牛家满族镇中心学校《小荷初绽》第五期

校 园

刊 物

第五期 （202012）

目   

目   

刊首语

刊首语

04

荷叶临风翠做裳

校园前沿

学校合唱团汇报展示

06

第一届“益智杯”智力运动会

08

第一届少代会

10

营造家庭读书氛围，让书香浸润孩子心灵

14

接天莲叶无穷碧

教海拾贝

《为了和平》观后感

 文/张宏伟

18

《为了和平》纪录片有感

文/李 丹

20

愿做一束微光

文/ 张金萍

24

耐心是温暖心灵的良药

文/刘丽娟

26

读丁立梅《遇见》有感

文/那洪波

28

如果历史上没有苏轼会怎样

文/刘爽

30

不放弃 就有希望

文/李 丹

32

我的一天

文/张健

34

我愿做一棵树

文/赵国唤

36

随想“被平均”

 文/伊景东

38

小荷才露尖尖角

原创作品

尊老爱幼的小姑娘

文/二年三班： 张莘苒

40

有你，真好

文/六年五班：王嘉莹

41

蜕变

文/六年四班：张宇晴

42

难忘的打沙包游戏

文/三年一班：那 鑫

43

天空的颜色

文/六年四班：刘 畅

44

保护动物倡议书

文/六年五班：张思雨

45

文/六年四班：张智超

致辛苦的老师们

46

文/四年四班：敖艺轩

47

文/三年一班：赵佳琪

49

你说我猜

文/四年三班：穆垚

50

小小“动物园”

文/四年三班：付延硕

52

《假如给我三天光明》读后感

文/五年一班：关欣蕊

54

八十三分

冬天里的快乐

56

文/五年三班：汪禹萌

58

录

刊首语

        春华秋实，悠悠曲调,放飞的是孩子们的一种追寻﹗长长征途，花开花落，执着的是老师们的一份坚韧﹗

        带着真诚的期望，带着纯真的热情，《小荷初绽》第五期又与大家见面了，校刊的创办打开了一扇扇美丽的心灵之窗，撑起了一个个深情的希翼，展现了一种种青春的风采.

        这里------《小荷初绽》是孩子们的精神乐园，抒写金色年华是展示才华，张扬个性的舞台。

        这里------《小荷初绽》是老师们的耕耘的园地，让教与学，苦与乐，灵感与趣事在这里飞扬。

        这里------《小荷初绽》有我们的理想追求，心灵的呼唤，前行足迹，永恒的情意。

        小荷才露尖尖角，众人护花果满枝，《小荷初绽》校刊离不开您的信任与支持，离不开您的信心与力量，更离不开你的关心和鼓舞。

荷风细雨——刊首语

文/工会主席王英杰

        我校合唱团以“让学生接受艺术熏陶，培养兴趣，发展学生个性、陶冶情操、弘扬民族文化”为宗旨，并通过歌声和各种形式在与同学们的交流中，发挥合唱团这种以特殊形式出现的“教书育人”的作用。它的成立有利于活跃校园艺术氛围，进一步推进学校素质教育的发展。

校园前沿

         为全面落实五常市教育局年度工作计划,进一步提高全校学生勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的科学素养，增强学生们的团队合作意识，丰富校园文化生活，检测和巩固益智校本课的开课成果，2020年12月1日，牛家满族镇中心学校举行了以“启迪智慧，创新思维”为主题的第一届“益智杯”智力运动会。

       少年有志，则国有望。让我们从小学习做人，从小学习立志，为实现伟大复兴的中国梦，我们时刻准备着！

荷叶临风翠做裳

校园前沿

营造家庭读书氛围，让书香浸润孩子心灵

        俗话说“兴趣是最好的老师！”，如果孩子对阅读充满兴趣，自然就更容易接受到文学的熏陶了。可是现实生活中，很多孩子的阅读兴趣都被父母扼杀了。一些家长喜欢拔苗助长，对子女阅读的书籍有太多干涉，给孩子选取一些太过高深的书，不贴近孩子生活，不符合孩子年龄特点……孩子在阅读此类书籍时，不但心理上无法获得审美的愉悦之感，还会让他们产生一些消极、逆反的情绪，从而失去对阅读的兴趣。

        正确的做法应是从孩子最感兴趣的事物入手，找出与之相关的书籍。如果孩子喜欢文学，就找一些适合他的童话、诗集；如果孩子习惯逻辑推理，就选择一些智力开发的挑战书籍；如果孩子喜欢篮球，就可以找一些NBA的篮球画报、球星传记等，这样孩子就会充满兴趣的看完，充分地享受读书的快乐。如此循序渐进，书就会越读越多，范围就会越读越广。

        灵感来自于生活，写作亦是如此。父母还应引导孩子寻找生活的乐趣，积极参加各种课外活动，体验多种生活情感，带领孩子融入多彩的生活。当孩子的生活变得丰富、精彩时，他们的作品自然也会变得有血有肉。

        我们都有一颗望子成龙、望女成凤的心，然而教育不得法，不仅不能达到培养目标，还有可能导致无法和子女沟通，甚至造成孩子的逆反。那么怎样才能科学有效地培养孩子，让他成为优秀的人才，成为让人赞赏和称颂的可塑之才？这是我们为人父母，要终身学习的功课。

       孩子学习做栋梁，我们学习做父母！让我们和孩子一起行动起来，在书中寻找答案，共同学习，共同进步吧！

《为了和平》观后感

 文/张宏伟

        看了《为了和平》让我思想有了震撼，心灵得到洗涤。深知团结就是力量，人心齐泰山移。更让我敬佩伟人的智勇、韬略、布局和策略。

         在看《血性迸发》时，志愿军在最艰苦、最恶劣的环境下，殊死搏斗，顽强拼搏。特别是志愿军们即使面临重重险阻、风雪交加、饥寒交迫，依旧手握钢枪，瞄准敌军的方向……可是他们已经成为冻僵了的战士。鲜血染红了白皑皑的雪

