桂林市临桂区实验小学
2016
第二期
主 办：桂林市临桂区实验小学
总 编 辑：王 珏
副总编辑：粟 生
主 编： 罗红梅
责任编辑：韦艳娟 何园园
伍燕萍 张校芬
毛 燕 滕夕英
张 莺 蒋素荣
美术编辑：罗灵香 唐艳芳
2021年11月印刷
满园芬芳育桃李，繁花茂叶成栋梁。让我们共同走近桂林市临桂区实验小学，在教育的百花园中，聆听她那绽放的声音……
临桂区实验小学是临桂区委、区政府为了解决临桂城区入学难问题，投入三千六百多万元，新建的一所高起点、高标准、高品质的公办学校。学校创建于2016年9月，位于临桂城区金山路北侧。学校占地19241平方米【约28.86亩】，其中教学综合楼2栋9509.33平方米，5层框架结构。教工宿舍楼1栋1195.78平方米，5层框架结构。学生食堂及风雨操场1栋1580.9平方米，3层框架结构，新建200米塑胶环形运动场。现有44个教学班，学生2409人，教师121人。
建校初期，学校确立“以德立校，科研兴校，文化润校，艺术亮校”为办学目标，坚持以“培养习惯、激发欲望、树立自信”为中心，全力打造符合新时期学校发展规律和临桂区域优势的办学特色。
五年的辛勤耕耘，换来了丰硕的成果。学校以现代的、创新的教育理念，以个性鲜明的校园文化、以高素质的教师队伍、高质量教育教学水平赢得社会广泛赞誉。学校被桂林市文明办授予“桂林市文明校园”，桂林市教育局授予“桂林市卫生优秀学校”、“桂林市无烟校园”、“桂林市健康促进学校”、“2017-2019年度桂林市卫生工作先进单位”，被共青团桂林市委、桂林市教育局、少先队桂林市工委评为优秀少先队集体，被临桂区委授予临桂区创建全国文明城市先进集体记功单位，被临桂区委组织部评为临桂区先进基层党组织，被临桂区教育局评为“临桂区教育教学管理先进单位”、“临桂区2019-2020年度学校艺术先进单位”，被共青团临桂区委、临桂区教育局、少先队临桂区工委评为“优秀少先队集体”，临桂区控辍保学先进集体，荣获桂林市第九套广播体操比赛一等奖，桂林市第十一届校园文化艺术节群舞比赛三等奖，临桂区2021年校园文化艺术节朗诵比赛一等奖、临桂区2021年校园文化艺术节群舞比赛一等奖，桂林市委宣传部授予我校2021年“花儿向阳•童心向党”桂林市“六一”儿童联欢晚会优秀组织单位。
带着艰巨的任务和梦想向我们走来的临桂区实验小学教职工，将用心血滋养着绿满天涯的梦想，用汗水浇灌着桃李芬芳的希望。未来，我们将凝心聚力、励精图治，厚积薄发、开拓创新，努力使实验小学成为素质教育的楷模、人才辈出的摇篮、崇尚创新的典范。
梦想启动未来，我们将追寻至善、至美的教育境界！学校以“超越昨天”为校训，秉承“让学生有全面发展的空间，张扬个性的机会，超越昨天的梦想”的办学理念。以“勤奋、团结、活泼、向上”为校风，以科学的教育理念和充满人文色彩的管理引领实验小学踏上新的征程，追寻伟大的中国梦，教育梦。
学
简
校
介
目 录
1.我爱春天
2.森林里的运动会
3.美丽的秋天
4.我最喜欢的人
5.我的雨伞
6.有趣的动物
7.可爱的小狗
8.喂鱼记
9.美丽的风景
10.夏天的快乐
11.猜猜她是谁
12.有梦想的小青蛙
13.我家的小狗——毛茸
14.包饺子
15.新学期的展望
16.平民英雄
17.秋天
18.桃花
19.猜猜她是谁
20.红红火火过春节
21.爸爸，我想对您说
22.感恩妈妈
23.梦游糖果城
24.我的头发是个小结巴
25.运木头大赛
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二（1）班 潘绅苇
二（2）班 韦雨萱
二（8）班 黄怡然
二（3）班 唐玉韵曦
二（5）班 张石珂
二（4）班 李伊然
二（6）班 蒙冠辛
二（10）班 李海宾
三（3）班 于雨辰
三（2）班 肖淳元
三（4）班 文雅婻
三（5）班 王珍希
三（6）班 廖博文
三（10）班 徐振凯
三（7）班 蒋笑笑
三（8）班 赵梦雅
三（9）班 贲履婷
四（6）班 赵涔君
四（3）班 刘芳维
四（1）班 施子丹
四（4）班 李婷
四（5）班 周宛彤
四（8）班 朱梓灵
三（1）班 梁诗瑶
四（9）班 雷炫薇
封面作品：
五（5）班 蓝方彤（题字） 二（2）班 蒋晗熹（手工作品）
26.我的乐园
27.月亮
28.小白菊
29.无名的爱
30.我的奶奶
31.游飞虎队遗址公园
32.我想变成......
33.云
34.一块橡皮的自述
35.我的书屋，我的梦
36.我的书，我的梦
37.百年追梦 扬帆起航
38.我的“小拖拉”堂弟
39.掌声
40.二十年后的家乡
41.寒风中的身影
42.“舌尖上的中国”
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五（3）班 王跃霖
四（2）班 卢铎中
五（2）班 唐暄涵
四（7）班 曾心玥
五（1）班 祝鑫瑶
五（4）班 阳李鑫
五（7）班 秦诗羽
五（6）班 曾熙雯
五（5）班 马誉庭
六（1) 班 曾思琦
六（2）班 蒋若彤
六（3）班 莫博明
六（3）班 秦晋攀
六（4）班 周飞洋
六（4）班 王丽菲
六（5）班 唐欣语
六（5）班 孙翔宇
书法、绘画作品
《江南水乡》
《 我的书屋我的梦
》
《遨游太空》
《少年强国》
《书屋启航
《梦幻太空》
《梦幻城堡》
《莲蓬》
一（3）班 廖关芷宸三（6）班 曾梓恒
三（10）班 蒋馨羽
二（10）班 黄梓荟
二（10）班 陈欣怡
二（2）班 陆子馨
二（4）班 曾思彤
二（8）班 滕亦兰
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二（2）班 刘晨熙
二（7）班 於熙雅
二（4）班 周也寒
二（9）班 钟宜欣
三（4）班 文雅婻
二（3）班 邓莫航
三（8）班 莫妮可
三（2）班 骆振轩
二（4）班 吴依诺
二（4）班 曾浩天
三（1）班 刘诗琪
二（4）班 汤思琪
三（3）班 于雨辰
三（6）班 莫宇鹏
三（6）班 廖逸玲
三（4）班 苏艺心
四（8 ) 班 黄炎东
六（5）班 胡钰涵
四（2）班 莫承霏
四 （8）班 于海杰
四 （7）班 黄健薇
五 （6）班 李宣蓉
四 （8）班 陈清妍
四 （7）班 苏翊伦
四（2）班 苏翊航
五（6）班 蒋智瑾
四（4） 班 李婷
《沙滩》
《海边》
《万“柿“如意》
《劳动》
《欢度国庆》
《暑假生活》
《欢度国庆》
《阳光少年》
《 劳动》
《牛趣》
《复古电话》
《祖国繁荣昌盛》
《欢度国庆》
《自强不息》
《李白诗》
《读书养志》
《泛舟漓江》
《晚霞芳菲图》
《松鹤延年》
《小桥流水》
《丝瓜瓜藤》
《硕果》
《莲》
《初夏》
《盛开》
《未来世界》
《不忘党恩》
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六 （1）班 曾思琦
五（1）班 蒙梓印
五（3）班陈安遥
四（9）班申金航
五（7）班 曾浩宇
四（6）班 朱覃雯
四 （4） 班 梁雅文
四（4） 班 李婷
四（1）班 赵子淇
李思老师
四（4） 班 李婷
五（7) 班 曾浩宇
五（5） 班 李聂仪
五（1） 班 蒋瑀非
六（5）班 刘晓燕
四（2）班 莫承霏
五（7） 班 李易中
五（2）班 林子涵
六（4） 班 王香语
五（2）班 邵申云
六 （2）班 关智月
《飞天》
《五彩缤纷》
《我的书屋，我的梦》
《百年伟业，筑梦实小》
《夺金时刻》
《秋天来了》
《保护环境，人人有责》
《我的书屋我的梦》
《我的暑假生活》
《珍“犀”野生动物》
《奇思妙想》
《禾下乘凉梦》
《战胜疫情，迎接曙光》
《夜》
《车》
《黄鹤楼》
《江南逢李龟年》
《宝剑锋从磨砺出》
《沁园春•雪》
《海纳百川共扬帆》
《筑梦实小，扬帆起航》
摄影作品
莫颖琪老师
唐运弟老师
莫元华老师
二（7） 班 朱志鹏
《运动剪影》
《美好瞬间》
《夹豆子》
《剪枝》
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手工作品
《菊花》
《花篮》
《幸福像花儿开放》
《花儿朵朵开》
《风铃》
《老师，您辛苦了》
《小提琴》
《仙人掌》
《梦想家园》
