消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”，其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实；此后随文章的展开，事实重要性逐渐减弱，如果有相关的背景材料，一般放在新闻事实的后面。教科书中第三则消息《首届诺贝尔颁发》就是这种结构的样本，可反复揣摩。

怎样写消息

夏老师讲作文

        再次，要写好导语。导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重要特征。导语是用简要的文字集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读文章。它比标题要详细些，一般安排在正文的第一句或第一段的位置。

        有学者认为写好导语等于写好了消息，足见导语的重要性。写好导语，注意以下要求：重点突出，吸引读者。摒弃可有可无的内容，突出关键信息集中呈现，最有新闻价值，最受读者关注的新闻事实。言之有物，事实说话。要浓缩、概括新闻事实，但不能流于抽象、空洞，尽量用事实而非概念来说话。简明扼要，开启全篇。要简洁明了，避免与标题或主体部分重复，用精炼的语言呈现精要的内容，同时为整篇消息定下基调。

        最后，丰富主体。主体是消息的主要部分，它承接导语，具体叙述新闻事实，提供更详尽的消息信息，同时还要阐述导语所揭示的主题或回答导语中提出的问题。如《中国人民解放军大军横渡长江》的主体部分，具体介绍了三路大军勇往直前、敌军溃纷纷溃退的状况，还精要的分析了敌军惨败的原因，内容相当的丰富。主体形式可多样，要体现特色。可以直接陈述新闻事实，也可以在不违背新闻真实性的前提下，表现场面，描写细节，渲染气氛，讲述故事。

        另外，要强调一点，消息的语言一定要注意准确、简练易懂，在此基础上可适当讲究生动形象。准确，是指语言表述要与新闻事实本身高度吻合，不夸大或缩小，也不能含糊其辞。简练是指在呈现新闻事实的时候，要讲究语言干净利索，删除多余的文字。易懂，是指写消息时要有读者意识，考虑受众需求，尽量采用大众化的语言，不要用生僻词语，少用专业词语。就表达方式来说，消息写作以记叙为主，可以根据需要，加以描写，辅之议论和抒情。

        写完一则消息，请根据上述要求，修改文章。文章不厌百回改。同学们要反复体会教科书中的三则消息，也可以关注各种媒体，看看它们发布的消息是怎么写的，当然我们不妨好好品品本期辑录中你身边普通人的新闻作品，看看能有什么发现和感悟吗？

一直关注你们的夏老师

2018年11月3日星期六

初二四班“非常完美”小组卫生情况极为不好

       （通讯员涵报道）     “非常完美”小组的卫生情况不理想，是由于人员分配不当所导致，因此词组扣分较多。事实上，打扫室内卫生的只有该小组组长一个人，而打扫楼道卫生的却有四个人，实际上三个人就足够了，而另一个人可以帮助组长打扫室内卫生，这样卫生情况也不会很糟。希望“非常完美”小组可以在下一次的值日中，重新分配组员，合理分工，争取更大进步！

        1.标题概括了要报道的内容，但不够精练、鲜明，缺乏吸引力。字斟句酌练标题。

       2.导语与主体不分，不符合新闻的一般结构。注意自然分段，形式上分隔。

      3.新闻事实报道笼统，只有一句“不理想”，主要分析造成这种现状的原因，不符合新闻的表达方式要求：以记叙为主。添加“不理想”相关的状况。

                   “非常完美”小组值日状况堪忧

      （初二四班通讯员涵报道 ）     一周来，“非常完美”小组的清扫卫生情况很不理想，劳动委员几次被值周生请出，责令整改。

        该组值日以来，不能按要求提前完成任务，甚至还时有影响早自习正常进行的情形发生。此种堪忧状况，一方面是个人工作量调配不均，清扫室内卫生的只有一人，而负责楼道卫生的却有四人；另一方面，该组成员，为自己服务的同时也是为大家服务的意识淡薄，来得晚，且职责不清，互相推诿，效率不高。希望“非常完美”小组在下一次的值日中，能汲取本周的工作教训，重新调配人员，合理分工，解决本组值日的低效问题，真正完美起来。

原稿

修改稿

        1.修改的标题既简明概括了新闻事件且醒目，又能吸引读者的眼球。

         2.导语突出主要事件“清扫卫生情况很不理想”，点明“不理想”持续的时间及程度。

         3.主体对导语的内容进一步扩展，便于读者了解事件。 

        4.学以致用，夹叙夹议。

         5.以“倡议”为结语，新闻结构周密圆合。

         6.“真正完美起来”的希望与组名相谐，可读性强。

        本文报道的事实很小也很常见，但是作者能学以致用，模仿《人民解放军百万大军横渡长江》中“一方面……，另一方面……”的句式议论，揭示了小组值日状况堪忧的根本原因，凸显作者的主人翁责任意识，对班级建设有着积极引领作用，增强了新闻的思想性。

修改稿总评

作者风采

校园风景