地，冻僵的战士坐着的、趴着的、半蹲的……看到此情此景我的眼睛模糊啦……为了祖国，为了和平，战士们抛头颅、洒热血，换来了我们今天的幸福生活。

    虽然我们今天生活在和平年代，但是我们要肩负起当下的责任和义务。不忘初心，牢记使命，努力工作，让学生舒心！家长安心！领导放心！

“赢在信念 贵在坚持”共筑英雄梦

文/李 丹

        健康的人意识不到身体器官的运行，正如处于和平年代的我们感受不到和平的可贵一样。学校组织我们观看《为了和平》纪录片让我颇有所感，生活在和平年代的我们是多么的幸福，强大的祖国才是人民安居乐业的有力保障，不知道是爱国情怀被激发了还是太感性，每每看到这样的影片总会让我心潮澎湃，有时甚至热泪盈眶，缅怀先烈的英雄事迹，感恩他们的付出。

        英雄们背景离乡，带着家人的牵挂，舍生忘死，保家卫国，他们坚信国是第一位的，没有国就没有家，没有国家的强盛就没有小家的和平、幸福。尽管我们的武器装备远不及美国的军队，但是我们的精神、我们的意志是坚不可摧的。70年前9岁孩子的慰问信是一幅热爱和平的画，经历了无数次战役，却被战士带回祖国珍藏至今，还有很多来自祖国的慰问品也是一样被战士们至今留存。因为我们的英雄知道那是祖国的慰问，是人民的心愿。现在的他们虽已年过古稀，可那份浓浓的军民情仍流淌在心中难以忘怀。

        

        我们祖国的痛苦经历告诉我们“能战方能止战”。即使当时我们国家并不适宜支援朝鲜战争，但是邻家有难怎能坐视不理。国家经过深思熟虑之后决定派志愿军支援朝鲜战争，面对现实装备的匮乏，戏曲表演艺术家常香玉变卖了家当，仍下了三个孩子，最大的才六岁，最小的孩子才三岁，走上了巡回义演捐献了一架战斗机。像这样地爱国人士数不胜数，体现了我国军民一心，战士在战场上英勇奋战，人民全力以赴支持装备和物资，这种团结一致的精神真应了那句“人心齐 泰山移”。

        当看到纪录片中战士们在战场上不畏艰难险阻，克服各种恶劣环境，物资匮乏，落后的装备，甚至有一个连是活活冻死在战场上，每个人的状态还处于紧张的备战中时，不禁潸然泪下。他们也是祖国的孩子，只是为了心中的信念——保家为国，客死他乡。尽管困难重重，我们的战士却没有一丝动摇，他们心系祖国，他们情系亲人，正如歌曲《永志不忘》中唱的“为了家园不再有亲人哭泣，我毅然接受硝烟弥漫的洗礼……生命可以老去，唯有荣耀绚烂天地，时光荏苒永志不忘，我把青春的旗帜高高扬起。”这首歌曲唱出了每个战士的心声，听到这首歌就能让我们感受到英雄们在战场上永不退缩的坚定信念。

        

        看了纪录片点然了我的爱国热情，又迫不及待地看了《金刚川》这部电影。它是根据真实发生的事件改编，就是抗美援朝的最后一战——金城战役。电影中展现了这场战役的胜利是无数战士用生命建造了一架永远也炸不毁的桥，那是生命之桥，是希望之桥，哪怕失去了部分肢体，只要一吸尚存都会与敌人斗争到底。炮手被炸的只剩一只手臂一条腿，而且用那种陈旧、笨重地老式高射炮，也许就是凭借那超人的毅力竟然打下了空中盘旋的先进美式战机，最终含笑牺牲在古老的炮台上。看到这一幕我流下了眼泪，二年零九个月的抗美援朝保卫了新生的中华人民共和国安全，维护了亚洲和世界的和平，给中国及至世界带来了深远的影响。古老的民族，新生的国家，经过一场血与火的淬练，一扫中国近代历史上的屈辱，中国人民真正的扬眉吐气了。当然，这是无数志

愿军烈士的牺牲和付出，才有了我们现在悠然自在的生活，如果不是他们浴血奋战，为我们打拼，我们也不会拥有现在的和平，所以我们要珍惜今天的安定团结，和平年代，还有什么理由说不幸福，还有什么可报怨的呢？能活在这个时代就是最大的幸福，战争中多少人誓死都在捍卫着和平，都在期盼着这一天的到来，而我们生来就是这个时代，是何等的幸运呢？        

        今年的疫情不也是一场战役吗？没有人砥砺前行，逆流而上，哪有我们现在平安健康的生活？虽然疫情还在，但无数默默奉献的当今英雄还在一线努力控制着疫情不让其蔓延，这是没有硝烟的战争，只是不同时期不同的英雄。我们应该感恩、感谢，能做的也许就是活好每一天，尽力为周围的人，为社会、为国家多做点力所能及的事，不给国家添麻烦。

        抗美援朝战争在敌我力量悬殊的情况下仍能取胜，是英雄们用生命书写的亮剑精神，而生活在今天的我们也要努力用有限的生命全力书写祖国的明天。每个人心中都有一个英雄梦，身为教师的我们也许成不了英雄，但我们很有希望培养英雄。愿我们把满满的爱国情怀浇注给学生，用自己的阳光心态为孩子们带来更多的正能量，努力培养出更多对社会、对祖国有贡献的接班人，那我们便是三尺讲台的英雄。

愿做一束微光

文/ 张金萍

        她既是一个文静、可爱、成绩优秀的女孩，又是一个内向、胆怯、缺乏自信的女孩。虽然我们相识、相聚的时间只有短短的40分钟，但她已成为了我的一份牵挂，一份心疼，一份怜爱……我愿做一束微光，给她温暖与鼓励，让她一点一点地自信勇敢起来。

        不久前，我录制了一节心理健康课《寻找自己的舞台》。课上有一个环节是“我的舞台”，要求学生们把自己的优点、特长、值得自己骄傲的一件事写在活动记录单上。伴着优美的音乐，孩子们认真地、兴奋地、骄傲地填写着，我也愉快地欣赏着孩子们的“作品”。当我走到她身边的时候，只见她的小手颤抖地握着笔，笔在记录单上徘徊着不知写什么。我第一反应是，能参加录课的孩子应该都是班级中优秀的，表达能力强的。她怎么连自己的优点和特长都写不出来呢？我觉得她一定有“故事”，就和她低声交流起来，我把她留给我的印象告诉她——文静、可爱。示意她文静、可爱就是她的优点。她含着泪花在我的优点那一行写下了“文静”两个字。为了更多的了解她，我又问她两边的孩子，关于她的学

