启梦 第5期

启

梦

第5期

沧州市东队小学

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CANG ZHOU SHI DONG DUI XIAO XUE

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东队小学简介

INTRODUCE

东队小学是一所城市中的乡村小学。1978年建校，占地面积5700平方米，建筑面积1633平方米。学校现有14个教学班，教师51人，在校生726人。

以孩子为中心，是学校的立校之本。学校秉承负责、严勤的教育态度，以立德树人，全面育人为基准，以“成就每一个孩子”为办学理念，践行“勤教育”。“勤”是生命本然——勤学眼界宽，勤思出妙想，勤做本领强。领导勤业，教师勤恳，学生勤学，家长勤育。“脑勤、 眼勤、 嘴勤、 手勤、腿勤”良好的“五勤习惯”伴成长。我们的校训是“文明 勤奋 自主 超越”。

以发展为根本，构建勤教育课程体系——“ 四礼”（入学礼、入队礼、成长礼、毕业礼）；“四展示”（诵读展示、技能比拼、阳光运动、艺术展演）；“四活动”（学科实践、多彩社团、传统节日、一米阳光）。致力于培养自我管理、自我发展的终身学习者，努力办好老百姓家门口的好学校。

神话是人类童年的梦，是人类走出混沌的第一声呐喊，是人类从自然走向文明所采摘的第一批果实。中国是一个多民族的国家，神话蕴藏十分丰富，神话类型和品种齐全。像开辟神话、人类诞生神话、天体神话、洪水神话、文化推源神话、动植物神话等，不仅形态各异，而且各具风采。它们的文化底蕴和深刻内涵，饱含着人们对美好生活的向往和期盼。同学们，读了这些故事，你是不是也惊叹于这些美丽的故事，领略到万物自然的绚烂与神奇，畅游其中，品味到了古人流传下来的智慧，感受到了古代人民天马行空的想象，一起来聊聊吧。

卷首语

创文明城市

建文明校园

你我同行

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目录

Contents

凤凰涅槃，浴火重生             06

校内习作展评

故事绘

牛郎织女                                                       18

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女娲补天的窟窿究竟从何而来？

相信大家都读过《女娲补天》的神话故事吧！那大家知不知道、有没有想过--女娲补天的时候，天上的大窟窿是怎么来的？今天，我来给你们讲一下吧！

很久很久以前，女娲是个善良的天神，她为人类们做过许多好事情。比如说：她曾教人们建立婚姻制度。还给人类创造了一种叫笙黄的乐器，让那时候的人们非常开心、快乐。

               

四2班 纪一涵             指导教师：黄玉荣

同学们，你们听说过凤凰涅槃重生的故事吗？

凤凰涅槃的传说起源于古希腊神话和古埃及神话中关于凤凰的传说。

根据希腊神话，凤凰是火焰之鸟，它的寿命非常长，在一段时间后，它会飞往最远的阿拉伯地区的山巅，在一棵棕榈树上建造巢穴，然后点燃自己，随着巢穴的燃烧，凤凰自己燃烧起来，，被火焰吞噬。然而，当火焰逐渐熄灭时，凤凰将焚身的灰烬收集起来，再次复生。它会浴火重生，焕发出更加美丽的羽毛和强大的

凤凰涅槃，浴火重生

四2班 董馨阳             指导教师：黄玉荣

这个涅槃的过程包含了生命的消亡和再生，凤凰从灰烬中重新崛起，变得更加壮丽和美丽。

凤凰的重生被视为一种神奇的迹象，旨在提醒人民坚定不移地持有信念，并将困难和失败看作是新的机遇和开始。

力量，继续在世界上传播和象征着希望、重生和和平。在古埃及传说中，凤凰也象征着生命的循环和重生。据说，凤凰每活五百年就会焚尽自己和巢穴，然后重新涅槃。

而使人最为动容的是女娲补天的故事，传说，当人类繁衍起来后，水神共工和火神祝融突然打起仗来，这两个神从天上一直打到地下弄得四处不宁。最后，祝融打胜了，但是失败的水神共工不服气，一怒之下把头撞向不周山，不周山崩裂了！支撑天地之间的大柱折断了，天倒下了半边，出现了一个大窟窿，地也陷成一道道大裂纹!山林也跟着烧起了大火，洪水从地底下喷涌而出，龙蛇猛兽也出来吞噬人民，人类面临着空前大灾难。

