格伦月报
致敬过往，不负成长·砥砺前行，共向未来
主编：晋中新格伦小学
2023年12月-2024年1月合刊
2024
丰富校园文化生活 促进校园和谐发展
新格伦双语小学自2020年创办以来在各级领导的带领下，在全体新格伦家人的努力下，不断实现着更高的目标，我们秉承着“为学生一生的幸福和发展莫定坚实的基础”为办学宗旨，走精品化、优质化办学路线，坚特高起点、高标准、高要求，大力整合地区内顶尖教育资源，在高水平完成国家课程标准的基础上，自主开发丰富的校本课程，成为晋中市第一所推行“日、英”双外语教学的学校。全体教师孜孜不倦的教学态度，凝聚全体新格伦人团结一致，共创佳绩的决心。培养了一批批优秀的新格伦学子，赢得了社会的良好口碑。
校园概况
【卷首语】
岁月辗转成歌，时光流逝如花。转眼间又是一年辞旧迎新季，愿我们在新的一年里都能万事随想，在时光的长河里，找到属于我们的星辰大海。
1、12月6日，小学部举行“聚星星之火 燃时代之光”朗诵暨合唱比赛。
2、12月7日，小学部举行“策马扬鞭趁少年，研学旅行正当时。”研学活动。
3、12月13日，白建芳老师参加榆次区第八届中小学主题班会课展示活动。
4、12月24日，小学部举行班会，纪念“长津湖战役胜利73周年”。
5、12月25日，小学部举行第二届“校园雪景展风采”作文大赛。
6、12月28日，小学部举行“格龙乘风起，万象启新程”迎新晚会。
7、 12月份，小学部各班邀请魅力家长进课堂，丰富课堂教学。
8、1月7日，小学部举行“数学启迪智慧，活动彰显思维” 数学竞赛。
9、1月18日，小学部举行“寓考于乐趣味浓， 龙兴龘龘向未来”一二年级无纸笔测试。
10、1月23、24日，小学部三-六年级举行质量调研测试。
【新闻播报】
岁序常易，华章日新。我们挥手作别砥砺奋进的2023年，阔步迈入华章初展的2024年。在这辞旧迎新、继往开来的喜庆时刻，请允许我代表学校，向一年来辛勤耕耘在教学、管理、服务等各条战线的全体教职员工，向刻苦学习蓬勃向上的各位同学，致以最美好的节日祝贺和新春祝福！
岁月不居，天道酬勤。2023年，小学部全体师生员工在闫主任、李主任、籍主任带领下同心同德，拼搏进取，紧紧围绕学校“生源、质量、安全、改革”四条主线，一是通过轮教课、示范课、赛讲等提升教师科研素质和课题研究的指导力度；二是通过社团活动、外出研学、文化艺术节、校园运动会、六一文艺汇演、劳动基地实践等大力丰富学生的发展内容，三是通过跳蚤市场、月饼制作、风筝节、手绘墙报等着力提升教育温度和优化育人氛围；四是通过家长课堂、校园开放、校外路演等扩大小学部品牌效应。一系列行之有效的管理、教育工作使小学部的办学条件日臻完善，办学效益不断提高，教育质量稳步攀升，得到家长、社会一致好评。
回忆过去，我们意气豪迈；展望未来，我们激情满怀。2024年正是我们扬帆远航，谱写二次创业华章的关键一年，希望我们小学部管理再上新水平，质量再上新台阶，改革再出新举措，发展再添新亮点。踔厉奋发，勇毅前行，继续创造属于格伦人的辉煌！
最后祝全体师生新年进步，幸福安康！
致敬过往，不负成长 砥砺前行，共向未来
-- --姚瑶董事长2024年元旦致辞
“格龙乘风起，万象启新程”迎新晚会
