教科研简报
Teaching and Research Briefing
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2023第1期
主办：“济宁地域传统文化资源融入拓展性课程建设的实践研究”市级项目组
课题开题明思路，深耕细研启新程
任城区教育教学研究中心副主任叶小蕤、教科室全体工作人员、全区小学、幼儿园负责教科研工作的业务领导、任城区教育科研专家库成员及课题组的主要参与者共计100余人参加了本次会议。
2023年度济宁市教育科学“十四五”规划课题教改项目开题论证暨培训会
为进一步规范课题研究行为，加强开题管理，充分论证课题研究的可行性和可操作性，提升课题论证水平和研究质量，提高教师的课题研究素养。2023年10月18日，全区市级2023年度教育科学“十四五”规划课题和教改项目开题论证及培训活动在济宁市实验初中任和校区五楼多媒体教室顺利举行。
传统文化项目
Traditional Culture Projects
基本信息
项目名称：济宁地域传统文化资源融入拓展性课程建设的实践研究
项目负责人：徐素秋
项目批准号：2023CTWH07
立项时间：2023年8月4日
开题时间：2023年10月18日
预期结题时间：2025年8月30日
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开题活动简况
时 间：2023年10月18日上午
地 点：济宁市实验初中任和校区
主 持 人：张素娟
评议专家：任城区首批科研专家库成员
参与人员：任城区第一教研中心教科室工作人员；全区各学校教科研主任；任城区首批科研专家库成员；各课题组骨干参与者
活动议题：叶小蕤主任宣读并颁发立项通知书；市级规划课题、教改项目组汇报开题报告；专家组点评论证，指出研究中存在不足，为课题组提出建设性修改意见；科研库专家进行《开题报告》撰写方法的专题培训。
开题报告会共有五项议程
立项开题谱新篇
任城区教育教学研究中心副主任叶小蕤宣读课题立项通知书，下发立项通知书。
开题报告述规划
课题负责人徐素秋校长做了传统文化项目《济宁地域传统文化资源融入拓展性课程建设的实践研究》开题报告，详细介绍了课题研究的意义、课题提出的理论依据、研究目标、研究内容、研究思路、研究方法、实施步骤和措施，以及课题研究分工和预期研究成果等。
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五项议程：
1.宣读并下发立项通知书
2.课题组陈述开题报告
3.专家论证点评
4.《开题报告的撰写》专题培训
5.对2023年度市级规划课题结题情况进行总结
会议由济宁市任城区教育教学研究中心教科室副主任张素娟主持。
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专家论证
点评思辨助前行
每项课题开题汇报后，点评专家依据课题汇报要点，进行细致入微、高屋建瓴的点评，课题组成员认真聆听并做好记录。
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引领成长
Expert argumentation
Leading Growth
万里之船，航依罗盘。
听取课题汇报后，教研中心副主任叶小蕤对各个课题组认真扎实的研究态度、课题的选题价值和研究路径的可行性，以及对开题报告质量、点评专家的精准点评提出赞扬，同时对课题核心概念的深入解读、研究内容的精准定位等方面提出了指导性意见，建议课题组高站位谋划，高标准推进，高质量落实，推动课题研究走深走实。
课题培训明思路
Clear ideas for topic training
传统文化项目
Traditional Culture Projects
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课题培训明思路
为提升工作室成员课题研究能力，加强开题报告的规范性、严谨性，济宁市枣店阁中心小学刘刚主任应邀欣然前来为课题组负责人进行培训，刘主任以《2023年市级规划课题（改革项目）开题报告撰写培训》为题，深入浅出地为大家讲解开题报告如何撰写，尤其是课题的研究内容和研究目标如何确定。
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总结归纳促成长
最后，教科室副主任张素娟对2023年度市级规划课题结题情况进行总结，张主任从“理论成果”和“实践成果”两个角度阐述自己对课题研究的感悟，帮助老师们更好地理解课题研究的意义。
张主任明确指出，参与课题研究中所有成员要分工明确，切实做到人人有事干，事事有人干。同时，希望课题负责人厘清思路，继续修改完善开题报告，如期高质量推进课题研究工作，希望专家多关注课题后续研究，关心学校科研工作，推动教师们以研促教，聚焦目标，不断优化教育教学质量，从而更好地汇思、聚能，共向未来。
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传统项目课题组
总 编：徐素秋
主 编：李翠侠
本期编辑：王建
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