《向晓》02期

出版日期：2021年11月

期数：第2期

主办：江门星火教育企业文化组

顾问：万文娟

总编：秦思伟

责任编辑：欧阳芷茵

版面设计：欧阳芷茵

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地址：江门市蓬江区荣基广场2层星火教育

今年的暑假，很特别，

就像千年难得一见的流星，

很闪，很快。

很多人都在看，

有外行的，有内行的。

我们也在看，

看影响，看问题，看解决，看转型，看未来。

卷首语

同心同行，迎接春暖花开

有媒体平台说，这是寒冬，

但我们仍然不曾忘记初心，

记住我们的使命，

记住我们的核心价值观。

寒冬，也会有阳光，

只要我们一起，

同心，同行！

终将迎来春暖花开。

CATALOGUE

麦老师的错题本

双向奔赴的师生关系

下学期还是刘老师教吗

100%用心的李老师

P54

P55

P56

P57

荣誉表彰

P14

P22

邱老师：从细节出发

任老师：做好教育人的职责

P31

P37

同心同行,迎接春暖花开

记

录

江

门

星

火

大

事

记

录

重

要

动

态

，

。

7月19日 ，星火迎来暑假 。吃过暖心早餐后 ，小伙伴们都忙碌起来 ，他们在有限的时间里实现服务的最优化 。暑假期间，各部门和学习中心不间断为他们准备慰问物资，给小伙伴们补充能量。

暑假第一天的暖心早餐及暑假慰问

7月-8月

7月7日

630表彰暨暑假启动会议

2021年，630活动落下帷幕。7月7日，营运线举行了630 表彰大会，学习中心的小伙伴们参与此次盛会。会议上，负责人对续报活动进行复盘总结 ，对即将开始的暑假进行动员 ，同时也对在630期间，数据优异的老师进行嘉奖，致敬奋斗者。

2021年7月 ，江门星火教育分别在江门 、新会 、鹤山和台山四个区域开展了学习交流会，观看人数高达4千人。本次交流会邀请了优秀应届毕业生与准高三学生分享自己的学习见解，希望能帮助到更多的学生。

2021年学习交流会强势回归

7月6-8日

7月26日

2021年实习生计划顺利结束

截止至 2021年7月26日 ，历经50多天的实习生计划顺利结束。这期间，实习生经历了户外拓展培训，日常的出勤，协助举行了4场学习交流会 ，实习生们付出的努力与汗水 ，在他们的成长路上增添了精彩的一笔。

7月29日

【晓政策、赢先机】线上直播

2021年7月29日，江门星火教育以“新高考改革下如何做高中3年规划”开展了线上直播活动。为学子们解读新高考3个核心变化及带来的影响、新高考下 3年大事件与学习规划、核心数据带你了解江门升学趋势等重要信息 ，学子和家长在氛围活跃的直播间里 ，收获学习新资讯。

9月10日

精品课堂暑假总结表彰会议

老师们为之努力奋斗的暑假顺利结束。暑假期间，老师们日以继夜地坚守在岗位上，守护学生的成长。表彰会议上，精品课堂负责人为他们颁奖，他们的名字和拼搏的故事被刻在精品课堂的荣誉榜上。

9月10日

教师节，江门星火为小伙伴送上节日祝福

9月10日，江门星火为老师送上节日祝福。各学习中心也举行了教师节庆祝活动，给老师们送上节日礼物 、鲜花 ，大家围坐在一起享用下午茶，现场氛围十分活跃。

9月15日

精品课堂新高考政策培训

9月15日，精品课堂就“新高考政策”对老师展开了系统的培训。培训上，为大家细致解读“新高考政策”背后所蕴藏的意义及星火服务方向的新调整。全面掌握最新政策动态，及时调整教学策略，为学子们的成长保驾护航。

