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梵雅基础体系 |FANYA JICHU TIXI
梵雅美术 | fanyams.com
梦想，
在这里变为现实
1
献给即将上高中的你
能上高中就可以考大学，上高中真的很重要！
2
选择美术特长生参加中考的优势
知己知彼百战百胜
3
素描几何体
学好素描从几何体课程开始
7
考前突击模拟练习
针对美术中考出效果提分练习
4
素描静物
通过静物素描写生训练，极大地丰富素描的表现语音
5
色彩静物
通过色彩静物写生，了解掌握色彩的一般规律和应用手法
6
精微素描
精微素描写生，极大地丰富素描的造型结构、质量感、明暗层次
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相信很多小学以及初中的家长可能会觉得很惊讶：“一半孩子上不了高中？太夸张了吧？”
但是，越来越多的数据正在“坐实”有一半的孩子可能上不了高中的现实。
有很多家长对中考不是很重视，觉得所有孩子都能上高中，高中好好努力也能考个不错的大学。
这么想就大错特错了，在中考新政下将有一半的初中生上不了高中。上不了高中意味着好大学跟你就无缘了，当今社会学历有多重要，相信大家应该都知道。
虽然全国普通高中录取率，在过去20年一直在缓慢升高，但到今天为止，普高的全国录取率也才 56%左右！
幼儿园、小学、初中、高中、大学……这是大多数人心中最正常的求学轨迹，它纵贯了我们生命的前二十余年。临近中考，很多成绩不太好的孩子和家长开始焦虑，如果孩子考不上普通高中，该怎么办？人生是不是就完了？
无法读普高，读职高不行吗？
“不一定非要读高中才有出路，现在读个好的职高也是不错啊！”
很多人会这么想，有错吗？
没错，读个好职高确实有用。
但是，社会现状还是非常看重文凭及其含金量的。普高与职高的区别
中专学籍：只能考高职，学历最高层次为专科
高中学籍：可以考专科、本科，看个人能力
参军：有些地区是限制职高提干的
出国：国外只承认中国高中学历，职高学历基本不承认
工作：同等条件，高中学历肯定是优先于职高学历的
报考学校：中专学籍不能报考“中央美术学院”，中央美术学院是普通高等院校
教育类型：毕业证上，中专属于中等职业教育、普高属于普通中等教育
初中阶段的学习主要以记忆、理解为主，只要肯下功夫，中考拿高分轻而易举。但高考就不行了，高考要求知识点的掌握、理解、运用、拓展。
如果中考失败再复读一年一定会打破教育公平，对谁不公平了？对应届生不公平了，有限的知识，复读意味着多比应届生学习、巩固一年，公平吗？显然不公平了，为了促进教育的公平发展，中考复读的口子可能再也不会打开。
如果打开，要么有更加良好的录取方式，要么教育公平不再平衡；2014年以前很多学校学生中考失败以后是可以复读的，但录取分数线比应届生高20分。当地教育局觉得这种方式不够公平，所以逐渐取消。
所以很多人的命运在中考这一关就已经被决定了！而且这个机会只有一次，不能重新来过！
当初没有好好学习，成绩出来以后后悔怎么办？
对不起，没有办法！
献给即将上高中的你们！
中考为什么不允许复读？
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(1)不影响文化课:
利用周末以及寒暑假时间学习， 每周保证2-4小时学习时间即可。
(2)艺术学习门槛低:
美术有无基础均可。
(3 )享受降分录取政策:
美术专业合格，文化课成绩达到第一批次的 70% (约420分)。
(4)多一次中考录取的机会:
选择美术特长专业后不代表只能走特长录取，如果中考文化课达到三所一中或其他普通高中正常录取线可文化课正常录取，特长专业是在文化课达不到正常录取线的情况下给学生的一个保底升学机会。
(5 )学习成本低:
艺术生的学习费用在9000元左右，并且承诺确保通过十堰市艺术特长生考试,未过全额退费。根据往年录取情况看，十堰市公立高中最低线(十堰市郧阳区二中) 460分。低于460分只能考虑职高或者私立高中。私立高中的学费三年10多万元，如果通过美术特长考试，美术425以上均有机会通过特长专业被公立高中录取，公立高中的学费及住宿费很低，极大的降低学生高中阶段学习的成本。
(6)录取及补录优先:
艺术特长生在中考录取属于第二批次提前批录取,在录取时与补录时都是特长生优先，不用担心因正取生太多而失去补录名额。
(7 )进校专业不受限:
美术专业录取后目前没有要求高中阶段必须继续走艺术路线。
(8)通过艺术考试有保障:
梵雅美术培训学校承诺，在符合学习要求的情况下确保艺术通过，未通过艺术考试全额退还学费。( 因文化课不达标导致不能录取不负责)
