科迹育印6

2024年 第06期

有爱筑梦，书香同行

卷首语 PREFACE

01寄语自己       

将激情与梦想融入教育，用爱心和责任托起希望，努力使我们的学校成为每一个学生幸福人生启航的港湾，成为每一位老师挥洒智慧的舞台，快乐工作的家园。

02寄语教师       

作为教师，我们任重道远——在承担教书育人使命的同时，身上更承载着中华民族千年延续的精神与理想，作为知识的传承者，我们义无反顾，以高尚的人格魅力指引心灵，以精湛的学术造诣启迪智慧。我们的事业并不显赫一时，但将永远镌刻。让我们用自己的人格魅力和教育智慧，引领学生幸福成长，用朴素的文笔，记录教学点滴，指引我们成为更好的自己，成就自己的幸福人生。

03寄语学生         

同学们，今天你的努力，成就的是明天的梦想，在这里，你可以抒发自己童年的憧憬和对未来的美好向往，若你在冬天的时候写下过愿望，春天的风会吹醒你萌动的新芽，童年的梦想，越过冬天的寒冷，将会温暖你的一生。它让人情牵，更让人心动，希望你们能一如既往地做生活的有心人，创作出更多的作品，记录生活，见证成长，点亮童年。

《科迹育印》的创刊是推动学校持续发展、提升学校文化品位、丰富校园文化生活的重要举措。它开启了一扇心灵之窗，承载着热切的希望，展现了浚县科达小学（北校区）教育的新篇章，更加充满活力和美好。在温暖的春风中，在百花齐放的花海里，它正昂首挺胸，向着阳光绽放。它是一片肥沃的绿土，让教师们辛勤播种，收获桃李满园；它是一股清新的希望之泉，让学生们沐浴知识的雨露，快乐成长；它是一扇向世界敞开的窗户，向外界展示学校稳健前行的步伐，充满激情；它是一条情感的桥梁，将学校、家庭和社会紧密相连，共同为学生的美好未来而憧憬！

倘若你不小心被刊中文字温暖，请与我们一道：用生花的妙笔，描绘五彩的世界，壮丽的河山，纯朴的风情、美好的向往；用细腻的笔触，勾勒春的滋润、夏的繁荫、秋的丰稔、冬的遐想！让我们一起逐光而行，放飞校园快乐理想！

浚县科达小学（北校区）校长  郭英宾

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“育”印

2024年9月01日 

6月、7月、8月暑假合辑

主编

栏目主编

美术编辑

文字审核

郭英宾

郑志华

张雪琦 康开星 

陈彦利

晁瑞雪  郑煜祺

何希玲 何会娟

李利红 何肖男 

许永娜

CONTENTS

01

Campus activities

02

园丁之窗

Gardener's window

03

Student composition.

04

Painting calligraphy gallery

交通安全进校园 守护健康助成长

5月28日，濮鹤路产管理大队在队长马永强的领导下，莅临浚县科达小学（北校区），为同学们呈现了一堂富有趣味性且富有教育意义的高速公路安全教育课。课堂上，路政工作人员运用卡通PPT和小视频，深入浅出地讲解了高速公路的定义、高速公路与普通公路的区别，以及高速公路上常见的标志和标识。他们还巧妙地设计了启发性的知识问答环节，引导同学们将所学知识付诸实践，以生动形象的方式传递了实用的公路安全常识。

课间休息时，路政人员向同学们分发《中华人民共和国公路法》和《公路安全保护条例》的宣传单，鼓励他们将所学知识传播给家人和朋友，时刻牢记高速公路行车安全，从而成为爱护道路和安全出行的自觉小主人。

此次路政宣传进校园活动，不仅丰富了同学们的交通安全知识，也提升了全体师生对爱路护路、学法知法守法的安全意识，共同为营造良好的公路通行环境贡献力量。

校园活动

校园活动

为进一步普及口腔健康教育，了解学生的口腔健康状况，预防和减少口腔疾病的发生，6月7日，浚县科达小学（北校区）邀请浚县善堂镇卫生院的医护人员来到学校为学生进行氟斑牙筛查。

在学校的积极配合下，医护人员为一至六年级的学生进行了认真检查和登记，针对个别学生存在的、氟斑牙、口腔蛀牙状况，医护人员向学生和班主任讲解了口腔日常护理的基本知识和注意事项，进行了健康指导，提醒及时就医。

氟斑牙是地方性氟中毒的一个突出的症状之一，长期饮用氟含量超标的饮用水，对发育期的牙齿产生损害，牙齿的釉质上出现白色斑点、斑纹、斑块、变得又黄又黑，严重的釉质会脱落，造成大大小小的坑，形成缺损。氟斑牙是牙釉质表面的一种常见的表现形式，通常呈现白垩样斑块、褐色斑块或牙体缺损。

养成良好的口腔卫生习惯，定期刷牙、合理使用含氟牙膏等。生活饮用水氟含量控制在合格范围内，才能有效控制氟中毒在当地的流行，改水降氟、饮用低氟水是最有效的预防措施。另外经常食用含有钙、维生素 C、维生素E、微量元素硒的食物，抵制氟对身体的侵害。定期检查牙齿健康状况，发现问题及时治疗。

此次活动不仅增强了孩子们的爱牙护牙意识，也唤起了他们对口腔保健的重视，希望孩子们通过这次活动都能爱护自己的牙齿，成为护牙小卫士，绽放出可爱的微笑。

爱护牙齿 绽放可爱微笑

ZONGZI

“声”临其境 “英”你精彩

为了进一步丰富校园文化氛围，提高学生的口语表达能力，培养学生学习英语的兴趣，6月6日，浚县科达小学（北校区）三至六年级开展了“声”临其境，“英”你精彩的课文配音比赛。在这里，你可以带上主角的光环，用充满魅力的语言，演绎课文的精彩。这里，不仅是你绽放个性与风采的魅力舞台，更是共同切磋的学习平台。

在比赛现场，学生们纷纷化身为课文中的主角，用充满魅力的语言，生动地演绎着课文中的精彩片段。他们或慷慨激昂，或深情款款，或幽默诙谐，或庄重严肃，每一种情绪都被他们准确地把握并完美地呈现出来。这种身临其境的体验，让学生们仿佛置身于课文中的世界，与主角们一同经历着那些激动人心的时刻。

这场比赛不仅为学生们提供了一个展现个性与风采的魅力舞台，更是一个共同切磋、互相学习的平台。在比赛中，学生们不仅可以锻炼自己的口语表达能力，还可以学习到其他同学的长处，发现自己的不足之处，从而在未来的学习中加以改进。

通过这场“声”临其境，“英”你精彩的课文配音比赛，浚县科达小学（北校区）的学生们不仅感受到了英语学习的乐趣，还提高了自己的口语表达能力，更加深入地理解了课文的内容。相信在未来的日子里，他们会继续努力学习，不断提升自己的英语水平，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

校园活动

校园活动

重五之日，榴花盛开，端午的韵味弥漫在空气中。端午节，是我国的传统节日，为深入传承和弘扬我国悠久的传统文化，培育学生的民族自信心与自豪感，进一步增强学生对端午节传统文化的认知与热爱，6月7日，浚县科达小学（北校区）组织开展“情系端午 传承有我”主题活动。

