教研简报
主编：胡小慧
编辑：朱倩倩
张丽琪
雷莉莉
王若瑜
审核：曹文婷
第20241011期合刊
码头亚东希望小学
目录
1·学科教研活动
3·校内常规巡课
4·教学常规检查
5·2024-2025学年“青蓝工程”启动
10·送教上门
9·“双减”校园
11·线上学习
6·瑞昌市青年教师教学竞赛
8·六年级教师座谈会
7·“四校联盟”研讨活动
2·新教师见面课
12·喜报
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踔厉笃行耕耘路 思教研学起芳华
2024年秋季新学期教学教研工作会
为了确保新学期教育教学工作有序开展，全面提高教育教学质量，促进教师专业化发展， 更好提升教学品质，进一步优化课堂教学，发挥教研组在教学教研中的引领作用，码头亚东希望小学在开学初分学科开展了扎实有效的集体教研活动。旨在进一步夯实基础，促进学生全面发展，奋力推进学校教育教学质量提升。
“教而不研则浅，研而不学则空。”我们的教研任重而道远。相信在学校领导的正确指引下，和各位老师的共同努力下。在未来的教研道路上，码头亚东希望小学定能绽放出美丽的教研之花。
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黄海洋书记对教师们的工作高度肯定，并提出了自己对于教学的建议，“教无涯，研不止”教和研是教学的双翼。此次教研工作会议明确了新学期的目标和工作重点。
数学组
语文组
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拼音是帮助学生识字、学习普通话的有效工具，也是小学生入门的首要一步。刚刚走入校园的小学生，看到这些形体相似的符号会感到很抽象，掌握的难度较大。
语文组开展了“一年级拼音研讨会”。一年级各位老师通过这学期拼音的教学，分别分享了自己的教学时的好方法，也一起总结出了学生易错易混的知识点。
分管教研曹文婷副校长强调拼音教学不仅仅要会认会读会写，关键是让学生乐学，培养学生学习语文的学习兴趣。
作业是教学过程中不可或缺的重要环节之一，它既能使学生巩固已学知识，又能发展学生能力，是反馈教学效果的重要手段之一，还是教师和家长评价学生数学学习的一种依据。通过此次研讨会，教师们学习到了分层作业的意义，分层作业有利于培养学生深度学习所需要的心理品质，有利于培养学生高阶思维与问题解决能力。教师们通过分析分层作业的原则和方法，将作业分为三个层次： C 层学生完成基础练习， B 层学生在完成基础的同时做一些拓展性的题目， A 层学生需要在此基础上能够举一反三，提高综合分析问题的能力。
分管教研的曹文婷副校长说明了因材施教的重要性，"因材施教"是教学工作的重要原则，"因材而练"就是要让不同的学生做不同的练习，使之完成为其"量身定做"的作业，真正实现不同的人在数学上得到不同的发展。
英语组
术科组
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探讨如何通过创新的作业设计，提高小学英语教学的效率和学生的学习兴趣。分析当前作业设计中存在的问题，如重复性高、缺乏创新、学生参与度低等。
创新作业设计的方向：
项目式学习：设计以项目为基础的作业，让学生在完成项目的过程中学习英语。
跨学科整合：将英语与其他学科如科学、艺术等结合起来。
技术应用：利用多媒体和互联网资源，设计互动性强的作业。
个性化学习：根据学生的不同水平和兴趣，设计个性化的作业。
加强师德建设，整治不正之风之警示教育。思政组举办了师德师风研讨会，旨在深化对师德师风重要性的认识，提升教师队伍的整体素质。这次师德师风研讨会是一次非常成功的会议，我们取得了许多宝贵的经验和启示。我们将继续努力，不断推进师德师风建设，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
新教师见面课
陈江钰老师带来了一年级拼音课《a o e》。本堂课充分采用情境教学，教师带领学生在拼音王国的世界里遨游，认识并爱上拼音字母。学生在情境中学习、学有所得、学有所获。师生间积极互动，学习气氛浓厚。教师用鼓励性语言，调动学生主观能动性，关注了学习习惯的培养。
学如弓弩,才如箭镞。为磨练新教师扎实的基本功，帮助新教师点亮教育之路的明灯，我校9月中旬开展了新教师公开课活动。
周燕老师带来的是一年级的汉语拼音《i u ü》，针对一年级学生的心理特点和认知规律，结合本课学习内容，创设了走进美丽乡村这一情景，融入乡村美景、乡村观光车、乡村果园、乡村民宿这些生活元素，借助拼音转盘、拼音果等学习工具，增添了课堂的趣味性，充分激发了学生的学习兴趣。
胡娟老师带来了一节二年级课文《我是什么》，本节课环节紧凑，结构完整，整堂课学生参与度较高，符合语文课程标准中语言运用，让学生积极观察、感知生活，发展想象，丰富语言经验，提高语言表现力和创造力。从而感受语言文字的丰富内涵。