《美好家园》
《我爱北京天安门》
五（4）班 陈果儿
四（6）班 丁梓芊
四（2）班 王俊杰
二 （1）班 唐钰婷
五（4）班 何以晴
三（9）班 秦丽雯
二 （6）班 阳光彦
五 （4） 班 龙雨虹
一 （1） 班 蒋秦天
三 （9） 班 徐秱桂
二（2） 班 蒋晗熹
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扬帆起航
三（9）班 莫家宇
四（9）班 谢文馨
三（10）班 蒋馨羽
三 （3）班 龙嘉维
六（4）班 王丽菲
《扬帆起航》
《梦想起航》
《扬帆起航》
《扬帆起航 逐梦成长》
《扬帆》
封底作品：
六（3） 班 李昕妤 《扬帆》
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优秀文学作品
1
我爱烈日炎炎的夏天，爱硕果累累的秋天，也爱冰天雪地的冬天，但我还是最爱万物复苏的春天。
春天，万物复苏，到处像开大会一样热闹。春风梳理着柳树妹妹绿色的长发；春雨正在给大地伯伯洗澡；小草弟弟从土地里探出一个小脑袋。处处充满生机，春意盎然。
春姑娘来到了一座美丽的花园。这里有迎春花、桃花、杏花、杜鹃花、梨花……这里一丛，那里一簇，美丽极了！你看！桃花穿上了粉红粉红的衣裳，跳起了优美的舞蹈；迎春花也不甘示弱，披着金黄的裙子在柔和的春风中起舞。她们争先恐后地开放，生怕错过了展示自己的机会。
动物朋友们也来了。鸟儿在枝头唱歌，鱼儿在水中游来游去，蜜蜂们忙着在花间采蜜，这一切像是在告诉人们：“春天来了！”
我爱这万物复苏的春天！
森林里的运动会
我
爱
春
天
二（1）班 潘绅苇 指导老师 ：蒙欣格
教师评语：采用排比句开头，先说了四季的特点，最后点出小作者最爱春天。全文通畅，仿佛使人置身于这个充满生机的季节，阵阵花香扑鼻而来。文章结尾回应开头，再次点明主题。
炎热的早晨，知了在树上唱着歌儿。
森林里正在举行着一年一次的狮子家族运动会，热闹极了。
今天的比赛项目——八百米田径比赛，参加这次比赛的有：狮子大王，狮子欢欢，狮子闹闹，狮子跳跳等等。他们可都是赛跑的高手。但是，今天谁会是冠军呢？
哨声一响，所有参赛的队员你追我赶的往终点冲。他们拼尽全力都想得第一名。慢慢地，狮子队员们开始拉开了距离，有些狮子队员落后了，有些狮子仍然跑在最前面。
忽然，大家欢呼了起来。狮子大王第一冲过了终点线。第二个到达的是狮子欢欢，第三个是狮子闹闹，第四个，第五个……所有参赛的狮子陆陆续续都到达了终点。
这场运动会在大家的欢乐声中结束了。
通过狮子们的比赛，让我们明白了，只要奋力追赶，我们总会到达终点的。
教师点评：小作者以丰富的想象力完成这篇生动活泼的森林运动会，字里行间跳跃着小动物的可爱，透露着小作者对动物们的喜爱。
（指导老师 ：徐佳慧）
二（2）班 韦雨萱
2
秋天来了，凉风习习。睡在窗边总能听到楼下沙沙的落叶声，像一首首美妙的乐曲。早晨起床一看，原来是那黄色的银杏叶、红色的枫叶像一只只翩翩起舞的蝴蝶纷纷飘落下来。
雨后的秋天，桂林的大街小巷都能闻到桂花的香味，地上撒满了一枚枚像金色耳钉似的桂花。大地换上了新装，披上了金黄色的外衣。老家龙胜的田野上，一片片金灿灿的稻谷，好像一层层金色的海浪，远远望去，又好像一个大大的蛋糕，一层层黄色的奶油直往下流。虽然快到中秋，可松树爷爷还穿着它那件碧绿的长袍，显得更加苍翠。公园里的菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。
最让人开心的是果园里的景色。那红通通的海棠把树枝压弯了，沉甸甸的柚子像一个个黄色的气球把枝条拉长了，柿子树上的叶子都落了，光秃秃的枝头挂满了一个个橘黄色的灯笼。
秋天，景色宜人，果实累累。我爱这五彩缤纷的秋天，更爱这充满着丰收喜悦的秋天!
美丽的秋天
我最喜欢的人
我最喜欢的人是我的妈妈。
我的妈妈长得很漂亮。她白皙的瓜子脸上有一双水汪汪的大眼睛，不高不矮的个子，身材也是不胖不瘦。
妈妈很重视我的学习，同时也很重视培养我的兴趣爱好，有时候甚至要求有点严格。
很多的时候妈妈都是在围着我转，帮我准备营养丰富并且合口味的饭菜，提醒我应该要喝水啦，要睡觉啦。有时候我觉得有点烦，感觉我的一切都需要听妈妈的安排，我迫切想要快点长大，想要自己做主，什么事情都可以随我自己的心意。为了获得我认为的自由，我有时候把妈妈的话当成耳旁风，这让妈妈很伤心。直到一天，我发现了妈妈头上有了几根白头发，我突然有点难过。我不想妈妈变老，不想妈妈为我操心，我希望妈妈一直年轻漂亮。我下定决心听妈妈的话，做一个好孩子。
在书本上看到一句话“父母之爱子，则为之计深远。”我的妈妈就是这样子在爱着我，母爱是伟大的。我也爱我的妈妈。
（指导老师：刘舒柳）
二(8)班 黄怡然 指导老师：石乔花
教师点评：黄怡然同学有一对善于倾听的耳朵和一双善于观察的眼睛，她运用比喻、拟人的修辞手法，生动、形象地描写了秋天落叶的声音、雨后的秋天美景、果园里丰收的景象，行间字里尽是作者对秋天的喜爱与赞美。
二（3）班 唐玉韵曦
教师点评：小作者首先是对妈妈的外貌进行了细致的描写，是自己眼中的漂亮的妈妈。紧接着对妈妈的做事风格也进行描写，对我的学习和兴趣爱好重视并且要求严格。这篇文章简练而饱含深情，一方面写出了妈妈对我的爱，另一方面则是我对妈妈的爱的深刻的理解，诠释了母女情深的内涵。
优秀文学作品
3
我的雨伞
小朋友们，你们有自己喜欢的雨伞吗？我就有一把我特别喜欢的雨伞，那是妈妈送给我的生日礼物！
这把雨伞是绿色的，我轻轻地摸着它，就能感到伞面很光滑，很柔软，就像绸缎一般。我轻轻地把雨伞打开，“砰”的一声雨伞就像膨胀的大气球一样撑开了。这时伞顶上的两只兔耳朵也竖了起来，伞面上一只一只大白兔也映在我眼前。它正在对着我微笑，好像是在说:
教师点评：以反问的开头，引起读者兴趣，引出文章内容。对伞的描写用了拟人的写法，十分童真可爱，还用了嗅觉描写，文章读起来很有趣。
（指导老师 ：刘俊妮）
可爱的小狗
我是一只可爱的小狗，我有一双亮晶晶的大眼睛，有毛茸茸的身体，还有一个小巧的鼻子，有时会东闻闻，西嗅嗅，我的鼻子可灵敏了。
当我高兴的时候，我的尾巴会摇来摇去。当有陌生人出现在主人家里时，我就会汪汪叫来提醒主人。如果碰到熟人，我就会舔舔他的脚，向他表示友好。我还是一个破案高手，警察叔叔遇到了难题，会请我帮忙，我可以用我灵敏的鼻子闻出罪犯们的气味，从而帮助警察叔叔，这也是我最大的骄傲啊！
小朋友们，你们喜欢我这只既聪明又可爱的小狗狗吗？
“我们一起学猫叫，一起喵喵喵，在你面前撒个娇，还有喵喵喵……”我最喜欢这首歌里面的小动物，你们知道是谁了吗？哈哈！当然是小猫啦！
我家的猫长得很小，它只有几个月大，是我爸爸的朋友送给我们的。它喜欢吃肉、鱼和猫粮。它吃东西的时候，耳朵是竖起来的，尖尖的，像一个三角形，可爱极了。每次它吃东西的时候我都喜欢逗它，我觉得它是我的好朋友。
你喜欢什么动物呢？是可爱的小白兔，是机灵的猴子，还是跟我一样喜欢小猫呀？
教师点评：首先小作者文章开头运用了歌曲引入，吸引读者。接着写小猫吃东西时的可爱有趣，表达了小作者对小猫的喜爱之情。
（指导老师：吴小玲）
二（5）班 张石珂
″你好呀，我的好朋友。”下小雨时，我撑起雨伞，就能听到雨滴打在伞上发出“沙沙”的声音，如果雨很大，就会发出“咚咚”的响声，躲在雨伞下面还能闻到它散发出的淡淡香味呢！
这就是我的雨伞，我会永远珍惜它！
二（6）班 蒙冠辛
教师点评：这是一篇描写小狗的文章，小作者以第一人称的方式，先对小狗的外形进行描写，语言细腻。接着对小狗的习性进行叙述，思路清晰。将一只既聪明又可爱的小狗呈现在读者面前，表达了对小狗的喜爱之情。 （指导老师 ：秦彩慧）
有趣的动物
二(4)班 李伊然
优秀文学作品
喂鱼记
美丽的风景
暑假，我和妈妈还有姐姐一起去西山公园喂鱼。
公园景色很美，我们穿过碧绿的石子路，来到它的尽头，看见一个大大的池塘，我开心地飞奔过去，只见清澈的池塘里有许多鱼:有黑色的、白色的、红色的、黄色的……
我迫不及待地拿出提前准备好的鱼饲料扔进池子里 ，一开始是几条鱼慢慢地游过来，不一会儿一大群鱼都纷纷游过来。