寒风奏响了冬日的乐章，阳光温暖了欢乐的时光。12月28日，小学部2024年格“龙”乘风起，万象启新程元旦晚会精彩上演。动感的音符，优美的旋律，化身冬日暖阳，投下璀璨光影。师生们用歌声描绘绚丽的蓝图，用舞姿诠释新的一年的希冀和祝福。
董事长姚瑶、党支部书记石斌、集团办公室主任杨书明、校长张和平、副校长王堃等领导也来到现场与师生家长同贺新年。
伴随着激情四射的开场舞表演，晚会大幕正式拉开，现场花如海，歌如潮，青春火热，童真妙趣。
孩子的成长离不开家庭的温暖，学校的发展离不开家长的支持。一路走来，点滴成就都渗透着家长们的信任与关怀，格伦最美家长属于你们，愿新的一年里工作顺利，幸福安康，万事胜意！
家长代表发表感言，感谢学校给孩子们提供了一个安心、放心、舒心的学习环境，感恩老师们的辛勤付出以及对孩子的循循善诱，肯定了学校的整体实力与教育质量，祝愿学校越办越好，再创辉煌。
《你要跳舞吗》
“九月天”乐队带来的《你要跳舞吗》激昂的鼓点汇聚梦想，嘹亮的歌声奏响活力，多日的努力练习终于变为舞台上闪亮的明星，带给观众无限的震撼与享受。
《中华全家福》
中华儿女心意相连、并肩同行，在祖国母亲广袤的土地上，挥洒热血和青春，展示激情与活力。
《隐形的翅膀》
所有的悲伤都是希望的前奏，所有的低谷都是坚强的序章。四年级的孩子们用歌声、舞蹈、葫芦丝一起对你说：每个人都有一双隐形的翅膀，擦掉泪水，保持坚强，它就能带你飞跃黑暗，走向微光。
《小酒馆》
腰间挂酒壶，脸上泛红光，灵动活泼的孩子们演绎舞蹈《小酒馆》，融合了古典醇厚与现代柔美，伴随着轻快的律动让人流连忘返。
《格伦春晚征选》
格伦春晚节目征选如火如荼，同学们带着十八班武艺纷纷参选，六年级的同学用精湛的演技为大家呈现征选过程中发生的各种趣事，让人捧腹。
《龙言凤语》
双手虽然稚嫩但可以写出龙的精神，身量虽然不高但可以舞出鸿鹄之志，书法、舞蹈社团的同学们将两者巧妙融合，展现出潜龙腾渊，势吞山河，恢弘气度。
《新年快乐》
舞一曲新年的快乐谣，快乐心情在燃烧，唱一首新年的快乐谣，快乐的生活多美好，好运说到就到！五年级的同学用舞蹈祝愿大家新年快乐，大吉大利！
《白雪公主与七个小矮人》
童趣童真，经典永存，美丽的传说，永远的童话，二年级的小朋友们带你回到白雪公主的美丽童话世界。
《勇气大爆发》
有了勇气我们的生活才更有意义，不要害怕冒险，勇气的爆发会帮助你迈步向前！晚会临近尾声，孩子们的合唱让人心潮澎湃。
整个汇演，节目精彩纷呈，热闹难以言喻，感动无处不在。
师生同台，温情演绎，融青春活力于一体 德智体美劳于一身昭示着梦想与未来 鼓舞着精神与行动2024，全体新格伦人将勠力同心再续华章、再谱新篇、再创辉煌！
“数学启迪智慧，活动彰显思维” 数学竞赛
数学启迪智慧，活动彰显思维。2024年1月7日，新格伦双语小学部举行了：“思维小达人”竞赛，目的是培养学生勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，发展学生的个性特长。
本次竞赛内容为20分钟完成5道思维竞赛题，答对题目最多的学生获胜，小学部共有33名学生获得奖状。竞赛期间，各班学生能够紧张有序，缜密思考，认真答题，营造了爱数学，学数学，用数学的深厚氛围，使学生感受到数学的魅力。
