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信息化应用成果

伊金霍洛旗第四中学

YI JIN HUO LUO QI DI SI ZHONG XUE

信息化

2023

开启智慧之门

教学

信息化

应用成果

  随着信息化的发展，信息技术水平的不断提高，我校的信息化软件也在不断的更新和提高，近些年，学校推进了各类资源平台及管理平台，如国家中小学智慧教育平台、学科网资源、希沃白板平台资源、信息化2.0平台、钉钉管理平台、财务管理平台、极课阅卷系统、数字化图书室等，极大的方便了学校的教学和管理工作，为学校信息化发展起到了有力的保障作用。有了这么好的资源平台的支撑，使教师教学有资源可参考和利用，教学效率有了极大的提升。

信息化教学  开启智慧之门

  伊金霍洛旗第四中学始建于1981年，至今已有42年历史。现共有教师165人，专任教师137人，学生1360人，信息科技专任教师7人，其中，高级教师2人，一级教师2人，初级教师3人，共有多媒体教室58间，其中，34间为班级多媒体教室，24间为多媒体功能教室。学校“依托信息技术、利用大数据资源、以评价为先导、实施精准化教学、提供个性化服务”为课堂教学改革的基本理念，着力打造“信息技术与学科融合”的特色学校。

一、夯实硬件基础，助力信息技术与学科教学的融合

  学校历来对信息化建设非常重视，在上级部门的大力支持下，我校更是加快了信息化建设的步伐。随着学校不断发展和信息化设备的更新换代，我校本学期新增了61台触摸一体机，用于班级教室及各功能室的使用，本学期学校新配备50台新计算机设备，用于教师备课使用。为了更高效的开展信息技术教学工作，我校在原有设备的基础上，将3间计算机教室重新打造，全部更换新的计算机，共配备150台新的计算机，用于学生信息科技课及信息科技活动的使用，同时也实现了有线网络和无线网络全面覆盖，保证了全校信息化教学的正常进行。万兆网进校园、千兆网到桌面，同频互动教室、录播室、数字化地理教室、创客教室、数字化图书室等都实现了网络全覆盖。

二、丰富软件建设，加快学校信息化教学与管理的步伐

        1.2018年，学校利用英语学科的敏特英语、东师理想的理想智慧云、数学学科的敏特数学、洋葱数学、物理学科的吃掉物理等等，极大的丰富了课堂教学，在提升课堂教学效率和转变教与学的方式上起到了至关重要的作用，同时也积累了一定的经验。

      2.2019年利用敏特资源，推动学生的个性化学习，应用敏特英语葵花籽系统，使学生在单词学习、自主预习等方面有了长足的发展，学生在参加各类竞赛中都取得了骄人的成绩；应用敏特数学的学习，使学生在数学思维方面有了很大的提升。

三、打造智慧课堂，促进信息技术与学科教学的有效融合

  学校依托信息化硬件与软件的优势，教师通过信息化的引领，积极探索在信息化环境下“问题导学、合作互学、微课助学、在线测学”的信息技术与学科有效融合的方法。

        教师方面：主要用在备课、作业及测试的讲评和出题方面。在备课时，主要利用组卷系统中的课时练习，选用合适的，较为典型的练习题作为例题及习题。每一次课堂检测结束，系统会统计出较为详细的统计数据，包括提交人数，正确率，错误率大于等于30％的题目及每名同学的答题结果，我们直接根据系统统计结果进行讲评，如根据系统统计出的错误率大于等于30％的题目讲评，可以节省时间，提高课堂教学效率。

      学生方面：学生在预习的过程中，通过观看微课可以加深对内容的理解，微课中典型例题的讲解可以帮助学生理清思路，增强知识的运用能力。系统中的“基础练习”题目较为典型，题目对知识的涵盖面较广较全，适合对本节课知识的应用和巩固，学生做起来较顺手。

      3.2020年东师理想东北师范大学专家王淑文教授亲临伊金霍洛旗第四中学，对智慧课堂的建设进行了全方位的指导，使老师们对智慧课堂有了更清楚的认识，使老师们对课程标准有了更加深刻的理解，使老师们的教学理念有了很大的转变。

　　　　5.2022年，我校在信息化应用方面着重在应用信息技术应用能力提升工程2.0做了大量的工作，从最初的方案的制定到实施，已经进行了一年多的时间，教师学习信息技术应用能力提升工程2.0中的资源，100%完成了学习任务，随后，根据各自选择自己的能力点进行学习和应用，上传能力点应用在实际教学中的资源，最终，我校141人参加了信息技术应用能力提升工程2.0，有141人完成了信息技术应用能力提升工程2.0全部工程的应用要求，完成率为100%。

