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东浦小学每周一板2022第一期

期刊/内刊校刊2022-04-16
953

Self
-driving travelling

Self-service and self-driving travel market has become an emerging market, but therelatively small.

尚志市东浦小学

SHANGZHISHIDONGPUXIAOXUE

2022.03

给孩子一个多彩的童年
GEIHAIZIYIGEDUOCAIDETONGNIAN

01

The purpose of experiencing youth once in one's life is to listen 

︻本期古诗︼

《春日》
作者:朱熹
创作年代:宋代
文本体裁:七言绝句
    

GUAN

MEMORIAL

书写的美好时光

our wonderful time

 这首诗表面描绘了春日美好的景致,实则是一首哲理诗,表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。

LINGDAOMENDIANPINGDESHUNJIAN

·领导们点评·

【教师基本功】

       教师加强粉笔字书写和应用的练习是进行教学基本功训练的重要内容之一。

粉笔字书写的持笔方法

fenbizideshuxiechibifangfa

       写粉笔字时,用拇指、食指和中指捏笔,其位置贴近笔头,且三指虚握,呈斜卧式( 与板面成 45°——50°夹角)。

       粉笔字属于硬笔字类,书写用笔要点如下:利用指力、腕力书写;书写时保持写速稳定、适当用力,写速快慢、用力大小决定点、画的大小和粗细;书写过程中,适时转动粉笔,使笔头保持圆弧状,以求得线条均匀;用笔讲究提、按、行,但要求书写内力始终保持一致,笔笔到位。

ourwonderf
ultime

时光•回忆

the purpose of life is to listen to the voice of a flower

Once in a lifetime, the purpose of life is to listen to the voice of a flower, to see the silence of flowers, and then to break away.

Friday morning

2022 March

       粉笔字的起笔一般要求“欲横先竖,欲竖先横,”有“藏笔”(按笔)之势;行笔要稳健,用力要均匀,使线条有力、流畅。写转折笔画时,在转折处要有顿挫用笔,写曲线笔画时,手应随笔画的弯曲而捻转粉笔,忌随意用笔而使线条形成折带状,造成线条无力,有薄弱之感;收笔一般要有“回笔”之势,勾、撇、提、悬针等收笔要顺势提笔而出,但须保持内力不变、力送到头。

笔画的具体写法如下:

点——虚起笔渐按下回笔作收势。
横——按笔起笔,有藏笔之势,后右行,按下回笔作收势。
竖——按笔起笔,有藏笔之势,后下行,或按下回笔作收势(垂露),或顺势提笔呈悬针状。
撇——按笔起笔,有藏笔之势,左撇出,稍行便顺势提笔。
捺——按笔起笔,稍有藏笔之势,后右下行,呈一波三折状,再顺势提笔出锋。
挑——按笔起笔,有藏笔之势,后顺势向右上提笔。
折——按笔起笔,有藏笔之势,后行笔至折处停笔,再按笔写折后行笔,按下回笔收笔。
勾——横勾似折,但折后顺势提笔斜出锋;竖勾如竖,但在竖画按下回笔时顺势向左上提笔出锋;弧形勾的起笔,按笔有藏笔之势,后行曲线,边行边转笔至勾处回笔,顺势提笔出锋。

2022 March

·笔迹·

写粉笔字不仅要求规范,还讲求写的有精神——传神。

    当精神饱满,情绪高涨,具有强烈的书写欲望的时候,当你在书写时协调状态良好,就如写信一样,无拘无束的用“心”去表现,情感融入其中之时,所写的粉笔字就有一气呵成之感,就有神气之感。

时光
记录

︻领导们点评瞬间︼

寄情于书,
借字抒怀,
则形神兼备。

       在书写练习时,首先要将字写端正,然后通过进一步训练,能够表现出字的左右等量不等形的感觉和字的站立稳定的效果,能够处理好影响稳定的穿插笔画。在没有掌握驾驭能力的情况下,一般不要写倾斜式粉笔字。

Our good time

2022 March

The purpose of experiencing youth once in one's life is to listen 

the purpose of life is to listen to the voice of a flower

良工运精思
巧极似有神
让教师基本功
内化于心 
外化于形
一支笔写好初心育桃李
三笔好字写出一身正气
相信
老师们坚持不懈
勤学苦练
终能妙“笔”生花
潜移默化地将校园文化传播给学生
用自己的手
握住学生的手
写好
人生的一撇一捺

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