目录
CONTENTS
01
02
03
04
05
06
07
英语
第一阶段：（9月-10月）第二阶段：（10月-12月）
我们的教学目标
给你的学习目标
如何达到你的目标
为什么这样设置课程？
配套教材
学生常见问题
师资介绍
英语——第一阶段
我们的教学目标：
【五大题型基础强化】
给你的学习目标：①系统掌握语法知识，深刻透彻地研究真题②总结规律和方法，进行有效的单项训练③提高真题准确率，学会举一反三④熟悉五大题型，分类练习，总结其内在规律
如何达到你的目标：
①通过带学计划完成词汇语法学习及基础较好同学的进入查漏与实战应用阶段，地毯式精读阅读原文②阅读完成词→句→篇→题的蜕变，追求 60%+的真题正确率③背诵熟练大作文模板，可以准确默写；小作文书信类型全部学习完毕，每种类型均能熟练掌握思路固定用词。④其它四大题型全面破冰，了解真题特点与解题套路
英语——第一阶段
为什么这样设置课程？
现阶段仍存在很多同学基础问题没有解决，可通过带学计划让学生解决英语单词记忆问题，语法学习问题，同时也让自律性不好的同学能够在带学计划中完成学习的坚持。针对基础较好同学，通过带学，实现查缺补漏以及题型的熟悉，带学期间的随时答疑解决学生当下的疑惑点，并根据带学记录形成学生的学习报告，从而找到问题解决问题。
阅读和作文做为主要拿分项，先解决现阶段学生功利心理，将学生该得的分数让学生有希望拿到，在暑假后开学第一阶段先给学生学习成就感和自信心
配套教材：
历年真题：10-16/ 02-09（英一）/10-21（英二）年绝大部分真题
学员复习资料：《高分英语写作》＋《海天考研内部资料—专项训练习题》
英语——第二阶段
我们的教学目标：
【阅读新题型完形熟练度冲刺练习+写作翻译难点冲刺高分】
给你的学习目标：
①推理演绎，及精炼整合、背诵、练习作文。
②查缺补漏，模考演练，保持状态
③把握考研命题规律和解题技巧
④作文和模拟题辅助冲刺+真题总体回顾进一步调整与完善格斗技能和战略
如何达到你的目标：
① 阅读新题型完形实现限时稳定做题
② 英二翻译做到可以顺利流畅翻译 10+内容（满分 15）
英一翻译做到 00-21 年所有真题句子全部翻译至少 2 遍，每个句子词汇知识点都能掌握到位
③ 能够熟练准确大作文审题立意，使用大作文模板合理套写题目
④ 小作文能快速找准思路，熟练准确快速写出书信模式化语句
英语——第二阶段
为什么这样设置课程？
现阶段通过对于各个题型的掌握，迅速提分。针对基础较弱同学，主要将阅读做题技巧结合单词语法基础实现能够拿到既定分值，作文通过积累总结出自己的做题思路，迅速找到文章主题 梳理作文逻辑 内容，保障作文分值。针对基础较好同学，该阶段作文形成自己的高分模板，正确使用词性，标点和连词
配套教材：
历年真题：二刷 10-21 年精选重难点精选
学员复习资料：《高分英语写作》＋《模拟测试卷》
常见问题
问题一：语法知识点很多，自己又没基础或者基础很薄弱，是不是就需要从初高中的语法开始学？
问题二：对英语要求不高，只求及格，该怎么侧重性的学习？
问题三：跟着老师学语法听得懂，但是实际应用却完全不知道怎么用
问题四：可以直接开始从真题里记忆单词吗？
问题五：单词都认识，但是把单词放在一起就读不懂句子的意思了
问题六：考研英语有必要把所有单词都背下来吗？
问题七：考研英语真题该怎么刷?