(9)十堰市艺术特长生考试介绍:
十堰市艺术特长生考试于中考前1个月(约5月中旬)举办。且前十堰地区招收美术艺术特长生的学校有车城高中一所。通过艺术特长生考试合格的学生，在中考填报志愿及录取的时候均可以特长生的身份填报及参考享受特长生的降分录取政策。
选择美术特长生参加中考的优势
参加美术中考最高能给文化课加50分，轻松上高中不是梦想！
能上高中就可以考大学，上高中真的很重要！
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学习素描往往是从几何形体写生开始入手，而后再根据分类进行单元训练是较为科学有效的学习方法。最后还要通过对对象的凝聚、加工，创作出理想的艺术造型。在不同阶段的训练中， 建议在写生的同时多结合对优秀作品的临摹和平时的速写或默写练习，这是学好素描的一个有效方法和途径。
几何形体是学习素描的基础，也是素描进阶训练的第一步。通过素描几何形体的训练，能够培养对基本形体的视觉感受与分析表现能力。在几何形体训练中，我们可以分为以线条为主的结构性索描和以明暗为主的全因素描两个阶段进行，也可以进行综合训练。
单元目标：
1.识记、理解、掌握本单元三大基本石膏体规律，了解方、圆、柱形体共性。
2.把握所视物象，体会物体空间，明确绘画重点，感受不同形体的表现力。
3.理解三大类别，把握其表现手法‘绘画技巧和类别特点。
4.通过学习，能有意识地将所视物体归纳至方、圆、柱三大类别，并表现出来。
三大基本石膏体
学法指导：
1.反复对比观察，动手训练，注意方、圆、柱的不同点。
2.提升对工具的要求，感受手与眼的结合程度。
3.体会绘画语言。一般而言，绘画语言可以从以下三个方面理解：用笔方式、概括程度、强弱秩序。
4.赏析画面，感受画面中形的理解、体的概括、空间的强弱关系。
篇目概览
1.方体
重点：物体透视、轻重关系，作画步骤。
难点：对“近大远小”等透视规律，前后虚实等空间关系的理解；工具作用的熟练度。
2球体
重点：球形的准确性、交界线厚薄关系、投影与轮廓线的关系。
难点：弧线运用的流畅性，交界线两边过渡对“度”的把握；光对“三线”的影响规律。
3.柱体
重点：长宽比例，三线厚薄关系；具备方、球体特征。
难点：透视关系的体现，“三大面”概括的合理性以及颜色的区分。
学好素描从几何体开始
素描几何体篇
素描几何体篇
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正方体
学习目标：
1.掌握直线的运用。
2.理解“近大远小”“近宽远窄”等透视规律。
3.掌握基本的观察方式与作画步骤
球 体
学习目标：
1.掌握弧线的运用。
2.了解光对物体的影响（“三大面、五大调子”）
3.掌握基本的观察方式与作画步骤
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圆柱体
学习目标：
1.相对熟练地绘画出不同强弱程度的透视图。
2.理解“上实下虚”“前实后虚”等空间关系。
3.掌握基本的观察方式与作画步骤
几何体提升：穿插体与多面体
学习目标：
1.提升对工具的要求，感受手与眼的结合程度。
2.把握所视物象，体会物体空间，明确绘画重点，感受不同形体的表现力。
3.掌握基本的观察方式与作画步骤以及光对物体的影响（“三大面、五大调子”）
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几何体组合临摹与写生训练
学习目标：
1.学会运用物体遮挡和光影虚实关系，构成基本画面。
2.把握物体主次关系和大小比例。
3.通过卡点、遮挡、用线粗细轻重来体现空间关系。
4.进一步掌握作画步骤，完成基本画面。
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静物素描是以静物为对象的素描绘画。多以物品为主。用单色或简单的颜色的工具描绘对象的轮廓、体积、结构、空间、光线、质感等基本造型。在素描练习中是基础，有着重要的意义。
单元目标：
1.识记、理解、掌握本单元不同特征的单体结构，
了解表现单体物体的绘画规律和基本要点（“三大面、五大调、六要素”）。
2.巩固掌握方、圆、柱的绘画规律，学会从外形、光影、特征这三方面来分析物体。
3.通过外形理解、特征分析，培养对大形的概括能力与局部细节刻画能力。
单体静物
学法指导：
1.注意单体表现的特点与规律。本单元集中呈现三大类别不同物体，题材多，物体特征鲜明。
2.结合自身的绘画方式，通过训练和老师引导学习，了解多样化物体的表现规律，理清结构要义，品析物体的表现技巧。
3.结合本单元中物体的光影环境和基本特征，分析本单元典型的物体形象，从而提升对作品的赏析能力，掌握赏析作品的基本方法。
