牛家满族镇中心学校校刊《小荷初绽》第一期

校

园

刊

物

著

小

荷

初

綻

         

         

《掬一捧书香，踏一路芬芳》邵海丽

《热爱生命》李清泉

《读〈把整个心灵献给孩子〉有感》张健

《学会比较、接受、欣赏》刘丽娟

《乡情》伊景东

《那些被语文课本安利过的地方》刘爽

《教育之路无捷径》赵国唤

《苔花如米小，也学牡丹开》那光辉

《“五分钟晨会”分享》张宏伟

《齐抗“疫”，共奋进》唐金艳

《正确引领，让生命的小舟越行越远》那晓东

09

11

13

15

18

19

22

25

27

29

30

副主编：王亚静 张亚伦

设。计：于丽丽 王忠晶

《我长大了》二年一班 赵佳琪

《最好的朋友》四年四班 苏梓涵

《千里之行，尽在书中》六年三班 邱骊文

《将读书进行到底》四年一班 王美淇

《齐心抗疫，致敬先锋》三年四班 敖世轩

《云端上的守候》三年五班 吴卓研

“艺”起抗疫—空中画展

歌声驱散疫情，健康你我同行

美丽“视”界，用心呵护

33

34

35

37

39

41

43

45

47

49

曹立君 战星斗

         

01

03

刊首语

创刊词

家校共育——让每个孩子都能健康快乐的成长

“书香飘万家，好书伴成长”读书活动

线上云升旗

线上云播音

04

05

07

08

校长：刘恩超

首

校刊，她就像一朵新荷，以崭新而独特的姿态给大家以惊喜和希望；愿她如同和煦的春风，带来知识和智慧的雨滴滋润每一个读者的心田；更愿她像一支接力传递的火炬，引领我们跑向更加广阔和美丽的未来。校刊将立足于为大家服务的精神，全面反映学校的办学状况，沟通学校与社会的联系，拉近学校与家长的距离，反映学校素质教育成果，促进学校的全面发展；她也将面向全体师生，通过活泼的版面、完备的栏目和详实的内容，弘扬牛小师生爱国、民主、乐教、勤学的优良传统，描画牛小未来发展的美好前景，为广大师生和家长提供展示自己风采的舞台。在这里挥洒你们的责任与爱，书写你们的梦幻和灿烂。诚望全校师生辛勤耕耘，让这块新开辟的处女地变得越来越妖娆、富庶。我们可以自豪地预言，在大家的关怀和努力下，校刊一定不会辜负所有读者的期望，必将与学校一道，迎着新世纪的晨曦不断成长，不断创新，不断升华。

一颗璀璨的明珠，闪耀于城郊结合重镇，一朵鲜艳的奇葩，绽放于五常教育田园。

牛家小学，搏击于时代发展潮头。一九四一年建校，八十年，弹指一挥。八十年的风雨坎坷，八十年的筚路蓝缕，八十年的执着坚守，八十年的拼搏求索。一座现代化的学校迎风矗立。

  一路走来，已有八十年历史却依然风华正茂的牛小沉淀了太多的蓄积，无不留下了奋斗的足迹。而今，《小荷初绽》创刊了，《小荷初绽》取自宋朝杨万里《小池》诗句“小荷才露尖尖角、早有蜻蜓立上头”。寓意牛小师生初露锋芒，始绽才华。“少”年作者，“新”苗初长；文心培育、他日可成。这是几代牛小人翘首以盼而又终于实现的梦想。

为了丰富师生的校园文化生活，培养学生的写作兴趣爱好，增加学生的课外知识，开拓视野，提高一定的写作技能，为教师的终身学习和业务能力提供一个平台，经过充分酝酿和精心筹备，牛家满族镇中心学校成立了校园文学社。

校园文学社将通过读书、交流、写作指导、文学作品欣赏、征文收集、作品展示以及组织各种社会实践、比赛等丰富多彩的活动来激发广大师生的写作兴趣，从而点燃牛小师生心中的文学梦。

牛小校园文学社全体成员将不忘初心，努力前行，为校园文化建设注入文学的力量，为学生的精神成长提供一方沃土，引领学生走向更广阔的人生世界。

为了加强校园文化建设，展示教育教学成果，加强教育科研，强化读书交流，培养写作能力，丰富师生课余生活，为师生搭建才艺展示平台，学校研究决定创办校刊。

校刊名称：《小荷初绽》

取自宋朝杨万里《小池》诗句“小荷才露尖尖角、早有蜻蜓立上头”。寓意牛小师生初露锋芒，始绽才华。“少”年作者，“新”苗初长；文心培育、他日可成。

  牛小文风浓   笔墨启华章

我校非常重视家教工作，成立了以校长为组长，校委会成员与班主任为组员的家长学校建设工作领导小组。组建了学校和班级家长委员会，每个学年都建立学年组家长微信群，家长入群率达到85%以上，我们利用微信群宣传党和国家的教育方针政策和法规，交流教育子女的经验、教训，推送家教方面的优秀文章，不断提高家长参与学校教育教学管理的主动性和积极性。

学校不单是老师和学生的，学校同样也是家长的学校，家长不认可的教育是苍白无力的教育，家长参与的教育是充满活力的教育，是和谐的教育。为了让广大家长了解家庭教育的重要意义，掌握科学的教育方法，提高家庭教育水平，使家庭教育与学校教育形成合力，在上级领导的正确引领下，我校有针对性的开展家校共育活动。

家校共育

一、开展“全员朗读，迎接春天”读书活动。

为了让孩子们享受阅读的快乐，在书香中成长，学校开展了“全员朗读，迎接春天”主题读书活动。4月23日上午，在各班老师的精心组织下，“全员朗读，迎接春天”读书活动正式启动，全校师生都浸润在书香的美好世界里。通过活动，使所有教师、家长都能给学生创造一个良好的阅读环境，引领学生提高阅读能力，喜欢阅读，爱上阅读。

“书香飘万家 好书伴成长”

读书活动

2020年非同往昔，肺炎疫情肆虐全球，人心惶惶，每个人都很焦虑。在这种情况下，读书成为了一剂舒缓心情、感受生活美好的良药。结合当前“居家不停学”新形势和学校书香校园建设工作实际以及增加全校师生的课外阅读量，丰富学生的文化底蕴，按照哈尔滨市教育局4月17日工作提示要求，围绕“书香飘万家，好书伴成长”这一主题，倡导师生爱读书、乐读书、会读书、善朗读，通过开展丰富多彩的读书活动，培养师生养成良好的朗读习惯，营造良好的语言环境，为师生创建享受朗读快乐的理想乐园，进一步推动学校书香校园建设进程。

通过丰富多彩的读书活动，切实引导师生多读书、读好书，拓宽视野，提高素养，同时形成“人人爱读书，读书育美德”的校园读书氛围，促进了老师与孩子间、家长与孩子间、孩子与孩子间的学习、沟通与成长，营造共同阅读的浓浓氛围。

手捧书籍，就是手捧希望；开卷读书，就是打开希望之窗。全体师生借“书香飘万家，好书伴成长”活动契机，大家一起感受到阅读的美好，感受到阅读的力量。 

二、举行“停课不停学，云端上朗读”活动。

在全员朗读的基础上，每个班级每天可以推选或学生自荐在每天的语文课前进行5分钟以内的示范朗读，朗读内容为本学期语文教科书中的内容或者优秀课外读物上的内容；示范朗读的学生提前用手机录制视频，视频朗读内容在规定时间播放。