鱼儿们把头浮出水面，张开大嘴，怕自己吃不饱，仿佛在说：“给我吃点吧，我没有吃饱！”于是我疯狂地把全部的鱼饲料扔到水里，鱼儿们争先恐后地抢了起来，看着鱼儿们快活的样子，我开心地笑了起来。
这次喂鱼的经历真的让我太难忘了！
油菜花开了，
金黄金黄的，
像铺了一地的金子。
地上的草，
葱葱绿绿的，
好像铺了一地绿地毯。
地上的花，
五颜六色的，
就像一幅水墨画。
夏季是我最喜欢的季节，在这炎炎夏日里，最好的放松方式就是游泳了。烈日高照的星期三，爸爸决定带我们去九屋龙隐峡游泳。
爸爸开着车带我们出发了，我无心欣赏窗外的风景，只想快点到达目的地。大约一个小时后，我们来到了龙隐峡的山脚下。停好车，我们便往山上走。进入峡内，我们看见粗壮的大树，犹如一个个站岗的士兵。迎面而来一阵凉意，就像大自然的空调。大大小小
的瀑布和深浅不一的水潭，真想跳进去快乐地游泳。
我迫不及待地换上泳衣，戴好泳镜，拿上浮板，从高处跳入水潭中，自由自在地游起泳来，一下子整个人就神清气爽了。游了几个来回之后，我发现了更刺激更好玩的！我从潭边爬起走到水潭上游，坐在了浮板上，爸爸从后面推我一把，我顺着斜坡一路往水潭滑下，到中间段，速度加快了，我没把握好方向，碰到了旁边的石头，整个人直接滑入水潭中，我奋力一跃，浮出水面，借助浮板又开始欢乐地游了起来，就像一条灵活的小鱼。
啊！泡在水里才是夏天的快乐。
二（10）班 李海宾
教师点评：小作者能结合生活的真实经历把自己的真情实感记录下来，很棒。这篇小文章思路新奇，能运用一系列修辞手法将鱼儿的状态活灵活现地表现出来。文风虽稍显稚嫩，但又不失儿童天真活泼的特点。
（指导老师 ：潘丽云）
三（2）班 肖淳元 指导老师： 薛珊
教师点评：文章语言清新质朴，充满童趣，充分运用动作描写，使文章具体、生动。玩水固然快乐，但一定要注意安全哦！
教师点评：小作者运用比喻的修辞手法将油菜花、小草和花朵描写得极具画面感，让人仿佛置身其中。
三（3）班 于雨辰
（指导老师：秦艳丽）
优秀文学作品
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她有着一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑柔顺的长发，尖尖的脸蛋，略黑的肤色，私下我都叫她“黑珍珠”。她时常扎着一个高马尾，穿着一件白色的衣服。
她时而严肃，时而活泼。记得有一次，班上非常吵，不管班干怎么声嘶力竭地喊，班上都无法安静下来。只见她猛地站上讲台，用力拍了一下讲台，大喊一声“安静！”，班上顿时鸦雀无声。但她活泼起来也非常可爱，体育课自由活动时，我和她都不知道该玩什么好，这时她想出一个很好玩的游戏，很多同学也跟着我们玩起来，最后体育老师还给我们拍了一张照片呢！
她的爱好是画画，虽然她在绘画上没有什么天赋，但是她却十分努力，我相信不久的将来她一定能画好的。
她还乐于助人，有一次，班里有一位同学生病了，是她及时发现并告诉了老师，老师赶忙联系了她的家长接她回家休息。
说到这里，大家猜出来她是谁了吗？
猜猜她是谁
有梦想的小青蛙
在一个清澈的小池塘里，住着小青蛙和它的同伴们，它们在池塘里快乐、自由自在地生活着。
有一天，小青蛙发现小地塘里的水越来越少了，小青蛙想：照这样下去，迟早有一天小池塘里的水和食物都会没有的，所以我们必须在水干之前跳到旁边的大池塘里去。小青蛙为了自己的梦想，每天坚持不懈日复一日地向上跳，同伴说:“别白费力气了，我们是跳不出去的，还不如好好地玩耍。”但是小青蛙还是没有放弃。
终于有一天，小青蛙跳了出去，小青蛙喊道:“这里有很多水和食物，简直就像天堂，你们赶快跳出来吧!”而同伴却说:“不用了，我们在这里已经住习惯了，不想跳过去了，况且我们这里还有一些水和食物。”
日子一天天过去了，小池塘里的水干了，食物也没有了，同伴们都饿死了。
这个故事告诉我们，做人一定要有长远的目标和理想，并且朝着自己的目标和理想不懈地努力才能有所成就，没有理想和目标，就不会有好的结果。
我家的小狗——毛茸
我家有一只可爱的小狗，它的名字叫毛茸。它是我家亲戚送给我的。
它有着一对耷拉的小耳朵，因为它还没有长大。一双亮晶晶的小眼睛圆溜溜的，我发现它的眼珠是蓝色的，远看像宝石一般透亮，美丽极了！它走起路来尾巴一摇一摆的，像个小摆钟，别提多可爱了！最漂亮的就是它那一身毛，摸起来软软的，像毛茸茸的毯子，这就是它名字的由来。
它可调皮了。记得有一次，我喂它喝牛奶的时候，它把自己的“手”也放到奶盘里，我觉得它是学我的样子拿“手”当勺子用，可是最后奶没喝到，手上却全是奶，你说它调皮吗？
它是很喜欢我的。每次回到家的时候它就冲上前来，用可怜巴巴的眼神看着我，嘴里发出“呜呜”的声音，好像在说：“小主人，你终于回来了，我好想你啊！”如果我不理它，它就用嘴不住地舔我，围着我不停地打转，直到我理它为止。
这就是我家的小狗——毛茸。我很喜欢它，它陪我度过了许多美好的时光！
教师点评：小作者通过仔细观察，运用比喻的修辞方法写出了小狗外貌的可爱。用具体的事例写出小狗的调皮，还亲切的把小狗的爪子称为“手”,拉近了读者与小狗的距离，使我们对小狗的爱油然而生！
教师点评：本文的小作者的想象力丰富、大胆，通过描写小青蛙的故事告诉我们深刻的道理，虽然语言自然、朴素，但条理清晰，字里行间透露着浓厚的儿童情趣。
三（4）班 文雅婻 指导老师：胡叠
教师点评：本篇作文先介绍人物的外貌特点，接着通过列举具体事例着重强调了人物特征，运用的动作描写、语言描写使文章生动有趣，叙述具体，结构清楚。结尾点题，呼应题目。
三（6）班 廖博文 指导老师：莫元华
三（5）班 王珍希 指导老师：莫颖琪
优秀文学作品
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包饺子
今天妈妈说午餐包饺子吃。以前都是妈妈包给我吃，今天我想包给妈妈吃。
我看妈妈包得十分容易：先把饺子皮对称捏成半圆形，再把馅放在饺子皮中间，然后再在边上捏几下，一个饺子就做好了。我看得心里只痒痒，迫不及待地学着妈妈的步骤来做。可我包出来的饺子不是软趴趴的，就是奇形怪状的。我甩甩手，有点想放弃了。这时候，妈妈对我说：“儿子，万事开头难，慢慢来，熟练就好了。”听了妈妈的话，想到妈妈包了那么多年的饺子肯定很辛苦，可她从来不说一声累，现在我长大了，也要
帮妈妈做点事，不能一遇到困难就退缩。于是在妈妈的指导下，我又认真地包了起来。
饺子煮好端上桌，我把最大的那一个夹给妈妈，妈妈吃着饺子，开心地笑了。我也笑了，因为我明白了不管做什么事，都不能轻易放弃。
新学期的展望
时间过得真快，一转眼，暑假就结束了。将近两个月的时光就这么匆匆从指尖流过。还记得刚刚放假那天，同学们依依不舍的情景还历历在目……新学期来临，意味着新的开始，新的启程。
在新的学期里我要好好学习，天天向上。上课认真听讲，认真做好笔记。课后认真完成老师布置的课外作业。放学回家后，积极地做好课后复习和课前预习，坚持每天花十五分钟练字，俗话说“字如其人”，像我这么貌美如花的小姑娘，写字可不能拖了我的后腿啊！
很荣幸在这个新的学期里我还能够继续担任学习委员和语文科代表。我要做好老师的小助手，每天按时将同学们的作业交到老师的办公室，并且把同学们上交的作业情况汇报给老师。虽然我已经是一位班干部了，但是我很清楚自己的缺点，上课不够积极发言，回答问题也不够响亮，这些我都需要改正。新学期我要积极举手、大胆发言。 在生活上我还要多跟爸爸妈妈学习生活小技能，这样能多帮家里分担一些家务活。
展望新学期，我一定不辜负家长和老师的期望，只要有恒心，不怕困难，我定会拥有辉煌的明天。
教师点评： 文章语言平实，层次清晰，发自内心的肺腑之言。小作者对新学期做了一个很全面的计划，对刚升上三年级充满了新奇和向往，表明了自己在新学期里坚定的信心和恒心。
教师点评：有些事情看起来容易做起来却很难，就如“我”包饺子。文章通过“我”包饺子时的心理描写，让我们感受到小作者对妈妈的爱，同时也明白了“不管做什么事，都不能轻易放弃”的道理。
（ 指导老师 ：韦艳娟）
三（10）班 徐振凯
三（7）班 蒋笑笑 指导老师： 易凌语
优秀文学作品
7
中华民族是一个伟大的民族，不管是在战争时期还是和平年代，都涌现出一大批中国英雄。正如当下，郑州抗洪救灾中涌现出的一大批勇敢的平民英雄，他们用无私无畏的奉献，向先辈致敬，向21世纪的我们彰显英雄本色!下面我给你们讲讲抗洪救灾中那些令人感动钦佩的事迹吧。
