上海工商职业技术学院介绍

上海工商职业技术学院

shanghai industrial & commercial polytechnic

学校地址： 嘉定校区（校本部）上海市嘉定区外冈冈峰公路68号 

青浦校区：上海市青浦区华新新凤北路565号

Committed to protecting the environment

CONTENTS

目录

学校院系

机电工程系

汽车工程系

商务与管理系

大唐信息技术学院

教育学院

PICH现代服务学院

珠宝与艺术设计学院

学校专业

 机电一体化技术

数控技术工业机器人技术

机械制造及自动化

新能源汽车技术

智能网联汽车技术

计算机网络技术

计算机应用技术

移动互联应用技术

物联网应用技术

宝玉石鉴定与加工

电子商务

国际商务（跨境贸易）

商务日语

商务英语

学前教育

空中乘务

护理

酒店管理与数字化运营

首饰设计与工艺

室内 艺术 设计

广告艺术设计

新能源汽车检测与维修技术（高本贯通）

数字媒体艺术设计

餐饮智能管理 

上海工商职业技术学院（Shanghai Industrial and Commercial Polytechnic），前身为上海新侨职业技术学院，创建于1993年，由上海海外联谊会、上海市海外交流协会、上海市归国华侨联合会、上海中华职业教育社、上海市工商业联合会、中国民主建国会上海市委员会等六个统战系统的社会团体及民主党派共同举办的民办公益性高职院校，是上海市首批教育部批准独立设置、面向全国招生的民办全日制普通高等院校之一年，也是市首批依法自主招生的高校之一。2014年7月经上海市人民政府批复更改为现名。

上海工商职业技术学院

学校简介

卷首语

未来设计师全国高校数字艺术设计大赛(NCDA)视觉传达组省赛中，1名学生获得上海市一等奖，3名学生获得上海市二等奖。第七届“汇创青春”—大学生文化创意作品展示活动活动，获得上海市一等奖6人，二等奖6人，三等奖27人。在其他行业类技能竞赛中获得特等奖5人，一等奖21人，二等奖85人，三等奖39人。

学校目前参与国家教学资源库建设2项、拥有上海市级专业教学资源库2项、职业教育国家在线精品课程1门、市级精品课程12门、市级精品在线开放课程3门、市级课程思政示范课4门、校级精品课程31门；市级及国家级教育教学优秀奖13个；市级教学团队5个、市级教师教学创新团队5个、市级课程思政示范团队2个。

近三年，学校师生参加各项赛事获奖数居同类院校前列，荣获市级以上组织奖、团体奖等各类奖项近120余项；市级以上各等级奖项600多人次。2022年，我校学生在各类各级大赛中成绩优异。在全国大学生数学建模比赛中，3名学生获得国家一等奖、3名学生获得上海市三等奖；在全国行业职业技能竞赛——第二届全国工业设计职业技能大赛宝石琢磨工（宝石琢型设计与加工）赛项比赛中获得三等奖。

教学楼介绍

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校园风景

上海工商职业技术学院（Shanghai Industrial and Commercial Polytechnic），前身为上海新侨职业技术学院，创建于1993年，由上海海外联谊会、上海市海外交流协会、上海市归国华侨联合会、上海中华职业教育社、上海市工商业联合会、中国民主建国会上海市委员会等六个统战系统的社会团体及民主党派共同举办的民办公益性高职院校，是上海市首批教育部批准独立设置、面向全国招生的民办全日制普通高等院校之一年，也是市首批依法自主招生的高校之一。2014年7月经上海市人民政府批复更改为现名。

一场音乐节结束，会产生很多垃圾和废弃物。对此，若干专业特色鲜明的面向企业、面向社会、面向世界、面向未来的上海市示范性特色民办高职院校”为目标；坚持“稳定数量、提高质量、不求做大、但求做精”的办学定位；坚持公益办学，办学之路，秉承“诚信办校、质量立校、人才兴校、特色强校”的办学理念。

互联网技术、智能制造技术、新能源汽车技术、珠宝与艺术设计、现代服务、大数据与商务管理、学前教育等具有鲜明特色的专业群。学科专业设置涵盖工学、教育学、管理学、文学、艺术学等学科门类。

