Early winter essays MAGAZINE
2023年1月第1期
深秋意犹未尽,初冬乍寒还暖
沐寒冬暖阳
享个园悠闲时光
初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光
秋去冬来,银杏叶又黄满了树
日子总是起起落落
愿你做个规律生活的人
有直面困难的勇气
也有心疼自己的温柔
“吴中霜雪晚，初冬正佳时”，每到清秋时节，寒霜降临，一年也就行至尾声了。这时节的蔬菜气候愈低，却愈甘甜。
汉《汜胜之书》有述：“芸苔足霜乃收，不足霜即涩”，换做今日话语即是“霜打蔬菜分外甜。”冬日的低温对于田地里的蔬菜来说，意味着生存的威胁，稍不注意就会被冻伤。低温易导致蔬菜内部细胞间隙中的水分凝结成冰晶，不断增大的冰晶会压伤甚至压坏细胞。在这生死存亡之际，为抵御寒凉气温的致命侵袭，这些植物内的基因就自发地开始调整自身“体质”。
这些“聪明”的蔬菜一意识到糖的冰点比水的冰点低后，就开始了“甜蜜”的转变。它们将自身的一部分淀粉转化为麦芽糖酶，再转变成清甜且易溶于水的葡萄糖，分布在细胞内以降低冰点，防止自己被冻结成冰。这些变“甜”后的蔬菜，细胞液中的糖分增加了，“冰点”更低，就不容易遭受低温的破坏。这聪明的做法可谓是蔬菜生存危机下的“甜蜜”反应。
霜冻之后的蔬菜更甜美早已成了古今劳动人民都知晓的秘密。而今温室大棚里的蔬菜，虽增加了产量，却失去了面临低温生存威胁的挑战，也就没了自身的应激反应，故而并不及这种本然的“霜打后”的蔬菜好吃了。疫情三年，于我们人类的生存来讲，何尝不是一场降霜。“低温”也激发了人类自然的“甜蜜”反应，人类独有的智慧和情感共同努力着将疫情的伤害尽量降低。
譬如，今日与众相见的《四时》，为附小的孩子们提供了又一个展示的平台。当下虽暂不能远足，但文字就是向内的旅行，孩童们会用笔记下：惠风和畅的三月，如何为校园种下一个春天；骄阳似火的六月，如何盛装出席自己的节日；金秋灿烂的十月，如何让鲜艳的红领巾飘扬于胸；岁暮冬寒的十二月，如何在“童蒙养正”习养中历练成长……
努力让校园生活多一些像蔬菜那样智慧的“甜蜜”反应，让孩子们在校园中尽情的蓬勃生长，如同欧阳修的名句----“四时之景不同，而乐亦无穷也”。
总会走过凛冬的萧瑟，总会迎来似锦的春光，新生的《四时》陪伴童年成长的春去秋来，寒来暑往。
今日启阅，悦冬日的甜蜜吧！
石室天府中学附属小学四时文学社
2022.12
四时·冬日的甜蜜
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3. 品·下笔千言
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4. 沐·春晖寸草
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2. 赏·小荷初绽
1.岁寒暮暖
我的姥爷长年剃着光头，黑黑的脑袋活像一个卤蛋。今天“卤蛋姥爷”迎来了69岁的生日。早上一上完网课，我便偷偷钻进厨房，准备和妈妈一起为姥爷筹备一场秘密的生日宴——我们要给寿星一个惊喜！
惊喜当然得秘密进行，我们把支开姥爷的光荣任务交给了姥姥，然后开始马不停蹄地准备。妈妈化身大厨，大展拳脚，我也充当“二厨”，配菜、洗菜、摆盘忙个不停。哇，今天的美食可真丰富：牛排，意大利面，炸鸡，薯条，沙拉、烤肠……应有尽有。妈妈还悄悄地订了一个生日蛋糕。
接下来就该布置环境了，我们拉上窗帘，点上生日蜡烛，为姥爷倒上酒。烛光欢快地跳动着，酒香、黄油香，肉香混杂在一起，钻入鼻孔，沁人心脾。“开饭啦！”我边喊边拿出自拍杆，拿出一副导演的架势，准备为姥爷拍个生日纪录片。一切准备就绪，接下来就该主角入场了。
“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”伴着欢乐的音乐，寿星姥爷缓缓入场。妈妈给姥爷带上生日帽，让他入座许愿。烛光映在他的眼睛里，姥爷的眼里竟然闪着泪花！我有点惊讶，平常看起来高大威武的姥爷竟然这么脆弱。
我们这一餐吃得很高兴，气氛亲切友好，食物丰富味美，妈妈还不停地说着笑话，大家都其乐融融。这个简单而温馨的生日午餐，让我感受到亲情的力量和家庭的温暖。祝我的“卤蛋”姥爷生日快乐，身体健康，寿比南山！
姥爷的生日
初冬暖阳万物藏
岁月沉香悦时光
班 级：四年级1班
作者： 赵涵悦
指导教师：杨敏
今年九月初，当妈妈告诉我，因为疫情我们只能在家上网课，不能按时回校的时候，我很沮丧，因为我很想念老师和同学，想念教室和操场，想念校园里的花花草草。
上网课时，我通过电脑屏幕看到了老师和同学们熟悉的面孔，我好高兴、好激动。老师安慰我们，特殊时期，虽然大家不能见面，只能通过网络学习、交流，但是我们的心却连在一起，贝壳班的小贝壳们不管在不在学校，都要努力学习、积极生活。我记住老师的话，上网课时专心致志，利用课间休息时间和同学们聊天，我无比期待着和大家重逢的那一天。
后来，疫情得到控制，我们顺利地返回学校。我很开心，除了我们班从一年级10班变成了二年级10班以外，一切都没有改变。李老师和董老师，还有很多其他老师依旧陪伴着我们成长；我的同学们还是那么的活泼、友善；我们的教室还是那么温馨、整洁。
就像妈妈说的，疫情仿佛改变了很多东西，但是很多美好的事物永远不会改变。就像我们温暖的贝壳班，不管什么时候，我们一直在一起。
我们一直在一起
班 级：二年级10班
作者： 徐凛然
指导教师：李林蔚
我的嗓子一向有些娇弱，像瓷器一般，初初听光滑细腻，倘若用力一些，便碎成沙砾般粗糙。
学期伊始，和孩子们尚是“网友”阶段，他们说老师的声音很温柔。因为是戴着耳麦授课，我把话筒别在嘴边说话总是轻轻慢慢的。讲绘本的时候也能变换着来，演出不同角色，让大家听得有意思极了。我也小小得意，看来我做得还不错。
线下开学见面了，新手班主任的步履一下变得匆匆，“孩子王”还真是不好当啊！我算是彻彻底底地感受了“事无巨细”这个词儿。这些可爱的小豆包们——小脸蛋嫩生生，小脑袋迷糊糊，可是你们的眼睛总是那么亮晶晶的。
也是，他们才这么小呐。本来就要手把手带着走：一次说了记不清就说两次，两次不行就三次；读不来不要紧，我多读给他们听；常规练不好，那就喊着口令多练练。至于掉下来的小珍珠，撅起嘴的小情绪，就都拢在怀里好好讲道理。说着又密又细的话语，串起每一个天真向上的心。
精神是强大的，但嗓子快扛不住了。不到半月，一场突如其来的重感冒，悦耳动听彻底变成了厚重沧桑。“小蜜蜂”开得再大，绘本也不那么有趣了。以前蹦蹦跳跳的拼音宝宝，脚步也不轻快了。老师的声音不温柔了。
孩子们的听课感受肯定很不好吧！我担忧着，脾气也急了些，收资料的时候也开始催着孩子们快一些，再快一些。迟到的同学半天掏不出书包里的东西，我便盯着他的动作，他奋力扯出一个瓶子，我正要问他资料是不是忘记带了，他却跑到我跟前把手里的瓶子递给我。
“老师老师，这是保护嗓子的东西，你快拿着！”
我诧异地看着他，手里没了动作。他却十分着急，又把东西往前送了送。
“你快拿着喝，我听见你咳嗽了好几天了，特意拜托妈妈帮我买的呢！”
“谢谢你宝贝，你的心意我收到了，东西就不用了。”
“哎呀，你拿着嘛！”
“真的不用给老师这个，老师有治嗓子的药。”
眼看我不接，他凑上来把东西往我怀里一塞，又跑回书包前专心地拿资料。
我愣了愣，还未开口。他拿了资料又过来，嘴里念念有词：“这个东西有点浓，你喝的时候要兑水啊！一定要喝哦！”放下资料，回到座位的他开始认真早读。
等放学打扫完教室，拿出讲桌里的东西一看，原来是一瓶秋梨膏，别的老师说这是润肺的东西。家长告诉我，听见你上课一直咳嗽，同学们都说老师是不是很难受。孩子回家念叨了几天要拿压岁钱给老师买治嗓子的东西，想想又不能随便买药，家里自己做的秋梨膏就装了些给带来了。听到这些我有些哽咽，不住地说谢谢。
从走上讲台那天起，我把“捧着一颗心来，不带半根草去”奉为教师生涯的良言圭臬。无论何种奉献，都从未想要学生的回报。但我何其有幸能得到这瓶梨膏，得到一颗小小的心送给老师的爱。
秋日萧瑟总带凉意，但摆在我办公桌上不忍拆封的梨膏却如一个小小的烛台散发着温暖。稚子之情，润泽师心，这会鞭策着我永远以爱待生，以心换心，这份温暖也将会伴随着我走到讲台生涯的最后一刻！
温暖的秋天
周徐
赏
·
小
荷
初
绽
四季的画笔
小草的年龄，
写在绿绿的嫩芽上；
大象的年龄，
藏在长长的鼻子中；
房子的年龄，
建在红红的砖墙里。
老师！
我的年龄是不是画在
十一班的欢乐里？
四季是四支画笔。
春来了，万物复苏，
画一笔绿，他对草芽尖尖说：
“我是春天！”
夏来了，热热的天儿，
画一笔红，他对骄阳炎炎说：
“我是夏天！”
秋天是成熟的季节，
金色对沉甸甸的谷穗说：
“我是秋天！”
冬来了，雪来了，
片片雪花漫天飞舞，
画满世界的白，他对雪人说：
“我就是冬天！”
班 级： 一年级7班
作者： 廖佑润生
指导教师：郭美苓
年龄
班级：二年级十一班
作者：刘建希
指导教师：蒲艳
“
通往天空的火车
四季轮回，
秋季在不经意间
慢慢退场，
扬州的冬天明朗的秋天
朦胧的早晨
山上的雾像一条丝巾，
优雅的与山顶缠绕，
太阳起来了，
山雾渐渐散开，
像丝巾的精线抽出来，
一丝一丝，一缕一缕，
群山就更近了。
我看到
山巅甩下瀑布，
瀑布扑进江水
江水慢慢回旋，
时而拍打着巍峨的群山。
星星已经在头上了，
美丽而孤独的火车，
汽笛的声音是你的快乐，
脚下的路响着欢快的步伐。
你要去哪里呢？
是不是去往天空云端之上？
那就好好挥手道别，
留下许多美好的回忆。
去吧，但愿你一路通往光明！
我还想近一点
看到山的轮廓，
不过
丝丝雾气抚摸着山脊，
片片银杏又柔和了山壁，
爸爸压了压登山帽，
喃喃道：
“走吧。”
“ 来了！
山
班 级： 二年级3班
作者： 曾国铭
指导教师：李定钊
班 级： 二年级1班
作者： 杨瑷妤
指导教师：马秋旭
遮月亮的神
“
小池
宋 杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
桃花溪
唐.张旭
隐隐飞桥隔野烟，
石矶西畔问渔船。
“桃花尽日随流水”，
洞在清溪何处边？
嫦娥呆在月亮上已经几千年了，
自从和后羿分开，
她就开始了这个工作。
遮月亮的神很不寻常，
她用金色的羽衣盖在月亮上，
遮住月亮的光辉
每天多一点儿
遮出来的月牙儿
让夜空更美丽，
遮出来的月牙儿
记录时间流淌。
完成这个任务
需要很多精力，
必须要在深夜工作，
只有月圆的那一天，
嫦娥才能休息一下。
班 级： 二年级3班
作者： 刘铠源
指导教师：李定钊
班 级： 二年级1班
作者： 李玥芊
指导教师：马秋旭
班 级： 二年级1班
作者： 李玥芊
指导教师：马秋旭
”
桃花粉粉
她对江水说：
“我是春天。”
青蛙还是不相信小鸟说的话，固执地坐在井里。