9月16日

营运线暑假总结表彰大会

9月16日，个性化营运线全体老师怀着无比激动的心情齐聚分公司总部 ，参与此次暑假总结表彰大会 。本次大会对优秀老师、数据杰出的团队颁发了奖项，全体小伙伴共同见证他们的荣誉时刻。

9月16日

第四届教师专业知识大赛（秋季赛）

9月16日-17日，第四届教师专业知识大赛（秋季赛）在江门分公司举行。江门全体教师参与了此次集团级别的盛大赛事 。不断提升老师们的教学水平与学科素养，切实提高教学质量。

9月16日

1对1个性化教学线暑假总结表彰会议

2021年暑假总结表彰大会如约举行。全体个性化老师参与此次盛会，大家相聚一起，复盘暑假期间出现的问题，共同商讨改进的措施，致力为学子提供更优服务。表彰会议上，分公司对在暑假期间表现出色的老师进行表彰，树立教学新标杆。

9月21日

中秋节，小伙伴收到了来自江门星火的月饼！

9月21日，中秋佳节 。江门星火给小伙伴们送上裹着“温暖”味道的月饼 ，将最美好的祝福和心意送到老师们手中 。星火定制版月饼礼盒，把节日仪式感 “拉满” ！

拼

搏

是

他

们

的

行

动

誉

是

对

他

们

的

嘉

奖

，

。

荣誉表彰

获奖项目

828续生率王者团队

获奖人员

个性化学管团队

江门分公司

汇悦城学习中心

获奖项目

获奖人员

荣誉表彰

双龙—谢老师

汇悦城—余老师

汇悦城—余老师

东湖—黎老师

东湖—卢老师

双龙—谢老师

冈州大道—苏老师

冈州大道—余老师

东湖—曾老师

东湖—黄老师

双龙—郑老师

冈州大道—李老师

东湖—黎老师

预存优秀奖（学管）

预存优秀奖（学管）

续费先锋奖（学管）

续费先锋奖（学管）

续费先锋奖（学管）

续费先锋奖（学管）

续费先锋奖（学管）

续费先锋奖（学管）

续费精英奖（教师）

续费精英奖（教师）

续费精英奖（教师）

续费精英奖（教师）

续费精英奖（学管）

获奖人员

获奖项目

获奖项目

汇悦城—余老师

冈州大道—苏老师

双龙—姚老师

东湖—卢老师

双龙—谢老师

汇悦城—余老师

汇悦城—区老师

冈州大道—苏老师

冈州大道学习中心

双龙学习中心

双龙学习中心

冈州大道学习中心

双龙文科科组

双龙理科科组

续费精英奖（学管）

转介绍达人（学管）

扩课飞跃奖（学管）

扩课飞跃奖（学管）

扩课飞跃奖（学管）

扩课飞跃奖（学管）

扩课飞跃奖（学管）

扩课飞跃奖（学管）

团队续费先锋奖

团队预存优秀奖

续生优秀校区奖

学习中心团队奖

科组优胜奖

科组优胜奖

获奖人员/团队

荣誉表彰

郑老师

郑老师

郑老师

郑老师

余老师

苏老师

黎老师

双龙学习中心

汇悦城学习中心

汇悦城学习中心

汇悦城学习中心

汇悦城学习中心

冈州大道学习中心

汇悦城学习中心

东湖学习中心

获奖项目

获奖人员

学规之星

8月销冠（学管）

攀登先锋（学规）

人气之王（学规）

签单魔术师（学规）

7月转介绍最叻（学管）

8月转介绍最叻（学管）

7月续结比最牛（学管）

7月续结比最牛（学管）

荣誉表彰

获奖项目

获奖人员

李老师

冯老师

黄老师

刘老师

刘老师

关老师

马老师

陈老师

关老师

数学科组

英语科组

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精品课堂业务中心

精品课堂业务中心

精品课堂业务中心

精品课堂业务中心

精品课堂业务中心

精品课堂业务中心

精品课堂业务中心

鹤山学习中心

冈州大道学习中心

精品课堂业务中心

精品课堂业务中心

新购书中心学习中心

双龙学习中心

新购书中心学习中心

双龙学习中心

东湖学习中心

在

这

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最

详

细

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 东湖学习中心 个性化数学老师

杨老师

      杨老师是东湖学习中心中一名平凡的个性化任课老师。从校园走进星火，仅仅工作两年的她，连续多次获得公司颁发的奖项，就在今年的暑假又荣获了 “ 最赞老师 ” 和“ 饱和度最劲老师 ”奖项。

