督评简报第20期

督评简报

包头市教育督导评估中心

善作善成

博

学

慎

思

明辨笃行

精益求精

2023年12月8日

本期导读

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教育阶段家校共育监测工作

 包头市教育成果亮相第六届教博会

      11月18日，第六届中国教育创新成果公益博览会在广东珠海开幕。教博会期间，包头市义务教育学校办学质量综合督导评估实践研究成果入围并参加展示推广。包头市教育督导评估中心应邀参加开幕式，并在教博会平行论坛第八届中国基础教育质量监测与评价学术年会作“以监测结果运用助力教育高质量发展”和“高中教育质量监测的实践与研究”两个论坛报告。

       本届教博会为期三天半，聚焦“教育优质均衡、教育治理现代化、新课程改革、新时代教师队伍建设、教育数字化、教育质量评价”六大领域，采取展览展示和会议论坛相结合的方式，开展100余场主题论坛和品牌活动，开设1100余场成果工作坊，布设5大展馆集中展示2200余项国内外优秀教育创新成果。

 包头市在2023年中国教育学会

教育督导分会年会上做经验分享

      12月3日，“2023年中国教育学会教育督导分会年会暨第四届福建教育督导论坛”在闽南师范大学开幕。教育部基础教育司一级巡视员于长学、教育部教育督导局副局长杨宇、中国教育学会副会长陈继宗、中国教育学会教育督导分会理事长侯慧君、闽南师范大学党委书记吴彬镪及来自全国28个省份的300余名督学专家参会。包头市教育督导评估中心吴秀玲主任受邀参会并在分论坛上作《以评估监测助力区域教育高质量发展》的汇报。

      

       吴秀玲主任主要从包头市教育督导评估的运行机制、实施的评估监测项目、结果应用的统筹推进、成果的汇聚凝练及推广四个方面进行讲解，分享了具有较强的指导性、示范性、可操作性和可借鉴性的包头经验。

       据悉，本次活动由中国教育学会教育督导分会、福建省教育厅主办，国家教育行政学院、闽南师范大学协办，闽南师范大学教育督导研究院（福建教育督导智库）承办，以“使命与担当：高质量教育体系建设背景下的教育督导”为主题。

       

       与会专家学者围绕高质量教育治理体系建设与督导制度创新、助力区域教育高质量发展的“督政”探索、助力学校教育高质量发展的“督学”创新和教育督导数字化及高质量教育监测体系建设等主题进行深入交流研讨。

包头市召开中小学教育评价改革

试点工作总结会议

      11月27日，市教育局召开全市中小学教育评价改革试点工作总结会议。教育部教育质量评估中心副主任张辉武，自治区党委教育工委委员、教育厅党组成员、总督学朱宝江出席会议并致辞。

       会议对包头市中小学教育评价改革试点工作进行了全面总结，表彰了评价改革试点工作优秀案例和先进个人，举行了《义务教育质量监测结果应用》和《评价驱动教育变革》两部教育评价改革成果著作新书首发式，集中展示了一批评价改革试点工作成果，昆都仑区、九原区世纪路一小等八家旗县区和学校代表分别做了汇报交流。与会人员实地观摩了九原区世纪路一小课堂教学评价改革情况。

       市教育局党组书记、局长李俊在总结讲话中对全市中小学教育评价改革试点工作的创新历程、丰富成果和显著成效给予高度评价，并对下一步深化教育评价改革工作提出五点要求：

       一是要统一改革思路，提高政治站位。各地区、学校要认真学习领会《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，把教育评价改革工作纳入重点工作议题，围绕市委、市政府打造教育高地，建设教育强市的工作要求，立足实际，下功夫，花力气，认真有序地推进评价改革工作，以评价改革促发展，提质量。

       

       

        二是要加强顶层统筹，创新政策扶持。各旗县区要高度重视此项工作，按照“市级统筹、县域主导、学校主体”的原则，认真做好顶层设计，整合各部门职责和分工，形成协同合力，在政策倾斜、资金支持和人员调配上优先支持评价改革工作实绩突出的地区和学校，充分发挥干事创业的工作热情和战斗力。

       三是要转变教育理念，看齐增值增量。各地区各学校要运用评价改革的“增值”意识，学生有增值，学校有增值，地区教育也要有增值，重点看努力程度和进步幅度。要在纵向发展上做比较，想办法，找措施，切实增强教育评价改革的科学性、丰富性和实效性。

       四是要强化结果运用，完善运用机制。各旗县区要在政策上强化评价结果运用，进一步完善政策制度、优化资源配置、加强表彰奖励，积极推进教育评价结果的运用。要建立评价结果反馈机制，及时向政府、教育行政部门、学校等不同主体反馈，推动结果应用有实效，见成效。