习情况，得到的答案是她特别优秀，数学成绩经常是班级最高分。在我和同学的帮助下，她完成了记录单的填写。在同伴交流分享中，我示意她旁边的女生主动和她一组，在她们的交流中，我看到她脸上露出了甜美的微笑。到了全班展示的环节，我把她请到了讲台前，鼓励她大声地、勇敢地、自信地说：“我是一个优秀的女孩！”同学们为她的变化而鼓掌。在课即将结束的时候，她主动地和大家交流自己的收获：“通过这节课我知道了，做人不能太自信，也不能不自信。”看到她在这节课上的变化与收获，我无比欣慰。

        带着对她的好奇，课后我又向班任了解了一些情况。原来，她的妈妈车祸去世了，爸爸再婚到别人家，只有年迈的奶奶照顾她。好可怜的女孩儿……写到这，泪水已经模糊了我的视线。我能为她做点什么呢？再见面时给她一个甜美的微笑，一个温暖的拥抱，一个赞许的目光，一句鼓励的话语……尽管我能为她做的微乎其微，愿我这束微光，能给她带去温暖与鼓励，让她一点一点地变得自信勇敢。

耐心是温暖心灵的良药

文/刘丽娟

        一上课，我就在班级内夸奖了涵，全班同学给了他热烈的掌声。并对我的做法向他道歉，我看到他挺起了胸膛，多了几分自信。在接下来的字母考试里，他写字的速度有提高了，下课还拉着我的手和我说他们同学之间的小故事。此后，涵愿意学习英语了，做事的速度也逐渐的快了，再也不是我眼中的蜗牛了。

        这件事给了我很大的触动，在教学中总是以自己的标准要求孩子们，没有达到自己的标准就会接受不了，甚至歇斯底里的对待他们，却没有真正站在孩子的角度去想一想，我们只要走近孩子一步，孩子就会走出一大步。我认为，我们只要有足够的耐心，孩子们将来就会有蓝天般的情怀！

        从事老师这一职业或许要比其他职业辛苦，因为除了要有知识能力外，还要有足够的耐心。耐心会温暖一颗颗幼小的心灵，会成就一个个美好的梦想。

        担任小学英语教学工作，任务艰巨而繁重，特别是三年级的英语。三年级是英语的起始年级，必须建立好他们学习英语的信心和习惯，同时要打下良好的基础，为将来的学习做好充分准备。这让我对三年级的教学特别重视，这就导致有时会操之过急的要求他们进步。

        记得在我所教的三年一班的班级里，有这样一个孩子，他叫涵，他的智商一般，表达能力也不是很好，写字速度非常慢，在每节课堂上我都听写刚学过的字母，他每次都是最后一个，而且是很久才能交上来，这让我很生气。一次，他又是很长时间没交上来，于是我冲着他大喊“能不能拿来了，写的那么慢，像蜗牛一样！”他慢吞吞的走到前面，把听写纸交给我。我接过后，忍不住的又对他大叫：“让全班学生都等着你，你不感到不好意思吗?你就不能快点写吗？”他低下头默默的走回了座位……。

        回到家里，我对今天的事情很后悔，感觉自己的言语太过激，可能会挫伤了一个孩子的自尊心。我们每天面对不同的孩子，每个孩子的个性，情商，智商各有不同，而作为教师应该去适应和了解每一个孩子，而不是让每一个孩子适应你。所以我决定，课下走进涵的生活。了解他慢的原因。

读丁立梅《遇见》有感

文/那洪波

         闲暇时，随手在书架上拿了一本书——《遇见》。这本书的作者是作家丁立梅写的。她的文字很有魅力，字里行间透漏着朴实与自然，不华丽但也不平凡。有人说，最美的文字，能让灵魂安静。那么丁立梅的文字，是可以让灵魂安静的。

有就是时不时溢出来的满满的幸福感，让读着仿佛也切身的感受到了。生活有时候很简单。一个微笑，一句关心的话，一个拥抱都是满满的爱。在你觉得他不会出现的时候，他却出现了，这就是感动。或者说这就是真心。生活就像一块磨刀石，慢慢的把青春的激情一点点的抹去，渐渐的生活变得枯燥、乏味。有人说爱情经得住磨难，经不起平淡。我不得不佩服丁立梅胸怀的坦荡和的立意的高远。在她的心里，春天的阳光无时无刻不在，不论在任何时候，在任何地方，“阳光在他手腕上划过的那道很耀眼的光芒”都会长久地在我们的心里驻留，成为鼓舞我们直面困难微笑着走向明天的动力源。在她的意识里，“窗外，有我们自己的天空呢，一弯新月，一方暖阳，总是把我们的心照得透亮。”

        作者笔下的那些泛黄的菜花，成片的稻花，潺潺的溪水，作者游走的每一个地方都散发着馨香气味，或许这也是一种遇见，遇见过去的天真烂漫，遇见初衷。只能说，对书中的作者是满满的羡慕。

        读她的散文，有如身临其境的感觉，也从她的文章体会生活的点滴。当然，生活中还有很多道理需要我去学习，去领悟。     

   

如果历史上没有苏轼会怎样

文/刘爽

        中国人，有人不了解苏东坡的，但没有人不喜欢苏东坡的。前段时间读了一本林语堂先生著的《苏东坡传》，系统的了解了苏轼的一生，以及他在每个时间节点所写的诗词，读后发现，如果历史上没有苏轼，历史好像也没有什么影响：

        我们大概会少背一些诗词，少用很多成语罢了，但如果真没有苏轼，身处逆境时，说不了“归去也无风雨也无晴”；豪放时说不了“西北望，射天狼”；澎湃时说不了“大江东去浪淘尽，千古风流人物”；心旷神怡时说不了“江山如画，一时多少豪杰”；失恋时说不了“天涯何处无芳草”；想家时说不了“但愿人长久，千里共婵娟”；相思入骨时说不了“十年生死两茫茫，不思量，自难望”。

        很多成语也没了，怕老婆没了“河东狮吼”；说自信没了“胸有成竹”；论渺小没了“沧海一粟”；遗世独立、水落石出、明日黄花……这些词语都不存在了。

        如果没有苏轼，人们就不会用“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”来形容春天的回归；也不会用“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”来赞叹西湖的美丽；更不能用“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”多个角度来观察事物……

