封面人物
王濛，1984年7月9日出生于黑龙江省七台河市，中国女子短道速滑队运动员。
2006年2月，王濛参加第二十届都灵冬奥会，并以44秒345的成绩夺得短道速滑女子500米金牌。2008年，王濛接连创下奇迹，成为短道女子500米世界第一人，开创了一个“濛时代”。
《书翰良辰》编委会
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校长
学科负责人
编委
编委
主编
教师组员
教师组员
教师组员
制作时间
吴红玲
王勇
徐悦
方思雨
涂俊
刘茜
欧阳玉莹
魏芷帆
2022年1月
内部资料 免费交流
第05期 2022年1月
目录
欢迎投稿
李奕霏
况佳怡
景物篇
庐山美景
冬雪即景
我喜欢的美食
一次重大的旅行
友谊的旅途
我的心儿怦怦跳
我和灰姑娘过一天
有趣的手工课
办公室惊魂
篮球让生活更美好
记叙抒情
高浩宇
丁羿辰
吴思瑜
韩咏霖
林佳艺
胡晨曦
陈子萌
秦天朗
开心的一天
看图写话
罗熙琛
卷末语
我的小书包
徐子涵
小朗读者
《我喜欢》节选
徐欣阳
04
文/罗熙琛 二年级
指导老师：欧阳玉莹
它们在那里准备开始玩了，可是只有两个人。小猪想了个办法：他把绳子的一端绑在粗壮的大树上，另一端拿在手里，使劲地甩着跳绳。小猴在中间笑呵呵地跳着，他们玩得真开心！过了一会儿， 河对面来了一只可爱的小兔子，它看到对面的小猪和小猴玩跳绳玩得特别开心，它也想跟他们一起玩。
05
于是它大声地喊着：“小猪、小猴，你们好！我也想跟你们一起玩跳绳。可是又宽又深的河挡住了我的去路，请你们帮我想想办法。”看着对面的小兔，它俩陷入了沉思。突然，小猴子灵机一动，他们跑回小猪家找了一块又长又宽的木板，接着和小猪把它抬了过来，小心翼翼地把它架在了河的两边。
最终，小兔子过河了，他们三个一起玩起了跳绳，小鸟还在一旁为他们喝彩。今天真开心啊，它们约好下次再一起玩！
夏日清晨，一轮红彤彤的太阳从东方升起，天气还没那么炎热。小猴早早就起来了，他蹦蹦跳跳地来到小猪家约小猪去跳绳。于是，他们拿着跳绳，兴冲冲地来到小河旁边绿油油的草地上。
评：本篇作文思路清晰，符合图意。重点图使用动词、形容词将跳绳和帮助小兔子过河的过程生动形象地写出来了，十分完整。
开心的一天
06
07
古人云：“读万卷书，行万里路。”光读书可不够，而旅行不仅能让人增长见识，还能开阔眼界。我去过环境优美的马来西亚，去过上海的迪斯尼乐园，还去过上饶的望仙谷。但我还是最喜欢我的家乡——庐山。
那里有诗仙李白赞美的庐山瀑布，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”也有白居易夸赞的大林寺美景，“人间四月芳飞尽，山寺桃花始盛开。”更有苏轼，也在此留下的著名诗句，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
关于庐山的诗还有很多很多，但毕竟耳听为虚，眼见为实。快跟我一起去看看吧！
那一次，我们一家来到了庐山。我们先去了有名的庐山瀑布。那瀑布仿佛是天女的飘带，又如白龙吐涎，落在水潭上溅起一朵朵白色的荷花。
文/李奕霏 四年级
指导老师：方思雨
评：本周以“旅行”为主题写一写自己的旅行经历。
小作者巧用修辞，描写瀑布的美景。能够大量引用古诗句，表达对庐山的情感，并且知识点——关联词运用较为熟练。
但是，对庐山的美景描绘还不够具象。题目为《庐山美景》，文章的重点还没有凸显出来，美景、美食基本都是差不多的笔墨，应该注意文章的主次重点。
还去了庐山的小吃街，一起吃了茶饼，还吃了一些别的小吃。我们中午去了幸福里吃中饭，我最喜欢吃那里的鸡柳了，又嫩又酥，加上蕃茄酱，真是太完美了！
接着我们又去了花径，我们在那里拍了许多照呢！晚上又去了清真寺吃粉。庐山一日游结束了，但我们并没有走，第二天又去拜访了我的姑姑。
这次旅行不仅让我收获了美景、美食，更是让我真切地感受到书中所言。“读万卷书，行万里路。”光读书不够，只行路也不够。只有两相结合，才能以后有作为！
庐山美景
08
今天，我特意早起，为了不错过美丽的冬景。我焦急地注视着天空，等待冬天的雪花。
雪花是冬天的使者，仿佛整个天空都是它的舞台。你瞧，冬景还没有到来，它就从天空纷纷扬扬地落下来，向沉睡的人们问好。
雪花像美丽的蝴蝶似的，展现它那柔美的身姿，一次次轻轻地投入到大地母亲的怀抱中。
雪花千姿百态，有的像调皮的小顽童，在天边你追我赶；有的像充满智慧的哲学家，感受着世间的美好；有的像高贵的公主，在微风中翩翩起舞。
这时，有一片小雪花飘入我的手中，我慈爱地看着它，可没过一会儿，这个满身晶莹的小精灵却流下眼泪，只留下一堆亮晶晶的水和我的一丝失望。这真不愧是大自然的杰作啊!
