百问
合肥财经职业学院
2022年职业教育活动周·专辑
决策参考
2022年第2期
新职教法
励志明德 攻术践行
励志
明德
攻术
践行
Hefei College of Finance & Economics
合肥财经职业学院决策参考
顾 问：许志才
主 编：戴玉纯
副主编：
编 辑：
凌虓虎徐 飞
倪绍兴
程国财
当前，我国职业教育正处在提质培优、增值赋能机遇期和改革攻坚、爬坡过坎关键期。2022年5月1日起，新修订的《中华人民共和国职业教育法》（以下简称“新职教法”）正式施行，可谓适逢其时，为职业教育在新时代从“大有可为”到“大有作为”的转变保驾护航。
新职教法深入贯彻习近平总书记对职业教育的重要指示精神，体现了国家对办好职业教育的决心和愿望。充分体现了经济社会发展对职业教育的新需求新要求，充分总结提炼了职业教育的新实践新经验，对什么是职业教育、如何办职业教育、如何办好人民满意的职业教育指明了方向、提供了法律遵循，对职业院校依法治校、提升治理能力和高质量发展具有重大意义，掀开了职业教育发展新的篇章。
适逢2022年职业教育活动周，本次活动围绕“技能：让生活更美好”的主题，重点宣传职业教育方针政策及法律法规，深入学习宣传新修订的《职业教育法》，学法知法。为此，《合肥财经职业学院决策参考》推出新职教法百问专辑，弼佐协力，共襄学校职业教育活动周。
专辑以新《职业教育法》文本为依据，以教育部政策法规司、职业教育与成人教育司权威解读为参考，围绕职业教育高质量发展，聚焦要义，突出关键，编制《新职教法百问》，以资广大教职工学习参考。
前 言
新职教法百问
01
答：修订后的职业教育法，由原来的三千多字增加到一万多字，增加“职业学校和职业培训机构”“职业教育的教师与受教育者”“法律责任”三章，内容更加丰富充实。新职业教育法在加强党的领导、明确政府及部门职责、明确新时代职业教育目标和定位、完善职业教育体系、发挥企业重要办学主体作用、完善产教融合制度支撑、提升职业教育质量、加强职业教育经费保障等方面作了重要修改，核心是优化类型定位，完善制度体系，推动职业教育高质量发展。
1. 新职教法主要修订了什么内容？
答：新职教法是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是职业教育大会精神的落地，是我国职业教育发展的经验积累，是指导新时代我国职业教育事业高质量发展的法律指南。新职教法的实施标志着中国进入职业教育高质量发展和建设技能型社会的新阶段，体现了国家对办好职业教育的决心和愿望。
2. 新职教法有何重大意义？
《中华人民共和国职业教育法》于1996年5月15日第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过。时隔26年，为推动职业教育高质量发展，提高劳动者素质和技术技能水平，促进就业创业，建设教育强国、人力资源强国和技能型社会，推进社会主义现代化建设，2022年4月20日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十四次会议再次修订通过《中华人民共和国职业教育法》（以下简称“新职教法”）。 新职教法于2022年5月1日起施行。新职教法新在哪儿？什么是“层次教育”到“类型教育”？备受关注的初中毕业后的“普职分流”取消了吗？等等，新职教法百问带你了解。
导语：
励志
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Hefei College of Finance & Economics
新职教法百问
新职教法百问
03
答：在新职教法中对“职业教育”进行了明确界定：职业教育是指为了培养高素质技术技能人才，使受教育者具备从事某种职业或者实现职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质和行动能力而实施的教育，包括职业学校教育和职业培训。
5.什么是职业教育？
答：新职教法对此进行了说明：职业学校教育分为中等职业学校教育、高等职业学校教育。中等职业学校教育由高级中等教育层次的中等职业学校（含技工学校）实施。高等职业学校教育由专科、本科及以上教育层次的高等职业学校和普通高等学校实施。根据高等职业学校设置制度规定，将符合条件的技师学院纳入高等职业学校序列。
6.职业学校教育分为几个层次？
02
答：加强党的领导是做好职业教育工作的根本保证。新职教法着力把党的领导落实为制度规范。
对公办学校而言，规定公办职业学校实行中国共产党职业学校基层组织领导的校长负责制，职业学校基层党组织按照党章和有关规定，全面领导学校工作。
