书 翰 良 辰
卷首语
每天
有一些正向的时光
便有好心情走向明天
时时有正向的时刻
生命便无限美好
日日是好日
处处是花开
《书翰良辰》编委会
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校长
指导
编委
教师组
教师组
教师组
教师组
制作时间
王勇 吴红玲
漆雅婷
徐 悦
方思雨
欧阳玉莹
刘 茜
龚思远
2023年3月
内部资料 免费交流
第01期 2023年3月
目录
欢迎投稿
王可馨
徐晨皓
胡 洁
抒情感怀
这儿真美
梨树
日出即景
朱又伟
徐璟怡
胡渝嫣
星光璀璨
我的心爱之物
豆子生长记
妈妈我想对您说
创意树叶拼图
茶味人生
开满丁香花的校园
逐梦未来
邓于昊
姜仲康
贺雨涵
猫和老鼠
小小少年
李雨珩
卷末语
春（节选）
朱自清
04
猫和老鼠
李雨珩
凤凰城外国语小学二年级
滨江校区选送
突然，电脑亮了，电脑屏幕上出现了一只大花肥猫。小老鼠看见了这只猫，非常害怕，吓得一下子坐在了地上，四脚朝天，连滚带爬的往洞口跑去。边跑边喊：“救命啊，救命啊！”跑了一会儿，小老鼠发现后面那只猫并没有追上来，它回头看，发现这只猫并不会动，这时小老鼠走两步退一步，走三步退两步，慢慢地靠近电脑，才反应过来这是一只假猫。
05
于是它到电脑面前快速地关上了电脑屏幕。
小老鼠长叹一口气说：“原来真是虚惊一场。”
一天夜里，小老鼠饿了，出去觅食，却意外发现了一台电脑，小老鼠觉得很新奇，就用爪子碰了一下电脑。
评：文章思路清晰，结构完整，开头交代了时间、地点、人物和事情的起因，再详细描写了小猫看见老鼠后的动作、神态和语言，最后交代了故事的结局，使得图画的内容更加丰富而又完整，更让我们看到了一只滑稽又可爱的小老鼠。
06
07
星期天，天空还是黑沉沉的，我却不知不觉走进了一个不知名的小镇里，这里的景色真美！
抬头望去，这儿的天和我家乡的天完全不同，晴朗的天空里飘着朵朵白云，懒洋洋的伸着腰，让人感到舒适而又放松。远处的天空那几朵异常洁白的云，好似软绵绵的羊毛，给人一种想要伸手触摸的感觉。
远处的山脉若隐若现，仔细看，山上还居住着许多小动物呢！有野兔、小狐狸、还有小蝴蝶在天空中翩翩起舞。山的周围绕着一层薄薄的雾，宛如一位仙女穿着纱裙在欣赏着片片美景。山脚下，是一片茂密的树林，树林深处有一条小溪，小溪旁有一些奇形怪状的石头似乎在守卫着这清澈而又纯净的溪水。
王可馨 南大附小三年级
世茂校区选送
评：小作者对小镇的风景描绘生动形象，并且加上了自己丰富的想象，描写别具一格，给各种景色赋予了强烈的生命力，让读者有心旷神怡之感。文章中修辞手法使用灵活而又巧妙，可见小作者是一位兰心蕙质的姑娘。
这儿真美
草原上的草刚刚冒出头来，一派生机勃勃的景象。远处，一排排笔直伫立着的电线杆，像一名名军人站立在草原上，电线杆上的小鸟，正叽叽喳喳的叫着，闹着。听，它们正在唱歌呢！
此时，小镇上的人们也陆陆续续走出家门，各忙各的。
这儿的景色真美呀！真想一直停留在这儿……
08
有人喜欢五颜六色的月季花，有人喜欢洁白如雪的百合花，也有人喜欢粉红的桃花，但我喜欢高大粗壮的梨树。
梨树的树干笔直笔直，树皮是深褐色的，手摸起来很粗糙，就像老奶奶的手一样。上面的叶子枝繁叶茂，远远看去，就像一把巨大的绿伞。绿叶之间结满了黄澄澄的果实，那就是我最爱吃的梨。
梨树挂满大大小小的梨，就像一个个小葫芦。我迫不及待地摘下一个梨，吃了一口，甜津津的，水灵灵的，好脆啊！每当我咳嗽的时候，妈妈还会用冰糖炖雪梨给我喝，没几天我的嗓子就好了。梨还可以制作成甜品，超市里卖的就有好多梨罐头呢！
我爱这美味的梨，更爱这朴实的梨树。
徐晨皓 南师附小三年级
青湖校区选送
