教师发展事业部
10月回顾会
总结汇报
2 0 2 1年11 月 8 日
教师发展
事业部
10月份工作汇报与11月份计划、
读书分享的目的开展本次会议。
活动时间：2 0 2 1年11 月 8 号 15：00 - 18：00
活动地点：远程钉钉会议
参加人员：事业部全体成员
各部门负责人进行工作汇报
由事业部产品研发总监-谭琦主持会议
汇报过程
方案部-吕娟
实施部-胡兆齐
运营部-毛慧莹
技术支持部-张娜
商务部-张妍婷
销售部-杜勇
产研-教师发展线-高亚存
产研-排课线-杨奇
1、10 月份工作汇报（基于既定的目标，阐述近一个月的工作开展情况，重要事件的信息对齐；表明接下来的工作计划）
2、《窗边的小豆豆》读后分享 （汇报内容根据各部门的情况自行准备）
汇报内容
1.10月份工作汇报由每个部门负责人进行汇报，每个部门 15 分钟；
2.读书分享活动将在小组内随机抽取一人进行分享，在时间范围内其它小组成员可以补充分享，每组 15 分钟。（汇报顺序见日程安排，人员分组见分组安排）
汇报原则
PART1
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PART2
教师发展事业部
以小组为单位，5分钟的时间内，讨论出在他组的汇报中，值得各组学习、借鉴之处
技术支持部
1.借鉴教师培训的案例集，去建立与排课项目相关的案例集包括但不限于：排课、策略、售前跟进、产品需求、调研竞品产品。
2.产研团队的敏捷工作，把任务完成的时间节点划分更加清楚。
产研部1
1.产研-排课：汇报细致，内容清晰，便于他人掌握相关项目。
2.技术支持：汇报内容很是十分清晰。
3.其他感悟：结合实际情况，多多利用敏捷，开展工作。
销售部
1.学习方案部门的十月份目标商务洽谈及实施业务的方案、双减方案、张景浩入校指导的项目方案。
2.兆齐的公益课项目，对业务内容也很有助力。
3.学习大家的敏捷动作，制定项目进度表。
4.毛老师可以为销售制定业绩指标，引来流量多少也可以记录在案。
方案部
1.运营：敏捷思维值得学习，每个人是自己的项目的主管，自主进行统筹。
2.实施：实施动作十分细化。
3.产研-排课：管理项目办法很好，值得学习。
实施部
1.产研-排课：汇报细致，内容清晰，便于他人掌握相关项目。
2.技术支持：汇报内容很是十分清晰。
3.其他感悟：结合实际情况，多多利用敏捷，开展工作。
运营部
1.三借鉴：借鉴技术支持组组内的新员工培训，后期会重新梳理组内工作；借鉴销售组对目标如何达成分解的十分细致，后期把目标细化到每月、每周，不能完成的及时复盘；借鉴排课组及时讲解所做内容，在汇报之前，先让各位知道工作内容是什么，再去对齐工作汇报与工作计划。
2.两加强：第一个与实施组加强沟通，例如电子签到、作业线上交等线上便捷化手段；第二个加强与销售组的对接，通过学习专区留存学员老师。
产研部2
1.运营与技术团队有更多的碰撞和讨论。
2.进行项目敏捷、产品敏捷时，可根据实际情况选择阶段性的目标或阶段性的同步。
3.方案部与实施部是互补、互相支持的，希望未来和另外的两个产研团队，也可以给予更多的支持。
每一个人的目标，是每个团队的目标，也是整个事业部的目标，需要大家共同努力。
各位均在不断自我学习、学习其他团队的长处，促进自己团队更好的成长。这是与上次最大的不同之处，尤其是杨奇团队，变化很大。在知道自己部门做了什么之外，也学会自我展示。
谭琦总结
部门在短暂的时间内取得很大的进步，更清晰的知道我们该如何把工作成果进行展示。成果展示相当于业务复盘、流程复盘、人员复盘。
方案和实施，在展示中除了做本部门的汇报，还需把销售部门做的方案和实施一同纳入。
销售团队需要把现在储备的商机是多少、大的商机活动有哪些，优化细化本团队的管理动作。真正实现部门之间的融合，团队之间共同成长。
冯老师总结
今日部门注入新鲜的血液，增加新同学自我介绍环节
黄同学因其他工作暂时脱不开身；由徐同学进行自我介绍
PART4
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《窗边的小豆豆》读书分享
各组选出的“分享人”,对共读书籍《窗边的小豆豆》进行的读书分享。
第一组-胡兆齐
从作家、人物介绍、特别的巴学园以及读书感想这四个角度，对本书进行了分享。兆齐同学为本次分享会精心制作了PPT，不仅采取图文结合的方式，情到深处还配了原文内容，让我们对该书的故事情节流连忘返。
第四组-陆安鹏
安鹏同学分享的角度很切合实际，采用“案例+观点”的方式与大家分享自己的心得，让我们对这本书有了更加深刻的认识，也由衷的对这座学校——巴学园产生敬佩之情。
第二组-帖洁琼
洁琼同学以书为出发点，先是提到书背后的作者——黑柳彻子的现状以及其他成就，让我们对作者有更深层的了解。还通过口述作品中的小故事，结合实际情况去反思、学习书中所采取的做法，颇有讲书人的味道。
第三组-毛慧莹
这本书是在慧莹同学的极力推荐下，才让我们作为一个成年人重回孩童时代，再次感受到了学生的童真。慧莹还着重介绍、解释了小林宗作校长的教育理念，认为这本书是所有教育工作者、家长都应该读的一本书，希望我们可以给予爱与尊重给身边的人。
PART3
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PART5
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经过几位同事的分享，让事业部的同事们在对改变观念的重新认知中，领略了读书的魅力！
冯老师分享读书心得：希望我们要有爱、包容、同理心对待他人；不轻易给孩子贴标签；体会孩子的天性；不以结果为导向，要看过程重于看结果。最后，冯老师以本书最后一页的内容作为结尾，再次强调我们对他人要有包容、理解、支持的心。
四位同学分享完之后，徐老师也饶有兴致的拿出半年前，对该书的读书笔记与大家做分享。在徐老师的分享中，他结合书本，看向中国的实际情况，发表自己的内心想法的同时，也对本书给予了很高的评价。“课堂不是孩子的世界，世界才是孩子的课堂”，这句话，徐老师连念2遍，以示自己对中国教育奉献一份力量的决心。
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