三、举行“宅家阅读”有声阅读大赛活动。

各班主任老师根据本班情况组织学生开展“宅家阅读”有声阅读大赛。在每天示范的朗读学生中进行优秀朗读评选，每班评选3至5名学生，将评选结果在班级公布，评选出的优秀作品在班级统一展示。

四、开展“全民读书优秀先进评选”活动。

为营造良好的书香校园氛围，养成良好的读书习惯；贯彻执行教育局张局长《关于开展全民读书活动的倡议》精神，引导全校师生重视读书并享受读书的乐趣，促进书香行动的开展，营造勤奋读书努力学习奋发向上

的校园文化环境，学校开展“书香飘万家，好书伴成长”全民读书活动先进教师、学生、家庭评选活动。

那一刻，

少先队员佩戴红领巾，

共青团员佩戴团徽，

党员佩戴党徽，

在家中面向视频中的国旗肃立，

高唱国歌，

看国旗与朝阳一同升起。

2020年春季学期每周一，我校如约举行线上升旗仪式。这是特殊时期的一种特殊表达。

每周一早七点三十分，无论你在哪里，当朝阳升起的时候，我们相聚牛小少先队微信公众平台，用一场庄严而神圣的线上升旗仪式，致敬亲爱的祖国，致敬英雄的城市，致敬勇敢的人民，致敬伟大的时代！

这是我们

在特殊时期对国旗的深情凝望，

是爱国情怀的充足释放，

是众志成城的完美呈现。

开学延迟，

我们对祖国的爱，

不延迟。

用我们清晰的声音诉说你们的心声、

用我们真诚的笑容陪伴你们每一天！

疫情之下，我们线上相见，

疫情消散，我们校园相见，

红领巾广播站永远是我们的好伙伴！

校园之声红领巾广播站如期举行，

 线上云升旗       

“岁岁花藻檐下，檐下捧书，闲看庭前花开花落，静看远方云卷云舒。” 闲暇时，我喜欢坐在窗边，捧起一本喜欢的书，伴着轻柔的音乐，让目光在文字间游移，让思想在文字间丰盈，让心灵在文字间宁静，让智慧在文字间唤醒，让思绪在文字间飞扬……

掬一捧书香，芬芳专业成长之路。

“师者，传道授业解惑也。”作为一名教师如何更好地去传道、授业、解惑是我们一直要去思考、学习和践行的。

阅读专业书籍，我更新教育观念，学习教育方法。读肖川《润泽生命的教育》让我对生命、对教育有了更进一步的思考。作为教师我们应确保学生的安全与健康，鼓励学生自由学习与探索，着眼于学生当下与未来幸福生活的营造。

我们的教育不仅要对学生的升学考试负责更要对学生一生的生命质量负责。读《第56号教室的奇迹》我知道了要有信仰教育的热情，做一个有情怀的老师；要用爱心建筑心灵之家，做一个有爱心的老师；要用智慧促进孩子的进步，做一个有智慧的老师……一本本好书让专业成长之路有方向。

掬一捧书香，踏一路芬芳

掬一捧书香，芬芳家庭教育之路。

“没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母。”

作为一个母亲我不断学习着，读《爱和自由》，

掬一捧书香，芬芳漫长人生之路。

漫长的人生中，每个人都在努力地生活着，很多时候被工作、被生活、被金钱所累，似乎忘了诗和远方，忘了当初为什么出发。静下心来读一本好书，在喧嚣中检点灵魂，在浮躁中审视自我。

读林清玄，我知道要“在复杂的世界里做一个简单的人，以清净心看世界，以欢喜心过生活，不浮不躁，不慌不忙，淡定从容地过好这一生。”读丰子恺，我知道要“不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往，如此，安好！ 无愧于天，无愧于地，这样，人生！”宁静的夜晚，借着柔和的灯光，品一杯香茗，于文字中，寻找人生的真谛。一本本好书让人生之路不迷茫！

掬一捧书香，踏一路芬芳，给自己“传道、授业、解惑”注入无尽的力量；

掬一捧书香，踏一路芬芳，用“挑灯夜读、手不释卷”给孩子做最好的榜样；

掬一捧书香，踏一路芬芳，让灵魂和身体同时在路上；

掬一捧书香，踏一路芬芳，让我们的人生从此不再是眼前的苟且，而是诗和远方……

生命，从来时来，到去时去，来去皆不由我，唯有来去之间独属于我。生命短暂，如流星划过眼角，如露珠蒸融为虹。世间却有诸般美好:清风、明月、冬雪、暖阳，触手可及，萦萦于怀；听五月的啁啾，看六月的花红，收十月的金黄，揽九月的惠风。所以请热爱生命，方才不虚此行。

从呱呱坠地到白发苍苍，在父母面前永远都是孩子，可以不做作，可以真性情。直到自己为人父为人母，倾尽所有，含辛茹苦。“当时父母念，今日尔应知。”树欲静而风不止，子欲养而亲不待，生命短暂，行孝趁早，最好的孝顺就是陪伴:你养我小，我陪你老。

伴侣之爱:青鸾不独去，更有携手人。需要多少时间与空间的交错，才能彼此相遇，恰好你来，恰好我在；需要多少真情与智慧的坚守，才能携手白头，走过风雨，走过年代。不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱。在烟火里相守，在平淡里相伴。

亲情之爱:蓼蓼者莪，匪莪伊蒿，哀哀父母，生我劬劳。父母之爱，人间至爱。大千世界芸芸众生，无不是肉体凡胎，皆有来处，生命皆是父母所赐。

从今天起热爱生命吧，在每一个清晨播下一颗爱的种子，用每一缕阳光为它指引生长的方向，在每一个日暮收获一份温暖。

从今天起热爱生命吧，愿世间诸般美好钟情于你。

家国之爱:风声雨声读书声，声声入耳。家事国事天下事，事事关心。都说国很大，其实一个家。家是最小国， 国是千万家。你和我组成了家，无数个你和我组成了国。所以不要认为国家是抽象的政治形态、是千里之外的赵钱孙李、是无垠的山川大漠。你我便是国家，国家便是你我。你我是什么样，国家便是什么样:你我高尚，国家必不庸俗；你我勇敢，国家必不孱弱；你我智慧，国家必不愚昧。

近日，读了苏霍姆林斯的《教育三部曲》之《把整个心灵献给孩子》深有感触。苏霍姆林斯基在字里行间都流露出他对教育实践的爱，包括他对教育事业的爱、对孩子的爱，他说：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们”。他把整个心灵献给孩子，用心用爱呵护每一个孩子的成长，用实际行动来诠释“爱生如子”的真谛，令人佩服。

书中提到：“生活中什么是最重要的？——爱孩子”。他从18岁开始担任小学教师，始终没有离开过教育岗位。他曾经先后为三千七百多名学生做过观察记录。他能指名道姓地说出几百名“最难教育”的学生的成长过程。在他短短的52年的人生中，写了四十多本书，一百多篇论文，一千二百篇童话、短篇小说等.......他的确做到了就象他的这本书名所说的《把整个心灵献给孩子》。

