教师介绍

教育背景：南京农业大学硕士研究生。重视基础知识点的讲解，行课过程注重讲练结合，会对知识点进行回顾，善于引导孩子自己去回答思考问题，运用启发式教学方法，调动学生的主观能动性。

教学理念：学然后知不足，教然后知困

教育背景：毕业于合肥工业大学。充分利用肢体语言组织好课堂，时刻关注每一位学生，调动其注意力，激发学习兴趣。课堂上讲课的声音尽量根据实际情况抑扬顿挫；设计新颖有趣的导入方式激发学习欲望。根据具体的教学目标、教学内容、学生的具体情况等，设计出最恰当、最生动、最吸引人的导入环节；教学过程注重基础知识掌握，教学环节层层递进，实现课堂有效、高效。

教学理念：在给学生带来亲切与欢乐中授人以渔。

教育背景：毕业于中国地质大学。寓教于乐，营造一种轻松的氛围，通过和学生的交流中，激发其对数学的热情；注重细节，细节决定成败，让学生拥有良好的学习习惯和做题规范；注重错题的收集以及再复习；善于观察每个学生的学习习惯，针对不同学生会有不同的方法；注重知识点和考点的结合，对重要知识点反复进行复习回顾。

教学理念：教育的每一个细节都是影响孩子终身的大事。

教育背景：毕业于西安工程大学，在读期间荣获“挑战杯”省级三等奖。认真严谨，善于激发学生学习数学的积极性，引导学生主动从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动，让学生在生活中学习数学，帮助学生树立一套完整的数学逻辑思维。尊重学生的个体差异，满足多样化的学习需求，勤于肯定学生在学习中的点滴进步，培养学习自信。

教学理念：获取知识永远是改变命运的最简单方法！

教育背景：合肥工业大学

教学理念：要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

教学特色：学习就像爬一座小山丘，山丘看似不高，但是得掌握方法才能快速登顶。授课中喜欢化繁为简、步步引导、总结方法、举一反三，让孩子在学习中恍然大悟

教育理念：只要你想做一件事，整个世界都会帮你。

教学特色：教育不是将学生当做学习的机器，给学生灌输死知识，而应该首先培养学生良好的学习习惯和做题习惯，让学生学会学习，在快乐中学习。知识来源于生活又高于生活，在教学中激发学生的学习兴趣，把枯燥内容趣味化，复杂内容简单化，抽象内容具体化。在课堂上也要以学生为主体，将学生当做学习的主人，调动学生的主观能动性。同时，对待不同的学生要擅于发现他的闪光点，因材施教，让学生以学习为乐。

教育背景：毕业于武汉科技大学。引导学生观察生活，敢于对生活中的现象提出问题，作出假设，进行论证，用科学来解释现象。注重培养学生的逻辑思维能力，与学生一起寻找适合他们自己的学习方法，根据学生的学习情况调整教学方法。教学过程中注重基础知识的把握与梳理，注重构建知识结构，注重前后知识的衔接性，方便学生对知识点的记忆与理解。

教学理念：让每一个学生都感受到学习的乐趣。

专业背景： 心理咨询师三级  

教育理念：教师的努力影响学生的幸福成长，学生的幸福影响家庭的幸福。

教学特色：寓教于乐，用轻松活跃的课堂气氛激发学生的思考。用生动具体的例子帮助学生理解复杂抽象的概念，用体系化的知识系统加强学生对学科全局的把握。培养学生自己的学习习惯，引导学生自己的思维开发，提高学生自己的自主学习力。

教育背景： 毕业于安徽大学，在读期间荣获国家励志奖学金、学业奖学金，具备国家教师资格证书(高中化学)。坚持不懈地抓住学生良好学习习惯的培养，在学习过程中培养学生的细心计算和验算的好习惯。从生活现象中发现知识，把生活和知识密切联系起来，培养学生对知识点的实际应用和解决问题的能力。 

教学理念： 在快乐中学习，在生活中学习，让学生体验学习的成就感。 

教育背景：幽默风趣，趣味教学，让学生在玩中学，学中玩。帮助学生找出在学习习惯、和学习方法上的不足，针对性解决。与家长有密切的沟通，及时向家长反应学生的学习习惯、学习弱项。

教学理念：为人之师，传道受业解惑也。

教育背景：注重学生在知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，培养学生良好的学习习惯，重视学生分析问题，解决问题的能力。关注学生成长与发展中的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。

教学理念：每一位孩子都值得赏识与赞美

学历背景：西安交通大学硕士

教育理念：老师的存在不是为了教给学生具体知识，而是为了让他们具备自主学习的能力与兴趣。

教学特色：深入浅出，条理清晰；生动风趣，通俗易懂。致力于激发学生的学习兴趣，唤起学生的求知欲望，培养学生的学习习惯，提升学生的学习能力。注重实际操练，调动学生的学习主动性与积极性，让学生爱上数学，学好数学！

授课教龄：5年

专业背景： 英语专业八级 

教育理念：教育的真谛其实就是人性的教育，认识自己，认识社会，认识这个世界。

教学特色：注重结合学生实际，提高学生的学习兴趣。通过生活中的常见实例，以及学生的已有知识，将复杂抽象的英语知识变成鲜活的生活语言，学生学习更加轻松。教授知识的同时，也引导学生做一个爱读书、爱生活的社会主义好少年。