对民办学校而言，规定民办职业学校依法健全决策机制，强化学校基层党组织政治功能，保证其在学校重大事项决策、监督、执行各环节有效发挥作用。
3.职业教育工作的根本保证是什么？
答：新职教法从法律的高度确定了职业教育的类型地位并通过推进普职融通等制度设计，真正实现职业教育从“层次教育”到“类型教育”转变；职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。
4.如何认识职业教育的类型定位？
新职教法百问
答：职业培训种类丰富，分类灵活，包括就业前培训、在职培训、再就业培训及其他职业性培训，可以根据实际情况分级分类实施。其他学校或者教育机构以及企业、社会组织可以根据办学能力、社会需求，依法开展面向社会的、多种形式的职业培训。
7.职业培训有哪些呢？
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新职教法百问
05
平等参与职业教育。办学形式多样，既可以独立举办，也可以联合举办，既可以举办职业学校、职业培训机构，也可以举办实习实训基地等。
答：国家根据产业布局和行业发展需要，采取措施，大力发展先进制造等产业需要的新兴专业，支持高水平职业学校、专业建设。国家采取措施，加快培养托育、护理、康养、家政等方面技术技能人才。
11.职业教育需加快培养哪些方面的技术技能人才？
04
答：现代职业教育体系以各级各类职业院校和职业培训机构为主要载体，具有适应需求、有机衔接、多元立交的特点，涵盖中等职业教育、专科层次职业教育、本科层次职业教育和研究生层次职业教育。新职教法提出，国家建立健全适应经济社会发展需要，产教深度融合，职业学校教育和职业培训并重，职业教育与普通教育相互融通，不同层次职业教育有效贯通，服务全民终身学习的现代职业教育体系。
8.什么是现代职业教育体系？
答：经国务院批准，从2015年开始，国家每年都要在5月份举办“职业教育活动周”活动。新职教法将这一活动确定为法定活动，规定每年5月的第二周为职业教育活动周。
9.我国职业教育活动周何时设立的？
新职教法百问
答：进一步明确职业教育面向市场、服务发展、促进就业的办学方向。教育规划上，规定发展职业教育应当与促进就业创业、推动发展方式转变和产业结构调整等整体部署、统筹实施。
发展重点上，规定大力发展先进制造等产业需要的新兴专业，加快培养托育、护理、康养、家政等方面技术技能人才。
办学模式上，规定职业学校可以根据产业需求，依法自主设置专业、设置学习制度、选编教材、评聘教师等；应当建立就业创业促进
12.如何突出就业导向？
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答：多元办学是职业教育区别于普通教育的重要特征。新职教法明确办学主体多元，教育部门、行业主管部门、工会和中华职业教育社等群团组织、企业、事业单位等可以广泛、
10.如何理解职业教育的多元办学？
新职教法百问
07
融合，规定产教融合型企业制度、中国特色现代学徒制度，推动职业院校和行业企业形成命运共同体。
答：立德树人、德技并修是新职教法对职业教育人才培养提出的目标要求。新职教法强调，实施职业教育应当弘扬社会主义核心价值观，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，传授科学文化与专业知识，培养技术技能。
16.职业教育人才培养的目标要求是什么？
06
机制，提供就业创业服务，增强学生就业创业能力。
评价机制上，规定建立符合职业教育特点的质量评价体系，评价过程应当吸纳行业组织、企业等参与，应当突出就业导向。
答：产教融合是职业教育的办学体制。
13.职业教育的办学体制是什么？
新职教法百问
答：职业教育实行政府统筹、分级管理、地方为主、行业指导、校企合作、社会参与。
17.职业教育管理体制是什么？
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答：深化产教融合、校企合作是保障职业教育高质量发展的关键举措。新职教法明确，推动全面融合，促进行业企业深度参与职业学校专业设置、教材开发、培养方案制定、质量评价、教师培养培训、实习实训基地建设全过程。鼓励深度
15.如何深化产教融合？
答：校企合作是职业教育的基本办学模式。
14.职业教育的基本办学模式是什么？
新职教法百问
09
答：不同。新职教法在法律层面规定职业教育与普通教育具有同等重要地位，同时要求建立符合职业教育特点的考试招生制度。
20.职业教育的考试招生制度也跟普通教育一样吗？
08
答：职业学校的设立应当符合下列基本条件：