      她是众多 “成就客户”的教师例子中的其中一名，她是一位坚持以客户价值为依归的教师，她的故事从这里开始。

      这是没有会议的下午，杨老师做教案的身影被阳光映射在桌面。这样熟悉的背影，经常出现在办公室里，每次课前，她都会提前思考下周的教学思路，结合学生上周的上课情况，做出个性化的调整，思考这一道题设置的出发点，是否能加深上周学生的知识点，那一道题的难度，是否符合学生的学习进度，整个教案，是否能加强学生的学习兴趣。这些考虑，都是杨老师在做每一份教案中，不断反复问自己的，去验证，去实践，去完善。

      学生在课堂上学习的 2小时，很愉快，因为节奏跟上去了，学生不会觉得学习过程很难；因为氛围有趣了，学生不会觉得枯燥无味想睡觉；因为杨老师用了充足的时间为学生做个性化的教案设置，学生会感受到老师的用心，而学生好的反馈，是对杨老师努力付出的最大认可，比领导的表扬，比家长的肯定来得更直接，来得更有动力，杨老师会收集这些好反馈不断地鞭策自己，让自己做的每一份教案都是最好的，因为这是她作为教师的责任。

杨老师：一名平凡的好老师

      “ 喂，是志宇妈妈吗？ 我是星火东湖学习中心的杨老师。 ” 今天又听到杨老师跟家长电访的声音了，杨老师每月都会安排2 - 3次的电访，这是杨老师对学生的关注 ，她说 ：“ 我的关注点不仅在于学生是否听懂了，还有他在家里的情况，家长对他学习进度的了解，这些情况我都想知道。”杨老师说这些关注点都很重要，只有全面了解学生的情况 ，才能更清楚学生是怎样的性格，家长的期望是怎样的，才能更准确的设计教学路径。

      杨老师的卡座里有个小角落很吸引人，是一张张学生们自己定下目标的便利贴。每次上课前，学生们都能看到自己的目标，知道自己的差距在哪，每次课都比上次更坚定自己的目标。除了定目标，杨老师还会定期收集学生的考试成绩，每一次的月考、期末考统统记录在本子里，家长知道的信息甚至都不及杨老师的全面，很多家长能够体会到杨老师的用心。

      杨老师对于家长反馈有这样的看法，有时候收到家长反馈的信息是很

有限的，大部分家长都不会主动来询问自己孩子的学习进度，只有少数家长能够在每次课后仍与老师保持紧密的沟通，恰恰是这少数的家长，很理解老师的工作，他们也能够站在孩子学习的角度与老师 “共同进退”，作为老师，大家都能够明白，对于那些大部分不主动的家长，我们需要更多的主动沟通 ，他们才是我们沟通的重点 “对象”  ，只有家长跟老师的联动打通了，孩子能学好的这个目标才会越来越近，相反，家长把孩子交过来给我们，孩子学得怎样家长都不在意，作为老师的我们什么都不管了，这是对孩子，对自己作为教师这样身份的不负责任！这样不是一位好老师。

      受到 “双减” 政策的影响，从8月起，杨老师的家长都很担忧，陆续找到杨老师了解课程后续情况，很多家长都是非常担忧没有了课外辅导，原本成绩在及格线下“拼命”往前抓的 “稻草绳” 没有了，孩子的读书方向何去何从，杨老师深知家长的焦虑，虽然自己也身在教育行业中，但对于未来行业的动向，说实话杨老师也是摸不清楚，但是她能够快速地整理自己的