通过举办主题班会活动，旨在加深同学们对端午节起源、内涵及传统习俗的深刻认识与理解，使他们能够全面领略传统佳节的独特魅力，从而进一步激发同学们的爱国主义情感和家国情怀。

学校紧密结合美术课和手工课的教学特点，围绕端午节主题，组织同学们进行绘画和手工作品的创作。通过将端午节民俗元素融入课堂教学，不仅有助于增强同学们对传统节日的深入认识与理解，还能有效提升学生的艺术创作能力和手工技巧，实现知识传授与技能培养的有机结合。

粽叶飘香，蕴德怡人，丰富多彩的活动开启了别样的端午，体验了别样的端午情怀。通过本次活动，让同学们深切感受到中华民族传统文化的精髓，切实体会到中国传统节日的深远意义。浚县科达小学（北校区）后期将继续推进弘扬优秀传统文化教育，培养学生的文化自信，让传统文化在校园中生根发芽。

情系端午 传承有我

表彰优秀学生 彰显榜样力量

为进一步深化课程改革，激发学生参与课堂的积极性，增强学生的合作竞争意识，在六一儿童节来临之际浚县科达小学（北校区）召开了“优秀进步生”表彰大会。

表彰大会上，学生们聚精会神地聆听着校领导的讲话。校领导首先肯定了学生们在过去一段时间里所取得的优异成绩，并强调了深化课程改革的重要性。他表示，课程改革不仅是为了提高教学质量，更是为了培养学生的综合素质，让他们在未来的学习和生活中能够更好地适应社会的需求。

接着，校领导对优秀进步生们进行了表彰。他们或是因为学习进步显著，或是因为在团队合作中表现出色，或是在课堂参与中积极主动，都获得了这份荣誉。当学生们走上领奖台，接过那份代表着荣誉和努力的奖状时，他们的脸上洋溢着自豪和喜悦的笑容。

此次表彰大会不仅是对学生们过去努力的肯定，更是对他们未来学习的鼓励和鞭策。相信在老师们的引导下，学生们将以更加饱满的热情和更加坚定的信念，继续在学习的道路上不断前行，创造更加辉煌的未来。

校园活动

校园活动

室外夏日炎炎，室内气氛热烈。临近期末，如何才能上好复习课，让复习课不再枯燥，更高效、更有趣呢？6月12日，浚县科达小学（北校区）开展了以“期末复习共研讨，凝心聚力求实效”为主题的教研活动。

教研伊始，何希玲老师布置了期末的各项工作，并对期末复习提出了建议和意见。老师们针对“如何理解复习课？结合年级学生特点和知识内容，谈谈你将如何带领学生进行期末复习。”两个问题展开了热烈的讨论，大家各抒己见，积极分享自己在教育教学中的案例和经验，每个人都收获满满。

经过研讨交流，大家明确复习要点和复习策略。复习中一定要深入解读教材文本，对单元内容进行整体把握，结合各班学生的学情和学生自主整理的知识点的反馈，以板块归类方式开启各科复习。还要结合以往的测试题型在课堂上呈现有针对性的综合性练习，在审题和答题技巧、方法上给予学生有效地帮助。

且行且思同成长，合作共赢促发展。此次教研活动为教师进行业务切磋、相互学习、自我提升提供了一个有利平台，在交流中学习，研讨中成长。凝心聚力研教学，共同研讨促进步，教学路上潜心行。

复之有道 习之有效

喜报|浚县科达小学（北校区）教师论文获奖

近日，在浚县教育体育局2024年度优秀教科研论文评选中，浚县科达小学（北校区）业务副校长郑志华撰写的《童趣中的学习力课堂》荣获一等奖，琚海燕老师撰写的《浅谈“双减”背景下如何提高小学语文教学质量》《小学语文多学科融合的基本样态探索》荣获一等奖。

校园活动

校园活动

近日，浚县科达小学（北校区）六年级的学生家长们纷纷来到学校，他们手捧鲜艳的鲜花，手持精美的锦旗，脸上洋溢着喜悦和感激之情。家长们此举，是为了向学校领导和全体老师表达他们深深的敬意和感激之情，感谢他们在孩子们的成长道路上付出的辛勤努力和关爱。

在这特殊的日子里，家长们把鲜花和锦旗送到学校领导和老师们手中，这是一种荣誉，更是一种信任。鲜花的芬芳和锦旗的光彩，映照出教师们辛勤耕耘的背影，也见证了学生们茁壮成长的足迹。家长们纷纷表示，正是老师们无私的奉献和精益求精的教学态度，让孩子们在知识的海洋里畅游，成长为一个个有理想、有担当的新时代青年。

学校领导对家长们的到来表示热烈的欢迎，并对家长们关心和支持学校教育事业表示感谢。领导表示，将继续带领全体教职工，以更加饱满的热情和更加敬业的精神，为学生们创造更好的学习环境和条件，助力他们实现梦想，为国家和社会培养更多优秀人才。

此次家长赠送鲜花和锦旗，不仅是对学校及全体教师辛勤培育的肯定，也是对教育教学工作的一种激励。相信在今后的日子里，浚县科达小学（北校区）的教师们将一如既往地为学生们传道授业、解惑答疑，用爱心和智慧书写教育新篇章，为教育事业贡献自己的力量。

让我们共同期待，在教师和家长的共同努力下，学生们能够在求知的道路上茁壮成长，放飞梦想，书写辉煌的未来。同时，也希望家长们继续关心和支持学校的发展，携手共创美好明天！

锦旗传谢意 浓浓家校情

“教”以潜心 “研”以致远

在我国，教育始终被视为国之根本，而教师则是这一根本的奠基者。为了全面提升教师的教学素质，激发他们的教学潜能，浚县科达小学（北校区）正在积极开展“一人一节”公开课活动。这是一场旨在检验教师课堂教学水平、磨炼课堂教学功夫的活动，更是为了推动教师专业发展的有力举措。

在这场活动中，各科教师都以极高的热情投入到了准备工作中。他们精心研读课标和教材，深入挖掘教材内涵，以确保教学内容的准确性和完整性。同时，他们还认真分析学情，根据学生的实际需求，科学选用教学方法，明确教学重难点，精心设计教学环节和板书。这些准备工作充分体现了教师对教育教学工作的严谨态度和对学生的高度责任感。

在活动中，教师们相互观摩、相互学习，通过课堂展示，努力提高自己的教学水平。他们不仅关注自身教学能力的提升，还注重与其他教师之间的交流与合作。在活动中，教师们相互借鉴，取长补短，共同进步。这种积极向上的氛围，使得整个赛课活动成为了一个教师专业成长的摇篮。

通过本次“一人一节”公开课活动，教师们不仅提升了自身的教学能力，还激发了教育教学的创造力。这不仅有利于教师队伍的整体发展，也有利于为学生提供更优质的教育资源。相信在今后的教育教学工作中，科达小学的教师们将以此为契机，继续努力，为我国教育事业贡献自己的力量。

爱上劳动 乐享生活

朝阳正好，不负韶华，快乐的暑假如约而至。为培养学生从小热爱劳动，树立感恩父母、感恩社会的美德，养成自理自立的生活习惯，浚县科达小学（北校区）开展了“爱上劳动 乐享生活”暑假劳动实践活动。

在这个特殊的假期里，孩子们积极参与到各种劳动实践中，他们拿起扫把、拖把，清洁家里的每一个角落，体会到父母辛勤劳动的付出；亲身感受劳动的艰辛，学会珍惜粮食，懂得感恩。