这位伟大的教育家当初也不过就是一位普通的教师和我一样，但是正是他这坚持不懈、勤奋忘我的精神、热爱教育事业和对孩子深深的爱，使他登上了事业的颠峰。

苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“儿童的尊严是人类灵魂里最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童前进的潜在力量。”每个学生都有自己的想法和情感，甚至有属于他们自己的小秘密你尊重他，他就会懂得去尊重你，相反，你的不信任不尊重他回报你的也是如此。走进这个行业接触了更多的学生后，使我更加清楚小学生的情感表现更是毫无遮掩，爱“恨”分明，我想，为人师表，我们老师首先要学会尊重每个学生，也让学生学会尊重。

苏霍姆林斯基指出“从来没有孩子不愿意学习的情况，他愿意学习只是他不会，他还没有能力集中注意力，没有能力强迫自己学习”。反思我的课堂，大多数学生都做不到整堂课的集中注意力，对于他们来讲，掌握知识是最终的目的，他不能像我们那样有选择的进行学习和计划学习。当孩子失去了学习的兴趣，那无论你用什么办法也不可能使孩子坐下来念书了。

苏霍姆林斯基说过：“教师不仅要成为一个教导者，而且还要成为学生的朋友，和他们一起克服困难，一起感受欢乐和烦恼；要忘记自己是个教师，而这时，孩子才会把一切都告诉他。”对于这一点，我想我应该加强，努力的去和学生之间建立平等的朋友式的师生关系，形成友好、愉快、轻松、课堂氛围。我想这样才会更全面、更深刻地了解学生。

那么，是否爱就应该对学生放宽要求了呢？我想不是的，爱学生，反而应该要严格要求学生。严以爱为基础，爱以严为前提，严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。古代有一位大教育家说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不称其为池塘，没有爱，就没有教育”。深沉的爱，是学生尊敬教师的源泉，也是激发学生对教师热爱的源泉，就像世上没有两片相同的树叶一样，同样没有两个完全相同的学生，每个学生的个性各不相同，但是有一点是相同的，他们都需要我们的关心和爱护。那么作为教师必须热爱每个学生，假如你厌恶学生，那么当你工作刚开始，就已经结束了。作为一名教育工作者，在工作中要用爱心去感染每一位学生，在每一位孩子的心田都播下希望的种子，以一颗智慧之心，仁爱之心，包容之心去拥抱我们的事业，拥抱我们的孩子，让学生在爱的环境中成长为一个懂得付出爱、懂得感恩的人。

从教二十三年，每天都在工作着、努力着，期望我的学生有一个好的前途；当母亲二十载，每天都在辛苦着、忙碌着，希望我的儿子有一个好的未来。这，不只是我，是所有教师、所有妈妈的心愿。希望总是美好的，但当努力后美好的希望不能实现时，我们就要学会比较、学会接受，学会欣赏。

一 “特殊”学生带给我的“烦恼”

我现教的四年二班的学生中，有这样几名“特殊”的学生。一个是敬松，此学生身体健康，长相憨厚可爱，每天上课就是一动不动的坐着，下课也几乎看不到他出去玩，极其遵守纪律。对学习一点不感冒，极其简单的问题对他来说就是天方夜谭，甚至是学说一句话都学的不完整。有时把我气得七窍生烟；还有一名学生，名曰浩然，十一岁的年龄却只有五六岁的身高，因为他患有先天性的肾病，常年吃药，药中有激素导致孩子又矮又胖，时不时

看着这几名学生，抛开教师的身份，作为一名母亲，真的让我感慨万千，孩子和父母一样，在来到这个世界之前，是没有办法选择的。孩子无权选择父母；父母无权选择儿女，我在想：敬松的妈妈现在的心愿是希望孩子学习好，将来有个好工作；浩然的妈妈希望浩然有个健康的身体，不再担心哪一天会失去他，而帅的妈妈希望孩子有个健全的大脑和健康的身体，将来可以自食其力。

愿望往往是美好的，但现实有时是残酷的。当期末考试成绩被他们扯了后腿而满腹牢骚时；当在谈论为什么会把特殊学生聚到一

个班而抱怨时，我们应该考虑的不是成绩，不是自身荣誉，而是他们的将来如何生存的问题。我们能做的就是接受他们，欣赏他们。我们关注他们的时间是有限的，而他们的父母是要牵挂他们一生的呀！而这些，都是我在陪读之后真正感同身受后体会到的。

我的儿子，他一米八二的个子，长的眉清目秀，干干静静的，性格温和，书生气十足，是所谓的别人家的孩子。他初中学习不错，考入了本市的重点高中，我对他的期望很高，所以全力培养他，因此我在他高中三年一直通勤陪读，回忆起那时的日子，一百多里的路程，早出晚归，在学校要工作，回家要做家务，还要牵挂着他的成绩，其中的艰辛和煎熬的内心感受只有自己知道。

的去住院，家长说孩子的生命会在哪一天停止也未可知；另一名学生名字叫帅，脖子歪歪的，眼睛有些斜，手拿着笔就抖，写不出一个完整的字，说话时嘴也有些歪，基本上说不出一句完整的话来。

老公开导我：“是金子总会发光的，是石头还能垒墙呢？只要孩子身体健康，心理健康就比啥都强，他总会找碗饭吃的。”听了他的话，我的心情豁然开朗，一下子想到了我的几名特殊学生。我想：如果我是他们中的一位母亲，

我会怎样？我会不接受吗？一定不会的。幸运的是，老天给了我除了学习外，其他都很满意的孩

子，我有什么想不开的呢?记得在因为孩子学习不理想我很上火时，舅舅和我说：“孩子，记住，人没有十全十美的，老天是公平的，你拥有了这个，就不一定会拥有那个。老天给你开了一扇门，就必定会给你关上一扇窗。

人生中，无论遇到多大的波折与坎坷，都要学会比较，然后接受，欣赏。这样你才能快乐的生活。”这让我想起了有些光鲜亮丽，博学多才的知名人士，他们个人事业是如此的成功，但他们或是家庭不幸福，或是儿女身体出现问题，能够所有事情都尽如人意的能有几人呢！

从那以后，我不再郁闷，不再忧愁，以积极乐观的心态去对待孩子的学习，对待生活。我告诉孩子，我们只负责努力，其它的，顺其自然。我们尽力了，无论什么结果，我们都要接受。在以后的日子，我尽量去发现孩子身上的闪光点，尽最大努力欣赏他。在这种理念的支撑下，还好，儿子的大学还比较满意。我懂了，人活着，就要有平和的心态，在不如意或困难面前才能战胜自己，才能给后代留下宝贵的精神财富。人生,先要学会比较，然后接受，再欣赏。

不是每个孩子都能成为国家的栋梁之才，但首先想到的是要让他们成为自食其力，不给社会增加负担的人，每个个体的情况不同，能力不同，作为教师和母亲双重身份，我要无条件的接受他们，欣赏他们，在此基础上再培养他们拼搏进取，乐观向上，热爱生活的态度，这是财富，比知识重要。

基于以上的想法，我以后会在工作之余多关注学生们的心理，特别要多关注那些特殊学生，告诉他们我们有幸来到这个世界、有幸被关爱、有幸能结识那么多朋友，有幸能看到祖国的大好河山，比起那些没有机会出生的孩子来说是多