09
评：小作者是一个细心观察的孩子，对梨树和它的果实观察细致入微，这也是我们常说的：“要做生活的有心人”，通过仔细观察就能写出细致的文字！
文章按照一定的顺序，运用感官和各种修辞手法，使梨树的形象更加立体与突出，从小作者的字里行间中，我们能感受到那一个又一个水灵灵的梨仿佛就在眼前，不由地让我们也喜欢上了梨树。
梨 树
10
春天的黎明，我漫步在海边，淡淡的薄雾笼罩着大地，太阳还没冒出地平线。
我坐在沙滩上，微风拂过我的脸颊。大地刚有了一丝光亮，但太阳还没有出来。身后的树木发出“沙沙”的声音，像正在唱着一首欢快的歌。此时，天空如同披上了灰色的轻纱，看上去灰蒙蒙的。
过了一会儿，东方的天空开始泛起鱼肚色，渐渐的天空染上了微微的红晕，就好似在一张白纸上加上了一滴红墨，美丽极了！突然，一缕金光从地平线射出，打破了这宁静。是的，太阳出来了，但现在只是露出了一小半边脸。太阳像是背着沉重的房子慢慢地上升着，终于它跳出了地平线。太阳很红，如同一个燃烧着的球。火球的边缘，不知被谁镶上了一层金边。
胡洁 铁路二小五年级
恒茂校区选送
日出即景
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评：小作者做到“多感并用”，细致观察了日出时的景象。整篇文章结构清晰，语言在流畅中又不乏生动，让人读来充满趣味感。
文中的的句子读来，仿佛日出时的景色跃然纸上。结尾处运用排比的修辞方式点题，表达出了对日出的喜爱与赞美之情。
天空中，飘着紫红色的云彩，远远望去，仿佛三月里的花海。温暖的阳光洒向人间，多耀眼！咦，我眼前怎么有两个太阳？我定睛一看，原来有一个“太阳”，是倒映在海面上的影子。阳光驱散了清晨的雾气，海面上波光粼粼，显得更为美丽。突然间，一阵风卷着沙子飞奔而过，像是一匹匹骏马迎着今日的朝阳，去执行它们的使命。风中带着海水的气息，我沉醉在壮丽的景色中……
日出像是一篇精巧的诗，日出好似一幅迷人的画，日出宛如一首悠扬的歌。我爱海边的日出，我要用笔赞美它！
朱又伟 南师附小五年级
青湖校区选送
“小巧玲珑四四方方，面上布满小白点，根据需要按一按，精彩节目在眼前”。你们知道这个谜语说的是什么吗？聪明的你们一定猜到了。没错，就是遥控器。
遥控器体长十八厘米，宽五厘米，体重约一百克，就比我的手长一点点。不要看它矮，但它十分强壮。腹部凸起的八块腹肌，许多按键排列十分整齐，这些有的方，有的圆，形态各异。
它们的功能各不同，在遥控器上有待机键和静音键。待机键可以让电视休息，但是依然耗电，所以我不经常用那个键，还不如关掉电源好，还可以省电。静音键可以让电视变成一个小哑巴，看电视就变成了只看画面不听声音。在这两个键的前面有个“爱心传播器”，这个就是一个圆形珠子。它靠“红外线上司”发出信息，传给机顶盒，“机顶盒主任”再把这条信息传给“员工电视”。
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在遥控器的下面有两枚五号电池，这两枚电池就是“遥控器上司”的心脏，如果没了它，那位上司就变成一块废铁了。
这就是我的心爱之物，一只功能强大、充满科技感的遥控器。
评：文章通过谜语的方式开头，让读者充满好奇感，自问自答中引出文章的主题--遥控器，是一种非常棒的开头方式。
文章中的各种说明方法也运用得非常准确，将遥控器描述的十分具体而又形象，科学严谨的行文风格与形象生动的打比方手法使得这篇说明文充满意趣。
我的心爱之物
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“一粒豌豆居然长出了嫩芽？”教室里传来一阵唏嘘声。原来老师给我们上了一堂关于“豌豆生长”为题的课，所以我也准备试一试。
