ITCCC未来之城项目电子期刊-第一期文字版-FLBOOK

未来之城

电子半月刊

2017年

青少年国际竞赛与交流中心

11月刊

第1期

总第1期

创刊

寄语

各位读者大家好，在未来之城中国组委会的积极筹备下，《未来之城半月刊》终于和大家见面了，我们将分栏目推送ITCCC近期大事、国际组委会最新讯息、年度主题解析、赛事快讯、优秀设计分享、未来之城相关衍生项目预热与各地推进情况等，其它兄弟项目也将逐一介绍。

半月刊是未来之城在中国发展的又一个里程碑，将为备赛队伍、指导教师与评委们带来最新信息，为未来之城大家庭提供一个学习与交流的平台。创刊初期，尚存许多待完善之处，恳请大家批评指正，同时热忱欢迎各位读者惠赐稿件，给予大力支持！

未来之城大赛中国组委会全体成员向大家致敬！

中心大事

飞鸽传笺

主题解析

赛事快讯

认证体系

设计赏析

整装待发

课程介绍

兄弟项目

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教育观点

活动感想

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青少年国际竞赛与交流中心

International Teenager Competition and Communication Center

中国教育国际交流研修学院青少年国际竞赛与交流中心，自2012年成立以来，致力于引进与青少年教育及成长发展相关的国际优质教育资源，结合中国本土国情，开发并推广具备全球竞争力的国际化创新教育产品，帮助中国学校及教育机构跻身世界一流行列。一直以来，我们与国际上组织青少年竞赛的权威机构及组织合作，向中国青少年学生提供未来之城大赛、国际太空城市设计大赛、国际青少年科学奥林匹克竞赛等在专业学科领域具有挑战性、在全球拥有广泛影响力的国际竞赛与交流项目，以此全面提升中国学生的综合素质和创新素养，培养适应21世纪全球化竞争的国际人才。

作为国内STEAM教育理念的倡导者和STEAM教育产品的研发推广者，我中心积极钻研并逐渐建立起一套比较完善的教育、科研和竞赛体系，成为学校教育体系的有效补充，与国际上诸多教育学术机构建立了紧密的合作关系，聘请了美国杜克大学、清华大学等国内外知名大学的教授和专家担任专家委员会成员，与中央电教馆、中国儿童中心、部分省市科协和教育局（教委）等与中心进行了多次学术和赛事方面的合作，我中心组织的未来之城中国区总决赛、国际太空城市设计大赛及RoboRAVE、Botball教育机器人等赛事活动被中央电视台、新华网、人民网等多家媒体进行连续报道！

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中心大事

2017年9月13-15日，青少年国际竞赛与交流中心未来之城中国组委会在中国儿童中心举办的教师培训工作坊圆满结束，来自成都嘉祥外国语学校、成都七中万达学校、四川省优质教育促进会、清华创新教育培训中心、廊坊卡乐咪国际儿童寓乐中心、内

蒙古巴彦淖尔市临河区第九小学与云南五华学都教育培训学校等学校的14位指导教师参与了为期3天的培训工作坊，就未来之城基本情况、年度主题设计、项目制学习、STEAM教学理念、设计思维等方面进行了深入学习、课程体验与教学研讨。

北京教师培训工作坊之后，2017年9月21-22日，中国组委会又赴云南地区进行了为期两天的教师培训，系统介绍了未来之城大赛以及配套课程，和老师们探讨了如何使未来之城项目在云南更好地落地、激发学生结合当地独特的地理和民族特色进行设计。

未来之城云南省区域组委会于2017年9月正式成立，所在机构为学都国际教育集团，是经云南省昆明市教育主管部门批准注册的教育机构。

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飞鸽传笺

1.未来之城的魅力绝不仅仅限于科技领域，对学生的吸引点和要求包括逻辑流畅的写作功底、富于美感的艺术细胞、精湛的舞台表现力与演讲技巧、创造力与调查研究的精神等等，因此，导师在未来之城的备赛过程中的指导作用尤为重要。

2. 带领学生们去观察与接触真正的高科技产品，引导学生在基于现实基础的角度上设想未来世界在广泛运用了这些产品后会变的如何。

1. 3.相比对各种科学技术了如指掌而言，未来之城大赛更加看重团队内部、指导教师与学生之间的交流与沟通在整体备赛期间的体现与作用。此外，城市规划基础知识、水/电/排污管道等城市基础设施建设、城市经济与市政方针等方面也是未来之城关注的焦点。

对于缺乏STEAM教学背景的未来之城指导教师而言，要注意以下几点：

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未来之城中国组委会与国际组委会保持着紧密联系，及时迅速接收与传递第一手的信息、资料解析与主题解读，以下为全球各地组委会最新网络会议关于新手教师指导的重要更新：

年度主题

每年，未来之城国际组委会都会从困扰世界的问题中选择一个作为年度设计主题挑战，参赛学生需要针对主题，使用工程方法来设计出创新解决方案。2017年度的主题挑战为“老龄友好城市”。