（一）有组织机构和章程；
（二）有合格的教师和管理人员；
（三）有与所实施职业教育相适应、符合规定标准和安全要求的教学及实习实训场所、设施、设备以及课程体系、教育教学资源等；
（四）有必备的办学资金和与办学规模相适应的稳定经费来源。
18.职业学校设立应具备什么条件？
答：职业培训机构的设立，应当符合下列基本条件：
（一）有组织机构和管理制度；
（二）有与培训任务相适应的课程体系、教师或者其他授课人员、管理人员；
（三）有与培训任务相适应、符合安全要求的场所、设施、设备；
（四）有相应的经费。
职业培训机构的设立、变更和终止，按照国家有关规定执行。
19.职业培训机构设立应具备什么条件？
新职教法百问
答：国家有统一的职业教育招生平台。新职教法规定，省级以上人民政府教育行政部门会同同级人民政府有关部门建立职业教育统一招生平台，汇总发布实施职业教育的学校及其专业设置、招生情况等信息，提供查询、报考等服务。
21.职业教育的考试招生信息在哪些平台可以找到？
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答：并没有取消。新职教法有诸多新的表述，将旧版中“普职分流”的提法改成了“在义务教育阶段后的不同阶段，因地制宜统筹推进职业教育与普通教育协调发展”。把“普职协调发展”解读为“取消初中后的普职分流”其实是一个误读。
22.新职教法取消了初中后的普职分流？
新职教法百问
11
答：不是。新职教明确中等职业学校与高等职业学校教育的贯通招生和培养，明确设立实施本科及以上层次教育的高等职业学校，扩大职业本科、应用型本科在职教高考中的招生计划。这也就意味着，大专不再是职业教育的“天花板”，中职生不仅可以读大专，还可以读本科甚至研究生，其接受高层次教育的需求能够通过多种方式得到满足。
26.大专还是职业教育的“天花板”吗？
10
答：义务教育后实行“普职协调发展”，绝对不是取消中等职业教育，而是要转变发展中等职业教育的思路，实现中等职业教育办学的基础性转向，重点是要放在提升中等职业教育自身质量，拓宽中等职业教育学生成长成才的通道。
23.什么是“普职协调发展”？
答：中等职业学校可以按照国家有关规定，在有关专业实行与高等职业学校教育的贯通招生和培养。
24.中等职业学校的考试招生制度是怎样的？
新职教法百问
答：主要分为三类，新职教法规定：接受职业学校教育达到相应学业要求，经学校考核合格的，取得相应的学业证书；接受职业培训，经职业培训机构或者职业学校考核合格的，取得相应的培训证书；经符合国家规定的专门机构考核合格的，取得相应的职业资格证书或者职业技能等级证书。
27.职业教育有哪些类别的证书呢？
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答：高等职业学校可以按照国家有关规定，采取文化素质与职业技能相结合的考核方式招收学生；对有突出贡献的技术技能人才，经考核合格，可以破格录取。
25.高等职业学校的考试招生制度是怎样的？
新职教法百问
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答：县级以上人民政府应当加强职业教育实习实训基地建设，组织行业主管部门、工会等群团组织、行业组织、企业等根据区域或者行业职业教育的需要建设高水平、专业化、开放共享的产教融合实习实训基地，为职业学校、职业培训机构开展实习实训和企业开展培训提供条件和支持。
30.政府在职业教育实习实训基地建设中的地位
和作用是什么？
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答：国家鼓励职业教育领域的对外交流与合作，支持引进境外优质资源发展职业教育，鼓励有条件的职业教育机构赴境外办学，支持开展多种形式的职业教育学习成果互认。
28.如何推进职业教育国际化发展？
答：高质量的发展需要高水平的保障。新职教法健全投入机制，明确国家优化教育经费支出结构，使职业教育经费投入与职业教育发展需求相适应。
加强资金统筹，规定地方教育附加等经费中可用于职业教育的资金应当统筹使用；发挥失业保险金作用，支持职工提升职业技能等。
落实政府责任，规定各级人民政府应当根据职业教育办学规模、培养成本和办学质量等落实职业教育经费。
强化企业责任，明确企业应当根据国务院规定的标准，按照职工工资总额一定比例提取和使用职工教育经费。
29.职业教育高质量发展有哪些保障机制？
新职教法百问
答：地方各级人民政府采取购买服务，向学生提供助学贷款、奖助学金等措施，对企业和其他社会力量依法举办的职业学校和职业培训机构予以扶持；对其中的非营利性职业学校和职业培训机构还可以采取政府补贴、基金奖励、捐资激励等扶持措施，参照同级同类公办学校生均经费等相关经费标准和支持政策给予适当补助。