2022年9月18日 星期日
太阳公公放射出红色的光芒，照得大地暖洋洋的，忙碌的一天开始了。我要开始泡豆芽啦！首先，我拿出一个直径25厘米、高15厘米的水盆，把它当作绿豆们的“家”，然后把我的绿豆“朋友”请到它们的家里来，再在盆子里加上一些水，最后盖上一层吸水性较好的“被子”。心里默念：“豌豆朋友们，你们一定要多多喝水，快快长大呀！”
徐璟怡 站前路小学四年级
世茂校区选送
豆子生长记
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202年9月19日 星期一
一大早，我就掀开被子，仿佛脚底下生风了一样，卷起阵阵旋风，冲进厨房，突然来了个急刹车，一把掀开布，定睛一看，呀！我的朋友们一个个已经精神饱满、神采奕奕，每一个都撑破了它们的绿“衣裳”露出雪白的肚皮。我激动得一跳三尺高，恨不得把这个消息告诉全世界人。
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评：小作者文笔流畅，思路清晰，用“日记”的格式，通过对绿豆进行细致入微的观察，记录了豆芽生长发芽的全过程。
文章用词精准，同时将自己急切而又期待的心情表现得淋漓尽致，结尾处更是通过泡发豆芽一事启发了自己的感悟，提升了文章立意。
2022年9月20日 星期二
今天早上，我也和往常一样，如离弦的弓箭一般，飞速冲进厨房去看我的“生命豆”。谁知，才过了三天，我的朋友们已经全部发芽，长出一点点嫩绿的叶子，它们像一位位伫立的士兵，挺拔着腰杆。那笔直的姿势，连爸爸妈妈妈也称赞不已。
通过这次泡豆芽的经历，我见证了豆芽的整个生命历程，更懂得了生命成长中的不容易。同时，我也懂得了做事不能半途而废，要坚持到底，一定能结出属于自己的果实。
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妈妈，您是不是不爱我？每次我只要没有考到90分以上，回家的路上我总是提心吊胆的。记得那次，我考的很差。平常十分钟就可以到家的路，那天我却走了三十分钟。我缓慢地敲门，是您开的门。果然，您见我的第一句话就是考了多少分。我害怕地说：“七……七十分……”不出所料，您生气地骂了我一顿。您的话，让我觉得自己是那么的没有用。
妈妈您知道吗？每次您打骂我后，我都会蜷缩在床上小声地抽泣，那时候我才知道我是那么的柔弱、胆小和无助，连哭都不敢出声。
妈妈，当您拿我和别人比较的时候，您知道我在想什么吗？我在想，您是不是不爱我了？您是不是想把我丢掉？我知道您是为了我好，但您做事情从来没有考虑过我的感受！
但是，妈妈，您知道吗？我……爱你……
妈妈我想对您说
胡渝嫣 铁路二小五年级
恒茂校区选送
“都五年级了，还玩这种没有用的卡片！”妈妈，您还记得吗？那一个瞬间，整个房间都是您的怒骂声。只听“哗啦”一声，我收集半年的卡片的凹凸卡片全都掉到了地上。地上一片狼藉，再看看空荡荡的书桌，我的眼泪止不住的流了下来。这还不够，您还让我跪在地上，把自己的卡片全都撕碎。妈妈，那时我真的有很多话想对您说……
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评：文章“杂而不乱”，结构紧凑，主题明确，语言流畅而又平实。
小作者有意识的对声音进行描写，使得整篇文章的画面感非常强。“我手写我口，我笔写我心”，小作者的情感表达真挚而又热烈，让读者瞬间代入角色中。
结尾处虽寥寥几个字，却更显在精炼的语言留下无穷的韵味，让人回味。