        不过意见最大还是吃货们了，没了苏轼也就没了东坡肉、东坡肘子、东坡豆腐、火烤脊骨、碳烤生蚝这样的人间美味啦！

        苏轼这位宋代大诗人，早已化成了一种文化基因，融入了我们的血脉。

文/ 李丹

        自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性，是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态，也称为信心。萧伯纳说过“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”那么，在小学音乐课中如何培养学生的自信心呢？

一、了解学生心理状况

        在多年的教学中发现，越是高年级的学生越不自信，其主要因素有：1、随着年龄的增长，自尊心更强了，特别在乎别人的看法，不好意思唱，怕唱错被同学笑话；2、平时锻炼的机会非常少，心理素质不好，不敢在大众面前进行演唱；3、记不住歌词，平常在演唱过程中过度依赖课本；４、演唱的方法把握不好，唱歌时高音区会感到困难。

二、有针对性的培养学生的自信心

１、兴趣是最好的老师，那么就先从兴趣入手

        进行小组比赛，让学生从竞赛中激发学习的热情。因为不想认输是人的天性，每个孩子都会为本组努力的，这样集体的带动就会共同努力学好歌曲。

２、暗示法

        每次唱歌前，暗示自己肯定能唱好，不用担心别人笑话，用心聆听歌曲的旋律，慢慢地就真的会唱的很好听。

３、分解难点

        遇到唱不准的乐句一定要提出来单独练习，先把握好节奏，再唱准音高，然后加入正确的演唱技巧就会把歌曲唱的更好听。

４、给予学生展示平台

        经常为学生创设小小的舞台，给他们展示的机会，并在他们表演完及时说上肯定的评语，鼓励学生相信自己，继续努力。让学生感受到希望、阳光和温暖，帮助学生突破心理障碍，提高心理素质。告诉学生老师相信他可以唱好歌曲，要知道信任是一位老师给孩子最好的礼物。

５、感受到集体的力量

        现在的孩子多数都是独生子，渴望着友谊、团结，同时也比较以自我为中心，喜欢被关注，所以一定要借助集体的力量，最大限度的发现学生的优点，大家给予鼓励和认可，才会让学生的自信心保持的更持久。

６、加强师生交流

        教学过程其实就是人与人的交往、情感沟通的过程，教学是与师生情感的交流不可分割的。教师只有了解学生的情感，才能恰到好处的帮助学生树立自信。

我的一天

        教师这份职业注定平凡，重复着一天又一天，一年又一年，但清淡中有着甜甜的香，那是一种把职业当事业做的快乐与幸福，是坚守平凡的满足，更是自己教育梦的追求与笃行。

        6：00叮咚！叮咚！刺耳的闹钟声将我从睡梦中叫醒，睡眼朦胧，伸一伸懒腰眷恋地看一眼温暖的被窝，然后毅然决然的一跃而起。

        6:50从家里出发了，路上行人不多，细看不是三三两两的学生就是送学生的家长，再有就是行色匆匆的老师了。

        7:00左右到达学校，直奔教室，此时校园里书声琅琅，天气有些寒冷，但空气很清新，心情很是舒畅。教室中，班长和语文课代表带领着班级44位同学读课文、背古诗，认真而又整齐。这是早读，属于学生的时间。而我开始统计到校学生。接下来听组长汇报作业情况，每天都有孩子偷懒，查问情况，批评教育。现在调皮的学生多了，批评不能太过火，再暴躁的脾气也得强压下来。

        8点10分开始上第一节课了，提前准备好课上要用的教学用品一节课既要给孩子们讲清楚难理解的习题，还要不时用眼睛扫视教室各个角落，是否有孩子走神或做小动作。四十分钟很快结束了。

        10:05分第三节课铃声响起  ，我会在办公室认真、细致批阅学生的作文，并对上一节课做一些记录和反思。时不时也会和同事闲语几句。

        11点40分，准备带领学生用餐， 12点50分，午自习结束。开始下午的第一节课，在办公室电脑前，修改小记者发来的习作，一篇篇阅读修改，然后发往学校，中间偶尔还会到班级看看有没有上课调皮、不认真听讲的学生。 

        15:30一些学生收拾书包准备放学，我带领他们走出校园。而晚自习得学生才刚刚开始，连续三节的晚自习对他们进行白天所学内容的复习以及辅导差生，19点学生有序回到宿舍而我也离校回家，结束一天的教师工作。

        简简单单、平平凡凡，琐碎而又忙碌的一天，充实而又温暖，这就是教师这份职业，不同的角度去看就有不同的想法，驻扎在牛家小学，也有3年了，虽然没有市区的繁华，但心里很笃实。自己依然清楚地记得2017年9月1日，自己走上三尺讲台的那一刻，紧张而又激动，面对台下四十多双清澈明亮的眼睛，看着他们天真无邪的笑脸，我知道他们对这位新老师，充满新奇和期待。内心的兴奋告诉自己：今天我终于光荣的成为了一名人民教师，我要努力培育祖国的花朵，用情教书，用心育人。

我愿做一棵树

文/赵国唤

        记得在大学念书时，宿舍的人闲来无事总是喜欢聚在一起聊聊天。一人兴起，拿起一本书让我们通过答题来看看“以后你能成为红花还是绿叶？”，女生特别喜欢这样的测试，虽然可真可假。轮到我时，我很认真的回答每一项问题，期待自己的结果是将来会是“一朵红花”，而我的结果却是“一片绿叶”。虽是小小的测试，内心不免有些失望，谁会甘心只当绿叶呢？

        时间过去这么久了，我依然还能记起这件事，现在看起来，说的也没有错，我一直在做绿叶，在点缀着这个世界。但现在的我却愿意成为一棵树。

        我是这样的开心，看着他们努力成长，争奇斗艳；我是这样的激动，看着他们郁郁葱葱，日新月异；我是这样的欣慰，看着他们竞相绽放，包罗万象。

        或许在你看来是这样的累，总是在付出，不求回报，其实你错了，我和我的小花小草们一直都相辅相成。

        你看，一年过去了，小花小草们春生冬落，在树的周围留下痕迹，谁又说小花小草不懂得报恩呢？他们把自己的身体作为养料送给了树，树因为有了养料，枝叶更加的繁茂，根也扎得更稳了，可以继续哺育下一代花花草草了。