31.政府对非营利性职业学校有扶持吗？
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新职教法百问
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答：旧法中规定金融机构可通过信贷手段扶持发展职业教育，新法中规定国家鼓励金融机构通过提供金融服务支持发展职业教育。
35.金融机构通过什么方式支持发展职业教育？
14
答：省、自治区、直辖市人民政府应当制定本地区职业学校生均经费标准或者公用经费标准。职业学校举办者应当按照生均经费标准或者公用经费标准按时、足额拨付经费，不断改善办学条件。不得以学费、社会服务收入冲抵生均拨款。
32.政府在职业教育提供经费支持方面有哪
些作为？
答：国家逐步建立反映职业教育特点和功能的信息统计和管理体系。县级以上人民政府及其有关部门应当建立健全职业教育服务和保障体系，组织、引导工会等群团组织、行业组织、企业、学校等开展职业教育研究、宣传推广、人才供需对接等活动。
33.除了经费，政府还能为职业教育提供哪
些支持？
新职教法百问
答：国家鼓励和支持开展职业教育的科学技术研究、教材和教学资源开发，推进职业教育资源跨区域、跨行业、跨部门共建共享。
36.怎样统筹使用职业教育资源？
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答：各级人民政府加大面向农村的职业教育投入，可以将农村科学技术开发、技术推广的经费适当用于农村职业培训。
34.政府怎样在经费上给予农村职业教育支持？
答：新闻媒体和职业教育有关方面应当积极开展职业教育公益宣传，弘扬技术技能人才成长成才典型事迹，营造人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好社会氛围。
37.怎样营造有利于职业教育发展的良好社会氛围？
新职教法百问
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答：一是在总则中强调职业教育坚持产教融合、校企合作，国家发挥企业的重要办学主体作用，推动企业深度参与职业教育，鼓励企业举办高质量职业教育。二是鼓励、指导、支持企业和其他社会力量依法举办职业学校、职业培训机构。三是鼓励支持企业参与职业教育。四是明确对企业的奖励激励措施。五是明确职业学校、职业培训机构实施职业教育应当注重产教融合，实行校企合作。职业学校、职业培训机构可以通过与行业组织、企业、事业单位等共同举办职业教育机构、组建职业教育集团、开展订单培养等多种形式进行合作。
40.在推进产教融合、校企合作方面有哪些规定呢？
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答：当然可以。新职教法的特点之一就是多措并举推进企业办学，落实企业在职业教育中的主体地位。其中有：国家发挥企业的重要办学主体作用，推动企业深度参与职业教育，鼓励企业举办高质量职业教育。有关行业主管部门、工会和中华职业教育社等群团组织、行业组织、企业、事业单位等应当依法履行实施职业教育的义务，参与、支持或者开展职业教育。
38.企业是否可以兴办职业教育呢？
答：新职教法明确提出，丰富举办方式，规定企业可以利用资本、技术、知识、设施设备等要素举办职业学校、职业培训机构，企业职工教育经费可以用于举办职业教育机构。
强化办学责任，规定企业应当依法履行实施职业教育的义务，开展职业教育的情况应当纳入企业社会责任报告。
完善支持政策，规定对企业举办的非营利性职业学校和职业培训机构可以采取政府补贴、基金奖励、捐资激励等扶持措施，参照同级同类公办学校生均经费等给予适当补助。
39.如何推进企业参与办学？
新职教法百问
答：新职业教育法制定了多种优惠激励措施，对深度参与产教融合、校企合作，在提升技术技能人才培养质量、促进就业中发挥重要主体作用的企业，按照规定给予奖励；对符合条件认定为产教融合型企业的，按照规定给予金融、财政、土地等支持，落实教育费附加、地方教育附加减免及其他税费优惠。
41.参与产教融合的企业有哪些优惠？
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新职教法百问
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答：应当在其接受职业教育期间依法支付工资，保障相关待遇。