那山、那水、那土，在我的思绪里，是永不漫灭的记忆。

家乡的山多俊啊！张广才岭敞开那博大的胸襟，擎起刚毅的脊梁，伸展伟岸的臂膀，默默地袒护着咱家的满堂子孙；大秃顶子山威严自信的昂首眺望，高瞻远瞩，筹划着家乡的宏伟蓝图，誓与九族父老乡亲决胜小康！牛家、安家、杜家，家家人心向背，奋勇争先！

家乡的水真柔啊！拉林河水一脉相承，脉脉含情，润泽万物；阿什河水倔强地一路奔涌，用那甘甜的乳汁无怨无悔的哺育着生生不息的两岸骨肉！背荫河、二河、山河，河河百姓安康幸福，奋发有为！

家乡的土多美呀！五彩的山峦，繁茂的林草；碧波回荡，鱼硕蟹肥；畦田禾壮，稻花飘香……哪一处不是你竭尽气血为民担当？哪一处不是你孕育的秀美风光？我的根深深地吸附在你的身体，依你为荣，论你为傲！

山似父，水似母。从牙牙学语到老态龙钟，我一直依偎在你那慈祥温暖的怀里。感谢你用“仁义礼智信”的崇高思想影响着我、教育着我。高山流水，并非只有钟子期，还有你、我、他，愿君之情与吾情，乡情、乡谊、乡愁的人们常念家，反哺家乡都是娃，领贤纳士回报她！

么幸福的事啊！

   

我们要学会比较，学会拼搏进取后接受自己，我更会关注他们的家长，和他们一起走在学会接受、欣赏孩子的路上。一起去和我们的孩子享受美好的人生！

去年，在去往济南的火车上，22小时的漫长车程着实令我百无聊赖，幸好临行之前随手拿了一本《青年文摘》，然而将书捧在手里那一瞬间，心中不免有些惆怅，思绪萦绕在繁忙的生活节奏、无孔不入的手机快餐文化让我无暇从容地品读那些曾经陪伴我们快乐成长的读物，好久没有像这样静静的看上一会儿书了……

尽管这是在疾驰、晃动的车厢里；尽管光线十分暗淡；尽管人来人往，周围还充斥着各种嘈杂的声音……然而，享受阅读的时光，无关环境，不怕纷扰。

作为一名语文老师，我不得不承认这些年被语文课本安利过的地方并不少。

“妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看……”《我多想去看看》这篇小学课文，作家以孩子的视角并用其稚嫩的语言文字成功的把我带到了去往北京的列车上，毕竟这里可是国人旅行第一站啊！

走近天安门广场那一刻，心潮澎湃！天刚蒙蒙亮，国旗班的战士在灯光的照耀下迈着整齐的步伐，雄赳赳、气昂昂地走过了金水桥。当看到鲜艳的五星红旗伴随着雄壮的《义勇军进行曲》冉冉升起时，激动得我热泪盈眶。一步一步地登上了可以鸟瞰整个广场的天安门，感受了《开国大典》中当年毛主席在天安门城楼上检阅部队的情景。

走进《故宫博物院》，我对紫禁城有了更多的了解：它地处北京市中心，始建于明永乐四年，历时14年建成，为明清两代帝王处理朝政和居住的皇宫。沿着作者的视角，我一步步地还原课文的场景，几百年的红墙金瓦就在我的眼前。

《颐和园》这篇必考课文，我们再熟悉不过了！颐和园确实是一个美丽的大公园。你看那绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头的长廊……替大家对课文确认过了，几千幅画真的是没有哪两幅是相同的。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。每每讲到《圆明园的毁灭》一文时，断壁残垣仿佛浮现在眼前，当身临其境时，还能从这点点的遗迹想象出当时园林的规模宏大与气势雄伟，既有宫廷建筑的雍容华贵，又有江南园林的委婉多姿。远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

《长城》也是小学语文课本里一篇“敲黑板”的课文。艰难地爬上长城，站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。是用多少劳动人民的血汗和智慧，才能换来这前不见头，后不见尾的万里长城呢？

安利过的地方

江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游。西湖十景可谓是家喻户晓：苏堤是由北宋著名文人苏轼主持修筑的堤岸，苏堤四时美景不同，尤以春天赏景最佳，故有“苏堤春晓”之美名；“断桥残雪”的景色也是堪称一流，每当瑞雪初现，远观桥面若隐若现于湖面，似断非断，断桥也是传说中许仙和白娘子初遇的地方；“三潭印月”可是出现在第五套一元人民币上的背景图案啊！

如果我说老舍先生简直就是济南的宣传大使，大家应该不会反对吧！从初中课本中的《济南的冬天》再到小学课本里的《趵突泉》，这些耳熟能详的文章，深深地扎根在我儿时的记忆里。千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜。初见趵突泉，耳边似乎就想起了那句 “假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。”是呀，你立定呆呆地看三分钟，便觉得自然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有自然才会有这样的力量！

你是否还记得清人刘凤诰的 “四面荷花三面柳，一城山色半城湖”描写山东济南大明湖的对联呢？漫游湖畔真切的感受到大明湖的荷花、柳树之多，山水景色之美。也或许你还记得大明湖畔的夏雨荷吗？千佛山上的万佛洞、千佛崖、卧佛、弥勒胜苑等景观也是十分壮观。

江山留胜迹，我辈复登临。桂林的山水，富饶的西沙，西安的秦俑，金华的溶洞，西藏的峡谷，洨河的拱桥……太多被语文课本安利过的地方都值得一去，作为一名语文教师的我，惟愿自己既能读万卷书，又能行万里路。语文课本，它像是一位巨人，我们站在巨人的肩膀上才能看得更高，望得更远……真正的快乐是能做语文课本的受益者，让见识插上翅膀飞起来，拥有多彩的人生！

——教育心得

人总是要做些实事儿吧！

我本不是个勤奋的人，向往自由，不愿被各种规矩束缚，可就算后天养成的习惯，天生也有些本性不是？父母给我遗传下来的、我身边耳濡目染的……塑造了现在的我。从小规规矩矩的学习知识，安安分分的在父母身边长大，就是这样平凡的过程中，父母教会了我一些道理——人，该踏踏实实做些实事儿！

社会的飞速发展，对人才能力的需求逐渐加强，大学毕业后，面对找工作的压力，我开始不再好高骛远，努力找准自己的位置，不断充实自己，除了学习还是学习，那段日子是我发自内心的为了自己而学！终于，我在学习中找到了自己的目标，也确信这将成为我生命中发光发彩的一笔——成为一名人民教师！事实证明，我就应该是一名教师，一名为教育奉献一生的教师！人的一生只有在真正需要自己的地方才能发挥出最大限度的价值，在这个让我价值最大化的地方，我决定做一些实事儿。

一、忠于教育

作为一名教师，如果不忠于教育事业，是永远不会成为合格的教师！从我当上教师的那一天，教师的使命感就一直伴随着我！我不敢放松一点点，生怕自己的懒惰会耽误孩子的进步。就这样本不勤奋的人，也开始努力了。

当时的我，使命感从未有过的强。“我要带领他们认识美好的世界，领悟精彩的人生，让他们成为对社会有用的人。”直到现在，我还在为之付出努力，这是我作为一名教师应尽的责任和义务！

我不愿张口闭口大道理，讨论教育在我心中有多伟大，那些都是说给外人听的，真正的热爱是发自内心的，我只想用我的行动证明，我愿意为教育奉献一生，为祖国贡献力量，忠于教育事业。

