Writing
在写作中，遇见更好的自己
阳光飞扬·阳光喔作文
前言
翻阅着一篇篇精致的习作
字里行间中，涌动着天真和稚气
让我情牵，更让我心动
因为，这是你们成长的足迹
因为，这是你们努力的见证
童
年
物
语
很开心，你们用文字书写记忆
很欣慰，文字融入了你们的人生
愿你们用坚持勤奋 谱写未来，奏响辉煌
愿你们用笔尖文字 点亮人生，个性飞扬
01
心灵港湾
Family
雪花老师
遥控板风波
叙述与描写班 李天骊
“我要看微微一笑很倾城。”
“我要看美食！”
“还是我的足球好看，快给我！”
每到周末黄金时段，我们家就引爆了争夺遥控板大战。
周五，走在回家的路上，我开心地晃着脑袋，哼着小曲儿。回家后，将书包一扔，校服一扯，跳上沙发，抓过遥控器，按下按钮，哈哈大笑：“老虎不在家，猴子称霸王！”
正当我看得高兴时，妈妈突然回来了。她轻轻放下包，坐到沙发上，盯着我，皱着眉头，问：“作业做完了吗？怎么一回来就看电视！”一听这话，我立刻猜出用意，眼珠一转，嘴角一扬，赶忙将遥控板藏进衣服里，双手抱团，双脚紧缩，转头回答：“作业当然做完了！”
妈妈一听，立刻搂过我，摸着我的头，生怕我跑了似的:“好孩子，今天这么乖，那你已经看了这么久，快把遥控板给妈妈吧！让妈妈也轻松一下。”
“不行，不行，我也没看多久呢！您也要心疼一下您的小宝贝嘛！”我摇摇脑袋，摆摆手，准备逃离妈妈。妈妈看我软的不吃，决定使出了她的“必杀技”——挠痒痒。
她快速伸出手，一下放到我腰两侧，上下左右挠了起来，我的手不停拍打，脚到处乱踢，整张脸皱成一团，翻滚着咯咯咯笑个不停，简直要断气。好汉不吃眼前亏，我不停求饶：“好……好妈妈，别……别……挠了呀！我……我……我给您就是了，您……您还是不是我的亲妈呀！”第一局我战败了，遥控板落到了妈妈手中。她拿着遥控器，居然幼稚地跳了起来，挥挥手，比了一个胜利的手势，哈哈大笑。
正当妈妈开心时，最厉害的电视霸主爸爸回来了，爸爸刚一进门，一个箭步飞到妈妈身后，右手从妈妈头上伸过去，左手从妈妈胳膊下钻过来，里应外合，把遥控板一抽，飞奔到沙发，翘起二郎腿，准备看自己最爱的足球比赛。妈妈气得直冒烟，两腿一分，双手叉腰，指着爸爸，警告：“哼，这回算你赢了，我先去做饭，一会再和你算账。”
我见遥控板落在了爸爸手上，决定去恳求他，让他交出遥控器。我坐在爸爸脚边，拉着他的手摇来摇去。双手合十，把头往爸爸怀里蹭，不停撒娇:“好爸爸，世界上最好的爸爸。快把遥控器给我吧！”爸爸看着我可怜的样子，再转过头看看精彩的足球比赛，将遥控板递给我，却又舍不得松手，叹口气，头一扭，眼一闭，松开遥控板：“好吧，小祖宗，拿去吧！”
最终，爸爸去厨房帮妈妈做饭，而遥控板，又回到了我的手里。哈哈！本次遥控板大战，我赢啦！
评语：精准的动词，揭示人物性格，表现人物心情，推动故事情节。很棒！你做到了！待学完神态刻画后，如能在此篇加以运用，定会云霞满纸，璧坐玑驰。
指导老师：雪花
回家·惊魂记
议论与抒情班 杨铭浩
“我胆子大，天不怕，地不怕……”一听到这声音就知道是我们班著名的胆小鬼——周胆小。
今晚，阴森的黑道，吹着寒冷的风，一闪一闪的路灯，像快要熄灭的火苗，枯萎的小花小草预示着厄运的到来。
胆小鬼走在黑道上，害怕地晃着头，抖着身子，跺着脚，紧皱的眉头，像两只快要死的毛毛虫，瞪大的眼睛里充满了无数的害怕，那沉重的目光，像亿万块砖头压在他身上。他后悔无比：如果不留下来打扫卫生，就不会这么晚才回家，这路这么黑，会不会有鬼呀！
突然，昏暗的灯光下，多了个影子。他害怕极了：天哪，难道真有鬼，鬼要来了可怎么办？不能害怕，我要先找一根又粗又长的棍子，和他对打，可万一我打不过它，反而被吃掉了怎么办呢？