2017-2018年度未来之城年度主题挑战：

确定一个在当今城市中和老龄相关的挑战问题，并且使用工程方法来设计两种创新的解决方案，能够让生活在你未来城市中的老年人更加积极、独立、按照自我意愿充实地生活。

赛事快讯

2017-2018年度未来之城大赛中国区决赛将于2017年

12月9-10日在北京市规划展览馆举行

回顾历年国赛精彩瞬间：

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面向人群

评委认证体系介绍

未来之城评委晋级体系分为助理评委、初级评委、中级评委与高级评委四个等级，经组委会认证为未来之城评委后，可获得如下权利：

1.享有未来之城大赛线上与线下培训机会

2.获取与大赛相关的最新信息与资料，了解第一手大赛规则与主题解读

3.与全国未来之城评委组建成长社群，交流参赛经验

4.有机会获得国际赛事评审与观摩机会

讲师认证体系介绍

1.有资格进行未来之城系列创新课程的授课

2.获得关于未来之城教育项目的培训

3.参与全国课程的宣讲和教学研讨

4.有机会被邀请到全球总决赛进行观摩

大赛评委与讲师培训工作坊采用线上与线下相结合的方式，现已火热启动，接受报名。第一期线上培训于11月3日开启，详情请咨询王军老师：18811697007

未来之城大赛评委与

讲师认证体系正式发布

1. 学校主管领导、各学科教师

2. 注册队伍指导教师

3. 区域组委会学术负责教师

4. 对STEAM教育感兴趣的热心人士及专家

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设计赏析

从省市区域赛、中国区总决赛、

埃及国际交流赛、加拿大国际交

流赛到美国华盛顿的国际总决赛，

各种令人击节赞叹的精巧设计方案层

出不穷，2016年度未来之城全球总决赛

的冠军队伍为Texas（North），让我们

来看看他们作品的闪光点有哪些吧！

设计背景

11年前，虚拟现实系统全面问世，

为了缓解交通拥堵和办公空间成本飙升的问题，sociecity市推广了虚拟现实、在家办公的项目。这个项目非常成功，然而，新的问题产生：这

座城市中大量建筑和道路被废弃，人们

宅在家里，互相不交流，

也不外出锻炼了。

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年度挑战

设计一个拥有一系列新型、多功能公共空间的未来城市，通过遍布城市的公共空间网络服务各种城市居民。

市议会使用工程设计方法解决了这个问题。在头脑风暴之后，他们提出了将废弃的棕地重新开发为公共空间的想法。建立了试运营的公共空间，并由一家咨询公司进行方案评估后，市议会发现公共空间在增加社交互动和激励市民进行锻炼的方面取得了成功，市议会发现，公共空间的建设和维护成本很高。因此，sociecity市与环球公司这样的企业进行合作，以帮助解决成本问题。城市开放了一部分废弃办公大楼给这些企业使用，并提供税收优惠。

解决方案

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设计亮点

1. 利用工程设计方法，将高速公路隧道改造成了鱼菜共生复合花园；与微生物工程师合作开发能够消除沥青中毒素的有机生物体，再铺上土壤聚合物构成的混凝土以密封残留污染，接着，在隧道下半部分灌满水供蓝鳃鱼和长叶莴苣生长，上半部分则覆盖花草树木，使得昔日的高速公路隧道变成了美妙的花园。

2. 将废弃发电厂改造为多用途的综合设施，包括商店、健身房、操场和泳池；使用微生物来清除油污泄露和废弃发电厂附近的有害化学物。

3. 城市交通方面，设计了摩天有轨电车和磁悬浮列车，连接起全城的公共空间，并设计出新型交通工具：环形车，通过踩踏内部的发电机为数以千计的超导电磁提供动力，使环球车向前运动，类似于磁悬浮列车。

4. 能源方面，城市推广了压力发电鞋垫，行走一小时可以产生230毫瓦的电力。

5. 市民关怀方面，城市电力来自于建筑物表面附着的光伏电池，高绿化率、空气清新，市民拥有免费医疗手环以监测健康状况、提醒定时锻炼。

整装待发

2018年1月26日 - 2月2日

RoboRAVE寒假极限工作坊

面向零基础初高中生，组委会官方指定工作坊，通过8天极限培训，对接RoboRAVE亚洲赛。

2018年2月3日 - 2月4日 RoboRAVE国际机器人大赛亚洲公开赛

第四届RoboRAVE国际机器人大赛亚洲公开赛将在北京科技大学体育馆举行，千人规模，7大挑战项目，今年更有现场神秘挑战，丰厚奖金等你来！

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未来之城课程介绍

“未来之城”设计师课程分为初级、中级和高级。每个级别的课程均包含基础认知与探究学习、思维技能培训、综合设计与应用三个模块。

课程介绍

“未来之城”设计师课程是一套以未来城市设计为主题，以新版小学科学课程大纲作为科学知识目标参考，以能力培养和思维训练为核心，项目制学习（PBL）为主要实施方式的体系化STEAM课程。