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以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以内涵建设为抓手，以培养高素质技术技能型人才为中心，推进素质教育，促进学生全面发展的办学方针；以建设成若干专业成为市级重点

校园介绍

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工商人工商魂

1.学校地处上海市嘉定区外冈镇岗峰公路68号，可以在任何地图上看一下卫星图片，学校占地的话确实不大，外冈镇就是普通的一个小镇，沿街商铺大约是城乡结合部水平。附近交通还可以，去市区的话一般10分钟就可以坐上去地铁站的公交。明素质，践行环保理念。2.食堂经历了20年的装修也已经装上了空调，饭价也中规中矩16元一荤两素，花样不是特别多，讲真的可能是我个人原因，我是吃不惯学校的饭菜，平时吃的外卖比较多，疫情之前是可以送到宿舍楼栅栏旁边的，疫情以后就不太让拿外卖了，午饭时间会有人在食堂旁边围栏看着，只留给你去大门取。3.平时购物呢学校是有菜鸟的，在20年新建的美食街和教工宿舍楼附近。学校外面也就只有超市和一些外卖店，实在是没有逛的地方。（如果你喜欢平静的话可以去学校旁边的嘉北郊野公园逛。

4.关于学校治安以及车辆进出情况：疫情期间会封校，需要请假条出入，但是你随便自己签保安也不会拦你，进出车辆都是要在学校备案的，好像是只有走读生才给开车进。5.教学质量及相关问题:我是学计算机的所以只对计算机系比较了解，老师也都还算认真负责，考试比较简单，稍微努力一点基本都不会挂科，学校会有老师带学生去参加一些比赛积累经验，课业负担不重，但就计算机专业来讲，这个学校在上海大专里面也就是一般，学校比较好的是珠宝专业吧？(不太清楚哈，此条可略)6.住宿环境一般都是5人寝室，不是上床下桌（两个上下铺➕一个上床下桌），寝室有空调嘉定校区没有独卫，洗澡原来是大澡堂现在改到厕所那个位置了，只有3个淋浴。19年新建了6、7号女生寝室楼有幸住过一顿时间，新楼比较干净，甲醛被我们吸光了就把我们赶走了。

校园介绍

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做一名

□  来源：学生投稿

WELCOME TO SICP

　　■ 2015-2016年度上海市十佳厂务公开民主管理工作先进单位，并授予上海市五一劳动奖状

　　■ 2015—2016年度上海市教卫工作党委系统文明单位”

　　■ 2016—2017年度优秀单位

　

　

　　■ 2020年学校获第46届世界技能大赛上海市选拔赛团体银奖，“四大品牌”上海市职业技能大赛团体银奖。

　　■ 学校目前参与国家教学资源库建设2项

　　■ 拥有上海市级专业教学资源库立项建设2项

　　■ 市级精品课程12门

　　■ 校级精品课程31门

　　■ 市级及国家级教育教学优秀奖8个

学校被评为“2015-2016年度上海市十佳厂务公开民主管理工作先进单位”，并授予上海市“五一劳动奖状”；“2015—2016年度上海市教卫工作党委系统文明单位”；2016—2017年度上海高校信息评议工作优秀单位；“2017年度高校治安安全示范点”；“2017—2018年度上海市教卫工作党委系统文明校园”；连续多年被评为“上海市安全文明校园”；“2020年度上海生活垃圾分类实效综合考评优秀高校”；“2021年度获上海市垃圾分类百佳学校”；“2021年度上海高校征兵工作优异单位”；2013年至2021年连续九年荣获上海市征兵工作先进单位。在2022年上海高校分类评价工作中，学校在应用技能型高校中排名第9名，位居上海市民办高职第二名；在武书连2022中国1302所高职高专综合实力排行榜中，较前一年上升47位，上海市第7名。

2022年度学校当选中国民办教育协会党建专业委员会理事单位，职业教育新商科国际联盟常务理事单位；在中国教育在线“榜样力量·2022年度教育盛典”中荣获“2022年度上海市最受中学信赖高职院校”荣誉称号；入选教育部“一站式”学生社区综合管理模式建设自主试点高校。