问题八：完形填空要放弃吗？有没有必要复习？
问题九：单词要背到什么程度？
师资介绍
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CONTENTS
01
02
03
04
05
06
07
政治
第一阶段：（9月-10月）第二阶段：（11月-12月）
我们的教学目标
给你的学习目标
如何达到你的目标
为什么这样设置课程？
配套教材
学生常见问题
师资介绍
政治——第一阶段
我们的教学目标：
①通过大量刷题，让学生熟悉所有考点，在做题时能够迅速反应出所考察的知识点；结合练习题，边讲边练、精耕细作、逐点突破，对于重要考点，进行重点突破
②结合新大纲，进行知识点的补充，确保熟知并掌握每一个新增的知识点
③通过历年真题，进行真题讲解、分析题的命题规律及解题技巧的讲解
给你的学习目标：
①理解性记忆与习题练习双管齐下，提高选择题的正确率
②强化主观题练习，以真题为主，探索做题思路，应有意识地培养答题的思维模式
③通过大量做题，分板块练习，发现学生五大板块存在的问题，进行查缺补漏
如何达到你的目标：
①基础好的学生，先刷单项选择题，确保正确率达到90%；再刷多选题，正确率达80%，从多个角度分析考点考察的内容，掌握考点相关全部内容
②针对基础较弱的学生，首先，系统梳理考点，掌握考研政治的每一个知识点，重点梳理常考考点；以单项选择题为主，分板块刷练习题，确保正确率达到85%，再刷真题，确保正确率达到80%；最后，以多选题为主，分板块刷练习题，正确率达到60%后练习真题，确保真题正确率达到70%
政治——第一阶段
为什么这样设置课程？
①此阶段是政治复习的关键期，考研政治客观题占50分，如果想要考高分，选择题要在36-40分之间，所以必须要重视选择题，必须要通过不断做题，大量练习，不断进行错题的归纳整理，知识点的梳理，反复记忆来提升正确率
②在现阶段，很多同学还没有开始刷题，不知道怎么复习，刷题也只会一味的做题，没有相应的做题方法，通过刷题班能够让学生科学合理的进行刷题，掌握做题技巧与方法。
③每年九月中旬发布新大纲，同学们要结合新大纲对考研政治展开系统、全面的复习，强化对政治各个考点的理解，同时对重要知识点进行重点记忆，切不可将政治备考任务全部推到十月份之后，这样，后期复习会压力巨大。同时，这一时期，做习题以选择题为主，分析题为辅。理解性记忆与习题练习双管齐下，为后期冲刺打下坚实基础。
配套教材：
海天内部讲义+肖秀荣1000题+政治历年真题
政治——第二阶段
一阶段（时政热点集训班）
我们的教学目标：
①结合当下时政热点，带领学生分析该时政热点的考察方式、出题方向、如何考察等
②通过时政热点的分析与讲解，让学生掌握做题方法与答题思路
给你的学习目标：
①了解并熟悉当下时政热点，对重点和高频考点知识进行强化记忆，查漏补缺
②把握时政热点的考察方向及命题规律，思考与时政相关联的学科知识
③掌握做题做时政题的做题技巧与答题方法
如何达到你的目标：
①熟记形势与政策的相关内容，关注国内国外重大时间，特别是党中央的新决策、决议，最高领导人的重要讲话，党的会议精神等都属热门考点。
②加强用前面所掌握的理论知识和基本原理分析本年度的国际、国内热点问题及大事件
为什么这样设置课程？
在前一阶段掌握好基础知识的条件下，大纲已出，新增考点比较明确，国内外的大事件都已尘埃落定，既成定局，党的代表大会等会议已经召开，也就是说热门考点逐渐明朗化，每门学科极有可能考查的重点逐步明晰，考生就可以既做到全面，又主攻重点地复习，提高应试能力
配套教材：
海天考研时政手册+肖秀荣8卷套
