梵雅

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CONTENTS

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梵雅基础体系 |FANYA JICHU TIXI

梵雅美术 | fanyams.com

梦想，

在这里变为现实

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速写是一项训练造型综合能力的方法，是素描中提倡整体意识和应用的发展

1

献给即将上大学的你

和谁在一起，真的很重要！

2

给大家列举那些“与美术相关的高端职业”

3

素描几何体

学好素描从几何体课程开始

4

素描静物

通过静物素描写生训练，极大地丰富素描的表现语音

     真正的大佬们，利用零碎时间的水平都高于常人，每分每秒都不愿浪费。 他们喜欢to do list, 享受从待办事项清单上划掉任务的成就感。在这样的环境中，你还舍得无所事事、成天偷懒吗?每个人都在如饥似没地学习，你还舍得逃课、熬夜追剧、打游戏，放任自流吗?越努力，越幸运。要和什么样的人在一起，是一个值得思考的命题。希望你，把自己逼进好学校、好职场，去接近能开拓你的眼界、给你正能的人。希望你，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。永远年轻，永远激昂。但行前路，无问西东。

和谁在一起，真的很重要！

       接受采访时，他们说:“寝室的学习氛围比较强，相互之间鼓励学习，稍微有松懈就会有人提醒。”他们经常定下些自律公约， 并在一次次的学习交流与讨论中，彼此促进共同成长。有科学家做过一项长达5年的调查，得出了一一个结论:“人是唯一准能够接受暗示的动物。”身边人的潜移默化，会对你的情绪和精神状态产生影响，在不知不觉中慢慢改变你。你在一个优秀的圈子里，在一片向上的氛围中，周围的人都在努力，自己也会用相对严格的标准来审视自己，不断自省。和自律的人在一起，你不会甘于堕落;和积极的人在一起，你不会越发平庸。“ 蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。”和谁在一起，真的很重要。

知乎答主陈思起讲过他在清华大学蹭课的一段经历:

      课堂上，下课的瞬间，老师就被问问题的学生包围了好几层；食堂里， 两个学生吃饭时 一直在讨论一个实验，而后索性餐盘一丢， 拿出草稿列方程。他感慨道：清华的学生，对学问与智慧的追求竟是如此纯粹、虔诚。而反观起其他很多学校的校风：混日子，混学分，混网吧，六十分万岁，今朝有酒今朝醉；拿着父母的辛苦钱花天酒地，游戏人生;总做着屌丝逆袭的春秋大梦，却连一节课都不肯好好听。

       清华北大之所以广罗英才，也就是因为有两种人的学习动力配得上这两所高校。一种是对民族故土的强烈认同，对历史责任的深切担当，对家国命运的不尽同情;另一种是纯粹的、无尽的、虔诚的求知欲，在知识之海前寻找贝壳的孩子们。

       曾经看过一档节目《学霸是怎样炼成的》，一位资深HR披露了招聘的黑暗法则:大企业在筛选简历的时候，会把985大学生的简历放在一边，再把非985大学生的简历放另一边。而离开招聘会的时候，他们只会带走985大学生的简历，非985大学生的简历就只有被清洁阿姨清理掉的命运。残酷，但却真实。虽然现在这个社会，还有很多人鼓吹读书无用论。毕竟学历不高的网红主播，随便开直播唱首歌都能月入几十万;高中还没毕业的抖音美女，17岁就傍上了大款，吃穿用度奢侈不已。然而，只有进了一流名校，你才会知道：人和人的差距，原来是这样拉开的。

       我一表弟，去年高考发挥失常，进了所普通本科院校。前几天出门办事，偶然路过他们学校，曾进过一次他们的宿舍。明明已经上午10点半了，却还有2个同学睡得不省人事，1个在蒙着被子刷抖音，还有1个在床上慢吞地吃早餐。我问表弟:“你们早上没课吗?” 表弟一边打游戏，一边漫不经心地说:“有啊， 但是这个课又不点名，我们都不去上的。”原来，只要是不点名的课，他们除了最后一节课划重点，其他时候都是能逃就逃，作家清欢说:“在中国，有200万大学生，在假装上课。。”

       有太多大学生，上课发呆、睡觉、玩手机，为现状焦虑却不想改变自己;下课追剧、打游戏、终日混迹于社交网络，脸色蜡黄地对着手机和电脑的冷光屏;不想学习、不想社交，在没人管束的地方，自由放纵、舒适安逸。 《精进》中有这样一句话:“一个年轻人， 进入一所不那么优秀的高校，对自己的标准会不由自主地降低，以适应这个环境，减少自身与环境的冲突。而这种做法，对他们的人生也许是致命的。”看过一份当代大学生空余时间的调查数据:有82%的大学生，将空余时间奉献给了网络休闲。男生通宵组队打游戏、开黑，女生熬夜追剧、看娱乐八卦新闻。有太多大学生，闻歇性踌躇满志、持续性混吃等死，曾经的意气风发，早已在堕落的环境境中消失殆尽。

越努力越幸运!