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高职教育：

培养人才

注重实践应用能力的提高，突出技能培养的鲜明特色。学校现有“汽车技术”、“数控铣”、“珠宝加工”、“网络系统管理”、“移动应用开发”和“餐厅服务”等6个第47届世界技能大赛上海市集训基地，建有教育部认定的“首饰设计与工艺专业生产性实训基地”、“移动互联网产业生产性实训基地”两个生产性实训基地，“汽车运用技术专业群‘双师型’教师培训基地”，“移动互联网技术应用协同创新中心”和市级“移动互联虚拟仿真实训中心”，上海市高等职业教育技能大师工作室，拥有市政府资助的“汽车运用技术实训基地”、“机电一体化与数控技术实训基地”、“珠宝首饰工艺及鉴定实训基地”、“计算机应用技术”等校内实训场所116个，校外实习实训基地99个。学校按照“产教融合，校企合作”的高职办学要求，不断深化校企合作，推进“理实一体、工学交替”的高职办学模式。与上汽集团、央企大唐集团、上海大众汽车有限公司、思科公司、上海豫园珠宝时尚集团有限公司、上海吴德昇文化艺术中心、上海会展协会、北京国际会展中心等知名企业和行业加强校企合作，以培养学生的学业与未来工作岗位的“无缝对接”；同时，学校充分利用区域优势，加强与嘉定职教集团和嘉定区内上百家企业合作，在提升学校为嘉定区域经济社会发展服务的同时，也为学生实习就业提供大量的机会，为国家和社会提供合格的高技能人才。在课程改革中，充分发挥专业课程承载的思想政治教育功能，推动专业课教学与思想政治理论课教学紧密结合、同频共振。将19个“1+X”试点证书、35个人社部职业技能评价项目相关考证课程融入专业人才培养方案，不断帮助学生提高实践动手能力，切实提高人才培养的适应性、针对性和学生就业、择业竞争能力。

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培养人才

学校全面贯彻落实党的教育方针，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以内涵建设为抓手，以培养高素质技术技能型人才为中心，持续推进素质教育，促进学生全面发展的办学方针；形成“理想素养有境界，知识技能有特点，创新创业有实践，终身发展有潜力”的新型工商“四有”人才培养模式，并不断探索与实践；以“建设成若干专业成为市级重点、若干专业特色鲜明的面向企业、面向社会、面向世界、面向未来的上海市示范性特色民办高职院校”为目标；明确“稳定数量、提高质量、不求做大、但求做精”的办学定位；坚持公益办学，秉承“诚信办校、质量立校、人才兴校、特色强校”的办学理念。学校不断深化“三教”改革，全面推进教学诊断与改进工作，认真开展现代学徒制和1+X证书制度，形成了以移动互联网技术、智能制造技术、新能源汽车技术、珠宝与艺术设计、现代服务、大数据与商务管理、学前教育等 7个具有鲜明特色的专业群。学科专业设置涵盖工学、教育学、管理学、文学、艺术学等学科门类。

万水千山——不忘高职教育的出发点

万水千山——不忘高职教育的出发点

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领导介绍

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领导介绍

百舸争流

“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”培养什么人的问题，决定着教育的性质和发展方向，其实质是关于人才培养的目标定位。

党委书记、理事长、政府督导专员：金伟国     

    金伟国，男，汉族，1955年6月出生，上海市人，副研究员。1977年2月参加工作，1987年7月加入中国共产党。现任上海工商职业技术学院党委书记、理事长、政府督导专员。上海国际学生服务中心理事长。

    1977年2月毕业于上海外国语学院阿拉伯语专业，大学普通班学历。1991年-1993年在华东师范大学国际经济与国际政治硕士研究生班学习。2001年-2004年任中国驻埃及大使馆教育处负责人、一等秘书。历任华东理工大学留学生办公室主任、外事处副处长、国际教育学院常务副院长。长期从事国际学生的教育、管理和国际交流合作工作。

