督评简报第19期

督评简报

包头市教育督导评估中心

善作善成

博

学

慎

思

明辨笃行

精益求精

2023年11月9日

本期导读

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市教育督导评估中心党支部开展主题党日活动

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市教育督导评估中心党支部坚持

“三个聚焦”推动第二批主题教育走深走实

       自全市学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育启动以来，包头市教育督导评估中心党支部牢牢把握主题教育总要求和目标任务，坚持“三个聚焦”推动第二批主题教育走实走深，引领教育督导评估与质量监测工作高质量推进。

      

 

      一是聚焦“四课兼修”，强化理论学习。评估中心以“四课兼修、四事同堂”党建品牌为载体，落实“三会一课”学习制度，聚焦规定学习内容，制定学习计划，建立学习台账，通过集中学习、个人自学、支部书记讲党课、面谈交流等形式，组织党员干部坐下来、静下心，原原本本学、认认真真悟，深刻学习领会习近平总书记系列重要讲话和指示精神，形成相互学习、相互促进、共同提高的浓厚氛围；充分利用学习强国、包头党建等载体平台，以及实地参观全国“最美教师”王文山技能大师工作室等生动鲜活的形式，进一步教育引导党员干部将理论学习入脑入心，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为锤炼党性、指导实践、推动工作的强大动力。

       二是聚焦“调查研究”，发扬务实作风。评估中心以三条主线深耕调查研究，找问题，强整改，重落实，发扬实干精神，确保使“问题

清单”转化为“成效清单”。一是开门纳谏、主动求变，通过书面和座谈交流方式征集意见建议35条，研讨梳理形成问题清单，制定整改台账，调整工作思路，时时动态跟进。二是深入一线、上门服务，组建专家服务基层团队，组织10余次入校专题指导，为学校教育教学改进提供服务；建立评估监测结果运用实验基地和包联责任制，通过“工作项目化，项目课题化”的路径，推动21个实验基地形成一基地一主题。三是专题调研、讲求实效，深入10个旗县区、30多所学校，开展中小学教育评价改革、特殊教育学校办学情况和科学幼小衔接专题调研，基于基层实际，帮助学校总结提炼评价改革成果，提升教育评估监测的科学性、客观性。      

       三是聚焦“业务精进”，争做行业先锋。紧紧围绕完善学校办学质量评价体系这一年度工作目标，率先落实教育部“两个指南”，研制包头市特殊教育学校办学质量和幼儿园保育教育质量评估方案及配套指标，启动特殊教育学校和幼儿园办学质量全覆盖评估工作；组织实施第二轮幼小衔接和家校共育监测工作，持续跟踪监测131所幼儿园、79所小学科学幼小衔接和188所义务教育阶段学校家校社协同育人状况，为提升全市幼儿园、义务教育学校治理现代化水平提供数据支撑。通过健全评估体系、优化监测工具、完善工作流程、细化应用方案等精进专业服务本领，真正把主题教育成果转化为推动发展的实际行动，切实起到行业示范带动作用，发挥头雁效用。

       下一步，包头市教育督导评估中心党支部将认真落实主题教育工作要求，坚持联系实际、多措并举、及时跟进，持续以务实的作风、精益求精的精神将各项工作做亮做强，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效，为助力全面打造教育高地、加快建设教育强市贡献督导评估力量。

市教育督导评估中心党支部开展向

全国“最美教师”王文山同志学习主题党日活动

       9月28日，包头市教育督导评估中心党支部开展了向全国“最美教师”王文山同志学习主题党日活动，组织中心全体党员干部走进“王文山技能大师工作室”，亲耳聆听王文山老师讲述投身职业教育事业近二十年的奋斗历程。

       在王文山老师的引领下，党员干部步入干净整洁的技能大师工作室，映入眼帘的便是“将小事做成大事，将细节做成精妙，将价值做成超值，将重复做成创造”28字匠训，这既是王文山老师对自己的要求，更是对学生们的期盼。一个个零件、一道道工序、一次次成果转化、一项项耀眼的赛事奖项，无不倾注着他精益求精的工匠精神。

       “动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。”党员干部们欣赏着王文山老师那些将艺术融入技术、充满创意的艺术作品，聆听着王文山老师讲述那些焊接背后动人的故事，感受着他坚守初心、严谨细致、甘于奉献、爱生如子的高尚师德。王文山老师就是这样，用焊枪为画笔，用汗水作颜料，为一批批孩子描绘着美好的未来，用焊枪下闪耀的火花照亮了职业教育的未来。