三、三人行，必有我师

作为青年教师，一切都是刚刚开始，我除了自身的知识储备外，还有很多需要学习的地方。跟随着学校的脚步，我开始接受各种培训、集体备课、观摩优秀教师课堂、被领导听课……一直到现在，依旧这样进行着，我暗自庆幸，我能被学校这样重视着，似家长，似伯乐。

我也从不敢就此自满，不论在自身知识还是教学实践方面，我坚信身边总会有人教会我些什么。我开始主动的学习，不懂的就问，不会的就学，和同期的教师讨论教育心得，和长辈教师讨论班级管理，学习他们的优秀之处，取长补短。这一切的一切都让我受益匪浅，让我欲罢不能……

三年转眼间就过去了，这三年里我一直踏踏实实做教育，不敢投机取巧。怀着一颗对孩子负责，对祖国负责的初心，我一直坚持着，坚守着。今后或许会面临很多的问题，可我从未想过停下来，我会一直为教育做实事儿，让教育的光芒撒进每个孩子的心间。

2017年9月，我进入牛家满族镇中心学校入职，感觉人生开启了新的篇章，那一年对我来说是不平凡的，我成为了一名青年教师，也成为了一名青年班主任。就像突然成为“妈妈”一样，我有了五十多名需要保护的孩子！

得也扎实了，成绩也当然开始提升了。可见教书就该以学生为主，教师为辅，这样大家都会进步！

正当我沾沾自喜的时候，一大批神兽向我迎面扑来，每个孩子都带着满肚子五花八门的问题，对我穷追不舍。大有“打破砂锅问到底，不达目的不罢休”的气势。天啊！看来专业书籍也帮不了我了。我便徜徉在了儿童读物的小路上：问着芳香扑鼻的气息，听着清脆悦耳的鸟鸣，看着迷人的景色，我的一颗童心被唤醒了。上课时也更有活力了，我会把童话世界中的形象作为嘉宾带进课堂，用他们的身份和孩子们交流，孩子们更喜欢我了。

人总是会长大的。一天天、一月月、一年年；孩子们长大了。我还能给他们点什么呢？知识。除了课本上的知识？我想，还是知识，更多书中的知识，古诗词中外名著等等。我会把我看过的书推荐给大家，还会在读书课给孩子们读课外书、我们共同写剧本排课本剧等。孩子们有时会拿来我没有读过的书和我分享，我会如实地告诉他我没有读过这本书。他们会说：“没事老师，我们替你读，等我们读完讲给你听。”就这样，在我的带领下，班级内涌现出了一批读书之星，他们每星期至少能读完一本书。

为了赶上孩子们的步伐，我在手机上下载了“喜马拉雅”听书，这样可以在做家务时，上下班的路上都可以听书。

年纪一天天大了，记忆力大不如前。有的书看了几遍还是记不住。尽管如此，我仍会坚持读书。人生没有辉煌的结果，但不能没有闪耀的过程，就像流星瞬间的精彩，也胜过百年的贫庸。或许我永远不能拥抱到成功，但至少可以欣赏沿途旖旎的风景，可以赢得赞许的目光，可以啜饮汗水的芬芳，可以成为孩子们的良师益友。只要付出，就会有所收获。“苔花如米小，也学牡丹开。”

缘分使然，我和书注定有着不解之缘。在命运的安排下，我成为了一名人民教师。我深知自己的知识量、信息储备量还不够，因此从那时起便二次开始了自己的读书生涯。由于专业不对口，我开始读的都是一些教学专业书籍，主要学习如何备课、如何上课、如何管理班级等。

每天要完成学校布置的工作，回家还要洗衣、做饭、带孩子，还要抽时间读书，真是难啊！我常常会在心底对父母有那么一丝丝埋怨。小时候，

文/那光辉

在专业书籍的引领下，我能够游刃有余地完成本职工作，顺利地送出了我的第一届毕业生，得到了领导和家长们的肯定。

我的眼睛不太好，畏光、长时间用眼就会眼睛疼。父母因为爱我，常常监督我用眼。有时，我刚拿起一本喜爱的图书，正看得津津有味，父母就会强行制止，并呵斥我：以后不许再看这些课外书了。就这样，小时候燃起的读书兴趣慢慢消耗殆尽。

对于教师来说，没有渊博的学识已无法胜任这一光荣使命。为了不负家长的期许、不负学生的期待，我只有在课余时间多读书，丰富自己的知识储备。

书到用时方恨少”，现在我对这句话有了深刻的体会。随着科技的蓬勃发展，电子设备在人们的生活中无处不在，这使得孩子们获取知识的渠道越来越广。

回想起自己当班主任时的做法，以 “回味昨天，说说今天，展望明天”为主题的每日“五分钟晨会”是比较难忘的，印象比较深刻，也起到了意想不到的效果，最重要的心得也许是始终如一的坚持吧！

坚持就是胜利！每天坚持利用早自习七点五十五到八点这五分钟时间开班级晨会，雷打不动，十几年如一日。

“展望明天”：在未来的日子里同学们心里有目标，有计划，怎么学习，怎么做事，怎么守纪。例如树立班级榜样，以强带弱，一帮一结对子，让同学们心里有数，树立能摸得到的目标，根据学生自身的特点制定可行计划。通过畅享明天激发同学们的诸方面热情，同时也调动了同学们的积极性。每天的“五分钟晨会”虽然同学们听的不厌其烦，老生常谈，但是我们的班级管理就是重复着昨天的故事。我们的教育就是身边无小事，处处是教育。

一个班集体凝聚力、向心力是非常重要的，老师和同学都希望自己的班级学习顶呱呱，活动样样行，标兵班级年年得。“五分钟晨会”起到了抛砖引玉的作用。

于细微处显精神，于小事中下功夫，班级管理无固定模式，只要是有效的，就坚持做下去吧，总有一天会见效，总有一天会回报你的努力和坚持！

                          

“五分钟晨会”分享

大中国，就是强，

人民安康放心上。

疫情来了精决策，

隔城隔路隔病毒。

医护人员逆行上，

挽救生命爱绵长。

众志成城齐抗疫，

中华儿女敢担当。

防控疫情形势好，

全国上下不松懈。

复产复工又复学，

个人防护不可缺。

出门必须戴口罩，

七步洗手按步骤。

教师队伍响号召，

保护学生最重要。

砥砺前行向目标，

线上线下同辅导，

确保学生学得好。

凝心聚力克时艰，

开学返校在眼前。

吾盼我生聚课堂，

朗朗书声传校园。

正确引领，让                         越行越远

英国作家克莱儿·麦克福尔说过：“每一个灵魂都是独一无二的。却有着各自的美德和过错。”是啊。每个人的发展与成熟的过程，是一个个失败与一个个成功累积的过程，同时也是一次次犯错与一次次改错的成长过程。作为一名班主任，面对着五十多名活泼可爱的孩子，引领着五十多个独一无二的灵魂。我们不但要承担教书责任，更要担负起育人的责任。当学生们犯了错误的时候怎么去处理，这是值得我们深思的问题。我们处理的好，这次错误就会是孩子成长的一级台阶，我们处理不好，这次错误就会成为孩子成长路上的一片沼泽，让他们越陷越深。