思路，让家长和孩子重获信心，她说这是一次对孩子，对家长，对我们作为教师的考验，因为孩子初高中学习的目标是不变的，为了考上一所好的大学，孩子们在这个6年的过程中付出超出常人的努力，“双减” 是一次“炼金石” 机会，因为只有坚定方向不动摇，持续付出努力的人才会获胜 ，我们能做到的，就是鼓励孩子，在有限的时间里，做到最好，让每位家长放心，也让自己有一次成长的经历，杨老师的教学质量不会因此而“减”，服务质量也不会因此而“减”。

      杨老师性格很开朗，听说她在众多老师中 “圈粉无数”，因为她是一个很 “认真”  的人，她是认真地对别人好 。每当数学科组入职了新同事，她都会主动和新老师交流，热情地带着他们去跟其他老师聊天，帮助他们打破拘束感快速融入团队，杨老师还让新老师们都可以主动一点问问题，因为在自己的小小经验中可以分享给新老师，实现成长路上的“弯道超车” ！因为自己也是这样成长的，成长路上不乏有经验的老师和师父的教导，因为在这样一个有爱的大家庭中，她也希望自己认真的态度可以默默的渗透在这个家里，让小伙伴们都能感受，一起成长，她就是这样一位老师。

 汇悦城学习中心 班主任

邱老师

这里是开始

      她是一位能够不断给自己输送正能量的女生。和星火结下缘分第一天是今年4月27日，就在那天起，她多了一重为人师表的身份，对自己的要求也瞬间进阶，她希望能够照亮的除了自己，还有自己的学生，和身边的老师们，她就是汇悦城学习中心精品课堂班主任邱老师。

      邱老师来到上课的教室，看到学生们一张张期盼的小脸，她更加坚定作为一名班主任的决心，第一天的课堂氛围很活跃，或许因为自己对学科知识理解的准备起到了关键作用，或许因为孩子们挺喜欢邱老师的，不论什么原因，这对第一次面对学生的邱老师来说，都是强劲的动力。

      还是新班主任的她，不仅学生的反馈对她有助威作用，在团队里的小成就感也对她帮助甚大。第一次家长会，虽然整个流程还不是很熟悉，作为团队的一员，作为学生班主任老师，邱老师主动包揽起场地准备、资料打印、水牌制作等前期准备工作，让其他老师们能腾出更多的时间与精力去筹备家长会的核心内容。自己微不足道的付出，能够让家长会的进程更加顺利，给了她满满的信心！

      这些细节的点滴，对于初出茅庐的邱老师来说，都是珍贵的，能给予她信心的能量，这为她后续的工作打下了夯实的基础。

邱老师：从细节出发，回归榜样的力量

      入职时间虽然不长，但活泼开朗的邱老师总能把学生们管教得 “ 贴贴服服 ”。她记得有一位比较爱说话和稍微调皮的男学生 ，很喜欢拿老师开玩笑，很多时候对话完只剩下老师的尴尬。邱老师生性正能量，对于这样的学生，她巧妙的 “以牙还牙”，有一天这位学生照常开玩笑，结果邱老师迅速地将话题转移到学生自身爱说话和调皮这些不良习惯身上，学生顿时也体验一番 “尴尬” ，邱老师把场面控制，及时给这位学生教育了一番，告知他这样的结果是给对方造成多么的不适，让学生意识到自己的错误。从那天以后，这位学生对邱老师就像 “粉丝 ”对 “偶像” 那样崇拜，没有再多一句的玩笑话。

      邱老师有时候真的像 “老母亲”一样，把学生各个方面都考虑到了，不仅是学习情况，出行情况，甚至用餐情况，邱老师都关心。每一次的课间订午餐，邱老师都会询问孩子想吃什么？营养搭配是否平衡，选择孩子喜