       通过此次主题党日活动，全体党员干部纷纷表示，作为新时代的教育工作者，要时刻牢记习近平总书记关于教育的重要论述和指示精神，以王文山同志为榜样，引领教育督导评估与质量监测高质量推进，为包头市全力打造教育高地、建设教育强市贡献自己的力量。

幼小衔接入园观察——高新三幼

       幼小衔接是从幼儿园向小学平稳过渡的关键过程，也是儿童成长的一个重要转折点。为科学推进幼小衔接工作，10月31日，高新区第三幼儿园迎接了包头市幼小衔接监测专家以及高新区教育局评估中心的领导莅临我园进行幼小衔接指导工作。

       

       监测组深入到了大班一日生活中，通过课堂教学观摩、户外自主游戏全方位了解了幼儿园教学模式；监测组一致认为，高新三幼围绕尊重幼儿发展规律和学习特点，以专业的视角观察与评价幼儿，多措并举，优化环境，促进了幼儿健康快乐成长。  

       监测组通过翻阅资料、听取汇报等方式，对高新三幼的“幼小衔接”各项工作进行了全面细致的监测评估。在检查过程中，监测组对我园的幼小衔接工作给予了肯定，同时也为我园更好的开展工作，提出了宝贵的意见。

幼小衔接入园观察——白云铁矿幼儿园

       11月2日上午，包头市幼小衔接监测负责人卜娟娟带领专家组深入到区铁矿幼儿园，对幼小衔接工作进行监测、指导。专家组通过实地查看环境布置，直观地感受到铁矿幼儿园将幼小衔接贯穿于小、中、大班三个年龄段，助力每个孩子顺利衔接、健康成长。

      通过观摩班级集体活动以及跟孩子们的交流，专家组了解了幼儿身心发展、学习品质、良好习惯在一日生活中的渗透教育情况，对班级日常融入幼小衔接的习惯培养表示肯定。

       专家组通过查阅资料、听取汇报，对区铁矿幼儿园的幼小衔接工作进行了全面细致的监测评估并围绕如何更好的做好“幼小衔接”工作进行了交流指导，针对幼小衔接相关工作提出了切实可行的建议，促进幼小衔接工作的可持续发展。

幼小衔接入园观察

——达茂联合旗第二幼儿园

       为全面做好幼小衔接工作，规范办学行为，促进儿童德智体美劳全面发展，2023年11月2下午，包头市幼小衔接监测评估专家莅临我园进行幼小衔接指导工作。 监测评估组深入到大班一日生活中，通过课堂教学观摩全方位了解幼儿园教学模式。

       监测评估组认为，我园围绕尊重幼儿发展规律和学习特点，以专业的视角观察与评价幼儿，多措并举，优化环境，促进了幼儿健康快乐成长。

        监测评估组通过翻阅资料、听取汇报等方式，对我园的“幼小衔接”各项工作进行了全面细致的监测评估。在检查过程中，监测评估组对我园的幼小衔接工作给予了肯定，同时也为我园更好的开展工作，提出了宝贵的意见。

      本次专项监测评估工作是对我园幼小衔接工作的一次检验与提升，我园会继续从幼儿角度出发，进一步细致落实幼小衔接工作，为孩子们的明天保驾护航。

幼小衔接入园观察——小太阳幼儿园

        为了推动幼小衔接机制的建立，树立科学的幼小衔接意识，做好幼儿入学准备和小学入学适应，11月7日，包头市昆区小太阳幼儿园迎来教育局领导和教育专家莅临调研幼小衔接工作。

       监测组深入到班级一日生活中，通过课堂教学观摩、户外自主游戏等，全方位了解了幼儿身心发展、学习品质、良好习惯在一日生活中的渗透教育情况。

       小太阳幼儿园创设了丰富多彩的活动，实施以培养兴趣，发展幼儿能力为主线，艺术、体能教育为双翼，将创新的教育模式融贯幼儿一日生活，从小培养孩子开阔的思维、多元的文化探索。在安全礼仪、健康教育、体能训练、游戏化教学、社会实践、科学探索等方面形成了自己鲜明的教学特色，为小太阳宝贝入学做好了充足的准备。