政治——第二阶段
二阶段（考点背诵班）
我们的教学目标：
结合考试大纲，带领学生分析考试重难点并进行背诵，让学生加强对考点的理解与记忆，形成自己的背诵体系，快速记忆知识点
给你的学习目标：
①理解和背诵相结合，能够将知识点与对应的考察方式及答题思路进行串联②抓住逻辑体系，选择适合自己的背诵方法，加深记忆，做到在答题的时候能够将所需要的内容信手拈来
如何达到你的目标：
①结合考研政治背诵手册及肖四肖八和历年真题的主观题，进行总结归纳，形成背诵体系②通过背诵，熟知每个考点难点及对应的考察方式，做到看到该知识点能够将对应的考察方式、答题思路进行串联③通过做笔记、列表、分类等方法，将自己还没背熟和模糊的知识点进行强化④有层次，有条理的背诵，划分级别，重点内容逐字逐句背诵
政治——第二阶段
二阶段（考点背诵班）
为什么这样设置课程？
1.考研政治主观题占50分，主观题要想得分，必须完全掌握考试重难点，所以只能能通过反复背诵来加深记忆和理解
2.考研政治涉及到的知识点多且杂，需要我们背诵的知识点也很多，需要在老师的带领下，进行筛选，进行有选择的背诵和记忆
3.现阶段仍存在很多同学不知道如何背诵知识点，可通过考点背诵班让学生解决政治知识点背诵记忆问题，同时也让自律性不好的同学能够在老师的带领下完成背诵任务，熟记考点
配套教材：
海天考研内部背诵资料+腿姐背诵手册+肖秀荣4卷套8卷套
政治——第二阶段
三阶段（押题班）
我们的教学目标：
1.依据近几年出题方向和命题规律，结合当下时政，预测今年考点
2.通过押题，让学生掌握高频考点，进行有针对性的背诵
给你的学习目标：
1、老师押题课中所涉及到的知识点反复记忆，重点背诵，将知识点熟记于心。
2、掌握今年可能会考的知识点，能够熟练运用知识点进行答题
如何达到你的目标：
1.熟练运用知识点进行答题，掌握高频考点
2.精准审题，快速找准答题思路
3.把握命题规律和解题技巧
为什么这样设置课程？
现阶段需要在学生已经熟知政治各考点，考试重难点的情况下，分析当下热点，在众多考点当中筛选今年最有可能考察的内容，进行有针对性的考前复习，加以背诵。通过押题，学生能够更有针对性的复习，进行考前提升。
使用教材：海天内部押题资料
常见问题
问题一：政治比较容易得分，不用早早开始复习，9月份才需要开始复习，政治该怎样规划?时间段如何安排?
问题二：现阶段政治每天需要多少时间复习?
问题三：现在要开始关注政治新闻吗?
问题四：1000题应该刷几遍?
问题五：如何检验1000题的做题效果?
师资介绍
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CONTENTS
01
02
03
04
05
06
07
01
数学
第一阶段：（9月-10月）第二阶段：（11月-12月）
我们的教学目标
给你的学习目标
如何达到你的目标
为什么这样设置课程？
配套教材
学生常见问题
师资介绍
你的班主任
数学——第一阶段
我们的教学目标：
以题型与常考知识模块复习为主，通过专项训练，强化巩固大纲考点知识，进一步扫清学生知识体系中的“盲点”;归纳考研数学常见的题型，讲解经典的例题，总结解题思路和方法，再通过课堂上及课后大量的练习确保学员对各种解题方法和技巧做到熟能生巧
给你的学习目标：
①要求学生掌握熟悉数学中相对基础容易拿分的版块，加强知识点的前后联系，分清重难点，把握整体的知识体系，熟练掌握定理公式和解题技巧
②熟练掌握各类考研题型，在做题中尽快形成自己的解题思路和方法，提高运算能力，可保证拿到80-90分，掌握比较好的同学可达到100分的水平