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张玉婷老师带来了一年级数学分与合的教学，本节课结合绘本《奇怪的一天》进行数的组合与分解的教学。通过故事的展开，让学生掌握数的分解和组合的方法，从而能熟练分解3.4.5的分与合。用数学符号表示数的组成，并告诉学生读法，感受符号语言的简洁。
田芳竹老师带来的是四年级第一单元“大数的认识”的第一课时。她围绕明确的教学目标，精心设计教学环节。让学生认识亿以内的计数单位、掌握数位顺序表、理解相邻计数单位间的关系等。
柯桂芳老师带来了一年级数学《比大小》，本节课以采摘草莓游戏导入，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。课堂氛围非常好，学生们上课的积极性和参与度高，特别是老师能抓住学生的心理特点，创设一定的情境，激发学生兴趣。
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课后语文、数学教研组组织了针对本次公开课的评课教研活动，不仅帮助新教师更快地适应课堂教育教学，也为新教师搭建了一个实践教育理念锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，使新老师的能力得到磨练、提升、迅速地成长，为新教师追求教育之梦走好扎实的一步。
校内常规巡课
课堂是教学的生命线，是学校教学常规管理的主旋律。本学期巡课制度进一步完善，在校教务处成员全面巡课的基础上，推出校级领导班子随机巡课、进班听课的举措。这一举措也体现了校级领导对教学工作的高度重视和对教师们的深切关怀。通过巡课，及时发现并解决教学工作中存在的问题，有效促进学校常规教学管理。
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教学常规检查
为进一步落实教学常规管理，夯实教学基础，规范教学行为，9月29日，码头亚东希望小学组织并进行本学期第一次教学常规检查，旨在发现亮点，查找问题，及时整改，切实将教学常规管理工作抓实、抓细。
深入课堂及时了解教师的教学情况和学生的学习状态，为码头亚东希望小学的教学管理和教育质量的提升提供有力保障。
巡课过程中，巡课行政认真检查，将教师教学行为和学生纪律，学习情况做好记录并及时反馈。
常规常抓·坚持不懈
越检越好·精益求精
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本次教学常规检查活动，不仅是对我校日常教学工作的全面深入审视，更是促进亚小教学质量稳步上升的关键举措。我校将坚定不移地深化教育教学改革，进一步加强教学常规管理，致力于构建一个高效、卓越的教学环境，确保每位学生都能在知识的海洋中茁壮成长，为他们的未来奠定坚实的基础。
课堂是教师的立足之本，而备课是高质量课堂最重要的准备工作。在检查中，老师们都能根据所任教学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度，按规定备课。教案详尽，课时数量充足，教学目标清晰，教学流程环环相扣，层层递进，重难点突出，体现了备课的扎实。
作业是课堂教学的延伸，是学生巩固所学知识的重要途径。本次作业检查主要针对教师作业批改、鼓励性评语，书写端正美观、学生的纠错等方面进行检查。一笔笔钩点圈画是教师们的谆谆教诲和督促，一道道订正痕迹则是孩子们的点滴收获和成长。
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2024-2025学年“青蓝工程”启动
师徒结对育桃李，青蓝工程载初心。为更好地发挥骨干教师的传、帮、带作用，进一步促进青年教师快速成长，打造一支高质量师资队伍，9月29日上午，码头亚东希望小学举行了“青蓝工程”师徒结对活动。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”本次师徒结对活动是一个起点，也是一个平台，更是一份责任。码头亚东希望小学全体教师必将砥砺前行，不断学习与思考，呈现出青蓝相长，师徒共进的盛景！
瑞昌市青年教师教学竞赛
一堂好课，是趣味横生，波澜迭起；一堂好课，是设计精妙，浑然天成；一堂好课，是朴实自然，含而不露；一堂好课，是稳打稳扎，娓娓道来。张江红老师以实用性阅读与交流任务群为主题进行课堂教学展示。她注重语文课程核心素养的培养，聚焦核心问题，引导学生进入真实的语言情境，进行实实在在的语言实践活动，呈现亮点迭出的精彩纷呈课堂。
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“四校联盟”研讨活动