所以，我们应该允许他们犯错，但是当发现孩子犯错时

不能坐视不管，也不能粗暴地批评一顿，而要把它当做一个孩子成长的契机，正确引领，从而达到教育的目的。

生命的小舟

记得在上学期，班内连续发生了两起失窃案，当我听到有人再次报案时，怒不可揭：这还了得？小小年纪竟然敢一次又一次地偷钱！但我知道愤怒无济于事。于是我强压怒火，不动声色地进行了明察暗访，两天后终于有了眉目。

在周一的晨会上，我对全体同学说：“老师感到很痛心，因为我们班里接连发生了两起失窃案。老师知道你不是个坏孩子，你也不想这样，一定是有说不出的苦衷，此时此刻老师不想批评你，希望你能在课下找老师谈谈你遇到了什么困难，看看老师能不能帮你解决。”说话时，我的眼睛死死地盯着我的“目标”。看着他闪烁的眼神和羞红的面颊，我更坚信我的判断没有错。

作为教育者，其实有时我们对教育的理解存在着偏差。我们总是认为自己的教育是为了学生好，其实教育是把双刃剑，当我们举着爱的幌子，用不当的方法去处理学生的错误时，往往不是教育，而是在伤害。只有我们用正确的方法去处理时，教育才能引导学生走向成功的彼岸。人非圣贤，孰能无过。犯错不可怕，可怕的是不知错，更不改错。当学生犯错误的时候，我们应该少些怒气，多些耐心；少些激情澎湃，多些理性思考；少些急躁，多些宽容。我们要善待他们的“犯错”，要用自己的教育智慧使这个错成为他们人生中一个最值得回忆的美丽的错。

知错能改，善莫大焉！只要我们给犯错的孩子多一次机会，多一次引领，相信每一个孩子都能把握好生命的小舟，越行越远。

我心平气和地对他说：“小食品确实很美味，我也喜欢吃。辣条、方便面、薯片、巧克力，果冻、烤肠……现在想想我都感觉好像口水就要出来了。哈哈！”

我边说边观察着他，看我的谈话能不能进入他的心里。“但是我也知道那里面加入了太多的香精色素，对我们的身体不好，你知道吗？”

“嗯！”他点了点头。“我妈妈也说小食品里添加剂太多，会影响我们健康，不让我吃。”

我知道他在用心听着我说的话。我接下来的教育一定有效。“是啊，虽然老师喜欢吃，但我也早就不吃了。我不能让它伤害我的身体，更不能让它误导我们的行为。老师相信你也能做到！能吗？”

“能！老师，我再也不会借钱——欠的钱我下周一定能还给同学。以后再也不买小食品，再也不借钱了，更不会偷钱了！”

看着他坚定的表情，铿锵有力的承诺，我知道，他一定能做到。事情过去半年多了，他再也没有类似的错误。

思想斗争。你需要时间来反思。怎么样？今天你能跟老师谈谈吗？”

他点了点头。“老师，我……”他哭着断断续续地向我讲述了事情的来龙去脉。原来是他因为嘴馋想买小食品，家长给的钱花没了，自己没有钱就向别人借钱，想等下一周还钱。可是每周带来的钱没等还钱就又去买小食品了。借的钱越来越多，同学都要他还钱。他不敢跟父母要钱还，实在没有办法了，就想到了这个顺手牵羊的办法……

看到他满脸的泪痕，我的心真的好痛。一种前所未有的痛。他，是学生眼中的好榜样，是老师心中的好学生，居然走了一段这样弯路。这种现象也绝不是个例，现在的许多孩子，为了一时的满足，常常做出不合规则的事，此时若是没有人加以正确的引导，真不敢想象他今后的路会怎样。

这件事让我心痛，但心痛的同时我也庆幸发现的早，他还没有陷入太深。

这是忏悔的泪水，只是他还没有勇气承认。我也没有说什么，我要给他留下自我思想斗争时间。

第二天，他还是没有动静。我知道他还是没有足够的勇气来面对我，我要给他打打气。下课了，我微笑着对他说——“xx同学，你能把作业本帮老师送到办公室吗？”他不自然点了点头。“谢谢你！”看着他拖着沉重的脚步走进办公室，我的心也跟着沉重起来了。他会不会认识到自己的错误呢？

他把作业本轻轻地放到我的桌子上，并没有转身就走，低着头不自然在我旁边站着，两只手不停地搓来搓去。

“有什么话想对老师说，是吗？”说话间我看到他的眼圈红了，再次流下了悔恨的眼泪。

我递给他一张面巾纸，平静地说“我昨天等了你一天，你没来，我知道你也在经历着激烈的

下课了，我走到他的身边，用眼睛盯着他，他流泪了，我知道他在心里承认了，

小荷才露尖尖角——原创作品

小荷才露尖尖角——原创作品

四年四班：苏梓涵

 听妈妈说，在我一岁生日时她准备了很多物品让我抓。面对那么多花花绿绿的诱惑，我毫不犹豫地抓住了她。也是从那时起她成了我最好的朋友。还不识字的我总是捧起她看着上面各种图案，咿咿呀呀地“读”着。读到高兴的时候还尝试用嘴巴去探索，用手去撕扯。哈哈，想想当时的她是多么悲惨。幸好那时她有个名字——“撕不烂”。

慢慢地我认识字了，开始了真正的阅读。从《神笔马良》到《白雪公主》，从《十万个为什么》到《成语故事》，从《淘气包马小跳》到《吹牛大王历险记》……沉醉于书中，有时我是美丽可爱的公主，有时我是行侠仗义的勇士，有时我是拯救世界的蜘蛛侠……沉醉于书中，我拥有了马良的神笔，我拥有了哈利波特的扫帚，我拥有了小仙女的魔法棒……有了她的陪伴，我的童年多了一份精彩。

现在的我已经是小学四年级的学生了，要学习的东西也更多了。可是我和“她”的关系从未疏远。在学校，我和老师、同学一起徜徉书海；在家里，我和妈妈一起品味书香。

书，让我认识了不同的人，看到了不一样的世界。

她引导着我，影响着我，感动着我，

我有很多朋友，如果你问我“谁是你最好的朋友？”那一定非她莫属了。她从不说话，却总能为我解开疑惑；她从不说话，却总能带我认识世界；她从不说话，却总是能深深地打动我。她就是我最好的朋友——书！

指导教师:王云锋

 今天，吃过早饭收拾完，妈妈带我去商场，当走到一家玩具店门口的时候，我停住了脚步，把目光投进了玩具店里，妈妈看了看我，好像看透了我的心思，说：“琪琪，你是不是要买玩具，妈妈给你买。”我正想说“好”字的时候，却又把“好”字咽了回去，说：“妈妈，我不想买，花这钱没什么用，不如买本作文书给我看，还可以增长我的知识呢！”听完我的话，妈妈就说：“好孩子，你长大了。”我问妈妈：“真的吗？”

 我长大了，我再也不会像幼儿园的小孩子那样在爸爸妈妈面前撒娇了；我长大了，我再也不是那种摔一跤就哭爹喊娘的小毛头了；我长大了，我要像雄鹰一样勇敢地飞向蓝天；我长大了，我要像鱼儿一样在知识的海洋里遨游。我长大了，我长大了……

                           