正当胆小鬼思考时，只见那个黑影离胆小鬼越来越近，“哒哒哒……哒哒哒……”背后传来沉重的脚步声，大地都抖了三下，那沉重的声音，仿佛火山爆发，又似楼房倒塌，更像太阳爆炸。“站住！”那吼声穿过风，刺破苍穹冲进胆小鬼的耳膜中，胆小鬼整个人都崩溃了，
他依靠着墙，眼睛里充满无限惊恐，手不停地抖，腿如冰雕，定在了地上，等待杀戮的降临，他伤心欲绝：啊！早知道就应该拔腿跑，现在想跑可晚了，我还没有见爸爸妈妈最后一面，还没有吃够我爱吃的零食，还没有快乐的玩玩具，还没写完今天的作业……
“你的钱包。”
胆小鬼一惊，赶忙道谢。
他拿着自己的钱包，恍然大悟，兴奋极了：我原认为黑影是一个鬼，原来是一个人，可惜他走远了，不然我就记下他的电话号码，好好报答他。
此时风变轻了，路灯变得越来越亮了，地面上的小花小草，也生机勃勃，散发着香味，变得更美丽了！
评语：所有外在表现都源于内心的变化，学会描写人物心理想法，是刻画人物形象的关键。三年级的你，能够较好的推测他人心理想法。每一处心理想法恰到好处，搭配适当的动作、神态、胆小鬼的形象跃然纸上，很厉害！
黑影给胆小鬼送钱包这一部分，你再仔细揣测一下胆小鬼的心理，就会发现他直接道谢会太突兀，如果能加入他不敢相信，以及恍惚的感觉，过渡就会显得更自然。加油，看好你。
指导老师：雪花
拖鞋的故事
冲突构篇班 钟雨珂
每天在学校被约束得很累，回到家当然要舒舒服服的。所以，一到家，我就立刻穿上拖鞋。它不仅方便，而且走起路来很带劲。拖在地上，不断发出“嚓嚓”的声音，颇有节奏感，可爸爸总让我抬起脚走路，别在地上蹭。
一天放学回家后，爸爸正坐在沙发上看电视，我赶忙换上拖鞋，就去拿零食吃。可就在我抱着零食往房间走时，爸爸斜着瞄了我一眼，看见我又像往常一样拖着拖鞋，就指着拖鞋提醒：“小声点儿！”哼，有什么可小声的，这么好听的声音，还不抓紧来欣赏！我没有搭理爸爸，继续向前走。
爸爸见我死性不改，快速站起来，冲到我身边，拦住去路，劝阻：“小声点儿，楼下人要找上门了！”
我噘起小嘴，嘟囔：“我再大声也不会影响到楼下的人！”
“你休息时，楼上有人打扰，一定很生气吧！” 爸爸脸色大变，眉毛变成了利剑，眼中爆发出无数怒火，整张脸气得通红，右手攥紧拳头，左手指着门口，大吼，“如果你再不为别人着想，就出去！”
“凭什么你不出去？你天天看电视，把声音调那么大，早就是我声音的100倍了，这难道不影响别人吗！”我歪着脑袋，眼眶一红，不停
抽泣，挡在电视前，看着爸爸，跺着脚，让拖鞋发出更大的声音，外面渐渐乌云密布，天空被黑暗笼罩。
爸爸恼羞成怒，弯下腰，一把将拖鞋从我脚上拽下来。“啪”！拖鞋飞到我的脸上，火热至极，我撕心裂肺地哭了起来：“你……你……不是我亲爸！”轰隆隆——暴雨下了起来，巨大的雨点洒落在地，似哈哈大笑，我哭得更厉害了，转身冲进房间。
事后一天，我到朋友家玩，偶然间听到他家楼上“嚓嚓”的拖鞋声，朋友向我抱怨，我才明白自己的做法确实会影响他人，不禁有些愧疚。从那以后，我在家里走路，再也不会发出“嚓嚓”声了，少一声“嚓嚓”，多一份尊重。
评语：冲突无处不在，踩着拖鞋走路，看似是一件小事，却引发了我和爸爸的冲突。作者并没有仅仅写冲突，而是借冲突表达了尊重他人，为他人着想的主题。本文中，小作者利用语言本身的升级，语言修饰词，借景抒情这几种方法，使文章更加生动、细腻。建议在冲突加剧时，人物动作、神态描写可以更加细腻一些。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，珂珂相信只要你继续坚持，勇往直前，未来的你，定会到达成功的彼岸。
指导老师：雪花
让人·又爱·又厌·雪花老师
童
年
物
语
02
青葱岁月
School
议论与抒情班 李培嫣
