萤火虫 杂志

著

景致·雅趣·韵味

萤

火

虫

——记于2018.8.31上午

前 言

目录

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路上羁旅行人个个落魄断魂。

清明：二十四节气之一，在阳历四月五日前后。旧俗当天有扫墓、踏青、插柳等活动。宫中以当天为秋千节，坤宁宫及各后宫都安置秋千，嫔妃做秋千之戏。

纷纷：形容多。

欲断魂：形容伤感极深，好像灵魂要与身体分开一样。断魂：神情凄迷，烦闷不乐。这两句是说，清明时候，阴雨连绵，飘飘洒洒下个不停；如此天气，如此节日，路上行人情绪低落，神魂散乱。

借问：请问。

杏花村：杏花深处的村庄。今在安徽贵池秀山门外。受此诗影响，后人多用“杏花村”作酒店名

　这一天正是清明佳节。诗人小杜，在行路中间，可巧遇上了雨。清明，虽然是柳绿花红、春光明媚的时节，可也是气候容易发生变化的期间，常常赶 上“闹天气”。远在梁代，就有人记载过：在清明前两天的寒食节，往往有“疾风甚雨”。若是正赶在清明这天下雨，还有个专名叫作“泼火雨”。诗人杜牧遇上的，正是这样一个日子。

     唐代 高适

　　1．董大：唐玄宗时著名的琴客董庭兰。在兄弟中排行第一，故称“董大”。

　　2．曛：昏暗。

　　3．君：指的是董大。

　　这是一首送别，送别的对象是著名的琴师董庭兰。盛唐时盛行胡乐，能欣赏七弦琴这类古乐的人不多。崔珏有诗道：“七条弦上五音寒，此艺知音自古难。惟有河南房次律（盛唐宰相房官），始终怜得董庭兰。”这时高适也很不得志，到处浪游，常处于贫贱的境遇之中（他在《别董大》之二中写道：“丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。”）。但在这首送别诗中，高适却以开朗的胸襟，豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。

　　前两句“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，用白描手法写眼前之景：北风呼啸，黄沙千里，遮天蔽日，到处都是灰蒙蒙的一片，以致云也似乎变成了黄色，本来璀璨耀眼的阳光现在也淡然失色，如同落日的余辉一般。大雪纷纷扬扬地飘落，群雁排着整齐的队形向南飞去。诗人在这荒寒壮阔的环境中，送别这位身怀绝技却又无人赏识的音乐家。

　　后两句“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”，是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊！话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。 

    唐代  王翰

酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中，歌伎们弹奏起急促欢快的琵琶声助兴催饮，想到即将跨马奔赴沙场杀敌报国，战士们个个豪情满怀。

今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上又何妨？此次出征为国效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。

　　第二句开头的“欲饮”二字，渲染出这美酒佳肴盛宴的不凡的诱人魅力，表现出将士们那种豪爽开朗的性格。正在大家“欲饮”未得之时，乐队奏起了琵琶，酒宴开始了，那急促欢快的旋律，象是在催促将士们举杯痛饮，使已经热烈的气氛顿时沸腾起来。这句诗改变了七字句习用的音节，采取上二下五的句法，更增强了它的感染力。这里的“催字”，有人说是催出发，和下文似乎难以贯通。有人解释为：催尽管催，饮还是照饮。这也不切合将士们豪放俊爽的精神状态。“马上”二字，往往又使人联想到“出发”，其实在西域胡人中，琵琶本来就是骑在马上弹奏的。“琵琶马上催”，是着意渲染一种欢快宴饮的场面。

　　诗的三、四句是写筵席上的畅饮和劝酒。过去曾有人认为这两句“作旷达语，倍觉悲痛”。还有人说：“故作豪饮之词，然悲感已极”。话虽不同，但都离不开一个“悲”字。后来更有用低沉、悲凉、感伤、反战等等词语来概括这首诗的思想感情的，依据也是三四两句，特别是末句。“古来征战几人回”，显然是一种夸张的说法。清代施补华说这两句诗：“作悲伤语读便浅，作谐谑语读便妙，在学人领悟。”（《岘佣说诗》）之所以说“作悲伤语读便浅”，是因为它不是在宣扬战争的可怕，也不是表现对戎马生涯的厌恶，更不是对生命不保的哀叹。回过头去看看那欢宴的场面：耳听着阵阵欢快、激越的琵琶声，将士们真是兴致飞扬，你斟我酌，一阵痛饮之后，便醉意微微了。也许有人想放杯了吧，这时座中便有人高叫：怕什么，醉就醉吧，就是醉卧沙场，也请诸位莫笑，“古来征战几人回”，早将生死置之度外了。可见这三、四两句正是席间的劝酒之词，而并不是什么悲伤之情，它虽有几分“谐谑”，却也为尽情酣醉寻得了最具有环境和性格特征的“理由”。