欢又健康的午餐；课后晚辅导服务，邱老师从未缺席，坐在课桌前，给学生听写，邱老师说一个，学生写一个，两者的配合恰到好处。在邱老师的陪伴下，学生们的习惯也在悄然地发生改变，学习更认真了，作业本上的笔迹也少了一丝浮躁。

      也许是踏踏实实的关注细节，把细节都做到位了，才算是真的“入门”了，而我们邱老师，就是从细节中体现工作的扎实。

从细节中领悟工作的小确幸

      家长每次托付、每条信息，邱老师都认真对待 ，及时解决。有一次，一位学生因为生病临时缺课了，家长担心孩子的学习进度落下，很着急地

寻求邱老师的意见，希望能够有机会给孩子进行补课，全面了解了家长的请求，邱老师及时找到任课老师进行对接，确认过可以补课时间，以及家长孩子的空余时间相吻合，问题就随之解决。

       不管是学生的成长情况，还是家长的小请求，即使都是小事，但对于邱老师来说，这些都是重要的事 ，值得认真对待，因为每一项工作背后都会给她带来 “小确幸”，这种满足感，不是所有人都能领悟到，而邱老师她却不断给自己挖掘工作的小确幸，让她在班主任的路上走得更愉快。

政策“双减”，用心不减

       双减政策的颁布，对邱老师来说是一次的挑战，家长的忧虑，学生的躁动，这些都需要邱老师来安抚，但是问题很快就得到解决 ，因为用心的服务和态度是没有被减的，始终如一的邱老师，并没有被 “双减” 所影响，该做的服务加倍用心去做，该持有的工作态度，加倍对待！

      她相信，没有什么难关是过不去的，只要家长还信任，只要学生还是愿意学，她就能够持续地燃烧自己，用正能量照亮自己，同时照亮别人。

      用心对待每一个人、每一件事，总能收获不一样的欣喜与感动，从细节出发，不断吸取正能

量，不断体会工作的扎实，不断领悟工作上的小确幸，不断坚信自己的初衷，日复一日的用心对待，这样的邱老师，是一位值得我们学习的榜样班主任！

精品课堂 高中产品部负责人

任老师

      是金子总会发光 。2018年，任老师这颗发着光 “金子”得到了集团的认可，提出让任老师调任到江门分公司，担任精品课堂产品研发主管，面对机遇，任老师选择牢牢地抓住！一跃成为我们熟知的“任老师”，也是精品课堂老师们的“大靠山”之一。

      来到江门任职后 ，任老师不仅是学生们的老师 ，也是团队成员的导师，需要兼顾的内容更多了，在确保课程质量的同时，还要确保团队的目标完成率，关注老师们的情绪问题，带动团队的学习、探索氛围，不同的工作内容像一个个小沙包，压在任老师的肩上，这些重量没有成为他的负担，反而让他每一步都走得额外坚实！

      2017年 ，还是大学生的任老师挥手告别大学校园 ，踏入社会，众多优质公司向他抛出橄榄枝，经过慎重的考虑后，他还是决定听从内心的选择，加入教育行业 ，成为晓教育集团的一名教师 。在这条充满磨炼的道路上，他一走就是4年多。

      任老师把每一秒的工作时间都用在了教学上。在这充满挑战与机遇的4年里 ，他没有像想象的一样，在集团总部教研，而是周内在集团总部上班，和同事们一起研究，探索，输出教研资料，周末和暑假期间则奔走在不同的区域上课，可不是广州市内的不同区域，而是来回于佛山、江门和广州等地区 ，前往学习中心的途中 ，最短也有几十公里 ，任老师也没闲着，和其他星火老师一样，一空闲就开始刷题，做下周的教案，把时间充分利用了起来。