雪花老师身材苗条，一头乌黑的秀发总是随着轻风飘动。一对柳叶眉下一双眼睛闪着亮光，就如天上的明星，粉红的嘴唇宛如一颗熟透的樱桃。她身穿一件黑色衬衫，搭配一条雪白色短裙，踏一双大红的高根鞋，真是美丽极了，美丽之余还散发着一种独特的气质，宛如一朵雪莲花，清纯自然，优雅高贵，超凡脱俗。
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃声响了。教室里，同学们有的聊着天，有的在找笔记本，有的还没回过神来继续玩游戏，热闹至极。雪花老师匆匆走进教室，站在讲台中间，身体一侧，猛地抬起那粗壮的胳膊，伸出黑乎乎的手指，使劲向后一抡，“啪”的一声，她的手重重地落在了桌子上，快速抬起头，扫视四周，两根像毛毛虫般的眉毛，紧紧地皱在一起，充满怒火的眼睛瞪得如铜铃，怒吼道：“安静不要说话！”那刺耳的声音，像孩童乱弹钢琴，又像断了弦的二胡，更像猫在抓墙。天哪！雪花老师求您别说了，我们知道错了，以后再也不大声喧哗了，如果您再呵斥我们，不但您的嗓子会沙哑，而且我们的耳朵也经不起刺激呀。所以为了您好，同时也为了我们好，请停下来吧！
双击编辑文字
终于雪花老师的“狮吼”停了下来，过了没多久，有一位同学作文写得又好又快，这时，雪花老师如仙女飞到那位同学身旁，眼中流露出无数的赞赏，缓缓抬起纤细的手臂，微微弯下腰，伸出大拇指，微笑着称赞道：“你真棒！”那悦耳的声音，像春天的小燕子在歌唱，像润物细无声的春雨，像黄莺在树枝间的呢喃，都可以吸引天上的神仙下凡了，就是绕梁三日也不为过。
雪花老师我爱你，在这献诗一首：
如果您是春天，我就给您阳光。
如果您是夏天，我就给您凉爽。
如果您是秋天，我就给您灿烂。
如果您是冬天，我就给您温暖。
最后我想对您说，无论批评我还是鼓励我，只要您是爱着我的，我就会在心里种下那翠绿的新叶，让我对您的敬意茁壮成长。
评语：
美在你的文章中无处不在，从结构喜、厌对比，到内容美化和丑化对比，最后诗歌结尾，整篇文章行如流水，字字珠玉。
这里有些建议，希望对你有帮助。对人物进行丑化时，可以加入更多丑化的评价让文章显得更加有趣，美化同样如此，不仅只有声音评价，人物的动作、神态同样可以进行评价。
最后我也用要给你送上一句文言：若培嫣者，真善文者器，譬诸繁花，则世之牡丹。
指导老师：雪花
开班进行曲
“快还我的天下第一美食！”
“哈哈！我的药水快成功啦！”
“大家听一下我的专属歌！”
零食进行曲——刘禅
刘禅是班里的大胖子，刚一下课，他就把零食袋从书包里拿出，放到了腿上，大袋的薯片、鸡腿、汉堡……全都置之不理，刨来刨去，不停念叨着：“辣条，辣条，我的辣条……”没有找到，又埋下头看向抽屉，还是找不到，只好用“必杀技”——抓起咸菜似的书包，向下一倒，这下扛着大鸭蛋的试卷，许许多多的小纸屑，数不胜数的零食，你不让我，我不让你，全部挤了出来，刘禅跳进这“零食海洋”里，皱着眉头，咬着又厚又大的嘴唇，乱搅一切儿继续寻找，另一只手遮着零食，不停地往袋子里揽。突然，向下一看，竟发现辣条就静静躺在胸前，真是“众里寻他千百度，辣条却在胸口处”。他连忙拿起辣条，撕开包装，使劲吸气，啊，真香！口水瞬间流成河，刘禅咽下口水，张大肥手，抓住一把辣条，塞进嘴里，用力嚼起来，两根浓眉飞上天，眼睛散着亮光，边吃边含糊不清地称赞：“啊！此味只应天上有，人间能得几回尝？”
点面构篇班 杨茜雅
恶搞进行曲——贾聪明
贾聪明是班上的机灵鬼，他在桌上铺了一块布，摆上一个空纸杯，一些被撕成碎片的纸屑，蓝、红、黑三色墨水瓶……他的眼里透出一丝狡猾，嘴角微微上翘，一问才知道，原来我们的贾博士又要“研制”新药水了！快看，他把红墨水、蓝墨水、黑墨水都倒进了杯子里，晃一晃，变成了恶心的紫黑色，又抓起纸屑洒了进去，搅一搅，瞬间杯中变成一个长满白发的怪物，他还不满足，又向里面放了自己亲手抓的死蚊子、毛毛虫、千足虫……过了几分钟，贾聪明咧开大嘴巴，兴奋地大叫：“哈哈！我新做的提分药水成功了！你们谁要尝尝？保你们喝了，成绩噌噌往上涨！”