篇目概览
1.球体类静物（苹果、梨子、西红柿、橘子等）
2.方体类静物（牛奶盒、面包片、灯笼椒等）
3.柱体类静物（土豆、玉米、香蕉、白菜等）
重点：交界线、轮廓线线的穿插关系，口部特征的表现方式，画面完整性（六要素）
难点：对轮廓线、交界线穿插关系强弱的把控，物体特征点与强化特征的方式；在表现
物体“六要素”时，对各个要素用笔轻重程度的把控。
学习原因：
1.由简及繁，循序渐进。不会产生强烈的挫折感，适合初学。
2.工具简单，技法简单却能多变，容易上手。
3.对象稳定，方便观察，是建立正确观察方法的重要时期。
4.完成一张作品，需要时间相对较长，对学生的定力和耐性是一种培养与考验。（这个很重要！）
5.质感的表现，在素描静物训练中是一个重要的内容，深入的研究训练能使你在素描人像写生，色彩静物写生中获益匪浅。
6.空间感的训练，你要心无旁骛的学习绘画在平面上表现空间与立体 。
7.画面构成、构图训练。
4.复合型静物（洗洁精、方与球形罐子、衬布、啤酒瓶）
重点：分解其基本构造，画面完整性（六要素）；规范的作画步 骤，体现复杂的物体（物体越复杂，步骤越要规范）
难点：主要分解部分与次要概括部分的提炼，在体现物体“六要素” 时，对各个要素用笔轻重程度把控；对画面视觉中心的表 现和对绘画流程及时间的掌控。
学好石膏像从静物开始
素描静物篇
素描静物篇
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球体类静物（苹果、梨子、西红柿、橘子等）
学习目标：
1.积累重点专业名词和绘画常识。
2.掌握画面“六要素”，理清作画步骤和要点。
3.学习球类物体中的表现手法，培养欣赏作品能力。
课后拓展
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方体类静物（牛奶盒、面包片、灯笼椒等）
学习目标：
1.掌握相关绘画常识，了解作画要点，梳理作画步骤。
2.体会方体绘画语言，各方体物体转折处的用笔轻重区别。
3.理解方体物体特征处刻画的共性，从而认识到方体整体表现规律及局部刻画重点。
课后拓展
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柱体类静物（土豆、玉米、香蕉、白菜等）
学习目标：
1.掌握柱体类物体“三线”的透视与穿插关系。
2.掌握不同物体特征处的表现方法。
3.物体“六要素”的完整体现。
课后拓展
复合型静物（洗洁精、方与球形罐子、衬布、啤酒瓶等）
学习目标：
1.学会分析其基本构造，并掌握主要分解部位与次要分解的提炼。
2.把握复杂物体画面的完整性，特别是在描绘特征部位时，注意对细小结构的体现和用笔轻 重程度的把握。
3.规范的作画步骤和对时间的掌握，更利于对复杂物体的表现。
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单元目标：
1.学会运用物体的遮挡和光影虚实关系，构成基本画面。
2.把握物体主次关系和大小关系，简单学会通过铺色块与揉擦来体现结构。
3.进一步掌握作画步骤，完成基本画面。
简单组合静物
学法指导：
1.仔细观察在同一光源下，不同物体的结构体现与前后虚实关系。
2.观察画面中用笔较多的部分与用色对比强烈的部位，体会其中主次和刻画点位的关系。
3.物体的轻重空间多出现在“三线”当中，品读强记画面中:投影开始的地方（实）与投影结束的地方（虚）、轮廓受光的地方（实）与轮廓背光的地方（虚）、交界线中间（实、宽）与两边（虚、窄）的关系，寻找其中规律。
4.明确按照老师要求的步骤作画，并熟知每一步的重点与上一步骤对下一步骤的影响。
篇目概览
1.水果蔬菜类组合
重点：同形体（如：苹果、西红柿为球体）不同物体的特征与遮挡关系。同光源不同位置的前后虚实关系。
难点：结构特征的强化方式，卡点的表现与理解。
2.蔬果罐子组合
重点：同光源不同高低的上下空间关系，画面的组织能力（主体、次体、衬布、、桌面、背景）
难点：对上下空间对比度的把握，表现空间时，卡点的强弱与用笔轻重的主次关系
水果蔬菜类组合
学习目标：
1.掌握同形不同物体之间的遮挡关系与特征处表现手法的运用。
2.学会处理同光源不同位置的空间关系。（前后虚实）
3.简单学会通过铺色块与揉擦来体现结构。
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蔬果罐子组合
学习目标：
1.学会表现同光源不同的上下空间关系。（上实下虚）
2.学会通过铺色块与揉擦来体现结构。
3.提高画面的组织能力（主体、次体、衬布、、桌面、背景）
