督评简报（第13期）

督评简报

包头市教育督导评估中心

2023年2月27日

第13期

本期导读

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包头市教育督导评估中心党支部召开2022年度组织生活会暨民主评议党员大会

包头市召开2021年国家义务教育质量监测结果解读会

九原区第二幼儿园：“二十四节气”课程、体能大循环——幼小衔接典型案例

包头市教育督导评估中心党支部召开2022年度

           组织生活会暨民主评议党员大会

        2023年2月21日，包头市教育督导评估中心党支部召开2022年度组织生活会暨民主评议党员大会，包联支部“三会一课”观察员莅临指导。

       会上，吴秀玲书记通报上次组织生活会查摆问题整改情况，本次组织生活会的准备情况，并作领导班子和个人对照检查。班子成员及党员逐一发言，对照组织生活会主题要求进行认真检视，聚焦坚定理想信念、立足岗位作贡献、勇于廉洁自律等方面的不足，实事求是开展批评与自我批评，剖析思想根源，明确整改措施，把学习成果转化为立足新阶段、服务构建督导评估新格局的实际成效，树牢“四个自信”，深刻把握“两个确立”，切实做到“两个维护”。“三会一课”观察员通过查摆问题见人见事见思想、剖析根源见根见底见本质、开展批评红脸出汗见正气、整改措施见筋见骨见担当四个方面与支部共勉组织生活会精髓。

       组织生活会现场气氛热烈，支部吴秀玲书记指出，组织生活会是总结学习成果，检视问题，提升自我，坚定信念，增强凝聚力的支部会议。通过大家的发言汇报，批评与自我批评，彰显出支部的学习教育扎实而富有成效，入脑入心践行动，支部品牌建设日益增强。吴秀玲书记在总结中强调，一要加强政治理论学习，提高政治站位，将理论学习与工作结合起来，与为群众办实事结合起来，不断强化政治自觉。二要把对党忠诚作为首要的政治品质，把顾全大局作为必备的政治素质，登高望远，勤学静思，创新工作，不断提高督导评估服务水平。三要把作风优良作为根本的政治要求，秉持负责、用心、高效的态度，工作中要贯彻“博学慎思、明辨笃行、精益求精、善作善成”的中心文化，在深化新时代教育评价改革上下足功夫，为包头市的基础教育高质量发展贡献力量。

包头市召开2021年国家义务教育质量

             监测结果解读会

        2023年2月23日，包头市召开2021年国家义务教育质量监测报告解读会，特邀教育部基础教育质量监测中心专家以视频会议形式进行报告解读及改进指导。市教育局党组成员、副局长侯振河出席会议并讲话。

       会上，教育部基础教育质量监测中心结果应用专家王立东对《2021年国家义务教育质量监测包头市市级数学、体育与健康、心理健康报告》进行解读；专家黄炜、海汶分别针对数学、体育监测结果提出具有针对性的改进建议。

       会议指出，义务教育质量监测结果应用是国家层面的制度安排，也是推进地区教育高质量发展的重要抓手。此次报告解读会是落实《国家义务教育质量监测方案（2021年修订版）》的重要举措。各旗县区教育局要高度重视义务教育质量监测结果应用工作，确保监测结果服务教育教学质量的提升。

       会议强调，一要提高政治站位，做好报告解读。各旗县区教育局要抓紧时间进行报告分解，并迅速召开报告解读会，提高报告解读的质量。要让教育局的行政管理人员、每一位校长、每一位相关学科的教师都知悉监测数据。二要坚持效能导向，强化结果应用。

各旗县区教育局要加强行政、教研、督导部门的联动，继续按照“三位一体、六环联动”的模式强化监测结果应用；要做好结果应用案例研究工作，持续、深入、高标准推进案例研究，确保案例研究真正提升学校教育教学质量。三要加大整改力度，促进优质均衡。各旗县区教育局要坚持以问题为导向，结合具体实际情况分析影响区域教育质量的关键因素，解决监测发现的问题，要统筹谋划，及时调整政策、优化决策。要下大力气整改，不能用整改方案、整改总结替代整改行动，在整改上要动真格、用真功、讲实效。

       2021年是国家义务教育质量监测第三个周期的开局之年，我市10个旗县区共有81所小学、44所初中的4660名学生、854名教师、125名校长参与了监测。监测报告客观反映了我市义务教育阶段学生数学学习质量、体育与健康状况及心理健康状况，以详实的数据呈现了我市义务教育发展优势和存在的问题与短板，为推动全市义务教育优质均衡发展提供了重要参考。

       市教育局相关科室负责人，市教育督导评估中心、教研中心相关人员，旗县区教育局分管领导、督导评估部门负责人参加会议。

九原区第二幼儿园：“二十四节气”课程、

    体能大循环——幼小衔接典型案例

       幼儿园以“让幼儿感兴趣”为出发点，围绕“二十四节气”开发了园本课程。以“端午节”课程为例，教师通过“立蛋”游戏引导幼儿探索如何完成“立蛋”，经多讨论和反复实验，培养了幼儿专注力、解决问题的能力；为什么要在端午节进行这个游戏？进一步激发幼儿的浓厚兴趣，从而学习节日的由来和背后意义。同时在班级区域活动中幼儿通过听到、看到、想到、说到、做到，自主开展手工、朗诵、讲故事、歌舞等多种形式的庆祝活动，并将成果进行分享展示，不仅锻炼了幼儿的听知觉、视知觉、语言表达等能力，而且使幼儿学会分享，社会交往能力得以提高；教师还鼓励幼儿录制关于“二十四节气”  的诗歌朗诵、儿歌演唱、故事分享等所见所闻的微视频，作为拓展资源为幼儿更好的学习“二十四节气”提供支持。

       作为体育特色园，幼儿园将走、跑、跳、钻、爬、攀、翻滚、支撑、悬垂等动作，融入游戏情境，形成了全园幼儿共同参与的“体能大循环”：小班幼儿开展毛毛虫爬、侧身翻滚、钻山洞、跳石头、投掷等游戏进行四肢耐力和反应力的训练，并以最快速度完成外环循环；中班孩子能力和体力有一定基础，以“飞夺泸定桥”为游戏主题，开展以攀爬、悬垂、支撑为主的对抗类战争游戏，锻炼反应速度、团队合作和协调能力；大班孩子各方面能力需要进一步提升，因此融合各类动作技能，开展了全园综合性体能大循环，分别通过“穿越火线”（以跑跳、钻爬等技能为主）、“最长的绳子”（以柔韧性为主）、“叠罗汉”（锻炼孩子的团队协作和耐力），最后以“飞天小仙女”托举动作结束。最快完成的一组方为获胜组，高举优胜旗绕场一周，进一步提升了孩子们的集体责任感和荣誉感。 

要闻概览

工作动态

◈  近日，中心完成包头市中小学教育评价改革首批工作案例的两轮评审，并于2月21日——27日在包头教育在线进行公示。

博学慎思 明辨笃行  精益求精  善作善成

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