       五是要牢固树立“有解思维”聚焦立德树人成效。各地区各学校聚焦学生健康成长，勇于担当作为，持续推进新时代教育评价改革，以评价改革的“星星之火”，促全市基础教育发展的“燎原之势”，为打造教育高地，加快建设教育强市贡献评价力量，让包头的孩子有更好的起点和未来。

       自治区教育厅基教处处长刘星成、政策法规处处长姜玉鹏、自治区教育科学研究与监测评估院院长刘彦泽，内蒙古出版集团副总经理杨显文、发行部副主任宝海军，九原区区长刘小平、副区长高永飞出席会议；市教育局党组成员、副局长刘小荣宣读表彰决定；市教育局党组成员、副局长侯振河主持会议。

       各旗县区教育局局长、分管局长，市区两级教育局相关科室和单位负责同志，全市各中小学校校长260多人参加会议。

包头市教育局组织开展第二轮

全市义务教育阶段家校共育监测工作

       11月28—29日，包头市教育局组织开展全市义务教育阶段家校共育第二轮监测工作，全市10个旗县区和直属学校共计187 所学校，师生、家长、校领导共计6万余人参加监测。

       

       本次监测旨在深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实《中华人民共和国家庭教育促进法》《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于加强家庭教育工作的指导意见》等文件要求，进一步发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，持续推动家校协同育人，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。监测结束后，将形成市级、旗县区级、校级监测报告，为教育管理部门优化决策和学校改进家校共育工作提供依据。

      据悉，今年10月，市教育局印发《包头市义务教育阶段家校共育监测方案》，对监测工作进行了安排部署，由包头市教育督导评

估中心负责组织实施和监测工具研发工作。监测期间，市区两级教育局安排专人对各校监测工作进行全程视导，确保监测组织工作及数据采集规范有序。首轮监测开展后，形成市、区、校三级监测报告675个，面向社会发布监测报告6期。各旗县区、学校以监测结果数据为依托，结合自身实践对家校共育工作进行优化改进，目前立项市级课题5项，申报市级家校共育实验基地3个。

包头市教育局组织开展第二轮幼小衔接监测工作

       为深入贯彻党的二十大精神，落实《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《幼儿园保育教育质量评估指南》相关要求，健全完善幼小衔接监测体系和科学幼小衔接机制，促进幼小衔接监测结果应用。近期，包头市教育局组织开展了第二轮幼小衔接监测工作，引导幼儿园和小学树立正确的质量观和科学的幼小衔接意识，做好幼儿园入学准备和小学入学适应工作。

       本轮监测，从全市幼儿园抽取60所公办幼儿园、71所民办幼儿园和79所小学作为样本，监测工具回收率达到95%以上，符合监测有效数据值要求。为保障监测规范实施，市教育督导评估中心对各旗县区相关负责人进行专门培训，解读监测具体流程，强化监测细节要求，确保监测工作规范有序，数据真实有效。10月16日-11月8日，组织人员深入各旗县区部分幼儿园和小学进行了半日活动班级观察，实地观测幼小衔接工作的开展情况。同时，对幼儿园和小学幼小衔接特色工作进行书面访谈，进一步了解幼儿园和小学幼小衔接的特色内容和开展方式，持续做好幼小衔接监测相关工作。

       按照监测工作实施流程和规范，目前，正在紧锣密鼓地组织监测数据统计分析工作，下一步将为旗县区、学校和幼儿园通过监测报告，发挥教育质量监测的引领、诊断、改进和激励作用，引导各类幼儿园和小学树立正确的质量观和科学的幼小衔接意识，科学做好幼儿园入学准备和小学入学适应工作，实现监测结果的应用推广。

市教育督导评估中心召开义务教育

质量监测结果应用案例研究结题培训会

       12月4日，市教育督导评估中心组织召开2023年义务教育质量监测结果应用案例研究结题培训会。

       会议对义务教育质量监测结果应用案例研究的成果提炼及结题要求进行了专题培训，昆区包头师范学院实验小学、青山区青山路第五小学交流分享案例研究经验与成果。会议总结了义务教育质量监测结果应用案例研究工作进展情况，安排布置了下一阶段重点任务。