      看到这里肯定有小伙伴会感叹：“ 四年、多地来回跑，一般人可坚持不下来！”任老师就是一般人，他坚持了下来，靠的不过是一个信念“学生需要我 ”，任老师带教的学生很多都是从高一开始跟着任老师学习，优质的课堂质量 ，使学生们的成绩保持处于稳步提升的状态 ，所以家长们都很放心把孩子交给任老师，任老师就是这样的一位老师，脚踏实地做事，用结果说话！

      长期奔走于一线的不同学习中心，带教过不同类型的学生，解决过大大小小的问题，也跟不同地域的优秀老师有着深入的探讨，这些日积月累

任老师：做好教育人的职责

      凌晨仍坚守在岗位上和老师共同奋斗，集备时和大家一起探索课题，加班加点筹备讲座，任老师和团队一起为着相同的目标奋斗，共同的经历，加深了任老师和小伙伴们之间的感情！

      在任老师平凡而又忙碌的日子里，少不了惊喜的点缀。这份惊喜是由团队伙伴们精心准备的！那时的任老师还毫不知情，埋头敲打着

      那可不是，任老师是一位严师。不仅对自己要求高，对团队的伙伴也是一视同仁的高，还记得他与精品老师们第一次见面时，他是这样自我介绍的：“ 虽然我是来服务大家的，但我希望大家能越来越好 ，所以我的要求会有点高，希望大家能做好，我们共同进步。”  很多不了解任老师的小伙伴，听到这句话就已经感觉他很 “严格”，在后面的工作中，也正如严老师所言的  “共同进步”  ，他把自己在集团总部积累的经验倾囊相授，细致指点，定期找老师沟通，关注他们的情绪问题，了解他们目前有没有遇到的困难，提供解决的方向。

      在最近与老师们的沟通中，任老师了解到小伙伴们对 “ 双减政策后的教育行业”的担忧，任老师分享了自己的见解：“ 其实双减政策是国家层面进一步去除堕化学生思维能力、影响学生独立思考的不良学习方法，主要针对学校不符合当前发展的教学模式。目前，学生在双减后的学习环境表现出了良莠不齐的现象，需求不减反增，而双减政策恰好帮我们将意向低的客户剔除，留下意向高的客户，这也会让我们后期的工作进行得越来越顺利。”老师们听了任老师的分享后，回顾了这段时间学生和家长的情况，表示认可，确实如此！只要能抓住核心，就能将 “危机”转成机会！每次和任老师沟通后，老师们的心里更明确了“有困难找任老师准没错！”

      任老师在教师岗位上四年如一日，秉承教育人的职责，一心一意做好教育，教好学生，带着团队进步，未来，任老师将继续在岗位上，让更多的学子实现梦想，让更多的伙伴在岗位上刷新自己的目标！

教案，突然，小伙伴捧着生日蛋糕，唱着生日歌，“闪现” 到他身旁，将此刻最美好的祝福都送给了任老师，老师们真挚的笑脸，消除了一天工作带来的疲惫！任老师和团队伙伴皆以真心相待，他们是相互奔赴的！

      任老师和团队伙伴的关系如此密切，那在老师们眼里，任老师是一位和蔼的导师吗？

一

颗

心

温

暖

另

一

颗

心

公益是一辈子的事，我们一直在路上

      2020年的9月9日 ，集团联合 “满天星公益”发起了图书公益捐赠活动，得到了老师们的踊跃参与，江门分公司累计捐出了5千元。2020年9月至今，企业文化组仍收到 “满天星公益”发来的图书使用情况 。借着本栏目，想和大家一起来看看，“满天星公益” 的每一本书来到孩子手上后，都拥有着怎样的故事...