过了几天，一匹小棕马来到井边，它对青蛙说:“外面有你喜爱吃的蚊子、苍蝇和昆虫，还有许多你不曾见过的美景呢！”青蛙半信半疑，跳出井来，它环顾四周，被井外的景色震惊到了！
老朋友小鸟在树上唱着歌向它点头微笑，调皮的蜜蜂在前面引着路，青蛙跟在小棕马身后，一起去探索世界。一路上，青蛙看见了广阔无边的草地、一望无垠的大海，天空中飘着像巧克力味棉花糖一样的乌云，溪水欢快地向前奔跑。夜晚，无边无际的天空中一颗颗星星闪闪发光……
最后他们来到一处荷塘边，青蛙纵身一跃，跳到了荷叶上，青蛙决定在这里安家，这样它每天都能欣赏到这广阔天空的美景，再也不当“井底之蛙”。
《坐井观天》续编
四季
雪糕凉凉
他对小知了说：
“我是夏天。”
枫叶艳艳
她轻柔飞舞着说：
“我是秋天。”
雪人伸了伸懒腰，
她开心地说：
“我就是冬天。”
枫叶艳艳
她轻柔飞舞着说：
“我是秋天。”
雪人伸了伸懒腰，
她开心地说：
“我就是冬天。”
班 级： 一年级7班
作者： 曹译澄
指导教师：郭美苓
班 级： 二年级10班 作者： 孙铭余 指导教师：李林蔚
“
秋天
落叶是风的老师
落叶把问句写在果实上
风把果实吹熟
好像正在回答
如果风乖的话
落叶就送出香甜的果子作为奖励
落叶真是个好老师
一颗麦穗
在泥土上欢快地叫着。
脱去青葱的衣衫。
一颗麦穗
带着成群的伙伴，
快活地摇晃着脑袋，
风，在一片摇晃声中，
在一片叫喊声中，
把秋天吹到了田野。
上课
班 级： 二年级4班
作者： 陈果
指导教师：何艳
班 级： 二年级3班
作者： 王卿雅
指导教师：李定钊
龙卷风你真调皮，
动不动就发脾气，
哼！
一口气吹走了房子，
一口气卷翻了大树，
一口气掀翻了海浪，
咦！
我们可不喜欢你
龙卷风
班 级： 一年级5班
作者： 蔡又安
“
琥珀
再见拖拉，
早上起床时，
请不要把我困在床上，
我要麻利穿好衣服鞋袜；
再见拖拉，
洗漱整理时，
请不要让我在镜前发呆。
我要快速洗脸刷牙；
再见拖拉，
阅读做题时，
请不要让我东张西望，
我要认真学习不贪玩耍。
告别拖拉
班 级： 一年级12班 作者： 王奕博 指导教师：赵国凤
班 级： 二年级3班 作者： 刘钦若 指导教师：李定钊
妈妈的被子里，
香香的，
暖暖的，
有妈妈的味道；
我的被子里，
臭臭的，
冷冷的，
是不开心的味道；
但我已经是六岁的大哥哥了，
我要把所有事情都顶住，
不就是自己睡个觉嘛，
我可以顶得住、
我可以自己睡
班 级： 一年级12班 作者： 张琦诺优 指导教师：赵国凤
我想
每一颗琥珀，都有自己的故事，
沉睡的它也不例外。
天刚破晓
它飞去觅食的林间小道，
但不知
一场灾难正悄悄来到，
豆大的松脂正在逃离松柏，
啪嗒！
灾祸从天而降，
滴在它的身上，
展开双翅，拼命挣扎，
啪嗒、啪嗒。
松脂，依旧不依不饶，
啪嗒、啪嗒、啪嗒……
努力渐渐停歇，
身体慢慢凝固，
生命缓缓逝去。
我盯着它，就像盯着时光，
人类梦寐以求的不朽，
竟在它身上实现，
多少年的时光啊，
在琥珀眼中，
只是流光一瞬吧。
品
·
笔下千言
从小，妈妈教我要关心人，爱护人。我不知道自己有没有学会，因为我不知道用什么方式去爱，今天读了这本《蓝鲸的眼睛》，我好像学会了一点点关于爱的道理。
故事讲述了在无边无际的大海中，有一只蓝鲸，它的眼睛能够让人重见光明。有一个小男孩为了让小女孩重见光明，于是取掉了蓝鲸的眼睛，让小女孩看见了世界。失去了眼睛的蓝鲸变得痛苦、愤怒和绝望。小男孩知道了自己的错误，拔刀自尽，小女孩也把眼睛归还给了蓝鲸。
这个故事最让我感动的地方是：他们知道了自己的错误后，并没有选择逃避，而是勇于面对，主动承担。
故事里的小男孩虽然犯了非常严重的错误，但是我觉得他也很勇敢。海水冰冷刺骨，但他毫不畏惧。站在海里的他又冷又饿，但他并没有退缩！他一心只想给小女孩带去光明。我想对小男孩说：“你很勇敢，你的爱也很无私，但是你一定不能为了你爱的人去做伤害别人的事情。”
故事里的小女孩是一个善良纯真的人。知道蓝鲸失去眼睛后很痛苦，甚至会失去生命，她跑到树下挖出了爷爷埋下的眼睛。跑到大海边呼唤着蓝鲸，归还了眼睛。小女孩并没有想让自己看见光明而让蓝鲸痛苦，小女孩情愿自己不完美，也不愿意别人受到伤害，她的爱是无私的。
我认为故事里蓝鲸的爱是最伟大的。当它知道自己的眼睛是给别人带来光明的时候，它选择原谅人类，它被小女孩至真至善的精神感动，把眼睛送给了小女孩。最后，自己的灵魂也飞上了天空。
《蓝鲸的眼睛》讲的是关于爱的故事，我也从中学会了关于爱的道理。在我看来，爱是小男孩的勇敢，爱是小女孩的无私，爱是蓝鲸的包容和奉献。
关于爱
——《蓝鲸的眼睛》读后感
初冬暖阳万物藏
岁月沉香悦时光
班 级：三年级1班
作者： 刘士涵
指导教师：佘玉婷
假如我是一朵花，
我会经历怎样的变化？
让我闭上眼睛，
仔细思考一下。
春天，
我会和小草一起玩耍。
嫩嫩的小草刚发芽，
它就像我的弟弟似的，
我们并肩经历着风吹雨打。
夏天，
我会和蜜蜂一起聊天。
蜜蜂是最棒的旅行家，
它就像我的大哥哥似的，
会跟我讲它遇到的每一朵小花。
秋天，
我的花瓣已落下。
还结出了许多种子，
我拉着秋风姐姐的小手，
就这样，
离开了家。
冬天，
我沉睡在地下。
小蚯蚓会来和我说话，
它们鼓励我别害怕，
在我耳边悄悄说：
春天快来了！
我们一直在一起
班 级：三年级1班
作者： 徐凛然
指导教师：佘玉婷
冬日的阳光格外耀眼，我在小区楼下一边骑着自行车一边享受着这份温暖。不一会儿，我和我的好朋友鑫杰、可文偶遇了。同往常不一样的是，我还见到了一条黑色的小狗站在可文的身旁。
“汪，汪汪！汪，汪汪！”小狗朝着我们叫着，它好像在跟我们打招呼呢！只见它睁着圆溜溜、水汪汪的大眼睛，像两颗大大的黑珍珠。它的耳朵长长的，耷拉着。它那小小的身体，穿上了一件绿色的衣裳，小巧玲珑的，真漂亮呀！我忍不住上前摸了摸这小狗，它的皮毛很柔软，感觉它的身体暖暖的，摸上去比羊毛还暖和呢！
这是谁家的小狗呢？它叫什么名字呀？要是我也有这么一只可爱的小狗就好了。我正想着，突然看见小狗跑到了另外一条大狗面前，只见那条灰色的大狗朝着这条小狗吼叫着，毫不友善。这时，可文紧张地呼喊着：“多米回来！多米！”但是多米面对身高超越自己两倍的对手，似乎并没有怯懦，而是像一位骁勇善战的将军那样奋起反抗。眼看着大狗要挣脱主人的手臂向多米扑来，多米没有继续“无意义的战斗”，而是转身跑过来同我们一起追逐着。
别说，它跑得可真快呀！只见它跑的时候像小兔子那样，前后脚并拢，高频率地跳跃着，它跨过一个又一个小栅栏。我一不小心，被它带到了草坪的一个小泥坑里。我心想：好家伙，这么狡猾？唉，我是怎么也追不上它。不过，不管它跑多快，都会等我的好朋友可文，因为可文是它的主人。
我们跑累了，大家便一起做起了游戏。期间，多米看见别的小朋友推它的主人可文，它立即冲了过去，朝着对方吼叫示威。只见可文一把将多米抱入怀里，抚摸着多米的头并告诉它：“误会，误会，只是做游戏。”我们看着多米紧张又茫然的神情，大家忍不住都笑了。后来，可文告诉我：多米还不到十个月大，它也同我们一样，是来楼下沐浴阳光，活动活动身体的呢！
我们的好朋友多米多么机灵勇敢呀，我们非常喜欢它！
张老师是我的语文老师，也是我的班主任。她个子不高，留着乌黑的短发，干净利落。她最喜欢穿黑色的上衣和裤子，搭配一双运动鞋。我们老是问她：“思思老师，你为什么不穿裙子？”她总是边摸着我们的头边笑着对我们说：“这样简单方便，做事快。”
张老师还有一双漂亮的大眼晴，像是星星般璀璨，闪烁着温暖又迷人的微光，笑起来的时候，眼睛还会眯成一条线。我爱我的张老师，爱她笑起来的样子。
入学时，我胆子特别小，别说站上讲台了，就连回答问题声音都小如蚊蚁。在张老师不断地鼓励和支持下，我慢慢得变得勇敢了。这学期，我主动参加班干部竞选，还站上了讲台太方地说出我的竞聘宣言。这一举动受到了张老师的大力肯定和表扬，她笑着对我说：“你突破了自己，大方自信的你是最棒的，要继续保持哦！”我听了后，心里顿时觉得像吃了蜜一样甜。之后，我的胆子越来越大，现在我完全不害怕当众发言。谢谢您，我最敬爱的张老师！
张老师还是一位认真负责的好老师，她总会精心地准备每一堂语文课，耐心地为我们解答每一个知识点，带我们在语文的大海中畅游；
如果遇到有分歧的问题时，张老师会让我们进行小组合作讨论，各抒己见，她再进行归纳总结。她鼓励我们要有发散思维，对问题有独到的见解。我喜欢语文，更喜欢张老师的课堂。
我爱我的老师，她像妈妈一样给予我们温暖，陪伴我们成长，让我们的学习生活充满了欢声笑语。
我们的朋友——多米
班 级：三年级4班
作者： 李国毅
指导教师：龙恩梅
我爱我的老师
班 级：三年级5班
作者： 卢彦汐
指导教师：张思思
假如我有一朵七色花
“
假如我有一朵七色花，
摘一片，
送给可爱的小青蛙，
希望它总能
在池中欣赏莲花。
再一片，
献给辛苦的妈妈，
希望她能
腾出空闲，
在海边享受浪花。
又一片，
交给田里的西瓜，
希望银幕外的观众，
能快乐地吃下它。
最后四片，
也给妈妈，
保佑她一生貌美如花。
班 级： 三年级3班 作者：刘天佑 指导教师：朱少舫
”
大与小
空气既大又是小，
大的是人类离不开它，
小的是眼睛看不见它；
原子既大又是小，
什么都由它组成，
谁都不比它更小；
水既是大又是小，
人人都需要喝它，
但谁都无法抓住它；
闹钟既大又是小，
每分每秒都逃不掉，
它却只有拳头大；
笔既是大又是小，
可以记录美丽的风景，
但一根手指
就可以比过它；
书既是大又是小，
它是人类进步的阶梯，
但一只手
就可以托起它；
文具盒既大又是小，
它能包容各种文具，
我们却可以把它塞进背包里。
班 级： 三年级7班 作者：刘云博 指导教师：张一禾
假如我会魔法，
我要给小女孩变一个大火炉，
让她可以得到温暖。
假如我会魔法，
我要给小女孩变很多食物，
让她可以享受美味。
假如我会魔法，
我要给小女孩变一个大房子，
让她可以得到幸福。
假如我会魔法，
我要帮小女孩找回奶奶，
让她可以得到关爱。
假如我会魔法，
我要帮助小女孩重回校园，
让她可以感受到快乐，
实现自己美好的梦想。
假如我会魔法
班 级： 三年级7班 作者：蒲俊宇 指导教师：张一禾
早晨大雾笼罩着田野，
似乎要与大地融为一体，
透过雾气传来人们的欢声笑语。
瞧瞧,这就是冬天的雾。
一个调皮蛋“呜呜呜”地叫着，
让路旁的树枝摇头狂舞，
树枝发出“咔嚓咔嚓”地抗议声。
瞧瞧,这就是冬天的风。
千丝万缕细细的银丝从空中飘落，
扬起一阵阵轻烟撒向大地，
花花草草早已扬起双臂。
瞧瞧,这就是冬天的雨。
一位位穿着公主裙的小仙女从天而降，
整个世界因为她的到来，
成为一片冰雪的海洋。
瞧瞧,这就是冬天的雪。
我爱冬天
爱它的一切景象！
瞧瞧 ，冬的景象
初冬暖阳万物藏
岁月沉香悦时光
秋天在哪里?
秋天在金黄的稻谷里。
稻谷说：“我就是秋天。”
秋天在哪里?