　学校法人，党委副书记、校长：陈英南

陈英南，男，汉族，1953年11月出生，江苏无锡人，副教授。1978年8月参加工作，1987年6月加入中国民主同盟，1996年11月加入中国共产党。现任上海工商职业技术学院法人，党委副书记、校长。

    1978年毕业于华东理工大学无机化工专业。历任华东理工大学工会兼职副主席、校教务长办公室主任、学校办公室主任、校长助理、副校长、中共华东理工大学委员会常委，校工会主席。长期从事华东理工大学化学工程化工原理的一线教学、科研和学校管理工作，发表科研、教学研究论文多篇，主编的《常用化工单元设备设计》获上海市优秀教材三等奖。首批上海市高校优秀青年教师、华东理工大学教学名师、宝钢奖获得者，获“上海市教育工会工会工作积极分子”“支持工会工作的好领导”等称号。

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教育发展

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教育发展

“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”培养什么人的问题，决定着教育的性质和发展方向，其实质是关于人才培养的目标定位。

学校2023年教师教学能力大赛启动以来，教务处、人事处和校工会积极组织谋划，各院系部认真筹备，广大教师积极响应。本次教学能力大赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛于今年4月中旬在各院系部启动，经各院系部初赛后选拔推荐，确定了20位教师入围校级现场决赛。

决赛分为两个环节，一是线上评审教学文档材料，二是现场评审教学展示。5月16日至5月20日，学校组织专家对院系部推荐的20位教师提交的教案、教学实施报告、专业人才培养方案和课程标准进行线上评审。5月23日，现场教学展示比赛由教学实施报告介绍、无学生教学展示和答辩三部分组成，评委根据比赛评审指标进行现场评分。参赛教师们积极投入，赛前准备充分、教学设计合理，现场展示思路清晰、表达流畅，熟练使用新媒体教学平台，恰当融入思政元素，教学效果明显，充分展示出我校教师扎实的教学功底、进取的精神风貌和求实求新的教学态度。赛后，专家评委充分肯定了参赛教师的教学能力，结合赛事要求，从主题选择、内容设计、教学手段及比赛注意事项等方面进行了点评，并提出了中肯的建议。经过激烈的比拼，大赛共评出一等奖3项，二等奖6项，三等奖11项。

       5月23日在上海市教育卫生党委系统党的建设研究会下达的2019年市教卫党委系统党建研究课题立项中，我院团委年文韬老师申报的课题《构建高校全员、全过程、全方位育人工作体系研究》喜获立项，课题编号为2019ZX156。

        本课题将深入探究高校共青团组织在“三全育人”任务中的职能定位，探索团组织参与“三全育人”工作的新模式和新方法，完成共青团组织在培育新时代青年方面的功能性创新和突破。通过项目的开展对青年团员，探索从“管理者”到“引导者”的角色转变；对青年学生社团，探索从“指导式”到“支撑式”的态度转变；对教职工部门，探索从“协同关系”到“协作关系”的关系转变；对校内外资源，探索从“被动接受”到“主动寻找”的形式转变。通过积极培育学生自组织，鼓励学生参与团组织工作；支持工作创新，全方位引导学生自我发展；通过多部门联动，构建高校育人“网络”；通过整合社会资源，定制全过程育人体系。据了解，全国高等院校英语教师教学基本功大赛迄今已成功举办六届，是全国性专门针对高校英语教师教学的专项赛事。得到了全国各高等院校广大一线外语教师的积极响应，吸引了来自全国24个省（市、自治区）的177所高校563名优秀教师参赛。

我校师生将继续以荣誉作为前进的动力，充分发挥优秀教师示范引领作用，迈向更高更大的舞台，以出彩的成绩助力学校内涵发展。

根据上海市民办教育协会关于2018年民办高校教育科研项目申报、评审工作的总体安排，经过个人申报、学校推荐、资格审查、专家评审等环节，我院石丽娟老师的课题《校企文化互融下“准职业人”培养路径探究》获批立项。