文/况佳怡 五年级
指导老师：涂俊
09
评：小作者的投稿让老师惊叹不已。本篇作文中展现了你丰富的词语积累，通过大量的修辞手法将冬雪的千姿百态描写得淋漓尽致。
结构上层层递进，油然而生地引发出结尾的情感抒发，水到渠成，融情于景，并不矫揉造作。特别是小作者的文笔中蕴含深意，令读者回味无穷。
雪花不仅是冬天的使者，还是一位朴实无华、默默奉献的英雄。那枯败的大树、阴暗的道路、凋零的花草被雪一样洁白无瑕的衣裳打扮，一切都变得多么和谐、美好啊!
雪花还像谦虚、软弱的小姐，禁不起那太阳的酷晒。雪花渐渐变小了，那飘落的声音好像在低声吟唱。过不多久，太阳公公便闪亮登场了。面对这强者太阳公公的出现，软弱的雪花便只能下场了。慢慢的，雪停了，像谦虚的诗人悄无声息地走了。
这美景深深地感染了我，陶醉了我，我仿佛感觉自己已融入了这美丽的冬天雪景!
冬雪即景
10
我是一个小小美食家，我喜欢吃的美食有很多，有红烧排骨、冰淇淋、牛肉丝等等，而我最喜欢想吃的是红烧排骨。
在我印象中红烧排骨的味道是酸酸甜甜的，每次家里都会做一大盆，盆子里的排骨有大块的，也有小块的。每一块的排骨都沾上了鲜美的酱汁，棕红棕红的，亮晶晶、油光光的，让人直流口水。
那在我们家谁做的排骨最好吃呢？当然是我的爷爷了。
有一次，过年的时候，爷爷说给我做红烧排骨，我一听可开心了。就看着爷爷走进了厨房，认真做了起来，而我就坐在客厅看着电视，静静等待。
时不时，厨房里传来噼里啪啦的声音，我期盼着红烧排骨赶紧出锅，味道好不好吃！
文/高浩宇 三年级
指导老师：方思雨
11
评：本次习作考察对所学知识点的运用，能否进行好的选材和构篇。
小作者全篇叙述合理、流畅，人物的动作、语言都有所展现。对美食的描写也能从颜色、形状、味道等方面展现。但在表达人物心情时，语言词汇较平实，修辞运用还需加强。
不久，爷爷大喊一声：“开饭了！”我就跑过去，吃得津津有味，感觉好像有一个个小人在我的嘴巴里跳来跳去。
我喜欢的美食
文/丁羿辰 三年级
指导老师：方思雨
酪酪是一只既贪吃又善良的蚂蚁，它和同伴们一起居住在非洲的一小块草坪里，最爱吃奶酪了。
一天，蚂蚁一家带着酪酪去到远处搬运食物。突然，嗅觉敏捷的酪酪闻到一阵香气，他定睛一看，“呀！那不是我最爱的食物，奶酪吗？”原来，就在近处，一块被人遗弃了的奶酪正立在地上，贪吃的酪酪趁大家不注意，轻手轻脚地来到奶酪旁，大口大口地偷吃起来。
等酪酪吃完，他才发现事情不对：“咦？大家去哪了？明明刚刚还在的呀！”酪酪急得满头大汗，这时，一位慈眉善目的老奶奶不知什么时候从地上冒了出来，并伤心地说：“我被可恶的鸟儿带到了这里，现在找不到回森林的路了！”小蚂蚁很同情老奶奶，说道：“奶奶，您别着急，我来带您去吧！”
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老奶奶犹豫了一会儿，最终还是答应了。酪酪带着老奶奶回森林，走着走着。忽然，他只感觉身体一阵寒冷。他抬头一看，“呀！这里不是世界上最冷的地方——北极吗？”酪酪惊讶地说。
他们越走越深，突然，一只大大的北极熊朝他们扑来，酪酪赶紧趴下，用自己的双臂保护着老奶奶，自己忍受着被踩的痛苦。
终于，在他俩的努力下，到达了目的地——森林。这时，只听一阵阵欢呼声清晰入耳，原来呀，老奶奶是天神假扮的，森林里的小动物都想找到一名国王，天神宣布到：“从此，小蚂蚁成为你们的国王。”
在欢呼中，小蚂蚁可高兴坏了，原来，有付出就必定有收获。同学们一定要向小蚂蚁那样乐于助人，让大家喜欢上你！
评：这一场旅途可谓是惊险刺激，一次对主人公的考验之旅，重新誊写后，文章的脉络更加清晰，前因后果交代相较完整。词汇积累丰富，也使用恰当。若是能再多运用知识点——修辞、关联词，文章会更加精彩。
一次重大的旅行
14
很久很久之前，茂密的森林里住着松鼠一家，每次都是它的爸爸妈妈给小松鼠找吃的。
