美丽中国大埔片区2022秋季刊

万川微光

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2022年秋季

主办：梅州大埔团队

总有人间一两风，填我十万八千梦。

做自己喜欢的事情，才会不计成本。

我们就这样，一个写着作业，一个备着课，我陪着他，他也陪着我。

刊首寄语

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《万川微光》刊首寄语

万川乃大埔县之古称，取当地河流密布之意；微光为“美丽中国”支教老师群体自嘲之称谓，愿为汇成教育公平的炬火而以乡村教师的身份平凡作为。此刊名“万川微光”之由来。

大埔人杰地灵，标签众多——世界长寿之乡、中国青花瓷之乡、中国蜜柚之乡、客家香格里拉、中央苏区县……近代从这里走出的蜚声海内外的名人英雄不胜枚举——张弼士、田家炳、李光耀、罗卓英、吴奇伟、范汉杰……每次介绍大埔，我都会主动提及彪炳中共党史的三河坝战役及此后肩负党中央绝密使命的红色交通线，以彰显这是一片充满传奇的红色热土。

大埔地广山多，全县大概一半的中小学生在乡村上学。不少乡村学校条件薄弱、生源数量连年缩减，师资力量颇为堪忧。美丽中国梅州项目正发轫于此。七年前，经梅州团市委协调，美丽中国广东项目部派遣首批3位项目老师到西河镇中心小学执教。自彼时起，梅州项目正式启动，次年从大埔拓至梅县。

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2019年8月底，在梅州市教育局的鼎力支持下，大埔县美丽中国·嘉应学院梓里示范校成立。两个多月后，大埔县政府与美丽中国签订《支教项目合作协议》，自此大埔项目的规模快速扩大——从当初的3位支教老师、1所项目学校发展到当前的26位支教老师、8所项目学校，覆盖三河、大东、高陂、光德、洲瑞、枫朗6个乡镇。

七年中，前后已有60多粒微光在大埔的山野乡村不停闪耀。他们必然得留下许多美好回忆——师生情谊、同侪互助、异乡关爱、人生感悟、教育理解、教学体会……以前，大埔片区项目老师们的这些文字和图景没有统一的载体呈现，只是散落于各样的媒介，以不同的形式表达。如今，《万川微光》会系统地整理编辑美丽中国大埔片区的支教项目老师们在平实而可贵的岁月里那些特有的经历和情感。让我们一睹它的庐山真面目吧！

徐保栓

2022年11月17日写于广州家中

支教老师的新生活             

大埔团县委领导慰问        

嘉应学院分享会           

教研活动               

说课比赛            

北坑图书馆       

北坑幼儿园硬件          

家炳五中汉乐            

赤水小学阳光体育                  

洲瑞实验学校篮球兴趣班                  

到项目地后的一封家书      

记第一年支教生活         

片区事件

课外项目

支教感悟

绘画作品            

作文展示             

学生作品

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目录

CONTAINS

片

区

事

件

2022级项目老师奔赴大埔各项目校

2022年8月，美丽中国广东和福建地区的113位2022级支教老师已顺利完成为期4周的暑期成长营集中培训，其中有14位新老师奔赴广东梅州大埔县项目地，正式踏上两年支教的征途。

在团梅州市委和梅州市教育局的积极争取下，美丽中国支教项目于2015年落地梅州，首个派遣地域为大埔县西河镇中心小学。截至2022年9月，美丽中国支教项目累计向梅州大埔地区输送项目老师61位。

片区事件

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当月共有26位项目老师在岗，分布在大埔县6个镇域（三河镇、高陂镇、大东镇、光德镇、洲瑞镇、枫朗镇）8所项目学校从事支教工作。所派遣老师们为教育教学成绩的提升和课外课程的开展提供了有力支撑，为山区学生提供扎根乡土、面向未来的优质教育。