　　通过东师理想专家的点评、指导，使老师们在教学理念、教学方法、教学策略等方面有了很大的收获，老师们深刻领会，并且在今后的课堂教学中进一步改进和完善。

       4.2021年，我校打造了一间创客教室，通过一年多创客课程开设，我校在创客活动中，有了一定的成果，并积极组织学生参加校外及校内的创客制作大赛，学生参与度很高，并取得了一定的成绩。

　　　　6.2023年，随着信息化发展，我校全面推进了国家中小学智慧教育平台，给我们的信息化教学注入了新的血液，教师积极主动学习，在实际教学中已经在经常应用国家中小学智慧教育平台里九大场景的强大功能，国家中小学智慧教育平台让我们感觉有一种融合了钉钉、微信、希沃白板在教学中应用的功能的作用，如班级群的建立，使得我们和家长及学生的沟通更为方便和快捷，还有像钉钉里的作业发布、通知、授课的功能，在国家中小学智慧教育平台里都能实现，还有如希沃白板里的丰富的资源提供，而且在不断更新，并可以随时下载其中的资源，直接授课或二次修改利用授课的功能，可以一个平台多功能的使用效果，本学期教师和学生利用率达到了非常高的水平，老师们从最初的认识，到基本会用平台，到现在已经离不开资源平台的状况。

　学校历来非常重视教师的专业化成长，每年投入大量资金，对教师进行各种形式的培训，尤其与教育信息化相关的培训，只要有机会都派出教师进行学习培训和交流，使得教师的信息化应用能力有了很大的提升。

四、强化信息化培训，全面提升教师信息素养

邀请专家进行希沃白板应用培训

学习培训

交流

  为更好地促进教育信息化进程，提高信息化执教水平和教学质量，全面提升我校教师专业素养，促进学生全面发展和健康成长；为更好的开展落地教研，把教研工作真正做严做细，走科研兴教、科研兴校之路，进一步提升我校办学水平，结合我校实际，我们每学期都会举办信息技术与学科教学深度融合的智慧课堂大赛。

  本学期我们共进行了三次大型的信息化应用培训活动，主要为国家中小学智慧教育平台培训、希沃白板培训、信息技术应用能力提升工程2.0培训，培训后我们在教学中有了明显的成效，具体为：

　　　　通过国家中小学智慧教育平台的培训，教师们更加领会了国家中小学智慧教育平台的强大功能，在实际教学中已经在经常使用国家中小学智慧教育平台里九大场景的强大功能，本学期教师和学生利用率达到了非常高的水平。

　通过希沃白板的培训，老师们在原有的白板的使用基础上，能够非常娴熟的对白板里的各个功能进行操作，而且白板里也有很多丰富的资源，教师随时在上课中使用，如在本学期的青年教师利用信息化手段授课比赛中，有很多青年教师利用希沃白板授课，课堂效果很好，希沃白板也是我们在教学应用中随时随地应用的一个很好的平台。

  本学期我们还进行了以旗级培训中心为组织单位的信息技术应用能力提升工程2.0培训，在上一年应用了一年的信息技术应用能力提升工程2.0平台的基础上，通过两次的旗级信息技术应用能力提升工程2.0培训，更加明确了优秀案例的推送导向，老师们真正明白了什么样的课例才是标准的优秀课例。

  通过以上三次大型的信息化应用培训，更加激励了教师积极主动应用信息技术强大功能，让我们的教学在信息化平台的支撑下，变得更加得行应手，更加高效率。

五、举办智慧课堂大赛，促进信息技术与学科

        教学的深度融合

　　　　信息科技组在信息科技名师工作室的引领下，以区域内跨校教研的方式开展信息科技教研活动，探讨如何开展“项目式学习”，有效落实信息科技学科核心素养。

六、跨区域交流，带动区域信息化建设的全面提升

七、信息科技社团课的开设，更加激发了学生

　　　　学习兴趣

　为贯彻落实党的二十大精神，实施国家教育数字化战略行动，持续丰富全区中小学课后服务资源，进一步加大“三个课堂”应用力度全面加强全区中小学信息科技创新类社团建设，充分利用“三个课堂”模式为中小学生提供优质课后服务资源，结合我校的实际情况，于是决定开设《三维创意设计》、《人工智能》 课程，旨在提升我校学生的学科素养和创新能力，丰富我校学生课余生活。