女娲目睹人类遭到如此奇祸，感到无比痛苦和伤心，于是女娲决心补天，好终止这场灾难。

 她选用了赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，架起火将它们融化成石浆，用这种石浆将残缺的天窟窿填补好，随后又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来。

 女娲奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，再也不敢到处流窜残害人类了。

 最后女娲为了堵住洪水不再漫流，把芦苇烧成灰，撒到水中，越积越厚，把喷涌出洪水的地缝也堵住了。               

黄帝的传说

黄帝为中央天帝，是神国中最伟大的天神，掌握着超自然的力量。

黄帝有着四张脸，可以全面地照看着四面八方，在上古历史传说中，" 黄帝者，少典之子，姓公孙，名曰轩辕。"他是原始社会末期一位英明无比的部落联盟领袖。

在道教中，黄帝又成为一位炼丹修道的仙界教主。在民间俗信中，黄帝与炎帝并列，是中国人民群众几千年来共同崇信的始祖神。黄帝的传说是集神话、传说、仙话、民间，俗信为一体。

四2班 王肖然             指导教师：黄玉荣

有关黄帝的神话有：天帝，下凡，黄帝降生长寿山，黄帝战蚩尤，黄帝升天的传说等等。

在历史传说中，黄帝开创了辉煌灿烂的华夏文化，他和他的臣子们有一系列的发明创造。据说黄帝的史官仓颉创造了文字，黄帝的妻子嫘祖教会了人们养蚕制丝，黄帝粮官杜康发明了造酒，黄帝的陶正宁封子发明了烧陶，黄帝的医官雷公、岐伯发明了医术。此外黄帝本人还发明了造车、修建宫室、算术、音律等。这此传说多不胜举。

黄帝的传说故事在黄陵及相邻县域广为流传，具有一定的受众面。

黄帝的传说故事有着各种特征，传奇性特征、久远性特征、追思性特征。

黄帝的传说故事寄寓着民众对黄帝无比敬仰之情，以及对黄帝的继承和发扬，是一代又一代黄陵人追远敬祖的，真实情感的流露，是民族精神的一次又一次升华和诠释。

相信大家一定都读过《嫦娥奔月》的故事吧，那么，不知道大家想没想过——玉兔是怎么来到月亮上的呢？今天，就由我来告诉你吧。

 相传很久以前，玉兔是凡间里一只普通的野兔子。一天，天帝想找一只动物帮他炼药，于是降落到人间的森林里，化成了一位白发苍苍的老人，然后假装倒地不起向动物们寻求帮助。

 动物们听到有人求救纷纷前来，有猴子、兔子，狐狸，天帝向动物们诉说自己太饿了，已经走不动了，并希望动物们能给自己点儿食物。

  猴子一听，立马说到："我的桃子刚刚吃完，我可没有食物！"

  狐狸也说："我的鱼刚刚吃完，您还是去找别人吧！"

  这时，兔子说到："我也没有食物，但是，如果你不嫌弃的话，就吃掉我吧！"说着，免子就跳进了火堆，就在这时，老人将火吹灭，变回天帝，对兔子说："你的善意打动了我，你愿意和我回天上吗？”

  “我很愿意！"兔子激动地说。

 于是，天帝把兔子带回了天宫。从此，野兔子一飞升天，成了一名小神仙，负责帮助天帝炼就仙丹。

 开始，兔子对炼药一窍不通，但兔子却很努力，经过不断的摸索，再配合天帝给的药方，兔子成功炼就了

玉兔是怎么来到月亮上的呢？

四2班 范静依             指导教师：黄玉荣

让天帝变年轻的仙丹。天帝变年轻后非常高兴，于是册封兔子，至此，兔子成了捣药神兔专门负责帮天帝炼制仙丹。

 但这天，西王母突然找到神兔，希望能从神兔手中取得仙丹，神兔得知西王母获取仙丹是要赠与他人，说："王母娘娘，这可不行啊， 如果我把仙丹给您，那我可是要受罚的啊！"虽然神兔知道这样不符合天规，可面对西王母的威压，神兔也不得不从，无奈，神兔最后还是把仙丹给了西王母。然而好巧不巧西王母把仙丹给了凡人后羿，后羿可是射下天帝九个太阳儿子的人。神兔得知消息后，知道自己惹下了大麻烦，这一切被天帝知道后，勃然大怒，他找到神兔，说到："死罪可免，活罪难逃！"于是，天帝就将神兔罚去了月亮上的广寒宫，而广寒宫里正住着后羿的妻子嫦娥，至此，神兔就成了嫦娥手上的玉兔，和嫦娥一起在广寒宫里忍受孤独，也就是我们常说的玉兔。