我长大了吗？

我长大了吗？

可我从来没觉得自己长大过。

但是从妈妈的话语与眼神中我知道，

我长大了，我已经长大了！

我长大了

指导教师:王金萍

赵佳琪 女 10岁 二年一班

小荷才露尖尖角——原创作品

小荷才露尖尖角——原创作品

千里之行 尽在书中

记得有一天，父亲递给我一本让我朝思暮想的《安徒生童话》，我对它是那样痴迷，为了看完这本书，我困意全无，竟一夜不曾合眼，凌晨趴在书上就睡着了，梦境还在可怜丑小鸭和卖火柴的小女孩儿的遭遇，嘲笑光着身子的皇帝的愚蠢，鼓励那个飞进窗子里的豌豆……

光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已经到了上小学的年龄，父亲见我对书籍是如此痴迷，就给我买了许多书，我很快就读完了这些书，其实哪里是读，不过只是把这些书囫囵吞枣地看了一遍罢了，父亲见我这样读书，就和我说：“书，不仅仅是读，还要理解其中的意思，如果遇到不懂的地方，可以查找资料，多多体会体会，并且要边读边写边记，这就是徐特立老爷爷说的不动笔墨不读书。如果记好了读书笔记，即可一册在手，博古通今。”

 直至今日，我已经积累了数十本的读书笔记，我永远都没有忘记自己的座右铭：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

我现在仍然在读书，可是并不是读那些儿童版书籍，因为它们已经满足不了我对知识欲望了，中国古典名著时常陪在我的枕边，经过我的日夜苦读，边读边记，使我受益匪浅。刘玄德、黑宋江、孙悟空、贾宝玉……这些作者笔下的人物仿佛都来到了我的身边。

 

灵性的文字，是渗透在心灵深处的文化精髓，凝聚了中华民族的悠久历史和灿烂文明。品读经典，追寻远古文字的踪迹，滋养自身丰厚的人生，用读书提升精神，用写作充实人生，以人格树自身尊严，以精神展儒雅风采。

书籍，是案头上的山水；山水是大地的文章。有好书相伴，其乐无穷，正所谓“千里之行，尽在书中”。

最是书香能致远，腹有诗书气自华。读一本好书，如同漫游在天南海北，游览中外名胜；读一本好书，如同与一位品德高尚的人谈话，共同吟诗作赋。与经典为友，与圣贤为师，千里之行，尽在书中。

书籍，是案头上的山水；山水，是大地上的文章。读好书，一册在手，博古通今。漫漫人生路，有好书相伴，其乐无穷。

在我六岁的时候，我就已经对那些童话书产生了浓厚的兴趣，在书籍的世界里，我结交了许多知心的朋友，那些故事是那样有趣，作者笔下的人物生动形象，具有丰富的情感色彩。

与好书为伴，与经典同行，

从书中汲取营养，

提高道德情操，

守住道德底线。

用阅历磨练自己，

用知识丰富自己，

以爱心与责任感动人，

指导教师:刘 爽

小荷才露尖尖角——原创作品

小荷才露尖尖角——原创作品

将读书

进行到底

指导教师：那洪波

四年一班   王美淇

书是我打开知识大门的“金钥匙”，于是我和书之间便有了一些与众不同的故事。

我爱买书。为了买到心仪的书籍，我学会了察言观色、见机行事，有时甚至有点“不择手段”。一般买学习类的书，我就积极主动向老爸申报，肯定会有求必应；而买娱乐类的书籍，我就会和老妈开诚布公，几乎是万无一失。如果要老爸掏钱买娱乐类的书，需要软磨硬泡、不达目的决不罢休的决心和勇气。

记得四岁的我有一次逛新华书店时，一心要买一本《魔力大转盘》，可老爸不让，我就趁他一不留神，拿起书就奋不顾身地往收银台出口冲，弄得顾客哈哈大笑，无可奈何的老爸只得让我心满意足地得到了那本书。

我爱读书。爸爸说我“就是一只废寝忘食、手不释卷的小书虫”。我喜欢到网上去淘书，也喜欢到商场去看书，更喜欢到图书馆去借书。只要我喜欢上了一本书，无论是吃饭、漱口的时候，还是洗澡、方便的时候，都会爱不释手。

一次，我正津津有味地在明亮的灯光下看一本书时，爸爸却雷打不动地按时提醒我：“准时睡觉去！”我心想：我正看到精彩的地方呢，怎么办？于是我左右为难，“有了！”我突然急中生智，悄悄把书和手电筒带到床上，等爸爸一离开卧室，我又开始了书海遨游……

我爱惜书。凭着我锲而不舍的努力，我拥有了许许多多的书籍。《中国十大名着》、《世界十大名着》等等，都是我的最爱。正是它们开阔了我的视野，丰富了我的生活，把我带到了一个广阔无限的美妙天地。同样还是这些可爱的书让我获得了“阅读之星”的美誉。因此我对书情有独钟。我让老爸给我专门购置了一个蓝色书柜，摆放在客厅里。我将这些书分门别类后，整整齐齐地放进书柜里……书柜里的显眼位置还放着一本水泡书，它用来时刻提醒我爱护书籍。原来，我如愿以偿地买来《爆笑校园》合订本后，喜欢得不得了，甚至一改站立式洗澡方式，找来小时候用过的澡盆，将书摆在一个小凳子上，水雾缭绕中乐此不疲地洗澡、读书，几天下来，这本书很自然成了水泡书，我因此心疼了好久……

书真好！书使我开阔了眼界，书使我头脑变得非常聪明，书使我充满自信，书让我的生活乐趣无穷，我和书的故事将永远继续，我会将读书进行到底。

小荷才露尖尖角——原创作品

小荷才露尖尖角——原创作品

齐心抗疫 致敬先锋

（一）致敬白衣天使

一场没有硝烟的战争，

距离我们遥远、渐近……

抗击疫情集结的号角吹响了，

在一张张请战书上看到了你们响亮的名字。

休息室里一个个蜷缩的身躯，是你们

剃掉乌黑的长发，穿着厚厚的防护服，汗水浸透衣衫的，是你们。

长时间受到橡胶手套和消毒液等侵蚀的双手，皮肤已严重开裂受损，是你们。

为了抢救病人的生命，为了节省医疗物资，长达十几个小时不饮水，不上厕所的，是你们……

看到了，

你们的眼中布满血丝，

脸上留下了深深的印痕；

想到了，

你们有多辛苦，有多疲惫，有多危险！

你们如春风、如火种，如明月，

给我们光明和温暖，给予我们希望和力量。

（二）致敬社区工作者

每天透过阳台的窗户，

总能看见几个陌生而熟悉的身影——社区工作者。

虽然你们穿着羽绒服，

但那怎么能抵挡寒冬腊月刺骨的寒风？

北风中，你们冻得满脸通红、手脚麻木，

方圆几米的地方是你们活动取暖的场所。

隔着厚厚的窗花儿，

虽然一只只口罩遮住了你们靓丽的脸庞，

但遮挡不住你们会心的微笑。

我知道你们也身为父母，

你们也身为儿女，你们也是普通人，

但我更知道你们不畏严寒，不怕困难，不惧危险，。

你们用身躯抵御寒冷，

你们有毅力将病魔隔离在外。

我向你们致敬！向你们致敬！

（三）致敬人民警察

全民因“疫”宅家中，

还有人民警察冲向前。

街区、小巷、公路口…… 

到处可见你们的身影，

你们义无反顾，日夜坚守。

警察叔叔，你们辛苦了！ 

你们是最美的“勇士”，

有了你们的守护，我们才是安全的。

有了你们的坚守，这个城市才是安全的。

你们在为我们负重前行啊！

指导教师:唐金艳

小荷才露尖尖角——原创作品

小荷才露尖尖角——原创作品

在春回大地的三月，原本应如约返校求学的同学们，却因为突如其来的的疫情阻断了上学的道路。同学们急得像热锅上的蚂蚁，急切地盼望着开学的一天。

正当我们忧心忡忡、束手无策之时，国家一边有序组织抗疫，一边及时出台了复课的政策——倡导各级教育部门停课不停学，利用网络技术组织师生进行线上学习；同时推出了优质的线上免费课程供我们学习，并针对一些同学存在的疫情居家心理焦虑问题，邀请心理专家开展相关线上课程，进行心理疏导。