八、丰硕的成果，更增强老师们在信息化道路上勇往直前的动力

       1.在中央电教馆举办的“一师优课，一课一名师”活动中，利用信息化手段授课，有5人获得部级优课，有25人获得自治区级优课（不含部级优课），有34人获得市级优课（不含部级和自治区级优课）。

　    　2.在中央电教馆举办的“教育云规模化学科应用支持服务模式研究”应用案例评选活动中，我校的王燕老师提交的应用案例被评为一等奖（全国20个），高丽、陈凤莲、刘永梅三位老师提交的应用案例被评为三等奖（全国50个）。

　　　　3.学校对微课制作历来非常重视，通过微课制作促进信息技术与课堂教学的深度融合。

　　　　4.以赛促用，促进教师专业化成长，提升教师的信息素养。在全国举办的第十六届全国初中信息技术与学科融合优质课大赛中，我校十名参赛教师全部获奖。其中高瑞东老师获得英语观摩课全国一等奖，王燕老师获得英语研讨课全国一等奖，齐玉老师获得融合全国一等奖，其他老师分别获得全国二等奖和三等奖的殊荣，对教师的专业成长有很大的促进作用。全国信息技术与学科融合优质课大赛旨在以赛促学、以赛促用，不断提升教师信息技术与教学深度融合的能力，全面推动优质资源班班通和网络学习空间人人通的应用工作，促进教育均衡优质发展。

　　　 5.在国家级举办的第十七届全国初中信息技术与教学融合创新课例展示活动中我校六位教师参赛，三人获得全国二等奖，三人获得全国三等奖的殊荣。

　　　　6.在信息技术应用能力提升工程2.0应用中，让我们真正明白了什么样的课例才是标准的优秀课例,是我们推送的课例中一定要很好的，很巧妙的应用到我们自己选的能力点的课，才是标准的优秀课例。以此为优秀课例推送方向，本学期我们共推送了19节优秀课例，并对优秀课例教师发放了优秀学员证书，以兹鼓励。

　　　　7.近年来，随着科技的发展日新月异，为培养学生热爱科学技术的兴趣，提高信息素养和科技创新能力，在我校学生中倡导科学精神、激发探索精神、弘扬创新精神。通过机器人教育教学的强力推进，为每一位学生施展才智提供发展空间，充分体会“做中学、玩中学”的无穷乐趣，伊金霍洛旗第四中学信息科技组特组织开展“机器人大赛”活动。

        9.在课题研究方面,我校也取得了一些成绩。如：《网络画板在初中数学教学中的应用》课题、《信息技术下提高化学课堂教学有效性的策略研究》课题、《基于创客教育培养初中生创新技能的实践研究》课题和正在进行中的两个课题，《信息技术与初中地理学科深度融合的探索与实践》课题、《新课程标准下微课在初中信息科技课堂中的应用研究》课题等。

        8.本学期，信息科技组全体成员通过前期拟定了“伊金霍洛旗第四中学关于举办“山河披锦绣，盛世写华章”摄影大赛”活动方案，初二年级信息科技教师通过课前通知及通过国家中小学智慧教育平台以班级群通知的形式，组织学生在国庆期间积极参与“山河披锦绣，盛世写华章”摄影大赛活动，国庆期间，学生积极参与活动，通过各种方式的拍摄，最终特评出最佳创意奖及最佳摄影奖两种奖项，共有12名同学获奖，极大的调动了学生利用信息化手段，参与摄影的良好氛围。

   伊金霍洛旗第四中学信息化应用推动了我校教学工作能力的提升，全体教师的课程设计、课堂教学、教学辅助等各项工作的均有了明显的改变。伊金霍洛旗第四中学虽然在教育信息化的道路上迈出了一大步，使师生的信息素养有了很大的提升，但是距离全面实施教育信息化、智能化还有很长的路要走，我们将把每一次取得的成绩作为新的起点，不忘初心，砥砺前行，力争在教育信息化之路上有更大的突破。

学校地址：伊金霍洛旗阿勒腾席热镇南部

                     新区越山路永盛街

 联系电话：0477-8689220

校训：塑德砺志 尚学铸魂

校风：明理向上 敦品励行

教风：德业齐修 乐教善导

学风：勤学笃志 合作探究