 今天，我们了解了玉兔，那么，读完这个故事，你觉得玉兔惨吗？

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星期天的早上，走在街上，忽然有人拍了一下我的肩膀，回头一看，一个脚踏风火轮的小男孩出现在我眼前。呀！这不正是我心目中的小英雄哪吒嘛。

这时，他好像知道了我的心思，主动向我打招呼：“你好，子淇，你不认识我吗？”我说:“是啊，但是我只从电视上见过你！”哪吒说:“难道你不想看到活生生的我吗？”我马上回答：“想！只是我没想到你会来找我！”

之后，我们去逛街。当我们要过马路的时候，红灯亮了。一位老爷爷正慢吞吞的向马路对面走去， 而不远处有一辆卡车正飞速驶来。我大喊：“老爷爷小心！”可是老爷爷却没有听见。就在这千钧一发之际，哪吒踩着风火轮快速飞来把老爷爷救起，躲过了卡车。好险啊。

穿过马路，我带哪吒来到商场，商场里琳琅满目。哪吒看见什么都感到好奇，摸摸这个，看看那个。我们转累了，就坐在他的风火轮上休息。

四1班 王子淇             指导教师：张坤

下午，哪吒带我去龙宫玩。虾兵蟹将看见哪吒都彬彬有礼，龙王拿出苹果，香蕉，桃子……好多好吃的。吃过东西后，龙王又陪我们参观珠宝库，龙殿，龙寖宫…… 还带我们观看了“蛟龙出海”“龙吼九天”“龙腾水溅”等水系法术表演。

天黑了，我们一起离开了龙宫。哪吒说：“我要回家了，再见！”“我们什么时候还能再会呢？”我的话还没出口，哪吒就不见了。

和哪吒在一起的一天真开心！希望能再与哪吒相会！

我和哪咤过一天

嫦娥奔月、夸父逐日、女娲补天……这些我们从小就知道的神话故事流传至今，这许许多多，大大小小的神话故事真的就只是一个赞颂人物，告诉我们道理的故事吗？具有什么样的意义呢？想着想着，我就不由自主的再次翻开了书架角落的那本《中国古代神话故事》……

无论是民间传说还是神话故事，往往都透露了时代背景下老百姓们的真实生活和愿望：像《牛郎织女》中代表恶势力的王母娘娘，撕碎人民的幸福生活，牛郎和织女又代表着追求未来幸福生活的老百姓；在《大禹治水》中，大禹坚持改变现状，以民为本，曾三过家门而不入，最终成功治水。在洪水面前，人力是渺小的，只有齐心协力才能完成伟大工程，是古代人永远不屈、无限勇气的高贵品质的象征；女娲造人是古人对人类起源的好奇、追索，以及在当时社会条件下所做出的极富想象力的解释。总而言之，神话故事是古人对于未知领域的好奇和追索，更是对社会中恶势力的反抗，是中华儿女民族精神的体现。

“昔者初民,见天地万物,变异不常,其诸现象,又出于人力所能以上,则自造众说以解释之;凡所解释,今谓之神话。”文化是人类发展史上不可缺少的重要内容，而神话作为一种经典传统文化形式，它汇聚了古代人们丰富的想象和智慧才凝结出那些理解世界的尝试，也正是因为有了神话的存在，如今的人们才能看到历史上人类为了寻求答案所创作的文化艺术。

中华文化源远流长，我们生在国旗下，长在春风里，把传统文化传承下去是我们的责任。故事带给我们道理，懂得这些道理再为人处事才是我们要学习的，让我们“领略中国悠久文化，传承华夏文明”！

-领悟中国古代神话的奥秘-

教师点评：

小作者描写了哪吒来到现实生活的场景发生的事情，大胆想象，保持了哪吒原来的特点，做到了“逼真”，带“我”回到龙宫的时候，如果能描写出龙宫美丽的景色或者龙王的外貌穿着就更让读者感到身临其境了。