“策马扬鞭趁少年，研学旅行正当时”
为帮助学生拓展视野，丰富成长经历，使孩子们更好地了解自然、感受自然，亲近自然，小学部全体师生走出校园，开展冬季研学活动，感受旅途中学习的魅力。
第一站：山西省科技馆
孩子们第一站来到了山西省科技馆，了解身边的科学现象，感受科学的神奇奥秘。山西科技馆的展览分为数学、宇宙与生命、机器与动力、走向未来四个版块，通过高科技展品展项，让孩子们沉浸式体验科学与技术的世界。
孩子们在科技馆讲解员的引导下，在各个科技展台前参观、操作、体验。丰富多彩的场景，让孩子们在玩中释放压力，在乐中体验成长，在学中彼此互助，共同成长。
第二站：稻田公园
孩子们在稻草乐园里，和一个个形态各异的稻草人拍照合影，乐园里每个身影都是欢快的，每串脚印都是鲜活的。稻草乐园中，承载的不只有风景，还有孩子们对这个世界新的认知和美好的憧憬。
山西省科技馆
第三站：太原植物园
太原植物园是一个集科普、休闲、观光于一体的大型植物园，拥有丰富的植物资源和优美的自然景观，孩子们一同走进太原植物园，感受大自然的魅力。
一张张认真的脸庞，一双双专注的目光，孩子们在讲解员的带领下，用眼睛欣赏、用耳朵聆听、用鼻子呼吸、用心灵感受，不但欣赏到了各种美丽的花卉、树木，还了解到了各种植物的生长习性和养护知识，同时在游览的过程中，也感受到了世界各地不同自然环境的风情。
不仅如此，孩子们还相互沟通、协助，有序地完成洗手液的制作工序，捧着自己亲手制作的洗手液，个个成就感满满。
时时处处有课堂，一事一物皆教育。这一路上孩子们收获的不仅仅是知识，更是一种深深的感动和启发，愿孩子们不仅要读万卷书，也要行万里路，见识不一样的风景，了解不一样的世界，在行走中丰盈自己的内心。
第二届“校园雪景展风采”作文大赛
"福"从天降
六（1）班 闻懿轩
清晨，大雪漫天飞舞。楼顶、树木、房屋、操场全都罩上一层厚厚的雪，到处银装素裹。望着这美丽的景色，我不禁感叹：若能躺在这柔软的雪地上，置身其中该多美妙啊！
老师看出我们如此渴望玩雪,便点头同意。我们兴奋地跑向操场，尽情地享受着玩雪的乐趣。我轻轻捧一把雪，捏一个雪球，滚成一个大雪球,然后偷偷溜到别人身后,悄悄地放在他们头上，那个画面看起来超级搞笑。
我躺在雪地上,感受着那冰凉的触感,心里暗暗开心着:我的愿望终于实现啦!可时间总如流水一般,拼命的流。我不舍地望着那一片白色的雪地,希望能再次躺在雪地上感受那雪的感觉。眼前的景色仿佛在诉说着冬天的美好,我深深地陶醉其中。这一刻，我感受到了大自然的奇妙，也更加珍惜眼前的一切。
铃声响了，我们虽然不情愿，但铃声就是命令，我们只好回教室上课。下课之后，我们又趴在窗前，只见老师们在清扫雪，这时突然听见一声呼喊:“不要扫!，我们要玩雪”。言语中，语气中我们感受着大家对玩雪的渴望，是啊，他们的呼喊，何尝不是我们的心声呢！
也许是我们的呼喊触动了老师，想起了他们的曾经，于是他们停止扫雪，为我们留下一片乐园。此时，雪已经停了。远处洁白的排球场中央，出现一个大大的“福”字，瞧！是书法老师！他在用铁锹铲“福”。看！这“福"方方正正，老师拿铲子点上了点睛之笔，真是"福"从天降，祥瑞也随之而到。眼前的一幕令人震惊。也使我浮想联翩：是父母的辛苦工作，使我们衣食无忧；是父母的循循善诱，使我们快乐成长；是学校的素质教育，使我们幸福成长。感谢老师送给我们的“福”，更感谢给我们带来幸福的人！