献给即将上大学的你！

       之前看到过一则新闻，四川大学的一个男生宿舍火了。宿舍6个男生，共拿到17个国内名校的保研offer：其中一人放弃清华offer，准备出国; 2人研清华、1人保研北大、1人保研中国科学院、1人保研武汉大学。他们6人都来自不同的专业，有4人连续3年专业成绩第一，2人获国家奖学金，2人获唐立新奖学金。6人中，有人在斯坦福大学演讲过、有人在国际遗传工程机器大赛获得全球金奖，还有人在中亚论坛担任过外国驻华大使的随行翻译。

-“妈，我想学美术”

-“啥？画画？学那有什么用？！”

-“喜欢啊”

-“唉没用啊，你现在就应该好好读书，学画画未来能做什么？当美术老师?还是去卖画？没前途的，都是那些学习成绩不好的人才去走这些歪路”

-“.......”

       我选择美术的时候，不止是爸妈，几乎所有朋友、亲戚都来说这样的话。当时，很多行业还没发展起来，我不能拍胸脯告诉他们学美术未来能多厉害！行业前景有多好！

但是时至今日，竟然还有人说学美术没前途？？

美术专业

已涉及到生活的方方面面

据统计：

        仅北京市近几年每年就消化掉15万美术类大学生，而且就业方向非常好，包括影视、建筑、装修、服装、印刷、杂志社、电视台、报社、广告策划、动漫、网络设计行业、拍卖行业和各大企事业单位等，都需要大量的美术人才。最近几年，韩国和日本的动画和游戏设计行业纷纷向中国的大学预定毕业生，年薪基本都在10万元以上。生活中接触的很多事物都和美术专业密切相关，建筑、装修、产品广告、服装、影视、家具、展览、报纸、杂志、网络、动画及国画、油画、雕塑、壁画等。

谁再问你学美术有什么用，你就可以直接回怼过去啦！

       三百六十行，行行出状元，不管从事上面哪个行业都需要扎实的美术功底；深厚的艺术修养和较高的艺术品位，据不完全统计会画画的去创业成功率普遍要高些哦……

艺术改变生活

为心中的艺术梦想加油！

     学习素描往往是从几何形体写生开始入手，而后再根据分类进行单元训练是较为科学有效的学习方法。最后还要通过对对象的凝聚、加工，创作出理想的艺术造型。在不同阶段的训练中， 建议在写生的同时多结合对优秀作品的临摹和平时的速写或默写练习，这是学好素描的一个有效方法和途径。

     几何形体是学习素描的基础，也是素描进阶训练的第一步。通过素描几何形体的训练，能够培养对基本形体的视觉感受与分析表现能力。在几何形体训练中，我们可以分为以线条为主的结构性索描和以明暗为主的全因素描两个阶段进行，也可以进行综合训练。