一天，万里无云，金色的阳光洒在大地上，像给大地披上了一层金纱。小松鼠的爸爸妈妈照样给小松鼠捡松果去了。忽然，一阵哭声在它耳边响起，它禁不住好奇，随着声音走了过去。原来是一个风筝呀，小松鼠轻声细语地说：“你怎么了？”“我和我的主人走散了，我回不去了。”风筝伤心地说道。“没事，有我在，你一定能找到自己的主人。”小松鼠答道。风筝不哭了，小松鼠看见了就拉着它往外走。
可是没走多远，就有一条小河拦住了它们的去路，它们绞尽脑汁。终于想到了一个办法，它们抬起一片树叶，走上去，成功游过了小河。
评：小作者的词汇积累还是不错的，能简单运用修辞，对于关联词的知识还不够熟练，要多加记忆各类型的常见关联词，才能在习作中多加运用。
文/吴思瑜 三年级
指导老师：方思雨
15
它们下了“小船”，就飞快地往岸上走，忽然有汪汪的声音向它们传来，“不好，是小狗。”它们急中生智围着大树转了几圈，将小狗绕晕，逃离了困境。
最后风筝中午找到了它的主人——小熊，而且小熊和小松鼠做成了好朋友，通过这次冒险，它们收获了真正的友谊。
友谊的旅途
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我鼓起勇气走了上去，但刚刚那种害怕的感觉又再次涌上心头，可是这一次，我没有退缩地走上了方块，我的状态越来越好。
正当我得意之时，我踩空了。在两块踏板之间的我，仅用一安全绳吊着。完了完了，万一这安全绳断了怎么办呀？我今天会不会就断命于此啊？老天爷保佑啊！工作人员快来救救我吧！想着想着，我不禁大叫起来。一旁的工作人员迅速赶了过来，把我救上来，然后让我站在踏板上。我颤颤巍巍地继续走着，终于到了桥的尽头，心里的那块石头总算是落下来了，我的心也慢慢恢复平静。
太阳渐渐落山了，我的一天也结束了。回想起玩游戏时的情景，我自言自语到：“看来我得多练练胆量呀！”
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在生活中总会发生一些事儿，而每当我想起这件事情的时候，我的心儿就会怦怦跳。
一次，爸爸妈妈带着我和姐姐去到一个景区，那里有一个让人心惊胆颤的游乐项目——惊险高空踩方块。爸爸说要带我们去玩一下这个项目，我一听到这游戏项目的名字，心想：什么，高空踩方块！这项目是人玩的吗？还没上去就会被吓死吧！我的双腿不禁发颤，等我看见它的“真身”，我的腿抖得更厉害了，心也提到了嗓子眼。
游戏轮到我了，我用乞求眼神望向爸妈，可是爸爸、妈妈和姐姐在另一头却对我笑了笑，仿佛在说：“这游戏项目可好玩了，加油，我们在这边等你！”我慢慢走了上去，瞥了一下脚下的万丈深渊，立马退到安全地带。妈妈见我如此，又再次鼓励了我。
文/韩咏霖 四年级
指导老师：欧阳玉莹
评：小作者本篇习作结构完整，故事情节跌宕起伏。在叙述上详略得当，紧紧扣住题目，并且通过大量的神态与心理描写将读者带入情景之中。
我的心儿怦怦跳
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她把我读过百遍的来龙去脉和我说了一遍，此时，仙子出现了，把我和灰姑娘一起送去了城堡。
我们到了城堡，灰姑娘和王子跳起了舞，两个还没认出灰姑娘的姐姐非常嫉妒她。午夜十二点的钟敲响了，灰姑娘对王子说：“我要回去了，我们还会再见面的。”我和灰姑娘一起跑下楼梯，果然和
故事书里一样，灰姑娘的水晶
高跟鞋掉了。我们爬上马车，
车夫开得太急了，我不小心掉
下了马车。只听见灰姑娘一声：“林佳艺”。
我猛地一睁眼，原来是梦呀！妈妈站在旁边叫我去吃饭。要是我能继续和灰姑娘一起，告诉姐姐和王子跳舞的人就是她，那就好了。
文/林佳艺 四年级
指导老师：王紫妍
秋天的早晨，不能出去玩，太无趣。我只好拿起我喜爱的《安徒生童话》，正看到灰姑娘在为自己的遭遇流泪，泪水也在不知不觉中模糊了我的视线，眼前的字也变得不清晰……