        我就是愿意成为这样的树，一棵名为“守护”的树。

随想“被平均”

 文/伊景东

        期末临近，平均数就成了大家交谈中的热门词汇，由此本人的几句鄙见悄然涌入笔端。平均数确实能反映一组观测数据的整体水平。因为操作简单且有直观、简明的特点。所以常被考察者所使用。但是只要使用平均数，就会“削峰填谷”，就有“被平均”的现象。因为每一个被考察者都不乐见自己“被平均”，如果“入出不成正比”势必油然而生些怨言和心酸，此乃人之常情，无可厚非。

        从网上得知，上海和北京地区人均可支配收入很高，而贵州和甘肃人均可支配收入较少，可是贵州在2020年成为全国减贫人数最多的省份，受到国家的嘉奖和表扬。贵州省成绩的背后，不是该省上下领导干部苦战三年辛酸泪的结晶吗？这些奋战一线的领导干部的家国情怀不值得可歌可泣吗？

        期末考试成绩也是同理，如果只用期末考试的成绩来衡量一所学校的优劣，也是有悖教论的，是唯分论的以偏概全之举。学业成绩固然重要，因为学校是育智的主场，但育出的人“德不配才”可能更可怕，又因为德、体、美、劳的育人成效难以用平均数来衡量，所以就要量化全面细致科学评估，只要在合情合

理的范围内就应该给予肯定。不希望让期末检测成绩成为梁栩生笔下的铁砂掌，拍灭了一个学校领导和一线教师那颗燃烧的心。

        诚然，一个学科成绩被平均，大多会让所任学科老师感到尴尬，可能睡不着觉思考这件事时都觉得委屈，感到投入十二分的努力还是落入“峰谷”之悲。在一线的我，最能体会到任教备考学科同仁们的付出，他们披星戴月、声音沙哑、面容疲惫、如痴如醉、不离不弃地守护着三尺讲台，真的让人感到心疼，且心生敬意。我也理解他们，他们是追求峰值，不想被平均。我想，只要尽职尽责，呕心沥血，就无愧于心。因为有些教育对象，育人的“铁三角”---学校、家庭、学生的稳固性被打破了。同时我也理解家长不想被平均的无奈：也想让孩子健健康康上学，少去看医生；也想让孩子智力超群、学业有成；也想不背井离乡……

        总之，任何地区、任何学校、任何人的各种成绩、荣誉、收入…都不想被平均，因为人人都怕被“弱势”，可现实情况有的很骨感，还望使用平均数的考察者们的理解、期待更丰满一些。

   指导教师： 刘杨红

        我叫张莘苒，生活在一个充满着欢乐幸福的家庭，从小就懂得:"敬老孝亲"“尊老爱幼”的道理。

        农忙的时候看到姥姥扫稻谷扫的腰痛，就对姥姥说:“苒苒是大孩子了，可以帮您扫的，您去歇一歇，要不晚上腰又要痛的睡不着了”！

        爸爸每天下班回到家，我就迎上去问:“爸爸累不累，我帮你捶捶背，揉揉肩，这样您就不会那么累了。”

        我每天还在学习之余帮妈妈喂喂鸡，收拾房间，做些力所能及的事情。

        我有一个可爱的妹妹，每次有好吃的，好玩的，我都会先分给妹妹。有一次，有人问我“好东西都给妹妹了，你就没有了，你不生气么？”我回别人一句:“孔融四岁能让梨，我都这么大了，更应当让着妹妹，做妹妹学习的榜样。”

        这就是我，一个懂得尊老爱幼的小姑娘。你们喜欢我吗？

有你，真好

   指导教师：赵国唤

        小时候，我的家庭就不是很好，我记得自己三四岁时爸爸妈妈就已经离婚了，养育我长大的只有奶奶。

        那天早晨，很平凡也很让我记忆深刻。小时候在村子里的小学上学，我上学就只靠奶奶和她的那辆自行车。那天的早晨雨很大，太阳也没有完全升起来，家乡的土路已经非常泥泞了，空气中带着一丝腥味。而奶奶的那辆自行车也已经骑不动了。奶奶不想让我耽误学习，她说要背我上学，家里离学校很远，奶奶的腿被泥土没了半截，雨珠沿着奶奶的帽檐滴了下来，滴答滴答……奶奶已经很老了，腿脚很不方便，我生怕她摔倒，但是，怕什么来什么，奶奶摔倒了，我也从她的背上跌了下来。我刚想问奶奶有没有事，却被奶奶抢了个先。“有没有事啊？摔没摔坏啊？”我沉默了好久都没有回答奶奶。过了许久我才说出三个字“我没事。”我知道奶奶不善言辞，我更知道她比谁都爱我，忽然之间不知怎么了，泪水模糊了我的眼眶……

        我总想对奶奶说点什么，但是却不知该说些什么，我只知道——奶奶，有你真好！

小荷才露尖尖角——原创作品

蜕变

   指导教师：王玉凤

        在冬日黄昏的乡村，有一个小男孩。

       “蛋儿，回来吃饭啦！”只听一位妇女喊到。 一个小脸冻的通红的小男孩跑回了家，他对小伙伴们说：“等俺吃完饭了，再跟你们玩。”

        回到家，他对妈妈说：“妈，俺今天玩游戏又赢了。”妈妈说：“玩可以，但是你也要对学习上上心呀！”铁蛋的脸瞬间拉了下来，他感觉妈妈不支持他。可是他想想，自己学习确实不好，也不怪妈妈说。