幼小衔接入校观察——万水泉中心小学

      10月17日上午，包头市教育督导评估中心董军副主任带领专家组三位成员入校对万水泉中心小学幼小衔接工作进行了为期半天的观察监测。

       观察组专家们深入一年级的班级里进行现场观察——根据当日课表随堂听课，主要观察教师是如何培养学生的入学适应能力以及学生的入学适应表现，并做了详实的记录。

       在对一年级学生入校情况做了细致的观察后，观察组专家们听取了贾春芳副校长关于万水泉中心小学幼小衔接工作的汇报，并查阅了相关材料。

       结束了一上午的观察，监测组的专家们对我校幼小衔接的工作给予了高度评价，同时刘红艳校长代表学校向来万水泉中心小学参与幼小衔接监测入校观察指导的专家表示衷心的感谢。万水泉中心小学定会进一步优化幼小衔接工作，帮助学生快速适应小学生活，另外也会持续推进幼小衔接，提高幼小衔接工作的实效性。

幼小衔接入校观察——北重四小

       为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，积极探索幼儿园和小学双向衔接、协同互动，北重四小于10月18日接受了包头市督导评估中心专家的幼小衔接监测入校观察指导。观察组由市督评中心周红霞主任带队，对我校幼小衔接工作进行了为期半天的细致观察。

       观察组专家们听取了教学校长谭丽娜的关于北重四小幼小衔接工作的汇报，并查阅了相关材料。谭丽娜副校长从学校的办学理念、办学特色--“崇礼”入手，从制定幼小衔接零起点实施方案、学校与幼儿园之间开展的幼小衔接深度交流，一年级开设的多样主题课程以及学校引领中的家校共育等几个方面作了详细介绍。

       幼小衔接是一场双向的奔赴，结束了一上午的观察，监测组的专家们对我校幼小衔接的工作给予了高度评价，校长武建华代表学校向来参与幼小衔接监测入校观察指导的专家表示衷心的感谢。北重四小将进一步优化幼小衔接方案，优化教育资源配置；加强教师队伍建设，帮助学生快速适应小学生活；继续深化教学管理，提高教学质量；持续推进家校共育工作，提高幼小衔接工作的实效性。帮助孩子们以快乐、自信的姿态共赴美好的小学生活！

幼小衔接入校观察——包钢实验二小

       10月18日，包头市幼小衔接监测专家组走进包钢实验二小，仔细查阅了学校幼小衔接工作的相关资料，通过聆听执行校长有关活动、从教学活动衔接、家校共育、育人环境衔接、新生仪式感、记录月成长等方面的工作报告，详细全面了解了学校关于幼小衔接工作的开展情况。

       专家组深入课堂，观察学生日常学习表现，观摩了大课间活动，参观了学校的书法课堂。

       此次入校观察，不仅让学校进一步明确了幼小衔接工作的方向，更是对今后各项工作的有效指引。学校将以此为契机，持续落实各项管理工作细节，进一步优化教育资源配置，持续推进家校共育工作，提高幼小衔接工作的实效性，为学生营造快乐、安全的教育环境，为学生健康成长保驾护航。

幼小衔接入校观察——民族路小学

       10月19日，包头市幼小衔接检测工作小组在周红霞老师的带领下走进民族路小学。

       检测小组走进民小的课堂。课堂上，老师们关注到每一位学生，用生活化、活动化、游戏化的课堂带给学生轻松愉悦的体验，从行为习惯、学习习惯、学生表达等多方面落实幼小衔接的要求。

       王芳校长就民小落实幼小衔接的工作情况进行了汇报。为了让孩子们顺利适应小学生活，学校从与幼儿园结对共育，一年级教师、学生、家长培训，创设校园环境，体育锻炼，自理能力，自我保护，爱劳动爱学习等方面细致计划并贯穿教育教学始终，尊重孩子的年龄特点和学习发展规律，帮助他们尽快适应小学生活。

       周红霞老师高度评价了民小的幼小衔接工作，指出老师们在课上课下都特别注重学生的习惯培养、关注学生表达。希望民小能够在此项工作中继续加强研究并形成特色，为民小指明了前进的方向。

幼小衔接监测报告解读会——白云矿区

       为深入贯彻党的教育方针，落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，10月19日下午，白云矿区教育局根据《关于包头市幼小衔接监测实施方案的通知》精神，召开幼小衔接监测报告解读会。

       包头市教育局督导评估中心专家卜娟娟参会指导。局机关领导、督导、教研室负责人，区小学校长、幼儿园园长，小学一年级班主任、幼儿园大班班主任参会。

       区教育督导室主任魏鸿峰对2022年白云矿区幼小衔接监测报告总体情况进行了解读。各小学、幼儿园代表分别对小学、幼儿园及家长影响指数进行解读，深入分析了白云矿区幼小衔接工作中的亮点、存在问题及产生的原因，分享了区属学校幼儿园科学落实幼小衔接的典型案例。    