通过这些丰富多彩的劳动实践活动，孩子们在暑假里不仅度过了一个快乐、充实的时光，还培养了热爱劳动的良好习惯，学会了感恩父母、感恩社会的美好品德。这正是浚县科达小学（北校区）举办此次活动的初衷，让孩子们在实践中成长，不断提升自己的综合素质，为未来的生活打下坚实的基础。

让我们共同期待，在未来的日子里，浚县科达小学（北校区）的孩子们能够将这份热爱劳动的精神发扬光大，将感恩父母、感恩社会的美好品德融入生活的每一个角落，用勤劳的双手书写自己精彩的篇章，让生活因劳动而美好，让青春因劳动而闪光。

校园活动

校园活动

为了让孩子们过一个丰富多彩的暑假，激发孩子们的阅读兴趣，扩大知识面，同时提高动手能力和写作水平，感受思想道德教育，增长智慧，浚县科达小学（北校区）学生用好书充盈时间，用阅读充实自己。读好书，使心灵充实美好；好读书，使生命厚重丰盈。

读书卡片是指在读完一本书之后，把作者信息，主要内容，书里喜欢的句子和词语，以及读书时的感悟等记录在一张卡片上，这是一种行之有效的读书方法。科达学子们在暑假里也没有停止阅读的步伐，挑选了自己假期里读的一本书制作了读书卡。

瞧！一张张读书卡主题鲜明，内容健康充实，字体工整，图文并茂，色彩明丽，创意无限，同学们展示出了个性化的阅读成果和艺术才华。

孩子们在阅读中丰富了知识，开阔了视野，活跃了思维，受到了美的熏陶，同时将阅读所得内化于心，外化在自己的读书笔记、读后感、特色阅读小报中。

情动于心而发于声，朗朗书声是天地间最美的声音。一起来欣赏小朗读者们带来的精彩朗读吧！

阅读之路，道阻且长，行则将至。行而不辍，未来可期。‌每一次翻页，‌都是一次新的启程，‌每一次阅读，‌都让心灵得到滋养与成长。‌让我们一起期待，‌当暑期结束时，‌每一个孩子都能带着满满的收获，‌以更加饱满的热情迎接新学期的到来。

悦读悦享 不负“暑”光

②

②

学习榜样精神 汲取奋进力量

师者匠心，止于至善；师者如光，微以致远。我们身边有这样一群教育工作者，他们躬耕教坛，立德修身，把为学、为师、为人统一起来——他们就是浚县科达小学（北校区）的“师德标兵”！为弘扬师风正气，强化师德建设，传递教育正能量，营造风清气正的良好氛围，引导广大教师争做“四有”好老师，浚县科达小学（北校区）以师德师风教育活动周为契机，开展了师德评优选先表彰活动。

何晓梦，自工作以来，一直担任英语教学工作，她认为教育是漫长而需要等待的过程，坚信爱是走进学生心灵的有效途径。她的教育信条是“用真爱润泽心灵，凭实干赢得尊重”。曾多次获得优秀教师、教学标兵、师德师风标兵等荣誉。让我一起来认识一下何老师与学生的关系吧。

蒋冰琳，参加工作以来，一直担任班主任和数学教学工作。在工作中，她一直秉承着“爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己”的座右铭。用爱心、耐心、细心、热心、诚心，赢得每位孩子的喜爱及家长们的信任！更获得同事们的一致好评！她先后荣获市级“优秀班主任”“优秀教师”“文明教师”“最美教师”、师德师风先进个人等称号。

田轶男，自从教以来，她始终坚守教育初心，忠诚于党的教育事业，为党育人，为国育才。她视学生如己出，用爱心和耐心关爱每一个学生，她关注学生的心理健康，及时发现学生的困惑和问题，用温暖的话语和实际行动给予他们帮助和支持。曾多次获得优秀教师、数字化教学标兵、科达二级名师等。她以高尚的师德、无私的奉献和卓越的教学成果，赢得了师生和家长的高度赞誉！

赵余音，她凭着对教学的一份热情、一份执着、一路攀登、一路收获，再苦再累无怨无悔。“寓教于乐” 是她的课堂宗旨，她用踏实的工作态度，怀着一颗善良的心，在平淡的岁月里演绎着教师的精彩。

校园活动

校园活动

康开星，从教以来兢兢业业，一丝不苟。课堂寓教于乐、风趣高效，善于创新。他的微机课最大的特点就是“以学生为主”，最大的亮点就是“调动每个层次学生的积极性”。让学生在课堂上学有所获、快乐成长是康老师不懈的追求！曾获得“优秀教师”“先进个人”等荣誉。

琚海燕，语文教师兼班主任。自参加工作以来，始终牢记党的教育方针，严格遵守教师职业道德规范，自律自省，谨言慎行，爱岗敬业，乐于奉献，默默耕耘在教书育人的岗位上，奉献着一名普通人民教师的赤诚爱心。先后被评为“优秀班主任”“教研先进个人”“骨干教师”，所写的多篇教育论文获得一等奖。

郭启祺，她带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，踏入了教育工作这片热土，成为一名光荣的人民教师。有人说：“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。”她觉得老师更是呵护心灵之花的园丁。看到一张张稚嫩的小脸不断成长变化，一颗颗幼小的心灵不断懂事成熟，成为他特有的一种人生享受。

孙甲甲，从教以来，她凭借对数学教学的热情和执着，把孩子们带进奇妙的数学世界，尽情享受数字和图形的欢乐，用心在平淡的岁月里演绎着数学教师的精彩。一直秉持着“教育是陪伴，是和孩子们一起做快乐的事”的教育理念默默耕耘，用自己的行动诠释着师德师风的深刻内涵。

李晓航，曾多次被评为优秀教师和优秀班主任。十几年来，对待工作，她兢兢业业；对待学生，她满腔热情，认真负责。她坚信每个孩子都是一粒种子，只是花期不同，我们要用耐心和爱心来浇灌，静心教育，静待花开。

张红灵，以饱满的工作热情，踏实的工作态度和优异的工作成绩获得了普遍好评。从登上讲台的那天起，她始终把提升业务素质放在首位。在教学中，她潜心研究教材、教法和学法，精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。

郑晓云，数学教师兼班主任。自投身教育事业以来，始终铭记党的教育方针，恪守教师职业道德规范，自我约束，审慎言行，热爱并忠诚于我的教育工作，乐于无私奉献，默默致力于教书育人的崇高使命，倾注了一位普通人民教师的真挚爱心。在职业生涯中，荣获了“优秀班主任”、“教研先进个人”、“骨干教师”、“优秀中队辅导员”以及“优秀辅导老师”等多项荣誉称号。

何会娟，为人师者，必先正其身，方能教书育人，此乃师德之本也。作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。从教以来，何老师时时以教师职业道德规范为标准来严格要求自己，提升自己。她对领导尊重，与同事和睦，和家长友善，对学生亲切。她始终以身作则，言传身教，时刻注重自己的教师形象，用自己的人格魅力去打动人，感染人。她的言行如春风化雨，在潜移默化中影响了一批又一批学生。

陈彦利，体育老师，具有丰富的教学和课外辅导经验，辅导学生，在多次比赛中取得好成绩。注重学生兴趣培养，辅导的跳绳社团的队员多次取得优异的成绩。在教学过程中，总是耐心地指导学生，认真负责，鼓励学生不断挑战自我，提高自己的运动水平。