　　

　　

  大人们

  长出了一根又一根的白发，

  被孩子又一根一根的拔掉，

  落在光滑的白地板上。

 

  树叶

  从绿到黄再一片一片的落下，

  落在我永不停息的脚步下。

 

  我站在时光的深处，

  回首来时的路，

  眼睁睁看着我所信仰的永恒，

  如碎梦一般坍塌成了断壁残垣。

  而此时的我

  只能用瓶子留住那不再流动的时光，

  捧着瓶子，

  便走向了回家的路。

端坐在安静的庭院里，

闻一壶茶的芬芳，

品一缕茶的清香，

抚一曲琴的悠扬，

弹一板琴的高昂，

望月光悠悠地舞动，

 将梦里的灯火慢慢的点亮。

 躺下，慢慢回忆着，

 一声轻笑便成了一句歌谣，

  渐渐的把难过的都遗忘掉。

时光

我想家是欢迎我的

一打开家的大门，

人人都朝我走过来，

抱着我的身体

听我的絮絮叨叨

我想我是被爱着的

捂住心脏

告别家人

像汹狠的激流奔向我。

我想你是温柔的

一如既往

洗去我身上多余的灰暗，

洗掉眼里的忧郁，

我想你是幸福的，

唱歌美妙的嘴巴，

四周五彩缤纷，

没有灰暗，

没有眼泪。

我想

态，但是依然没有放过玩游戏的时间，和朋友   一 起在走廊上追赶、玩耍。四年级，到了一个中上的年级，，但我不在惧怕，我在那时学会了与人相处，与老师交流。五年级，这个重要的阶段，已经成了我习惯的欢乐新天地，我和同学们一起学习，一起嬉戏、     一起努力、进步。知道六年级第二个学期，心完全都必须在学习上了，只是偶然有时间的时候和同学们闹一下。

　　同学们给我带来的欢乐，我一点都没有忘记，老师给我带来的知识， 会一直在我脑海中。还清楚的记得老师在课堂上说的每一句逗我们笑的话，还记得伍婧那“天籁”般的声音，还记得，我和同学一起学习的场面。也还记得，老师带我们一起去春游，我们一起留下的欢笑，我把我们春游的照片取名叫回忆，想起我们在学校烧烤的时候，忍不住想再回到从前，回到那个快乐的时候。

　　这一切一切将永远永远在我的脑海中永不会被磨掉，同学们的面孔，四十六张笑脸我会永远记得，他们将陪伴着我，走过以后的路。我难忘的小学生活，在这里，跟你说再见吧！

     一转眼，我已经是一名初一

年级的小学生了，马上我就要

　　想起以前，怀着对少先队员带上红领巾

的荣誉，对老师的尊仰，对读书学习的好奇

来到了这个学校。面对新的环境和老师同学，

心里难免有些害怕，但是，老师鼓励我，她用

温柔的话语和慈爱的眼神让我适应了这个新的

环境。

　　一年级，我和同学们打打闹闹，心思根本不

在学习上，天天只想下课要去哪里和哪个同学玩

什么游戏。所以，成绩不是很好，但我们学的都

很简单。在一年级我快乐、活泼，无忧无虑。二

童年的回忆

      童年，是一张纯洁的白纸，我们就是一位位小画家，

用童年的画笔画出美妙的轮廓，和图案；童年，是一条

清澈荡漾的小溪，我们就是在溪边玩耍的孩子，享受童

年给予我们的快乐；童年，是一块块甜甜的糖，含在嘴里，甜在心里。童年，是一封写给未来的信，让人留恋。

小时候，夏天时总喜欢对着电扇张大嘴喊“啊——”然后

听颤抖声，追在别人后面踩别人的影子，吃冰棍时先把

舌头粘在冰棍上……小时候，冬天时一定要去踩路面上

结的薄冰，把它踩裂，听“啪”的一声，心里莫名的爽……

小时候，上课时无聊，就拿小刀切橡皮，用尺子划木课桌，把笔帽吸在舌尖上，用胶条缠铅笔，把铅笔举在鼻

子下面，一听到下课铃，就疯了一样跑出教室，可一上课，就不情愿地走进教室，准备上课……

       小时候，当家里突然停电，心情异然兴奋，忙去拿

手电筒，开手电筒时，喜欢利用手电筒的光做手影，然

后认知手影的神秘，独自研究手影的奥秘。当来电时，

  