——本栏目文章转载至《满天星公益》公众号

书本因热爱阅读的孩子，变得更有价值

      学校的老师收到书本后，写下了这样的反馈：“建立图书室是我到这所小学的愿望，也是学校师生的共同梦想 。上学期，我们的老师努力将库房腾出 ，动手改造货架，建成简易图书室。可是图书资源缺乏而我们力量薄单 ，如今有幸得到援助，让老师和学生读书梦成真。” 书本抵达学校的那天 ，当地下起了雪， 上山的路很滑 。负责搬运的老师专门给运输车辆换装了雪地轮胎，第二天一早就把书本拉到了学校。

       书本刚到校，为了能快点安置好书本，老师连早餐也没顾上吃，饿着肚子就开始拆放这些带着沉甸甸爱心的书籍。有学生看到了，也放弃了吃早餐，加入到拆箱行列中。虽然没吃早饭，但大家都非常满足，孩子们高呼：“终于又有书可以看过瘾了。”

“我迫不及待地想拆开”

“可能天使就长他们这样吧”

      学校老师在反馈中写到：“谢谢大家的慷慨，让我们的图书馆多了一些新的‘朋友’。”

      图书到校的那天，负责接收的老师问孩子们：“你们想对这些热心的叔叔阿姨、哥哥姐姐说什么呢？”孩子们七嘴八舌，争先恐后地表达谢意。有个孩子说 ： “我没有见过天使 ，可能天使大抵就长他们那样的。我很喜欢看书 ，最喜欢的就是学校的图书馆，所以刚刚说的都是

公益让爱更有重量

      这么多公益活动，为什么要选择宣传童书捐赠公益呢？绘本推广人粲然老师在纪录片《但是还有书籍》里的话语，或许可以回答这个问题。“ 因为童书的力量 ，是一种魔法。当孩子们处于逆境时，这种魔法会支撑他们，去选择真正近乎心灵最光明的事物的那一条路。” 而阅读的力量 ，阅读带来的光，会让这个世界更加美好。

      如果你也想分享爱，为大山的孩子尽自己的一份力，欢迎扫描上方二维码，为贫困地区的孩子，捐出家中的闲置童书，或捐赠资金直接购买新书，给孩子的生活投下一束光。童书乐捐项目为包括北京 、上海 、深圳、广州、成都在内的12个国内城市提供免费物流。

      其实和很多人的脑海里的印象不同，广东省的一些贫困地区的村小里，孩子们的阅读资源相当匮乏。孩子们很喜欢阅读，偶尔有几本课外书，都是爱不释手的，看图书时的他们，眼睛在发亮。

现

生

活

里

的

诗

与

远

方

，

来

这

里

寻

找

拼搏的你

——《星能量特辑》

      夏天微风拂面 ，蝉鸣漾入云间，所有美好的事情都在盛夏展开，而江门星火人 ，也在这个盛夏里，留下了很多拼搏身影和温暖的故事。他们将对学生的满腔爱意融入每次服务中 ，用星火独有的温度滋养学生的心灵，慢煮岁月，用心陪伴，三尺讲台，初心不变 ！他们的故事，我们正娓娓道来...

文 东湖学习中心 苏老师

      这个冼老师不一般！他是一个拥有很多学生粉丝的“人气王”老师。因为冼老师在日常的服务中，有他自己的小风格，使孩子们十分“崇拜” 他。孩子们喜爱他并不是没道理的，因为冼老师很喜欢和他们呆在一起。常常在课中休息时间，看见他和学生打成一片，讨论最新的时事热点，偶尔就着课外论点展开“激烈” 的辩论。大家聚在一起还会吃点小零食。愉快的学习过程，让学生回到家后，很积极地跟家长分享学到的知识点和今日见闻，孩子高兴分享的模样，也让家长坚信选择星火是正确的决定！

      麦老师的学生，手里都有一本错题本，用于记录课堂上的经典错题。其实，麦老师自己也有一本错题本。课程结束后，麦老师就会翻开记录该学生的课堂情况，详细写下学生未吸收的知识点和常犯错的题型，或是容易混淆的单词，厚厚一本子记录的都是学生的学习情况。在下次备课时，麦老师就会翻