7月20日下午，郑州下起了狂风暴雨，大街小巷已经是一片汪洋。马路上很多车子已经浸水熄火了，这些熄火被困的车辆大多已经没有人了。然而洪水中有一辆熄火的车子里，一老二小正困在里面。被困的三人看着雨还在下，路上的洪水还在慢慢涨，心里都很慌张。但老人尽管心里很害怕，还是温柔的安慰两个小孩说：“我们来玩洪水大冒险游戏吧！”
突然，正在救人的东京便利店老板卢莲蓬接到了求救电话，是一位女士打来的。然而卢莲蓬距离被困车辆太远了，跑过去几乎已经来不及了。于是卢莲蓬找到了酒店安保队长的电话，并把事情告诉了安保队长。之后安保队长带着一位青年赶忙去救人，他们不顾
平民英雄
刮多大风下多大雨，不顾路途艰险困难，仍旧勇敢坚定的去救人。突然，洪水猛得涨到了青年胸口，安保队长见状，急忙爬到车子上，敲了敲前挡风玻璃，敲不动。于是他又爬到车子顶上，敲了敲车窗，敲不动，他又爬到车顶试着敲天窗，天窗也敲不动。幸好过了一会儿，有人拿来一把大锤子，保安队长用锤子砸破了天窗。在周围人的帮助下，保安队长连同好心人把孩子一个个抱出来，抱到了桶里。紧接着，又想办法把老人救出来了。因为老人太重，安保队长叫了五个青年出来才把老人救出来。最后，一家好心的酒店招待了老人一家，为老人和孩子们提供了一个温馨安全的地方等待转移。知道了上面的故事，想必大家都被洪灾中的平民英雄的义举所震撼到了吧！
此时，郑州的洪灾已然过去，但那些在抗洪救灾中涌现出的平民英雄们，无时无刻不感动着我们。这批英雄众志成城，连同那些来自四面八方的支援捐献，在人民子弟兵的带领下，齐心帮助郑州人民渡过难关!这些英雄事迹，诠释着中国那句老话：一方有难，八方支援！
教师点评：文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优秀，但却真实感人，写得入情入理。展示了平民英雄无私奉献的精神，用行动点亮希望，体现了中华民族精神是高尚、无私的。
（指导老师：何园园）
三（8）班 赵梦雅
优秀文学作品
8
秋天悄无声息地来了，吹走了夏天的炎热，吹走了人的烦恼，迎来硕果累累的季节。
瞧，远处果园里的苹果树露出了一张张鲜红的笑脸，散发着甜蜜的芬芳。橘子树上那黄澄澄的橘子，让人忍不住上前摘几个来尝尝。紫色的葡萄和红色的石榴在微风中尽情地摇曳，好像是在向人们打招呼。
再看田野里，一个个饱满的玉米，让我恨不得马上咬一口。再瞧这一个个又大又圆的南瓜，像一个小胖子蹲在那里，一动不动。田里的稻谷远看像一片片金黄的地毯，近看似乎是一排排披着黄色衣服的“斗士”一样，时刻等待着风一吹来，就前仆后继地加入“斗争”。
火红的枫叶从高大的枫树上落了下来，它落得很慢很慢，仿佛在说：“妈妈，我还想和您再多待一分钟，就一分钟……”说着，便落在大地的怀抱里……
秋天不像春天万物复苏，也不像夏天酷暑难耐，更不像冬天的鹅毛大雪……但秋天那丰收的喜悦、层林尽染的美景，一直在我脑海中浮现……
秋天
桃花
春天到了，洁白的梨花杏花、金黄的迎春花 、 五颜六色的野花都开放了 。我喜欢的桃花也开放了 。
公园里大片大片的桃花露出了灿烂的笑脸，远远看去，桃花是那么红，那么艳，就像天边的彩云 ，我们仿佛走进了美丽的仙境 。走近一看 ，树上长出了嫩绿的叶子，深褐色的树枝上桃花朵朵。每朵桃花有五片花瓣，花蕊的颜色比花瓣的颜色深一些。一朵朵怒放的桃花，争奇斗艳，好像在参加
选美比赛呢。有的露出了灿烂的笑容 ，就像亭亭玉立的少女。有的花骨朵包得紧紧的，像一位害羞的小姑娘。有的花骨朵只露出了一点点粉色，估计明天早上就要开放了。我置身于这桃花的海洋中，不由自主深深地呼吸一口，啊，真香啊！看着看
着，我仿佛也变成了一朵桃花，在阳光下尽情地笑，和大家一起听蜜蜂演奏乐曲，看蝴蝶翩翩起舞，在春风姑娘的怀抱中听小雨沙沙……
红艳艳的桃花——春的使者，是我最喜欢的花 。
教师点评：该生运用大量的修辞手法，生动形象地把秋天果实的香甜、枫叶的不舍写了出来，充分感受到了她对秋天的热爱与赞美之情。 （指导老师：李玉萍）
教师点评：这篇习作主要抓住桃花的形态、颜色进行具体地描写，小作者观察细致，展开了丰富的想象，使桃花的姿态尽显眼前。
（指导老师：李业英）
四（6）班 赵涔君
优秀文学作品
三（9）班
贲履婷
我们班有位老师既敬业、又善良，你想知道她是谁吗？我们一起来猜一猜吧！
她是一位敬业的老师。她个子高高的，身体瘦瘦的，她留着黑黑的，长长的卷发披在肩上，非常漂亮。精致的瓜子脸上镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，眼睛里透着智慧的光芒。鼻子尖尖的很挺拔。嘴唇薄薄的，能说会道，她笑起来有一对小酒窝，显得十分慈祥。
在课堂上，她尽职尽责教我们知识，绘声绘色地给我们讲解，把复杂的题目变得简单易懂。她上课的时候很严肃，有时候有的同学在课堂上开小差或者讲话的时候，她会皱起眉头瞪大眼睛，拍着桌子对不听课的同学说：“上课要认真听课”。
她也很体贴她的学生。有一次学校举办一项比赛，放学后她组织我们班同学排练，排练完以后同学们的肚子都饿得呱呱直叫，都说好饿了，她听到以后像变戏法一样拿出饼干和蛋糕给同学们吃，把同学们给乐坏了。
她是一个善良的老师，她是一个慈祥的老师，她是一个认真负责的老师，她已经陪我们度过了两年多的时光，她是谁呢？我想你们已经猜到她是谁了，她就是可爱的钟老师！
猜猜她是谁
红红火火过春节
每逢春节时，千家万户，灯火通明。大家都早早地起床，为迎接新的一年而忙碌。
当然，我们也不甘示弱。早上六点四十，我们就早早地赶到超市，只见超市里人山人海，到处挂满大红灯笼，一片红红火火。我和妈妈足足排了半小时的队才结完账。
回到家后，大家各忙各的。妈妈跑进厨房，准备着晚上的菜肴。姐姐站在椅子上，
正贴着美丽的窗花。妹妹拿着扫把，把屋子打扫得一尘不染。忙碌中，大家脸上的幸福笑容依然清晰可见。
夜幕慢慢降临，家家户户围坐在一起，有说有笑地吃着年夜饭。“小馋猫们，开饭啦！”妈妈话音刚落，妹妹就迫不及待地跑到餐桌旁抓起了一个鸡腿吃，惹得大家哈哈大笑。“嘭——”天空顿时也热闹起来。绚烂的烟花在天空中绽放着各种美丽的图案，颜色也各不相同。“哇！姐姐，那儿也有！”妹妹兴奋地大喊着。天空逐渐变成了烟花的海洋，令人目不暇接。
烟花声、爆竹声、欢笑声此起彼伏，大人、小孩们都沉浸在节日的喜悦当中，都在祝愿新的一年幸福安康、吉祥如意。
（指导老师：张校芬）
四(3)班 刘芳维 指导老师：易燕枝
教师点评：这是一篇写人的文章，小作者不仅写出了老师的外貌，还用具体事例说明钟老师是一位认真负责的老师。文章语言生动活泼，结构简洁合理。
四（1）班 施子丹
教师点评：文章叙述真实、自然，语言虽不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，语言生动活泼，把过春节时的喜悦与幸福生动展现在眼前，营造了祥和欢乐的节日氛围。
优秀文学作品
9
10
爸爸，我想对您说
亲爱的爸爸:
您好！
我想对您说，不论四季如何转换，在您的呵护下，我的世界永远是春意盎然。爸爸，我想对您说——无论风吹雨打，花开花谢，您永远是我世界里的那朵永不凋谢的花!
爸爸，你还记得我5岁那年吗？您第一次带我放风筝。翠绿的草地，湛蓝的天空，无数美丽的白云从天空慢慢飘过，我用风筝与线将它们联系起来。阳春三月的暖风轻轻拂过面额，我半仰着头，欢呼雀跃地注视着越飞越高的风筝。几朵白云和风筝一起嬉戏、玩耍，您坐在我身旁，我深深的感受到您注视着我的慈爱目光，一切是那么舒服、惬意、幸福。突然一阵大风刮来，风筝在空中直翻跟头，肆意摇摆，风筝线顺着我的小手向天空蹿了一大截。啊，我大叫了起来，感觉风筝线像一把锋利的小刀从我手掌中划过，一道浅浅的伤口在我的手掌
中显现。您看了很心疼，连忙把我抱在怀里，不停地用嘴对着我的手心轻轻吹，还给我讲了勇敢者的故事。
您的安抚，让我渐渐地安静下来，我微微地眯起双眼，看到金色的阳光洒满大地，暖阳，父爱，霎时间席卷了我，不知怎的，我手上的疼痛感居然消失了。
父爱伟大，是因为父爱创造出无数个不可思议的奇迹；父爱无私，是因为父亲为了儿女可以付出一切。爸爸，我想对您说——因为您，我的世界里永远春暖花开!
