开发区小学新教育

第01期

走进新教育

ZOUJINXINJIAOYU

2022.5

助力有缘的教育梦想

汇聚田野的教育创造

分享高人的教育心得

聆听大师的教育智慧

呈人之美，成人之美

过一种幸福完整的教育生活

第01期 2022年5月

目录

CONTENTS

感悟教育箴言

苏霍姆林斯基

05

聆听阅读声音

畅谈教育叙事

震撼生命成长

阅读打开心门，书香浸润人生

07

温暖每一颗心灵

12

“梦想基金”班本课程的实施

17

卷首语

读书之乐，乐在悦心。

读书，可以抒发纠结缠绕的情绪，可以拨开犹豫彷徨的迷雾，可以培养纯真高尚的情操。潜移默化之中，我们的心胸更加宽容豁达。读书也让我汲取了战胜困难和挫折的勇气和力量。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。书永远没有读完的那一天，读书的旅程永远也没有终点，知识的海洋需要不断地注入新鲜的源头活水，只有这样人生才能不断地充实，生活才会更加的阳光灿烂。

让我们以书为友，以书为鉴，让一缕书香伴着我们同行!

钢琴配乐

壹

    感悟教育箴言

教育名言名句解读感悟

04

Moral Education Forum

一个人走进学校并不意味着接受教育，只有当他面对一本书沉醉不已的时候，教育才刚刚开始。——苏霍姆林斯基

贰

    聆听阅读声音

让我们一起倾听阅读

阅读打开心门，书香浸润人生

07

Moral Education Forum

       “外物之味，久则可厌；惟读书之味，愈久愈深。”自古以来，读书是文人高雅的爱好，1995年联合国教科文组织设立4月23日为世界读书日，自年该节日被设立以来，就成为了一场爱书人的盛宴。今年迎来的是第27个世界读书日，习近平总书记在首届全民阅读大会的贺信中指出“希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书读好书善读书的浓厚氛围”。 一年一度的世界读书日提醒着我们，即便置身于生活的喧嚣中，也不要忘记为阅读留出一些时间和空间，保持对知识的渴望和热爱。无论何时何地、何种境况，阅读总能滤除浮躁之气，充实心灵，为我们的世界带来一抹亮色。

       面对日益多元化的生活方式、日益丰富的阅读资源，我们又该怎样审视自身的阅读需求，做出合理的阅读选择，并相应提高阅读效率？今天，我们与诸位书友分享一些名家大师的阅读方法和感悟。这些读书的经验、体会能帮助我们更好地掌握科学有效的读书方法，从而在读书实践中汲取更丰富的营养。

       鲁迅说，说到读书，似乎是很明白的事，只要拿书来读就是了，但是并不这样简单。至少，就有两种：一是职业的读书，一是嗜好的读书。所谓职业的读书者，譬如学生因为升学，教员因为要讲功课，不翻翻书，就有些危险的就是。我想在坐的诸君之中一定有些这样的经验，有的不喜欢算学，有的不喜欢博物，然而不得不学，否则，不能毕业，不能升学，和将来的生计便有妨碍了。我自己也这样，因为做

08

Moral Education Forum

教员有时即非看不喜欢看的书不可，要不这样，怕不久便会于饭碗有妨。我们习惯了，一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠的磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚。现在再讲嗜好的读书罢。那是出于自愿，全不勉强，离开了利害关系的。——我想，嗜好的读书，该如爱打牌的一样。诸君要知道真打牌的人的目的并不在赢钱，而在有趣。

