机电一体化
广东华夏高级技工学校
智能制造系
智能制造系以“产教融合，匠心引领，德艺双馨”为宗旨，以市场需求为导向，以职业岗位能力为依据，培养专业基础扎实，实践能力强，综合素质高的应用型人才。系部现有三个专业:工业机器人应用与维护专业、新能源汽车检测与维修专业以及机电一体化专业。工业机器人作为先进制造业中不可替代的重要装备和手段，已成为衡量一个国家制造业水平和科技水平的重要标志。2020年11月,国务院办公厅印发《新能源汽车产业发展规划（2021-2035年)》，要求深入实施发展新能源汽车国家战略,推动中国新能源汽车产业高质量可持续发展,加快建设汽车强国。
专业系学生课外活动丰富、定期举办篮球赛、棋类比赛、拔河比赛等学生活动。本系部竞赛经验丰富，多次参加省级、市级、校级技能比赛项目且取得名次。2021年,在新能源汽车教研室指导老师的带领下,系部汽车协会作品“四轮燃油动力卡丁车”取得广东省小发明小制作比赛一等奖。为了实践课堂知识，专业系采用“理实结合，工学交替”的教学模式，定期开展工学交替活动,确保学生收获丰富的专业知识。
专业系拥有优良师资队伍,现有专职教师30名,其中“双师型”教师13名，由专业带头人、校企合作工程师带领,骨干教师支撑，是一支专兼结合、结构合理的教师团队。
现有工业机器人实训室、无人机应用实训室、维修电工实训室、电子电工实训室、PLC实训室、灌装生产线实训室、新能源汽修实训室，基本能满足日常的教学需要;其中维修电工实训室和新能源汽修实训室分别是电工初级、中级、高级证和汽车维修初级、中级、高级证的考场。
系部介绍
机电一体化技术主要研究机电传动控制、工程制图、机电设备控制、液压与气动等方面的基础知识和技能，在机电一体化技术领域进行机电一体化设备的设计、加工制造、技术管理、安装调试，常用机电产品设计改造及技术管理等。
专业介绍
先进技术产业装备
专业亮点
实现无人操控生产线
应用领域：制造业、 医疗器械领域、能源领域、航天航空领域、工业制造领域、智能家居领域、农业机械、工业自动化、自动化与控制系统、冶金行业。
2024年机电一体化技术专业
招生学制：中技三年制、高技三年制及三二分段
招生对象：中职学段招生对象为广东省户籍或符
合各地“中考”报名条件的外省户籍应往届初中毕业
生。
招生范围：全国
招生学制及对象
培养特色及优势
采用工学一体的教学模式，实现校企专业共建，拥有丰富的工业机器人行业、机械制造行业企业资源和专业教师。学校与海尔集团华南园区TCL海外电子（惠州）有限公司、广州万宝集团有限公司、东莞思榕智能装备公司等多家企业进行深度校企合作，实现毕业即就业。在培养过程中，着重学生的实践技能培养，同时兼顾文化精神素养的提升，将学生培养成为德才兼备的行业大才。
学生在校内企业课程培训
企业课程培训结束合照
学生去企业课程培训
工学交替表彰大会
就业方向
就业面向毕业后可在相应的企事业单位从事机电设备的运行、维修、安装、调试、机电一体化设备的设计、改造以及生产管理、技术管理等工作。
也可在各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。
专业课程
认识实习，机械制图与CAD，电工基础，电子技术基础，pro/E，数字电路，电力拖动，电工综合训练（高级），传感器应用技术，金工实习，变频技术，低压电工，机电设备安装与维修，自动化生产线综合应用，人机界面组态与应用技术。
考证证书
可考取电工中级、高级工，结合岗位需求还可以选择考取工业机器人系统运维员中级、高级证低压电工证，计算机二级证及机械CAD四级证书。
师资队伍
梁波
智能制造系主任，工业机器人教师，讲师，技师
冯水连
人工智能教研室主任，讲师，机器人考评员，技师
钟俊坚
讲师，高级技师，电气工程师
梁一江
电工技师，机器人考评员，广东省技术能手
黄莹莹
工业机器人教师
庾振邦
自动化专业教师
陈伟聪
工业机器人技师，机电一体化专业教师
专业实训室
机器人电气装调实训室
电气自动化仿真实训室
电子电工实训室
维修电工实训室
PLC实训室
自动化控制实训室
视觉与机电一体化实训室
工业机器人码垛实训室
学生技能竞赛
校外竞赛
学生技能竞赛
校内技能节竞赛
教师技能竞赛
学生社团活动
共青团广东华夏高级技工学校委员会
学校田径运动会
无人机协会活动
校外扩展活动
参与从化区青年植树志愿活动
参与清明祭奠英烈活动
广东华夏高级技工学校
工业机器人应用与维护专业
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