校园活动

校园活动

徐肖勤，自任教以来始终忠于人民教育事业，兢兢业业，教书育人，认真履行教育这一神圣职责，作为一名普普通通的人民教师，不知不觉，她已经在三尺讲台默默耕耘了近十年。于她而言，教育就是一场温柔与爱的交织，身为一名教师她应时刻怀着一颗慈爱之心，去关心对待每一位学生，努力做一名有温度的教师。如丝丝细雨，润泽学生稚嫩的心田；如缕缕暖风，温暖学生的内心；如微微光亮，指引学生步履前行。一直以来深受学生的喜爱，时刻弘扬践行教育家精神，甘当时雨润桃李，芳华尽处散清香。

师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自己修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！

立足校本研修 助推教师成长

道虽长，行则将至；学无涯，恒必有成。为适应教育改革与发展需要，进一步促进教师专业成长，8月19日至8月23，浚县科达小学（北校区）开展了为期五天的暑期校本培训。本次培训，旨在激发教师内在潜能，提升专业素养，共同营造和谐、高效、创新的教育生态环境，为学生的健康成长与未来发展奠定坚实基础。

8月19日上午，在开幕仪式上，何希玲老师带领全体教师进行宣誓。随后，浚县科达小学（北校区）校长郭英宾强调了本次培训的纪律要求，希望大家珍惜学习机会，确保培训取得实效。同时勉励老师们求真务实，不断进取，提升专业素养和教育教学能力。

为深入开展关爱青少年生命健康提升中小学心理健康教育和生命健康关爱工作水平，浚县科达小学（北校区）聘请社会工作师，家庭教育规划师，家庭教育指导师，鹤壁市优秀心理咨询师，鹤壁市心理健康骨干教师，浚县青少年心理健康协会副会长，何民颖担任心理健康和家庭教育专家顾问，指导学校培训提升、心理疏导等工作，积极帮助家长为心理问题学生提供专业诊疗绿色通道。

紧接着何老师为全体教师带来了一场生动的讲座：赋能新动力，做幸福教师。何老师语言亲切幽默，一个个生动具体的心理案例分析，给老师们带来了许多的思考和启发，也让老师们更多地认识到孩子心理问题的多样化，实实在在地给到老师们一些心理识别和干预的方法。她还深度解读了心理健康的含义，提醒老师们在保护好学生的同时，也要学会保护自己的身心健康。

校园活动

校园活动

业务副校长郑志华、何希玲老师以及教导处各位老师带领全体教师进行制度学习，让教师以更积极、更主动、更认真的态度，科学地学习和掌握制度，提高制度的执行力和约束力。

齐路鹏老师对“爱国守法、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”方面进行阐述。运用大量生动事例，深入浅出，生动地阐释了师德师风的真正内涵。指出“教书匠”与“教育者”的区别，作为教育者应无限接近最高道德标准。

全体教师于8月20日上午参加了鹤壁市教育局开展“开学第一课”爱的教育与心理健康专题培训，培训会聘请的专家是著名教育家、演讲家、策划家，学生潜能激励专家，家庭教育专家，全国合格父母考级首创者和总策划，全国幸福教师考级首创者和总策划，北京市家庭教育服务指导中 心总顾问，中央教科所全国校长发展学校特聘教授欧阳维建（欧爸）教授。

许永娜、郑晓云、何肖男以及董肖平等四位班主任老师代表就家校沟通、师生关系、团结协作、心理健康进行经验分享。经验在分享中增长，智慧在交流中生成。愿老师们能继续以高度的责任感做好班主任工作，不忘初心育人，采撷属于自己的一缕教育清香。

为了更好领悟和把握新课程标准的精神实质，切实将新理念、新要求转化为教育教学实践，各教研组开展了新课标教研活动，各教研组根据年级和学科特点制定教研主题，充分利用课程资源去熏陶学生，让他们去体验，去探究，从而使他们充分享受到获取知识的乐趣，教师在课程标准的要求下要不断学习，不断创新，提高师生的综合素养。

立足校本研修 助推教师成长

8月21日至8月22日，各教研组进行集体备课，各学科以学科组为单位，在各个备课室有序展开。教师们围绕教学大纲，深入剖析教材，从教学目标、教材内容、教学策略以及学生学习需求等多个维度进行了深入研究，共同探讨了核心素养下的大单元教学设计与实施。同时，针对学生的学习特点，探讨如何运用多元化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂的互动效果。

8月23日，各班班主任进行班级文化的布置，老师们，融合本班学生的兴趣和特长，探索出多样化、个性化的班级特色活动，把“文化之美”与动手动脑能力渗透在班级文化建设的各个方面，让每一个学生学有所乐、学有所长，学校开展了班级文化建设评比活动，现在就让我们一起来瞧瞧各班的风采吧！

随着教育信息化的快速发展，学校教师信息素养提升方面也有更高的要求，在教育教学中灵活掌握信息技术，服务好课堂。办公软件在日常教学和办公中的应用越来越广泛，进一步熟练掌握我校教师办公软件操作实践能力，在校本培训期间的晚上浚县科达小学（北校区）特此举办了WPS办公软件基本操作及运用校本培训以及数字化教育学习包制作和教学流程培训。本次培训旨在帮助广大教师熟练掌握办公软件的基本操作技巧，提升办事效率，并在日常成绩分析，课件制作，组卷等方面更好地运用，同时服务好教学和管理工作。

校园活动

校园活动

23日下午，我们迎来了暑期校本培训闭幕式。刘利雪、王志珅、赵余音等三位老教师代表及新教师进行校本培训心得分享。最后郑校长进行总结发言：一分耕耘，一分收获，教学工作苦乐相伴。希望我们全体教师将更积极地投入工作，扎扎实实抓教研，群策群力抓质量，以求在未来更上一层楼！

“惟其磨砺，使得玉成”，暑假培训，不仅是理念上的提升，更是行动上的指导。新课标、新理念、新挑战，浚县科达小学（北校区）全体教师将深入学习、不断躬身实践，践行新课程理念，育时代新人。

并坚持做到正人先正己，身教重于言教，树立良好师德形象，不忘初心，牢记学为人师，用对教育事业的满腔热爱，坚守师德规范，履行师德承诺，共同实现自己的教育誓言。

立足校本研修 助推教师成长

赋能“心”动力 开启新征程

秋风起兮木叶飞，桃李芳兮学子归。沁着初秋的凉爽、携着梦想的悦动，在这充满希望、富有诗意的季节，8月26日，浚县科达小学（北校区）迎接全体师生步入新的学期，踏上新的征程。

在同学们即将踏入校园开启新征程之际，各班老师对教室、校园进行了全面打扫，为同学们营造了一个干净、温馨、舒适的学习环境，只待同学们带着蓬勃的朝气归来。

时光恰好，初秋相见。为迎接新学期，老师们进行了别具匠心的布置。一面面精美温馨的黑板报，一个个五彩斑斓的气球，一根根祝福满满的棒棒糖......无一不体现了老师和家长们对孩子们满满的爱。

清晨的校门口，值班老师和同学们早早做好准备，迎接每一个同学并送上新学期的祝福。在欢乐的开学氛围中同学们踏入校园，脸上满是对新学期的憧憬和期待。安静的校园又恢复了学期内的欢声笑语。