石丽娟的课题从企业文化与高职校园文化的互融、培养学生成为“准职业人”的角度进行研究，探讨在以就业为导向、以服务为宗旨的背景下，将校园文化与企业文化进行对接与融合，实现高职学生就业的“零适应期”，让学生在学校即形成“准职业人”意识，从而实现“突出职能、按市需求”的目标，从传统封闭的校园文化向开放型的校园文化转型，践行“准职业人”毕业生与市场无缝对接。

找准高职教育发展的着力点

找准教育

发展的着力点

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学习党史

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学习党史

红色学习我践行

按照市纪委机关、市委组织部、市委党史学习教育领导小组关于做好党史学习教育专题民主生活会的有关要求，1月5日下午，我校在嘉定校区行政北楼会议室召开党史学习教育专题民主生活会。上海市教卫工作党委党史学习教育第六巡回指导组第3小组朱南勤、范文毅、周欢同志到校指导。校党政领导班子成员金伟国、陈英南、张中美、王中强、张扬、李向明以及校党委委员、校党史学习教育领导小组办公室主要成员参加会议。会议由校党委书记金伟国主持。会上，金伟国汇报了专题民主生活会准备情况。学校党委高度重视本次专题民主生活的召开，在会前根据上级部署要求，制定详细方案，做了充分准备和周密安排。一是扎实开展学习。通过学习进一步提高了思想认识，为专题民主生活会的召开奠定了思想基础。二是广泛开展交流。班子成员之间、班子成员与分管处室主要负责同志之间、班子成员与党员干部之间围绕党史学习教育的收获与体会，广泛开展谈心谈话活动，通过坦诚交流，谈差距、找不足，征求意见建议，进一步统一了思想，形成了共识。三是认真梳理问题。班子成员认真分析检查自身存在问题，结合学习研讨中查摆的问题、对照党规党章找出的问题、调研发现的问题、师生反映的问题，对问题进行了系统梳理，确保了民主生活会顺利召开。金伟国强调，民主生活会要提高站位，增强意识，在进行个人对照检查时，问题要找准，根源要挖深，整改要抓实。真正做到发扬民主、求真务实，把会议开出成效。

金伟国代表班子作对照检查发言，而后带头开展自我检视剖析。党委副书记、校长陈英南，党委副书记张中美逐一进行个人检视剖析，严肃开展相互批评和自我批评。大家紧扣专题民主生活会主题，结合个人思想和工作实际，深刻查摆问题，既找理论学习短板、工作弱项，又找思想差距、作风问题，不仅把问题讲清楚，还把问题根源讲透彻，把整改措施讲具体。相互批评真点问题，点真问题，从具体事情、具体问题入手，从政治上、思想上、作风上提意见，落细落小，以小见大，达到了红脸出汗，鼓劲加油，相互教育，共同提高的效果。

上海市教卫工作党委党史学习教育第六巡回指导组第3小组组长朱南勤充分肯定了学校党史学习教育专题民主生活会开展的实效。他指出，学校党委高度重视党史学习教育，本次专题民主生活会准备充分，基础工作扎实；领导班子和班子成员剖析问题认真严肃，互相批评诚恳积极，专题民主生活会质量高。他强调，学校党委要以本次专题民主生活会为契机，持续深化学习，抓好整改落实；持续深化党史学习教育成效，确保“我为群众办实事”落地落实。要继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习领会习近平总书记关于党史学习教育的重要指示和党史学习教育总结会议精神，学深悟透党的创新理论，弘扬伟大建党精神，坚守初心、永担使命，迎接党的二十大顺利召开。最后，党委书记金伟国代表学校领导班子作表态发言。他对市教卫工作党委党史学习教育第六巡回指导组第3小组的莅临指导表示感谢，对指导组提出的建议，班子带头深刻领会。他表示，将持续深化学习，充分发挥党史以史鉴今的作用，把抓好党史学习教育作为提升能力和水平的有效途径；扎实推进整改，分析问题症结，提出整改措施，明确整改时限，力求措施与问题对应、进展与效果同步；突出示范引领，以更高标准更严要求抓好党史学习教育，推动党史学习教育制度化、常态化、长效化；推动重点工作，以党史学习教育为契机，做真情实意“谋事”者、真帮实扶“干事”者、真抓实干“担事”者，以工作实绩检验党史学习教育成效。