唱歌进行曲——蒙B
“大家静一静！静一静！接下来，我要唱一首我的专属歌！”一转头，蒙B站在讲台上，向大家挥手，她深情地鞠了一躬，嘴角上扬，张开血盆大口，开始唱起歌来。瞧，她疯狂地甩着头发，扭动身体，脚打拍子，闭起眼睛，鼻子一开一合，脸时不时抽动，表情十分夸张，如痴如醉，完全沉浸在了自己的世界里。
正当大家观看蒙B的演唱会时，突然只听“安静！老师来了！”这句话如五雷轰顶，班上瞬间风起云涌。刘禅眉头皱成一团，急忙把自己还没吃完的辣条全部胡乱塞进嘴里，把桌上的零食抱起来，丢进袋中，可这些零食此时好像故意要作对，许多都掉到了地上，急得他满头大汗，赶忙捡起。另一边的贾聪明把药水向后一扔，洒了一地，没用完的材料，一
把推到地上，嘴角向下耷拉，叹上一口气，无奈极了。站在讲台上的蒙B，一手捂着脸，一手握着铅笔，不知道该怎么办，下台却又舍不得结束，硬着头皮唱完最后一句，仓皇逃走，坐在位置上，脸红得似被点燃的火焰。
老师气呼呼地冲上讲台，嘴都变歪了，脸如火爆辣椒，讲台跺得啪啪响，用力一拍讲桌，顿时惊天动地，另一只手颤抖着指向下面的同学，怒吼：“你看看你们，一个个跟疯子一样，我一秒钟不在，你们就要上天是吧！”此时，教室里鸦雀无声，连一根丝掉到地上都能听得一清二楚，外面，风停止吹动，嬉戏的小动物们也被施了魔法，呆若木鸡，整个世界安静得如鬼城。
蒙B瑟瑟发抖：不好了，老师肯定要批评我，有可能还要叫家长，天哪，可千万不要，我不想回家吃“笋子炒肉”。渐渐地，老师的眉头舒展开来，目光也不再那么严厉了，翻开书，拿起笔：“上课！”一听老师并没有追究责任，同学们都松了一口气。
一场开课前的欢闹进行曲就这样落下了帷幕，接下来将变成老师的“天堂”。
评语：生活中点滴小事都可以成为我们写作的素材，开课前的一场小风波，在你笔下，竟变成了1500字的美文，可赞可叹。刘禅的贪吃，贾聪明的诡计多端，蒙B的搞笑，通过独到的语言，细腻的动作、神态，准确的人物心理，淋漓尽致地表现了出来，真乃“邺水朱华，光照临川之笔”。
指导老师：雪花
扳
手
腕
点面构篇班 段皓天
作文班要举行一场掰手腕比赛，教室外，小鸟“叽叽喳喳”叫个不停，好像在说快来看比赛，教室里，凳子拖动声，加油声，笑声此起彼伏，好似一串快乐的音符。
扳手腕比赛分成两队，蒙B队和曾美美队，蒙B队的队员有目中无人的班长喔喔头，贪吃鬼刘禅，学识渊博的李书博。曾美美队的队员有机智过人的贾聪明，小气鬼王大方，懒神赵勤奋。
比赛前，蒙B和曾美美正在热身，喔喔头站在蒙B身后，轻轻替她按着肩，一脸讨好：“蒙B呀！如果胜利了，我就把班长的位置送给你哟。”这时，一旁的王大方看到喔喔头都“发力”了，赶忙一溜烟跑下楼，用它存了10年的钱，买了几十袋零食，抱到曾美美桌上：“快吃，美美，为了你，我耗尽了全部家产，可一定要赢。
比赛开始，双方选手上场，蒙B顶着锅盖头，大步流星走上台，快速坐下，对着曾美美，吐舌头，竖中指。曾美美看到蒙B如此嚣张，气得皱紧眉头，狠狠咬住嘴唇，整张脸通红，本想奔上前骂蒙B，但为了维护自己的淑女形象，依旧扭着小蛮腰，优雅地坐在了座位上。
“三、二、一，开始！”蒙B黝黑的大手和曾美美白嫩的小手紧紧攥在一起，蒙B轻轻一用力，曾美美的手就快被压倒了，蒙B眼睛睁大，嘴角上扬，嘲笑曾美美：“你胜不了的，放弃吧！”曾美美用尽力气，深吸一口气，把蒙B的手握得更紧了，瞪大眼睛，嘟着嘴，用力反击：“哼！蒙B别得意，我一定会赢的！”
刘禅站在一旁，咬了一大口鸡腿，诱惑蒙B：“你胜利了，我就给你剩一半鸡腿。”
“切，半个鸡腿算什么。”赵勤奋瞥了一眼刘禅，“如果美美胜了，我就给她捶背一天。”