        于是在第二天，他跑到同学家，希望同学能够帮他补课，可是这位同学的父母说，他没有在家。

        铁蛋失落的走回家，因为在这个村子里没有几个能帮他补课的。

        铁蛋想：“我自己也能行。”于是这个孩子突然努力学习起来，有时甚至学到废寝忘食，因为他想让妈妈对他刮目相看。

        就在一个月后的一天，在这个孩子身上发生了不可思议的事，他竟然从全班倒数第一考到了全班第一。可见努力是多么的重要，这个小男孩妈妈的一句话让他改变了自己的一生。

        一定要记住，自己的生活不掌握在别人手里，而是掌握在自己手里。 

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文/三年一班：那    鑫

     指导教师：王金萍

        我们一共有七个人分成两队，一队三人，一队四人，人数少的有选择权。三人的选了防守，我是进攻方。我拿着沙包用右手使劲一挥，其中两人躲开了，我对面的孙迦旺躲闪不灵，被我打中，场上只剩两个人了，我很开心！因为我们很快就要成为防守的一方了，这方面我特别擅长。想到这里，我用尽全身的力气一挥手中的沙包，万万没有想到竟然被接住了，孙迦旺又被救了上来，我心里虽然很伤心，但是我还是装作不在乎的样子。我们一直在拼命的打，不一会儿就把他们全打下去了。我们欢呼着，来到了中间，终于成了防守的一方，只见对方的刘永琪拿起沙包，使劲一挥，感觉有一只老鹰冲我而来，但是我很迅速地躲开了。由于对方太厉害了，我们的队友一个一个地全被打下去了，场上就剩我一个人了。但是，我并没有慌张，而且非常镇定，不管刘永琪的沙包多么凶猛，我都接住了，把我的队友们一个接一个的全救了上来。又打了一会，我们的体力实在不行了，最后我们还是被打下来了，我们输了！

        这场游戏结束了，虽然输了，但是我们的心还是浸在这场快乐的游戏之中！

天空的颜色

   指导教师：王玉凤

        天空是什么颜色的呢？大多数人的回答肯定是湛蓝的天空，可我却不这么认为。

        有一天放学的路上，不经意间望向了天空，“天空好漂亮啊！比湛蓝的天空还美，这种渐变色真清晰，好生动啊！”哎呀，不小心把自己想的给说出来了。算了，再看一会儿吧，看了好一会儿，我才恋恋不舍的回到家，毕竟回来的时间如果太晚，家长会担心。

        放假时，我上网查找了一些关于天空的图片。下雨前的天空灰扑扑的，下雨时的天空朦朦胧胧的，下雨后的天空有些阴沉，不过，过一会儿就变好了。

        不知从何时起，每周放学后，我都会仰望夕阳下的天空，仿佛有一个人在等我似的……

        有的人只知道天空是蓝色的，却没有发现他的多样性。美是处处都有的，只是缺少发现美的眼睛。

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保护动物倡议书

文/六年五班：张思雨

   指导教师：赵国唤

亲爱的同学们：

        如果朋友有了困难，你会袖手旁观吗？如果朋友遇到危机，你会见死不救吗？我想你一定不会。

        现在，我们的动物朋友数量正在逐渐减少，甚至有的濒临灭亡。我们都知道动物是有食物链的，只要一种动物灭绝，这就会危机到其他动物的生命。如果有一天因为人类，动物真的消失灭亡，那么生命将逐渐枯萎......

        为了拯救动物，拯救生命，让我们努力做到这几点，为我们的动物朋友做一点贡献吧！

        2.不知道大家有没有发现，原来常见的鸟儿也因人们打鸟、捕鸟以及污染环境，急剧减少。据了解，目前野生鸟类比1970年减少了约30亿只，如果我们再去杀害鸟类，他们将会变成稀有动物。我们应该做到：不捕鸟、不吃鸟。

        4.平常见到野生动物一定要做到三不：不恐吓、不打击、不捕捉。

        一份关注，一份爱护，一份真心。我们的努力定会使动物多一份保护，多一份爱。

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书使我们的生活更精彩

   指导教师：王玉凤

致辛苦的老师们

        书可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教我们怎样为人处事，他使我们的生活更加精彩。

当你看了一本受益匪浅的书以后，你会变得高雅许多，你的学识也会有一定的增高，在书中“取人之长，补己之短”你会变得“至高无上”。

        书是黄金铺成的金殿堂；书是打开这世界上所有知识宝箱的钥匙；看书就像是走楼梯一样，你悟懂了这篇或一个章节就说明你又上了一层台阶。

        就像梁容若先生说的一样：“农作物到该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的，希望人也是一样，要赶时间赶热天。尽力地用力地长”。

        是啊，我们就像农作物一样，在自己生长最迅速的季节里，应当努力的拼命地长。所以同学们让我们一起读书吧，让书的芳香在你脑海和童年中无限徘徊。

文/四年四班：敖艺轩

   指导教师：唐金燕

        马上要进行期末考试了，我看到老师们忙碌的身影，真想说几句心里话：老师是这个世界上唯一与我们没有血缘关系却又最关心我们的人，老师给我们的的爱跟爸爸妈妈的爱是一样的纯洁，一样的伟大。

        老师们每天早出晚归、披星戴月。如山的作业是老师一本本认真地批阅，教科书和参考书不知被老师翻了多少遍，中午、晚上我们在嬉戏玩耍时老师还在埋头工作。课堂上是老师耐心细心地讲解才有我们今天的好成绩。让我们都想想，我们从无知少年一步步长大，这是谁的功劳?我们从呀呀学语到如今天的能写会画，这又是谁的功劳?是的，还是老师。她让我们从懵懂无知到知识充实，最后让我们成功地迈出了校园，踏上了自己的人生旅途。

        

        老师，把全部的精力放到了我们身上，把一切都奉献给了我们，而自己的青春年华却如粉笔一样渐渐消失，直到干完自己应干的工作，才悄然的离开。她除了白天，什么也没有带走，却留下了一地的知识。

        一颗感恩的心，一份真诚的心，一些实在的行动，都是我们应该为感恩老师而去做的。让我们行动起来，以自己的优异成绩来感恩老师吧!