通过科学调研和探究式学习，让学生学会融合应用科学、技术、工程、数学等各个学科的知识，提升学生的问题解决能力、团队协作能力和项目管理能力，同时帮助学生在综合设计及生活中运用所学知识，提升学生创造性思维、工程设计思维等核心思维能力。

课程体系

通过三个阶段的学习，学生将对城市的建筑、自然、生态、工程基础设施及布局规划有系统的理解，同时学生的科学探究能力、学术写作能力、调研能力等技能将有全面提升。

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兄弟项目

世界青少年发明展IEYI

* 世界青少年发明展（IEYI）, 旨在为全世界的青少年发明家提供一个尽情挥洒科技创意的国际舞台, 鼓励各国青少年提高多学科多维度的创新方法、创新精神和实践能力,选拔和奖励具有创新潜质的优秀人才，推动青少年创新教育活动在世界范围内广泛深入的开展。

* 2014年，ITCCC应中国教育部邀请，作为观察员参加了IEYI，自此中国加入到IEYI并成为成员国的一员。

* 2016年7月，ITCCC携手中国哈尔滨市政府接过主办国的火种，来自全球10个国家的86支代表队参加了第十二届世界青少年发明展，对促进哈尔滨市青少年与各国青少年的合作交流，提升哈尔滨知名度与影响力起到了积极的促进作用。

取得了一金三银五铜的战绩。

* IEYI正在逐渐成为鼓励我国青少年从事创意发展，以及国际创造发明文化交流的重要活动。

发明创造与科技艺术绘画的完美结合

获得超级教师、业界大咖、学术大牛的手把手指导

成为能够在国际舞台上施展创意与才华的“青少年创客”

一、赛事亮点

二、参赛对象

6-19岁的小学、初高中/中专在校生

* 选手人数：

创新发明每支队伍1-3人

科技艺术每幅作品作者为1人；

各参赛队/作者的指导员不超过2位。

* 2017年7月，ITCCC率中国代表团（科技发明类、科技艺术类各5个队参赛）赴日本名古屋参加第十三届世界青少年发明展，与全球14个国家和地区的200多支队伍同场竞技，

2018年世界青少年发明展将于6月进行中国区选拔赛，国际总决赛将于7月在马来西亚举办，欢迎积极参加！

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各类国际先进教育理念、创新教育赛事活动,在中国的正确打开方式是怎样的呢？听未来之城半月刊娓娓道来！

1. STEAM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），人文（Art），数学（Mathematics）。STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学多学科融合的综合教育。跟科学知识普及不同，STEAM的概念不仅意味着对科学现象和科学知识的系统的认知，更强调动手和实操，是一种探究性教育。

STEAM教育中，五门学科的教学必须紧密相连，以整合的教学方式培养学生掌握知识和技能，并能进行灵活迁移应用解决真实世界的问题。融合的STEAM教育具备新的核心特征：跨学科、体验性、情境性、协作性、设计性、人文性。

教育观点

STEAM教育以能力培养为导向，在未来社会，知识应用能力以及由知识学习和应用所衍生出的能力提升更为重要。STEAM教育倡导跨学科知识运用、启发式教学、团队协作共同完成挑战，学生在完成项目的过程中将会提升独立思考等能力。

STEAM教育打破了现有教育体系中各个学科之间的人为割裂，融会贯通各个学科的知识，培养学生跨学科知识应用能力。孤立的、与现实生活脱节的知识是死的，学生在完成一个项目的过程中，调研、计算、论文写作、工程等各个领域的知识均会用到，而这样的项目参与，也会激发学生对各个学科的学习兴趣。

知识原本就是脱胎于现实生活之中的，STEAM项目强调与现实社会之间的联系，在学习的过程中调动孩子的自身生活体验会更加深这种学习。现实世界是一个复杂的系统，学生在基于项目制的STEAM课堂的学习中可以培养如何应用所学知识去应对复杂问题，系统思考完成一个项目的能力。

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来自成都七中万达学校的朱老师曾参与2016与2017教师培训工作坊，结束后，留下了这些感悟——

百年不远，未来已来

作为班主任和物理老师，我深切地感受到我们中国未来的教育会越来越注重过程性评价和多元评价，实现“不拘一格降人才”，而之所以对未来之城感兴趣，正是因为它的评价方式：注重的是过程性评价和结果性评价相结合的评价体系，鼓励参赛学生思考并且结合工程思维使用项目计划书去管理自己的项目，跟我们物理学中的科学探究的七个步骤非常契合，甚至可以说是一一对应的。

我常对学生们说，凡事要有提前意识，以现有的科技条件与发展速度来看，现在想象中的百年以后的城市，也许远不用百年就会到来，也会有很多随之而来的类似未来之城每年发布的主题一样的社会问题，比如公共空间的压缩，城市垃圾的处理，以及老龄化社会如何养老等等。

面对并不遥远的一百年，面对可能提前赶到的未来，你我，准备好了么？

活动感想

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//www.it3c.org/

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