秋天在香甜的果子里。
果子说：“我就是秋天。”
秋天在哪里？
秋天在和大树告别的落叶里。
落叶说：“我就是秋天。”
秋天在哪里？
秋天在五彩缤纷的花朵里。
蔷薇、桂花和菊花大声说：“我们都是秋天。”
秋天，无处不在。
只要我们细细观察，
秋天，就在我们眼中，
秋天，就在我们身边！
秋天在哪里
班 级：三年级6班 作者： 张行简 指导教师：吴翠萍
班 级：三年级6班 作者：陈榆鑫 指导教师：吴翠萍
放暑假了，我们来到了涠洲岛，这座美丽的小岛，我喜欢极了。黄昏退潮的时候，爸爸、妈妈就会带我去赶海。我现在都常常想起那段幸福时光。
准备好手套、铲子、钳子和水桶，我们愉快地出发啦！来到了贝壳沙滩，今天的风浪有点大，海风吹来，我闻到了咸咸的海腥味，几只海鸟正慢慢地朝远方飞去，椰子树宽大的树叶在海风中跳舞。太阳像一个大大的咸蛋黄，正缓缓地落向大海，橘色的光线顿时把海面染成了金色。我脱掉鞋子，光脚踩在沙滩上，湿湿的、软软的。一朵朵浪花朝我跑来，冲上我的脚背又慢慢滑下去，好像在给我挠痒痒。
赶海开始啦！我们在礁石下面翻找，爸爸用铲子翻开大大的礁石，我聚精会神地观察下面有没有螃蟹。突然，我发现了一只藏在沙子里的，它好像也发现了我，一边用尖尖的钳子张牙舞爪地朝我挥来挥去，一边逃跑，我着急地喊：“爸爸！快，拿钳子夹住它！它要跑啦！”爸爸眼疾手快，我们合力抓住了这只螃蟹。我得意洋洋地喊：“哈哈，抓住你了吧！”爸爸兴奋地说：“不错哦，还是一只兰花蟹。”“哦，怪不得叫兰花蟹呢！它的外壳色彩斑斓，还有蓝色的脚和钳子。”正在开心时，我又有了新发现：“爸爸妈妈，快过来看，这只海螺里有小螃蟹，是寄居蟹！”“哇，真的。”“又有新的收获啦！”接下来，我们继续寻找，不一会儿就捡了满满一桶，有螃蟹，小虾，鱼......还有很多漂亮的贝壳和珊瑚。
不知不觉，天黑了。我们一回到民宿，爸爸就在厨房里忙活了起来，我也来当小助手，不一会，海鲜大餐上桌，真香呀！看到这些劳动成果我心里美滋滋的，原来劳动才是最好的美味，幸福就是这么的简单！
赶 海
班 级：三年级10班 作者： 马浩轩 指导教师：谢娟
今天中午，班主任戴老师给我们班每个同学分享了一些她从老家带回来的煮熟了的毛豆。去年戴老师分享的毛豆美味现在我还记忆犹新呢，今天的味道一定不错，想着口水都快流出来了。
我先闻了闻，好香！然后我快速打开一个吃了起来，真好吃！接着，我就狼吞虎咽地吃了起来。
突然，我看到一条虫子，在毛豆里睡大觉。我吓坏了，一下把手里的毛豆扔到地上。我当时害怕极了，忍不住叫了起来。戴老师说毛豆里有虫子说明没有打农药很健康，是绿色食品呢！原来是这样，虫子也喜欢健康安全的食物！
后来还听说有同学因为吃的急，不小心把毛豆里的虫子吃下去了，我觉得很好笑又很替同学担心。
这真是一次难忘而有趣的经历！老师每年专程从老家带毛豆分享给我们也让我心里好温暖！
吃毛豆
班 级： 三年级2班 作者： 徐子雅 指导教师：戴艳倩
我们的校园 绿树成荫 花团锦簇
我们的校园 歌声袅袅 书香弥漫
校园是一条历史长河
校园是一首青春之歌
我们在这里耕耘 我们在这里收获
金色的校园 我们喧闹而来
年轻的胸怀 溢满无限期待
素裹的世界 我们尽情宣泄
火热的情怀 放射生活的多彩
绿色的校园 懵懂少年
张扬生命的光鲜 领略知识的无限
炽热的校园 莘莘学子 满载知识的宝藏
期待崭新的学年
四季的校园 多彩的童年
转眼间 我们长大 带着成长的快乐
我们不舍离开
一片纯洁的沃土 孕育明天的希望
我们渴望变成雄鹰 翱翔与苍穹之上
是你 扬起我人生的风帆
是你 激发我知识的渴望
是你 教会了我 赠人玫瑰 手有余香
是你 教会了我 赠人微笑 心中有光
今天——我要将最美的鲜花献给你 我眼里那片纯净的圣土
今天我要将最美的歌声献给你 我们亲爱的——四天附小
我们的校园
班 级： 三年级4班 作者： 周洺羽 指导教师：龙恩梅
很久很久以前，在森林王国里，开了两家超市。一家是啄木鸟开的“大大超市”，一家是青蛙开的“小小超市”。
有一天，长颈鹿来到了小小超市，想买一条合适的围巾。青蛙说：“你的脖子太长了，没有！”长颈鹿只好伤心地离开了。啄木鸟听说后，把长颈鹿请到自己的超市来，并用了三天三夜给他做了一条围巾。长颈鹿看了，连连感谢。
过了不久，河马来到了小小超市，想买一个口罩。青蛙看了看河马，说：“你的嘴巴太大，我们这儿不卖！”啄木鸟听说后，又把河马请到自己的店里来，并用了一个星期给他缝好了口罩。河马看了，连连点头。
又过了一段时间，大象来到了小小超市，想买一套衣服。青蛙一看，几乎晕了过去，说：“你的身体太大了，我们不做！”啄木鸟听了，用了一个月的时间给大象做好一套衣服。大象看了，很满意地说：“谢谢你，啄木鸟！”“不客气！”啄木鸟说。
这三件事在森林王国里传开了，动物们纷纷来到大大超市买东西。后来，小小超市倒闭了，而大大超市则生意兴隆，客人越来越多。
大大超市
班级：三年级10班
作者：林弘烨
指导教师：谢娟
一个春光明媚的早晨，小毛虫、小蚂蚁和蝴蝶一起去郊游。走着走着，他们看见前方绿油油的草地上躺着一个巨大的蛋壳，在阳光的映照下闪烁着璀璨夺目的光芒。
小毛虫一看见这个只剩一半的巨大鸡蛋壳，就想到了一个有意思的游戏。他对小蚂蚁和蝴蝶说：“我们利用它做一个跷跷板吧！”小蚂蚁和蝴蝶都兴高采烈地双手赞同。他们合力把蛋壳倒了过来，然后又找到了一个小小的长木板。大家费了九牛二虎之力终于把木板搭了上去。小蚂蚁和小毛虫都迫不及待地爬上了蛋壳。小毛虫刚一爬上去，就瞬间把小蚂蚁跷了起来，逗得大家哈哈大笑。蝴蝶飞在旁边一边为他俩出主意，一边为小蚂蚁加油。她说：“小毛虫靠中心点儿，小蚂蚁靠边点儿，杠杆原理。加油，加油！小蚂蚁，你一定能把小毛虫跷起来的！”最后，气喘吁吁的小蚂蚁在蝴蝶的指挥下终于跷起了小毛虫。他们终于可以顺利地开心玩儿跷跷板了。
过了好一会儿，他们也终于玩儿腻了跷跷板。于是，蝴蝶说：“你们想不想去更近地看一看空中的世界？”小蚂蚁和小毛虫异口同声地说：“想啊！”蝴蝶又说：“那我们就再利用这蛋壳来做热气球吧！”大家都喜笑颜开地同意了。于是，小虫子们又忙活了起来。过了很久，在机灵的蝴蝶指挥下，大家通力合作把热气球做好了！虫子们兴高采烈地爬进了蛋壳里。热气球徐徐升上了天空，小蚂蚁和小毛虫情不自禁地赞叹着天空的美。碧空如洗的天空，真是太美了！
到了下午，天色开始昏暗起来，头顶出现了一大片一大片乌云。大家意识到快下雨了，就赶紧飘落回了地面。果然不一会儿，淅淅沥沥的小雨就开始滋润着大地，也带来了阵阵凉意。小虫子们赶紧躲到了蛋壳下面。在蛋壳屋里，大家听到了嘀嘀嗒嗒的雨声，就好像大自然在为他们现场弹奏着一首轻快的钢琴曲。大家一边听着钢琴曲一边谈天说地，真惬意啊！
到了宁静的傍晚，雨停了。小蚂蚁用小草做了三个小草枕头，并把它们放进了蛋壳里。接着，大家找到了一大片树叶，又合力把树叶拉在了鸡蛋壳上。铺上了树叶的蛋壳，就像盖上了暖和被子的温暖蛋壳床。
大家争先恐后地钻进了温暖的蛋壳床。没过一会儿，玩累了的小虫子们就纷纷进入了各自甜美的梦乡。
皎洁的月光洒落大地，巨大的鸡蛋壳，小小的虫子们，在黑夜中被柔和的月光所笼罩，显得是多么的自然与和谐啊！
如此快乐的一天，也在如此充实中度过了！
快乐的一天
班级：三年级10班 作者：高子晳 指导教师：张一禾
天空中下起了淅淅沥沥的小雨，我们也搭上了回家的车。不一会儿，车窗上便蒙上了一层雾气，那附在雾气上的雨珠晶莹剔透，像一颗颗富有光泽的钻石，又似汽车奔跑时流下的汗水。其中有一些小雨滴，在车窗上慢悠悠流着，不断地和旁边的小水珠融为一体。没过一会儿，那些小雨滴就变成了大雨滴，成为了水珠中夺人眼球，引人注目的存在了。
我忽然想到，这流淌的雨滴就仿佛是我们每个人的一生啊！
我们每一个人都是其中的一个小雨滴，在小水珠的帮助和陪伴下不断成长。爸爸妈妈是沿途的小水珠，伴我们长大；朋友同学是沿途的小水珠，和我们玩耍；老师长者是沿途的小水珠，用知识拓宽我们的眼界，用谆谆教诲纠正我们的错误……
雨滴走出的路是坎坷的，是困难的，一旦它们走到了窗边，那么它们的生命也要快结束了——它们悄无声息地落在地上，慢慢消失。它们的生命如此短暂，然而却尽力地度过了一生……
雨滴缓缓流过，一生便是这样，我们又何尝不是呢?
雨滴流过心田
“好便是了，了便是好，好了好了……”聆听着《好了歌》，这个暑假我翻开了《红楼梦》。作者曹雪芹带着对十四岁以前荣华富贵、锦衣玉食生活的怀念，以及对当初那群潇洒无忧的少年少女无限的思念，写下了这卷《红楼梦》。
在多姿多彩的少年天地里，有总喜欢和女孩子挤在一处的宝玉；有袅袅婷婷的黛玉；有大方温婉的宝姐姐……他们见证了四大家族的兴衰荣辱，从繁花似锦，烈火烹油的极盛走过倾覆，最后终于渐渐领悟——繁华不过红楼一梦。
书中那么多角色，各个鲜明，我最喜欢的却是探春。她不仅大胆爽厉，还有一股男儿气概，让我十分佩服。探春的身份比较尴尬，父亲是二老爷贾政，亲生母亲是位妾室赵姨娘。正是这个赵姨娘，给了探春最大的侮辱和成长路上最沉重的打击——赵姨娘不仅在私底下骂探春，还当着众人的面侮辱她。一句句戳心的“太太分明是好太太，只是你现在当了三小姐，连你亲妈都不认得了，只讨太太欢心！”简直让探春抬不起头来。
令人惊讶的是，探春没有在打压中长成自怨自艾，怨天尤人的性子，也没有变成同胞弟弟贾环那样的唯唯诺诺，斤斤计较，反而爽厉、敢作敢当，还凭借自己的努力获得了大观园所有人的尊重。她办诗社出题、限韵、立规矩，组织能力丝毫不弱于李纨；写诗、作词不逊色于黛玉宝钗；革新旧制，管家的本事也与凤姐不相上下。面对着贾家败落，她只恨自己不是男儿，不然早出去干一番大事业。既有雄心抱负，又有才能智慧，还有远见卓识，真不愧是贾府堂堂正正的三小姐!
后来探春远嫁，按照古代的说法，远嫁凄凉悲伤，余生再无法得见亲友。但是我相信，这样的探春，不管在哪里，都会活得特别精彩。敢作敢当，积极乐观，坚强自立的生活态度值得我们所有当代女孩学习!