课后拓展
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单元目标：
1.学会利用三大形体规律来表现不同物体，理解黑白灰的定义；归纳黑白灰的三大色系，并能将三大色系在进行颜色区分。
2.对物体固有色、质感、量感进行分析，在利用结构来铺色块；学会通过铺色块与揉擦来体现结构。
3.提升整体画面的组织构架能力。（主次、空间）掌握“六要素”在完整画面中的运用。
完整的素描静物画面
学法指导：
1.观察对比作品对黑白灰的归类，而归类手法则需要在对黑白灰的理解之上，进行物体固有色的加重或提亮处理，从而更加清晰地体现物体颜色层次。其次归纳同一形体不同物体
（固有色、质感、量感）及其用笔（线的粗细、轻重、交界线过渡的强弱）来发现其表现规律。
2.多做简单快速的铺色训练，从而增强手对颜色的灵敏度。
3.用铺好的颜色来进行大量训练，通过揉擦来把控色块边缘的处理，从而达到形色兼备。
4.理解物体结构到黑白灰、结构到完整的对比，发现其相同与不同之处，从而在步骤中进行一定的调整，如“物体的灰面转折线与灰面结构线形相同，颜色强弱不同”
篇目概览
课题一：
石膏类
重点：巩固三大形表现规律，同形体不同物体表现手法的共性与特性，作画步骤与时间分配。
难点：在表现特征时，对整个形体的把控以及画面的完整度。
蔬果类
重点：蔬果类特征处的表现手法，作画步骤与时间分配。
难点：同类别不同物体特征的体现以及画面的完整度。
陶罐类
重点：复合型物体的归纳与应用，作画步骤与时间分配。
难点：口部、耳朵的透视与形体的表现与理解以及画面的完整度。
质感类
重点：笔画线条对表现物体质感的影响，作画步骤与时间分配。
难点：笔画线条对表现物体质感的影响以及画面的完整度。
工具类
重点：复杂物体的归纳与运用，作画步骤与时间分配。
难点：主体物的小转折、小结构的合理体现以及以及画面的完整度。
课题二：
结构到黑白灰
重点：结构“三线”在黑白灰“三线”的运用，暗部与投影的颜色层次区分。
难点：“交界线的过渡、投影轮廓的收形”，对它们之间程度的把握。对背光区分固有色与光影的理解结构到全因素
重点：结构中“六要素”在全因素画面“六要素”中的运用，笔法对质感的影响以及颜色深浅对空间、固有色的影响。
难点：灰面转折线在物体中的体现（颜色、形状），对中侧锋的运用（哪里运用中锋，哪里运用侧峰，长短直弧线条又在何处运用）。根据画面关系、对画面颜色、对比度的布局。
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结构到黑白灰
结构到全因素
学习目标：
1.理解黑白灰定义，学会归纳黑白灰三大色系，并能将三大色系在进行颜色区分。
2.学会通过用笔的力度和中侧峰的不同来表现黑白灰层次。
3.学会通过铺色与揉擦来体现结构。
学习目标：
1.学习结构中“六要素”在全因素画面“六要素”中的运用，灰面转折线在物体中的体现（颜 色、形状）
2.了解笔法对质感的影响（哪里运用中锋，哪里运用侧峰，长短直弧线条又在何处运用）。
3.颜色深浅对空间、固有色的影响，根据画面关系，对画面颜色、对比度进行布局。
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结构到黑白灰到全因素
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色彩静物写生是美术高考成功的前提。静物写生能力也是其它类型绘画创作的基础，掌握了色彩静物写生的技艺，在美术高考中面对静物照片就能整体观察、相互比较，用写生的方法绘画，画出笔触生动活泼，造型准确结实，虚实并举，色彩绚丽的作品，使画面具有一定的想象创作能力，才能在美术高考中脱颖而出取得满意成绩。同时为学生以后的艺术道路奠定坚实的基础。
创作从色彩静物开始
色彩静物篇
色彩静物篇
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精微素描
精微素描特别能体现的手绘能力,不能简单说这是手头绘画的能力,手绘其实是一种思考的能 力,是用手带领你的眼睛去观察对象,手带领你的头脑去思维，去思考。 精微素描不是说你坐就能画的,肯定是你静下来用你安静的心去观察,安静的心去思考, 安静的心去表达才能做成这样。所以我们的课程开始是静心,而后是净心,清洁整理自己的心。
精微素描
精微素描注重思考,修身养心
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吉娃娃步骤图与细节
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