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“给我一把剪刀”，“给我一点胶带”，“我需要蓝色的水彩笔”。你猜一下，我们这是在干什么呢？其实我们今天在上手工课。
刚一上课，老师便让我们挑选自己需要的材料。在所有的叶子中我最喜欢银杏叶，一片片金黄的银杏叶像一把把小小的扇子。挑选好树叶后，我把纸对折四五次左右，再用剪刀把纸剪一横，可是我没有剪好，不小心剪成了有花边的了，于是纸变成了一个凹凸不平的圆形。后来老师帮我用剪刀剪了一个圆形，然后我又拿一些小枫叶，把枫叶剪成小鱼尾巴的形状，再用剪刀准备剪出金鱼的身子，可是我又剪错了，剪成了尖的，我心想：“怎么这么难，要不直接用尖的算了。”可是当我看见旁边同学都在努力地做着自己的作品，我果断振作起来，拿起一片树叶再次剪了起来，这次总算成功了。
邓于昊 凤凰城外国语小学四年级
滨江校区选送
接着我再用剪刀剪出鱼鳍和金鱼的眼睛，最后弄好鱼尾。鱼身，鱼眼和鱼鳍都用双面胶贴在卡纸上，最后又用我喜欢的银杏叶粘在旁边。
终于大功告成了，金鱼树叶拼图弄好了，老师还拍了下来留念呢！班级有的同学做了“小女孩坐船”，有的做了“流浪记”，还有各种各样的拼图。今天可真是好玩的一天呢！
创意树叶拼图
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创意拼图欣赏
评：落叶纷纷，色彩斑斓。小作者用落叶做成了一幅拼图，从你的文章能体会出你创精心创作的过程，能感受到你面对困难时所散发出的勇气与决心，更能感受到你拼图成功后的喜悦之情。
难怪人们常说：生活中从不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。愿我们的孩子都能发现生活中的美好！
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记得我曾在学习时遇到困难，一直想不通那道题该如何解答，急得我直跺脚。妈妈只是默默地给我沏了一杯茶。我喝了一口，只觉得苦涩无味。妈妈笑了笑：“茶虽苦涩，却可以提神。静下心来细品，你还能尝出茶独有的清香。”当时，我不懂妈妈的话，只是喝了一杯茶，继续做题。那晚，我静下心来，终于解决了那道难题。
我喝着自己刚刚泡好的茶，细细品味着，竟发现苦涩完后，有淡淡的回甘。此时，我如顿悟一般，人生在世总是会遇到磨难，只要静下心去面对，就一定能体会到“先苦后甜”的快乐。
茶叶经历了反反复复的考验，外表已经沧桑憔悴，但内在香气不仅没有流失，反而愈加醇厚了。人生就像茶叶一样，无论外界的苦难多么磨人，我们都应该要沉下心来，勇敢面对。
今天，我们在线上课上进行了一次有趣又风雅的活动—品茶。品茶如品人生，茶中蕴含着人生的哲理。
茶叶看起来其貌不扬，墨黑色的叶子拢在一起，与普通干枯的叶子似乎并无区别，捻起一撮，指尖传来脆脆的感觉，难道这平平无奇的外表真能有如此大的魅力吗？竟然无数文人墨客为它着迷。我不禁凑近闻了闻，一股若有似无的清香传来。
滚烫的沸水入杯，打破了茶叶在杯底的平静。一颗颗干枯如石的茶叶迅速上下翻腾。片刻后，茶叶慢慢地舒展开，浸满水的茶叶沉在水底。我惊讶的发现那一颗“小石子”竟然是一片完整的茶叶。经过沸水的洗礼，茶叶变得饱满，也静静的释放了茶的清香。茶叶在水中的起起伏伏，就如同生活中的酸甜苦辣，而茶叶却选择与水融为一体，包容茶水。我想，我们也应该学着包容生活里的那些不如意吧。
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茶味人生
姜仲康 铁路二小五年级
恒茂校区选送
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评：小作者观察细致，能够运用“五感观察法”观察茶叶的变化。在品茶的过程中，小作者由茶联想到自己的生活经历，并且能够有所感悟。