《红楼梦》之探春
班级：四年级1班 作者：刘芊贝 指导教师：杨敏
班级：四年级1班 作者：刘柠铖 指导教师：杨敏
镜子是个没主见的家伙，
它总觉得别人长得最好看。
我站在它面前，它就变成我，
你站在它面前，它就变成你。
嗨呀，镜子是个没主见的家伙！
镜子
班级：四年级8班 作者：朱芷墨 指导教师：李超
“叮铃铃，叮铃铃！”闹钟声响起。我睁开眼睛，想伸个懒腰，可手却纹丝不动地耷拉在身旁。
“咦，这是怎么回事呀？”我有点奇怪，小声咕哝。突然我的手说话了：“小主人，我是您的手。平时刷牙、洗脸的是我，写字、画画的也是我，扫地、拖地的又是我，打篮球、摇跳绳的还是我！你从来不让我休息，我整天工作，快要累垮了。今天，我要罢——工！”
我被手气坏了，反问道：“这些工作不是你应该做的吗？难道你还想我用脚来刷牙、洗脸、写字吗？”手不管不顾地说：“不试试怎么知道不行？反正，我今天什么都不做！”我听了十分气恼，可也拿手没有办法，只好无奈地用脚把衣服扒拉到身旁，像毛毛虫一样拱进衣服里，把汗都折腾出来了。
勉强收拾了一下，我来到洗手间。“我的天啦，这可怎么办？算了，今天不刷牙不洗脸，等明天再说。”我瞅瞅自己的笨脚丫，摇摇头说。
还好吃饭主要靠嘴，我可以像小动物一样把头埋在盘子里用嘴咬和舔。饭倒是吃完了，但我满头满脸都是饭、菜、油、汤，狼狈极了！
这一天才刚刚开始呢，没有了手，最简单的日常事情都搞得一塌糊涂，后面的学习和游戏岂不是完全没办法了吗？我沮丧地发现真的离开它们。于是只好向手道歉：“小手啊，小手，实在对不起！这都是我的错，太小瞧你了。以后我一定要劳逸结合，一定一定会让你休息！请你原谅我吧！”手想了想，点点头原谅了我：“好吧，只要你说话算话，我就继续协助你，做你的好帮手。”我简直不敢相信自己的耳朵，连忙点头答应：“谢谢，谢谢！我一定会照顾好你的。”话音刚落，小手便灵活地动起来，从我的小花脸上摘下几片菜叶子。
我们俩都笑了。
手罢工啦
班级：四年级4班 作者：湛蓝 指导教师：李洁
过生日的时候，
妈妈送我了一个包，
长长的耳朵，红红的眼，
雪白的皮肤，粉嘟嘟的脸。
有时候，
它很大很大，
好像什么都能装下，
活像一个百宝箱。
有时候，
它又很小很小，
甚至连妈妈的一句，
唠叨都装不下。
出门的时候，
我用它带走了手表、钥匙、急救包，
却唯独带不走，
妈妈对我的丝丝牵挂！
我有一个包
班级：四年级5班 作者：彭奕萌 指导教师：周茜
在离我家大约五百米远的地方，有一条绿道，它串联起锦城公园、锦江、中和湿地、三圣花乡，途经大名鼎鼎的白鹭湾湿地公园。它就是锦城绿道。
锦城绿道是一条围绕全城的绿道，是天府绿道“三环”中的重要一环。它起自锦城湖，向东沿绕城高速至青龙湖，最终又回到锦城湖。这条重现“都广之野”的意境之道，是成都人熟悉的“后花园”。在这条绿道上，一座座桥威武地坐落在那里；一排排雕像笔直地站在那里；一朵朵鲜花欢快地向我们招手；一阵微风拂过，湖里的荷花翩翩起舞。
锦城公园内绿树成荫，可以划船、露营。中和湿地中水光潋滟，可以抓蝌蚪、丢石头。三圣花乡里繁花似锦，可以赏花、买花。桂溪公园的游乐场是一个充满欢声笑语的地方，有两个大小不一的滑梯，一个像摇篮似的秋千，一个来回要爬30来分钟的爬杆。每到周末的时候，这里都是人山人海，很多小朋友在这里开心地玩耍。
从记事起，我就跟爸爸一起沿着锦城绿道骑车。在幼儿园的时候，我骑有辅助轮的车；在一年级的时候，我就可以脱离辅助轮自由骑行了；现在，我骑的是变速车。我最喜欢中和湿地一个长长的下坡道，十分享受车子飞速通过带来的自由的感觉。
锦城绿道在长大，我也在长大。我爱美丽的锦城绿道，我爱烟火成都，我爱富饶的中国。
我爱锦城绿道
班级：四年级1班 作者：李牧之 指导教师：杨敏
一夜秋风，一夜秋雨。
一早我在锦城公园跑步的时候，凉凉的秋风夹杂着雨后泥土的味道，和着一阵浓浓的花香，扑面而来，原来是路两旁的桂花开了。我赶紧深呼吸，真是太香甜了，感觉身体都轻了起来，仿佛要飞到广寒宫了！
我寻着香气走近观察，桂花的花瓣像米粒一样小得可爱。当它还是花苞的时候，像一个个圆圆的小疙瘩，夹在叶和叶中间的梗上，一簇簇，一团团，挨挨挤挤，像抱成团的石榴籽，又像锅里胖乎乎的小汤圆。几场秋雨过后，小圆球们争相绽放，花瓣是椭圆形，正中有很深的凹槽，有的花是三瓣的，有的四瓣。金黄色的金桂，淡黄色的银桂，加上橘红色的丹桂，每朵花虽小，满园的深浅色却是十分淡雅别致。
桂花最妙的自然是香气。秋风一来，桂花像雪花一样飘洒在草地上，整个空气中都弥漫着浓烈的香味，如同打翻了香水瓶。再过几天，凉意渐起，花瓣枯萎，最终成深褐色，零落一地，香气也渐渐清淡了，真是清可绝尘，浓能远溢，堪称一绝。
回到家后，桂花的香气让我久久难以忘怀。我太喜欢这味道了，于是我查了百度——桂花又叫“木犀”，是我国十大名花之一，早在2000多年前的春秋时期，古人就已在种植桂花了。中国人历来偏爱桂花，因为“桂”通“贵”的意思， 所以第一名叫“桂冠”，考得好叫“折桂”。桂花和玉兰、海棠、牡丹并称为“玉堂富贵”。桂花又常常和月亮在一起，因为它在中秋节左右开放，如果说梅花是冬天的精灵，那么“独占三秋压群芳”的桂花自然是秋天的王者。
历代文人墨客更是垂爱桂花，太白诗云“仙人垂两足，桂树何团团”，桂花又叫“仙树”，是高贵的象征；宋之问“桂子月中落，天香云外飘”，桂花还叫“天香”，“秋香”，仿佛香气是从月宫里飘出的； “人闲桂花落，夜静春山空”， 王维在山里品味着桂花，实在是悠闲惬意！
我也爱桂花，它没有梅花的傲霜高冷，也不似菊花般浓妆艳抹，却以醉人的香气在中秋时节绽放月宫，流芳人间，寄托了中华儿女的千年思念。“何须浅碧深红色，自是花中第一流”。
花中一流
班级：四年级2班 作者：毕小天 指导教师：朱君
青岛位于山东省胶东半岛东南部，是一个美丽的北方海滨城市。这里山海相隔，碧水蓝天，有很多不同于其他城市的特色景观。而我，更喜欢这座城市的五彩缤纷。
我喜欢青岛老城的红色。这里有红色房顶的“八大关”建筑，有红色蘑菇楼的信号山，有红色尖顶的大教堂。这些红色建筑，大都是德国占领青岛时期修建的德式建筑。从高处俯瞰整个老城，红顶白墙，绿树成荫，仿佛走进了一座德国小城。
我也喜欢青岛新城的灰色。远处，一座座灰色的现代建筑拔地而起，屹立在我们眼前；近处，国际会议中心灰白相间，吸引着游客们前来参观。
我还喜欢青岛海港的蓝色。蔚蓝的天空，湛蓝的大海，从远处望去，海天一色，水天相接。帆船中心和海军博物馆昂首相望，海上的帆船、轮船、军舰……形态万千。
“金沙滩头平，遥望天水涌。”我最喜欢的还是青岛沙滩的金黄色。这里的沙滩沙细如粉，颜色金黄，是中国北方最好的沙滩，走在上面软绵绵、湿漉漉的。我们可以在沙滩上挖沙洞、修城堡、拾贝壳、捉螃蟹、吃烧烤……真是孩子们的游玩天堂。
青岛的美，无处不在；青岛的色彩，五彩缤纷。青岛真是一个美不胜收的好地方。
色彩缤纷的青岛
班级：四年级2班 作者：刘烜杙 指导教师：朱君
哈利•詹姆•波特：
你好！读了关于你与伏地魔的故事，我有数不清的问题想问：伏地魔的尸体怎么办了？韦斯莱家还穷吗？巨人都去哪了？格洛普还跟着海格吗？谁来教黑魔法防御术……
我认为魁地奇应该是一项有趣+胆量的运动。但我绝对不会去玩，因为我有恐高症。那个禁止你参赛的长的像癞蛤蟆的女人乌姆里奇真是恶心透了！我多希望她进阿兹卡班呀！
我最感兴趣的课程是变形术。如果我完成的很出色，就可以把小猫变成任何东西。或许我可以把它变成我的妈妈，这样我就有两个妈妈了！或许我可以把姥姥变成一只蝙蝠，等她唠叨完再变回来。
你知道吗？其实你在麻瓜中也很出名哦！
你的故事让我知道什么叫勇气。每次你在直面伏地魔时，都展示出格兰芬多气概！出于某种奇怪的原因，你让我越来越爱说英语了！你给我带来了很多的快乐！期待你的回信！
祝：早日克服鸽子恐惧症！
你的忠实粉丝：赵涵悦
2022年10月1日
给哈利·波特的信
天蓝色的大门，火红火红的柱子，小路的两旁各站着一位银杏“先生”。沿着小路走下去，就到了奶奶家的菜园子。这里有很多属于我的美好回忆。
走进菜园子，首先映入眼帘的是几株黄瓜藤。绿盈盈的根茎上绽放出一朵朵黄黄的小花，有的已经结出了长满小刺的果实。顺手摘上一根，用冰凉的井水冲洗一下，“咔嚓”一口咬下去，清脆香甜。再往深处，就看到了我最喜欢的核桃园，树上的核桃有的“三五成群”，有的“孤身一人”。这么多绿油油的嫩核桃，味道也那么甜美，令人回味无穷。每逢秋季，奶奶都会把成熟的核桃晒干，邮寄到成都给我们，此时吃起来又别有一番风味！
再往前走，就看见了一个大鸡棚。爸爸回忆说，那里以前养着成百上千只鸡！他小时候每天都来这里帮爷爷奶奶喂鸡，捡鸡蛋，掏鸡粪！根据爸爸的讲述，我好像看到爸爸戴着一顶草帽，手拿大铲子，在下面的粪沟里一点一点地把鸡粪往一个大筐里铲的样子。爸爸说，那时经常是一边铲鸡粪，一边新鲜的鸡粪“啪啪”地掉在他的帽子和身上，别有一种“味道”。我听了，情不自禁地捂住了鼻子。我联想起自己在电视上看到的现在的大型养鸡场，早已变成全自动养鸡。从挑鸡蛋，孵小鸡，养鸡，再到收鸡蛋，做成鸡腿，全部都由机器完成，农民伯伯们再也不用辛辛苦苦地掏鸡粪了。过去人们为了吃到美味的鸡蛋要辛苦劳作才能得到，想想我们现在只需手机下单，外卖小哥就快马加鞭地送到了家门口！这不由得让我感受到现在生活是多么的幸福！
正想着，就听见“叽叽叽”的声音，伴随着奶奶兴奋的声音：“闹闹，你看这是啥？”我上前一看，是两只金灿灿，毛茸茸的小鸡仔儿！我激动得大喊：“活的小鸡仔！”从那天起，我开始悉心照顾这两个“小毛球”，学着爸爸的样子给它们捉虫子喂食，清理鸡粪，体会着不一样的暑假生活。。
我喜欢老家的菜园子，喜欢那被冰凉的井水冲洗过的黄瓜，喜欢奶奶每年寄来的充满爱的核桃，喜欢和爸爸一起在院子里乘凉，听他给我讲他小时候的故事，体会着他们童年的艰辛和快乐！
这是我喜欢的家乡，也是我家乡的故事。
十年非凡，看家乡变化
家乡的故事
班级：四年级1班 作者：赵涵悦 指导教师：杨敏
班级：四年级1班 作者：赵涵悦 指导教师：杨敏
夜幕降临，本该安静的校园里却传来一阵吵闹声。这是怎么回事呢？哦，原来是四年级四班的黑板和投影仪正在争论谁最更重要呢！
黑板和投影仪吵得不可开交。只见黑板走上前，理直气壮地说：“我是很早以前就被发明了的板书工具，为同学们服务的时间可比你长，我更重要！”
投影仪不甘示弱：“我是新时代的教学工具，我比你快捷，还比你功能多。我的贡献比你大！”
黑板反驳道：“你们对小朋友的眼睛不好。需要临时修改内容也不方便，而且字也太小，不像老师在我身上可以把字写得很大，最后一排的小朋友也可以看得清清楚楚。写上去的内容还可以随时修改。”
投影仪恼羞成怒，脸涨得通红，大声怼了回去：“疫情期间，不允许人们聚集，许多户外节目都做成了视频，由我，投影仪来播放。我的功劳就是比你大。再说……”
黑板瞪着眼睛，不等投影仪说完就抢着说：“停电怎么办？网络不好怎么办？呵呵，还不是只有我黑板出马……”
正当他们吵个不停时，一个小东西开口了：“我是小粉笔。我支持黑板大哥。如果没有了它，那我就没有用武之地了！”
地板“噌”地站起来，火冒三丈地打断了粉笔：“你们粉笔在黑板上书写时，粉末掉到我身上，真难受。我支持投影仪！”“对，我们也支持投影仪。”前排的桌椅附和道。
辩论进入僵持状态。黑板和投影仪各自插着腰，大眼对小眼，谁也不让谁。
正当一场大辩论又要爆发时，见多识广的白胡子老讲桌走上前挥挥手：“别吵了，别吵了！黑板和投影仪，你们两个各有各的优点，各有各的缺点。要正视自己的短处，学习别人的长处。取长补短、互相帮助才能更好！”黑板和投影仪听了恍然大悟，握手言和。从此，成了配合默契的一对好搭档。
深夜教室里的对话
在我的家里有一位“保姆”，她每天任劳任怨，勤勤恳恳。买菜、做饭、洗衣、拖地，用自己的双手把我们家收拾得干干净净，把我们照顾得无微不至。奇怪的是，她不收取任何费用，就算我们给她钱，她也总是微笑着摆摆手。她才不是真正的保姆，而是我最亲最爱的外婆。
外婆六十多岁了，个子不高，瘦瘦小小的。她的脸上被岁月刻下了许多长长短短的皱纹，一笑起来，嘴角边上就会冒出一个“大括号”和一个“小括号”。外婆虽然满头花白头发，可是爱美的她每隔几个月就要染一次黑发。看着总是笑眯眯望着我的慈祥外婆，我想，她年轻的时候一定十分漂亮。
辛苦了大半辈子，外婆还总是闲不住。每天清早五点多，外婆总会准时起床，用十分钟的时间洗漱，然后去公园里锻炼。她总会看着时间回家给我们做营养美味的早餐：香喷喷的包子、热气腾腾的面条、香气浓郁的粥……为了照顾家人不同的口味，外婆总要准备各式各样的早餐。