手电筒关了，便把手电筒插到水里，再用颜料涂一层，印下自己的手掌，和指纹。小时候，出去玩看见玻璃镜时，就把脸贴在玻璃上挤出各种愚形，奇怪的脸型。对着镜子把内眼皮翻到外面来。对着镜子哈气，然后用手指在镜子上写字，画画……小时候，喜欢用习惯喝水，往水里吹气，像吐泡泡一样，发出咕噜咕噜恶心的声音。把热水弄的都在冒泡。而冷水，则看见口水在水里与水混合起来，恶心到吐。小时候，我们都是一个个小笨蛋，做着许多傻事还乐此不疲。有时回想起那些事，还笑得很开心呢，笑自己那时的傻，那时的天真。

童年，重临于我心头，回忆在我的脑海里……

       每个人都会有自己的童年，在童年里有苦也有笑，但都在自己的心里留下了美好的回忆，在鲁迅写的《朝花夕拾》里就是写他的童年和青年的回忆。

       鲁迅的《朝花夕拾》是鲁迅唯一的一部散文集，在《朝花夕拾》中作者将自己在童年和青年所难忘的人和难忘的事，用语言真情流露出来。说明作者在童年或青年时有着难忘的经历。。在他的童年里他过得是不好的，他所做的每一件事都得不到长辈的认可。这使他感到难过，但他也没有绝望，他则时间这些长辈的不认可改为动力，写进了这部《朝花夕拾》里。

当我首次捧起《朝花夕拾》这本书的时候，我从目录，细细品读下去……鲁迅的文笔独特真实，情感细致，犹如小桥流水人家，古道西风瘦马。鲁迅真实的记录了他童年和青年的经历。

       在这么多散文中，让我印象最深的是《狗·猫·鼠》，因为这篇散文鲁迅表面是在写自己的担忧，但实际上是对所谓的名人、名教授进行讽刺。这篇散文的的主要内容是：鲁迅曾经写了一篇《兔和猫》的文章，所以有人据此认为他是仇猫的。 

      在这篇文章中，让我印象深刻的人是长妈妈，我不明白她为什么要去骗鲁迅，虽然我知道那也许只是一个善意的谎言，但长妈妈也不能说谎，这样导致了鲁迅对猫的伤害很大，所以从中我认知到我以前所犯下的错误，记得有一次，我把妈妈的镜子弄丢了，妈妈来问我，我怕妈妈骂我，我便说，镜子被弟弟弄丢了。妈妈便把弟弟骂了一顿。后来过了几天，妈妈在打扫卫生的时候找到了镜子，我便去向妈妈认了错，本以为妈妈会痛骂我一顿，可没想到妈妈竟然笑了，我便轻松了很多，但我明白以后我不能再这样了，再通过这篇文章后，我更加深刻的记住了错误。且这篇文章刚好用了猫，狗，鼠，之间的故事和联系，对当时的社会进行了一番讽刺，表现出了人的虚伪和做作。

       在这本书中，我不仅看到了鲁迅童年的生活与 当时的社会情景，也看到了旧中国的一些弊端。在当今社会，没人会这样，所以可见鲁迅当时生活是有多么痛苦。但是正是因为有像鲁迅这样的人，我们中国才会如此强大，所以我们要为祖国的明天继续努力和奋斗下去！

　　沈从文先生在谈及自己说，我从不遵循君子道德之道，只有艺术家的探幽烛微的勇气。施蛰存先生说沈身上有着“苗汉混血青年的某种潜在意识的偶然奔放”。这一瞬间，让我想到了某位来自中亚碎叶的胡风男子，那位仰天大笑出门去的不羁男子，那位举杯邀明月的孤寂男子，沈从文先生似乎也是这样一种融合，诠释着绝对的自我和如水的细腻，

后 记

您看到这里，这本作文集应该是完全结束了，不知道是不是给您留下了深刻的印象？马上就要升入初一了，心中不免有些紧张，但更多的是期待。对于现在的我们而言，学习是我们最重要的任务，希望各位同学都能够好好学习，天天向上。感谢我的父母，是他们始终陪伴者我的成长；感谢我的爷爷奶奶，是他们给了我优秀的启蒙教育；感谢我的外公外婆，是他们在南京给了我无微不至的照顾；感谢我的朋友们，是他们给了我心中最温暖的关怀；感谢我所有的同学们，是他们伴我度过了快乐的校园生活；最后，特别感谢我的老师们，是他们引导者我们走向未来！

出版：下沙中学出版社

编辑：章莹