如何达到你的目标：
①分专题训练，进行强化，熟悉专题考察题型、锻炼专题解题思路，一周完成一次专题训练，进行错题总结
②在做题时，不要看答案，先按照自己的思路做，这时候如果有些性质定理忘记了，可翻书查看再理解一遍，重复3-5遍，做到孰能生巧。若遇到卡点则进行记录，要求做完进行总结。
③专项训练习题（海天授课老师提供）+真题穿插练习，每天10道题（要求包含所有题型），存在卡点的进行教材巩固。做习题时一定要把题目中的考点与对应的基础知识结合起来，达到强化考点知识的目的，切忌为了做题而做题。
数学——第一阶段
如何达到你的目标：
④加大对综合题和应用题解题能力的训练，力求在解题思路上有所突破。在综合题的解答中，迅速找到解题的切入点是关键，为此需要熟悉规范的解题思路，以便能够对做过的题目进行归纳分类、延伸拓展。
⑤进行错题分类训练，每天完成5道出错未掌握的板块专项题训练
提示：
数一、二：理工类数学试卷对高等数学考查的要求最高，必须要重视高数的基础概念、公共知识模块等；其次就是数一数二的专题，也是大家需要重视的，如线面积分、空间几何、多元函数、微分学的几何运用等等；
数三：经济类数学试卷，对线性代数、概率与数理统计要求高，考生应该把离散型二维随机变量及其分布作为复习重点。
为什么这样设置课程？
考研数学专项强化阶段，可以检验同学们在基础阶段的学习效果。通过强化专项阶段的学习，对于基础好的同学，是可以进一步加深对考点知识的巩固理解以及提升学生解决数学问题的综合运用能力，让学生在做题时可以迅速找到解题关键，掌握解题方法，增强计算能力。对于基础不好的同学，通过专项训练可以扫清学生的“盲点”，让学生全面掌握考研大纲要求的考点知识，锻炼学生的独立解题能力和计算能力，逐渐熟悉适应考研的难度。
数学——第一阶段
上课匹配教材：
《海天考研内部资料—专项训练习题》
学员复习资料：
《李林108题》+《李林880题》+《2022考研数学真题》
数学——第二阶段
一阶段 刷题班
我们的教学目标：
目前这个阶段，主要以刷真题为主。围绕考研命题形式，结合历年真题，展开一轮重难点题型攻坚战。通过这样的备考，有复习基础的同学，可以把前面的基础知识更有逻辑的凝练起来，通过真题重点题型，直击考点，更有目的性、针对性的去强化考点知识。近几年考研数学的趋势逐渐偏向于计算，计算难度可能会越来越高，大家在复习过程当中一定多做题，采取相应措施提高自己的计算能力，机枪对计算的训练，才能在考场上遇到大量计算时不慌张，能够沉着应对；其次还要重视基础，数学更多的是考察基础知识，一定要把基础打好，在平时的做题当中，多注意一些细枝末节的点，着重培养自己的知识综合运用及处理能力。对近15年的真题分类总结，通过对真题的讲解和综合练习检验考生知识水平与实际考试要求的差距，发现知识漏洞并及时补强
给你的学习目标：
通过真题讲解训练总结，进一步提高解题能力和技巧，形成自己的解题思路，达到实际考试的要求
如何达到你的目标：
①建议的复习资料是基础阶段和强化阶段总结的复习笔记，历年真题与模拟题
②复习教材和笔记进行必要的记忆，对基本概念、基本公式、基本定理进行记忆，尤其是平时不常用的、记忆模糊的公式，经常出错的要重点记忆
数学——第二阶段
一阶段 刷题班
如何达到你的目标：
③以整套真题进行训练，严格控制时间，在180分中内完成，做完并进行归纳总结，分析解题思路，熟悉考研命题规律和掌握解题技巧。
④根据老师课堂所讲真题课后进行专项复习，对考试重点题型和自己薄弱的内容进行攻坚复习，达到全面掌握，不留空白和软肋，让训练达到或稍微超过真题难度
二阶段 实战演练
我们的教学目标：
