智障组周报
2024.12.2-2024.12.6
教育之树，以爱为根，滋养心田，让孩子茁壮成长。
——高尔基之悟
编辑：李慧兰
黄燕萍
一审：林思静
二审：周沛林
三审：李成林
目
录
一、第一议题学习
二、特色课程
（一）“阳光启航”一日生活
（二）口肌操
（三）魔镜（四）触屏游戏（五）生活自理
（一）政治理论学习
（二）业务学习
三、康复教学
（一）集体课程
（二）亲子课程
（三）个别化教学
(四) 医佰康康复训练（五）医佰康家庭康复指导
四、组内动态
（一）组内例会
（二）教师成长
（三）家校沟通与了解
（四）新生签订入学协议（五）其他
学习时间：2024年12月3日
学习形式：集体学习
学习内容：《粮食节约和反食品浪费行动方案》
牢固树立增产必须节约、节约就是增产的意识 坚持久久为 功、常抓不懈、紧盯不放, 聚焦重点领域和关键环节, 切实降低 粮食和食品损耗浪费。 到2027年年底, 粮食和食物节约长效机制 更加健全, 粮食损失和食品浪费统计调查制度、标准规范和指标 体系不断完善, 粮食生产、储存、运输、加工损失率控制在国际 平均水平以下, 餐饮行业、机关食堂、学校食堂、企业食堂等人 均每餐食品浪费量明显下降, 餐饮浪费得到有效遏制。通过持续 努力和全民参与 , 推动节约粮食、 反对浪费在全社会蔚然成风。
（一） 政治理论学习
一、第一议题学习
政治理论学习笔记
学习时间：2024年12月3日
学习形式：集体学习
学习内容：《广东省残联关于对2024年度市级残联系统康复机构 业务规范建设评估情况的通报》
各地残联要稳步推进康复机构规范化建设。一要确保机构运营符合国家法律法规和有关部门政策要求;二要完善机构人员准入审查制度，确保康复机构人员符合相关要求规定;三要加强机构安全管理，定期自查排查机构消防、水电、卫生、食品等安全隐患，指导辖区机构完善安全保护工作管理机制;四要督促功能用房配置、康复环境建设等不符合规范要求的机构及时整改，努力改善和提升康复服务基础条件。
（二） 业务学习
一、第一议题学习
晨接
擦手
（一） “阳光启航”一日生活
二、特色课程
餐后活动
户外活动
午餐
集体活动
刷牙和洗脸过程中，孩子们锻炼了口腔肌肉，提升了咀嚼能力和吞咽功能。
（二） 口肌操
二、特色课程
魔镜活动不仅能够锻炼幼儿观察力、想象力和创造力，还能激发幼儿的好奇心和探索欲，促进幼儿的全面发展。
（三） 魔镜
二、特色课程
触屏游戏能够锻炼幼儿的精细运动,通过触摸和滑动屏幕，幼儿可以提高手部运动的精确度和灵巧性。
（四） 触屏游戏
二、特色课程
幼儿认识不同外套的类型，学习穿外套的步骤与技巧，并在教师的指导下，练习穿外套，以此锻炼其动手能力以及身体协调能力。
（五） 自理课程
二、特色课程
语言领域《章鱼先生卖雨伞》
通过了解动物的外形特征，帮助幼儿找到与动物相匹配的伞，并仿照句子“滴滴滴，谁来买伞”进行语言表达练习，以此锻炼幼儿的语言表达能力。
三、康复教学
（一） 集体课程
科学领域《保护动物的家园》
简单了解动物、环境与人类之间的相互关系，掌握一些保护动物的方法。培养幼儿从小关爱动物，并产生初步的环保意识。
（一） 集体课程
三、康复教学
（二） 亲子课程
三、康复教学
艺术领域《走和跑》
通过“走”与“跑”的活动，引导幼儿体验音乐的慢与快，感知乐曲速度的变化，培养幼儿的乐感与肢体协调性。
（二） 亲子课程
三、康复教学
健康领域《抬脚跨步》 幼儿练习抬脚提跨大步走的动作，尝试连续跨步，锻炼腿部肌肉的发展。
手眼协调训练
（三） 个别化教学
感官知觉训练
仿说名词训练
三、康复教学
（四） 医佰康康复训练
医佰康:物品的分类
医佰康:语言训练
三、康复教学
医佰康:水果命名
医佰康:看图排序
（五） 医佰康家庭康复指导
三、康复教学
（一） 组内例会
林思静同志：
1.12月13日之前组内个训老师将本学期档案全部移至医佰康系统；
2.持续开展魔镜康复教学活动；
3.本周四汪聚芳老师开展“新教师过关课”；
4.本周五林思静、侯邦丹老师对组内新生进行家访活动;
5.组内老师参加听障组语言+公开课。
四、组内动态
（一） 组内例会
李慧兰同志：
1.本周四由周秀枚老师参加学校举办的“精心学舍-中山市特殊教育教师现场课堂比赛（初赛）”；
2.本月进行家长培训及开放日统筹安排；
3.课题讨论，触屏游戏对智力儿童认知发展的作用。
四、组内动态
李慧兰老师给组内老师讲解《粮食节约和反食品浪费行动方案》。
（二） 教师成长
微课堂
四、组内动态
老师们及时反馈幼儿在校的情况，有助于家长了解幼儿在校的表现和进步。
（三） 家校沟通与了解
四、组内动态
（四） 新生签订入学协议
四、组内动态
与家长签订入学协议，有助于明确双方责任，规范管理，保障幼儿权益，增强家校沟通，为幼儿创造一个安全、健康、快乐的成长环境。
（五） 听课评课
四、组内动态
听课与评课是教育教学过程中两个非常重要的环节。它们既是教师提升自我教学能力、教学质量的重要途径，也是教师之间交流教学经验、互相学习的平台。
（五） 过关课
四、组内动态
通过过关课，教师可以更好地了解自己的教学优势和不足，进而制定针对性的改进措施。
（五） 精心学舍
四、组内动态
周秀枚老师参加“精心学舍”举办的中山市特殊教育教师现场课堂比赛（初赛）选拔赛。
（五） 家访
四、组内动态
在家访过程中，我们倾听家长的需求，了解幼儿在家的情况，并用我们专业的知识和态度，为家长提供康复建议以及居家康复技巧。
儿童是中心，教育的措施便紧紧围绕他们而组织起来。
——杜威
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