单元目标：

1.识记、理解、掌握本单元三大基本石膏体规律，了解方、圆、柱形体共性。

2.把握所视物象，体会物体空间，明确绘画重点，感受不同形体的表现力。

3.理解三大类别，把握其表现手法‘绘画技巧和类别特点。

4.通过学习，能有意识地将所视物体归纳至方、圆、柱三大类别，并表现出来。

三大基本石膏体

学法指导：

1.反复对比观察，动手训练，注意方、圆、柱的不同点。

2.提升对工具的要求，感受手与眼的结合程度。

3.体会绘画语言。一般而言，绘画语言可以从以下三个方面理解：用笔方式、概括程度、强弱秩序。

4.赏析画面，感受画面中形的理解、体的概括、空间的强弱关系。

篇目概览

1.方体

重点：物体透视、轻重关系，作画步骤。

难点：对“近大远小”等透视规律，前后虚实等空间关系的理解；工具作用的熟练度。

2球体

重点：球形的准确性、交界线厚薄关系、投影与轮廓线的关系。

难点：弧线运用的流畅性，交界线两边过渡对“度”的把握；光对“三线”的影响规律。

3.柱体

重点：长宽比例，三线厚薄关系；具备方、球体特征。

难点：透视关系的体现，“三大面”概括的合理性以及颜色的区分。

学好素描从几何体开始

素描几何体篇

素描几何体篇

     学习素描往往是从几何形体写生开始入手，而后再根据分类进行单元训练是较为科学有效的学习方法。最后还要通过对对象的凝聚、加工，创作出理想的艺术造型。在不同阶段的训练中， 建议在写生的同时多结合对优秀作品的临摹和平时的速写或默写练习，这是学好素描的一个有效方法和途径。

     几何形体是学习素描的基础，也是素描进阶训练的第一步。通过素描几何形体的训练，能够培养对基本形体的视觉感受与分析表现能力。在几何形体训练中，我们可以分为以线条为主的结构性索描和以明暗为主的全因素描两个阶段进行，也可以进行综合训练。

单元目标：

1.识记、理解、掌握本单元三大基本石膏体规律，了解方、圆、柱形体共性。

2.把握所视物象，体会物体空间，明确绘画重点，感受不同形体的表现力。

3.理解三大类别，把握其表现手法‘绘画技巧和类别特点。

4.通过学习，能有意识地将所视物体归纳至方、圆、柱三大类别，并表现出来。

三大基本石膏体

学法指导：

1.反复对比观察，动手训练，注意方、圆、柱的不同点。

2.提升对工具的要求，感受手与眼的结合程度。

3.体会绘画语言。一般而言，绘画语言可以从以下三个方面理解：用笔方式、概括程度、强弱秩序。

4.赏析画面，感受画面中形的理解、体的概括、空间的强弱关系。

篇目概览

1.方体

重点：物体透视、轻重关系，作画步骤。

难点：对“近大远小”等透视规律，前后虚实等空间关系的理解；工具作用的熟练度。

2球体

重点：球形的准确性、交界线厚薄关系、投影与轮廓线的关系。

难点：弧线运用的流畅性，交界线两边过渡对“度”的把握；光对“三线”的影响规律。

3.柱体

重点：长宽比例，三线厚薄关系；具备方、球体特征。

难点：透视关系的体现，“三大面”概括的合理性以及颜色的区分。

学好素描从几何体开始

素描几何体篇

素描几何体篇

正方体

学习目标：

1.掌握直线的运用。

2.理解“近大远小”“近宽远窄”等透视规律。

3.掌握基本的观察方式与作画步骤

球  体

学习目标：

1.掌握弧线的运用。

2.了解光对物体的影响（“三大面、五大调子”）

3.掌握基本的观察方式与作画步骤

圆柱体

学习目标：

1.相对熟练地绘画出不同强弱程度的透视图。

2.理解“上实下虚”“前实后虚”等空间关系。

3.掌握基本的观察方式与作画步骤

学习目标：

1.提升对工具的要求，感受手与眼的结合程度。

2.把握所视物象，体会物体空间，明确绘画重点，感受不同形体的表现力。

3.掌握基本的观察方式与作画步骤以及光对物体的影响（“三大面、五大调子”）

学习目标：

1.学会运用物体遮挡和光影虚实关系，构成基本画面。

2.把握物体主次关系和大小比例。

     静物素描是以静物为对象的素描绘画。多以物品为主。用单色或简单的颜色的工具描绘对象的轮廓、体积、结构、空间、光线、质感等基本造型。在素描练习中是基础，有着重要的意义。