45.用人单位安排职工到职业学校或者职业培训机
构接受职业教育的，工资还能照常领吗？
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答：企业应当根据国务院规定的标准，按照职工工资总额一定比例提取和使用职工教育经费。职工教育经费可以用于举办职业教育机构、对本单位的职工和准备招用人员进行职业教育等合理用途，其中用于企业一线职工职业教育的经费应当达到国家规定的比例。
42. 企业对职工进行职业教育的经费从哪来？
答：企业应当根据本单位实际，有计划地对本单位的职工和准备招用的人员实施职业教育，并可以设置专职或者兼职实施职业教育的岗位。
43.企业内部是否需要开展职业教育？
新职教法百问
答：国家推行中国特色学徒制，引导企业按照岗位总量的一定比例设立学徒岗位，鼓励和支持有技术技能人才培养能力的企业特别是产教融合型企业与职业学校、职业培训机构开展合作，对新招用职工、在岗职工和转岗职工进行学徒培训，或者与职业学校联合招收学生，以工学结合的方式进行学徒培养。有关企业可以按照规定享受补贴。
46.特色学徒制对企业有什么好处？
励志
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答：企业未依照本法规定对本单位的职工和准备招用的人员实施职业教育、提取和使用职工教育经费的，由有关部门责令改正；拒不改正的，由县级以上人民政府收取其应当承担的职工教育经费，用于职业教育。
44.企业员工参加职业教育的费用由谁支付？
答：企业与职业学校联合招收学生，以工学结合的方式进行学徒培养的，应当签订学徒培养协议。
47.实行工学结合式学徒制有什么要求？
新职教法百问
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答：职业培训可以由相应的职业培训机构、职业学校实施。
48.职业学校能否开展职业培训？
答：除了职业培训机构、职业学校，其他学校或者教育机构以及企业、社会组织也可以根据办学能力、社会需求，依法开展面向社会的、多种形式的职业培训。
49.哪些机构可以开展职业培训？
新职教法百问
答：国家建立健全各级各类学校教育与职业培训学分、资历以及其他学习成果的认证、积累和转换机制，推进职业教育国家学分银行建设，促进职业教育与普通教育的学习成果融通、互认。其他学校、教育机构或者符合条件的企业、行业组织按照教育行政部门的统筹规划，可以实施相应层次的职业学校教育或者提供纳入人才培养方案的学分课程。
51.职业教育与普通教育的学习成果能否融通、
互认？
励志
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答：高等职业学校教育由专科、本科及以上教育层次的高等职业学校和普通高等学校实施。根据高等职业学校设置制度规定，将符合条件的技师学院纳入高等职业学校序列。
50.哪些学校可以实施高等职业学校教育？
答：军队职业技能等级纳入国家职业资格认证和职业技能等级评价体系。
52.军队里相关的职业技能如何认定？
答：残疾人职业教育除由残疾人教育机构实施外，各级各类职业学校和职业培训机构及其他教育机构应当按照国家有关规定接纳残疾学生，并加强无障碍环境建设，为残疾学生学习、生活提供必要的帮助和便利。
53.对残疾人参与职业教育有什么支持措施？
新职教法百问
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答：从事残疾人职业教育的特殊教育教师按照规定享受特殊教育津贴。
54.对从事特殊教育的工作者有什么支持措施？
答：各行各业所需要的技术、技能、人才都是不可替代的。社会观念应从重视学历转向重视贡献、重视能力；建立各行各业平等的职业资格框架制度，人人都能在自己的职业轨道上走到相应的高层次等级。新职教法要求，国家通过组织开展职业技能竞赛等活动，为技术技能人才提供展示技能、切磋技艺的平台，持续培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠和大国工匠。
55.社会上如何营造“匠人”精神的氛围？
新职教法百问
行使职权。民办职业学校依法健全决策机制，强化学校的中国共产党基层组织政治功能，保证其在学校重大事项决策、监督、执行各环节有效发挥作用。
励志
明德
攻术
践行
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答：设立中等职业学校，由县级以上地方人民政府或者有关部门按照规定的权限审批；设立实施专科层次教育的高等职业学校，由省、自治区、直辖市人民政府审批，报国务院教育行政部门备案；设立实施本科及以上层次教育的高等职业学校，由国务院教育行政部门审批。