整篇文章层次清晰，首尾呼应，结尾处点明中心，升华主旨，让人感受到境由心生！
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一心一境
春风轻拂，阳光和煦。校园里，丁香花开了，清香四溢，星星般的小花娇艳欲滴，构成一道美丽的风景线。
同学们都来到操场上玩。而“淘气包”张明一溜烟跑进了丁香林。
“他肯定又去摘花了。”
“对呀，前几天他因为摘花，值日生还扣了我们班的分呢！”同学们你一句我一嘴的嘟囔着”去找班长来，看不把他罚得够呛，咱们还能看场好戏呢！”说着，同学们就去找班长王寒冰去了。
很快，班长来了，看到张明正盯着手上的一枝丁香花发呆。班长一见张明手上的花，她双手叉腰，气嘟嘟的大声喊着：“张明，你又摘花？”张明望了望手中的花，一时不知所措，苦笑道：“这不是我摘的。”王寒冰冷笑一声：“不是你摘的，难道是花自己跑到你手上的？”此时，一脸委屈的张明大声辩解：“王寒冰，真不是我！”
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话音未落，王寒冰便拉着张明去班主任李老师的办公室了，而谁也没有留意，一个小小的身影也一路跟了过来。
王寒冰气冲冲的快步跑进办公室，说：“李老师，张明今天又去摘花了。”老师看着一旁怒火中烧的班长，再看看一脸委屈的张明，便将身子侧向张明，和蔼的说：“张明，你有什么想解释的吗？”张明正要说话，门口一个小小的身影怯生生地开口说道：“大哥哥，他没有摘花。这几天丁香花丛里有一只猫，我和大哥哥每天都去，这枝丁香花是猫碰掉的，不是大哥哥摘的。”小个子此时声音明显大了起来，眼泪在眼睛里打着转“还有，前天大哥哥捡了一枝猫碰掉的花儿，还被值日生记了呢。”
李老师一脸和善，笑着说;“是呢，我也是刚刚才了解到这个情况，还没来得及告诉大家呢。”
开
满
丁
香
花
的
校
园
贺雨涵
豫章小学六年级
阳明校区选送
这时班长王寒冰的脸“唰”的一下就红了。他望着张明，一脸自责，不自由的低下了头。班主任摸了摸王寒冰的头，笑着说：“没事儿，遇到事情及时来告诉老师是对的，是作为班长非常有责任心的体现，但是下次可以先询问清楚情况，这样就不容易造成误会。”
“叮叮叮”上课了，同学们回到教室，李老师也走上讲台，为同学们讲述课间发生的这件事，同学们都向张明投去了赞赏的目光。
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此时，窗外丁香花仿佛开得更加娇艳了，它们在枝头迎风摇曳着，似乎也在频频点头称赞着，而这丁香花传来的花香飘进了教室，也飘进了每个人的心里……
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评：文章立意深刻，读来有一种清新隽永之感！通过倒叙的写法，讲述了校园里课间发生的一件小事情，在质朴无华而又平实自然的语言中，传递着师生之间相互尊重与宽容的情感，结尾处用丁香花开预示着同学之间解除误会的愉悦，用丁香花的香味，浸润着美德美育已经在校园得到了充分体现，卒章显志，不禁令人掩卷遐思。
卷末语
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盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
--《春》节选 朱自清
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