家校共育监测报告解读会——达茂联合旗

       为全面专业地对2022年包头市家校共育监测数据分析报告进行解读，进一步促进我旗学校建立完善的家校共育机制，促进学生健康成长、全面发展，11月2日下午，达茂联合旗教育局召开了2022年度家校共育监测报告解读会。

       旗教育局督导室主任张德亮主持会议。百灵庙第二小学教师贺敏作了全旗四、八年级家校共育监测报告解读，深入分析了达茂旗家校共育工作中的问题和产生的原因。刘靖尧老师作了题为《家校共育，共促成长》的专业分析报告，并针对监测结果提出了改进建议。

       打造家校协同育人共同体是当前基础教育深化教育教学改革，建设高质量教育体系，落实立德树人根本任务的重要抓手和载体。教育局将进一步深入推进教育理念变革、质量变革、动力变革和体系变革，加快构建学校家庭社会协同育人新格局，共同担负起培养学生成才的重任。

幼小衔接、家校共育监测报告解读会

——土右旗

       10月23日，土右旗教育局召开幼小衔接、家校共育监测报告解读培训会，全面、专业的对2022年包头市幼小衔接和家校共育监测数据分析报告进行解读，进一步促进我旗学校建立完善的幼小衔接和家校共育机制，促进学生健康成长、全面发展。

      包头市教育局督导评估中心业务部主任周红霞到会指导，土右旗教育局党组成员、副局长张海斌主持并讲话，全旗幼儿园园长、保教分管园长、保教主任、大班教师，中小学校长、教学分管副校长、教导主任、一年级教师和部分班主任参加解读培训。

       第一幼儿园董爱霞老师进行幼小衔接监测报告解读。董老师从教多年，工作经验丰富，对幼小衔接工作有全面、深入的理解。董老师从大量数据中总结出土右旗在幼小衔接工作中存在的问题，并通过详实、生动的案例进行解释，提出从思想和行动落实幼小衔接精神，要掌握科学幼小衔接理念，建立幼小互动机制、促进双向衔接，加强教师培训和教研、提升幼小衔接实施水平，关注家长困惑、提升幼小衔接教育水平等合理建议。

       民一中副校长孙淑娇进行家校共育监测报告解读。孙淑娇多年从事班主任、政教主任工作，之后又分管政教工作，在家校共育方

面经验丰富。孙淑娇介绍了2022年家校共育监测情况，并提出整改建议。数据显示，我旗学校向家长开展活动方面明显高于全市水平，我旗教师在做好家校共育方面有更大的积极性，教师认为在家校共育方面还有很多需要提高的地方。

       两位老师备课充分，从五万多条数据中总结出我旗幼小衔接和家校共育存在的问题和努力方向，用生动的讲解、鲜活的案例，对监测报告进行解读，将枯燥的数据变为科学的经验指导和合理化的建议，解读接地气、易理解，建议有很强的指导性、可操作性。

       旗教育局督导室工作人员对教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《中华人民共和国家庭教育促进法》进行了解读。

九原区召开2023年基于国测结果应用

立项案例开题观摩会

       为深入、持续推进义务教育质量监测结果应用案例研究工作，规范案例开题活动，提高中小学教师案例研究水平，10月18日，九原区召开“2023年基于国测结果应用立项案例开题观摩会暨沙河二小教育集团结果应用基地校建设活动”。

       包头市督导评估中心业务部周红霞主任和梅冬辉老师、九原区督导室工作人员、九原区2023年立项的21个研究案例主持人和全体组员、以及昆区、高新区部分案例研究组参加了本次活动。

       会上，周红霞主任和梅冬辉老师为21个案例组颁发了市级立项通知书，沙河二小教育集团两位案例主持人许贵霞和张静分别做案例开题汇报，高凤花主任和梅冬辉老师进行了现场点评，周红霞老师作了《增强研究意识，提高案例研究质量》专题培训，最后参会人员与周红霞老师进行了互动答疑。会前，沙河二小教育集团对本校已结题的5个市级优秀案例研究成果进行了展示。

       本次活动帮助各案例研究组明确了开题活动的目的和开题报告的撰写要求，进一步理解了案例名称、核心概念、研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、研究成果的规范表述及其各部分之间的逻辑关系，理清研究思路，使下一阶段的研究工作有的放矢、顺利推进。

▲ 2023年10月21日在第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议上，教育部部长怀进鹏受国务院委托，作关于考试招生制度改革情况的报告。

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