曾美美使劲向下扳，额头上流下了汗，整个身子像快枯萎的柳枝，呼吸都变得十分困难，而蒙B显然占了上风，索性直接用另一只手撑着头：曾美美呀曾美美，和我斗，哈哈你还是太嫩了，这下我蒙B可要出名了！
曾美美，咬紧牙关，死死地盯着蒙B的手，眼看自己快要失败了，她的眉毛耷拉了下来：怎么办？感觉好累，估计撑不了多久了，可如果我坚持，蒙B就得逞了，不行一定要赢，我可是女神，谁都不许抢。
贾聪明，见事不妙，着实着急，再看旁边，李书博摇着头文绉绉地预言：“蒙B必赢！天意，天意！”更气得贾聪明使劲敲脑袋，这一敲，竟有了想法，眼珠转了几圈，闪出亮光，跑到蒙B旁，对着她的耳朵说：“反正你都会赢，不如先放松一下，再把曾美美扳倒，这样不就更显示出你的厉害了吗？”
蒙B听了，直点头，把手缓缓向下一偏，本想彰显本领，可谁料曾美美竟猛地用力，将蒙B的手重重压倒在桌。
蒙B还没反应过来，曾美美早已跳了起来，大叫：“哈哈我赢了，我赢了！”
“怎么回事？”蒙B队的成员都张大了嘴巴，蒙B眼眶一红，夺门而出：我真不应该听贾聪明的，都怪我太自大了！唉……
曾美美队的队员们，全都围在曾美美身旁，替她庆祝，曾美美欣喜若狂：多亏了贾聪明的方案，要不然我就输了。边想边给贾聪明竖起了大拇指。
这场激烈的扳手腕比赛到此落下了帷幕。
评语：比赛类文章我们的点是比赛双方选手，面是她们各自的啦啦队。你的文章中，我看到了点和面的交相呼应，更看到不同的人物性格特点，结局出乎意料却又在情理之中，很棒哦！那如果你能把双方在比赛前热身的动作，比赛时，手、手腕、胳膊的动作再细化一点，文章定会变得生动！
指导老师：雪花
爱
议论与抒情班 甘雅湉
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”雪花纯洁高雅，宁静致远。在我众多老师中，就有一位人如其名的雪花老师！
雪花老师身材高挑，一头黑得发亮的秀发随风摇曳，像一群黑天鹅愉悦地翩翩起舞。一对细长的蚕眉下一双炯炯有神的大眼睛，散发着无数激情活力，粉嫩的樱桃小嘴宛如一颗圆润的珍珠，妙语不断。身穿白纱，温文尔雅 ，脚着白鞋，出尘脱俗 。雪花老师，你真的太美了！简直是人见人爱，花见花开，草见草长的东方不败。
一次习作评讲中，雪花老师迈着轻盈的脚步走下台，来到一位同学身边，慢慢抬起她那纤细的胳膊，伸出灵巧的右手，轻轻抚摸着那位同学的头，细细的弯眉舒展开来，如柳叶飘扬，水灵灵的大眼睛，笑得眯成了一条缝，变成了动画片里温婉美丽的苏菲亚小公主，可爱极了，嘴角微翘，露出如雪的牙齿，称赞道：“你真棒！”那声音是多么甜美，像百灵鸟在枝头放声歌唱，好似溪水哗啦啦的流淌，宛如小提琴奏响出悦耳的琴声。雪花老师你真是太优秀了，你说的每一句话我都爱听，你说的每一个字我都认为是真理，真希望下一次我也能得到你的鼓励，那我一定开心得飞上天。
“要学骆驼，沉得住气；要学白杨，生命力强；要学蜜蜂，辛勤劳动；要学梅花，坚贞高洁。”这是雪花老师曾说的一段话，我一直牢记在心，雪花老师你是如此聪明，热情，睿智，你就是美貌与才华兼具的女神，是我心中永远的偶像。
雪花老师我爱你，愿同你一样优秀。
评语：人生天地之间，若白驹过隙，最伟大的宝藏，莫过于从中选取出最珍贵的珠宝，而你已经做到了——欣赏他人。很开心得到你的赞美，同样也很欣慰看到你如此细致的描写，尤其美化写得非常到位，如果评价更多一点，那人物形象就会更加生动细腻，文章也会更加沉博绝丽，加油，相信你！
指导老师：雪花
童
年
物
语
03
七彩生活
Life
“站住！”那吼声如此洪亮，像狼在吼叫，又像尖嗓子拿着大喇叭喊，更像飞机轰鸣。穿破狂风，刺破苍穹，冲进耳膜，他整个人都崩溃了，紧紧依靠着墙，小步小步地挪着，打着抖，等待杀戮降临，悔恨无比：都怪玩太晚，害得我要英年早逝了！死在这条小巷里，估计是没人找得到了，爸爸妈妈我对不起你们，妈妈，我再也不能给您按摩了，爸爸，我再也不能给您倒茶了，下辈子再孝顺你们吧！