片区事件

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大埔团县委领导慰问美丽中国支教项目老师

9月7日上午，大埔团县委领导前往梓里示范校，慰问在校美丽中国支教项目老师，为他们送去新学期的祝福和教师节的问候。

片区事件

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美丽中国支教项目自2022-2023学年起，作为大学生志愿服务西部计划的乡村教育专项的子项目开始运营。截至2022年10月，在团中央青年志愿者行动指导中心的指导下，根据有关文件精神，“大学生志愿服务西部计划美丽中国支教专项”（以下简称“美丽中国”）已经完成了诸多重要阶段性工作，在地项目办大埔团县委在项目老师社保缴纳、社保卡开立、业务培训等工作给予有力的指导和支撑。在未来工作中，在埔的26位支教老师会在各级领导关心指导下，积极进取，严于律己，凸显美丽中国以志愿服务对教育强国、乡村振兴伟大征程的积极促进作用。

片区事件

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      为积极发挥美丽中国项目老师青年影响力作用，2022年9月24日上午，“美丽中国”梓里示范校五名支教老师走进嘉应学院，给即将奔赴实习岗位的2019级四个专业的师范生分别举行五场支教分享会。

美丽中国支教分享会

项目老师走进嘉应学院教科院

片区事件

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      分享会上，“美丽中国”梓里示范校的五位教师结合自身的支教经历，从支教的心路历程、乡村学校的教育教学、班级管理、教师职业认知等进行分享，为同学们讲述支教生活中的点点滴滴，分享感动自己的教育故事，让他们体会到作为一名乡村教育工作者肩上的那份责任。进而实现美丽中国“育人，遇自己”的双向改变和成长，以实际行动助力乡村振兴。

片区事件

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大埔片区杨冬霞、马凯敏老师

分别获得县说课比赛一、二等奖

10月21日上午，为加强教师间学习交流，引导教师参与教学研究，改进教法、学法，有效推进教师专业化发展，提高教学质量，梅州市大埔县教师发展中心举办“2022年大埔县中学地理说课比赛”。

扎实教学 匠心筑梦

2022级老师开展听评课活动

    为提高项目老师们的业务水平和教育教学能力，片区项目校开展2022级老师听评课教研活动，由项目校校长亲自组织，当地教研室参与全程，为新老师搭建了交流分享、学习成长的平台。

支教于大埔县高陂镇平原学校的美丽中国2022级项目老师杨冬霞、支教于大埔县三河镇梓里学校的美丽中国2021级项目老师马凯敏参加比赛。两位老师凭借良好的个人素养和出色的专业能力，齐齐获得佳绩：杨冬霞老师喜获一等奖，马凯敏老师喜获二等奖。

片区事件

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你在或不在，我身边的风景不淡不清；你走或不走，我眼角旁的青泪不增不减。可知在你远看不到的罅隙里，刺骨的痛撕心般穿于感知处。一段路，我走累了，不想与外物一体，不想问人间烟火，一片冰心埋没于玉壶，一片伤忆悲痛于眉宇。彼年豆蔻，谁许谁一场繁华，那些情，我深藏于心，不碰不触，让它随心也罢。那些情，也不是我不懂，但是你总以为我单纯地像小女孩，我只是不想拥有一段繁华事散，忍看香尘孤独成景。

课外项目

课外项目

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北坑小学美术兴趣班

在2021级项目老师卢丹青的用心努力下，大埔县高陂镇平原北坑小学美术项目已开展了一年多的优质课程。本学期，项目老师结合学校教学情况，充分用好学校一年级到六年级美术课程时间开展授课，老师将全校学生分成低、高年级两个学龄段，通过讲授绘、体验、实操等方式提升孩子们的审美和绘画技巧。同时通过采购废轮胎装扮学校文化墙，孩子们在轮胎上进行创意作画，挖掘沉浸于绘画创作中的孩子们的另一面：自由、愉悦、充满创造力。