评：你的故事太棒了，结局出人意料又在情理之中，富有趣味性。注意在文章中尽量不要出现真实的人名、地名，个别错别字也要注意哦。
再次睁开眼，我发现我来到了一个花园，远处传来一阵阵哭声，这不是灰姑娘吗？难道我真的来到了“灰姑娘的故事”里吗？她一脸问号地说：“你是谁？”还带着一点儿哭腔。我耐心地回答：“我是林佳艺，你就叫我佳艺吧，你怎么了，哭哭啼啼的？”边说边从口袋里拿出纸巾。
我和灰姑娘过一天
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文/胡晨曦 四年级
指导老师：徐悦
我先摆出一个尖头和一些正方形，又在另一边摆上一个尖头和夹板，这样就基本定型了。我又用长方形的树叶做了“指挥室”、“雷达”和“弹药房”。同时，我用椭圆形树叶又剪出了机身，尾翼和螺旋叶片，一架阿帕奇直升式战斗飞机就被我拼好了，最后一关，差火炮了。我用正方形和一些细树枝做出了几个大号的F—125，紧接着，把跟踪弹也做好了。我看了看整体造型后，又加了一个迎风飘扬的五星红旗，国旗非常大，也代表着我们祖国的强大。
我拿出水彩笔，在山东舰旁边写了几个大字：强国有我，请党放心！这个山东舰通过树叶拼图的方式就在我手上诞生了！
这时，我看了看其他同学的手工，有的是小孩子在森林里奔跑，有的是漂亮的公主穿着花瓣做的裙子，还有的用树叶和花朵做了一件漂亮的衣服。此时，我觉得自己的“山东舰”在这次手工课上显得不伦不类，心里居然闪过一丝自卑。
到了颁奖的时候，老师居然将一等奖颁给我了，并表扬了我的主题明显，也制作很精美。这时，我的心里比吃了蜜还甜！
这真是一堂有趣的手工课，让我至今难以忘怀！
评：小作者通过描写制作树叶拼图的过程，将紧张、有序的活动课生动地展现在读者面前，小作者创意的“山东舰”主题突出、寓意深厚、制作也非常漂亮哦！可见，你是一个心灵手巧而又聪明机灵的孩子呢！
“知行合一”是学习的灵魂与归宿，一堂手工课，让孩子的文章也瞬间“活”起来了！
有趣的手工课
一堂手工课开始了，我万事俱备，就等老师的树叶“登陆”了。
叶子来了，我的目标只有
一个：山东舰。首先，我拿出
了碧绿的樟树叶，剪出两个尖
头和一些正方形的形状，就开始拼了。
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评：本周学习人物神态描写，抓住“眉眼鼻嘴脸”的细微变化，搭配恰当的修饰语句、词语，将人物内心世界形象地描写得更加饱满。
小作者本次习作把人物的动作和心理活动描写得非常丰富，特别是人物动作细节描写，运用得十分自如。几处人物神态描写恰当自然，“眉眼鼻嘴脸”全都有写到。
“叮铃铃”上课铃打响了，语文老师抱着一堆练习册神气十足地走了进来。严厉地对我说：“陈子萌，下课来我办公室一趟。”这时我心里一紧，眉头锁成了一个疙瘩，用手撑起头，快速地思考着为什么老师要叫我去办公室一趟。
这节课我们的语文老师落落大方地站在讲台上，滔滔不绝地为我们复习第一单元。平时我最爱语文课了，因为我们的语文老师可是公认讲课最生动有趣的，而今天我却因为语文老师的那句话一点儿都没听进去。
“叮铃铃”下课铃打响了，我心里更加紧张了，眼睛看着自己的衣服，牙齿咬住自己的下嘴唇，头像是有一千斤重，怎么都抬不起来。我慢慢地走向老师办公室，脚上像是什么东西拉住了，只能一小步一小步地向老师办公室挪去，这时我好像听到了我的心在“扑通扑通”地急速跳着。
文/陈子萌 五年级
指导老师：涂俊
走进老师办公室，我用手拽着衣角，语文老师看见我就缓缓地抬起头，严厉地对我说道：“你看看你的书写，一本本子光划掉就划了一大半，你回去好好注意你的书写，我希望下次看见的就不是这样的书写了。”我越听脸就越红，拽着衣角的手也拽越来越紧了，连忙点点头回答老师，老师就叫我走了。