“喂，你的玩具忘拿啦！”突然黑影走到周大勇面前，周大勇把头紧紧埋在胸口，一只手伸到他眼前，咦？玩具！猛地抬头，一看，松了口气，拍拍胸口：“呼，原来是你呀！这黑灯瞎火的，差点就被吓死了！”周大勇彻底放松了：原来不是鬼，都怪我太胆小了，下次可再也不这么晚回家了。
一切都结束了，风不再可怕，世界都亮了，周大勇拿着玩具，哼着歌儿，继续向家走去。
胆小鬼 / 走 / 夜 / 路
议论与抒情班 黎阳天宇
“我胆子大，天不怕，地不怕，你怕不怕我，怕不怕我……”一听这声音，就知道是胆小鬼——周大勇。
那天，周大勇在朋友家玩，游乐的时间过得很快，不经意间已经过了8点，周大勇赶忙回家。
走在小巷里，路灯一闪一闪的，风凉飕飕的，就像鬼在咆哮，一只野猫站在角落，眼睛里发出诡异的光，尖利的爪子抓着树，吱——吱——吱。
周大勇双手抱得紧紧的，眼睛东张西望，生怕冒出怪物，把自己吞掉，脚不停打着抖，就像失去控制的机器人。胆战心惊：以前走这条路，都不吓人，怎么今天……难道有鬼？如果真有鬼，那我不就会被鬼给吃啦！一定不能害怕，不能害怕，要勇敢！不然以后被别人知道我不敢一个人走路，得多丢人哪！鬼不要来，鬼不要来……
突然，昏暗的灯光下多了一个影子。等等，后面好像有什么！周大勇害怕极了：妈呀，说曹操曹操到，真的有鬼呀！这可怎么办？
正当思考时，只见那个黑影越来越近，“哒……哒……哒……”背后传来了沉重的脚步声，大地仿佛抖了三抖。这声音似吸血鬼呻吟，又似怪兽踏步，更似外星人敲击地球。
评语：很认真，很踏实，看你的作文很欣慰。文章中对于人物的心理推测很好，让读者深深被吸引，紧张、害怕、崩溃到轻松，心理描写推进事件。当然如果能够把人物的动作、神态也多一些刻画，看起来是不是会更好？唯有登高能望远，拨开云雾见阳光。小作家，为你加油！
指导老师：雪花
我喜欢玫瑰，娇艳欲滴；喜欢牡丹，雍容华贵；更喜欢荷花，冰清玉洁。
2017年暑假，我与爸爸妈妈来到“上有天堂，下有苏杭”的西湖。远远望去，湖中似铺了一片碧绿的法兰绒，零星点缀着些粉色明星。近看水波潋滟，荷叶田田，圆润的露珠，金光闪闪，熠熠生辉。透过密层层的荷叶，一根根墨绿色长着小刺的荷梗，亭亭玉立，荷梗上衬着粉红的花儿，含苞的，白得通透，又泛着微红，好像新生的婴儿；半开的，一两瓣花绽着，却又特意留一团合着，宛如亭亭玉立的少女，害羞地捂着脸；盛开的，花瓣全部伸展开来，好似奋发图强的少年，执笔青春，荷花真是千姿百态，各有不同。
我站在湖边，欣赏着这幅“荷塘水墨图”，几只蜻蜓飞舞翩跃，无数锦鲤自由徜徉。凉风习习，荷池泛起微波，荷花随风摇曳，翩翩起舞。一阵荷香扑鼻而来，清逸、爽朗，仿佛饮上一口西湖龙井，顿时鲜活滋润，陶醉其中，不禁感叹：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
议论与抒情班
龙墨桐
荷
咏
妈妈告诉我，荷花不仅美丽还全身是宝，日常生活离不开它。它的“孩子”莲藕可以做美食，莲子可以煲粥，就连荷叶也是清热解暑的良药。我顿时又对荷花多了几份敬佩，它将自己的全身都无私奉献给了人们，而我们难道不应该向它学习吗？
再次低头，一片淤泥之中，它傲然挺立。正如周敦颐所说，‘出淤泥而不染，濯清涟而不妖’身处恶劣的环境，却依旧坚忍执着，不为其所惑。而我，学习时总会受外界的干扰影响，那次，只因楼上有人敲鼓，就无心背书，痛苦烦恼，抱怨一切。再看此景，醍醐灌顶，何不学荷花，把不好的环境当做成功的垫脚石？——鼓声当做伴奏，合着伴奏节拍来背书。我满心欢喜，对荷花的爱又增万分。
荷花，圣洁美丽的象征。我爱荷，爱她美丽的外形，丰富的内涵，高洁的品质。
评语：