模拟考试，让学生提前感受真实的考场氛围;模考分析和解析，帮助学生查漏补缺，易错点归纳并解决。
给你的学习目标：
这一阶段，需要对上一轮复习中做过的历年真题进行总结，对遗忘的知识点查漏补缺，解决易错点问题。通过实战演练进行高强度(高于考试强度)的冲刺题训练，提前进入考试状态，达到考试要求
数学——第二阶段
二阶段 实战演练
如何达到你的目标：
①翻看以前总结的错题和不会的题目
考研后期有限的精力一定要放在刀刃上，查漏补缺，不能再像刚开始的时候那样面面俱到。对于以前总结的错题和不会的题目，建议最好不要看解答，自己再做一遍。考研数学虽然本质上就是做题再做题，但是在后期的时候没有必要再去搞题海战术。后期把主要精力花在曾经的错题和不会的题目上，扫除盲点，这样更有针对性
②多看之前做过的真题，并将自己整理的笔记或总结的重点习题再仔细看看，提高复习针对性，加深记忆
③开始进行模拟试题或者真题的实战演练，在这个过程中，注意答卷时间的分配，重视考场心态的调整
为什么这样设置课程？
冲刺模考阶段。在这个阶段，我们的复习任务是提早进入考试状态。对于基础好的同学，首先通过对真题的训练进行复习总结归纳，掌握各类题型，进一步提高解题能力和技巧，形成自己的解题思路，达到实际考试的要求。然后进行模考训练，让自己对考试时间进行严格把控，保持考试状态。对于基础弱的同学，通过真题的复习总结，理清基本的解题思路，对遗忘的知识点查漏补缺，掌握考得知识，保证可以拿到既定的分值，通过模考测试，可以让自己在考场正常甚至超长发挥
数学——第二阶段
二阶段 实战演练
上课配套教材：
《2022考研数学真题》+《海天考研内部资料—模拟题》
学员复习资料：
《李林考研数学考前冲刺5套卷》
《李林考研数学最后预测4套卷》
常见问题
问题一：要不要看课本？
问题二：关于辅导书和习题集如何选择？
问题三：答案能看懂但就是自己不会做
问题四：基础知识点概念不清楚
问题五：基本公式理解和掌握得不好，错误地使用公式
问题六：计算能力差，很多简单的计算却得到错误的答案
问题七：考研数学复习做完测试题后，正确率不高怎么办？
问题八：今年的复习重点有哪些？
师资介绍
你的班主任
班主任职责（服务）：
一、新学员对接
为保证新加入海天的学员的利益，保证学员能够及时正常上课，教学教务部班主任在接收到新学员信息后需第一时间跟学员取得联系进行对接。
对接事项：
①添加班主任联系方式、班级群
②教材、讲义（发放、使用方式）
③视频课、网课（链接、兑换码、兑换方式）
④所报课程类型及包括的内容（导学-基础-强化-冲刺-模考-押题，火箭班、plus、max等）
⑤上课时间（周末、节假日、全日制）
⑥上课地点
⑦住宿安排（住宿地点、入住办理）
⑧校区及周边环境的熟悉（校区结构、分布、交通、饮食等）
⑨入学测试
为保证学习效果，提高学习效率，达到最佳的学习，学员应主动积极的配合班主任的工作。
你的班主任
班主任职责（服务）：
二、入学访谈
班主任需要帮助学员找到适合自己的学习方法，尽快适应班级学习氛围，尽量完善学习计划，则班主任会对新学员做入学访谈，访谈内容如下：
①学生基本情况的了解（本科院校、专业、户籍、意向学校、意向专业）
②优势科目、薄弱科目
③阶段性可利用的复习时间
④考研的决心
⑤目标院校和专业的可替代性
⑥学员本身的自律性和计划性
⑦家长对于考研的支持程度
⑧家长对于目标专业院校的看法
⑨学习计划的制定
入学访谈时班主任了解学员情况的首要方式，这也是快速了解学员的最直接的方式，为了能够让学生快速的找到适合自己的学习方法和快速的融入考研的团队当中，学员在访谈过程中需要如实告知相关的访谈信息，并主动配合班主任的相关要求，主动完成班主任布置的相关任务。