我和▁▁▁过一天习作，同学们展开丰富的想象，和喜欢的人物在一天之内，发生的有趣、难忘的事情。

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四1班  马林岳                 指导教师：张坤

-我和岳飞过一天-

四2班  王梦然            指导教师：黄玉荣

今天，我正津津有味的看《西游记》时。突然，孙悟空速度极快的向我奔来，一下子跳出了电视！只见孙悟空两眼发光，帅气的蹦到了我面前。

       最后我望着他那高大的背影说，再见岳飞，再见抗金大将军！

说起宋朝的抗金大将军，大家肯定都不陌生，没错，他就是大名鼎鼎的岳飞，如果我和他过一天会怎样呢？大家快来看看吧。

岳飞是宋朝的抗金大将军，就差一步之遥就把金给灭了，可是最后被秦桧这个小人给害了，因此一代名将就此陨落。

因为长大后我想成为对祖国有用的人，所以我想和岳飞过一天。我到了古代，看到岳飞，我兴奋地一蹦三尺高，还打了一声招呼。上午，我来到了宋朝的边境，和他学习了36计，还练习了武术。忽然小兵说，将军，金军大军压境，是否出兵迎战？岳飞说，当然了，不过不出城，用弓箭手瞄准金军将领。说完就让他们万箭齐发，跟下雨似的，天上黑压压的一片，金军也搞不懂这是什么，等离近了才看清楚这是弓箭。这时金军将领已经死了，岳飞让士兵敲响战鼓，霎时锣鼓喧天，金军就像热锅上的蚂蚁。岳家军英勇善战，金军怎么是他们的对手呢？所以岳家军把金兵打得落花流水，宋军大获全胜。过了一会儿，岳飞告诉我，这就是36计中的擒贼擒王。这时我才明白，岳飞不仅会武功，还会计谋，真是老谋深算呢。他说不，应该是聪明过人。我俩只是笑了笑，没说话，因为马上就要分别了。

我和孙悟空过一天

四1班  张睿涵           指导教师：张坤

周六晚上，我坐在沙发上看电视剧《西游记》，电视机里，孙悟空正在和二郎神打得不可开交。看着看着，我睡眼朦胧，竟迷迷糊糊进入了梦乡。不多时，只听见“哐当”一声，电视机里滚出一团东西。我定睛一看，不禁大吃一惊：披甲戴冠，目光炯炯，这不正是孙悟空吗？我不仅没有一丝害怕，还满心欢喜地缠着他带我去玩一天。孙悟空二话不说，抱起我纵身一跃，一个跟头就飞到了十万八千里之外。

我们来到了一个寸草不生、漫天黄沙的地方，狂风刮得我眼睛都睁不开。“难道是黄风怪在作祟？”我心想，“要是能收服他就好了。”

孙悟空似乎看出了我的心思，他拔了一根毫毛交给我，又教了我几句咒语。我念起咒语，手中的毫毛居然变成了一柄芭蕉扇。我抡起扇子一扇，风沙停了；再一扇，天降甘霖了；又一扇，春草萌动了……眨眼间，沙漠变成了绿树成荫，鲜花盛开的世外桃源。

孙悟空又带着我翻了一个跟头，我们来到了一条大河的上空。远远看去，这条河的源头是清澈的，下游却浑浊不堪，臭气熏天。这次，不等孙悟空说话，我便向他讨了一根毫毛，变出一个大葫芦。我念起咒语，把浑浊的水都吸到葫芦里，轻轻一晃，再把过滤过的水倒回河中。很快，这条河恢复了原本清澈的模样。

我正和孙悟空在空中漫游，突然间感到失去平衡，从云端跌落了下来。我大吃一惊，一下子醒了。“醒醒，醒醒，回房间去睡！”原来是妈妈在叫我。我揉了揉眼睛，恍然大悟：啊，原来是一场梦！我意犹未尽地回房间休息了，可心里却忍不住想：如果这不是梦该多好呀！

孙悟空不愧是大家最喜欢的神话人物，神通广大，文中环境描写和语言描写都很到位，读起来很有画面感，还在梦中也不忘环境保护，在孙悟空的帮助下把环境问题全部解决，相信小作者在现实生活里也会努力为环境保护做出贡献的。