学

习

红色

我践行

□来源：青海日报

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合作交流

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合作交流

合作交流

一、项目简介

1.项目背景

该项目起源于美国联邦政府于1948年通过的《信息及教育交流法案》，后在1961年纳入并扩展为《教育及文化平等交流法案》。项目致力于促进美国与其他国家的教育文化交流，让全世界大学生花尽可能少的资金，尽可能多地自由体验美国生活。

项目没有专业限制，给更多同学提供赴美机会；带薪实习可平衡同学们在美国的基本生活费，大大减轻经济负担；还能帮助同学们办理美国社保卡，对有计划在美国留学和工作的同学大有裨益。

2.项目收获

1）求职就业能力——社会实践和工作经验不足是很多大学生应征工作的瓶颈，而进入美国当地企业进行实习的经历，对提高未来就业竞争力大有帮助，让你脱颖而出，抵达理想职业的彼岸！

2）跨文化沟通能力——融入一个全新的环境中，在这里，你将与来自美国当地以及世界各地的国际学生一起生活和工作，亲身感受不同的文化与价值观，感受其独特的文化魅力，并且传播中国文化！这样的经历有助于成就同学跨文化视角及文化包容力和理解力，大大提升跨文化沟通能力。

3）语言表达能力——语言环境是学习外语最大的难题，参加本项目的同学将与美国同龄人以及来自世界各地的朋友们一起工作生活，纯美语的环境必将迅速提升同学的英语听力和口语。

4）独立自主能力——同学们需要学会在陌生环境中独自处理各种困难和问题，学会打理生活的方方面面，不断奟实自信心，提高自主生活能力和环境适应能力。

5）自我管理能力——成功者都是节约时间的高手，而学会理财不仅为大学生活添上浓墨重彩的一笔，更为走出校门后的扬帆起航积聚能量。学会管理好你的金钱与时间很重要。在这个项目实习中你将会体验学会预算和管理将是多么的重要。

游学（Journey Education）是世界各国、各民族文明中，最为传统的一种学习教育方式。圣经中记载的东方五学士祝贺耶稣基督诞生的故事，意大利旅行家马可.波罗在中国的游历，都透露出古代东西方游学交流中所蕴涵的丰富信息。而中国民间自古以来，就非常重视游学对人格养成和知识形成的重要作用。孔子率领众弟子周游列国，增进弟子的学识，培养弟子的品格，开阔弟子的眼界，是中国历史上有记录的最著名的成规模的游学活动。

     “读万卷书，行万里路”，是中国传承至今家喻户晓的教育古训。现代教育意义上的游学，是20世纪随着世界和平潮流和全球化发展进程而产生，并逐渐成熟的一种国际性跨文化体验式教育模式（Experiential Learning Model）。游学积极鼓励并正确引导青年学生，到人类不同文明的文化环境中去探访（Adventure Travel）、并沉浸其中（Language Immersion），通过亲自体验而学习和理解非母语或非本地的文化历史传统，同时强化提高外语水平。游学能够促进各种文明之间的对话和交流，提高语言能力，开阔视野，培养独立的人格品质，体验多元文化。

　　学院针对不同专业的学生与国（境）外合作高校开展的国际学生文化交流游学项目。目的在于让学生在国际学习活动中全面弘扬中国民族传统文化的同时，增加学生对国际文化的了解，强化英语的运用能力，培养学生独立学习的能力，增强学生的综合素质教育能力，游学的目的还有对学生进行多元化人文教育，锻炼学生自我生存和国际交往能力，从而使学生通过国际游学达到全面提高，广泛增进国际中学生间的相互尊重和友谊。

　　游学，不是简单的旅行，也不是简单的学习，而是"行万里路，读万卷书"的过程。离开依赖父母的熟悉环境，到世界的另一端，在体验中尽情学，在行走中放肆玩。通过1-3周短时浸泡，融入当地文化，提升语言能力，开阔国际视野。

游学

我践行