           

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读书的乐趣

文/三年一班：赵佳琪

   指导教师：王金萍

        我爱看书，书开阔了我的视野，提高了我的辨别力，让我掌握了很多知识，教我懂了很多道理，带我了解了很多事情，使我知道了很多故事，给我的学习创造了良好的环境。

        读不同类型的书，我的收获也不同。童话书可以让我看到许许多多的经典童话，带我在童话世界中遨游；故事书可以让我了解历史；作文书可以教我怎样写作；漫画书可以让我笑口常开，促进思维发展。读书真是好处多多呀！

        记得有一次，我看一本叫《苹果树上的外婆》的书，正看得津津有味，妈妈喊我吃饭，我居然没听见。妈妈又喊了一遍，我还是没有听见。妈妈又喊了好几声，见没人答应便生气地闯了进来，吓了我一大跳。我放下书，知道是妈妈，才松了一口气……妈妈说：“我喊你，你怎么不答应？”哈哈！我被书中动人的情节和故事内容深深地吸引住了。

        书，给我的童年带来了很多乐趣。我在书的百花园里，采摘最丰盛的花果，吮吸最甜美的甘露。书，是一把开启我智慧大门的钥匙，使我在知识的圣殿里尽情的吸收营养，来丰富自己，提高自己。书给我的童年添加了一道美丽的风景。

                 

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你说我猜

文/四年三班：穆垚

   指导教师：张健

        下午第一节课时，老师告诉我们，今天玩一个非常好玩的游戏，叫做“你做我猜”。同学们听了高兴地唱着、跳着，心里比吃了蜜还甜，个个都跃跃欲试。

        老师先简单介绍游戏规则：一个人在台上比划下面的人猜。虽然这个游戏看起来很简单，但是机关重重，老师才刚刚说完，同学们就纷纷举起小手，顿时班级里突然变成了一个“大森林”。同学们，争先恐后地想第一个上台，仿佛谁第一个上台就能成了最大的主！

        第一个上台的是小瑞瑞，只见他迈着铿锵有力的步伐自信满满的走到讲台上，可是刚看到老师出的题，又看看同学们充满自信的眼神，突然感觉自己有些手足无措。同学们见此连忙给予他最热烈的掌声，得到同学们的掌声，小瑞瑞感到心里暖洋洋的，就像在寒冷冬天里的一缕阳光直冲心田，他开始比划了，只见他伸出一只手，做出一个轮的样子，然后把舌头伸了出去，翻了个眼，分明是死了，而我们也放纵起自己的嘴巴开始议论，有的说是“三心二意”，有的说是“九牛一毛”，有的则说是“一心一意”，大家都认为自己的答案是对的，可是小瑞瑞听了都摇摇头，我们见了都像热锅上的蚂蚁，急得团团转，这时终于有一个人说出了正确的答案——“九死一生”，台下顿时响起了热烈的掌声，小瑞瑞总算松了一口气，脚步轻轻地走下了台。

        除了“九死一生”以外，我们还学到了很多成语，比如“张牙舞爪”、“见钱眼开”、“精卫填海”、“守株待兔”等.....

        这节课我们不仅玩的很开心，还学到了许多成语，这真是一次别开生面的游戏。

小荷才露尖尖角——原创作品

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小小“动物园”

文/四年三班：付延硕

   指导教师：张  健

        说起我的妹妹，那绝对是一个不折不扣的小猴子。她爱吃桃子，每当有桃子出现在他眼前，两眼就发光，直勾勾地盯着桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下来了，直到吃完为止。他又是家里的“机灵鬼”，一天，我心血来，想看看妹妹的算数能力怎么样，于是我就问他“11+7=?”他想都不想，就脱口而出“等于18！”我继续问道“:18+24等于几？”等于42"!他信心满满的回答。

        我觉得不可思议，他才上幼儿园，就会这么难的题了，真不愧是我们的“机灵鬼”。我的妹妹不仅和猴子一样机灵，还和猴子一样调皮，总是上蹿下跳的，时而在房间里连蹦带跳，时而在沙发上蹦蹦跳跳。上午吃午饭，他一直东动动西动动，吃了半小时也没吃好饭。

        在我们家，我可是一只百灵鸟。整天在妈妈身边飞来飞去，叽叽喳喳的。一天，妈妈开车送我去学习，我在路上说个不停，妈妈说她听的耳朵都起茧子了。百灵鸟唱歌可好听了，我的歌声也很美妙哦！一次音乐课，老师请了我和其他七位同学来合唱，我们默契十足，当我们唱完教室里顿时响起了轰鸣般的掌声。老师还把我们八人成立了一个，音乐团队呢！

        我的妈妈那可是一只母老虎，他虽然没有尖锐的牙齿，也不爱吃肉，但却非常凶。一次我没洗澡就上床玩，妈妈看见了，大声吼道“:快下来!”只见妈妈竖起“鬓毛”，瞪大眼睛，吓得我连滚带爬下了床。我的妈妈真是一只凶猛的母老虎。

        这就是我的“动物园”之家。

小荷才露尖尖角——原创作品

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《假如给我三天光明》读后感

文/五年一班：关欣蕊

   指导教师：那洪波

        我读了很多课外书，这些书就像清澈的泉水一样滋润着干涸的大地，就像灿烂的阳光一样温暖着我的心……

        马克·吐温曾经说过：“十九世纪有两大奇人，一个是拿破仑，另一个就是海伦·凯勒。”海伦在书中说过：“知识教人学会爱，给以人光明和智慧。”知识的力量是无穷的，正是正是知识使海伦创造出了奇迹，最近，我读了一本海伦的书——《假如给我三天光明》。

        海伦出生在一个幸福的家庭，她有爱她的父母、家人，从出生就是个聪明伶俐的女孩。然而好景不长，在她19个月的时候，病魔降临了，它夺走了海伦的听力和视力，而且还变成了哑巴，这让海伦变得暴躁，无礼，甚至会因为一些小事而大方发雷霆，为了达到目的大打出手，但莎莉文老师的到了来改变了这一切。

        莎莉文老师不厌其烦地教海伦学习，改变了海伦的一生，让她有了伟大的成就。在莎莉文老师的栽培下，海伦对知识有了兴趣，但是想要学好知识并不是一件容易的事情，必须经过艰苦的努力和坚强的毅力才行。正是因为海伦·凯勒有足够的耐力，所以她才越加发奋。也是知识无穷的魅力使她着迷，并且她热爱阅读，阅读使人充实就像糖果一样，甜甜的，使人流连忘返。读着读着海伦·凯勒都不愿从知识的宫殿走出来。

        后来，海伦·凯勒考上了梦寐以求的哈佛大学，并为慈善事业做出了很大的贡献。

        海伦·凯勒最后写道，假如给我三天光明，我会干什么。虽然，她的那三天在我们眼里只是短暂的，但对于她来说却是长久的。然而我们这些健康的人，往往还不会明白，光明的来之不易。只是，不要等到失去了，才懂得珍惜。海伦·凯勒她用自己坎坷而又精彩的一生为我们谱写了生命的真正意义，她用行动证明了人类战胜命运的勇气，给世人留下了一段永不遗忘的凯歌!

