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2022

Enrollment 
Brief

2022年XX职业技术学院自主招生简章

学校概况

2001年,田光学院由爱国华侨林腾蚊先生发超创立,依托国家 “双一流”建设高校、国家 “211工理”重点羅设大心福州大学發办。学收于2017年法批项士学位坦子造有重位,2020年、2021年致批了个国家一流专业,位居全国民办大学前列:连续三年立项国家项目数位居全国民办大学前列,教师发表商水平论文(SCI/SSCI) 位居全国民办大学前3。学校教学、科研、育人实力迅速提开,各项重要省标都在全国民办大学前列,綜合排名位居全国436所民办大学前10。

学校是培养人才的摇篮,不同于其它企事业单位和社会组织。它是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。因此,努力提高教学质量,全面落实教育目标,领导必须实现学校的科学管理,运用和掌握实现科学管理的策略及方法。这必须与教育科研有机地结合起来,开展不同的程度的专题研究,使之实现教育科研成为有机结合的有效途径。

教学环境

校园环境

住宿环境

专业设置

优质就业

培养目标:旨在培养“懂硬件、精编程、强应用”的嵌入式工程师为目标,能在微处理器测控应用、嵌入式系统设计和人工智能系统集成等领域,从事设计、开发、测试和运维工作的高 2012 级工程技术人才。专业优势,本专业近二年就业率为97.3%,高质量就业率15%以上。2020年入选国家级一流专业建设点,同时是省级综合改革试点、创新创业教育改革试点、福建省服务产业特色专业。以产业学院为抓手,加强与福建省电子信息(集团)、上润公司(省级实践基地)、新大陆股份有限公司、冠林科技有限公司、物联网开放实验中心等企业的共建,从师资、教学、科研、学生实践等多个方面进行深度合作。培养方向:嵌入式系统设计与开发,包括单片机、ARM平台的嵌入式软硬件开发工作。(集团)、上润公司(省级实践基地)、新大陆股份有限公司、冠林科技有限公司、物联网开放实验中心等企业的共建,从师资、教学、科研、学生实践等多个方面进行深度合作。培养方向:嵌入式系统设计与开发,包括单片机、ARM平台的嵌入式软硬件开发工作。

电子信息工程
学制四年 学位工学学位

物联网工程
学制四年 学位工学学位

学校是培养人才的摇篮,不同于其它企事业单位和社会组织。它是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。因此,努力提高教学质量,全面落实教育目标,领导必须实现学校的科学管理,运用和掌握实现科学管理的策略及方法。

计算机科学与技术
学制四年 学位工学学位

学校是培养人才的摇篮,不同于其它企事业单位和社会组织。它是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。因此,努力提高教学质量,全面落实教育目标,领导必须实现学校的科学管理,运用和掌握实现科学管理的策略及方法。

数据科学与大数据技术
学制四年 学位工学学位

学校是培养人才的摇篮,不同于其它企事业单位和社会组织。它是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。因此,努力提高教学质量,全面落实教育目标,领导必须实现学校的科学管理,运用和掌握实现科学管理的策略及方法。

前程无忧,入学即意味着优质就业

与行业龙头共建共管共享精准定位培养现代企业所需人才

优质就业 校企同行 产学通融

学校近年来毕业生就业率均达97%以上,稳居福建省前列。自办学以来,近2万的毕业生大多进入战略性新兴产业、世界500强企业、政府机构、企事业单位工作,涌现出一大批学术新秀、优秀企业家与政界精英。“好就业,就好业,真创业”已成为学校人才培养的特色与品牌。

招生对象

学校是培养人才的摇篮,不同于其它企事业单位和社会组织。它是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。

收费标准

学校是培养人才的摇篮,不同于其它企事业单位和社会组织。它是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。因此,努力提高教学质量,全面落实教育目标,领导必须实现学校的科学管理,运用和掌握实现科学管理的策略及方法。这必须与教育科研有机地结合起来,开展不同的程度的专题研究,使之实现教育科研成为有机结合的有效途径。