走进宿舍，生活老师们和家长们一起动手，给孩子们搬行李、铺床铺，本着“团结协作”的精神，大家明确分工，积极合作，帮助每一个孩子把行李物品放到宿舍内并帮助孩子整理好床铺。校园的每一个角落都能看到他们的身影，留下了一道道美丽的风景线。

校园活动

校园活动

小朋友们兴奋地踏进校园，一张张笑脸朝气蓬勃，一声声问好礼貌大方，一双双亮晶晶的眼睛里闪烁着对小学生活的期待和好奇。班主任老师早早在教室里等待孩子们的到来，在和孩子们进行一番交流之后，家长签署安全协议书。

“追光而行 做自己的冠军”各班级用回顾奥运会的方式打开2024年秋季学期开学第一课。本堂班主任的思政课，通过讲好中国奥运健儿的拼搏故事和分析其精神内核，将体育精神融入班主任思政教育，精心设计教学内容和活动，让学生在学习时代青年榜样，分析成功因子的同时，增强爱国情怀和民族自豪感。

随着新学期的到来，我们满怀新的希望；踏上新征程，我们承载着新的梦想。愿每一位科达的学子，在这全新的成长道路上，用满腔的热忱和坚定的信心去开创属于自己的美好未来，用脚踏实地的努力和不懈的勤奋去耕耘每一个希望的种子，让它们在未来的日子里生根发芽，茁壮成长！

赋能“心”动力 开启新征程

奋楫启航新学海 筑梦笃行绘新篇

秋风送爽，金桂飘香我们迎来了2024年秋季学期。在这个充满希望的季节里，老师们以真诚的笑脸、关爱的拥抱，迎接着孩子们一张张天真可爱的笑脸，让学校充满了生机与活力，让我们跟随镜头，一同开启新学期的成长之旅。云天收夏色，木叶动秋声。带着对新学期的殷切期盼，8月29日上午，浚县科达小学（北校区）隆重举行了“奋楫启航新学海 筑梦笃行绘新篇”——2024年秋季学期开学典礼，全体师生开启了一段崭新的旅程。

开学典礼在庄严的升旗仪式中拉开帷幕，大家齐声高唱国歌，鲜艳的国旗冉冉升起，全体师生带着对新学期的美好期盼，共同开启新学期逐梦之旅。

新学期，新航程。业务副校长郑志华对一年级新生表示热烈欢迎，并代表学校表达了对新学期的美好祝福和殷切期望。从学校教学工作、德育工作、安全后勤等方面总结了学校过去一学期取得的成绩和荣誉，同时希望孩子们树立奋斗之志，做有理想的中国好少年。她祝愿，同学们学业有新突破，老师们事业有新篇章；她希望，全体师生坚定理想，砥砺前行，眼中有星辰，心中有山海，朝着目标努力前行!

校园活动

校园活动

六（7）班秦淼灿作为学生代表发言，感谢了学校、老师给予的爱与关怀，并呼吁同学们以全新的面貌投入学习生活中，以新学期为起点，努力学习，以崭新的面貌迎接新的开始。

教职工代表陈锐琴发表了温暖人心的寄语。她表示：将继续以仁爱之心投身事业，让学生在爱中感到温暖，收获成长。

时光不语，静待花开!教师代表李晓航老师庄重表态：新学期将以饱满的热情投入到工作中，引导学生、激励学生、关心学生，与孩子们共同拼搏成长。同时，她希望同学们在新学期带上三把金钥匙；理想和目标；自信和坚强；勤奋和努力。

潮平岸阔帆正劲，乘势开拓谱新篇。教师代表齐路鹏以及学生代表张腾逸分别带领全校师生庄严宣誓，一同开启浚县科达小学（北校区）新的航程。操场上空激动响亮的声音，都表达了全体师生对新学期充满了无限希望，让我们执奋斗之笔勾勒美好韶华的图腾，以拼搏之刃镂刻新学期的美好篇章！

天道酬勤，不负苦心。学校对上学期刻苦学习、奋发向上、以身作则的“优秀学生”“优秀教师”“优秀班集体”进行了表彰，一张张奖状，一份份荣誉，是对他们成绩的肯定，希望他们能再接再厉，百尺竿头，更进一步。

亲爱的科达学子们，学习是一条永不停息的路，让我们携手同行，共同努力，让每一天都充满阳光和希望。在这个充满期许的新学期里，愿你们都能茁壮成长，收获满满的成就和快乐，收获更多的喜悦和成长！加油！

ZONGZI

教研课题展成果 砥砺前行谱新篇

近日，经浚县教育体育局课题评审组鉴定，浚县教研室审核，以浚县科达小学（北校区）业务副校长郑志华为首，孙晓宁、琚海燕、王盼路、宋晓飞、刘贺静为主要成员的课题研究小组，研究的课题《小学综合课程融合的应用研究》正式结项，鉴定等级为优秀。

课题研究不仅是教师追求科学教学方法的航标，更是学校在教育教学中实现创新突破的关键动力。课题领衔人郑志华带领核心成员通过长时间的研究，整理归纳了一系列小学综合课程融合教学评价及策略，精心设计教学内容，多元渠道拓展高效融合课程，丰富了小学教学课堂，学生也进一步体验了学习的快乐。

课题结项不是研究的终点，而是新的起点。相信课题组成员们会秉承“自觉担当”理念，继续深耕教学，砥砺前行，把课题研究的成果转化为学科发展的动力，推动学校教育科研再上新台阶。

校园活动

校园活动

近日，浚县教育体育局宣布2023—2024学年优质示范课评选结果，浚县科达小学（北校区）宋晓飞老师的《敕勒歌》、孙晓宁老师的《我是小小安全员》、李蕊超老师的《What time is it ？》、郭利琴老师的《小螺号》、李倩老师的《荷叶圆圆》、郭继春老师的《金孔雀轻轻跳》、张梦瑶老师的《司马光》、李现俊老师的《有多少张贴画？》、李梦洁老师的《What can you do？》以及蒋冰琳老师的《体积与容积》被评为优秀示范课。

自参加优秀示范课评选活动以来，浚县科达小学（北校区）积极响应并组织教师踊跃参与。各学科教师认真准备，精心设计，聚焦学科素养，创新课堂教学，力求在教学过程中充分激发学生的学习兴趣和创新思维。通过这次评选活动，不仅展示了该校教师的教学风采，也促进了教师之间的交流与学习，提升了整体教学水平。

此次被评为优秀示范课的教师们在教学中融入了多种教学手段，如多媒体教学、情境模拟、小组合作学习等，使得课堂氛围活跃，学生学习效果显著。

通过这次评选活动，浚县科达小学（北校区）的教师们在教学上取得了显著的进步，为学校打造优质教育品牌奠定了坚实的基础。未来，学校将继续深化教学改革，不断提升教学质量，为学生的全面发展提供有力支持。

喜报 | 浚县科达小学（北校区）多名教师的课例被评为优秀示范课

师爱情怀

当提笔写这篇文章时，我内心无比激动，自从踏上教育岗位那一天起，就实践着自己的教育诺言：爱与责任。

我们班这学期刚转来的一名新生小乔。一上课就“关机”，一下课“满血复活”，做什么事拖拖拉拉，天天一副无精打采的样子，对学习更是若无其事，好像自己就是一个局外人。对于他的行为，我发过火，斥责过，批评过。不管如何，小乔仍旧是一如既往，我行我素。