你的班主任
班主任职责（服务）：
三、专业、院校确认
想要顺利考上研究生，又不违背自主选择的规则，又能选择一个比较适合的学校，班主任会要求学员先定2-3个目标专业、院校，了解学校的基本信息情况，找出相对适合自己的专业和学校，学员需要了解学校的信息有以下几点：
①学校所在城市、位置
②学校排名
③目标专业在该学校的排名
④目标院校的考试科目，学科类型
⑤目标院校的招生人数，拟录取人数
⑥目标院校的招生简章，专业目录，考试大纲
⑦目标院校的初试分数线、复试分数线
⑧目标院校的花边信息（学校住宿条件、饮食条件、研究生就业率等等）
学员需按照要求先了解学校的信息以后确定2-3所学校，根据自己的实际情况再来匹配对应的学校，班主任可辅助学员做分析，并给出适合学员自身的建议。同时班主任需要分析学员自身对于目标来说自己存在的差距是什么，问题在哪里，需要怎么去解决才能达到自己的期望目标。
你的班主任
班主任职责（服务）：
四、学习计划
学员想要有效利用复习时间，达到最佳学习状态，提高学习效率，班主任会要求学员根据自己的基础及复习时间做一份属于自己的学习计划，对不合理的地方班主任需要带着学员一起做调整。
经过一段时间的复习，班主任需要求学员根据自己的学习状态，学习效率，目标分数做学习计划的调整，调整完以后班主任需要对不合理的地方带着学生一起做调整。
五、班会的开展
为了能够营造良好的学习氛围，促进研友之间的交流，及时解决班内出现的问题，班主任需定期或不定期开展班会，班会内容包含：
①班内问题的解决
②班规、班纪的宣读
③奖惩要求的制定
④班委的选举
⑤学习小组的组建
⑥班委职责的说明
各位学员需主动配合班会的开展，班主任提出的要求需严格遵守，班主任布置的任务需严格执行，按时按量完成并主动提交。
你的班主任
班主任职责（服务）：
六、考勤管理
1、想要保证学员的学习效果，班主任需要做好考勤管理，对于请假的学员班主任需办理好学员的请假手续，并做好补课的要求；
2、对于迟到、早退的学员班主任需了解学员情况并做好补课要求，同时按照规则做出惩罚；
3、对于旷课的同学班主任需做好补课要求，同时按照班规进行处罚，达到一定的次数需要跟家长进行沟通。
七、作业检查
1、班主任需要对学员的课后作业、周任务做要求，分阶段，分时间节点，分版块对学员提出完成情况的要求，目的只为保证学员的学习效果，提升学习效率
2、学员需要根据班主任的要求按时按量完成对应的学习任务，主动积极的提出自己遇到的问题，并做好记录，跟对应的负责老师做反馈，完成任务后学员需按要求主动提交作业。
你的班主任
班主任职责（服务）：
八、测试分析
为了能够及时检测学员的学习效果，对知识点的掌握程度，我们有周测、月测、阶段测，班主任有权要求学员在没有特殊情况下全员按时参加测试，班主任需要对学员的测试成绩给学员做分析，找到学员存在的问题，薄弱板块的分析，并要求学员对近期的学习计划做调整，提高薄弱板块的学习，不至于偏科影响最终的考试成绩。
九、学员问题解决
在备考路上很多同学会存在一些个性化或者共性的问题，共性的问题可以通过授课老师，班主任或者助学老师进行解决，而个性化的问题需要班主任的辅助，学习中的问题班主任可以做反馈，授课老师和助教老师可以辅助解决，心态上的问题属于个性化的问题，由于压力大导致心态会发生变化，班主任需根据学员近期的表现跟学员进行沟通和交流，而有些问题班主任不容易发现，对于学员的关注程度不同，所以在遇到类似问题的时候学员需主动找到班主任做沟通，班主任有责任给学员提出解决方案和建议。
你的班主任
班主任职责（服务）：