雪是冬天的象征,也是祥瑞的象征,一场大雪,让学校变成了一个天然游乐园,我们在雪地里尽情玩耍,留下了欢声笑语,也让祥瑞留在了校园,给我们带来了无尽的快乐与美好的回忆。在这片洁白的世界里，我们感受到了老师们的辛勤付出，也让我们更加珍惜眼前的一切。
评语：小作者用生动的语言描绘了大雪后的校园雪景和玩雪的乐趣，重点描写了“福”从天降的过程，并且触景生情，字里行间流露出对大自然的喜爱以及对校园生活的热爱。
“寓考于乐趣味浓， 龙兴龙龙向未来”
——一二年级无纸笔测试
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。”与此同时，为全面落实“双减”政策，全面提高学生综合素养,我校组织了集学习与游戏相结合的活动。
闯关集卡赢大奖。学生每到一处，随机抽取不同评估内容，当场进行闯关，每闯一关，就会得到一个印章，集齐所有印章，就可获得最终大奖。
闯关卡分为 ABCD四个等级，由各班邀请科任老师担任评委，学生根据学号到相应的评委处提前五分钟抽取测试内容自行准备，准备时间结束后，到评委处进行测试。
各位老师认真负责、赏识激励、客观评价，对每个孩子的测试情况做了细致的记录，他们和蔼可亲的态度，真诚温暖的话语，让孩子们充满了力量。
“双减”是教育的一种变革，更是教育的一种挑战。此次无纸笔测试较好地考查了学生语文、数学、英语、科学、等所有学科的综合运用能力，充分展示了学生的潜能，让孩子们有更多的机会获得学习的成就感，真正做到减“负”又增“效”。小学部的老师们将会与时俱进，锐意创新，笃行致远，砥砺前行。
美丽的雪地
六（2）班 郭滢
俗话说:瑞雪兆丰年,瞧,雪姑娘来到了我们的城市,来到了我们的校园,雪成了大自然赠予我们的天然礼物,看，老师同学看到下雪多开心啊!
下了第一节课后,雪早已落满了校园的各个角落,她落在草坪上,像是给草坪铺上了白色的地毯;落在大树上,像是给大树戴上了雪白的帽子,要是落在我们头上呢?——我们就是雪中的小精灵啦!我还没有回过神来,就听见几个同学大喊：“老师,别扫!我们还要玩呢!”我向下一看,原来几个老师正拿着铲雪工具准备清理积雪呢!“叮铃铃”上课铃声响了,我失望地回到座位,可脑海中还是想着我们在一起玩雪的画面。
我们盼啊盼,终于等到阳光大课间,大家穿好衣服,排好队来到操场上,“我们堆雪人吧!”几个女生说到：“好啊,好啊!”大家说干就干,有的人滚雪球,有的人捡树枝,不一会儿一个可爱的雪人就堆成了。大家望望四周,发现书法老师也拿着铁铲下来了。他也要铲雪吗？几个同学小声议论着。“你们站在楼上看就知道了。”老师解释道。我们几个快马加鞭的跑上楼,往楼下一看，才恍然大悟,原来老师在排球场“写”出一个方方正正的“福”字。这真是“福”从天降,祥瑞留下啊!
在寒冷的冬天,冰雪总能给我们带来无尽的欢乐,冬天是美丽的,雪也是美丽的,在这个冬天,就让雪伴随我们一起愉快的度过吧!
冰雪之“福”
五（3）班 靳紫彤
盼望着，盼望着。洁白的鹅毛大雪纷纷飘落，清晨，操场、树木、草坪，楼房，整个校园披上一层银装，满眼望去，真实白雪世界!