今天的作文课上，对他来说又是一节“不在线”课，其他孩子们都在写刚讲过的作文，只有他拿着笔发愣，我走过去，摸了摸他的头，问他：“你怎么不写呢？”他趴在桌上耷拉着脑袋，哭丧着脸说：“我不会。”听他这么一回答，我心里的愤怒涌上心头，刚刚讲过本单元的写作技巧，只要大家认真听，写好这篇作文是没有问题的。我看着他空白的作文本，心里虽然很生气，但是没有责备他，我摸了摸他的头，对他说：“没关系，‘奥特曼’都能打败‘小怪兽’，你也可以的，但要给自己增添能量，有力气同样才能继续打败“敌人”。你要用心哟，想办法打败他。”他好像很喜欢我种打趣的方式，抬头看着我，咧着嘴笑了笑，便提起笔开始写了起来。当然，对于一个“资深大王”，只言片语怎么能“瓦解”他。更需要的是以后正确的引导和耐心地辅导，才有可能改变他。

上课时，小乔如果不注意听讲，做小动作，我就用眼看他一会儿，或者站在他身边讲课；遇到简单的问题就让他回答，提高他学习的兴趣和积极性，久而久之，发现他上课有时候能主动回答问题了，就连作业也能按时上交了。

看到他不断地进步，我就在班上提出表扬，此时他也满脸喜气，信心满满。看他这样，我内心充满了成就感……

教师的鼓励是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料；教师的鼓励是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强。教师的鼓励越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。

作为教师都有这样一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，又不惹是生非，对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参加，一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，在班里有时似乎感觉不到他们的存在。我班也有这样的同学，直到有一天，一件微

不足道的小事改变了我对他们的看法，好像也改变了他自己。一次在餐厅值班时，吃完饭很多学生都回了教室，只有他在收拾同学们遗留在餐桌上的残羹剩饭，我回到教室后，立刻在班级表扬了这位同学，并尽力赞美了他品德优良的好行为。此后，我又从几件小事里发现他

性格中闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现他变了，上课特别认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高，这件事给我启示颇深。

在我的工作中，我开始注重以人为本，面向全体学生，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把鼓刷的语言送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到我能行，我会成功。

实践使我懂得，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势⋯⋯往往能给我们带来意想不到的收获。

教师对学生小小的成功，点滴的优点给予鼓励，可以强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力。

浚县科达小学（北校区） 琚海燕

寻找闪光点

浚县科达小学（北校区） 张萌

用爱与责任浇灌科学之花

我是一名科学老师，在多年的教学生涯中，与学生们共同经历了许多难忘的时刻。其中，与小博的故事深深印刻在我的心中，让我更加坚信师德的力量。

小博是一个勤快又乐于助人的孩子，小小的身体总有大大的能量，充满了朝气，在班集体中格外引人注目。但也很调皮，对科学课似乎总是抱着一种无所谓的态度。

在一次实验课上，其他同学都在认真操作，而小博却在一旁捣乱。我没有当场批评他，而是课后把他叫到了办公室。我轻轻地问他：“小博，你是不是觉得科学课没意思？”他沉默了一会儿，然后嘟囔着说：“反正我也学不好。”我看着他的眼睛，坚定地说：“老师相信你可以，只要你愿意努力。”

从那以后，我特别关注小博。课堂上，我总是给他创造机会回答问题，哪怕他的答案并不完美，我也会给予肯定和鼓励。实验时，我会走到他身边，耐心地指导他每一个步骤。

记得有一次，小博在做一个光芒转换实验时，屡次失败，他气得把器材推到一边，说：“我不做了！”我走过去，微笑着对他说：“别着急，我们一起找找问题出在哪儿。”经过仔细检查，原来是线路连接有误。当灯泡终于亮起的那一刻，小博兴奋得跳了起来，我也为他鼓掌。

渐渐地，小博对科学课的态度发生了转变。他开始主动学习，积极参与课堂讨论，课后还会找我探讨一些科学问题。看到他的变化，我感到无比欣慰。

然而，教育的道路并非总是一帆风顺。在这个过程中，小博也会遇到挫折，有时候会因为反复出错而感到沮丧。我不断地鼓励他：“别灰心，小博，每一次错误都是一次进步的机会。只要坚持下去，你一定可以的。”同时，我还采用了激励教学法，每当他取得一点小进步，我都会及时给予表扬和肯定，增强他的自信心和学习动力。

经过一段时间的努力，小博的学习状态有了明显地改善。在又一次的小测试中，他取得了显著的进步。当他把测试结果，满脸笑容地跑到我面前时，那一刻，我感受到了作为一名教师的幸福和满足。

在这育人的旅途中，我深知，作为一名科学老师，不仅要传授知识，更要用爱与责任去呵护每一个学生的心灵，激发他们对科学的热爱，引领他们走向美好的未来。我将继续坚守这份初心，用我的行动诠释师德师风的真正内涵，用科学之光，照亮他们前行的方向。

冰心曾说：“爱在左，情在右，走在生命路的两旁”。作为一名语文老师，我一直秉持着这一句话，用爱心和耐心去呵护每一朵在成长中绽放的花朵。

五年级刚开学的时候，我遇到了一个特别的孩子，他叫邢景硕。邢景硕自控力偏弱，经常在课堂上走神或者低头摆弄东西。他刚到我班的时候，面对他的这些表现，我的内心有些焦虑，我明白他需要更多的关爱和支持。

了解了邢景硕的家庭背景后，我更是对他充满了同情。邢景硕的爷爷奶奶生病，需要长期照料，并且家里还有一个精神不太正常的成员。他丧失了父母的呵护，而唯一的亲人姑姑又在远方。这样的经历，让他变得敏感，内心脆弱。我决定用我的关爱和耐心帮助他。

刚开始，邢景硕对我的关心抱有防备，不愿意说太多的话。我每天都与他交谈，耐心地引导他，告诉他不必害怕和紧张，相信我能够帮助他取得更大的进步。渐渐地，邢景硕放下了内心的防备，他开始展示出自己的优点和才华。

每当他有进步的时候，我都会在班级里高调表扬他。一学期下来，他的语言组织能力越来越强，变得越来越自信，成绩也有了明显的提升。同学们对他的赞美不绝于耳。他已经不再是曾经胆小懦弱的那个学生了，变得阳光开朗，自信满满。

我为邢景硕的进步感到自豪，也为我帮助他的成长感到骄傲。他变得越来越自信，班级的集体感也更加强烈。在课堂上，他能够主动参与批注，回答问题。虽然进步的脚步并不快，但他一直在朝着正确的方向前进。

教育没有一成不变的模式，每个孩子都是独特的，所以我们需要尊重他们的个性差异，让每朵花自信绽放。每个孩子都需要关心与关爱，都拥有强烈的自尊心和面子观念。作为老师，我们要以爱心浸润每一个学生的心灵，用爱心来引导他们，用真情去理解他们。教育是一场爱与被爱的修行，在关心学生的道路上，我们要持之以恒，倾注爱心和耐心，让每一朵花在这个教育的大家庭中茁壮成长。