       林语堂说，我认为风味或嗜好是阅读一切书籍的关键。这种嗜好跟对食物的嗜好一样，必然是有选择性的，属于个人的。吃一个人所喜欢吃的东西终究是最合卫生的吃法，因为他知道吃这些东西在消化方面一定很顺利。读书跟吃东西一样，“在一人吃来是补品，在他人吃来是毒质。”教师不能以其所好强迫学生去读，父母也不能希望子女的嗜好和他们一样。如果读者对他所读的东西感不到趣味，那么所有的时间全都浪费了。袁中郎曰：“所不好之书，可让他人读之。”所以，世间没有什么一个人必读之书。因为我们智能上的趣味像一棵树那样地生长着，或像河水那样地流着。只要有适当的树液，树便会生长起来，只要泉中有新鲜的泉水涌出来，水便会流着。当水流碰到一个花岗岩石时，它便由岩石的旁边绕过去；当水流涌到一片低洼的溪谷时，它便在那边曲曲折折地流着一会儿；当水流涌到一个深山的池塘时，它便恬然停驻在那边；当水流冲下急流时，它便赶快向前涌去。这么一来，虽则它没有费什么气力，也没有一定的目标，可是它终究有一天会到达大海。世上无人人必读的书，只有在某时某地，某种环境，和生命中的某个时期必读的书。

09

Moral Education Forum

       冯友兰说，读书仅知得其意还不行，还要明其理，才不至于为前人的意所误。如果明其理了，我就有我自己的意。我的意当然也是主观的。也可能不完全合乎客观的理。但我可以把我的意和前人的意互相比较，互相补充，互相纠正。这就可能有一个比较正确的意。这个意是我的，我就可以用它处理事务，解决问题。好像我用我自己的腿走路，只要我心里一想走，腿就自然而然地走了。读书到这个程度就算是能活学活用，把书读活了。会读书的人能把死书读活；不会读书的人能把活书读死。把死书读活，就能把书为我所用，把活书读死，就是把我为书所用。能够用书而不为书所用，读书就算读到家了。

       读书使人明理。近年来，随着党和国家的大力提倡、引导，全民阅读已蔚然成风。青年时期“爱读书、读好书、善读书”，因为“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”在贫瘠的年代，阅读能找到的书籍，中外经典名著可以滋养精神、开拓视野，引导着青年的他不断思索着人生的哲理、生活的真谛。在苍茫的黄土地上，借着书籍的力量，思维可以飞遍了中国九百六十万平方公里的国土，与中华上下五千年的先人对话，贴近了人民朴素的灵魂，从而树立了为祖国、为人民奉献自己的信念。

10

Moral Education Forum

       读书使人明智。人与人最大的差距，不是来自家庭，不是来自财富，而是来自思想境界，读书恰恰能提高人的思想境界。阅读要讲究方法，“要力戒浮躁，多用一些时间静心读书、静心思考，主动加快知识更新、优化知识结构，使自己任何时候才不枯、智不竭。”我们要坚持马克思主义的方法论，将书本阅读和工作实际结合起来，做到明智辨识、去芜存精，将古人积累的智慧，灵活地加以运用，进而指导工作学习，让那些来自字里行间的灼见真正活跃起来，发挥它们最大的价值。

       读书使人睿智。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”一个人只有养成终身阅读、终生学习的习惯，才能在物欲横流的世界中保持一颗审慎睿智的心，才能不断积蓄力量，将自身的价值投入到党和祖国的伟大建设事业当中；一个社会也只有养成全民阅读的风尚，才能不断锤炼整个民族的精神力量，获取源源不竭的发展动力。多读书，读好书，在书香社会的氛围下，中华民族的精神一定会更加深邃、厚重，永远更新，永远传承！