单元目标：

1.识记、理解、掌握本单元不同特征的单体结构，

   了解表现单体物体的绘画规律和基本要点（“三大面、五大调、六要素”）。

2.巩固掌握方、圆、柱的绘画规律，学会从外形、光影、特征这三方面来分析物体。

3.通过外形理解、特征分析，培养对大形的概括能力与局部细节刻画能力。

单体静物

学法指导：

1.注意单体表现的特点与规律。本单元集中呈现三大类别不同物体，题材多，物体特征鲜明。

2.结合自身的绘画方式，通过训练和老师引导学习，了解多样化物体的表现规律，理清结构要义，品析物体的表现技巧。

3.结合本单元中物体的光影环境和基本特征，分析本单元典型的物体形象，从而提升对作品的赏析能力，掌握赏析作品的基本方法。

篇目概览

1.球体类静物（苹果、梨子、西红柿、橘子等）

2.方体类静物（牛奶盒、面包片、灯笼椒等）

重点：交界线、轮廓线线的穿插关系，口部特征的表现方式，画面完整性（六要素）

难点：对轮廓线、交界线穿插关系强弱的把控，物体特征点与强化特征的方式；在表现

           物体“六要素”时，对各个要素用笔轻重程度的把控。

学习原因：

1.由简及繁，循序渐进。不会产生强烈的挫折感，适合初学。 

2.工具简单，技法简单却能多变，容易上手。 

3.对象稳定，方便观察，是建立正确观察方法的重要时期。 

4.完成一张作品，需要时间相对较长，对学生的定力和耐性是一种培养与考验。（这个很重要！）

5.质感的表现，在素描静物训练中是一个重要的内容，深入的研究训练能使你在素描人像写生，色彩静物写生中获益匪浅。

6.空间感的训练，你要心无旁骛的学习绘画在平面上表现空间与立体 。

7.画面构成、构图训练。

4.复合型静物（洗洁精、方与球形罐子、衬布、啤酒瓶）

重点：分解其基本构造，画面完整性（六要素）；规范的作画步                 骤，体现复杂的物体（物体越复杂，步骤越要规范）

难点：主要分解部分与次要概括部分的提炼，在体现物体“六要素”             时，对各个要素用笔轻重程度把控；对画面视觉中心的表                 现和对绘画流程及时间的掌控。

学好石膏像从静物开始

素描静物篇

素描静物篇

球体类静物（苹果、梨子、西红柿、橘子等）

学习目标：

1.积累重点专业名词和绘画常识。

2.掌握画面“六要素”，理清作画步骤和要点。

3.学习球类物体中的表现手法，培养欣赏作品能力。

方体类静物（牛奶盒、面包片、灯笼椒等）

学习目标：

1.掌握相关绘画常识，了解作画要点，梳理作画步骤。

3.理解方体物体特征处刻画的共性，从而认识到方体整体表现规律及局部刻画重点。

柱体类静物（土豆、玉米、香蕉、白菜等）

学习目标：

1.掌握柱体类物体“三线”的透视与穿插关系。

3.物体“六要素”的完整体现。

复合型静物（洗洁精、方与球形罐子、衬布、啤酒瓶等）

学习目标：

1.学会分析其基本构造，并掌握主要分解部位与次要分解的提炼。

2.把握复杂物体画面的完整性，特别是在描绘特征部位时，注意对细小结构的体现和用笔轻 重程度的把握。

3.规范的作画步骤和对时间的掌握，更利于对复杂物体的表现。

单元目标：

1.学会运用物体的遮挡和光影虚实关系，构成基本画面。

2.把握物体主次关系和大小关系，简单学会通过铺色块与揉擦来体现结构。

3.进一步掌握作画步骤，完成基本画面。

简单组合静物

学法指导：

1.仔细观察在同一光源下，不同物体的结构体现与前后虚实关系。

2.观察画面中用笔较多的部分与用色对比强烈的部位，体会其中主次和刻画点位的关系。

3.物体的轻重空间多出现在“三线”当中，品读强记画面中:投影开始的地方（实）与投影结束的地方（虚）、轮廓受光的地方（实）与轮廓背光的地方（虚）、交界线中间（实、宽）与两边（虚、窄）的关系，寻找其中规律。