为了提升教师的教育教学素养，进一步提升教师教学水平，实现教育资源共享，增强校际间的互动协作，促进教育教学均衡发展。2024年10月30日，瑞昌市教研所组织开展中小学教学教研交流对口活动，在码头亚东希望小学拉开帷幕，教研所邹联峰主任一行莅临指导，第四小学、码头亚东希望小学、码头小学、夏畈中心小学各校领导携教师们参加，兄弟学校武蛟小学、流庄学区前来观摩。
四小孙佩老师为大家带来了一节精彩的语文课。孙老师出示各种神话故事，来激发学生学习兴趣，随即引出课题《精卫填海》，并为课文中的主角“精卫鸟”做出相应讲解，通过“精卫填海”的精神延伸为“中国精神”。
陈银平老师此次授课内容为《平行四边形的面积》，平行四边形面积的计算是在学生已经掌握并能灵活运用长方行面积计算公式，理解平行四边形特征的基础上，进行教学的。让学生经历推导平行四边形计算公式的过程，培养观察、比较、推理和概括能力，渗透转化思想，提高学生解决问题的能力。
潘凡老师此次公开课的内容为人教版五年级上册第三单元“What would you like? Part B read and write”。课程围绕饮食主题展开，通过阅读和写作活动，帮助学生巩固和拓展关于食物的词汇和句型表达。教学目标明确，旨在提高学生的阅读理解能力和写作能力，同时培养学生的语言运用能力和跨文化交际意识。
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语文教研员杜斌指出语文教师不仅要会上课还要会评课，要把教研落到实处；教研员解晨瑛强调了学生做笔记的重要性，深入阅读课文增强记忆。
英语教研员朱丽芳以新课标新素养单元目标为依据，对潘凡老师的公开课进行了深入点评。她认为，潘老师的课堂教学充分体现了新课标理念，注重培养学生的核心素养。
课后各教研组立即组织开展评课，授课老师们精彩的展示和听课教师们的独到点评，为老师们未来的课堂实施指明了方向。各位老师纷纷表示受益匪浅，无论是执教者，还是听课教师都能加入其中，畅所欲言，集思广益，更好地理解和落实新课程标准的理念。
活动尾声，教研所邹主任对本次活动进行总结，他提出教研要“研教材、研学生、研教法、研作业设计”，教师要进行分类教学，分层指导；邹主任的发言为我们的今后教研指明了方向。六所学校相聚在码头亚东希望小学，一起开启了新课程理念下课堂教学的新探索、新尝试、新实践。“独行者快，众行者远”，相信步调一致、彼此协作的“四校联盟体”的教育教学一定会收获一个新高度。
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六年级教师座谈会
知不足而奋进，望远山而前行。为了进一步明晰六年级工作重点与方向，提升六年级教育教学质量，在班级管理、教育教学、全员育人等方面形成共识与合力，促进教育教学工作平稳有序地开展，码头亚东希望组织召开了六年级全体教师座谈会。
黄海洋书记给予期望，希望教师们做有情怀的教师，行有温度的教育。要求教师脚踏实地、科学规划，构建互动课堂，及时洞悉学生掌握知识的状况，注重培养学生良好的思维习惯和行为习惯。认真备好每一节课，提升课堂质量和实效。要注重培优补差，对思维敏捷的学生多一分天赋与个性的培育，对学困生多一些偏爱和耐心，要张弛有度、游刃有余。他还强调学科教师、家校、师生之间要紧密配合、多方合作，共同促进学生成长。
“双减”校园
中小学校通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式，让家长和中小学生科学认识体质健康的影响因素，运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。
黄海洋书记多次强调孩子是祖国的未来和希望，而响应“双减”政策，落实“五项管理”，离不开家庭、学校和社会各界的密切协作，让我们携起手来，为了孩子的美好未来共同努力！
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新课堂 馨校园
以遵循学生生长规律为目标，为帮助孩子建立学习意识，树立对生活的信心。学校与家长协商安排后，邀请学生到校感受快乐学习、快乐成长的氛围；借此机会更好促进其融入校园、融入社会、开心快乐成长。
通过“送教上门”活动，送教老师不仅把温暖送进了儿童的心里，让学生在家也能享受到学习的快乐，还得到了家长对教师工作的支持。送教上门是践行“一个也不能少”的承诺，他们送去的不仅是知识与技能，更是温暖与希望。
线上学习
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喜报
恭喜我校李娅、雷奕茹老师在江西省教育资源竞赛中荣获三等奖
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