57.设立专科、本科层次教育的高职学校需要
哪些部门审批？
答：专科层次高等职业学校设置的培养高端技术技能人才的部分专业，符合产教深度融合、办学特色鲜明、培养质量较高等条件的，经国务院教育行政部门审批，可以实施本科层次的职业教育。
58.专科层次的高职学校需要符合哪些条件可升本？
答：公办职业学校实行中国共产党职业学校基层组织领导的校长负责制，中国共产党职业学校基层组织按照中国共产党章程和有关规定，全面领导学校工作，支持校长独立负责地
56.如何加强党对公办与民办职业学校的领导？
新职教法百问
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答：总体上弘扬社会主义核心价值观。对学校来说，传授科学文化与专业知识，培养技术技能的同时，规定职业学校应当加强校风学风、师德师风建设，保障教育教学质量。
59.对实施职业教育的学校的思想建设有什么
要求？
新职教法百问
励志
明德
攻术
践行
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答：国家鼓励职业学校在招生就业、人才培养方案制定、师资队伍建设、专业规划、课程设置、教材开发、教学设计、教学实施、质量评价、科学研究、技术服务、科技成果转化以及技术技能创新平台、专业化技术转移机构、实习实训基地建设等方面，与相关行业组织、企业、事业单位等建立合作机制。
62.职业学校和企业在哪些方面可以展开合作？
答：职业学校、职业培训机构应当建立健全教育质量评价制度，吸纳行业组织、企业等参与评价，并及时公开相关信息，接受教育督导和社会监督。
63.职业教育的教育质量评价制度是什么？
答：校长全面负责本学校教学、科学研究和其他行政管理工作。校长通过校长办公会或者校务会议行使职权，依法接受监督。
60.职业学校的校长有何权力与义务？
答：合作方式灵活多变，职业学校、职业培训机构可以通过与行业组织、企业、事业单位等共同举办职业教育机构、组建职业教育集团、开展订单培养等多种形式进行合作。
61.职业学校和企业如何合作兴办职业教育？
答：县级以上人民政府教育行政部门应当会同有关部门、行业组织建立符合职业教育特点的质量评价体系，组织或者委托行业组织、企业和第三方专业机构，对职业学校的办学质量进行评估，并将评估结果及时公开。
64.职业教育的教育质量评价制度如何实施？
新职教法百问
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答：职业教育质量评价应当突出就业导向，把受教育者的职业道德、技术技能水平、就业质量作为重要指标，引导职业学校培养高素质技术技能人才。
65.职业教育质量评价的侧重点是什么？
新职教法百问
励志
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践行
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答：旧职教法中规定职业教育的收费办法由省、自治区、直辖市人民政府规定。新职教法明确规定，按照国家有关规定收取费用。
68.职业教育的收费办法有变化吗？
答：民办职业学校举办者应当参照同层次职业学校生均经费标准，通过多种渠道筹措经费。
69.民办职业学校如何筹措经费？
答：收入的一定比例可以用于支付教师、企业专家、外聘人员和受教育者的劳动报酬，也可以作为绩效工资来源，符合国家规定的可以不受绩效工资总量限制。
66.职业学校、职业培训机构取得的收入有哪
些用途？
答：开展校企合作、提供社会服务或者以实习实训为目的举办企业、开展经营的活动取得的收入用于改善办学条件，符合国家有关规定的，享受相关税费优惠政策。
67.职业学校、职业培训机构怎样才能享受到
国家的税收优惠政策？
答：应当具有一定年限的相应工作经历或者实践经验，达到相应的技术技能水平。
70.担任职业学校的专业课教师或实习指导教师
应该具备什么条件？
新职教法百问
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答：对教师来说，着力加强“双师型”教师建设，规定国家建立职业教育教师培养培训体系，建立适合职业教育特点的教师岗位设置、职务评聘制度，创新方式聘请技能大师、能工巧匠、非物质文化遗产代表性传承人等担任专兼职教师。
71.对实施职业教育的教师的思想建设有什么
要求？
新职教法百问
