萌芽
初一（4）班 班刊
第一期
——记于2020.10.04傍晚
前 言
目录
不知不觉，我们来到新滘中学初一（4）班这个大家庭已有一个月了。在这一个月的五彩缤纷的学习生活中，我们作出了不少的新尝试：读名著，画思维导图；写作文，录制喜马拉雅有声书；共建班级文化，设计班级文创品……
我们建立了自己的班刊《萌芽》。萌芽，寓意我们初一新生入学，新的希望、新的联结、新的学习、新的生活像种子一样萌芽！
希望看过这本班刊的每一位初一（4）的成员，有所发现，有所感悟，也有所思考！
班级剪影
新学期 新面貌
名著阅读
思维导图
写作展台
金秋开学季
崭新的秋天
秋天的礼物
有你，真好
班级文化
青竹班介绍
班级文创品制作
优秀文创品展览
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新学期 新面貌
立正，站好
阅读，悦读
社工活动
课前准备
生本课堂
阅读课堂
班级剪影
名著阅读 思维导图
金秋开学季
崭新的秋天
林琳
随着秋天的到来，我们开学了，我迎来了新的同桌，新的同学，新的老师，再次听到了教室里朗朗的读书声和学校清脆的上课铃声。
刚开始和新同桌坐的时候不习惯，接触多了，我发现他挺有趣的。
新老师们各有各的优点，语文老师对同学们十分友好，上课也简单易懂；数学老师时而严肃时而幽默，更多的时候是严肃；英语老师上课时很温柔，笔记帮我们总结了很多。
刚到新的班级，很多同学都不认识不熟悉熟悉，也其乐融融的相处起来。
随着课程的增加，知识量和难度也开始增加了，如果上课走神一会儿，整个人就会有点懵，所以上课要更加认真了，要不断地努力改变自己不良习惯，塑造一个更完美的自己。
开学后，我要让玩乐的念头淡下来，让学习的兴致涨起来，把懒散的身心收回来，让学习的氛围浓起来，以积极的姿态迎接新的学期。
新的九月、新的机会、新的目标，希望一切都有新的进步！
官丽冰
这个秋天是崭新的，迎着凉爽的秋风，迈着轻快的脚步，我从小学来到了初中的新
校园——有高大的树木、宽阔的操场， 噢，那边还有个小园子!多么舒适漂亮的环境啊!看到这些，我心里美滋滋的。在这么好的环境下学习，多好啊!
走进课室，一切都是崭新的。新课本发下来了，我摸着崭新的课本，望着闪亮的封面，翻阅着新的课文。同学们好像跟我一样，热情而又有点羞涩。在一张张面孔中，我找到了那张最熟悉的面孔，我之前小学的好朋友，选了自己喜欢的座位，这些都令人兴奋!在新的环境下，总会有一种万象更新的感觉，我有一种掩饰不住的欢喜。
新的班主任苏老师走进了教室，她和蔼可亲，平易近人，仿佛成了我们的朋友。老师自我介绍了一番后，又讲了许多事情。她不像其他老师那样急着宣布班规，而是为我们描绘了初中的美好蓝图。我真幸运，有这样的老师!接下来的三年我们班一定会在老师的栽培下成为最优秀的班!
劳动最光荣!为了有一个温馨、整洁的环境，我们都齐心协力地劳动起来!
崭新的秋天，崭新的课室，让我们一起憧憬崭新的初中旅途!