4.明确按照老师要求的步骤作画，并熟知每一步的重点与上一步骤对下一步骤的影响。

篇目概览

1.水果蔬菜类组合

重点：同形体（如：苹果、西红柿为球体）不同物体的特征与遮挡关系。同光源不同位置的前后虚实关系。

难点：结构特征的强化方式，卡点的表现与理解。

2.蔬果罐子组合

重点：同光源不同高低的上下空间关系，画面的组织能力（主体、次体、衬布、、桌面、背景）

难点：对上下空间对比度的把握，表现空间时，卡点的强弱与用笔轻重的主次关系

水果蔬菜类组合

学习目标：

1.掌握同形不同物体之间的遮挡关系与特征处表现手法的运用。

2.学会处理同光源不同位置的空间关系。（前后虚实）

3.简单学会通过铺色块与揉擦来体现结构。

蔬果罐子组合

学习目标：

1.学会表现同光源不同的上下空间关系。（上实下虚）

2.学会通过铺色块与揉擦来体现结构。

3.提高画面的组织能力（主体、次体、衬布、、桌面、背景）

单元目标：

1.学会利用三大形体规律来表现不同物体，理解黑白灰的定义；归纳黑白灰的三大色系，并能将三大色系在进行颜色区分。

2.对物体固有色、质感、量感进行分析，在利用结构来铺色块；学会通过铺色块与揉擦来体现结构。

3.提升整体画面的组织构架能力。（主次、空间）掌握“六要素”在完整画面中的运用。

学法指导：

1.观察对比作品对黑白灰的归类，而归类手法则需要在对黑白灰的理解之上，进行物体固有色的加重或提亮处理，从而更加清晰地体现物体颜色层次。其次归纳同一形体不同物体

 （固有色、质感、量感）及其用笔（线的粗细、轻重、交界线过渡的强弱）来发现其表现规律。

2.多做简单快速的铺色训练，从而增强手对颜色的灵敏度。

3.用铺好的颜色来进行大量训练，通过揉擦来把控色块边缘的处理，从而达到形色兼备。

4.理解物体结构到黑白灰、结构到完整的对比，发现其相同与不同之处，从而在步骤中进行一定的调整，如“物体的灰面转折线与灰面结构线形相同，颜色强弱不同”

篇目概览

课题一：

石膏类

重点：巩固三大形表现规律，同形体不同物体表现手法的共性与特性，作画步骤与时间分配。

难点：在表现特征时，对整个形体的把控以及画面的完整度。

蔬果类

重点：蔬果类特征处的表现手法，作画步骤与时间分配。

难点：同类别不同物体特征的体现以及画面的完整度。

陶罐类

重点：复合型物体的归纳与应用，作画步骤与时间分配。

难点：口部、耳朵的透视与形体的表现与理解以及画面的完整度。

质感类

重点：笔画线条对表现物体质感的影响，作画步骤与时间分配。

难点：笔画线条对表现物体质感的影响以及画面的完整度。

工具类

重点：复杂物体的归纳与运用，作画步骤与时间分配。

难点：主体物的小转折、小结构的合理体现以及以及画面的完整度。

课题二：

结构到黑白灰

重点：结构“三线”在黑白灰“三线”的运用，暗部与投影的颜色层次区分。

难点：“交界线的过渡、投影轮廓的收形”，对它们之间程度的把握。对背光区分固有色与光影的理解结构到全因素

重点：结构中“六要素”在全因素画面“六要素”中的运用，笔法对质感的影响以及颜色深浅对空间、固有色的影响。

难点：灰面转折线在物体中的体现（颜色、形状），对中侧锋的运用（哪里运用中锋，哪里运用侧峰，长短直弧线条又在何处运用）。根据画面关系、对画面颜色、对比度的布局。

结构到黑白灰

结构到全因素

学习目标：

1.理解黑白灰定义，学会归纳黑白灰三大色系，并能将三大色系在进行颜色区分。

2.学会通过用笔的力度和中侧峰的不同来表现黑白灰层次。

3.学会通过铺色与揉擦来体现结构。

学习目标：

1.学习结构中“六要素”在全因素画面“六要素”中的运用，灰面转折线在物体中的体现（颜       色、形状）

2.了解笔法对质感的影响（哪里运用中锋，哪里运用侧峰，长短直弧线条又在何处运用）。

3.颜色深浅对空间、固有色的影响，根据画面关系，对画面颜色、对比度进行布局。

结构到黑白灰到全因素

色彩静物写生是美术高考成功的前提。静物写生能力也是其它类型绘画创作的基础，掌握了色彩静物写生的技艺，在美术高考中面对静物照片就能整体观察、相互比较，用写生的方法绘画，画出笔触生动活泼，造型准确结实，虚实并举，色彩绚丽的作品，使画面具有一定的想象创作能力，才能在美术高考中脱颖而出取得满意成绩。同时为学生以后的艺术道路奠定坚实的基础。

创作从色彩静物开始

色彩静物篇

色彩静物篇

速写是观察和表现生活的一种手段，它和色彩、素描一样，是一种单独的艺术形式，也是美术创作者必须掌握的基本功。速写的意义并不仅仅体现在应考中，而应该在广大考生的个人素质、艺术修养中去体现，它体现了一个人对生活的热情，对表现的执着；对物象的感受，最后希望每一位考生都能重视速写。