三年五班  吴卓研

为了丰富我们居家网课生活，增强我们的体质和锻炼我们的能力，学校一方面保证了常规活动的正常开展：每周一的线上升旗仪式、每天的两操活动、一切如常的音美体育课让我们仿佛又回到了久别的校园。另一方面，学校又为我们开展了一系列丰富多彩的活动：

比如“战疫”系列演讲、心理微课，书香随行的读书活动，校园之声红领巾广播站的云播音活动，“艺”起抗疫的空中画展活动等等。疫情期间，当我们身着校服、扬起右手向国旗敬礼时、那种对祖国深深的自豪感在国歌声中一次次得到升腾。当我们积极参与每一项的活动时，我们的生活不再单调枯燥，我们的能力也不断地得以提升，“疫情”打破和我们常规的学习和生活，但是却也让我们有了别样的收获和成长。

疫情期间，相聚云端，是爱的洪流在守护着我们的成长，让我们的生活即便或有阴霾也依然充满阳光。我们作为一名少先队员，也一定不会辜负所有人的爱与期望。努力学习，奋发图强，早日为祖国为家乡贡献自己的力量。

云端上的守候

社会上诸多的网络教育平台也不计个人得失地推出了优质的免费网络公益课程，为身为乡镇小学的我们呈现了丰富的知识盛宴。

不仅如此，我们的学校和全体老师也积极响应号召、克服种种困难，在开学时利用钉钉、微信等云端的教学方式，保证了我们的正常学习。几个月来，我的老师们每天都在网络的另一边如约地守候着我们，他们精心地组织每一节课，并利用电脑和手机及时地批改作业、答疑解惑。每每想到屏幕前辛劳工作的老师们，我都会把字迹写得工整些再工整些，把作业拍的清晰些再清晰些，传递给云端那边虽身心疲惫但仍为我们默默付出的可敬的老师们，希望他们可以少一些辛劳，多一些安慰。

 

09

10

映日荷花别样红——艺术长廊

六月的树，葱葱郁郁，闪着绿色的光芒；六月的花，生机勃勃，浸润盛夏的希望；我校在这个充满诗意的季节里举办了一场以“艺起抗疫”为主题的空中画展。

“艺”起抗疫—空中画展

牛家满族镇中心学校

“万众一心，共克时艰”

映日荷花别样红——艺术长廊

2020年初，

一种“新型冠状病毒”席卷全国。

在无情的疫情面前，

医生，护士，军人，警察，工人……迎难而上、不畏惧、不退缩。

一群群忙碌的身影，

一个个感人至深的故事，

让世间充满了温情。

牛家满族镇中心学校的学生们，

拿起手中的画笔，

用一件件别具匠心的作品，

向各行各业的工作人员致敬！

向抗战在疫情防控一线的英雄们致敬！

“万众一心，共克时艰”

“万众一心，共克时艰”

“万众一心，共克时艰”

映日荷花别样红——艺术长廊

2020年初，一场新冠肺炎疫情突如其来，牵动了亿万人民的心。在这个特殊的时期，有太多太多的人因爱而守，为爱出征，在共克时艰时谱写了一曲又一曲的“战疫”之歌。

四月末，我校老师和同学们发扬团队精神，一起举行了以“歌声驱散疫情，健康你我同行”为主题的第七届校园十佳歌手大赛。

这是一次线上相约的云比赛，更是一次家校合作的完美体现。美妙婉转的歌声驱散了疫情的阴霾，迎来了姹紫嫣红的春天。

虽然我们小学生不是“一线战士”，但是我们可以一起用温暖的歌声传递爱，让阳光照进心灵。

映日荷花别样红——艺术长廊

“疫情”期间，如何正确洗手呢？一年一班的段文浩母子给大家带来了“七步洗手法”。

  洗手前的准备:手部无伤口，剪平指甲，收好袖口，备好洗手液(或香皂)和干净的无菌毛巾。

妈妈:洗手过程要注意什么？

孩子:洗手过程要注意认真揉搓双手15秒以上。

妈妈:洗手法分几步你知道吗？

孩子:我知道，洗手法分七步内、外、夹、弓、大、立、腕

妈妈:你能说一下第三步(夹)的洗手过程吗？

孩子:第三步(夹):洗掌侧指缝，掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。

妈妈:你能说一下第四步(弓)的洗手过程吗？

孩子:第四步(弓):洗指背弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行。

妈妈:你能说一下第五步(大)的洗手过程吗？

孩子:第五步(大):洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行。

妈妈:你能说一下第六步(立)的洗手过程吗？

孩子:第六步(立):洗指尖弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓双手交换进行。

妈妈:你能说一下第七步(腕)的洗手过程吗？

孩子:第七步(腕):洗手腕、手臂；揉搓手腕、手臂、双手交换进行

妈妈:你能说一下第一步(内)的洗手过程吗？

孩子:第一步(内):洗手掌，流水湿润双手，涂抹洗手液(或香皂)，掌心相对，手指并拢相互揉搓。

妈妈:你能说一下第二步(外)的洗手过程吗？

孩子:第二步(外):洗背侧指缝，手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行。

——牛家中心校“爱眼日”活动剪影

2020年6月6日是第25个全国“爱眼日”，宣传主题是“视觉2020，关注普遍的眼健康”。我校按五常市教育局转发《哈尔滨市教育局关于开展2020年中小学“爱眼日”宣传教育工作的通知》精神，认真贯彻落实习总书记关于儿童青少年近视防控的重要指示批示精神，按照省、市《关于综合防控儿童青少年近视实方案》要求，切实增强儿童青少年爱眼护眼观念和自我保健意识养成正确的用眼习惯，保护视力健康，降低近视发病率。

眼睛是我们心灵的窗户，是人体最宝贵的感觉器官，也是每个人发现美的第一感官。我校做好疫情防控工作的同时，因地制宜，充分利用公众号、微信、短视频等新媒体传播手段，开展主题鲜明、内容丰富、形式多样、互动感强的爱眼护眼宣传教育活动，普及眼健康知识，增强宣传活动效果。

学校开展系列“爱眼日”的宣传教育活动，各学年各班级积极响应，学生获取了更多爱眼护眼知识，健康宣教取得了良好效果。

学校将乘着这次活动的东风，把“爱眼”、“护眼”的活动开展下去，常抓不懈，为保障学生的身体做出更大的贡献。

最近的新冠疫情，孩子们在家上网课、防疫情，使用电子产品的时间增多，户外的活动时间也减少了许多！如何在线上复学及复课后继续培养和保持良好用眼习惯呢? 来看这份护眼小贴士吧！

校

园

刊

物

   

著

小荷初绽