此时的我飞快地向办公室门的方向走去，走出了办公室，我心里放松了一些。回到教室的路上，我一直低着头，双手紧握，一直在反思自己的书写。到了座位上坐好后，我翻着自己的书本，越看脸越红，这一次我真的下定决心要把书写写好，不让老师失望了！
办公室惊魂
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“咚，咚”听声音就知道，我和同学们又在打篮球了。这是我一周中最美妙的一刻——享受篮球，放松身心。
篮球真是一个“小胖子”。它圆溜溜的身上披着一件严丝合缝的“橙马甲”。肚子里鼓鼓的，如果不鼓，就要“打吊针”了。
一次体育课上，老师让我们分组打篮球。分组后，我们开始了4人对抗赛。比赛开始后我们个个都“八仙过海，各显神通”。熊锦诚开启了“投篮模式”，一次次地完成几个惊险的投球。王紫瞳那敏捷地传球一次又一次的突破我们的防守。而我也不例外，一次又一次地抢下篮板球，整个赛场打得热火朝天......到最后，我们队以7比2的比分完胜对方。队员虽累，但他们都露出了欣慰的笑容。
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曾听说过一句话；“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”的确，打篮球时我们不团结在一起的话，整个队伍就是一盘散沙。同理，如果我们不团结起来，那将没有奥运会，CBA甚至全人类。
打篮球，使我乐观向上，也使我明白了一个道理：“单丝不成线，独木不成林。”我们必须团结起来，共同面对这个世界！
文/秦天朗 六年级
指导老师：徐悦
篮球让生活更美好
评：小作者运用了很多好词好句，可见小作者的日常积累功底深厚！好作文很多时候还是需要一些优美的词语“装饰”，小作者结尾的升华就巧用了生活谚语点明题意，清晰明了，升华主题。
26
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我喜欢在春风中踏过窄窄的山径，
草莓像精致的红灯笼，
一路殷勤的张结着。
我喜欢抬头看树梢尖尖的小芽，
极嫩的黄绿色中透着一派天真的粉红，
它好像准备着要奉献什么，要展示什么。
那柔弱而又生意盎然的风度，
常在无言中教导我一些最美丽的真理。
我喜欢看一块平平整整、油油亮亮的秧田。
那细小的禾苗密密地排在一起，
好像一张多绒的毯子，
是集许多翠禽的羽毛织成的，
它总是激发我想在上面躺一躺的欲望。
《我喜欢》节选
小朗读者：徐欣阳
作者：张晓风
朗读专栏
指导老师：涂俊
卷末语
我的小书包真神奇，
它装下了世界万物，
跟我看看它装下了些什么。
它装下了万物复苏的春天。
装下了柳树姑娘那优美的舞姿；
花朵姐姐那鲜艳的颜色；
小草弟弟那绿油油的地毯。
它装下了绿树成荫的夏天。
装下了榕树叔叔那凉爽的树荫；
荷花妹妹那粉嫩的脸旁；
西瓜哥哥那甜美的果肉。
它装下了五谷丰登的秋天。
装下了田野伯伯那金黄的稻谷;
菊花仙子那迷人的外貌；
桂花小姐那清香的气味。
它装下了鹅毛大雪的冬天。
装下了雪花精灵那雪白的妆容；
梅花小姐那傲然独放的精神；
太阳公公那温暖的阳光。
看，还装下了过去的时光。
和同学们的开心玩耍；
和同学们的艰苦学习。
我的小书包真奇妙，
它装下了世界万物。
我的小书包
文/徐子涵 三年级
指导老师：方思雨
家长们、同学们：
秋天的落叶已飘远，冬日的暖阳已降临，春天的 故事在萌芽，夏日的清凉在期待......
新的一年是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用梦想的霞光写出崭新的篇章!
祝大家新年快乐！
记得给喜欢的小作者点亮 哟！
翰辰语文教研组
2022年1月
翰辰教育语文组
文章与心灵的相遇
教育与生活的融合
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