秋天的礼物
有你，真好
陈晓欣
秋天是一个收获的季节。在这个季节里，农民伯伯可以把成熟的果子、食物拿去卖。而我，一个小升初的学生，来到了新的学校，认识新的朋友和新的老师。
九月，我第一个认识的老师是我们的班主任苏老师。
苏老师走进课室的时候，我第一感觉她是一个和蔼可亲、容易相处的老师。在过去几周的相处中，我发现我的感觉没错，苏老师是一个温柔却不失严厉、和蔼可亲的人。
她对我们很好，懂得去听我们的感受和建议；为我们解决一些小烦恼，开导我们，为我们指出一条路；还关心我们的身体健康，为我们的事操心。
在教师节的前一天，我们班上了美术课，老师让我们做贺卡送给喜欢的老师。我首先想到的是要送给苏老师，因为苏老师是我最喜欢的老师，我尊敬她、感谢她。
我在贺卡上面写着：亲爱的苏老师，我从第一眼见到您，便觉得您是一位和蔼可亲的人，您长着一张妈妈的脸，让我觉得在课堂上是我的妈妈在上课，很亲切。祝您身体健康，万事如意！您的学生陈晓欣。
在秋天，我收获了秋姑娘送给我最好的礼物，这个礼物就是苏老师。感谢命运让我们相遇。
陈凯婷
在我心里，你就像金秋的一抹阳光，那么乐观开朗，那么热情大方，总是温暖着我，有你的地方便是晴天，我们一起欢乐，一起冒险，一起学习。
金秋九月，我们告别小学，满怀希望地跨进了中学的校园，我们有一个新的名字——中学生。我进入了一个新的班级，我还认识了新的同学和老师，我很高兴！
老师让我们写字的时候，我无论怎么都找不到笔，我开始着急了，一位同学递给我一支笔，我连忙接了过来，并说了“谢谢”。
下课的时候同学们都在嬉戏打闹，一个同学不小心撞到了我的椅子，把那支笔撞倒了，我连忙弯起腰看了看，可惜那支笔已经碎了，我很着急，生怕你骂我。我把那支笔藏了起来，我发现你看向了我，我默默低下了头，心想：怎么办？我把她借给我的笔摔坏了，她会不会骂我，我会不会给她留下不好的印象，我到底要不要把真相说出来呢？
我犹豫了好久，最后，我还是决定要告诉她真相，我慢慢地走到了她的座位旁。她看见了，问我：“怎么啦？”我紧张地握着那支笔，手缩到背后，吞吞吐吐地说：“我……我……”
我把摔坏的笔放在她的桌面上，对她说：“对不起，我不小心把你借给我的笔摔坏了，我真的不是故意的，对不起，请你原谅我。”
她看了看桌面上的笔，笑了笑，握着我的手说：“就这点小事啊，我还以为什么呢，就一支笔而已，就当我送给你吧！”
就这样，我们成为了最好的朋友，她的笑像秋日的阳光。我心想，有一个善解人意的朋友，真好！
在这个陌生的校园里，我多了一个好朋友，希望我们的友谊天长地久，希望你能一直陪伴在我身边，一直鼓励我，安慰我，愿我们一起快乐成长！
成长的路上有你陪伴，真好！
竹子的成长
竹在生长的前四年只长了3厘米，但是在这四年间，竹子将根在土壤里延伸了数百平米。
五年后，竹子以每天足足30厘米的速度生长着，是世界上长得最快的植物。这样只用6周就可以长到15米，平地瞬间就可以变成郁郁葱葱的竹林。
竹子的精神
积攒四年泥土下的生长，破土而出，成为长得最快的植物。青竹象征着“厚积薄发””自强不息“的精神。竹子中空、有节、挺拔象征着谦虚、有气节、刚直的精神。
东坡先生曾说，“宁可食无肉，不可居无竹”，以青竹为名，更是体现了对高尚精神的追求。
四班班名
青竹4班
班级精神
厚积薄发、自强不息、
虚怀若谷、刚毅正直
共同愿景
仰望星空，共同追求高尚的精神；脚踏实地，深耕扎根，走好成长的每一步！
班徽含义
班徽中央采用“青竹”图案，代表4班名称别号“青竹班”和“青竹”精神。
“青竹”下方是书本的图案，象征着用教育培育“青竹”精神。书本的颜色是赤碣色，既是土地的颜色，寓“滋养培育”之意；也是代表校区所在地“赤沙”。
“青竹”精神是厚积薄发、自强不息、虚怀若谷、刚毅正直，提炼为班训则是博学、自强、谦虚、正直。
青竹4班的“4”字，有阶梯的形状，象征着一步一个脚印往上提升。
班级的共同愿景是：仰望星空，共同追求高尚的精神；脚踏实地，深耕扎根，走好成长的每一步！班徽采用了天蓝色象征天空，赤碣色代表土地。
青竹班
介绍
班级文化
班级文创品制作
班级文化
优秀文创品展览
班级文化
班级文化
优秀文创品展览
后 记
一（4）班的同学们，每当翻开你们的照片、作品、文章时，我的脑海里总会涌现起你们认真、投入地完成的情景，那是多么地令人欣慰！
我曾经说过：只要你们愿意，一定能成为一个更优秀的自己！
我还说过：只要我们一起努力，一定能建设一个优秀的班集体！
你们用行动给了我回应，你们这一个月的努力，让我感到未来多么可期！
——记于2020.10.05清晨
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