精心准备的早餐自己还没吃几口呢，外婆又要急匆匆地送弟弟去上学。把弟弟送到学校又马不停蹄地去买菜，拎着大包小包新鲜的蔬菜、肉食回到家，又开始了洗衣服、收拾房间……不一会儿，又到了该准备午饭的时间了。
虽然外婆每天都像个陀螺一样忙得团团转，可是她总是开开心心的。她说，她最大的心愿就是我们一家人平平安安，健健康康的。外婆心疼爸爸妈妈忙工作，为了更好地照顾我们，总是不断地付出着，用自己的智慧、勤劳把我们家收拾得井井有条。
我不知道要多少钱才能请一位真正的保姆完全替代外婆每天的辛劳，我只知道外婆对我们的付出，对我们的爱是无价的。我一定要学习承担力所能及的家务，减轻外婆的负担，同时好好学习，将来好好地回报亲爱的外婆。
免费 “保姆”
班级：四年级1班 作者：钟雨辰 指导教师：杨敏
班级：四年级4班 作者：湛蓝 指导教师：李洁
国庆节妈妈从花店里买回来一束茉莉花，枝干细细的，弯弯曲曲的，不像向日葵的枝干那样粗壮笔直。绿油油、椭圆形的叶子间躲着许多白色的花骨朵，像一颗颗珍珠。
妈妈找来一个花瓶，装上许多清水，便把花插了进去。我好奇地问：“这花骨朵能开吗？”妈妈微笑地回答：“放心吧，茉莉花的生命力可顽强了。”
第二天清晨，我一起床就迫不及待地去观察。在绿油油的叶子间，果真有三五朵小花开放了。花朵是雪白雪白的，还有淡淡的清香。远远望去，它们好像躲在叶子后面跟我玩捉迷藏。
第三天，开放的花朵就更多了，满屋子都飘着幽幽的清香，这香味让我心情欢快。我端详着那小小的花瓣，有六、七片左右。洁白的花瓣包裹着淡黄色的花蕊，虽然它没有艳丽的色彩，但质朴纯洁，小巧可爱。它们争先恐后地开放着，有的两三朵在一起，好像在说悄悄话；有的含苞待放，像个害羞的小姑娘不敢把脸露出来；有的独占枝头，张开了它的笑脸，好像要特别地引起我的注意。
茉莉花的花期很短，第四天，先开的花朵就凋谢了，刚开始变成了淡紫色，后来变成了枯叶一样的黄色，我把凋谢的花捡起来夹在书里，仍然还能闻到那淡淡的清香。
我查了一些资料，知道了茉莉花可以插枝种植，剪下一些枝条就又能长成一把美丽的茉莉花。我被它们顽强的生命力所震撼了，我深深地喜欢上这小小的茉莉花。
茉莉花观察记
从上小学到现在，许许多多的老师中，我最喜欢我的第三位班主任—杨老师！她像孙悟空一样，有七十二变的神通。
杨老师一定是对我们施了魔法，她一来，我们班就变了样！她刚来几周，我就在杨老师的指导下发表了作文，在她的教导下我不断进步成为了一星 ，二星，三星少先队员！学校举办的活动我们班样样名列前茅！她带领我们获得的荣誉更是数不胜数！
课堂上的杨老师变成了外星人。只见她讲课讲到高潮时，声音不自主地放大，大大的眼睛里流露出的满是热情、激动。手上脚上的动作也很丰富：一会儿激动得小跳一下，一会儿急得跺一下脚，一会儿笑得前仰后合。说来也怪，杨老师的课上，在座的每一位同学注意力都十分集中，不自觉地就跟着这位“外星人”遨游在了奇妙的语文世界里。
更妙的是，杨老师还能变成卡通人物。有一次，杨老师正在严厉地批评一位犯错的同学。同学刚走，我便怯怯地迎上去，小心翼翼地问：“杨老师，发不发间餐？”杨老师仿佛进入了慢动作世界，她严肃的脸上缓缓地绽放出一个大大的微笑，慢慢地点头，从嘴里挤出“要”这个字来，还是中气十足的四川话“要！”这神情，这动作简直和动画片《疯狂动物城》中树懒“闪电”如出一辙！我被逗得差点憋出内伤来！
生活中杨老师又变成了我们的妈妈。杨老师事无巨细地关心着班里每一位同学。像妈妈一样唠叨，也像妈妈一样温暖！我们学习上的问题、成长的困惑、生活的烦恼，杨老师好像都能轻轻松松地解决。
还有很多神奇的瞬间，三天三夜也说不完！我爱这个孙悟空！我爱我的杨老师！
杨老师的七十二变
班级：四年级1班 作者：赵涵悦 指导教师：杨敏
班级：四年级1班 作者：薛睿涛 指导教师：杨敏
清晨的风拂过窗帘，吹得书桌上的书沙沙作响。我揉着惺忪的睡眼，迷迷糊糊间仿佛看到一只小猴子腾云驾雾地从书中飞到我面前。
只见他从耳朵里掏出一根棍子，敲了敲我的脑袋：“醒醒，这位幸运的小朋友，今天我带你去花果山做客！”我一下清醒了过来，难道，眼前的是——大名鼎鼎的孙悟空？还没等我定定神，急脾气的猴哥一把抓住我，往书中纵身一跃。我害怕地闭上眼睛。一阵眩晕后，我听到了“哗哗”的瀑布声。我睁开眼睛，一个洞窟出现在了我的面前，上面刻着“水帘洞”这三个红色大字。我瞪大眼睛，不可思议地看着孙悟空，心想“原来齐天大圣真的是一个筋斗十万八千里啊，真是好本事！”
孙悟空打了一个响指，洞内的火把立刻燃了起来，照得亮堂堂的。我跟着孙悟空继续往洞深处走，不知走了多久，仿佛进入了一个世外桃源。灵活的孙悟空随手扯着一根藤蔓潇洒地跳到溪边，并邀请我过去。我学着样子，顺着一根绿色藤蔓从洞口慢慢地滑下去。溪水边的桃花开得正好，一阵阵花香飘了过来，沁人心脾。趁我不注意，孙悟空摇了摇桃花树，顿时天空中漫天飞舞的花瓣，慢慢地落了下来，似乎把溪水都染红了。
他拍了拍手，身边对他毕恭毕敬的小猴子立刻把耳朵凑了过来，至于他们说了什么，我也不知道。过了一会儿，一群小猴子排着队把各种各样的瓜果、美酒摆在我们面前。我在心里暗想：不愧是美猴王，身边这么多可以使唤的小猴子。孙悟空此时热情地邀请我品一品水帘洞的美酒，我连忙摆摆手：“大圣，我还是个小学生，不能饮酒的！”孙悟空也没有勉强，而是自豪地说着他的功绩：“想当年俺老孙大闹天宫的时候，连玉皇大帝都要敬我三分……”
我跟着孙悟空一起回忆起他大闹天宫的光辉历史，却不知道什么时候又睡着了。再次睁眼后，我竟然还在自己的床上，难道这一切都是一场美梦吗？
我和孙悟空过一天
国庆节，正值妈妈过生日。最后一个工作日，妈妈带回了一大捧很漂亮的花，是她的同事送给她的生日祝福。
这捧花的整体形状呈一个圆球形，主色调是蓝色和紫色，其间各种各样的花争奇斗艳，好多我都叫不出名字。于是，我拿出手机开始扫描识图，发现它们是很少见的鸢尾、漂亮的蓝绣球、含苞欲放的蓝刺头和奇特的针垫花等。这些花越看越美丽，越看越温馨。正巧假期作业需要观察植物，于是我就将观察对象锁定在它们身上啦。
第二天，天气晴朗，阳光和煦。当温暖的阳光照进客厅，我又开始仔细地赏花了。这次，我发现鸢尾的叶子非常薄，而且叶子并不是很牢固，轻轻一碰就会掉落。椭圆形的绣球花是蓝色的，一朵花上有非常茂密的花瓣，煞是好看！蓝刺头的花很神奇，圆圆的花球上长满了绿色像针刺一般的花瓣，“刺头”的花名得来确实名副其实。但是，一旦蓝刺头开花，针刺般的花瓣会瞬间变蓬松，颜色也变成了白色，“刺头”变成了毛茸茸的可爱花球。而蓝色的针垫花的花瓣是细细长长的，像弯曲的蓝针，微微向内握出一朵圆球形的花，造型很是别致。
第三天，我发现鸢尾和蓝绣球的花瓣开始凋零了，针垫花没什么变化，蓝刺头却已全部变成白色毛茸茸的花球了。我忍不住用手指轻轻地碰了蓝刺头花球一下，软软的，太神奇了！
第四天，凋零的花更多了，鸢尾的花瓣凋谢得最快，其次就是蓝绣球，针垫花和蓝刺头相对会慢一点点。我想，这大概和它们各自的花期有关系吧。但不管怎样，美丽的花朵把他们一生的鲜艳和芬芳都献给了喜爱他们的人们。让自己的生命定格在最美的时候，这应该也是一种幸福吧！
生日花观察日记
班级：四年级1班 作者：俞知见 指导教师：杨敏
班级：四年级1班 作者：杨铠坤 指导教师：杨敏
今天，我和妹妹一起在公园里荡秋千的时候，不经意看见了一个小小的蚂蚁洞。“它们在干什么呀？”妹妹歪着脑袋好奇地问我。我停下了秋千，和妹妹一起蹲下观察小小的蚂蚁们。
只见蚂蚁慢慢地把地上的食物搬进洞里，一只又一只，井然有序。“它们为什么不偷吃一点食物呢？”妹妹不解地问，我也十分好奇。它们一只接一只，不知停歇地往洞里搬运着食物，如同一支纪律森严的军队。突然，一片落叶掉了下来，把蚂蚁洞穴严严实实地盖了起来，为首的蚂蚁被挡住去路，开始迷茫地转圈。怎么办？我们要不要帮助它们？我轻轻地用手把树叶从蚂蚁洞口挪开。看！蚂蚁又能继续搬运食物了。太好了！我们看着蚂蚁头上的一对触角左右不停摇摆，好像在感谢我们。
过了一会儿，蚂蚁不见了。这是怎么了呀？不会和我们玩上了捉迷藏了吧！突然，一只蚂蚁把食物放在了我们面前。看！它似乎是让我们把食物收下，是不是想感谢我们帮它们把洞口树叶挪开，把食物当成礼物回馈呢？
不一会儿，原本晴朗的天空布满了乌云，渐渐开始下起了小雨。雨越下越大，雨宝宝好像也特别好奇地想到蚂蚁洞穴里一探究竟，于是争先恐后地往蚂蚁洞里钻。我们把几只来不及回家的蚂蚁带回了家里。
第二天早晨，我在花园里采集了一些小草叶，给蚂蚁当早餐，蚂蚁们你争我抢地吃起叶子来，好像在比赛谁吃得快！下午，我用纸做了一只小船，它们一个接一个的爬进了小船里。然后，我把小船放进一盆水里，一缕清风轻轻拂过，小船开始慢悠悠地前行。蚂蚁们好像一群在海上欣赏风景的水手呀！
看着它们玩累了，我又去草地上采集了一些新鲜小草叶喂给蚂蚁吃。但是，它们看似并不想吃。怎么了？妹妹蹦蹦跳跳地跑过来，她说:“让蚂蚁休息一下吧，蚂蚁那么小，肯定吃不了太多。”原来如此。
通过这次观察发现，让我又学到了不少关于蚂蚁的知识！同学们，你们观察过什么昆虫或者动植物吗？快来一起分享一下吧！
我和孙悟空过一天
班级：四年级2班 作者：钟语童 指导教师：朱君
今天，我在家预习课文《延安我把你追寻》时，突然想起2019年暑假我和爸爸妈妈的延安之旅。
爸爸妈妈把地点定在延安，就是想通过瞻仰红色革命根据地，让我明白现在幸福生活的来之不易。我们的第一站就是黄河壶口瀑布。这里号称中国第二大瀑布，是国家5A级景区。远看河水汹涌澎湃，像一头凶猛的野兽，恐怖至极！爸爸拉着我去河边浅水区，我怎么也没想到，远看波涛汹涌的河水，却温柔得像妈妈抚摸自己的孩子一般，轻轻拍打着我的小脚丫！
第二站，我们来到了南泥湾。“花篮的花儿香，听我来唱一唱呀，来到了南泥湾……”在熟悉的歌声中，我重新认识了南泥湾。这里因独特的地形、地理位置，是古代兵家必争之地，无数将士们在这里挥洒青春与热血。而在抗日战争进入相持阶段时，共产党的革命战士赋予了南泥湾不怕吃苦、艰苦奋斗、永不放弃，保家卫国的革命精神！
接下来，我们还参观了中央大礼堂和刘少奇故乡等著名景点。在中央大礼堂里，我亲眼目睹古代战争的残酷，革命烈士的艰辛。
延安是一个热血的城市，随时随地都能感受到延安精神，让人热泪盈眶！让我们向延安致敬，向革命烈士致敬！感谢他们用自己的生命换来了今天的和平！
延安，我要把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！
延安之旅
班级：四年级2班 作者：赵钰轩 指导教师：朱君
清晨,锦城湖畔绿树成荫、鸟语花香，到处是晨练的人群。小朋友们欢快地嬉戏，爱运动的大人们在跑步。自从成都开始创建文明城市以来，道路变得干净了，空气也变得清新了。我们的城市面貌发生了很大的变化。
在没创建文明城市之前，共享单车随意停放，人行道上经常横七竖八地停放着，甚至占用了盲道。在上班高峰期，一些人把车停放在了机动车道上，造成路面拥堵，不规范停放成了困扰大家的问题。
创建文明城市之后，原来的乱停乱放变成了井然有序，人行道上规划了许多停车位，设置了规范停放的警示牌。每天我都能看到有专门的工作人员，把不同的共享单车分类排放地整整齐齐。这些车就像训练有素的士兵，着装整齐，威严地排列着，等待着为上班的人员贡献自己的力量。安全畅通的道路回到了我们身边，黄的、绿的，蓝的共享单车整齐排列，也成为了我们美丽成都的一道风景线。
看到我们成都日新月异的变化，我也被深深感染。以前我边走边吃东西的时候，总是把垃圾随意丢弃，心想丢一点小垃圾不算什么，反正树子也会掉树叶，环卫工人顺便就一起扫了。可自从看了创建文明城市的各种宣传，让我知道，文明不仅是一个微笑，文明不仅是一个礼让，文明更像一个家，需要我们每一个人共同来创造。
作为一名少先队员，创建文明城市从我做起，不践踏草地，爱护公共环境卫生，垃圾不乱扔，分类放进垃圾箱。
人心齐,泰山移,让我们一起携手共建雪山下美丽的、文明的公园城市。我愿为创建文明成都贡献自己的一份力量！
我为文明城市做贡献
九月中旬的时候，妈妈买来了一束青翠茂密的“草”，这束“草”虽然点缀着许多秀丽的枝叶，但却连一片花瓣也没有。我挠了挠头，暗自苦恼道：这是什么植物呢？这时，妈妈仿佛看出了我的疑惑，说道：“这个是水培的观音竹，它因树干似棕榈、枝叶如翠竹而得名，既能放在阳台上净化空气，当成盆栽观赏，也有保佑平安的吉祥寓意。”妈妈的这番话，让我对这株观音竹产生了浓厚的兴趣。