最后一节课，邢景硕走到我面前，鞠了一躬，并用微笑对我说了一句谢谢。这个小小的举动让我深深感受到了他的成长和对我的信任。我也更加深刻地体会到了教育的意义。在邢景硕的身上，我看到了爱与关怀的力量，它们能够让每一朵花在学校中绽放出独特的光芒。

我相信，在我的关心和班级集体的温暖中，邢景硕会继续茁壮成长，迎接更大的挑战。而我，作为他的语文老师，也会一直陪伴着他，为他的成长贡献我的爱与智慧。

浚县科达小学（北校区） 孙晓宁

爱与关怀的力量

浚县科达小学（北校区） 陈香宇

我爱你们正如你们爱我一样

我爱你们，正如你们爱我一样，一直以来总觉得自己是个幸运的人，很幸运我遇到了56个有上进心，懂得感恩的孩子们，很幸运跟他们相处了五年，很幸运我们现在依然在一起。五年前9月1日那天的场景，犹如昨天，孩子们刚刚踏入小学的校门，一张张稚嫩的笑脸，一双双害怕又无助的眼睛，一个个倔强的他们，强忍着眼中的泪水。他们即将陪伴我以后工作中的每一天，他们如同一张白纸，我将画上第一笔，每每下课总是有孩子偷偷地塞给我一根棒棒糖，说：“老师你吃。”我总是忍不住抱抱她，说声谢谢！

转眼间到了五年级，现在俨然是一个个少年了，心理也逐渐走向成熟，记得那天下课一个男生跑到我面前说：老师，我发现一张纸条上面写着谁爱谁…看到这个纸条，我很震惊，也很气愤。如果此时我大声呵斥，必然会影响他们的心理，我冷静下来思考对策，在下一节上课前，他们坐得尤其端正，应该在等着我的“河东狮吼吧”！上课前我说的第一句话是，陆毅我爱你，当我说完，全班同学都哄堂大笑，有个调皮的男生说：“老师你是女生，怎么爱他呀？”我说我爱陆毅，因为你懂得感恩。子谦我也爱你，因为上次你帮我老师的大忙，沂焱我爱你，因为我知道你在家里是一个孝顺的孩子，浩康，我爱你，因为你是个爱学习，有上进心的孩子…就这样，我把班里的每个孩子都爱了一遍，到了最后，他们一个个捧腹大笑，有个男生站起来对我说，老师，我爱您，谢谢您教我知识，另外一个小男生说：“老师我爱你，遇到你，我的性格现在越来越活泼。”就这样，爱在他们心里生根发芽。

我利用这个机会，开了一节班会课，班会主题是“爱”，我把全班分为九个小组，由组长带领组员向另外一个组员说我爱你，因为…的谈话活动，孩子们兴趣高涨，我听到一个小男生这样说：“组长，我爱你，你学习好也人也善良，每次你会利用课下耐心地教我知识。”另外一个男生也说：“组长，我爱你，上次我的尺就掉了，是你借给我一把，让我考出了优异的成绩。”爱就是要大声地说出来。

在一起的五年，我们经历了生活的酸甜苦辣，经历了学习上的种种压力和挫败，但是我们犹如一棵小草，顽强地生长着，并且越搓越勇，我爱你们，正如你们爱我一样。

不知不觉今年已经是我从教的第十二年了，这宝贵的12年，孩子们充实了我的岁月，精彩了我的人生。他们像花朵一样地绽放，成就了我的价值与信仰。

小玲是我们班的女生，相貌平平，一天，班里一个孩子跑过来告诉我，小玲哭了，任凭我怎么问原因，小玲都不说话。晚自习放学后，我来到她身边，把她搂入怀中，问她今天为什么哭。当我的手臂挨着小玲身体的那一瞬间，我感受到她身体的僵硬，也看见了她惊愕的双眼。在我的怀抱里，她告诉我，班里的一个男生说她长得胖，一下子勾起了她的伤心事：她父母在外打工，只有春节才回家。她平时和爷爷奶奶生活在一起，她没有朋友，也从来没有人这样拥抱过她……也许是我的拥抱太温暖，也许是小玲太孤独，她终于向我敞开了心扉，倾诉着她的孤单和自卑。那晚，我们聊了很久，我告诉她，在我的心中，她如此优秀，我愿做她一辈子的家人。 

小辉是一个忧郁的孩子，父母常年在外地做生意，小辉总是在亲戚家轮流寄养。他成绩不好，各种坏习惯也多，不爱与人说话。我总是趁着课下拉着小辉到办公室，给他各种小零食，给他补习功课，像家人一样关心爱护他，小辉的父母为了感谢，从外地邮寄过来几箱水果，被我委婉地拒绝了。

一直以来，我以孩子们的老师、亲人、朋友等身份陪伴着他们，看着他们成长，看着他们因为我的存在而绽放得更加灿烂。孩子们的进步、家长的信任，是我前进的动力。在未来的岁月中，我将继续用无悔的付出来实现自己的教育梦想！

浚县科达小学（北校区） 郭一菲

用爱实现教育梦

浚县科达小学（北校区） 赵晓月

春天的画

春天来了，大地仿佛被赋予了新的生命，五彩缤纷的色彩如同调色盘中的颜料，被巧妙地挥洒在大地上，形成了一幅幅美丽而动人的图画。

在天空中，一群群的小鸟欢快地飞舞着，它们在空中叽叽喳喳地唱着悠扬动听的小曲儿，仿佛在为春天的到来而欢呼。这些小鸟自由自在地嬉戏、玩耍，时而盘旋在空中，时而穿梭于树梢之间，构成了一幅欢乐而和谐的图画。

在花园里，一阵阵花香扑鼻而来，沁人心脾。随着一阵阵微风的拂过，花儿们便摇曳着身姿，跳起了优美的舞蹈。她们在阳光的照耀下显得更加娇艳欲滴，仿佛在向游人们展示她们优美的舞姿。一只只小蜜蜂也赶来凑热闹，它们在花蕊间忙碌地穿梭着，吮吸着甜美的花蜜，构成了一幅繁忙而祥和的画面。

小河里，河水叮咚作响，宛如一首轻快的乐曲。鱼儿们随着这轻快的乐曲欢快地游来游去，它们时而跃出水面，时而潜入水底，尽情地享受着春天的美好。有时，它们还会探出小脑袋，好奇地打量着外面美丽的风景，仿佛也被这春天的景色所陶醉。

除了这些生动的画面，春天还带来了许多其他的美妙体验。例如，在春雨的滋润下，大地变得更加柔软湿润，万物复苏；在春风的吹拂下，人们的心情也变得愉悦而舒畅。春天还是一个充满希望的季节，它让人们感受到生命的无穷力量和美好未来。

我喜欢春天，喜欢她的祥和、喜欢她的生机勃勃。春天是大自然的馈赠，是生命的赞歌。在这个美丽的季节里，我们可以感受到大自然的神奇和美妙，也可以体会到生命的无限可能和希望。让我们珍惜春天，珍惜生命中的每一个美好瞬间。

（辅导老师 徐艳芳）

今天，妈妈从热闹的商场归来，手中提着一个神秘的包裹。我迫不及待地迎了上去，心中满是好奇与期待。当我拆开那层层的包装，一双浅粉色的轮滑鞋赫然出现在眼前，我惊喜地大喊：“哇！这是我梦寐以求的轮滑鞋！”