小作者很棒，巧心结秀口，妙笔著文章。纵观全篇，笔调清新生动，内容层层递进，先写荷花的外在美，再写作用、品质，最后联想自己，议抒结合，酣畅淋漓。
荷花的描写，由面到点，动静结合，最值称赞的是用到了“通感”的手法，将多种感官进行沟通，读后使人如临其境，不觉称赞一番！
指导老师：雪花
童
年
物
语
04
奇思妙想
Imagine
议论与抒情班 张雅稀
画鬼
周大勇，美术教师，上班在市中心，家在郊外。每周星期五教研会结束后，节俭的他总是步行回家。
那日，周大勇走在回家的路上，多变的晚霞一点点占据天空。由蔚蓝到天蓝，过渡成纯白，钛白最后变成深红，末端，则是一抹略显神秘的紫罗兰。他痴痴地望着天空，太美了，竟然碰到了如此美丽的黄昏，我要画下来，说不定就成了绝版名画。毯子、画本、彩笔，一切顺利进行……
“终于画完了！”周大勇瞟了一眼时间，头上冷汗瞬间冒了出来，“什么，七点了！”他一下跳起来，向前奔，早知道就不画画了，回到家肯定8点了，可千万别……不可能，不可能。“呜——呜——呜！”一阵狼嚎传进耳中，仿佛北风呼啸。狂奔到郊外，夜幕已降临，八点鬼来吃……他猛地摇摇头，苦笑，没什么，只是个传说，我何时害怕过！
“周大勇——周大勇——呼——喝！”谁！谁在叫我，这荒郊野外，怎么可能有人，算了还是快点跑！他飞奔起来，黑暗渐渐占领了天空，树木变成一个个刽子手，拿着刀，看着他。“哎哟！”他被绊倒了，疼痛钻心，双手撑地，艰难地爬起来，打开手电筒，一照，吓得向后一仰，再次摔倒在地，指着前方，牙齿紧紧地咬着嘴，天！天！竟然是两块……两块墓碑！谁！是谁！我可不好吃，一点肉都没有，两个月没洗澡了，就靠香水遮味道，又香又臭！
“啊！呼呼！算了，不吓你了，周老师，原来这么胆小啊！还两个月没洗澡，只吃素，明明学校里只吃肉，连菜叶子都不碰呀！”
“你是……”
“是我，张老师呀！”
“哦，张老师呀！见笑，见笑！”
“这是你的彩笔！”
“咦？哦！我画黄昏时没注意！多谢！”竟然被鬼吓得连水彩笔都忘拿了，让人家来送彩笔，还让他们看到我这么丢人的一面，唉！失败失败。
“你爸妈的墓在这里？”
“啊？啊！”
“你看……”张老师照着上面的字。
周大勇皱紧眉头，一看果然上面写着自己爸妈的名字，吓得赶忙又揉了揉眼睛，再一看“张老师”早已不在，墓碑变成了一个——“周大勇之墓”……
评语：帕斯卡说：“人不过是一根苇草，是自然界里最脆弱的东西，但他是一根能思考的苇草，我们的全部尊严就在于能思考。”很高兴，我看到了你的茁长成长，看到你这些奇幻而富有创意的想法，层层递进，开放性的结局，留给读者更多疑问，激发探索的诉求，未来的小作家，为你点赞！
指导老师：雪花
叙述与描写班
王睿喆
蟋蟀国乱战
有两只蟋蟀，一只叫青头，一只叫红头。青头奸诈、伪善、野心勃勃，经常用魔法药为非作歹，做梦都想成为蟋蟀国的国王。红头是蟋蟀国的国王，贪图享乐，总是要求大臣陪他玩游戏。
一次，青头得知红头三天后要约他去玩游戏，知道机会来了，他联系了盟友国，确定了参战人员。三天后，他同红头来到了相约的草坪上，危机渐渐降临……
游戏开始，红头藏，青头找。红头决定躲在草丛里，可他没想到，这是青头最得意的陷阱——代号：七十一。由猴国格斗家齐天大圣、河马鲲、引路人老鼠以及代号兰博基尼的黄牛组成。为了躲避护卫的视线，游戏开始后，先由河马鲲快速冲上前撞红头，红头受到惊吓四处逃窜，碰到老鼠错误指路，远离侍卫保护后，猴子一脚将他踢进了大黄牛的嘴里。
红头在牛嘴里大声呼喊：“青头，青头，救命——救命——”
青头知道后奸笑：“你——在哪里呀？”
红头站在牛嘴里，四处乱窜回答道：“我……我……我也不知道啊！”
青头知道红头中计了，小声对黄牛说：“快把他吞下去！”
黄牛将红头吃进了肚子里，红头吓坏了，再次呼喊青头：“青……青头，快……快来救我。”可是却再也没有听到青头的回答，体力殆尽的红头渐渐昏睡过去，此时外面的青头以为红头死掉了，就带着他的盟友快马加鞭，准备一统蟋蟀国。