我们悠闲地走在操场中，树上、楼房上草丛中......到处是白茫茫的一片，仿佛已经来到了白色的雪花天地！走着走着，忽然看到了武老师在雪地写"福"字，老师说:"这是冰雪之"福"。"福"从天降,祥瑞留下。"祝愿我们新格伦的每个孩子都有福气！在这样的美丽景色中，我们感受到了冬天的魅力，也感受到了老师对我们的深深的爱。
下课了，孩子们一股脑地从教室冲了出来，他们在老师的带领下，一起打雪仗、堆雪人......瞧,两个小朋友在那里堆雪人，他们时而拍手大笑，时而笑得前仰后合。旁边一位小朋友扭过身子似乎在说:“谁来一起和我们堆雪人,享受这冰雪之乐呢？”那边两个同学正在专心地堆雪人。一个小朋友在搭建雪人的身体，只见他小手轻柔地抚摸着，仿佛在守护着自己的作品，而另一位小朋友则兴奋地欢呼着，享受着堆雪人的乐趣。整个操场充满了欢声笑语，他们在雪地里创造着属于他们的快乐世界。
一场大雪，将校园装点成了一个天然乐园。也给我们带来了冰雪之福，这“福”是快乐福，是健康福，是学习福……
评语：小作者用生动的语言描绘了雪后校园美景，让人感受到了雪的纯洁和美丽以及雪带来的快乐。表达了作者对冬雪的喜爱之情！
评语：这是一篇看图作文。小作者用生动的语言描写了下雪天校园美景，以及推雪人的快乐，尤其对冰雪之“福”的理解，想象合理。字里行间表达出小作者对冬雪的喜爱和学校的眷恋。
雪地里的欢乐
五(1)班 拓杨雪琪
俗话说:“瑞雪兆丰年。”一场鹅毛大雪纷纷落下，操场、草地和教学楼仿佛披上了一件件厚厚的棉衣,一辆辆汽车也换了新装。
校园立刻变成了乐园。一眼望去，白茫茫一片,仿佛是雪姐姐施展了魔法。我张开嘴，几片雪花飘落嘴里，凉凉的，好不舒服！脚下踩一踩，发出“咯吱”的响声。好不惬意！凛冽的寒风吹进衣领,我缩了缩脖子,但也耐不住我们想玩的心,我们有的堆雪人、有的打雪仗、有的偷摸儿吃雪，真是有趣极了!
你看，有个同学在做"冰雪之花"，先找一根树枝,用雪在树枝上捏一个雪球,再将雪放手心压扁粘到枝上,做好了，你看，美丽的雪花就像一朵绽放的花朵一样，让人赏心悦目！
远处，书法老师用铁铲铲出一个冰雪之“福”,雪不仅给同学们带来欢乐，也带来老师的祝福。祝福同学们好好学习,天天向上，祝福老师健康快乐，祝福学校越来越好。这真是：福从天降,祥瑞留下!
快来加入我们，一起享受冰雪带来的快乐吧!
雪中校园
五(2)班 李梓萱
冬天的校园总是别有一番风景，令人难忘。尤其是这场大雪，给校园增添了一份特别的魅力。
清晨，我走进校园，一片片洁白如玉的雪花从天空中纷纷扬扬地飘落下来，整个校园都被这雪白的被子覆盖了。我不禁惊叹道：“雪景真是如诗如画，给人一种清新、优雅的感觉。”校园的树木被雪花装点得格外精神。操场上的绿植像战士一样屹立在那里，被白雪覆盖的枝叶显得更加挺拔、威武。我们走在雪地上，脚下发出"咯吱、咯吱"的声音，好像在演奏一首冬日的交响曲。
下课铃声响了，同学们迫不及待地冲出教室，来到操场上。我们尽情地玩耍，有的在打雪仗，有的在堆雪人，还有的在滚雪球。只见一个个雪球在空中飞舞着，像一颗颗流星划破天空；堆雪人的同学把一个个道具摆好，给雪人戴上了帽子、围上了围巾、戴上了眼镜，让它变得更加可爱；滚雪球的同学们把雪球越滚越大，好像要把整个世界都装进自己的肚子里。