教师点评：

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行，可藏东西是一绝，这局赢定了！”这时，一只小狗跑过来绕着我转，我说：“别闹了，我会被发现的！”小狗却张口说话：“我找到你了，是俺老孙啊！”这时，我才明白，小狗又是孙悟空变的。和孙悟空玩捉迷藏一开始我就已经输了，这次我是心服口服了。

在我强烈要求下，孙悟空还是带着我来到了天宫。他把我变成茶杯大小揣在怀里，就这样，我看见了高大威武的玉皇大帝、美丽动人的西王母……

天黑了，孙悟空消失了，我也回到了家里。真期待我和孙悟空的下一次相见。

一天晚上，我正在房间里写作业。这时，我的手上落下了一只美丽的白蝴蝶，它的翅膀像白色的玉石，散发着淡淡的清香。就在我看的出神时，这只白蝴蝶飞走了，我顺着它看去，眼神飘向窗外，惊奇的发现，今天的月亮圆的出奇！我隐隐看到月亮上有人在和我招手，是我看错了吗？我揉揉眼，仔细看

四2班 范静依             指导教师：黄玉荣

我和嫦娥过一天

看，发现月亮上还真有人影！忽然我的身边出现了缕缕青烟，凉丝丝的。慢慢的，我觉得自己越来越轻，眼皮也越来越沉，我睡着了。睡梦中，我觉得自己像一朵云一样，飞了起来，飞到了月亮上。

当我睁开眼时，发现周围的一切都变了：地上都是尘土，而且坑坑洼洼的；我的周围有许多亮晶晶的小东西。天啊，那是星星吗？我惊呼起来。

这时一位美人向我走来，那美人身着白衣，青绿色的飘带绕在臂间。细细的柳叶眉让她看起来十分端庄；大大的眼睛又让她不失可爱；鲜红的嘴唇与清冷的月球看起来十分不同，也让这位美人变得更美丽了。她那一头乌黑的长发高高盘起，还插着牡丹样的发簪，真就像月亮上的一朵娇花一样。她微微笑着，温柔的对我说：“你就是方才与我相望的人了吧?那我们还真是有缘啊。我是嫦娥，您贵姓？”

我愣了一下才反应过来，惊喜的想：“天啊，嫦娥！我最喜欢的嫦娥！我见到嫦娥了！”我觉得自己幸福的快要晕倒了。我想了想，回答道：“你唤我小依就好。”

“小依?真是个好名字。”

“你一起跟我回广寒宫吧。”

“好！”我激动极了。

嫦娥姐姐笑着拉起我的手，与我一起飞往了广寒宫。

没一会儿，我的眼前就出现了一座晶莹透亮的宫殿,我们走进去一股冷意扑面而来,冻的我直打哆嗦.嫦娥看到,抱起了身边的玉兔递给我,温柔地说:"你若是冷的话就抱着这只玉兔吧。"那一刻,

我想：“嫦娥姐姐真的好温柔好细心啊!"我笑着,接过了玉兔,向嫦娥姐姐道了谢。

玉兔浑身雪白雪白的，眼睛像红色的宝石一样；它的毛又多又柔，摸起来手感极好。这可爱的小玉兔远远看去真像个白色的小绒球一样！我试探的叫了一声:“小玉兔?”玉兔看向我，眨了眨眼睛，竟开口说了话：“你好呀，人类！”我被惊掉了下巴，差点没把他扔出去:“天啊，你居然会说话！”

越往里走，我就越震惊：墙壁和地板都是水晶做的，甚至连喝水的茶壶，茶杯和桌子都是用玉石做的。我被缕缕仙气围绕，感觉自己好像也变成了一位仙女，连走起路来也轻飘飘的了……

走出广寒宫，嫦娥将我带到了一个玉石材质的小桌子前，轻声说："坐吧。"接着,她变出了一个小盒子。小盒子是用桂木做的，上面还雕刻着许多漂亮的桂花，雕的十分逼真生动。嫦娥姐姐打开盒子,里面放着许多诱人的桂花糕,白色的糕点看起来像雪做的一样;糕上点缀着晶莹香甜的蜂蜜和黄色的桂花瓣;闻起来,满满的桂花香扑面而来。

我拿起一块,咬了一口,滑软油润、软糯甘饴,又甜而不腻,清香可口,香糯中又伴随着丝丝的凉.我不禁赞叹道:"嫦娥姐姐。你的手艺可真好!"