您的女儿：婷婷
9月9日
感恩妈妈
“妈妈”这是多么亲切、多么温暖的字眼啊！我喜欢叫您，我喜欢每天都叫“妈妈”！
我的妈妈中等身材，白白的皮肤，乌黑的头发。我的妈妈很普通，可是在我的心里，她却是最美的。
妈妈为了我的成长，付出了很多很多。我每天都会看到她奔波劳累的身影，听到她苦口婆心的教育，感受到她无微不至的关怀。
现在的我已经是个四年级的学生了，学习任务也比以前重了，有时候我会感到有些害怕，心里像有只兔子在跳似的，妈妈仿佛看透了我的心思，每天都辅导我学习，和我一起努力，不断鼓励我，给我信心。每当我累的时候，妈妈会给我带来一杯热牛奶，我把牛奶捧在手心，顿时一股温暖传遍了我的身体上下。
随着我一天天的长大，我真的很庆幸自己有一个朋友似的妈妈，如涓涓细流滋润着我幼小的心灵，让我变得更强大、更优秀。
四（4）班 李婷 指导老师：唐运弟
教师点评：小作者饱含深情的笔触，采用以小见大的写作方法。通过讲述爸爸和“我”一起放风筝的这件小事，字里行间流露出作者对父亲的尊敬和感激，展现父爱的深沉。“放风筝”这一线索贯串全文，使文章脉络清晰，感情表达自然流畅。
教师点评：周宛彤小作者用自己与妈妈相处的点点滴滴，用通俗易懂的语言写出了妈妈对自己在细节当中的爱。一个母亲对孩子的爱是无私而伟大的，而孩子对母亲最好的回报便是能感知到这一份爱。小作者不仅有较深厚的文字功底，更有难能可贵的孝心！
四︵5︶班 周宛彤
指导老师：王雯华
优秀文学作品
11
梦游糖果城
星期五晚上，我舒服地趴在软绵绵的床上睡觉，不一会儿，我就进入了甜美的梦乡。在梦中，我来到了糖果城。
在糖果城，无论是楼房、汽车、桥梁还是公路，都是用糖果做成的，琳琅满目的糖果让我两眼发光，糖果可是我的最爱啊。不一会儿我就把一家超市的门给吃了。饱了口福后，我乘坐糖果城公交车去游玩。下车后，我来到了“吃糖果”比赛现场，糖果我可没少吃，我对自己的实力充满了信心，于是毫不犹豫地报了名。比赛
开始后，我使出自己的浑身解数，狼吞虎咽，三下五除二就把摆在我面前的糖果吃
完了。哈哈哈！我得了第一名，我捧着用糖果做的奖杯走在路上，心里得意极了。
走着走着，我有些累了，便来到一家酒店。我一进门，老板就说：“你不是刚刚吃糖果比赛的冠军吗？不用交糖果币了，这是你的卡。”我接过卡，来到了房间。一看到用糖果做的家具，又把我的馋虫勾了出来。此时，我就像一只饥肠辘辘的老虎，开始大口
大口地吃桌子、椅子、电视、床……吃完后，我又开始吃地板。没过多久，地板被我吃蹋了，我掉了下去……
顿时，我惊醒了，原来这是个梦呀。不过，我们还是要少吃糖，不然可会长蛀牙呢。
妈妈帮我梳头时，
我的头发总是打结。
它真是个顽皮的小结巴！
我问它能不能不打结呀？
它的回答总是结结巴巴：
“不……不……那可不行。”
这可把我愁坏了！
“我能不能扎个公主一样的麻花辫？”
“能不能扎个可爱的丸子头呢？”
“那马尾辫总可以了吧？”
它的回答也总是结结巴巴：
“不……不……那可不行。”
教师点评：这是一篇想象作文，小作者大胆奇特的构思，充满童趣的想象结合动作和心理描写，让一个调皮天真的孩子跃然纸上。
（指导教师 ：彭珍丽）
四（8）班 朱梓灵
我的头发是个小结巴
这可真把我气坏了！
妈妈说这个小结巴最怕剪刀了，
“咔嚓”一下它就老老实实听话了。
这可把我急坏了，
“不……不……那可不行。”
我也急成了个小结巴。
它是我的好朋友，
谁也不能伤害它！
教师点评：这首诗运用拟人的修辞手法，将“我”形影不离的好朋友“头发”描绘的栩栩如生，跃然纸上，其中每段中的“不……不……那可不行”更是贴合“小结巴”语言表达不灵活的特点，同时也让人感受到小作者对头发这个小调皮的喜爱，以及头发即将被剪掉的紧张与不舍。
三（1）班 梁诗瑶 指导老师：贲思源
优秀文学作品
12
运木头大赛
今天，动物王国的老虎国王在电视上发布了一则通知：两天之后将举行一场运木头大赛，请到长颈鹿裁判那儿报名参赛!
几乎所有的动物都报名了，小熊、胖小猪和瘦小猴也在其中。
小熊想：我可是前几届森林举重大赛的冠军，一根木头对我来说简直小菜一碟！它回家美美地吃了一顿饱餐后，就上床呼呼大睡了。
胖小猪皱起眉头：我这身材胖乎乎，赛道又那么长，怎么把木头运到终点呀？正发愁呢，小猪就被什么又粗又壮的东西绊倒了。它低头一看，原来是一根木
头，而且它还在“咕噜咕噜”地往坡下滚呢！胖小猪一拍脑袋，计上心头：让木头滚起来，就不用花费大力气了！小猪满意地笑着，哼着小曲回家了。
瘦小猴蹲在河边托着腮帮子发呆。小河上漂流的树叶顺流而下,这倒引起了它的注意。瘦小猴想：小河流的方向与赛道的方向一致，木头又可以浮在水面上。借助水流，不就可以轻而易举地把木头运到终点了？想到这，瘦小猴也蹦蹦跳跳地回家了！
比赛的日子到了。随着长颈鹿裁判的一声哨响，大家的手脚便都忙活起来。壮小熊扛着木头跑起来，胖小猪用手滚着木头，而瘦小猴则不慌不忙地把木头滚进河里，自己也抱着木头滑入河里。
最后，壮小熊累得气喘吁吁，胖小猪也累得满头大开，瘦小猴呢? 它在终点正朝着大家挥手哩!
之所以瘦小猴能迅速到达终点，是因为它运用了智慧的力量！我们也要向瘦小猴学习哦！
我的乐园
每一个人都有自己的乐园，我的乐园是我老家后面的一片树林。
小树林的面积并不大，但“他”是动物的海洋。在树的叶子上常有一两只螳螂在上面舞动着它们那锋利的镰刀，一刀就足以把叶子切成两半；还有天天勤劳工作的小蜜蜂，它们的屁股上有用来防身的尖刺；还有“小小大力士”蚂蚁，它们可团结了，只要有一只别的动物在，它们就会先把那只动物解决掉再收集食物。
小树林不仅是动物的海洋，还是植物的天堂。在那有一种高大又特别的树，用刀钻个洞，就会流出像牛奶一样的白色液体；还有叫三叶草的植物，咬一口，一股酸味突如其来；还有茶花，我每次回老家都要去看一下它，看到它我就会想到过年了。每次离开前，我常常会在大树下捡两片落叶，一片送给好朋友，代表友谊，一片留给自己，当作回忆。
小树林里还有我们快乐的身影。我常常叫上几个朋友到那里玩耍，无论谁败，大家都会哈哈大笑。
我爱家乡，更爱家乡的小树林，我爱我的乐园！
教师点评：这是一篇童话故事，从孩童的视角讲述了一场动物比赛。语言诙谐幽默，选取的动物角色具有代表性，性格特征形成鲜明的对比，又不失教育意义。文章运用了神态描写、心理描写、动作描写等将角色刻画得形象生动，而且详略得当，字里行间充满了童真童趣！
（指导老师：廖祺）
四（9）班 雷炫薇
教师点评：文章首段直接点明老家的小树林是“我”的乐园。小作者巧用总分总的构段方式，让读者对每段的中心一目了然。作者妙用拟人、比喻的修辞手法，用简洁的语言写出乐园的特点与乐趣。全文紧扣“乐趣”，结尾又抒发“我”对小树林的喜爱之情。
五（3）班 王跃霖 指导老师：邓福娟
优秀文学作品
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月亮
嫦娥奔月，为你
你的神秘让人向往
哦，我知道了
在夜里打一盆水
我也拥有了你
你小小的
洁白甚云过雪
你绽开后
有了一生的使命——
给英雄们
带去问候
向英雄们
致敬！
无名的爱
夜已深
只有您的窗户亮着
芳华逝
只见您的头上银丝越来越多
容颜悴
只见您的笑容少了叹气多了
教师点评：这首诗写得很棒，围绕“月亮”写出了月亮的神秘，以及诗人对月亮的喜爱和向往，想象丰富。“拥有月亮”是多难的事情呀，聪明的诗人把“在夜里打一盆水”这样的诗意写得得心应手。
（指导老师：许桂林）
四（2）班 卢铎中
谢师恩
我们是花儿，您是太阳
花儿有了太阳的眷爱将会惊艳四方
小白菊
教师点评：小作者通过观察小白菊的特点，联想到小白菊使命：每当清明时节，祭奠烈士之时，小白菊就会捎去我们对烈士们的缅怀和悼念。全诗用词简单直接，通俗易懂。
（指导老师：伍燕萍）
五（2）班 唐暄涵
教师点评：小作者细心观察老师的一言一行，怀着一颗感恩之心，懂事、体贴，言语中流露出对老师的尊敬与爱。
（ 指导老师：梁水娇）
四(7)班 曾心玥
优秀文学作品
14
她中等个子，梳着整齐的发髻，胖乎乎的脸上嵌着一双烔炯有神的小眼睛，笑起来慈祥又可爱。这就是我的奶奶，一个平凡、善良又乐观的老人。
奶奶是一个小商人，经营着一个小小的茶叶档。档口开了几十年，茶叶的进货价格涨了又涨，但奶奶仍然是以最低的价钱卖给客人最好的茶叶。她总是说，大家赚钱都不容易啊。
有空闲的时侯，奶奶总是跟着义工去给镇上的人送茶水喝。虽然每次都累得满头大汗，但她总是乐呵呵的。
有一次，她在回来的路上捡到了一个钱包。那时刚好是中午，太阳火辣辣的，可奶奶还是站在原地等到了失主，和失主对好了钱包里面的钱后才安心回家。
听爸爸说，在他还很小的时候，家里经济很不好，奶奶却把好不容易凑够打算去进茶叶的钱，借给了老家村子里伯爷爷要上大学的儿子去交学费。伯爷爷一家很感动，奶奶却连连摆手说，孩子读书更重要。
奶奶的生活很有规律，无论春夏秋冬，她每天总是能早早的起床。油茶是她每天都要喝的，她说那是她的"神仙汤"，吃完早饭奶奶就打开门做生意。奶奶热情好客，所以客人买完茶叶后喜欢留下来和她聊天，奶奶最喜欢和她一样年纪的爷爷奶奶谈往事，喜欢说起毛主席爷爷，他们都是毛爷爷的忠实粉丝。
奶奶喜欢跳舞，每天晩上吃完饭就提起水壶去老舞台跳舞，跳起舞的奶奶就像一个可爱的胖女孩。
奶奶今年八十二岁了，但她还是坚持卖茶叶。她总是跟我们说，还有一份热就要发一份光。