        读完了这本书，感觉和海伦·凯勒相比，我拥有健康的体魄，我是一个多么幸福的人啊！我希望大家读了这篇文章后，好好地学习，好好地生活，合理安排时间，不轻言放弃，不轻易被击倒，珍惜现在的幸福时光，这样才不会辜负了父母给予我们一双明亮的眼睛，和一切美好的东西。不要等到失去的时候才追悔莫及，才会无限留恋，才觉得光明的宝贵。

        既然我们拥有幸福的生活和美好的一切，那么就让我们从现在开始，珍惜每一分每一秒，努力学习，用优异的成绩回报我们的父母，回报我们的祖国吧！

小荷才露尖尖角——原创作品

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八十三分

文/五年二班：王睿琳

   指导教师：伊景东

        本学期学校有了新规定 ，每周四学校对各学年进行统一测试 （数学，语文，英语……依次轮考），这周我们考的是语文。

        考试结束后，我的心情一直惴惴不安，唯恐考的不尽人意。直到听到老师公布成绩：“王睿琳八十三分”！天呢！我怎么才考了这么点分？我立刻沮丧地把卷子取了回来，看着那刺眼的八十三分，内心无比失落。如果回家妈妈问起我的成绩，我该怎么面对？这次即使不挨一顿手贴脸，被臭骂一顿也是在所难免了。哎！我怀着惴惴不安的心情，等放学妈妈来接我。在路上，心里一直希望妈妈不要问我的成绩，心里紧张地像十五只吊桶打水——七上八下！但真是怕什么来什么，妈妈果然问我成绩了，我用嗓子眼说:“八十三分……”我不敢抬头直视妈妈的眼睛，用眼角的余光偷偷地瞄着妈妈，只见妈妈的脸瞬间“黑”了，声线一下提高了一百八十度。阴着脸冲我喊:“你怎么搞

的，才考这么点分？啊？”我委屈地说 :“这个分数在班上也不算少了…… 老师说这次考试比期末测试卷都难 ，考八、九十分的还没有几个呢 。”“难，难为什么还有人打九十多分？嗯？你怎么学的 ？！你看看别人家的孩子 ，都比你强 ！你平时是不是就贪玩了，不知道好好学习，不用功 ，我天天起早贪黑给你做饭接你上下学，你能对得起我吗 ？你就用这样的成绩来回报我 ！……”

        听到妈妈对我的指责和否定，我伤心至极，两行清泪无声无息地顺着我的面颊流下来，嘴里觉得又苦又涩！虽然我责怪妈妈的不近人情，但是想到《“精彩极了”和“糟糕透了》这篇课文中的爸爸，觉得妈妈这种对我的态度就是爱的另一种方式吧。从此我暗暗发誓，以后我一定要努力些了，考出好成绩来，我要变成家长们常说的“别人家的孩子！”，让妈妈多露笑脸，成为妈妈心里那个绽放光彩的八十三分！

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冬天里的快乐

文/五年三班：汪禹萌

   指导教师：邵海丽

        下雪啦！下雪啦！洁白的雪花从天空中飘落下来，不一会儿，房子上、树上、地面上都是雪，到处白茫茫的，天地间仿佛成了一个冰雕玉砌的童话世界。雪停了，我们像小鸟一样飞出家门，欢呼着来到雪地里。啊，雪后的空气多么清新啊！心情突然畅快了好多！

        

        最有趣的就是打雪仗。我们一群人在雪地里追呀、闹呀！一不留神，包子一样大的雪球朝我飞过来，还没来得及躲闪就砸到了身上。雪顺着衣领钻进脖子里，那种冰凉的感觉简直太刺激了。我缩着脖子落荒而逃，虽然也有点儿委屈，但和朋友们在雪地里玩，不管怎么样就是很开心！

        冬天给我们带来了无数的快乐，我爱冬天。

小荷才露尖尖角——原创作品

        为了传承和弘扬中华优秀传统文化，我校成立了国学社团。通过开展丰富多彩的经典诵读活动引导学生学国学，诵经典，传承文明做儒雅少年；重修身，践孝行止于至善当孝子贤孙！

        诵读经典美文丰富文化底蕴，书写诵读感悟提高写作能力，唱经典、舞经典感受经典的别样风韵，朗诵经典激发对传统文化的热爱。我们会结伴与经典同行，修身、致远。

经典启迪智慧，国学浸润人生

牛家满族镇中心学校国学社团活动总结

映日荷花别样红——艺术长廊

映日荷花别样红——艺术长廊

弘扬冰雪文化，探寻冰情雪韵

牛家满族镇中心学校冰雪特色系列活动

        冰雪是大自然赋予冰城孩子的最好礼物，与冰雪结缘，与冰雪相伴，每到冬季孩子们总能享受到无与伦比的快乐时光。为弘扬冰雪文化，丰富冬季校园生活，牛家满族镇中心学校开展了“弘扬冰雪文化 探寻冰情雪韵”为主题的特色活动。

        为全面落实《哈尔滨市2020至2021学年度中小学生冰雪活动方案》的要求，我校学生在老师的指导下，以征文、绘画、摄影等多种艺术表现形式，先后展出了冰雪系列活动主题征文、摄影、绘画作品，展示了牛家满族镇中心学校校园冰雪文化，记录了校园冰雪活动的精彩瞬间。

        一根根画笔描绘着冬日里最美的景色，勾勒出一个个少年梦的轮廓，每一幅画都描绘着一个斑斓的梦，珍藏着一段欢乐的时光。

映日荷花别样红——艺术长廊

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        当雾凇一夜之间生长于树梢，在晴天碧丽的天空下像一朵朵掉落的白云，又像盛开的花冠，正如那句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，像是印象派的画，又像童话里的梦境。

        是的，冬天来了。

文字篇:

        一字一句记录着冬日的欢歌笑语，一言一语歌颂着心中最美的篇章，无需华丽的词藻，无需精心的选材，只用最真的心感受冰雪之美，拥抱冬日。

映日荷花别样红——艺术长廊

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安全教育

识的人来敲门，把坏人吓跑。

文/曲彦辉