我迫不及待地穿上了这双轮滑鞋，想要立刻体验那种风驰电掣的感觉。然而，现实却给了我一个狠狠的打击。啪的一声，我重重地摔在了地上，四脚朝天，疼得龇牙咧嘴。我艰难地站了起来，扶着墙，勉强站稳了脚跟。可是，刚走没两步，又是一个踉跄，我的头与桌子来了个亲密的接触，瞬间起了一个大包。

我沮丧地把轮滑鞋放在一边，决定不再练了。妈妈见状，轻轻地走了过来，温柔地抚摸着我的头说：“孩子，失败是成功之母。不要因为一时的挫折就放弃，要勇敢面对困难，才能取得真正的成功。”听了妈妈的话，我重新振作起来，又穿上了轮滑鞋。

然而，事情并没有那么简单。我一次次地摔倒，又一次次地站起来。爸爸看到了我的困境，走过来耐心地指导我：“孩子，你要保持v字站姿，身子向前倾，这样才能保持平衡。”我按照爸爸的指导去做，果然不容易摔倒了。

我一步一步地往前挪动，虽然速度很慢，但我没有放弃。过了好一会儿，我才勉强走出了不到一米远的距离。看着身旁的好朋友一个个灵巧地划过，我心里羡慕不已。于是，我下定决心要加快速度，一遍遍地尝试。经过将近两三个小时的努力练习，我的速度终于有了缓慢的提升。

正当我洋洋得意时，突然脚下一滑，整个人失去了平衡。我狠狠地摔在了地上，脸上挂了彩，腿和胳膊上也印上了大小不同的“纹身”。疼得我直叫唤，奶奶闻声赶来，看到我身上的伤口，心疼地说：“孩子，别学了，看摔成这样了。”爷爷也在一旁劝说：“是啊，别学了，别再受伤了。”

然而，我并没有被疼痛和困难打倒。在奶奶帮我清理好伤口后，我坚定地说：“我还要学！”说完，我便把轮滑鞋一步一步地穿回了脚上。我深知，只有经过长时间的练习和不断的努力，才能在轮滑上取得更好的成绩。

在接下来的日子里，我每天都坚持练习轮滑。无论是晴天还是雨天，无论是白天还是夜晚，我都能在广场上看到我努力练习的身影。我不断地调整自己的姿势和动作，一遍遍地尝试和摸索。虽然过程中还是会有摔倒和受伤的时候，但我从未放弃过。

随着时间的推移，我的轮滑技术越来越熟练，速度也越来越快。我可以自如地在广场上穿梭，和朋友们一起比赛和玩耍。每当我滑过那些曾经让我摔倒的地方时，我都会感到无比的自豪和成就感。

正是那句俗语所说：“失败乃是成功之母。”正是因为有了那些失败的经历和不断的努力，我才能在轮滑上取得如此好的成绩。我相信，在未来的日子里，我会在轮滑的道路上越来越出色，越来越棒！

（辅导老师 马晓洁）

浚县科达小学（北校区）四（2）班 刘若溪

我学会了轮滑

浚县科达小学（北校区）五（3）班 刘宇萱

妈妈生气了

人生百态，情感起伏乃常态，然而在我记忆深处，母亲那一次生气的事件却犹如一道深刻的疤痕，难以抹去。

那是期中考试成绩公布之际，我手中紧握着数学试卷，目光落在那刺眼的“76”分上，内心如遭雷击。对于我这样一个一贯以满分自居的学生而言，这简直难以接受。母亲一直对我寄予厚望，期待我能在此次考试中取得佳绩，然而现实却如此残酷，我该如何向她交代？

于是，在无人察觉的时刻，我偷偷取出红笔，将“76”改为了“96”。改完之后，我迅速将试卷放回桌兜里，试图掩盖这一不诚实的行为。

然而，在随后的下午课程中，我始终心神不宁，心中充满了忐忑与不安。每当想起自己篡改分数的行为，我便感到一阵莫名的恐惧。

放学回家的路上，我心情紧张到了极点。这时，好友走到我身边，轻声安慰道：“别太在意了，只是一次考试而已，没什么大不了的。我考得比你还差呢！”听了她的话，我的心情稍微放松了一些，似乎找到了一丝平衡感。

然而，当我推开家门，看到母亲的拖鞋摆放在门口时，心中的恐惧再次涌上心头。我期望母亲不在家，这样她就不会发现我的秘密了。然而，事实却恰恰相反，母亲的声音从客厅传来：“这次考试考得怎么样？考了多少分？”

我颤抖着将试卷递给母亲，心中祈祷她不要发现我篡改分数的行为。然而，母亲很快就发现了问题。她仔细核对了分数，发现与我所写的相差甚远，便怀疑我篡改了分数。她严肃地询问我是否与同学互改试卷，我慌忙否认，并谎称是老师改的。

然而，母亲并未被我的谎言所蒙蔽。她坚持要打电话与老师核对分数，我吓得面如土色，只得如实交代了自己的错误。母亲听后勃然大怒，她站起身来，抱着双臂，跺着脚，犹如一头怒吼的狮子般对我喊道：“你为什么要改分数？”我支支吾吾地回答道：“我不想辜负您对我的期望，不想让您生气。”

然而，母亲并未因我的解释而平息怒火。她继续追问：“你不想辜负我，也不能用这种方式啊！”我深知自己错了，于是连连向母亲道歉，并保证以后绝不再犯此类错误。

最终，在我的诚恳道歉下，母亲的心情逐渐平静下来。她语重心长地对我说：“无论你考得好还是差，都不能篡改分数。这是做人的基本诚信。”我默默地点了点头，将母亲的教诲铭记在心。

虽然母亲最终原谅了我的错误，但那一次她生气的场景却深深烙印在我的心中。它时刻提醒着我，要时刻保持诚实和诚信，不再犯类似的错误。

（辅导老师 琚海燕）

“端午佳节到，艾叶粽飘香”。每年的农历五月初五，是我国的传统节日端午节。

提及端午节，脑海中不禁浮现出那憨态可掬的粽子。未至端午，我家已早早开启了粽子的制作。母亲将洗净的粽叶、糯米、红枣一一摆放，新鲜的粽叶散发出清雅的香气。目睹母亲熟练地取一片粽叶，巧妙地折叠成漏斗状，再抓一把糯米均匀铺底，接着放入两粒红枣，最后覆盖一把糯米，将多余的粽叶折下，并以绳索束缚。短暂工夫，一只精巧的粽子便跃然掌上。我见母亲手法如此纯熟，心中痒痒，尝试效仿，却未能如愿，不是米粒外漏，便是形状奇异，引得众人捧腹。

粽子包好后，便进入煮制环节。母亲将粽子放入锅中，耗时数小时悉心烹煮。等待过程中，我总是焦急地询问母亲：“何时可食？”终于等到粽子出锅，我迫不及待地取一只热气腾腾的粽子，剥开粽叶，浓郁的粽香扑鼻而来。轻咬一口，甜糯的口感与红枣的香气在口中弥漫，美味无比。

除品尝粽子外，端午节还有赛龙舟、挂菖蒲、饮雄黄酒等习俗。思及此，深感端午节能够传承至今，既因其美味粽子，更因其深厚的文化底蕴与民族精神。

我爱端午节，爱那香香的粽子，更爱那浓浓的端午情！

浚县科达小学（北校区）六（1）班 申振赫

端午粽香情

浚县科达小学（北校区）六（6）班 洪诗涵