       会议提出要从三方面着力推进义务教育质量监测结果应用案例研究。一是坚持问题导向，加强监测结果应用。要根据义务教育质量监测结果呈现出的问题和短板，结合具体实际，深入挖掘分析数据背后的“真实情境”，利用“三位一体、六环联动”监测结果应用模式，形成改进方案和优化策略。二是规范课题研究，做好成果提炼，提升案例研究质量。要小切口入手，以案例研究为抓手，以课题研究范式为引领，扎实做好案例研究各环节工作，提炼切实能改进和提升教育教学质量的可操作可推广经验做法。三是在做好案例研究工作的同时，深化监测结果应用工作。要拓宽监测结果应用路径，不拘泥于案例研究和学科类问题改进，要善于运用案例研究思维解决师资队伍建设、教育教学管理、办学条件保障层面的问题，形成独具特色的“包头经验”。

       为充分发挥国家义务教育质量监测“指挥棒”“体检仪”“助推器”的作用，包头市以案例研究为抓手深入推进监测结果应用工作，2020年以来，累计立项案例研究346个，形成优秀研究成果百余个，为推动全市义务教育优质均衡发展、提高教育教学质量提供了重要的改进支撑。

昆都仑区在包头市中小学教育

评价改革试点工作总结会上作典型案例交流

       为全面总结、展示、交流包头市中小学教育评价改革试点工作阶段性成果，充分发挥试点成果引领示范作用，为打造教育高地、建设教育强市提供更加有力的评价驱动与支持。11月27日，包头市中小学教育评价改革试点工作总结会顺利召开。昆都仑区教育局党组成员、昆都仑区教育督导委员会办公室主任耿红丽同志在会上作典型案例交流。

       会上，耿红丽同志以昆区小学四、五年级综合素质监测的实践为例，从构建“五维”评价模型、形成“三段五步”工作模式、运用“四环联动”靶向改进、“数据驾驶舱”创新驱动四个方面全面介绍了探索昆区小学生综合素质监测的评价改革与创新路径。

       昆区《学生评价改革与创新的区域路径探索》等10个案例荣获包头市中小学教育评级改革试点工作优秀案例，全市占比35.7%；张国斌等6人荣获先进个人，全市占比20%，切实发挥了试点区的示范引领作用，为全区全面启动教育评价改革提供可借鉴、可复制的经验做法。

       

       

      

       创新改变世界，教育成就梦想。两年来，昆区深化教育评价改革，推动学校教育内部高速运行，实现教师育人能力高效提升，为学生的可持续发展提供高质量支持。昆区将持续深入研究学习评价改革的时代背景和现实意义，开拓思维，转变观念，激发学校办学活力，提升学生素养，推动学校形成优质均衡、多元发展、富有活力的新发展格局，与昆区“1357”教育奋进计划、全面打造教育发展新高地一体推进、共同实施，为包头市教育高质量发展做出昆区教育的贡献。

青山区在包头市中小学教育

评价改革试点工作总结会上作典型案例交流

       11月27日，包头市教育评价改革试点工作总结会顺利举行。此次会议全面总结包头市中小学教育评价改革试点工作的主要成果和经验，充分发挥试点成果引领示范作用，为打造教育高地、建设教育强市提供更加有力的评价驱动与支撑。青山区教育局党组成员、副局长高君，青山区哈达道小学教学副校长李敏在会上作典型案例交流。

       会上，青山区教育局副局长高君以《评价改革赋能教育高质量发展的青山探索》为题，从试点破冰，整体规划，以系统化思维推进教育评价改革；聚焦重点，攻克难点，奋力跑出小学生综合评价改革加速度；关注发展、超前谋划，推动教育评价改革行稳致远三个方面，全面介绍了青山区学生综合评价改革工作顶层设计、实施路径、工作成效。

       哈达道小学教学副校长李敏代表青山区以《改革美育评价，让生命遇见美好》为题，作哈达道小学美育评价改革实践典型案例经验分享。青山区哈达道小学在“以美育人，向美而行”的价值引领下，聚焦艺术核心素养，创构多维评价体系，以“审美”为起点，以“实践”为支点，以“育人”为落点，大胆探索实践，汇聚教育智慧，为实现学校“立大德 树大人 成大美”美育目标不懈奋斗。

       

       

      

       莫道春光难揽取，浮云过后艳阳天。教育评价改革是一项复杂、艰巨、长期的任务，具有很强的政策性和专业性。青山区教育督导评估中心将在青山区委、区政府的坚强领导下，在包头市教育局、教育督导评估中心的指导下，把教育评价改革作为引领新一轮教育发展的关键驱动，全面深化青山区新时代教育评价改革，致力于做好包头市基础教育改革的探路者和先行者，给党和人民以及关心、支持青山教育的人们一份满意的答卷。

▲ 日前，教育部在山东青岛召开首次全国校外培训行政执法工作现场会。会议强调，“双减”工作具有长期性、复杂性、艰巨性，各地要进一步提高政治站位，依法坚决将党中央“双减”决策部署落到实处。

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