这就是我的奶奶，一个平凡善良又积极向上的老人，我爱我的奶奶。
我
的
奶
奶
五（1）班 祝鑫瑶 指导老师：邹剑青
教师评语：小作者心目中的奶奶是慈祥可爱的，又是积极向上的，她体贴、温暖、热心助人，不仅爱生活，更会生活。奶奶给我们的生活带来了一道光，照亮我们前进的道路。文中用平淡的语言写出了奶奶的伟大，表达了作者对奶奶满满的爱。
优秀文学作品
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游飞虎队遗址公园
飞虎队是我们桂林人民的好朋友，我们都应该铭记这段历史。今天我竟然可以和妈妈一起寻找这段历史的足迹，去参观飞虎队遗址公园，真是太开心了！
我们踏过大草坪来到纪念馆，纪念馆的正中有一座大雕像，上面雕刻着飞虎队队员和桂林人民的合影，虽然这座雕像没有颜色，但是我却可以看见他们之间深厚的友谊，也可以看到胜利后人民心里的喜悦。纪念馆的面积很大，分为“历史的天空”“虎啸云端”“飞虎在桂林”“永不磨灭的番号”四个部分，他们通过文字、图片、模型相结合的形式，向我们
展示了美国飞虎队当年在桂林战斗的历史。
我们走出纪念馆来到飞机珍藏室，引入眼帘的是一架威武霸气的飞机，墨绿色的机身，看上去很古老。我登上阶梯，发现在飞机的侧面有一只兔八哥，这架飞机上的兔八哥像是调皮地跳着滑稽的舞蹈，我想：应该是战争胜利了，飞虎队队员内心喜悦，所以才把它画上去的吧！机舱内侧可以看见两排座位以及救生索等设施，驾驶舱的一侧挂着飞行器的标识。飞机展开着巨大的机翼，像是时刻准备着飞行。这使我仿佛穿梭到了战争时期，看到飞虎队队员为了桂林人民的幸福生活，冒着生命危险驾驶飞机战斗。
我们顺着草坪上的小路
来到了曾经建设机场的草地。草地上有一座铁皮黑雕像，它讲述了桂林人民用石头做的滚筒压平地面建设机场的故事。原来那个时候科技落后，只能用这个来压平地面。
中国有许多历史说也说不完，希望我们有机会去认识中国的历史。这次参观让我懂得了今天的幸福生活是战士们用鲜血换来的，是多么来之不易！我们要努力学习，牢记使命，为民族振兴贡献一份自己的力量。
我想变成……
我想变成一阵微风，
让凉意拂过大地，
把炎热吹散，
让世界变得欢乐。
我想变成《史记》，
弘扬中华民族精神，
牢记使命，不忘初心。
我想变成一只帆船，
让祖国的花朵遨游知识的海洋，
成为祖国的栋梁。
我想变成一棵百果树，
让辛勤劳作的人们尝到美味的果实，
让饥饿从此消失。
我想变成科学家，
为世界作出贡献，
让我们的生活更加美好。
我想变成……
教师点评：作者通过游飞虎队遗址公园，重温了飞虎队与桂林人民的历史，抒发了自己牢记历史、振兴民族的壮志，立意十分深远。文章语言质朴，饱含真情实感，让人动容。
（指导老师：陈小玉）
五（4）班 阳李鑫
教师点评：这首儿童诗通篇采用排比、想象的手法，我想变成的事物从看不见摸不着的微风转变成科学家，不论变成什么，都是为了传递正能量。诗歌欢快明丽，清新自然，把诗歌的抒情特质充分地抒发出来。
五（7）班 秦诗羽 指导老师：唐慧玲
优秀文学作品
16
云
云是一位魔法师，
看！
它变成了一匹骏马，
带我奔腾四方。
云是一位魔法师，
看！
它变成了一只雄鹰，
带我空中翱翔。
云是一位魔法师，
看！
它又变成了蒙蒙细雨，
洗净了我内心的忧伤。
云的魔法结束了，
夕阳慢慢落下，
为大地添上了精彩的句号。
一块橡皮的自述
大家好，我是一块朴实无华的橡皮。
我方头方脑，通身呈粉红色，小主人把我抛起来的时候，我还能翻个跟头呢！虽然我不像钢笔那样能写出美丽的字符，也不像尺子那样能量出图形的长度，但我却是主人学习中必不可少的伙伴。
主人有许多橡皮，但她最喜欢的却是我，因为我不仅擦得很干净，而且擦后皮屑还很少，这是主人亲口对我说的。每当我和其它朋友聊到这，我都笑得合不拢嘴。
主人是个“小马虎”。不管是在家还是在学校，主人写作业时都离不开我的陪伴。有一次，主人在家写作业的时候，一不小心写错了，她费了好大功夫才找到我，之后还不忘叮嘱到：“下次可不准乱跑了哦！”我当时开心极了，原来我在主人心中还是有一定地位的呀！
还有一次，主人在考试时也不看题目就直接下笔写，等检查时才发现错误，这时已经快到交卷时间了，急得主人抓耳挠腮，我挺身而出赶快与“敌人”开战，等我把“敌人”赶跑时，我发现我的棱角又圆了一圈，但我却立下了大功劳，主人这次考得很好。
随着时间的流逝，我的身体已经瘦了一大圈。如果可以，我愿意永远陪伴在主人的身边。可我深知，天下没有不散的宴席。我会越来越小，直到无影无踪。但我无怨无悔，因为这是我作为一块橡皮的光荣使命。我很高兴，能在主人的学习生涯中奉献出我微薄的力量。
教师点评：小诗人将对生活的热爱，写进了诗歌之中。诗歌生活气息十足，充满了画面感。运用排比和比喻的修辞手法，将生活中常见的云写出了十岁孩子的童真童味，理想与忧伤。
（指导老师：韦燕忠）
五（6）曾熙雯
五（5）班 马誉庭 指导老师 ：毛燕
教师点评：这篇文章语言朴实，情感丰富而真实，读起来津津有味。用第一人称来叙述，全文层次清晰，语句流畅。结尾恰到好处地点明中心，含义深刻，耐人寻味。
优秀文学作品
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我的书屋
我的梦
书籍是人类进步的阶梯。书就像一把金钥匙，为我们打开智慧之门；书就像一盏灯，在黑夜中为我们照明；书就像一艘轮船，把我们从狭隘的天地驶向广阔的海洋；书是实现梦想的动力和源泉。
一上小学，妈妈就给我建造了一个属于自己的书屋。还给我买了好多书，有四大名著、童话故事、成语故事、作文书等等。我的小书屋虽不及图书馆那样高大华丽，种类齐全，但在这间书屋里，有很多书籍使我受益匪浅。每一本书都是我的良师益友，有时看一篇故事，就像空着肚子，一下子被美味食物挤满了一样，好满足啊，我忘了饥饿，忘了疲劳，越读越来劲，越读越喜欢，爱不释手的滋味终于得到体会。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我读过许多书，众多书中，海伦凯勒的《假如给我三天光明》是我最爱的一本书，海伦凯勒让我有了坚持梦想的勇气和勇往直前的动力，而我的梦想就是当一名数学家。
记得有一次我正在解一道数学难题，我绞尽脑汁，百思不得其解。着急起来我心里乱得一团糟，看什么也不顺眼，迷茫中，我想起了《假如给我三天光明》那本书中的海伦凯勒，她遇到那么大的挫折，但她不向命运低头，不放弃自己的理想，最终通过努力实现了自己的人生价值，我想：我这点小困难又算什么？于是我赶紧收拾那乱糟糟的心情，重新振作起来。经过一次次的失败，那道题终于被我解开了！我的心情豁然开朗，那一刻我明白了书给我带来的启迪——学习上我们可能会遇到一些
挫折，可是不要放弃，只要有信心，就能驶向成功的彼岸。
我要感谢我的小书屋，因为书屋里的每一本书都有它的价值——有的教会了我如何做人，有的让我懂得了怎样学习与生活。书，让我找到了人生的方向；书，让我的梦想不再孤单；书，让我的梦扬帆起航！
教师点评：本文选材贴近生活，条例很清楚，行文流畅，中心突出，巧用排比，比喻等修辞手法，结尾升华主题。
六（1）班 曾思琦
指导老师 龚玉凤
优秀文学作品
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我的书，我的梦
书是灯，读书照亮前行的路；书是桥，读书连接彼此的岸；书是帆，读书推动人生的船。书已经成为我们的生活中不可缺少的一部分，所以我们必须要爱读书、读好书。
曾几何时，我也是一个不喜欢看书的孩子，即便看了也是囫囵吞枣、装腔作势的样子罢了。直到有一天，妈妈给我看了一部纪录片，里面的场景至今让我记忆犹新：偏远山区里的一群小朋友每天翻山越岭徒步几十公里到学校里读书，他们没有华丽的衣服，没有明亮的教室，没有崭新的课桌，一切看起来都是那么的破败不堪，连午饭都是自带馒头加大白菜。可是，他们上课的时候是那么的认真，而且成绩都很优秀。看着这些，我心想：跟这些山区的小朋友相比，我的条件不知道好上多少倍，但是我却浪费了金钱，浪费了时间，没有好好的努力读书，一种自惭形秽的感觉涌上心头，低头不语的一刻，我瞬间明白了妈妈的良苦用心。从那以后，我便不知不觉的养成了看书、读书的习惯。每当放学回家，做完作业，我就会拿起妈妈帮我买的书籍，津津有味地阅读起来。
每读一本书，便会有不同的感触，读了鲁迅先生的《朝花夕拾》，作者对往日亲友、师长的怀念以及对反动派的抨击与嘲讽都深深地印在我的脑海里；读了《钢铁是怎样炼成的》，我懂得了保尔·柯察金在艰难困苦的革命时期如何战胜敌人战胜自己；读了《假如给我三天光明》，我知道了海伦凯勒面对生活的坚强、努力，同时也感受到了莎莉文老师的善良、耐心、细心。
读书是一件百益而无一害的事情，它不仅可以让我们明白做人的道理，解释日常生活中遇到的奇怪现象，懂得身边用品的原理、结构，还可以让我们了解治病救人的方法，甚至可以让我们探索未知宇宙星空的奥妙。
读书是我们实现梦想的唯一捷径。有一颗梦想的种子在我心中已经悄悄埋下，并随着我的阅读不断生根发芽。那就是长大以后，去山区当一名优秀的老师，把自己的知识教给那些穷苦的小朋友们，让他们以后有能力摆脱贫困的生活，建设他们更美好的家乡。