北坑小学图书馆持续运营开放

北坑小学阅读项目持续进行，受到全体师生的热烈欢迎和一致好评。继图书馆改造开放后，北坑小学自习室于10月上旬也正式开放。

课外项目

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北坑小学项目老师链接资源提升校园硬件设施

在北京感恩公益基金会—“一校一梦想”计划的支持下，北坑小学校园广播系统搭建、幼儿教学条件改造以及幼儿园室外活动场所建设等项目于10月中旬顺利完成。校园硬件设施得到极大改善，幼儿园的科任教师今后教学将不再受限于模糊的投影设备，孩子们也拥有了安全的室外活动场所。

同时，北坑小学第二届图书管理员团队也已全部培训完毕，“小小”管理员们正式上岗；“图书馆第一期最美志愿者（图书馆管理员）”和“阅读之星”评选圆满结束并公示。

课外项目

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家炳五中开展汉乐课程

在美丽中国的号召和支持下，大埔县家炳第五中学汉乐班已开展为期一学年的优质课程。本学年，为响应双减政策，汉乐班纳入学校第二课堂，继续为学生们带来优质的非遗文化课程，在享受视听盛宴的基础上，培养学生的音乐素养和审美能力。本学期，学员由原先的十四位扩充到二十三位，至今已开展八次乐理知识课、四节乐器演奏课。在课堂上，不少新学员们初次感受到了由中国传统乐器带来的视听体验，11月旧学员们即将参加11月由大埔县举办的广东地方音乐交流展示活动，他们现在正紧锣密鼓地排练曲目，争取以最佳状态参与这次的活动。

课外项目

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赤水小学阳光体育项目

大埔县洲瑞镇赤水小学本学期将体育专项融入学生教育工作。参与学生共54人，包括跳绳、接力赛、扔实心球、羽毛球、乒乓球、篮球等课程，提高学生身体素质，丰富学生课余生活。目前，赤水小学项目老师已经申请课外项目资金，即将添置一批新的体育器材，相信能给学生创造更好的课程体验，满足学生多元需求。

课外项目

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洲瑞镇实验学校篮球社团开课啦

洲瑞镇实验中学篮球社团十月初正式成立，执教老师 2022级项目老师于雪华根据学生掌握的篮球基础的不同划分了有基础组和无基础组，让不会打篮球的学生变得会打篮球，让会打篮球的学生打得更好，逐步帮助学生建立自信，激发学生的篮球兴趣。

在这一段时间的篮球社团训练中，我们看到了学生参与锻炼的热情跟认真训练的态度。

支教感悟

支教感悟

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爸爸妈妈：

见信好。

从离家到现在，已经三个月有余了。虽然也曾经历过长久的分别，但毕业了，终究是不一样的。在梅州写下这封信，是想告诉你们，一切都好，请放心。

如今，站在三尺讲台上，我最感激的，是你们毫无怨言的支持。很久以前和妈妈聊天，知道你从小有两个梦想，一个是当医生，另一个就是当老师。你说，老师是你钦佩的，神圣的职业。但命运辗转，梦想完成总是不易，如今看到我的选择和你的笑脸，我很开心。爸爸则总是在微信上关心我的工作要如何开展，一遍又一遍地叮嘱我“脚踏实地，不怕困难、不怕逆境”“要多关爱学生”。

我曾去过母亲长大的窑洞，也在父亲家土夯成的老屋里度过炎热的夏季。你们都是凭借着自己的努力从山里走出来的人，对于这些孩子们的生活，我深知你们比我有更深的体会，乃至更深切的期盼。      

到支教地后的一封家书

书读得多了，我更加懂得了我的命运并非仅仅是我自己的命运，它更与你们，与过去，与我所生长的土地紧密相连。“自我”是小的，“他者”才是更大的世界，不囿于自我的生活，或许才是自得、自在的。这也是我从你们身上学来的道理。

一个大人，两个孩子，一条小狗。我们朝着深山走去，迎接的是郁郁葱葱。     ——蔡云峰

来源：屈怡春

支教感悟

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       我长大了，学会了照顾自己，寻找自己人生的方向，但你们也在慢慢变老。从担心我的人，慢慢要变成“被我担心的人”啦。幸运的是有现代通讯技术的发达，常常能在视频里看到你们过得很好，但终究是千里之外，和能陪伴在身边的感受是不同的。望你们好好照顾自己，少牵挂，多祝福。