“多谢夸赞。”嫦娥姐姐害羞地笑了。

我们边吃边闲聊着，我告诉她，在我的世界,有各种漂亮的衣服,许多好吃的美食、许多发达的科技....而且在那个时代,我们可以不用循规蹈矩、不用控制身材,不用为自己长大的生活发愁,可以不去

过死板的传统生活......太多了,根本数不过来。嫦娥好奇地看着我,眼底尽是向往.。

桂花糕吃完了。嫦娥姐姐对我说:"这次你来,我也没有准备什么,不然我就送你一颗星星吧。"我一听,十分震惊,心想:"什么?我没听错吧,嫦娥姐姐要送我一颗星星!我可以拥有一颗星星了!"我开心地说:"好!谢谢嫦娥姐姐!"嫦娥姐姐笑着点了点头,就拉起我的手飞走了。

再落下时,我的眼前出现了一个巨大的玉石楼梯,这楼梯高不见顶,像个柱子一样.嫦娥姐姐对我说:"小依,你看,这是观月台,有三万米高,传说是由三百神星汇在一起形成的。每天我都会来这里,这里是观星最好的地方,也是离星星最近的地方。现在我送你上去,你去挑个你喜欢的星星吧。"话落她便施展法力,将我送至了塔顶。

一到塔顶，我就觉得自己变得轻飘飘的，我尝试着轻轻向上一跳，竟飞了起来。

“天啊，我居然飞起来了！”我感觉自己的身体轻飘飘的，内心十分激动，这种感觉可真是太神奇了，我都不愿下去了。“我难道也要变成神仙了吗？”

我在这星群中飞来飞去，可怎么也找不到我中意的星星。这时，我一转头，无意中看到了一个红色的小光点，我飞过去，拿起了这个特别的小东西，惊奇的发现，这个星星居然只有四个角！而红色的他就像冬天枯树上唯一一片叶子，是那么的特别。我一拿起，就不想再放下了。于是我便带着这颗特别的星星回去了。嫦娥见我回来，十分高兴，我把红色星星拿给他看，她惊呼：

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星期一傍晚，小熊在小树林里欢天喜地地玩小皮球时，他发现草堆里有一点点光，马上跑过去，看见发光的是一粒种子，而且，种子还会说话！种子说：“我是一粒会说话的种子，你找到了我，就可以听懂植物们说话了。”

小熊十分开心。

从那一天开始，小熊天天带着那粒种子，还向同学们炫耀。

这时，玫瑰花发现了在一边偷听的小熊，它大叫：“他偷听我们说话！”说完，它用花枝上的刺向小熊扎去，小熊被扎到了，他很痛。

之后，小熊想，我有这么神奇的宝贝，可我却把它用来偷听别人的秘密，真是太不应该呀！于是，它把种子还到了大自然中。

你好！

小熊和会说话的种子

三2班  吴语菡           指导教师：郭亚明

在写作启蒙期，童话可以发挥孩子天马行空的想象，引导挖掘他们的探索欲和求知欲，打开作文写作的新思路，要注意“六要素”：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。可以用夸张的描写，来展示角色的外貌和性格特征，来叙述一个有趣且蕴含道理的故事。

大熊二你们一组，好了，游戏开始！”我一声令下，趁熊大熊二不注意，用水泼向他们，他们以为是光头强干的，就用水猛泼光头强，我笑了起来，笑声传到了很远很远。

“什么？”我一脸不可置信，“我捡到神星了?”

“是啊，你捡到的是神星，你真是太幸运了。”

她又叹了口气说：“哎，只是时间不早了，你该回去了。你放心，我已经帮你隐藏好了。”说完他朝我吹了口仙气，我还什么都没说呢，就又被传了回来。

睁开眼，我发现我躺在了床上，我摸了摸口袋，拿出了一个星星样式的红色小挂件。这个红色的小东西和嫦娥姐姐送给我的一模一样。我紧紧的握着它，手心都出了汗，回想着我与嫦娥姐姐发生的一切神奇的故事。我多么希望这一切是真的啊！如果是真的，那我一定要把嫦娥姐姐带到我们的世界来，让她亲眼看看现在这个高科技的世界。