十、学习氛围的营造
1、学员不仅想要一个轻松愉快的学习环境，又能促进学员主动学习的学习条件，对此班主任会采取学习小组的形式，让大家找到研友，有问题可以一起讨论解决，有好题一块分析，在学习中建立友谊，在友谊发展的同时促进学习，从而间接性的营造比学赶帮的学习氛围。
2、班主任需制定对应的奖惩机制，全面提高学习效率。
3、学员应主动配合班主任的要求，学会利用学习小组的资源，使自己在交朋友的同时提升自己的学习效率。
十一、教学回访
1、为保证大家的学习质量，班主任需不定期的做教学回访，各科目的教学质量，教学效果、课程进度做回访，学员应如实主动积极配合班主任的回访工作。
2、回访结果班主任需及时向对应的授课老师和助教老师做沟通，对存在的问题制定出对应的解决方案。
3、班主任需把对应的解决方案和学员进行沟通，解除学员的疑虑，学员需主动配合班主任和授课老师进行问题的解决。
你的班主任
班主任职责（服务）：
十二、重要事件的提醒
想要成功上岸，不仅需要平时的严格学习训练，还需要对一些重要的事件做好关注和了解、确认，班主任需做好重要事件的提醒，提醒内容包括：
①官网信息（考试大纲的更新，考试科目的变动）
②预报名
③正式报名
④现场确认
⑤准考证的打印
⑥初试时间关注、确认
⑦考场注意事项提前确认
⑧初试成绩查询
⑨调剂信息关注
⑩复试准备，注意事项了解
对于以上重要事项需要需要主动关注，并关注各项流程的操作和网址或相关信息的确认保存，并在第一时间做好信息的更新和确认操作。
你的班主任
班主任职责（服务）：
十三、家校联动
所谓的家校联动就是家长和学校之间需要保持联络，目的只为学员能够专心认真的投入学习的精力，让家长放心，班主任会定期或不定期的做家长的回访。
回访方式：电话、微信、面谈
回访内容：学生近期的学习情况反馈（学习状态、测试成绩分析、考勤、作业完成情况等）
学员需平常心对待家长回访事件，不急不燥，认真配合好班主任的工作结果一定不会差。
你的班主任
班主任督学：
1.考勤的监督，请假，缺勤，旷课，迟到的监督，情况了解，并作出对应的解决方案的梳理和执行，班主任需要制定要求和流程办理，并做好后续补课事宜的要求和检查
2.课后作业的提醒，检查，监督，对未交作业，迟交的检查，并对该现象作出对应的解决方案的梳理和执行，做好作业完成要求和时间节点的要求
3.学习计划的调整，对于学员个性化的学习计划做检查是否符合近期学生的学习状态，并对不合适的学习计划作出调整（助教老师做辅助）和监督，学员需按照要求在规定的时间内完成
4.带学计划，对学习任务进行量化，标准化，带着同学一块执行，根据制定的计划时间内按照要求每天完成对应的任务量，在对应的时间内进行提交
5.对日任务和周任务做量化和标准化，并制定每日学习任务和提交作业的时间节点的要求
6.每日问题的收集和答疑（助教老师做辅助），对当天出现的问题做汇总并跟对应的助教老师做沟通给出对应的解决方案。
你的班主任
助教：
1.练、测、评，对学员的练习做测试，点评，并指出其存在的问题，以及如何完善
2.答疑，不定期的安排答疑课程，解决学员近期存在的问题
3.补差，不定期安排补差，对阶段中学员薄弱板块的强化解答，以达到会的学习效果
4.周测、月测、阶段测、模考的分析，存在问题的解决
5.学习计划，学员制定学习计划之后助教老师根据学生现阶段的情况做学习计划的调整，已达到更适合学员的学习，能够有效提高学习质量
6.带学计划，助教老师会带着学员按照要求和量化带着学生做学习，例如写作修改、点评等
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