       写到这里，兀然想到了小时候妈妈教我背唐诗，我却偏偏爱宋词，尤其喜欢苏轼的“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生。”

       谁怕，那是令人艳羡的我行我素。如今的时代非同凡响，生活也天翻地覆，这里绿水青山，和你们长大的地方一样，自然，开阔。不怕，依旧如故。

   此致

祝好

怡春

2022年9月24日于大埔县洲瑞学校

在讲《桂花雨》这篇课文的时候，我跟学生提到了桂花会在中秋节前后盛开。奈何今年的中秋提前了些，学生围着我问：“老师，老师，为什么中秋过去那么久了，我家的桂花还没开呢？”我说：“再等一等，花总会开的。”终于，十月的某一个清晨，学生带来了一株香气四溢的桂花。           ——蔡云峰

支教感悟

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我们第一次对话的契机是他跟其他孩子打架，当时我就知道这绝对是个“大刺头”。果然，课堂上脚踩着凳子发出怪叫，头戴红领巾扮演小红帽......我尝试过很多办法纠正他的行为，效果并不明朗。实行积分奖励的第二天，他主动来到我的办公室说：“老师，我写作业能不能加分？”

从那一天起，他便成了我办公室的常客。每天上完最后一节课，他就搬着凳子坐到我的旁边，乖乖等着我布置任务。我们就这样，一个写着作业，一个备着课，我陪着他，他也陪着我。                                               

                                                                     ——蔡云峰

九月果然是教师月啊！

开学第一周的周五傍晚和队友们在村里散步，手机突然震动，屏幕上是来自企业微信的提醒：请查收一周小结。

                                         ——马凯敏

支教感悟

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记第一年支教生活

来源：杨云贵

很多时候，人都是在追求快乐的途中，一切行为的背后都可以找到想要获得快乐，获得满足感、愉悦感的影子。由衷地让自己发现快乐，并将快乐传递到周围的环境中，是一件会上瘾的事。当自己感到越来越轻松，越来越开心的时候，往往面对生活中的各种突发状况，也能很好地解决消化掉。“踏遍青山人未老，风景这边独好”，积极乐观的心态，总是能让人眼前一亮，豁然开朗。

选择支教是在毕业前，可以说这个决定很仓促，但又不能否认我当时的坚决。当然，有些事情，可能是一种缘分。进入美丽中国以前，我原本是在新东方参加培训着，因为毕业论文，就改成了线上培训，然后刚好在那段期间，学校组织了第二次春招，于是就出去转悠，就这样我第二次看见了美丽中国，原本在哪工作都充满了犹豫的我，突然就很想很想去美丽中国。回到宿舍后，我就投递了简历，而且是直接告诉舍友，如果美丽中国一通过，我就不去那边工作了。

     虽然这是一次摆拍，但是你们愿意且开心，我也满足并快乐，也许最后离开，会发现能留下的记录不多，但这一次合影，我很珍惜，也真地觉得很幸运。

我为什么选择支教？

支教感悟

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在做这一决定之前，我也没有跟家长沟通，因为这一次我真的想好了，哪怕后面家里人也让好好想想再决定，但是我很清楚，这样的事情，以后就真的是以后了。有两句话也在当时给了自己方向：①做自己喜欢的事情，才会不计成本。②要在自己最青春的时候，去做自己当下最想做的事情。

 初识支教生活

刚到学校的时候，其实是脑子是空白的，也没有太多记忆了，总之归属感满满，把学校当成了自己的家。学校条件还是不错的，起码基本的生活保障是有的，但是为了生活环境的舒适，找到校长要了一些剩下的小瓷砖和水泥，一天时间给厕所贴上了瓷砖，比起水泥地面，美观了许多，后面大家又陆续采购了很多装饰物品和生活用品，于是，三个人的小套间，变得温馨了起来。