我静静的走到窗边，看向月亮，迎接我的是弯弯的月亮和皎洁的月光，月光透过窗户洒在我的身上，我好像又看到了嫦娥……

我和光头强过一天

四2班 赵浩蕊             指导教师：黄玉荣

今天我坐在沙发上，看着光头强和熊大熊二的动画片时，突然电视上出现了一个深蓝色的小洞洞，这个小洞洞越变越大，最后变成了一个大大的漩涡，这个漩涡是星空的样子，我有点儿害怕，又有点好奇，最后好奇打败了害怕，我大步走向漩涡，当我走到漩涡前时，一股吸力将我吸了进去。

我迷迷糊糊的睁开眼时，发现自己躺在草丛里，这时我耳边传来了一个声音，“游客们，接下来参观的是杨树，它可是森林里最高的一颗呢！”我立刻将头探了出去，一看这灯泡似的头，穿着一身导游服，“哈，这不就是光头强吗，所以我现在在的地方就是狗熊岭喽。”

我等着游客走了，跑到光头强身边，可我还没开口，光头强就说话了，“哦，原来是你呀。”“你认识我？”我有点儿惊讶，“是啊，你不是经常关注我吗？”“嘿，没想到你这么快就认识我啦。”光头强骄傲的昂起头来：“那当然了，就没有我强哥不认识的人。”

我问：“你能带我去熊洞吗？”“当然可以。”光头强想都没想就答应了。

光头强带我来到熊洞，熊大熊二正在扫洞口呢，看着他们高大的身体，已经是我的两倍了，看电视时没想到熊大熊二是那么高大，他们见我来了，拿出水果：有梨，苹果，荔枝，西瓜，芒果，和熊二最爱吃的蜂蜜，让我吃个够。我吃完午休了一会儿，光头强提议道：“我们去捉鱼吧！”我兴奋的说：“好呀！”

我们来到池塘边，熊二演示了一下怎么捉鱼？只见熊二用眼睛死死盯住一条鱼，抓住时机扑了过去，用嘴叼住一条肥肥的大鱼，真没想到熊二看上去笨重，捉鱼却那么灵活。我看完熊二的演示也下水捉了起来。看见这儿有鱼就朝这儿扑去，看见那儿有鱼就朝那儿扑去，他们见我这样子都哈哈大笑起来。我说：“你们可别笑，一会儿我就能捉到大鱼。”果真，不一会儿我就捉到了好多条大鱼。别看我们表面的目的是捉鱼，可我们却都想着打水仗。我看透了他们的心思，说：“我们打水仗吧！”他们都同意了，我又说：“光头强和我一组，熊

“天啊，你居然捡到了红色神星！”

太阳快落山了，我和他们依依不舍的告别，这时我眼前又出现一个漩涡，我走进漩涡回到了家，妈妈见我回来了，问到：“到底去哪了？我找了你一天呢。”我神秘一笑，说：“这是个秘密。”

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              图：五1班 韩佳航             

 文：五3班 宋欣颖

古时候有一个孩子叫牛郎，爹妈都死了，哥哥嫂子对他不好，他白天放牛，晚上就睡在牛棚里。牛和他形影不离，相依为命。

牛郎长大了，哥哥嫂子想独占父亲留下的家产，把他赶了出去。牛郎带着牛离开，在山里盖了一间草房。

有一天，老牛说话了，告诉牛郎，明天黄昏去湖边捡一件粉色的纱衣，衣服的主人将成为他的妻子。

牛郎照老黄牛说的话做了，果然遇到了一个名叫织女的仙女，她是王母娘娘的外孙女，后来两个人结了婚。

牛郎和织女过着男耕女织的日子，还生了一个男孩儿和一个女孩儿，日子过得幸福美满。

王母知道了织女的事儿，很是愤怒，要把织女带回天上。

牛郎披上老黄牛留给他的皮，带着孩子追了上去。王母用簪子划出一道天河，阻挡了牛郎。

织女受到了惩罚，依然要跟牛郎在一块儿。王母答应她，每年的七月初七可以见一面，这就是鹊桥相会。

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立冬包饺子

六1班  史一涵           指导教师：孙颖

俗话说“立冬有食补，春来勇如虎”！

又是一个立冬，在这天我破天荒地不用妈妈叫我起床，因为我被睡梦中的那句“吃饺子了！”给馋醒了。猛得才想起来今天是立冬，与其他时候的立冬不同，今年这个立冬我会到学校和同学们一起包饺子。