教师点评：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。小作者开篇强调了书是智慧的源泉，书是精神的乐园。然后回顾自己对读书的态度转变源自于一部感人的纪录片，他从片中看到山区孩子的穷苦和读书的不易，心灵受到了感染。自此明白了读书的意义，激起了读书的热情，养成了读书的好习惯 。光读书不思考，就会变成书的奴隶；光思考不读书，就架空了知识，得不到真理！小作者在读书的过程中善于思考，领悟人生，知识得到了积累，情感得到了熏陶，梦想的种子也随之生根发芽。俗话说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”希望小作者成长的路上，以书为伴，不断充实自己，最终让自己梦想的种子能开花结果！
六（2）班 蒋若彤 指导老师：霍颖瑛
优秀文学作品
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扬
起
帆
航
我们老家桂平市蒙圩镇新合村发生了翻天覆地的变化，村民们的生活由过去“看天吃饭”，连温饱都难以为继，到现在走上了幸福的小康之路，爷爷每次说起，都会感慨万千。虽然没有亲眼见证老家变化的过程，但是通过爷爷满含深情的“党的政策好，感谢共产党”描述中，那一幕幕似乎浮现在我眼前。从贫穷落后发展到全面小康，中国共产党为什么“能”？为此，我带着好奇心想进一步了解党和祖国的历史及发展的过程，通过阅读一些历史书籍和上网查阅相关资料，加深了我对党和祖国的认识。
祖国的昨天让我沉思。我们的祖国是个有着5000年历史的文明古国，可是到了近代，清朝政府腐败没落，遭到西方列强的侵犯掠夺，令我们的祖国遭受了巨大的损失。我上过《圆明园的毁灭》这一课，从中我深深的感受到“国弱遭人欺”的耻辱。
1921年7月，中国共产党诞生了，在黑暗中为中国革命指明了方向。中国共产党领导无数的革命志士抛头颅、洒热血，击败日本侵略者，把强盗赶出中国；他们推翻国民党反动派的黑暗统治，打地主、斗土豪，于1949年10月1日，毛主席在天安门城楼郑重地向全世界庄严宣告:中华人民共和国中央人民政府成立了！此时的国家刚刚结束了战乱，百废待兴 ，是共产党领导全国各族人民依靠勤劳的双手过上了安定的生活。后来通
过改革开放大力发展生产建设，刻苦钻研科学技术并取得了举世瞩目的成就，使中国逐步成长为当之无愧的世界强国。
如今，我们的高速公路、铁路四通八达，“复兴号”的速度领先世界；“神州”“嫦娥”“悟空”号飞船遨游太空，我国的宇航员也在月球上留下了属于中国的足迹；运动健儿在奥运赛场上屡屡夺冠，中华民族再也不会被称为“东亚病夫”；海陆空三军的装备日益完善，战斗力也不断增强，完全可以维护国家尊严；科学技术的发展日新月异，领先世界的专利成果不断推陈出新……这一座座共产党带领国家走向富强之路的新征程上的丰碑，值得所有人为我们的国家鼓掌喝彩！
少年强则国强，我们少年一代是有明确复兴梦的追梦人。随着岁月的更替，时代的接力棒将交到我们手中，我们将继续前行奋进，开创更辉煌的明天。听党的话，跟着党走，为祖国繁荣富强谱写出更美好的篇章！
请党放心，强国有我！
在此，我衷心祝愿党和祖国永远繁荣昌盛，民族团结进步，人民健康幸福！
百
追
年
梦
教师点评：通过爷爷深情讲述从前的艰难困苦以及自己亲眼见证的小康生活，小作者以细腻的笔触描述如今的盛世繁华，感党恩、明己志。相信新时代的少年都会以民族复兴为己任，早日成长为国之栋梁！
六（3）班 莫博明 指导老师：杨飞
优秀文学作品
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我的“小拖拉”堂弟
我有一个堂弟叫李德，他最大的毛病就是喜欢拖拖拉拉。因为不急不慢地收拾东西没赶上公交车导致上学迟到；因为在去电影院看电影的路上东张西望，到场时影片已经演了一半；本来跟姑姑约好早上9点在公园门口见面，可每次因为他磨蹭总要等到10点多才能出门……他的生活与拖拉结下了不解之缘。
爱拖拉这个坏毛病可把他害苦了。记得去年国庆节放假七天，10月1日至6日，他在外婆家玩得不亦乐乎，等到假期的最后一天早上，他才在叔叔的催促下回到家里，想着要写作业。没想到他吃完早餐就拿起遥控器看起电视来，悠哉游哉的看了两个小时都还不挪窝。这时叔叔走过来说:“你怎么还不去写作业？”他当做没事发生，只是挠了挠耳朵。婶婶也追过来说:“还不快点去写！这么喜欢看电视，把电视挂在脖子上或者明天把它背在背上带去学校好了！” 他还是无动于衷，聚精会神地盯着电视屏幕。婶婶无可奈何地骂了一句:“这是什么脸皮？简直比城墙还厚！”叔叔忍无可忍，走上前来夺走他手中的遥控器，关掉电视机狠狠地把遥控器摔到沙发上，大声的对他咆哮:“快去写作业！”他才慢吞吞地从地毯上站起来，穿上鞋，一步三摇地走进和我共用的书房，懒洋洋地关上门。真是“皇上不急太监急”呀！
他到了房间里还是不肯写作业，而在房间里走来走去，一会儿坐在椅子上，一会儿又到床上躺躺，一会儿往窗外看看，一会儿又坐在那儿发呆。他就这样一直耗到中午，作业还是原封未动。午饭过后，他又睡觉了，一觉又睡到了下午6:30。爸爸敲门叫他吃饭，才迷迷糊糊的爬起来。一看时间，他的脸色一下子变得铁青，用最快的速度去吃饭，然后以迅雷不及掩耳的速度写起作业来。时间一分一秒的过去，他越写越急，急得满头大汗，脸色越来越红，就像一个熟透了的大苹果。在凌晨1点多钟时，我起床上厕所，还看见书房的灯光从门缝里透出来。第二天早上他顶着一对“熊猫眼”告诉我，这场补作业“大战”是在凌晨两点结束的。
六（3）班 秦晋攀 指导老师 杨飞
教师点评：小作者以《我的“小拖拉”堂弟》作为题目，全篇围绕堂弟爱拖拉的特点展开描述， 场面描写、语言描写、动作描写形象地刻画出堂弟的性格特征，句段中运用多种修辞手法为文章润色，使文章读来朗朗上口，生动有趣。
从这件事中我明白了做事不能拖拖拉拉，而是应该抓紧时间及时完成，不然就会因为完不成任务而付出代价。可是我的小拖拉堂弟，经过那次惨痛的教训后，仍然没有改掉爱拖拉的坏毛病。唉，小拖拉，你什么时候才能不拖拉呢？
优秀文学作品
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掌声是我们在迷茫时指引我们前进的一颗璀璨明珠。掌声可以给人激励，掌声可以给人勇气，掌声可以给人自信。
我永远忘不了那一次英语课上老师和同学们给我的掌声。那是四年级的第一个学期，我们班换了位英语老师，这是一位漂亮的英语老师，乌黑的头发扎成一个马尾，很自然地垂在脑后，美丽的大眼睛如同天上最亮的两颗星星，忽闪忽闪的，不会放过教室的任何一个角落。记得那次老师向同学们提出了一个比较简单的问题，其他的同学都能用英语很流利地回答，我当然也会，但我天生胆怯，不敢上讲台发言，害怕突然回答不上来，害怕答错了老师和同学们会笑话我，所以我不敢举手，把头垂得低低的，眼睛也不敢看老师，尽量降低存在感。心想:老师您千万不要提问我啊！千万不要啊！谁知道“哪壶不开提哪壶”，老师指着我，温柔地说:“这位女同学请上讲台来用英语回答我刚刚提出的问题。”我慢吞吞地站了起来，紧张得浑身发抖，脸上火辣辣的，头脑一片空白，之前的答案早就飞到九霄云外去了。我支支吾吾的，不知所云，半天迈不开步子。老师率先鼓起了掌，接着同学们也热烈地鼓掌。此时此刻教室里的掌声像有一股神奇的魔力，不知不觉把我推上了讲台，它就像打气筒一样让我浑身充满了力量。英语老师微笑着对我说：“大胆地用英语说出来，要相信自己！再说，即使答错了也没关系啊！”那是她对我无比信任和热情地鼓励。我渐渐放下了胆怯的心理，虽然心还在怦怦跳，但我还是比较流利地回答了这个问题，讲完之后，连我自己也感到惊讶，终于我战胜了自己！英语老师表扬了我。我知道这是掌声的效应，是掌声给了我自信和勇气。
这节英语课教室里的掌声让我永远难以忘怀，从此以后，我再也不惧怕老师突然提问我了，还能经常积极主动地举手回答老师提出的各种问题，成绩也有了质的飞跃。
掌声是无价的，它使我学习有了很强的动力。我们人人都需要掌声。获奖时，掌声是对你辛勤付出的肯定；胆怯时，掌声是你奋勇前进的动力；遇到挫折时，掌声是你战胜困难的勇气！也希望你不要吝啬自己的掌声，也许它可以改变一个人！
掌声
六（4）班 周飞洋 指导老师：秦雪荣
教师点评：作者首先点明掌声的重要性，然后通过讲述曾经的真实经历来说明掌声给自己产生的深刻影响。作者采用心理、动作、语言等描写方法，给我们刻画了一个胆怯、害羞的女孩因为老师和同学的掌声变得自信勇敢，从而呼吁人们不要吝啬自己的掌声。
优秀文学作品
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二十年后的家乡
时光荏苒，岁月如梭，一天天、一周周、一月月、一年年……犹如白驹过隙，转眼间20年过去了，我突然思念起了那给我带来许多快乐、幸福的家乡，于是便踏上了回乡之路。
我乘着每分五千米的悬浮列车，只用了20分钟就到了，一下车，就看到原来那到处飞着苍蝇和灰土的泥路变成了干净整洁的大马路。道路两旁的杂草堆也整理平坦，种上了大树，绿荫荫的，让人感到格外舒适，给人一种心旷神怡的感觉。人们都增强了环保意识，看见垃圾就主动扔进了垃圾桶，当我走近一看，原来那是一个机器人，它可以把垃圾变成有用的东西，而且是人们所需要的物品，无论谁有需要都可以来取。万一有人占小便宜怎么办呢？不用担心，它能自动识别，检测你是否真的需要。
我看到家乡变化那么大，好奇心也增加了，不知不觉加快了回家的脚步。