第一天的课，通常来说是比较简单的，互相认识一下，聊聊天，了解了解学情，他们最关心的几个问题就是：老师你是哪里人？老师你有对象吗？老师可以给我们看看你对象吗？老师你哪个大学毕业的？等等。 第二节课，就是我比较头疼的了，是给他们上的第一堂正课，通常准备的东西都比较多，想的也比较多，自己反而会紧张。现在想想，开始的那一个月，不管是以前成绩好的孩子，还是成绩一般的孩子，很多都喜欢找我问问题，也喜欢来办公室问问题，不管以前怎么样，后面又发生了什么，至今我依然觉得那是一个好的开始，起码看到他们是快乐地来，快乐地回，能让他们觉得自己受到了关注，也得到了温柔耐心地回应。

支教感悟

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支教里的幸运与快乐

思考！理解！记忆！内化！费曼学习法”的纸张，这样的一些过程，在很多学习的地方，我想都是适用的，听到他觉得很有用，我也因此觉得只要在认真做，就会有学生跟着往前走。

      对于很多学生而言，数学很难，于是我们有了周末班，晚自习班，中午班，只要他们想来补习或者问问题，我都会在这些时候很开心的等待，很耐心的辅导。因为我知道，大家现有的基础和能力，可能就算每天上三节数学课，跟大城市的孩子还是存在很大的差距。自觉主动地想要学习知识的时刻，是多么的可贵，我当然要全力支持和肯定。

作为一个老师，幸运的事情真的会有很多，能够反被学生信任和关心，是能够给予教师更多的动力和思考的。比如说，感冒了喉咙不舒服的时候，上完课回到办公室，发现桌子上多了一包感冒药和小纸条；在眼睛不舒服的时候，桌上的小纸条里又写着“见你最近上课揉眼睛的次数变多了，给你买了蒸汽眼罩”，就是这些自己都没有注意到的细节，深深地触动了自己，也让自己更加坚定地去做更多想做的事，所有孩子都需要关心和爱，这些真挚的情感也会传递和互相感染。

除了关心和爱，在学习上能够给到的一些新思路，有时候也能给孩子留下很深的印象，初二升初三的孩子，在开学前跟我要之前我贴在黑板上写着：“专注！

支教感悟

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现在是晚上20：17，和队友们正在办公室备课。前前后后进来了十几个孩子找杨老师问数学问题，杨老师为了兼顾到每个孩子，掏出了他的白板开始逐个知识点进行讲解，于是梓里数学小课堂开课了。

当时坐在旁边的我看到这一幕，真的感到特别欣慰，忍不住要拍照记录下这份美好—老师和孩子们的目光都是专注且坚定的。

回想七年级的时候，我们班的孩子要催着赶着才愿意动一动，经过一学年的整顿，他们开始变得稳重、积极。终于不再是老师们的单向输出，而是师生之间的双向奔赴了。

                                                              ——马凯敏

支教感悟

一起完成一件事情后，随之而来的便是放松，从身后看是一道风景，往前看是希望和远方！

——杨云贵

            “总有人间一两风，  填我十万八千梦。”

                        ——马凯敏

学生作品

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梓里小朋友的     

                 艺术创想

充满落叶的季节，让一二年级的小朋友们收集了一些树叶，校园里的、回家路上的、上学路上的、家里菜园里的，提前学习了各种形状的树叶，特意嘱托孩子们尽可能拾取落叶，大大小小的各种形状的都可以......正式的课堂上和小朋友们分享了一些简单的树叶贴画，然后就引导他们自己发挥想象，来完成自己的树叶贴画。在有限的材料下，孩子们创作出了无限可能，认真专注并且开心地完成了属于他们自己的树叶贴画作品。是充满快乐和孩子们想象力的一次美术创作！

学生作品

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指导老师： 杨惠溪

学生作品

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学生作品

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霜  降

学生作品

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监    制

徐保栓

编     辑

何梓康

审    核

谢丽丹   杨云贵

供    稿

卢丹青   李茂华   马凯敏

屈怡春   谢丽丹   杨蕙溪

姚瑞荣   于雪华   杨云贵

To Be Continued......

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