经过日复一日的细致观察，我发现这株观音竹的枝叶特别有意思。枝干中部的深绿色叶子一顺儿朝下，而上部的枝叶竟是往上生长，叶面也是青绿青绿的。最奇妙的是那青白色的根部，不仅极具立体感，就连底部的“毛”也是层次分明，就如同爷爷茂密细长的胡子那样。刚买回来的时候，它的“毛”还不到爷爷胡子的一半长度，现在才到十月份，就已经长到同我的手掌一样长了！
我迫不及待地把这个惊喜的发现告诉妈妈，哪知妈妈笑着打趣道：“那才不是什么‘毛’呢！那是水培观音竹的根须，是给它专门输送营养的通道！”听了妈妈的话，我才恍然大悟，不禁在心底感叹道：观音竹，你可真是一个奇妙的家伙！我也要像你一样悄悄长高，快快长大！
观音竹观察记
班级：四年级1班 作者：唐嘉佑 指导教师：杨敏
班级：四年级1班 作者：薛睿涛 指导教师：杨敏
秋天可真美啊！秋天的我，也是欢乐的，一边读书，一边喝着桂花茶，秋风掀开我的书，好像也要和我一起走进知识的海洋。
我眼中的秋天是秋高气爽的。你看，碧蓝的天空美得像一块巨大的镜子，映衬着一朵朵千姿百态的白云，有的像一团团棉花糖，有的像一只调皮的小狗，还有的像一条盘旋在天空中的巨龙。
我眼中的秋天是色彩明艳的。温柔的秋风是一位魔术师，它把枫树嫩绿的叶子，变成了一个个火红的小巴掌，还把小扇子一般的银杏叶变得金灿灿的。在我上学的小路上，路旁的银杏树为我铺上了一条金灿灿的地毯，抬起头还能发现一片片金黄金黄的银杏叶随风飞舞，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
我眼中的秋天是香气扑鼻的。桂花在秋天大放异彩，常见有奶黄色的金桂和白色的银桂。它们的花朵虽然十分迷你，且常常被绿色的叶子所遮掩，可是它们散发的迷人的香味让你无法忽视它们的存在。我们校园里的桂花树也终于开花啦，整个校园弥漫着一股甜蜜的芳香，真是沁人心脾。课间，同学们陶醉地漫步在校园，深深地呼吸着花香，真是舒服极了！
我爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的多姿多彩，爱它的迷人香气！
秋天让我欢乐
班级：四年级2班 作者：彭子桐 指导教师：朱君
今天，我要向大家推荐一个好地方：位于青城后山脚下的街子古镇。
早就听说街子古镇美食多多，街上各种商店的东西琳琅满目。这个暑假，爸爸妈妈终于带我去玩了。
先看所处的环境。街子镇依山傍水，山清水秀。这里紧邻凤栖山旅游风景区和青城后山，青山绵亘，层峦叠嶂。有千亩原始森林、千年银杏、清代古塔、清末民初古建筑一条街。这里水系发达，在夏季的时候，石板路两侧，常年清水不断，非常凉爽，是个避暑度假的好地方。
进入古镇，我直奔小吃一条街，身为吃货的我，这是我来这里的终极目标。忽然长长的旋风土豆映入我的眼帘，只见一个个圆圆的土豆被削得像滑滑梯一样，绕着竹签缧旋似的往下转。我急忙买了一串蕃茄味的，也不管它烫不烫嘴，撕下一片就往嘴里塞，香香的，脆脆的，酸酸甜甜的，味道好极了！我还吃了街子汤麻饼，这可是成都名小吃之一。正宗的汤麻饼是采用面粉、白糖、冰糖等原料，先制作成圆型，然后粘上脱皮芝麻，烘烤而成。一路上，我还吃了冰粉、烘蛋糕、烤鱿鱼……
吃饱喝足，我穿过镇心广场来到购物街。这里店铺众多，里面的商品五颜六色，琳琅满目。有华丽的汉服，有精致的挂件，还有仿50年代的老店铺……走过一家打枪的店铺，里面的枪虽然打的是软子弹，但它是靠空气增压发射的，打枪的时候，后坐力可大。每打一枪，发出“呯”地一声巨响，枪尾重重地向后推动，使我感觉就像是打真枪，可过瘾了。
街子古镇上还有许多名胜古迹，比如有建于清朝道光年间的字库塔，有唐朝诗人唐求的故居遗址等等，有机会你也来这里玩吧！
街 子 古 镇
2022年夏天，成都气温高达40度，为了躲避酷暑，爸爸、妈妈带着我和外公、外婆去了泸沽湖避暑。泸沽湖位于四川省的西南部，紧邻云南丽江，是一座高山湖泊之城。因为海拔在2000多米，它的夏季十分凉爽宜人。
在泸沽湖游玩的几天里，我不仅被这里美丽的风景吸引，还结识了一些新的朋友，发现了一些有趣的事。朋友们总有些新奇的看法，独特的经历，她们看待同一件事的角度也不同。我更加能够理解他人，站在别人的角度去思考，世界是多元的。
在这些朋友中，有一位大朋友给我留下了深刻的印象。她是泸沽湖情人滩客栈奶茶店的老板，今年49岁了。在离开泸沽湖前一天下午我们来到了她的店里，那时泸沽湖正在停电，奶茶店的冰箱没电了，所有冰糕都融化了。看到这幅情景，我着急地问：“阿姨，冰糕化了，您的损失会很大吧？”阿姨笑了笑说：“是啊，会有损失，可是镇里提前通知了，我冻了一些冰，下面的冰糕就不会化啦！上面的我们就一起做冰沙吧！”我被阿姨乐观的精神感染了。
在跟阿姨做冰沙时，我还了解到阿姨的老家在北方，退休后想做一些自己想做的事，所以来到泸沽湖开店，这家店也是刚接手的。她上大学的女儿在网上帮她买做奶茶的原材料，现在只有一个人在干活，她非常快乐。到了晚上还要去儿子的烧烤店帮忙。阿姨的这些经历再次打动了我。
每个平凡的人都可以发出无穷的力量，做自己喜欢的事，也不怕辛苦。我以后要像她一样，做自己喜欢的事。
夕阳下，阿姨的奶茶店要打烊了，她送给我和妈妈一人一块西瓜，说：“你们继续玩，我要去烧烤店了，再见！”我跟阿姨挥了挥手说：“再见！”她推出自行车迎着夕阳，乘着晚风，骑车出发了。
我祝愿每一个平凡的人，在平凡的生活中，都能活出自己的精彩。
泸沽湖之夏
班级：四年级4班 作者：俞子涵 指导教师：李洁
班级：四年级1班 作者：薛睿涛 指导教师：杨敏
一个清晨，我正在聚精会神地读书，忽然一片白雾包围了我。我吓得闭上了眼睛。
当我再次睁开眼睛时，迷迷糊糊地看见一位仙女出现在我的眼前。她轻轻挥了挥衣袖，云雾顿时散去，我才看清她的样子。她肌肤如雪，唇红齿白，乌黑发亮的发髻簪着秀雅精致的发钗，衣裙上垂下的流苏仿佛正在闪闪发光。这不正是诗中写的嫦娥吗？她怎么跑到我家里来了？正当我吃惊时，嫦娥也突然说话了：“你是何人？”我俩互相看着对方。
过了一会儿，我兴奋地大喊：“嫦娥来我家了！”我对还不知所措的嫦娥解释道：“这里是2022年的现代世界，应该有许多你没有见过的新鲜事物。你想不想和我去看看呢？”嫦娥若有所思，她在我的房间巡视了一周，渐渐熟悉了环境，也慢慢平静下来了。终于，她还是接受了我的邀请——去2022的一天走走看看！
我先把嫦娥带到了书店。她对着装帧精美、种类丰富的图书赞不绝口，连声说：“你们现代人真是太幸福了！有这么多书籍可以翻阅。”虽然还不太熟悉我们使用的汉字，但是嫦娥还是津津有味地开始了阅读。我担心她“手不释卷”，连忙拉着她去游乐园逛逛。在热闹的游乐园里，嫦娥玩得十分开心，她动情地说：“长久待在孤独的广寒宫，今天我总算是体会到了热闹的感觉！谢谢你！”
下午，我带嫦娥去了博物馆。毕竟，博物馆可以了解许多的历史、古器知识，嫦娥一定会喜欢的。博物馆的古器满目琳琅，看得我眼都花了，嫦娥却一丝不苟，一排排认真地看每个古器的注解。正当我们正在欣赏最后一个古器时，突然白雾又来了。我害怕地闭上双眼，当我再次睁开眼时，身边的嫦娥已经不见踪影了。想到还没有和嫦娥仙子告别，我很失落。突然间，我发现手上不知何时多了一个钥匙扣，正是嫦娥仙子的模样。
“叮铃铃——”一阵闹钟将我吵醒，原来这是一场梦呀。“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”是不是嫦娥觉得孤独，偷偷潜入了我的梦里，陪我度过了美好的一天呢。
我和嫦娥过一天
班级：四年级1班 作者：李琬婷 指导教师：杨敏
去年暑假，我参加了一个夏令营，令我印象最深的，就是捉蚊大战了。那可是我生平第一次被这么多蚊子骚扰围攻，真叫人记忆犹新！
那天晚上，我刚洗漱完，美美地躺在床上正准备睡觉。突然，耳边传来了蚊子“嗡——嗡——”的叫声。我听罢大怒，立马坐起身，喝道：“怎么这么多讨厌的蚊子！”室友们吓了一跳，围了过来，也纷纷抱怨起讨厌的蚊子来。其中一人提议到：“不如，我们来一场捉蚊大战？”我高兴地附和：“当然可以，当然可以！”于是，这场捉蚊大战拉开了帷幕。
我先让最小的那个室友当“侦察兵”，帮我们找趴在墙上的蚊子，以便其他人锁定目标。其他两人做“后卫”，如果前锋没打到，他们可以在后方的空中两面夹击，把蚊子变成“三明治”。我呢？我自然是做了杀敌在前的“先锋”。这时，“侦察兵”叫起来：“在那里！”果然，靠近床角的墙上趴着一只黑身体，白花纹的花蚊子。我抄起一件脏衣服，轻手轻脚地走过去，慢慢地举起衣服，屏住呼吸，接着用快如闪电的速度猛地一拍！蚊子应声落地，室友们一下欢呼起来：“拍死了！”
首战告捷，我们继续和蚊子斗智斗勇。我们几个室友前呼后应、相互配合，很快就把寝室里的蚊子消灭得一干二净！我最英勇的一次，还徒手拍死一只在空中不断躲闪的蚊子呢。
最后，这场捉蚊大战，我们大获全胜，蚊子大军则付出了惨痛的代价。终于可以睡一个安稳觉了。
捉蚊趣事
班级：四年级1班 作者：李艾霖 指导教师：杨敏
在我尘封着大千书籍的书柜上，摆放着五花八门的物件。但我情义最深重的，不是熠熠生辉的奖杯，不是千奇百怪的乐高，而是一座“大桥”，那是外公做的。
外公是一位书法家，他有一双巧手，也有一双慧眼，琴棋书画他样样能行，还会做一些精巧的小手工。我们啊，都戏称他叫“老年知识分子”。记得四年级下期，老师布置了一道用牙签制桥的手工任务，而外公便理所当然的成为了我的技术指导师。我手比较笨，并没有外公的巧手，也不能像他那样妙手生花。时间一分一秒的过去，我一阵捣鼓后，总算是制作好了，但是啊，这整个牙签桥并不算太美观，黏土翘起了小脚，牙签也顶破了桥梁，就连桥墩也是晃晃悠悠的。总之，这座桥不尽人意，若车辆、行人踏入此桥，必定是葬身于此啊……
外公看了我做的这座桥，并没有说话，也没有让我重新制作，而是用自己的行动为我做了另一个牙签桥。灯火昏黄，一位老人，一张稿纸，一张疲惫的眼，一对沧桑的手，他并不挺拔的身影，就这样牢牢地刻在我的脑海中。
第二天，他心心念念的牙签桥终于制好了！在我眼中，那是一架宏伟的桥，由纸板铺成的宽敞大道，四面桥墩破土而出。这也是一座精致的桥，由黏土做成的小轿车，在桥顶红色的吊丝也张扬开来，如同宽大的翅膀，系在桥的两端。这是一位手艺人，给自己孙子的示范！一根牙签、一点胶，就这样一点点的拼凑，制好了一整座桥。这桥，无论从哪一面看，都是那么的完美。最后，外公用他的笔迹在桥顶工整精致提笔书写下了“娇子大桥”四字。
这个牙签桥引来了同学们羡慕的目光。而当我说，这座桥是我外公给我做的时，大家更是赞叹不已。而外公却因水土不服的原因，回了老家。
从此以后，我就好久没看过他了。而每当我看到这座桥，这座由外公亲手制作的桥，他的笑脸好似就显现在我的眼前，大桥那张由纸板做的大道，好像连绵不断，延伸向没有尽头的远方。我跟随它，穿过外公陪伴我的岁月，连通了我与外公的心。那是一座桥，一座盛满爱的桥，因为它满载着外公对我的祝福与期望，想到这儿，阳光仿佛充盈了我的心房。
我的心爱之物------外公的“大桥”
温柔的秋风吹过林间
等待风吹过的树叶儿
黄得发灿的秋叶儿
飘逸在风里 唱歌给你听
那是
秋的气息
温柔的秋风吹过田间
站在丰收的稻田砍儿上
等待风吹过的麦浪儿啊
翻滚的麦浪儿 唱歌给你听
那是
秋的喜悦
在秋的季节里
山峦挡不住秋风
河流挡不住秋风
听！一往无前的秋风
唰唰唰 刷刷刷
将大地幻得五彩缤纷
赤橙黄绿青蓝紫
都来凑个热闹
在秋的季节里载歌载舞
那是
秋的颜色
秋不满足春天的娇美
秋不满足夏天的容光
秋在四季里期盼
在等待一场
秋的风吹过
然而
鲜花留不住它 掌声留不住它
它们在奔赴下一个四季的轮回
走过冬天
迎来春天
听 那一如既往的秋风
哗啦啦 呼呼呼
散在风里 讲故事给你听
那是
秋的声音
秋天的风多么美好
绽放秋的笑脸
一如既往的
奔赴下一个轮回
秋风吟
班级：五年级3班 作者：吴昕玥 指导教师：杨巧
班级：五年级3班 作者：焦昀霖 指导教师：杨巧
现在，在习主席的带领下，成都建设的越来越好，城市越来越大，还新增了天府新区和东部新区，很多工厂搬走了，重新修了好多新的小区，老旧小区也披上了新衣，周围还修建了休闲广场，旁边的小巷随处可见的电线都不见了，取而代之的是各种漂亮的装饰、绘画和供人休息的凳子。城区高楼林立，各种新建筑灿烂缤纷。我家附近交子大道上的新建筑“双子塔”，每到周末和节假日全楼的灯光亮起，就像黑夜中一颗璀璨的明星闪闪发光。春熙路上的“熊猫爬墙”也非常有趣，是网红打卡点。每次有外地的朋友，妈妈都要带他们去玩。我的学校也越来越漂亮，灰色的外墙翻新成橙黄灰相间的颜色，里面逐渐布置了微机房、陶艺馆、动画室、美术室、音创室、书画阁等活动场地，还有数字天象厅，整个屋顶都是屏幕，抬头就可以看太空电影，就像置身在宇宙中哦！.