家乡的变化真大。我看见一位农夫伯伯正用一个遥控机器人照料果园，遥控器上可以显示果树的生长情况，营养需要。机器人随时为果树补种肥料，把烂树枝修剪掉。人们购物再也不用亲自到超市，而是用“多功能机器人”，在机器人的屏幕上，有多种选择，打开购物模式，它就会倾听你说话，你只要
六（4）班 王丽菲 指导老师：秦雪荣
教师点评：小作者采用“总——分——总”的结构使文章的层次显得很清晰。在分述时，作者采用“移步换景”，抓住所乘的交通工具、果园、超市、家里等通过大胆的想象描写出它们的巨大变化，表达对家乡对祖国的热爱和赞美之情。结尾一段不但总结了全文，还深化了主题。
把所需物品告诉它，它就会立刻买回来。小孩子们也有“安全机器人”保姆照料，可以按时喂孩子吃饭、吃水果、点心，陪孩子一起游戏玩耍，和孩子一起共度快乐时光，教给孩子许多知识，就像一位贴心的保姆一样。不知不觉我已经走到了家门口，只看见两只小猫正在和机器狗玩得不亦乐乎，打打闹闹，你别看它是一只机器狗，它还能照顾小动物呢。我拿出钥匙，可怎么都找不到钥匙孔，心想，我们家变得那么高端啦，连门都变成指纹解锁了？我把脸对准一个发光的小绿点，这时，门“咔”的一声开了，还发出声音：“欢迎您回家”。我一愣，哈哈哈，原来这个是识脸解锁。
我一进到家门，发出一阵惊叹，我的家简直像一个高科技的“实验室”。一坐上沙发，它就会给你按摩，只要你对着电视说出你想看的节目，它立马会搜出来；家里的灯更神奇，它能根据天气状况自动调整亮度，时刻保持对人最舒适的亮度。家里还有两个机器人为你服务……
我看到这些，不禁感叹：家乡变化如此大，我们新一代少年更要发奋图强，努力学习，才能把祖国建设得更加繁荣昌盛！
优秀文学作品
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在我们的生活中有许多形形色色的人， 让我最忘不了的， 还是那位一心为他人着想的林大伯。
那是一个北风呼啸的早晨，我刚从床上爬起来，就听见妈妈在抱怨：“哎！下水道又堵了，又是上班的高峰期，不知道什么时候才有人来修。”我没记心上，匆匆用过早餐后，便出门了。
天，冻极了。刺骨的寒风好似一个顽皮的小孩,直往我的衣服里钻。天空阴沉沉的，大路上只有风时不时地卷起风沙。
正低头走着，忽然便闻到了一股打老远就飘来的酸臭味。我捂着鼻子抬头一看，只见一个灰黑色的影子在晃动着疏通下水道。呀,原来小区早就招清洁工了啊!我不禁被他的敬业所感动了。
我继续向前走着，近了，仔细一看才发现——他竟是我家隔壁的林大怕!天气虽然寒冷，可林大伯的头上却渗出了细小的汗珠,同时又沾染上了许多泥水、尘土,越发显出他脸上的沟沟壑壑。他一下又一下地从下水道中把包装袋、馊米饭之类的垃圾掏
出来。路过的行人都皱着眉头，捂着鼻子,快步离去，只有我驻足看着。
林大伯似乎闻不到垃圾的酸臭，一丝不苟地清理着。我疑感地问道:"林大伯，那么冷的天，您老不在家中休息,来清理垃圾干什么呀？”“再说了，您有哮喘，不能闻刺激的气味，这是人人都知道的呀。”“在家闲着没事做。”林大怕用手背抹了抹额上的汗，憨憨一笑，“再说，也是为了方便大家嘛。”说完，他又埋头苦干了起来。听了林大怕的话，一股暖流流进了我心中。
林大伯一心为他人着想，方便大家，不顾天气寒冷，不顾身体抱恙,不顾垃圾的酸臭,疏通下水道。一一林大伯是一个多么高尚的人啊!
虽然我搬家了，再也见不到林大伯了。但他那勤劳的身影以及他那一心为他们着想的品质,会一直鼓舞着我!
寒风中的身影
教师点评： 文章记叙了一心为他人着想的林大伯，他不顾自己的身体，不顾下水道的恶臭，顶着寒风为小区居民疏通下水道一事，表现了作者对美好心灵的由衷赞美。文章取材真实生活，可读性强。全文语言流畅，行文舒展自如，感情真挚感人。
六（5）班 唐欣语 指导老师：粟姣
优秀文学作品
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“舌尖上的中国”
今天，我们经过风景如画的阳朔，爸爸说带我们去一个莱市场吃点好吃的。莱市场？我脑海里浮现出挂着的肉,蹦着的鱼，呆着的鸡...... 这些能吃吗?
到了福利镇，我们走进菜市场。各种摊位摆着蔬菜瓜果，鸡鸭鱼肉,摊贩们叫卖声，顾客的讨价还价声不绝于耳，这和我们平时去的菜市场没什么两样啊。在我心凉了半截时，突然一阵香味，一种混合了焦糖和油酥的诱人的味道钻入我的鼻孔，挑逗着我的味蕾，顿时肚里馋虫被钩起。定睛一看，一片美食的“桃花源”居然藏在这不起眼的市场里。
裹着白糖香甜酥脆的三角油堆;白粉粉的热粉糍,仿佛在让我快点咬开它，赶快吃到里面的芝麻花生糖馅;刚从油锅中捞出的芋头红薯饼，还发出噼啪声;青色和黄色的艾叶粑在柚子叶上冒着热气......我们只用坐在摊位的长凳上，放开肚子狼吞虎咽。配上一大碗油茶，随便拿自己喜欢的糕点。这些东西就摆在摊位上，没有价格,吃完告诉摊主,她就会帮你算好价钱。爸妈和摊主聊着闲天，告诉我不要吃太饱，因为还有好吃的。
转身到另一排摊位，妹妹点上一碗正宗的、原始的老桂林米粉。粗糙的上了年份的大海碗，爽滑的粉条，最不同于桂林米粉中锅烧肉的，是一种肥肉和面糊炸成的“东坡肉”，太香了。爸爸却把我拉到一边，帮我叫上一碗“狗肉粉”，真是“狗肉滚三滚，神仙站不稳”哪！看，那Q弹的皮，软糯的肉，香浓的汤，爽滑的粉，让我情不自禁地晃着脑袋，抖着腿，“真香，真香……”
这哪是什么菜市场，简直是舌尖上的中国呀！
六（5）班 孙翔宇 指导老师 ：滕夕英
教师点评：文章主要讲述了作者一家去逛福利镇菜市场，吃到了当地的美食小吃，字里行间透露着对美食的向往和生活的乐趣，语言亲切自然，富有生活气息，拉近了与读者之间的距离。
优秀文学作品
书法绘画作品
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一3班 廖关芷宸 《江南水乡》
三6班 曾梓恒 《我的书屋我的梦》
三10班 蒋馨羽《遨游太空》
26
二4班 曾思彤 《梦幻城堡》
二10班 黄梓荟 《少年强国》
二2班 陆子馨 《梦幻太空》
二10班 陈欣怡《书屋启航》
27
二8班 滕亦兰《莲蓬》
二7班 於熙雅 《海边》
二2班 刘晨熙 《沙滩》
28
二 4 班 周也寒 《万“柿”如意》
二 9 班 钟宜欣 《劳动》
29
三 4 班 文雅婻 《欢度国庆》
二 3班 邓莫航 《暑假生活》
30
三 2班 骆振轩 《阳光少年》
三8班 莫妮可 《欢度国庆》
31
二6班 曾浩天 《牛趣》
二4班 吴依诺 《 劳动》
三 1班 刘诗琪
《复古电话》
32
二4班 汤思琪 《祖国繁荣昌盛》
三 3班 于雨辰《欢度国庆》
33
三 6 班 莫宇鹏 《自强不息》
三 6 班 廖逸玲 《李白诗》
34
三 4 班 苏艺心 《读书养志》
35
四 8 班 黄炎东《泛舟漓江》
六 5 班 胡钰涵《晚霞芳菲图》
36
四 8 班 于海杰《小桥流水》
四 2 班 莫承霏《松鹤延年》
37
四 7 班 黄健薇《丝瓜瓜藤》
四 8 班 陈清妍《莲》
五 6 班 李宣蓉《硕果》
38
四 7 班 苏翊伦 《初夏》
四 2 班 苏翊航 《盛开》
39
四 4 班 李婷 《不忘党恩》
五 6 班 蒋智瑾 《未来世界》
40
五 1 班 蒙梓印 《五彩缤纷》
六 1 班 曾思琦《飞天》
41
五 3 班 陈安遥
《我的书屋，我的梦》
四 9 班 申金航
《百年伟业，筑梦实小》
42
五 7 班 曾浩宇 《夺金时刻》
43
四 4 班 梁雅文 《保护环境，人人有责》
四 6 班 朱覃雯 《秋天来了》
44
四 1 班 赵子淇 《我的暑假生活》
四 4 班 李婷 《我的书屋我的梦》
45
四 4 班 李婷 《奇思妙想》
李思老师 《珍“犀”野生动物》
46
五 5 班 李聂仪 《战胜疫情，迎接曙光》
五 7 班 曾浩宇 《禾下乘凉梦》
47
六 5 班 刘晓燕 《车》
五 1 班 蒋瑀非《夜》
48
四 2 班 莫承霏 《黄鹤楼》
49
五 7 班 李易中 《逢入京使》《江南逢李龟年》
50
六 4 班 王香语 《沁园春•雪》
五 2 班 林子涵 《宝剑锋从磨砺出》
51
五 2 班 邵申云 《海纳百川共扬帆》
52
六 2 班 关智月
《筑梦实小，扬帆起航》
53
摄 影 作 品
54
四 4 班 摄影 《美好瞬间》
莫颖琪老师 《运动剪影》
55
莫元华老师 《夹豆子》
二 7 班 朱志鹏
《剪枝》
56
手 工 作 品
57
四 6 班 丁梓芊 《花篮》
五 4 班 陈果儿 《菊花》
58
二 1 班 唐钰婷
《花儿朵朵开》
四 2 班 王俊杰 《幸福像花儿开放》
59
三 9 班 秦丽雯 《老师，您辛苦了》
五 4 班 何以晴《风铃》
60
五 4 班 龙雨虹 《仙人掌》
二 6 班 阳光彦 《小提琴》
61
三 9 班 徐秱桂 《美好家园》
一 1 班 蒋秦天 《梦想家园》
62
二 2 班 蒋晗熹 《我爱北京天安门》
63
扬 帆 起 航
64
四 9 班 谢文馨 《梦想起航》
三 9 班 莫家宇 《扬帆起航》
65
三 3 班 龙嘉维 《扬帆起航 逐梦成长》
三 10 班 蒋馨羽 《扬帆起航》
66
六 4 班 王丽菲
《扬帆》
67
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