查错题本上的记录，针对学生的薄弱环节，逐一击破。

      麦老师时刻操心着学生的学习、生活、情绪和品德。学生无心学习时，最紧张的是麦老师，多次与家长、学管和其他任课老师商讨，如何让学生的重心回归到学习上，针对不同情况的学生制作合适的教案、教学方式，认真备课，输出适合他们的课堂教学。尽心尽责，莫过于麦老师！

文 鹤山学习中心 左老师

麦老师的错题本

双向奔赴的师生关系

      冯老师是一位很踏实肯干的语文老师。温柔和韧劲，在她身上得到了融合，她有着清晰的目标，面对挫折从不服输。在团队里，起到了很好的带头作用。独立完成任务，利用空段时间开设 “作业营”，带着学生们朗读、练字、听写以及背书，独立自主输出工作成果，冯老师的时间都花在了学生身上。而冯老师也是出了名的 “严格”。严格把控纪律，提倡该学习的时候，认真学！

      即便如此，也抵挡不住学生对她的爱，冯老师经常收到学生分享的水果、小零食或奶茶，冯老师和学生之间，是双向奔赴！

文 双龙学习中心 张老师

      而冯老师与家长沟通时，都会得到家长的大力肯定。她从不独揽功劳，而是和家长分享班主任和其他任课老师对学生的付出与用心，使家长对星火的老师都充满信心。

      刘老师认为 ，学习≠乏味。老师要起到“让学生体验课堂乐趣”的作用 ，有趣的课堂能让学习效果最大化。用“ 有趣 ”激发学生自己想学。有趣不重复，刘老师的课可花了他不少的心思。

文 双龙学习中心 张老师

 “下学期还是刘老师教吗？”

      刘老师的教学方式，为他圈了一大波粉丝——他的学生。学生们崇拜他的专业，也因为刘老师懂他们！

      李老师秉承着“因材施教，有教无类”教学理念。在工作岗位上尽职尽责，为孩子们付出了自己全部的时间。在如何培养学生的兴趣上花费了大量的精力，每次上音标课前，她给学生准备丰富的辅助资料及精美课件，只要能对学生好，她愿意付出100%的心血，且不计回报。

      李老师认为 ，没有教不好的学员 ，只有不愿意教的老师。只要她有空，就会邀约学员进行额外的辅导，带着学生练发音、背单词和听写，认真教好每一位学生。刘老师对待教学工作从不敷衍。她坚信只要付出耐心和用心，跟家长双向沟通，正确引导，学生定能有所成长。

文 双龙学习中心 张老师

      2021年11月，《向晓》季刊第二期正式发布。《向晓》季刊的板块皆来自伙伴们的积极供稿 ，感谢大家的支持。季刊虽经过编辑组的无数次检阅，也难免会有百密一疏的时候 ，文中若有不足之处，敬请指正。往后时光 ，季刊将在每个季度发布一次。每期季刊都收录了江门星火教育的重要动态。在季刊里，你能回顾与伙伴并肩度过的拼搏时光 ，带你寻找诗和远方。点点滴滴 ，总有一个故事、一份拼搏、一份感动能给你带来继续前行的动力。

   2021年11月

      《向晓》作为星火教育江门分公司企业文化的载体，记录着星火的故事，承担着传递信息 ，传播文化的重责 ，但因篇幅有限 ，也深怕影响阅读，所以季度内发生的事项无法一一详细描述，编辑组将需要详细描述的事件放在 “pick 星能量” 公众号里发布，欢迎大家前往阅读。

长的难忘故事、身边的正能量、教育初心等写出来，投给我们，与我们分享。希望《向晓》能成为让大家展现自我的舞台，我们一起把《向晓》做

得更好！

      以上关于《向晓》的任何想法与建议、投稿文章，可以文档形式发送至人力资源部 欧阳老师处，投稿邮箱 ouyangzhiyin@xiao100.com。更多关于江门星火的文化资讯，敬请关注公众号 “pick 星能量” 和抖音号“江门星火企业文化”。

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