奖学与助学

学校是培养人才的摇篮,不同于其它企事业单位和社会组织。它是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。因此,努力提高教学质量,全面落实教育目标,领导必须实现学校的科学管理,运用和掌握实现科学管理的策略及方法。这必须与教育科研有机地结合起来,开展不同的程度的专题研究,使之实现教育科研成为有机结合的有效途径。
学校是培养人才的摇篮,不同于其它企事业单位和社会组织。它是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。因此,努力提高教学质量,全面落实教育目标,领导必须实现学校的科学管理,运用和掌握实现科学管理的策略及方法。这必须与教育科研有机地结合起来,开展不同的程度的专题研究,使之实现教育科研成为有机结合的有效途径。

办学宗旨

学校是培养人才的摇篮,不同于其它企事业单位和社会组织。它是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。因此,努力提高教学质量,全面落实教育目标,领导必须实现学校的科学管理,运用和掌握实现科学管理的策略及方法。这必须与教育科研有机地结合起来,开展不同的程度的专题研究,使之实现教育科研成为有机结合的有效途径。
学校是培养人才的摇篮,不同于其它企事业单位和社会组织。它是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。因此,努力提高教学质量,全面落实教育目标,领导必须实现学校的科学管理,运用和掌握实现科学管理的策略及方法。这必须与教育科研有机地结合起来,开展不同的程度的专题研究,使之实现教育科研成为有机结合的有效途径。

和谐

和谐

和谐

和谐

招生计划

教科研专题研究的成效如何,重点是取决于学校领导者的素质怎样。领导者的心理意向,表现出的是积极还是消极的行为,自然也就发生指导策略是否正误和指导能力是否适应的情况。所以,建立和帮助学校领导提高指导水平,是有效地完成教科研工作的重要任务和因素。然而对学校领导者的指导,不同于指导青年教师,更不同于指导学生,它要以诚恳、谦虚、友谊作最高标准,以积极认真地教育科研工作态度,不偏见,不狭隘自私为条件,而且只有适应领导者层次的心理需要,才能起到教科研指导的较好效果。

计划性质 专业 年制 招生人数 招生范围
五年制高职(专科层次)2100人 护理 五年 400 XX省
护理 五年 400 XX省
护理 五年 50 XX省
护理 五年 100 XX省
护理 五年 100 XX省
护理 五年 100 XX省
护理 五年 200 XX省
护理 五年 200 XX省
护理 五年 100 XX省
护理 五年 300 XX省
护理 五年 50 XX省
护理 五年 100 XX省
合计 2100 XX省

注:1、教科研专题研究的成效如何,重点是取决于学校领导者的素质怎样
        2、教科研专题研究的成效如何,重点是取决于学校领导者的素质怎样

2022

Enrollment 
Brief

学校是培养人才的摇篮,不同于其它企事业单位和社会组织。它是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。因此,努力提高教学质量,全面落实教育目标,领导必须实现学校的科学管理,运用和掌握实现科学管理的策略及方法。

学校是培养人才的摇篮,不同于其它企事业单位和社会组织。它是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。因此,努力提高教学质量,全面落实教育目标,领导必须实现学校的科学管理,运用和掌握实现科学管理的策略及方法。这必须与教育科研有机地结合起来,开展不同的程度的专题研究,使之实现教育科研成为有机结合的有效途径。
教科研专题研究的成效如何,重点是取决于学校领导者的素质怎样。领导者的心理意向,表现出的是积极还是消极的行为,自然也就发生指导策略是否正误和指导能力是否适应的情况。所以,建立和帮助学校领导提高指导水平,是有效地完成教科研工作的重要任务和因素。然而对学校领导者的指导,不同于指导青年教师,更不同于指导学生,它要以诚恳、谦虚、友谊作最高标准,以积极认真地教育科研工作态度,不偏见,不狭隘自私为条件,而且只有适应领导者层次的心理需要,才能起到教科研指导的较好效果。

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