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答：国家鼓励职业学校聘请技能大师、劳动模范、能工巧匠、非物质文化遗产代表性传承人等高技能人才，通过担任专职或者兼职专业课教师、设立工作室等方式，参与人才培养、技术开发、技能传承等工作。
74.国家鼓励职业学校聘请的高技能人才有哪些？
答：国家制定职业学校教职工配备基本标准。省、自治区、直辖市应当根据基本标准，制定本地区职业学校教职工配备标准。
75.职业学校教职工配备有基本标准吗？
答：具备条件的企业、事业单位经营管理和专业技术人员，以及其他有专业知识或者特殊技能的人员，经教育教学能力培训合格的，可以担任职业学校的专职或者兼职专业课教师。
72.职业学校的教师来源有哪些？
答：取得教师资格的，可以根据其技术职称聘任为相应的教师职务。取得职业学校专业课教师资格可以视情况降低学历要求。
73.成为职业学校的教师，对学历有没有硬性
要求？
答：各级人民政府应当采取措施，加强职业教育教师专业化培养培训，鼓励设立专门的职业教育师范院校，支持高等学校设立相关专业，培养职业教育教师；鼓励行业组织、企业共同参与职业教育教师培养培训。
76.在国家建立的职业教育教师培养体系中，政府
需要做些什么？
新职教法百问
31
30
答：产教融合型企业、规模以上企业应当安排一定比例的岗位，接纳职业学校、职业培训机构教师实践。
77.在国家建立的职业教育教师培养体系中，
企业需要做些什么？
新职教法百问
励志
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践行
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答：职业学校学生应当遵守法律、法规和学生行为规范，养成良好的职业道德、职业精神和行为习惯，努力学习，完成规定的学习任务，按照要求参加实习实训，掌握技术技能。
80.职业学校学生的责任和义务是什么？
答：应当加强对实习实训学生的指导，加强安全生产教育，协商实习单位安排与学生所学专业相匹配的岗位，明确实习实训内容和标准。
81.职业学校和职业培训机构应当怎样支持和帮助
学生实习？
答：县级以上地方人民政府应当根据教职工配备标准、办学规模等，确定公办职业学校教职工人员规模，其中一定比例可以用于支持职业学校面向社会公开招聘专业技术人员、技能人才担任专职或者兼职教师。
78.职业学校招聘教师，政府给予怎样的支持？
答：高等职业学校可以采取文化素质与职业技能相结合的考核方式招收学生；学生应当养成良好职业道德、职业精神和行为习惯，按要求参加实习实训，掌握技术技能等。
79.实施职业教育如何抓学生的思想建设？
答：现在必须要达到相应学业要求，经学校考核合格，才能取得相应的学业证书。
82.职业学校的学生如何拿到学业证书吗？
新职教法百问
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答：经符合国家规定的专门机构考核合格的，取得相应的职业资格证书或者职业技能等级证书。
83.除了学业证书和培训证书，职业学校学生
还能取得哪些证书？
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答：职业学校应当按照国家有关规定从事业收入或者学费收入中提取一定比例资金，用于奖励和资助学生。
86.职业学校需要拿出资金来奖励和资助学生吗？
答：可以参加高等职业学校或普通高等学校的考试招生。新职教法规定，高等职业学校和实施职业教育的普通高等学校应当在招生计划中确定相应比例或者采取单独考试办法，专门招收职业学校毕业生。
87.中职学校学生毕业后可以参加哪些招生考试？
答：这些学习成果经职业学校认定，可以转化为相应的学历教育学分；达到相应职业学校学业要求的，可以取得相应的学业证书。接受高等职业学校教育，学业水平达到国家规定的学位标准的，可以依法申请相应学位。
84.职业技能等级证书、培训证书有什么用？
答：国家建立对职业学校学生的奖励和资助制度，对特别优秀的学生进行奖励，对经济困难的学生提供资助，并向艰苦、特殊行业等专业学生适当倾斜。国家根据经济社会发展情况适时调整奖励和资助标准。
85.职业学校学生能得到奖励和资助吗？
答：在职业教育活动中违反《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国劳动法》等有关法律规定的，依照有关法律的规定给予处罚。
88.在职业教育活动中要遵守哪些法律？
新职教法百问
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答：不得安排学生从事与所学专业无关的实习实训，不得违反相关规定通过人力资源服务机构、劳务派遣单位，或者通过非法从事人力资源服务、劳务派遣业务的单位或个人组织、安排、管理学生实习实训。