叁

    畅谈教育叙事

教育无小事处处是教育

班主任的故事—温暖每一颗心灵

12

Moral Education Forum

13

Moral Education Forum

       对于这个女孩子，我不打算找她安慰她，我怕揭她伤疤，她会排斥我。我就从生活中的点点滴滴开始，她忘带作业要去打公用电话，我就把我手机借给她，她忘带钱无法吃饭，我就借钱给她。她作业不会，我就找同学帮忙她，而且跟她组长提出要经常表扬她，只要有一点点进步就要表扬她。由于基础差，所以成绩十分差，为此她一向抬不起头来，我隔三差五地给她补习语文、数学，还让她的妈妈给她专门找了个辅导老师，慢慢地我看到她脸上偶尔有了一丝笑容，慢慢地她碰到我会怯生生地挤出“老师好”。一次家长会上，我当着所有的家长表扬了她，并且开完会后单独把她留了下来。她主动跟我说，老师，我英语能跟上了，但是数学还是跟不上，你能不能跟我爸爸说说，找个老师给我辅导辅导。一句简单地话语，让我看到了这个女孩内心用力向上的劲头，看到了她那紧闭的内心世界在慢慢地打开，我明白这一段时光来我的努力没有白费，而且我也慢慢地喜欢上了这个性格内向的孩子。

       从那之后，我经常地表扬她，小到值日、作业，大到考试，慢慢地，我从她脸上看到了自信的笑容，从她的身上看到了用心努力进取的精神面貌。

14

Moral Education Forum

肆

    震撼生命成长

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Moral Education Forum

“梦想基金”班本课程的实施

        2010年的暑假，“世博会”使得这个夏天变得异常炎热。人们空前高涨的热情，预示人们渴望与世界亲近的强烈呼声。世博“环保”“低碳”“节能”的理念更是深入人心。但是，走出世博，回到我们居住的城市，周围人们对资源却恣意挥霍，这激起了孩子们守护地球的责任感。他们觉得有必要为保护地球资源做点什么，哪怕力量微小，但是只要持之以恒，从我做起，一定能影响周围人。东洲小学的老师刘宇禹，就有了倡导环保低碳生活的第一个点子：收集废纸和饮料罐，成立班级基金。

        她带领班上的孩子们拟定了环保倡议书，先从班级和家庭做起，向父母宣传我们的“低碳”“环保”理念，并且发挥学生们的聪明才智，为环保活动征集标语。倡议书收回的时候，获得了家长们百分之百的支持。家长和孩子们都兴奋地为之取名字、想口号。在众多的基金名字中，孩子们经过投票商量决定了启用“梦想基金”。因为怀揣着梦想，才能实现自己的梦想不停地努力前行，将来还可以用基金去帮助别人成就梦想。

作者：许新海

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Moral Education Forum

        为管理基金和回收物品，孩子们选举出了总账会计王乐欣，调皮的许家豪和李奇洲成了饮料罐的管理员，内向的樊成玺和姜云辉成了废品整理员，热情的龚鑫磊成了收购的联络他们还把目光投向了尚未进行行动的学校其他班级，精明的季涛每次都会和收废品的叔叔讨价还价，价钱一分都不能让。除了这些，每个孩子都成了家里的废品管理员，因为他们都争相盘算着：这个月我能为基金贡献多少？争相积累基金的过程是全员参与的过程，从班级到校园到家庭、街道、社区，到处都有孩子们积极的身影，就像一场风暴，每个人都卷入其中。家长们对此拍手称赞。

       总账会计王乐欣在第一次公布班级基金财务报告的博客中写道：

       晨会是个激动人心的时刻，作为总账会计的我，公布昨天的收入和目前为止基金的运作情况。为此我做了充分的准备，重新换了账本，还请教了在银行工作的妈妈如何记账。教室里，44双眼睛此刻特别专注，大家都在期待这个数字的产生。当我报出388.90的数字的时候，大家都不由自主地鼓起了掌。接着，我报了基金的每一笔收入，班费200元，暑假前清理教室垃圾48元，开学至今4天时间饮料罐和废纸回收15元，扣除开学布置教室的费用，结余593.90元，这是个不小的数目。大家的心情都异常激动，下午就有好几个学生把前一天忘带的暑假基金通通带来了，并且急切想知道自己积攒的基金排名，因为每月前5名贡献大的同学都会有一个小小的奖励。

       