老师们也抑制不住喜悦，我们的书法老师用铁锹在雪地里铲出一个大大的福字，为我们送来冰雪之福。这个寓意多么美好呀，希望我们在新的一年里福气满满。
这场大雪给我们的校园增添了一份特别的魅力，让我们的校园变得更加美丽、更加热闹。冬天的校园不仅让我们学到了知识，还让我们感受到了快乐和温暖。我相信，这场大雪会永远留在我们的记忆中，成为我们成长路上最美好的回忆。
评语：文章构思巧妙，小作者生动地描绘了冬天的景色，让读者能够感受到雪花飘落的美丽和孩子们玩耍的快乐，结尾借景抒情，借老师的冰雪之“福”，表达自己对同学老师学校的祝福之情。
评语：小作者用细腻的笔触，丰富的联想，描绘了雪中校园及这场雪带给我们的无尽欢乐。整篇文章结构合理、行文流畅，给人一种浓郁的诗情画意之感。
冬雪之“战”
四（3）班 秦宇航
“下雪了，下雪了！”同学们的欢笑声回荡在校园上空。
我从窗户往外看，杨树披上了一层雪白的披风，像士兵一样直直地站在那里。不知谁说了一声“快点，我们出去玩雪了！”听到这话，我赶忙跟上大部队向外跑去。
哇！眼前的景象如同一幅美丽的画卷，雪花纷纷扬扬地飘落下来，像是天空中的精灵在跳舞。操场上铺满了洁白的雪，仿佛是一张纯净的画布。我们分成男女两队，开始了一场激烈的雪仗。我手持雪球，猛烈地攻击着对方，却不料被对方反击。雪花飞舞，我被雪淹没，冷得直打哆嗦。我咬紧牙关，发誓要报仇。趁着对人不备，我悄悄地走到一旁，捏起一把雪，狠狠地扔向女生队伍。我得意地吐出舌头，心想：以其人之道，还治其人之身！这时，女生们的怒火都聚集在了我身上，我的队友抓紧时机，抓起雪砸向女生，毕竟，机不可失，时不再来。我看着她们被雪花团团围住，我心中涌起一股胜利的喜悦。我知道，只有通过团结和努力 我们才能战胜“对手” 。
女生们也毫不示弱，开始反击。雪花飞舞，犹如白色的蝴蝶在空中翩翩起舞。我不小心被误伤，帽子里，衣服上，全身是雪，但我并没有生气，反而感到这场雪仗让我们更加团结。最终，女生们人手不足，只好认输。
我们心中充满了自信和勇气，仿佛拥有了无穷的力量，我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头！
这真是个快乐的冬天。在这个寒冷的季节里，留下了我们幸福的足迹，感受到了冬天的魅力。
冬天的礼物——雪
四（2）班 李惜蕊
漫漫寒夜，大雪纷飞。一觉醒来，学校里的一切都被皑皑白雪所覆盖，仿佛给世界万物披上了一件件洁白的"大衣"，学校仿佛变成了童话王国，显得格外有趣。
在学校里,同学们都十分期待下课后的雪地游戏——玩雪。
在茫茫雪海中，同学们尽情地享受玩雪的乐趣。有的同学用两个大雪球，堆成一个漂亮的雪人；有的用雪球当作武器打雪仗；还有的把一块块雪，刻成好看的形状。每个人都沉浸在玩雪的快乐中，尽情地享受着这个美好的时刻。
让我们一起享受雪的美好，感受大自然的馈赠，尽情地畅快玩耍吧!
