写在前面的话
季节是大自然最好的馈赠，为了留下秋天的美好，我们一起推开门窗，走向自然界，去寻找藏在叶中，花中、果实里、清风间的美。让创意的种子在心间播下，去摇曳心的呓语，去点缀梦的枝丫。嘘，你看它正在悄悄发芽长大… …
在秋日造物的方案活动中，孩子们共同经历了第一阶段“秋天的话题圈”：充分调动了视觉、听觉、嗅觉、触觉感知秋天、对话秋天，萌发办一场美展的愿望；第二阶段“展品搜罗记”：运用绘画、手工制作等多元的方式表现自己对秋天的独特感受，用自然物、用线条、用色彩把秋天的样子留在永恒的艺术里；第三阶段“策划美展记”：尝试自己策展与布展，自主地发现问题、解决问题；最后一个阶段“美展ING”：给予孩子充分的展示、分享、反思平台，感受展览带来的喜悦和成功，享受用艺术搭建桥梁，表达和交流的快乐！
儿童是自然之子，自然不仅构成教育元素，也是他们获得幸福的源泉。在“秋日造物”中，孩子们用智慧和汗水、童心和巧手，共同创造了美、传播了美，留下了一季永不结束的秋天……
秋天在哪里
秋天在哪里？秋天在风姐姐鼓起的腮帮子里。
秋天在哪里？秋天在银杏树下满地的金黄里。
秋天在哪里？秋天在园子里满树的果果里。
秋天在哪里？秋天在小朋友的悄悄话里。
秋天在哪里？秋天在我们的眼里、手里。
亲自然
亲户外
的创想梦工厂
我们的环境
牵头人
龚蕾
创想小伙伴
肖利涓 夏慧
宋佳颖 付珍语
我们的伙伴
目录
CONTENTS
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方案总导览图
方案阶段导览图
第一阶段 秋天的话题圈
对话秋天
秋日有约
约会大发现
瞧，叶子下面的秘密
我们的话与画
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CONTENTS
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老师留言板
第二阶段 展品搜罗记
偶遇一场银杏雨
我眼中的银杏叶
点彩银杏雨
秋天的信件
秋天的模样
树上小世界
目录
CONTENTS
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房子建造记
秋天的味道
我们的画与话
老师留言板
第三阶段 策划美展记
我是小小策展人
小小设计师来布展
布展小分队,出发
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我们的画与话
老师留言板
第四阶段 美展ING
咔嚓秋天
我们的回忆录
我们的画与话
老师留言板
我们的作品集
阶段导览图
方案导览图
方案总导览图
方案阶段导览图
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阶段描述
充分调动了视觉、听觉、嗅觉、触觉感知秋天、对话秋天，萌发办一场美展的愿望
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我们的画与话
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老师留言板
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阶段描述
运用绘画、手工制作等多元的方式表现自己对秋天的独特感受，用自然物、用线条、用色彩把秋天的样子留在永恒的艺术里。
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阶段描述
尝试自己策展与布展，自主地发现问题、解决问题。
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给予孩子充分的展示、分享、反思平台，感受展览带来的喜悦和成功，享受用艺术搭建桥梁，表达和交流的快乐！
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