上学的路上，寒风拍打着我的脸颊。北风怒号，像一匹脱了缰绳的野马，在空中肆意妄为地喧闹。可就算是这样坏的天气，也掩盖不住我期待的心情。

“嘶……嘶。”寒风悄无声息地钻入我的棉袄中，仿佛用针深深刺入我的骨头中。我不由得加快了脚步，甚至奔向校园。

班级里是一片欢声笑语，我看着桌子上五颜六色的面团，琳琅满目的工具，眼前就是一幅幅美味的饺子的画面。

我放下豪言壮语：“今天早上，还得由我亲自出马拯救你们的饺子。”伙伴们诧异的眼光望过来，紧跟其后的就是无情的嘲笑。但我并没有气馁。而更努力地干，想要一展身手。

我在脑中努力回想妈妈包饺子时的动作，尽量复刻妈妈包饺子时的动作。

“先把面皮放到手心中，然后取馅放进去，再对折成一个半圆，捏出褶子……”我在一旁喃喃自语。

“噗嗤”，是伙伴笑出了声，我疑惑地望向她，仿佛头顶上有了个问号般。只听她头头是道地说：“你刚才的表情一会用力，一会儿放松，下一秒又马上

皱起眉头，可是再一看你，你的目光已经赞许地看向你包得饺子。”，“还有，你刚才包饺子时因为够不到饺子的另一端，所以胳膊从脑袋上跨过去包，太搞笑了吧！”。

                  习俗                               六一班    刘妍汐

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有一条鱼

游哇

游哇

游到了妈妈的眼睛里

它的尾巴

留在了妈妈的眼角

我多想把我的小手

变成一张大网

为妈妈捕去那条鱼

海

五3班 王伊诺

想在雾中看海，

在朦胧的夜里，

飘着沙似的雾。

海浪亲吻着礁石，

我与海牵着手儿，

伴着海浪继续走……

孩子有时是个天生的诗人，他们用自己的奇思妙想，不经意间为语言镀上了诗的光芒。

清晨，

妈妈的爱是永不迟到的闹钟；

晚上，

妈妈的爱是厨房浓浓的烟火；

雨天，

妈妈的爱是朝我倾斜的雨伞；

晴天，

妈妈的爱是普照大地的阳光！

听她讲完，我不好意思地笑笑。原来刚刚我沉浸在自己包饺子的小世界里，一时竟忘乎所以。

一刻钟，两刻钟，三刻钟……明明已经过了好长时间，可我却觉得时光飞逝，过得很快。

终于到了煮饺子的时刻了，我看着千奇百怪，七扭八歪的饺子们，担心了起来，怕一会儿破了皮、漏了馅，要喝“粥”了。不过只要看见它们一个个迫不及待地跳入水中时，心也就从嗓子眼蹦回去了。

果然，饺子一个也没破，我欢呼雀跃，看着面前的饺子们，颇有一番成就感。

今天是立冬，快乐的一天！

妈妈的鱼尾纹

五3班 孔子默

指导教师 韩梅

五3班 宋欣颖

妈妈的爱

橘子

一个橘子

会开两次花

一次在树上

另一次在手心

剥开的橘子

是一朵盛开的花

一次很香

另一次很甜

《太阳小时候是个男孩》，李姗姗/著

这是山 

不过不高

我是人 

不过我是小孩儿

有太阳 

不过不热

我爱你 

不过你也爱我

尚善若——《跟着唐诗去旅行》

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季恒诺

白静涵

“柿柿如意”这一词语源于中华民族悠久的文化传统，蕴含着美好的寓意和祝福。柿子在中华文化中具有特殊的象征意义，与如意二字结合传达了丰收、平安、喜庆的美好愿望。

柿

科学课堂

空气受热后体积会变大，受热的空气称为热空气。热空气比同体积的冷空气轻，会上升，从而带动上面的物体一起向上移动。我们上面的纸杯开了四个对称的口子，热空气带动气体对流，杯子就开始旋转。热气球，走马灯都是利用这个原理制成的。

一人在话筒开口说，另一人在话筒开口边用耳听。声音就可以通过棉线振动远距离传过来。距离在一百米范围内皆可有效。同学们开心的开始了悄悄话~

信息技术课堂

美术课堂

白静涵

王浩博

张子涵

立志之梦

发展之梦

让梦在这里起航

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