道路扩宽了，修了很多天桥和下穿隧道，还开通了12条地铁线，东南西北四通八达，再远也不怕堵车了。我们还新建了1座新机场——天府机场，所以成都是中国第2个有两座机场的城市呢！天府机场很大，是蝴蝶状的，两边翅膀是由一条无人地铁链接的，暑假的时候我们全家出去旅行就是从天府机场出发的，我和弟弟来来回回坐了4遍无人地铁，可好玩了！成都还沿着绕城高速修建了一条环城绿道，总公里数为100km，是中国最长的城市环城绿道。从高空看，就像一条“绿宝石项链”，很多人在这条绿道上骑车打卡。周末的时候，妈妈也会带着我和弟弟去骑车锻炼，一路上花草、树木、小桥、流水，田园风光无限，让人心旷神怡，流连忘返。
周边的公园越来越多，就拿我家附近来说，陆陆续续地修建了锦城公园、锦城湖公园、桂溪公园和交子公园，都是免费的，和绿道串在一起，各种树木高低错落、四季常绿。这里还有美丽的黑天鹅、洁白的白鹭、娇嫩的花朵、绿油油的小草、碧波荡漾的人工湖和随风摆动的芦苇，还有利用高架桥下的空地建设的运动场地，大家可以遛弯、跑步、划船、打球、野餐……，一到出太阳的时候，到处都是人，可热闹了，大家脸上都洋溢着幸福的笑容。
空气环境也好了很多，经常听到大人们在说天气好的时候，清晨一推开窗就能看到雪山，再次体会了杜甫当年的诗句“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”的美。
你看，这就是我的家乡成都，整个城市一直在变化，变得更漂亮，更可爱，更气派，更有魅力，充满了生机。它的好说也说不完。我要好好地爱护我的家乡，好好地学习知识，等我长大了，我也要好好地建设我的家乡。成都，愿你更加美好！
我爱成都
春风是个乖孩子，
她总是吹来好消息∶
“春天来了，春天来了！”
夏风是个暴脾气，
你的百般讨好，
也换不了一丝凉意。
秋风最顽皮，
他哪儿都跑∶
叶子给他吹红了，
果子给它吹熟了，
就连农民伯伯的脸，
也给他吹笑了。
冬风老是码着一张脸，
你说，他吹，
你不说，他也吹。
秋风吟
班级：五年级3班 作者：晋思琪 指导教师：杨巧
班级：五年级4班 作者：左桐汐 指导教师：熊秀红
“九天开出一成都，千门万户入画图。草树云山如锦绣，秦川得及此间无。”说的就是我的家乡成都。成都，因周王迁岐“一年而所居成聚，二年成邑，三年成都”而得名，建立3000多年都没有改过名字呢！成都简称“蓉”，也叫“锦城”、“锦官城”，物产丰富，自古就被誉为“天府之国”。成都有神秘的古蜀文化金沙遗址，有“三国圣地”武侯祠，有诗圣故居杜甫草堂，有伟大的水利工程都江堰，还是我们国宝熊猫的家乡哦！
它位于四川省中部，是我国中西部地区重要的中心城市，是西南地区科技中心、商贸中心、金融中心和交通通信枢纽，经济总量在西部12个省会城市中排名第一，公园遍地，绿树成荫，还被评为中国最具幸福感的城市之一。唐宋时期，就有“扬一益二”的说法，苏轼也曾经赞誉“成都，西南大都会也”。
不要看成都现在如此辉煌,十年前却不像如今这样好。十年前我才刚出生，听妈妈说，那时的成都没有现在这么大，大家主要生活在三环内，主城区内破旧房屋随处可见，高楼不是特别多，道路也不宽敞，只有一条地铁，大家逛街都只会去春熙路。冬天的雾霾比较严重，经常都看不到太阳，家附近的公园也少……
循循善诱的教书园丁
蒲老师教学风趣。记得上次讲作文“我的自画像”时，他笑盈盈地耐心提示我抓住自己“大板牙”的特征，拓展一个“小仓鼠”的标签以此来构思。我忍俊不禁，突然文思泉涌，作文很快就完成了！
蒲老师还教导有方。他批改作文首先会不厌其烦的跟我们面批（即一对一指导），他的教导方法醍醐灌顶，经过一番修改后，我的作文更加生动有趣了。多亏了蒲老师，我们班的作文水平真的提高了不少呢。
一丝不苟的掠影大师
每逢一些“节日”或活动，蒲老师总会一如既往地给我们拍合影和单人照记录我们美好的成长瞬间。不仅如此，每张照片他都要精心裁剪，才会分享到家长群。我知道一丝不苟透露的是他的用心和细心。他常给我们拍照，让我养成了看见镜头就摆pose和微笑的习惯。如果我在学校有相机，也好想用镜头捕捉一些蒲老师跟我们相处的画面呀！
嘘寒问暖的“老父亲”
蒲老师虽然还没结婚，但却像“老父亲”一样，为我们操碎了心：天气冷了会提醒我们加衣；午餐时会安抚情绪不好的同学，把难过的事说出来，情绪平复好了要乖乖吃饭才能身体棒；中午不爱吃饭的同学，蒲老师甚至会亲自“喂饭”！同学起了冲突，“老父亲”也是果断拿出威严。虽然手心手背都是肉，但绝不宠溺、偏袒，该教育就严厉教育，是非原则不能丢！
……
一日为师，终身为父。弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。蒲老师的言行让我耳濡目染，蒲老师的教导让我受益匪浅。
爱是双向的奔赴。蒲老师爱我们，我们也爱蒲老师。我们用师生之爱共赴这段美好的时光。
他常说:“我不是在最好的时光遇见了你们，而是因为遇见了你们，我才有了这段最好的时光。”敬爱恩师，不负遇见，共赴美好。
——题记
饶有“奥”趣，“枫”华正茂——他便是我最敬爱的班主任蒲奥枫老师。我敬于他的言传身教、严而有格；爱于他的循循善诱、一丝不苟。蒲老师在我心里是一位名副其实的“百变”老师——
气质出众的穿搭模特
蒲老师形象多变，但不变的永远是着装考究!他时而西装革履，时而前卫潮流，时而运动活力……他总能衣着得体地出现在不同场合，每次看到他体面的着装、和蔼的笑容，我如沐春风。
言传身教的鲜活榜样
为人师表，比起生硬地说教，他更愿意榜样示范。百善孝为先，他总是对我们进行感恩教育。最让我感动的是蒲老师帮他奶奶洗头发、剪指甲的温馨画面。蒲老师给我们分享这些暖暖回忆，就是想告诉我们“人之行，莫大于孝”的真谛，要做一个温暖的首孝悌孩子。
严而有格的审判法官
严格的他非常注重培养我们的细节习惯——他见不得教室不整洁，作业、卷面不整洁，哪怕是正确率再高的作业只要有三处以上的涂改便要从“优+”折扣成“优-”。呜呜，我经常与“优+”失之交臂，谁让我老犯这个错呢？！
严格的他“对事不对人”。他总说——在犯错面前，他会一视同仁。他不会因为是品学兼优的学生，就包庇纵容；也不会因为是调皮捣蛋的学生，就另眼相待。他果真是公正严明的审判法官！
我的百变老师
班级：五年级5班 作者：何迦楠 指导教师：蒲奥枫
美丽的青海湖，是大多数人向往的地方。没想到，我居然有机会和家人一起，和它来了一次亲密接触，亲眼见识了它的美丽！
传说，龙王有四子，其中三子都被龙王封赐为了一海之王，只有最小的儿子没有被赐予皇杖，所以龙王专门给小儿子开辟了一面湖，像海一样的宽广，青海湖由此得来。
只有亲自到青海湖，才能体会到青海湖别致的美，蔚蓝的天、洁白的云、湛蓝的水、翠绿的草地、金黄的油菜花。
青海湖
班级：五年级4班 作者：左梓铖 指导教师：熊秀红
这时节，南方大片大片的油菜花已经枯掉了，不再有着青春活力，不再有着鲜艳的裙摆，已经默默地退出了花草演出舞台。可是，在青海湖附近的油菜花在这时却开的正是欢快。它们在田地里随风舞蹈、歌唱，它们在演出舞台上放尽光采，谁看了不心旷神怡，赏心悦目。
青海湖的湖面波光粼粼，每一束光芒射过来时，就闪烁着金色的光芒；每一阵风吹来的时候，就掀起起层层波浪；水鸟落在上面，就溅起朵朵水花。抬头望向远处，却看不到湖的尽头，就像漫无边际的大海，蔚蓝的湖水和天空连成一片，白白的云朵在水中随风飘荡。
突然，太阳躲了起来，天色暗了下去，飘起了细雨。但很快，天空又舒展开，云彩又跳了出来，还有两道弯弯的彩虹挂在天空，真是美不胜收！
湖边的沙岛就更有趣了。走近看，乳黄色细沙如同粉末一般，细的不能再细了。这里的沙丘很奇特，一般沙漠都是寸草不生，这座沙漠可好，几平方公里的面积都被绿植所覆盖。这哪像沙漠啊！从远处看，这座沙丘活像一碗芝士土豆泥，上面还洒了一些黑胡椒粉，让人忍不住想吃一口。
青海湖，一个充满着美丽神话的地方；青海湖，一个被四座巅峰之山守护着的永远圣洁的地方；青海湖，一个被人向往的地方；青海湖，给我留下深刻印象和美好回忆的圣地。
我的心爱之物是一只柯基，是我同学送给我的。我一向就喜欢狗，一见到它，我就喜欢上了这个小家伙。但是，它对陌生的环境好像很害怕。
它的样子非常可爱。头上顶着一对三角形的耳朵。有着一双圆溜溜的、和扣子一般大小的眼睛，一个又黑又湿的鼻子和一张总感觉在笑的嘴巴。那是一种甜蜜的笑。我母亲叫它“小短腿”，因为它的四肢很短，粗壮有力。而且它的屁股大，走起路来着实滑稽可爱。而我背地里叫它“微笑”。
“微笑”刚来到这里所需的三餐都由我来负责。起初，它胆小如鼠，不敢接近我们。它每次见到我们一来，便像见到鬼似的，迅速跑进狗窝。我来送饭，它也进到狗窝。等到我走了，它才像老鼠一样探出头来吃饭。而我也知道它的脾气，所以每次我将装满食物的盆子拿起，小心翼翼地走到狗窝前，慢慢地放下盆子，然后就立即走开。
渐渐，“微笑”和我关系越来越好。而我心中很欢喜，决定要守护这份友谊。
一天，我正在写作业。“微笑”突然走了过来，蹭蹭我的腿。我转过头来，蹲下来，闭上眼睛，抬起手，往前伸，一团毛茸茸的东西。睁开眼一看，原来是“微笑”。它舔了舔我的手表示友好。这是一个好的开端。
以后的每天早上，它就在我房间门口乖乖坐着，看到我出来，伸出舌头，给我一个微笑，像是在给我打招呼。然后紧紧跟随着我，我会将狗粮倒进盆里给它吃。在它吃时，我会摸摸它的头。它则会眯着眼睛，仿佛很享受似的。傍晚。我会带它去小区旁的小山坡找它的同伴玩。无论它玩得有多么开心，只要我一呼唤，它便立即奔向我。有时候我和它一起在草地奔跑、打闹，享受着那种惬意的时光。我越来越离不开“微笑”了。
看来，冯骥才先生说得对。“信赖，往往创造出美好的境界。”我要和“微笑”一起守护好这一份友谊与信赖。
我家养了一只玄凤鹦鹉，叫“高歌”，是父亲为了激励我写作而送给我的。
“高歌”是我从小养大的，记得它小时候，毛的颜色特别杂，黄的白的，黑的灰的，一点也不好看。象征性的凤冠也显邋遢。随着慢慢成长，他不堪入目的黄色杂毛，开始一点点退去，凤冠也耀眼了起来。
但随着慢慢成长，它也变得更加淘气。
这个“淘气包”喜欢到处乱跑，一会儿到我的桌上神气十足地高歌一曲，一会儿去镜子前欣赏自己“伟岸”的身姿，一会儿去“残害”母亲的画。捣完蛋就立马飞走，当你追上去想说它两句时，它又卖起萌来，准能让你哭笑不得，只能无奈地抛下一句“下次不许了”。但是高歌还是屡教不改，甚至变本加厉，居然到处拉臭臭，搞得家里一团糟。人人都想说句：“孺子不可教也！”
当然我和高歌也有许多快乐的时光，最快乐的还是在草地上一起散步。我在草地上散步，它就喜欢去飞两圈。一旦它飞起，整个草地到处都有一个可爱的身影。树梢上、河流上、云雾里、小朋友的头上，哪里没有呢？但无论它飞得多高多远，只要呼喊一声，它就会稳稳地停在你的肩头。休息够了继续起舞。一会儿俯冲下来，像一架小飞机；一会儿在树梢里飞盘，像把不断开合的剪刀；一会儿在小孩头顶上盘旋，像只翩翩起舞的蝴蝶。每次见它飞向蓝天，心中的阴霾总会散去，大概因为它把我的烦恼也带到九霄云外了吧。