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Moral Education Forum

       如果说前期基金积累、变卖饮料罐和废纸让每一个孩子在心中确立了环保意识，那么后期的学生行动，确实是出于一种自主的意识，他们的环保和节俭意识正在渐渐增强。为更好地开展活动，孩子们还成立了基金管理委员会，选举产生了管理委员会主任一名、委员两名，形成了一个与原有的班级体制完全不同却又平行制约的基金运作模式。在体验创新与收获快乐的同时，孩子们奢侈消费的观念在悄悄地改变，环保节约的习惯在渐渐地养成。有了基金，孩子们就好像有了底气和依靠，他们更多地投入班级活动中。班级收获节，孩子们用基金的钱买来了花生、菱角、柿子，进行各种比赛，体验收获的快乐。蛋糕节，大家一起动手，和面、打蛋，亲自动手做蛋糕、装饰蛋糕，体验劳动的快乐。

       “环保大家做——水仙花行动”是孩子们把梦想由班级向校园延伸的一个活动。孩子们撰写倡议书，每人一个班级去宣读，号召每一个班级都来搜集废旧物品，积累可再生能源，坚持可持续发展理念，变废为宝。刘宇禹老师则为孩子们提供后勤保障工作，买来了水仙花种球。全班44人，全校48个班级，孩子们一个一个去宣传，积极的孩子一个人跑两个班。很多平日里极其腼腆的孩子大方地站到了低年级的讲台上侃侃而谈，发动宣传。此外，每个人都亲手用废旧瓶子制作花瓶，给每一个班级送上一棵象征绿色可循环的低碳环

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Moral Education Forum

保植物水仙花。送出礼物的同时，孩子们播撒的是环保理念，锻炼的是自己的动手能力、实践能力、沟通能力，并且跨出了追寻梦想的坚实步伐。

      活动虽然丰富了生活，但是在几个活动过后，孩子们困惑了，我们为什么活动？我们的梦想朝向哪里？刘宇禹和孩子们用了一节课的时间，对此在班会课上展开热烈的讨论。最后，孩子们觉得首先应该考量梦想的价值，让活动回归到梦想基金三步走上来，这样生活才更有意义。

       反复思索之后，孩子们在班级博客中描绘了梦想基金的目标：浪花儿朵朵班级要以“梦想基金”为建设基础，以“完美教室”为核心基地，以“班级活动”为主要形式，以成为合格的“社会人”“文化人”为目标，在集体生活中培养自己的环保意识、公益精神、人文素养、社会实践能力以及田园精神，追寻一种“慢生活”的精神境界。让每一个孩子都能成为合格的社会小公民，我们要为此而执着前行，我们要做最优秀的集体。以此来反观前面的班级活动，相比较之下，“水仙花行动”的意义远在其他几个活动的意义之上了。于是在后续的活动中，孩子们都有意识地指向对社会的关注、对民生的关心、对爱与责任的理解。从一开始局限于校园内的“爱心助学活动”，到后来的走进福利院、特殊学校，在街头巷尾开展“手拉手心连心我们在一起”“红领巾牵手夕阳红”“让我们都来做圣诞老人”等活动，孩子们利用基金为孤寡老人们购买冬日

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Moral Education Forum

温暖小礼物，为特殊学校的同龄人赠送书籍，圣诞夜不再向爸妈讨要礼物，而是自己扮作圣诞老人分发礼物。“让别人因为我们的存在而感到幸福”“让我们都来为别人开一朵花”“赠人玫瑰，手留余香”等成为孩子们口中的家常话。

       沉浸在活动中为梦想而努力的孩子们一个个都彰显着生命的活力，而我也坚信，孩子们不仅习得文化，也将收获一生受益的习惯，拥有信念，领悟更多的人生真谛，这正是体现区域教育最鲜活的故事。

文本与心灵的相约

教育与生活的相融

主编：王飞跃

编辑：朱丹丹

组稿：杨唯佳、卓建欣

发行：每周一期

配乐：付倩伟

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