评语：小作者运用了语言、动作、景物等描写手法，生动形象地描绘了孩子们打雪仗的场景，充满了童真和欢乐。文章语言生动，句式简洁明了，运用了恰当的修辞手法，极富感染力。
评语：小作者运用修辞手法，优美的语言，为我们描绘了下雪后校园的美丽景色，并运用一组排比句，写出了孩子们玩雪的情景，言语之间感受到孩子们的天真和快乐。
初雪间
四年一班 韩子逸
云垂泪。滴落的晶莹泪珠化作雪花飘洒。北风轻拂采集这些泪珠,温柔地覆盖在大地上.宛如一层柔软的棉被。它这样做，一是为了给孩子们带来一份美好的礼物,二是为了照顾它的孩子们-那些茁壮成长的植物们。
初雪，仿佛大自然的精灵在跳舞。它们纷纷扬扬地落在大地上，如同一幅幅细腻的画作。它用大自然的语言,告诉人们冬天真的来了。
初雪过后,北风狂啸，大地上的泪珠越来越多，仿佛是大自然对冬天的深情告白。
这时，等得花都谢了的孩子们冲出教室奔向冬天。他们一出去就听到了雪的声音,看到雪的纯洁,闻到雪的气味,仿佛大自然的魔法，雪花轻轻地落在他们的头发上，融化在他们的手心里。孩子们兴奋地欢呼着，接受这期待已久的礼物。突然，一个孩子从恍惚中冲出来,不管三七二十一，抄起雪扔向别人,把别人也从恍惚中拉回来,就这样孩子们投入到欢乐之中。
打雪仗就这么开始了。大家你追我打，欢呼声，呐喊声响彻云霄。有人滚了一个大大的雪球，抱起来，趁人不备，扔向对方，对方毫无防备，被打的满身是雪，但也掩饰不住其中的快乐。
夕阳西下，太阳收敛起它的温度，悄悄躲进云层，不想早早把冰雪融化。留一片冰雪给大地，留一片欢笑给孩子。留下无尽的美好记忆。
堆雪人
三（1）班 张乐天
冬天来了，大雪纷飞，我们最喜欢堆雪人了！
堆雪人十分有趣。先滚一个大雪球当雪人的身子，再滚一个小雪球当头，拼在一起，最后再加上眼睛、鼻子、嘴和四肢,一个雪人就这样诞生了，这雪人真可爱！
雪人站在那里，不怕风雨，不畏严冬，可真像一位战士。这是一位温柔的战士，瞧，大树无聊，雪人跟它作伴；小孩哭了，雪人逗他开心。雪人就像战士、像玩具、更像朋友……每当冬天来临，他就会从小朋友的手里慢慢变出来，温暖小朋友的冬天。
我喜欢冬天，更喜欢堆雪人，小朋友们，你们喜欢吗？
评语：诗一般的语言，梦一般的意境，把读者带到美丽的冰雪世界。大自然的语言，孩子们的欢笑，把校园的冬天装点。留在心底的是无尽的美好记忆。
评语：小作者用通俗易懂的语言，写出堆雪人的经过，绝妙之处在于将堆的雪人人格化，生动地写出了雪人善良可爱，善解人意的品质。言语之间流露出对雪人的喜欢。
冬日里的雪
三（2）卢宥伊
今年的第一场雪虽然来得迟，但是一下就是一夜，第二天起来打开窗户，到处银装素裹，整个校园变成了白雪世界。
四季若有分工，雪花该是一名舞者，寒风就是她的舞伴。雪花在空中翩翩起舞，帅气的寒风当作她的舞伴，在空中跳起“独一无二”的舞蹈。
冬天，还是一位艺术家，她会在每一户人家的窗玻璃上画出绽放开的花朵，每一朵花儿都那么美丽，那么神奇！她，还会给田野穿上雪白的衣裳，那时的田野宛如冬雪的孩子，雪妈妈为她穿上暖和的衣裳。
冬天，还是一位音乐家，当微风吹起，冬雪就像一个个仙女一样，在天空中呢喃细语。当狂风吹起，冬便唱出充满力量的乐曲，那场面没法比喻，啊！这时，雪像一位秀美的音乐家。片片雪花随风起舞，不像在下雪，而像在破解春天的密码。