89.职业学校和职业培训机构在安排学生实习
时有哪些“禁区”？
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限期整顿；逾期不整顿或者经整顿仍达不到要求的，吊销办学许可证或者责令停止办学。
答：接纳职业学校和职业培训机构学生实习的单位违反本法规定，侵害学生休息休假、获得劳动安全卫生保护、参加相关保险、接受职业技能指导等权利的，依法承担相应的法律责任。
92.接纳职业学校和职业培训机构学生实习的单位
侵犯学生权力的如何处理？
答：企业未依照本法规定对本单位的职工和准备招用的人员实施职业教育、提取和使用职工教育经费的，由有关部门责令改正；拒不改正的，由县级以上人民政府收取其应当承担的职工教育经费，用于职业教育。
90.企业在实施职业教育时不守法律规章该
怎么办？
答：由教育行政部门或者其他有关部门责令改正；教育教学质量低下或者管理混乱，造成严重后果的，责令暂停招生、
91.职业学校、职业培训机构在职业教育活动
中违反本法规定的该怎么办？
答：职业学校、职业培训机构违反本法规定，通过人力资源服务机构、劳务派遣单位或者非法从事人力资源服务、劳务派遣业务的单位或个人组织、安排、管理学生实习实训的，由教育行政部门、人力资源社会保障行政部门或者其他有关部门责令改正，没收违法所得，并处违法所得一倍以上五倍以下的罚款；违法所得不足一万元的，按一万元计算。
93.违法组织派遣学生实习实训的活动会受到何种
处罚?
新职教法百问
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答：非法从事人力资源服务、劳务派遣业务的单位或个人由人力资源社会保障行政部门或者其他有关部门责令改正，没收违法所得，并处违法所得一倍以上五倍以下的罚款；违法所得不足一万元的，按一万元计算。
94.从事开展违法组织派遣学生实习实训的机
构或个人会受到何种处罚？
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业技能指导等权利；对上岗实习的，应当签订实习协议，给予适当的劳动报酬。
答：国家鼓励企业、事业单位安排实习岗位，接纳职业学校和职业培训机构的学生实习。接纳实习的单位应当保障学生在实习期间按照规定享受休息休假、获得劳动安全卫生保护、参加相关保险、接受职业技能指导等权利；对上岗实习的，应当签订实习协议，给予适当的劳动报酬。
97.企事业单位应该如何保障职业教育实习实训学
生的权益？
答：教育行政部门、人力资源社会保障行政部门或者其他有关部门的工作人员违反本法规定，滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
95.政府部门管理职业教育时失职会承担什么
样的责任？
答：接纳实习的单位应当保障学生在实习期间按照规定享受休息休假、获得劳动安全卫生保护、参加相关保险、接受职
96.职业学校学生在实习实训中享有哪些合法
权益？
答：职业学校和职业培训机构应当加强对实习实训学生的指导，加强安全生产教育，协商实习单位安排与学生所学专业相匹配的岗位，明确实习实训内容和标准，不得安排学生从事与所学专业无关的实习实训，不得违反相关规定通过人力资源服务机构、劳务派遣单位，或者通过非法从事人力资源服务、劳务派遣业务的单位或个人组织、安排、管理学生实习实训。
98.学校和培训机构应该如何保障职业教育实习实
训学生权益？
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答：新职教法已经明确要求，各级人民政府应当创造公平就业环境。用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业、公平竞争的报考、录用、聘用条件。机关、事业单位、国有企业在招录、招聘技术技能岗位人员时，应当明确技术技能要求，将技术技能水平作为录用、聘用的重要条件。事业单位公开招聘中有职业技能等级要求的岗位，可以适当降低学历要求。
99.职业学校学生在就业、职业发展方面会遭
到歧视吗？
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答：适用本法；法律、行政法规另有规定的，从其规定。
100.境外的组织和个人在境内举办职业学校、
职业培训机构也适用本法吗？
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