FA XIAN SHU XUE FA XIAN SHU XUE
春节生活
专版
策划：triangle
文案： 资料库
排版：triangle
核对：triangle
第11期
第一版
拓展探究
发现数学
本期导读：
第一版 封面人物 第十期挑战者励志合影
第二版 每日一题 第十一期数学探究题
第四版 参考资料 第十期探究题参考答案
第三版 参考资料 假期学习生活建议
2023年1月27日（农历正月初六）
第10期拓展题 完成挑战光荣榜：
荔乐琪 么怡霖 贺晨曦 郑焮元 史泽平 李伯邑 秦博涛 叶昱甫
少年如此美好
探
数式规律“平衡数”
第二版
第二版
每日探究题，数学爱好者自主选做。
挑战者提交答案参与“王”的争夺，
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每日
探究
发现数学 每日探究
第11期
第三版
第三版
发现数学 每日探究
👆荔乐琪同学答案
究
第10期参考答案
👇史泽平同学答案
👇李伯邑同学答案
第四版
发现数学 每日探究
第四版
优秀学生的两次觉醒
孩子感受不到学习的意义实际上是缺乏内驱力的表现。
美国心理学家丹尼尔·平克曾在《驱动力》一书中，提出内驱力的概念：“内驱力是我们想要主导自己的人生、学习并创造新事物，想通过自己的努力做得更好的内在需求。”拥有内驱力的孩子，不需要家长逼迫，就会坚持并取得成绩。
达尔文从小就喜欢各种昆虫，但父亲却希望他做医生。在十九岁时他终于坦承自己不想当医生，他的父亲大发雷霆：“你整天不务正业，将来会丢尽家人的脸！”
三年后，达尔文前往南美开始投入到了自己感兴趣的行业中，就是这趟旅程奠定了他进化论的基础，最终使他成为有史以来最伟大的生物学家。
从这个故事中可以了解到“内驱力”不是培养出来的，要从孩子的兴趣中逐渐发掘。比如，很多兴趣在父母眼中看似无用，但通过培养、发掘，最终就会变成一个专业甚至是一份职业。
美学家朱光潜曾以古松为例，做过这样的论述：在木商的眼里，看到的都是古松作为木材的商用价值；在植物学家的眼里，看到的都是古松的科目和属性；在画家的眼里，看到的都是古松的的形态和线条。
一个优秀的人通常有两次“生命”，一次是出生，父母给予了我们生命；第二次则是我们作为个体的认知觉醒，这是我们从学校、社会、工作中获得的。
而觉醒能力分为两种，一种是智力，这是先天决定的，不管是哪种教育都很难改变；另一种是隐性能力，是可以通过外界的训练而改变的。
学
这一部分学生通常对自己的未来有着清楚的目标，并对能让自己变好的事情有着极高的兴趣，但面对未来，由于缺少经验，表现出无从下手。
这类学生，通常需要老师给予方法，适当引导。
比如，为了解决学生不想学的问题八维在课堂上采取了“成就驱动教学法”，心理学家盖兹说过：“没有什么东西比成功更能增强满足感，也没有什么让学生体验到成功的喜悦更能激发求知的欲望。”
通过教师在教学过程中帮助学生树立目标、实现目标、激发学生成就动机，从而使学生以积极的心态主动参与到学习过程中，并不断在成功中体会学习带来的成就，最终达成学习目标的一种教学方法。
为了解决学生学不会的问题，八维开创了“单科精进，串行排课”的教学模式，保证了学生在一段时间内专注于某一学科，通过教师在教学过程中帮助学生树立目标、实现目标最终达到激发学习兴趣，提高学习成绩的目的，成绩提高了自信就有了。
01
感受学习的意义
02
努力让自己变好
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