提升造型意识来源于速写

速写人物篇

速写人物篇

精微素描

        精微素描特别能体现的手绘能力,不能简单说这是手头绘画的能力,手绘其实是一种思考的能 力,是用手带领你的眼睛去观察对象,手带领你的头脑去思维，去思考。 精微素描不是说你坐就能画的,肯定是你静下来用你安静的心去观察,安静的心去思考, 安静的心去表达才能做成这样。所以我们的课程开始是静心,而后是净心,清洁整理自己的心。

精微素描

精微素描注重思考,修身养心

吉娃娃步骤图与细节

石膏像写生，是写实性素描训练的一个重要环节，其目的是训练造型的概括能力，初步了解头像的结构，形成块面意识。

       我们通常看到的石膏像是优秀雕塑作品的石膏复制品，造型完美并且个性鲜明，具有非常强烈的艺术感染力。由于石膏像是静止的，所以是学习素描头像的理想对象。通过石膏头像素描写生，可以使我们了解和掌握人物的一般造型规律和表现方法，为进行人物素描写生打下一个良好的基础。

石膏像训练时最常见的问题是把画面画得“碎”、“腻”和“浮”。

碎——是由于在刻画过程中缺乏对整体的把握，特别是在局部刻画时，头脑里缺乏形体意识。导致对形体结构、色调层次缺乏比较，看一点画一点，造成画面琐碎、杂乱而失去层次变化和完整性。

腻——是面面俱到而不能概括和取舍，用笔过于重复、烦琐或呆板，画面缺乏层次、变化和生动性。

浮——是由于缺乏对形体结构本质的深刻认识和了解，只停留在对形体表面的描绘上，没有表现出形体结构的本质，造成画面的表面化。

——掌握正确的观察方法，准确表现形体结构特征；

——了解人物头部的基本造型规律;

——认识头、颈、胸的运动变化规律;

——表现形象的性格特征。

石膏头像写生训练要点

初步掌握人物的造型规律

素描石膏像像篇

素描石膏像篇

五官多角度训练

石膏面部训练

石膏像形体观察与表现训练

剪影观察法

纵横观察定位起形观察法

基本形归纳观察法

亮暗整体归纳观察法

石膏像训练

步骤解析

步骤一：

       先观察石膏像的基本特征，一定要整体观察。注意头、颈、胸、底座比例和动态关系，用长直线概括出物体的基本外形和动态。

步骤二：

       用长线条概括出发型、脸型、脸部明暗交界线，定出五官大的位置比例。

步骤三：

       从五官开始逐一深入其形体结构，注意形体之间的比较。

步骤四：

       在上一步的基础上把各个部位的形体精细化，并区分出受光背光的光影关系。然后用纸巾擦出结构以及拉开虚实空间关系。

步骤五：

       一切以整体为重，纵观全局。注意画面中“黑白灰、六要素”，检查画面中的主次、虚实关系。

       人物是绘画的重要主题，而头部又是人物表现的核心部位，所以人物头像也是素描训练的重要课题之一。

        由于人物形象具有生动完美的个性造型以及丰富的动态和表情，所以极具艺术表现力。人物头像素描写生训练，是较全面运用基础素描知识和能力进行表现的过程。因此，相对于静物和石膏像写生训练，人物头像素描更具有综合性。

——认识和理解人物头部的形体结构和运动规律；

——掌握人物头部比例及透视变化规律；

——提高对人物个性特征的观察和表现能力;

——掌握人物头像素描表现方法。

人物头像素描写生训练要点

人物是绘画表现最重要的主题

素描人头像像篇

素描人头像篇

头像结构起形观察训练

1.正形与负形：首先要把所有的人物头部看成一个整体的平面形状（形平面画），类似与剪影形；就是高度概括和归纳。可通过观察负形来帮助你去看准正形，反之也一样。学会看形状，建立头部外形意识；看准形状就可以减少后期作画比例位置的误差。

3.在平面化外轮廓形的基础上画出转折与穿插，近一步来精准丰富外轮廓形。

4.注意观察发型、脸型、颈和衣服肩膀形。不同人物就有不同的脸型、发型，注意观察其特征。继续用直线概括出头发、脸、颈部、衣领肩膀的形。

5.给学生讲解头部五官基本比例和透视，并用复线定出位置。

正

负

三形：轮廓形、结构形、阴影形。

四线：轮廓线、结构线、明暗交界线、投影线。