据说，冬日里的第一场雪过后，春天也就快到了。但愿如此，春，我在雪中等你来。
下雪啦
二（1） 王赟哲
冬日的雪花漫天卷地地落下，如鹅毛一般，纷纷扬扬。
下雪天可真冷呀，小朋友们都穿着厚厚的棉衣，戴着毛绒绒的手套，准备去雪地里撒欢儿。下课铃声终于响了，田老师一声令下，小朋友们就蹦着跳着冲向雪地。他们玩儿的可开心了，有的在打雪仗、有的在堆雪人、还有的在滑冰。他们堆雪人可认真了，先滚了一个大雪球，再滚一个小雪球，接着用小石子装点成雪人的五官，然后拿一根胡萝卜当作雪人的鼻子，最后往身体上插两根冰糖葫芦当作胳膊，一个可爱的雪人就做好啦！孩子们开心地在雪地里跑啊、跳啊，欢声笑语充满了整个操场。
这个下雪天可真令人开心！我爱这洁白无瑕的冬天。
评语：本文结构清晰，语言优美，采用大量的比喻、拟人等修辞手法，营造了富有诗情画意的下雪意境，令人读来很有美感。
评语：小作者用活泼的文字描写了雪后的美景小伙伴们的一系列活动，充满了天真烂漫的气息。文章层次分明，语句优美，抒发了作者热爱冬雪的情美好感。
冬雪
二（2） 张雨萱
冬日，是美丽的。纷纷扬扬的大雪飘飘洒洒，宛如仙女散花一般飘落，一朵朵、一片片，洁白透亮。整个世界都变成了白茫茫的一片。
冬天，是快乐的。老师带我们出去玩儿。远远望去，树梢上挂满了像小精灵一样的雪花。同学们开始玩了，有的人在雪地里自由地奔跑、有的人在雪地里开心地打雪仗、还有的人结伴蹲在雪地里专注地堆雪人呢。雪后，令人开心的事情可真多呀！
不知不觉已经玩儿了一节课了，我们恋恋不舍地回到了教室。窗外的雪景依旧令我沉迷，外面的路灯上、大树上、操场上、车上......都像穿了一件洁白的衣服。食堂的屋檐上还挂着长长冰锥，晶莹剔透，美丽极了。
我爱下雪天，感谢大自然给我们的馈赠。
下雪啦
一(1)班 苑子沁
冬天来了，下雪啦！大地好像披上了一层白色的外衣。几个小朋友们相约来到公园玩雪。你看，他们有的堆雪人，有的打雪仗，还有的在滚雪球，每个人都开心极了。不一会儿，小红和小兰就堆好了一个大雪人，她们把各自的帽子和围巾送给雪人，看着这么可爱的雪人，小红和小兰都开心地笑了。冬天真好玩，我喜欢冬天！
评语：好美的雪景。作者用生动活泼的语言为我们描绘了一幅雪景图。围绕雪的美丽和雪带给我们的快乐，突出了作者对雪的无比喜爱。
评语：小作者观察仔细，叙述生动，将雪中孩童嬉戏的场景描绘的热闹非凡，富有感染力。
家长参与监考，共同见证孩子的成长
1月23、24日，小学部三四年级和五六年级参加晋中市组织的2023-2024学年第一学期期末学业水平质量检测，每个考场除两名老师监考之外，每班邀请一名家长参与监考，共同见证学生的考试过程。参与监考的家长亲眼目睹监考老师认真负责的监考态度和安静有序的考场秩序，纷纷留言:感谢学校给这样的机会，触景生情，回忆起当年自己考试的情景......
整场考试老师们认真巡视，没有丝毫怠慢，深刻体会到老师的辛苦，从孩子们低头奋笔疾书，认真思考的神态，感受到孩子们学习的不易，同时看到孩子们一个个书写工整，很是欣慰。可见，学校对学生学习习惯的培养非常重视。将孩子交给这样的老师，这样的学校放心！祝愿每一个格伦学子学业有成，祝愿新格伦学校越办越好。
格伦月报
丰富校园文化生活 促进校园和谐发展
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