在牛肚子里的红头，苏醒后，发现旁边竟有一只会飞的蟋蟀，他赶忙向后一退：“你……你……是……谁呀？”那只会飞的蟋蟀没有回答红头的问题，而是告诉了红头一个可以重新走出牛肚的方法，红头听完后想到自己目前的处境，决定实施这个计划。他们在牛肚子里生育了很多蟋蟀，组成了新的蟋蟀王国。红头也抖擞精神，天天训练起大军，终于势力强大了，会飞的蟋蟀帮助他们破解了牛肚阵，红头同大军一起冲进蟋蟀国杀掉了青头。
至此，红头再次登上王位，统治了整个森林，成为一名好国王。但这一切并没有结束，蟋蟀国的故事才刚刚开始……
评语：太棒了，文章如万花筒，富有想象力。你像魔法师，给蟋蟀赋予了生命，他们有个性，有计谋，有自己的领土。故事情节跌宕起伏，环环相扣，结尾处的省略号让读者充满期待，接下来的故事会怎样？那只会飞的蟋蟀到底是谁？红头又将经历什么？一切都是未知，一切都需要你来创造。加油吧，小作家，期待你更好的续作！
指导老师：雪花
-牛肚子里的旅行-
叙述与描写班 唐理杨
有两只小蟋蟀，一只叫青头，一只叫红头，它们是孪生兄弟。一天，它们在玩捉迷藏。
红头对青头说：“我来藏，你来找好不好？”看着红头诚恳可怜的眼神，青头勉强答应了。青头闭上双眼后，红头就以百米冲刺的速度毫无声响地钻入了一个草丛，可是令它万万没想到的是，危机正咄咄逼近——一头巨大的黄牛突然低下头，开始吃红头所在的那丛草，红头还没反应过来，就进入了黄牛的“血盆大口”。
青头足足找了一个多小时也没有找到红头，不好的预感冲上心头，赶忙大声呼叫：“红头——你在哪——”
被吓晕的红头听见了青头的呼叫，一下苏醒过来，站在牛嘴里，双手放在自己嘴巴两侧，用洪荒之力喊出：“青头——我在这里——快来救救我！”
听见了红头的呼救声后，青头着急地问道：“红头——你在哪个地方——我来救你了！”
在牛嘴巴里的红头听到青头着急的声音后，紧张地回答：“青……青头……我……我在牛的嘴巴里！我……我快被这……这头该死的黄牛给臭死了……它的口臭太……！”话还没说完，红头就和草一起被吞下了肚，不知过了多久红头醒了过来，见自己在牛的肚子里，想到自己很快
就成为食物了，呜呜咽咽地哭了起来：“我……我再等一会儿就out了，青……青头！你倒是快一点啊！”
外面的青头着急地在牛背上乱蹿，突然它在太阳穴上点了一下，立刻想出了一个绝妙的办法，它冲着牛耳朵吼道：“红头，你顺着光爬上来，等牛张开嘴就立刻跳出来！”
听了这些话红头鼓起勇气，从地上站起来，一步一步向上爬，还念念有词：“我不能死……不能……”终于他爬到了洞口，这时老黄牛正好累得打了个哈欠，红头赶忙鼓足劲儿跳了出来。
青头看见红头摔在了草丛上，含泪跑过去，紧紧地抱住红头，红头感谢道：“青头，幸好有你，是你把我从鬼门关拉了回来。”青头戏谑地答道：“哈哈，明明是你命大，阎王爷不肯收你。”说完两个人都笑了起来。
评语：真的很棒！知识点熟练运用，语言诙谐幽默，文章妙趣横生。读你的文章，充满无数快乐。布莱希特曾说“思考是人生最大的乐趣”，你已经获得了，希望接下来你能坚持认真思考的态度，写出更好的作品。
指导老师：雪花
阿尔卑斯山谷中有一条大汽车路，两旁景物极美，路上插着一个标语牌劝告游人说：“慢慢走，欣赏啊！“许多人在这车如流水马如龙的世界过活，恰如在阿尔卑斯山谷中乘汽车兜风，匆匆忙忙地急驰而过，无暇一回首流连风景，于是这丰富华丽的世界便成为一个了无生趣的囚牢。令人惋惜！
我们写作何尝不也需要这样？慢慢走，欣赏啊！
雪花老师
慢慢走，欣赏啊！
Writing
在写作中，遇见更好的自己
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