高歌是个平凡的小鹦鹉，可它却是独一无二的，因为它给我带来了不平凡的感受，它是和我一起成长的伙伴。
平凡之物
班级：五年级3班 作者：左雨来 指导教师：杨巧
我的心爱之物
班级：五年级2班 作者：温博文 指导教师：温博文
沐·春晖寸草
一次在整理办公桌时，不经意间从一本书里掉出一张卡片，卡片上写着“老师，谢谢您”。那张清瘦的脸，那个小小的身板，豁然闪现在我的脑海中。是的，亲爱的孩子，你还好吗？曾经我与你一同走过的时光，即使短暂，但每每想起依旧能触动我的心弦。
还记得那天中午刚吃过午饭，我就在走廊听见教室里闹哄哄的，争吵的声音激动得好像快打起来了。我风一般地冲进教室，啊，又是他！
举着拳头、激动不已的男生叫小杰，他穿着一套脏兮兮的校服，脚上是一双破旧的帆布鞋，激动得像一头咆哮着宣誓主权的狮子，表情非常愤怒。在同学们的七嘴八舌中我了解到，起因是班上的卫生检查员，在检查到小杰的个人卫生情况时，批评小杰不注意个人卫生，一套衣服穿一周都不换，还随口说了一句：“穿得邋里邋遢，跟个没妈的孩子一样。”就是这句话彻底激怒了小杰，导致他失去了理智。
虽然暂时平复了小杰的情绪，但我知道他依然有解不开的心结。那一年，学校安排我接手这个毕业班，而那时我才接触小杰一个月不到，但在这一个月的时间中，我已经发现小杰根本没把心思放在学习上，课堂上不听讲，课后也不完成作业，与同学交往也经常发生问题，是班上不折不扣的捣蛋鬼。最开始，为了不让他落下太多学习，我决定利用每天的午休时间，一对一辅导他完成当天作业。第一次完成作业后，我微笑着告诉他：“看吧，我就知道你能做到的，我想你以后一定会做得更好。”每天辅导完后，他总是用略带忧郁的眼睛看着我，嘴角轻轻吐出几个字：“谢谢老师！”，我知道这个用坚硬外壳紧紧保护柔软内心的孩子，也不是孺子不可教也。
原本期待小杰能在我每天的关怀下逐渐步入正轨，但今天发生的事儿，让我知道对这样一个特殊的孩子，还需要更触及他内心的教育措施才能达到更好的教育效果。
于是我对他进行了一次家访。我跟着小杰一起来到了他的家，那是一个老旧的安置小区。小杰的家虽然干净但显得非常朴素，家里几乎没有很好的家具，连电视都还是上个世纪的产物。小杰和爷爷一起生活，爷爷身体不好，在社区的帮助下通过打扫小区卫生挣点生活费。我还看见在客厅的角落里，堆满了小杰和爷爷拾荒的各种饮料瓶子和废旧纸板。在和爷爷沟通后，我才知道几年前小杰的爸爸因为一场意外去世，母亲也改嫁后到沿海城市打工一去不回，听说已经在那边安了家，也有了一个女儿。小杰爷爷的话令我的心为之一颤，这个只有11岁的男孩儿，生活却让他过早的饱尝了艰辛。
所以他在听到同学随口说出来的话就愤怒失控，所以他几乎没把心思放在学习上，所以他经常迟到......原来是这个孩子的心已经结了一层厚厚的冰霜。
让阳光照进心灵
班级：三年级2班
作者：戴艳倩
为帮助小杰重拾自信，我首先召开了班干部会，为他在班级建立良好的人际关系创设环境，让他能感受到来自这个集体的温暖和善意。在我和同学们的鼓励下，他担任了劳动委员这个职务。每天早上负责提醒同学们进行清洁，并做卫生检查。从那以后，小杰到校的时间没有那么晚了，也几乎不怎么迟到了，而且我发现他总是特别留心班级的卫生情况，慢慢地也表现出了对班级荣誉的珍惜与维护。除此以外，小杰的个人卫生情况也在悄悄变化，虽然他还是经常穿着旧校服，但明显感到洗得干干净净，整个人也精神了不少。
那时，在我的班主任工作手册的扉页上，我写下了苏霍姆林斯基的一句话：“我们教育的人，不管他是个多么“没有希望”和“不可救药”的钉子学生，他的心灵也总有点滴的优点。”是的，用智慧去发现优点，用爱心去温暖爱心，就是我和全班同学帮助小杰的准则。但解铃还须系铃人，要让小杰真正振作起来，我也许还能做一件事。
经过小杰爷爷的同意，我拔通了小杰母亲的电话，在表明身份后，我向小杰母亲介绍了小杰的一些情况，并着重把小杰好的变化告诉了他。我既表示对她的理解，也以一位母亲的身份真诚地希望她能和孩子重新取得联系。这样的电话，我打了好几次，终于小杰的妈妈愿意放下顾虑和小杰通话。我把小杰叫到身边，为他们母子拨通了微信视频电话，小杰在看到妈妈的那一瞬间眼睛立刻充满了泪水，身体也轻轻的颤抖起来，他脱口而出“妈妈！”。是啊，孩子的本真是善良的，哪怕经历了不该有的磨难，但对自己的母亲依旧充满了爱恋。一声妈妈唤回了断开的母子亲情，也让小杰紧紧系上的心结有了松解的可能。
针对小杰贫困的家庭情况，我为小杰申请了两免一补助学金，学校也减免了他在校的一切费用，并且每个月还会为他提供鸡蛋和牛奶。那一年我接班的这个六年级，和孩子们相处的时光虽然很短，但小杰却再也没有做出特别出格的事儿。毕业的时候，小杰依旧淡淡地对我说了声“谢谢您，老师”。在这之前，他总是说“谢谢老师”，我知道我赢得了他的尊重。
时光匆匆，转眼又是第二年开学，教师节前一天的下午，几个毕业生来学校看我，我惊喜的发现站在最后面的居然是小杰，他左手拿着一支康乃馨，右手捏着一张卡片，有点害羞，有点欲言又止。眼前的小杰穿着一身整洁的初中校服，看起来干净清爽，再也不是我第一次见到他时的那个模样了。他高兴地告诉我：“老师，妈妈和叔叔带着妹妹回成都了，就住在我和爷爷家不远处。老师，谢谢您！”我拉着他的手，轻声说：“真好！”
是的，亲爱的小杰，我为你生活环境的变化、为你内心状态的改变而高兴，我同时也为自已的付出而高兴。我知道你在中学，一样也能遇到爱你的老师，你会也能带着这些爱和善意去对待你身边的每一个人。
小杰送的这张卡片，被我小心翼翼地夹在了书页中，这份感恩和善意之情也将永远安放在我心底的一个角落。耀眼的阳光透过窗户悄悄地溜了进来，正如当初咱们班照进小杰心底的那丝暖阳般温暖。
其实类似小杰的孩子还有很多，我想把小杰的故事写出来，就是想呼吁社会有更多的力量来关注这些孩子，让他们不因生活的打击而丧失拥有和传递爱的能力，希望每一个单亲家庭孩子、每一个留守儿童的成长之路，始终有爱相伴，有阳光照进心灵。
2022年6月19日上午，2年级三班第三学习小组：杜昀烜、黄晨旭、马宇坤、彭佩岚、周欣语、刘芷萁，到成都西门外的浣花溪畔游学游览唐代著名诗人杜甫流寓成都的旧居——“杜甫草堂”。在此之际，拉开了我们为期1天的期末乐考游学的序幕。
这一活动是在家长的引导下进行的，这一天的活动重点：首先是游览草堂、了解杜甫生平事迹；另外是与游客们共同互动诗词飞花令趣味游戏，并给答对的游客赠送小礼品。
通过互动既锻炼同学们的组织沟通能力，还能使同学们体会到诗书的神奇，认识到博大精深的中华传统文化，从小就能培养学生爱国主义精神。
这天，我们从草堂的正门进入，参观的景点有：草堂大廨、诗史堂、柴门、少陵草堂碑亭、工部祠、花径、梅园、大雅堂、浣花池、唐代遗址、万佛楼、茅屋等景点。通过参观践学和引导员讲解，使同学们增长了知识并了解景点的历史背景以及对景点的感怀，映像最深的景点有：
一是大廨；是草堂中轴线上的第二重建筑。“廨”是官署，古代官吏办公的地方。由于杜甫曾做过左拾遗、检校工部员外郎，后人出于尊崇，将这重建筑作了如此命名。一尊杜甫的铜像，造型极为夸张，整个身躯弯成了一勾残月。这或许就是杜甫生命的本意，匍匐前行，深思苦吟。
二是诗史堂；是中轴线上的第三重建筑，也是主体建筑。杜甫留下的1400多首诗歌，真实而生动地展现了“安史之乱”前后唐代社会生活画卷，反映了唐朝由盛转衰的历史。杜甫被后世尊为“诗圣”，他的诗歌被称为“诗史”，“诗史堂”也因此得名。
三是工部祠；因杜甫曾作为节度参谋检校工部员工郎，故称杜工部，祠由此得名。祠堂一屋三楹，封山亮柱，高台石阶，花窗格门。祠内有明、清两代石刻杜甫像，其中明万历三十年（1602年）石刻杜甫半身像是草堂遗存最早的石刻像。清代将黄庭坚、陆游配祀于杜甫像两侧，故又称三贤堂。堂中有“荒江结屋公千古，异代升堂宋两贤”的联语。壁间还嵌有清乾隆、嘉庆年间石刻“少陵草堂图”，刻工精细，解放后即是据此图恢复草堂旧貌。
四是茅屋；杜甫写出不朽名篇《茅屋为秋风所破歌》的那座名扬古今的茅屋，怎么讲也是一件十分令人遗憾的事情。展现在我们眼前的，就是依据杜甫诗歌的描写以及明代重修草堂时的格局恢复重建的"茅屋景区"。景区内溪流环抱，绿树成荫，竹篱柴扉，芳草青青，营造出“舍南舍北皆春水”、“卜居必林泉”、“柴门古道旁”、“野老篱边江岸回”、“草深迷市井”等杜甫诗句描绘的郊野景象。
五是在草堂浣花溪旁新修建的杜甫诗词长廊和游人交流，学生大胆尝试和游人沟通，提出问题，吟诵诗词。还能使其走出课堂与社会接轨的亲密教习。
期末乐考游学记
班级：三年级3班
作者：杜昀烜妈妈
总之，从参观景点、与游客互动，相信同学们基本了解杜甫7岁能诗，15岁扬名，可是待他离开故乡之后，却是一路仕途不畅，命运坎坷。长安十年，他奔走求进，屡屡失意；安史之乱，他虽然谋了个小小的官职，却因直言，险些丧命；只好辗转成都寻求助亲友，在这浣花溪边，寻得一段安身的场所，悠闲的时光。
“半生落魄已成翁”的诗人，总算有了一处可以遮风避雨、属于他自己的暖巢。尽管是有些寒酸而低矮的草堂，但诗人却十分满足与自赏，“背郭堂成荫白茅”，“野老墙低还是家”。为此，诗人在草堂内外作了诗化的安排经营，开辟了花圃、菜圃、药圃，筑起藤架，建了草亭，还掘井挖塘，颇具乡村田园的秀丽风光，成为诗人一生中最美的精神家园。在此他居住了近四年的时间，并创作了240多首诗，其中有不朽的代表作《茅屋为秋风所破歌》，成为忧国忧民、博爱大同的千古绝唱。
另外通 过“期末乐考游学”，这种“无纸化”考试，即“乐考”。这种针对小学低年级学生群体，利用游戏的方式对小学生们进行面对面测试的一种新的期末考方式。它取代了传统的纸质答题考试，是一种新型的学业评测方式，家长们些许有些认同感。
一天“乐考”游学活动结束，留给家长们的思考、意见、建议是：乐考”的真正意义在哪儿？
看起来花样很多，孩子们很开心。我们作为家长，在开心的同时，也有一丝疑虑，“乐考”的真正意义在哪儿？我们担心“乐考”会不会只是“花架子”“走过场”。
因此，家长们认为如何有效“乐考”是摆在教师面前的一大课题，我们粗浅的认为可以做如下尝试：
一是“乐考”转化为“乐学”
“乐考过后”，我们要考虑“乐考”的后期效果，即学生、家长对考试的认识。一时的快乐、鼓励不要成为松懈的借口。等级评定看不到细微的差距，孩子们有可能会有自满情绪。
“乐考”的前提是乐学。如果没有教师平时教学的“快乐教学”，那么学生突然实行“乐考”恐怕也难以真正快乐起来。
二是多重评价并重 ：
评价不能局限于期末一次“乐考”定终身，要多重评价并重。如基础性评价――学校用绘制“成长记录尺”、 过程性评价――培育“个人成长树”、 展示性评价――搭建“创意展示台”，用不同的尺度来考查学生。
“成长记录尺”指向学生“专注”的学习状态和基本知识与能力的达成，以“学生作业展示”和“专项达标测试”为主要考核方式；
“个人成长树”指向学生概括总结与反思思维的发展，以及学习习惯的养成，以“单元知识整理”和“错题整理”为主要考核方式；
“创意展示台”指向学生综合素养和自主选择能力的形成，以“学科创意表达”为主要考核方式。
昨天我哭了，在一场亲子活动上，控制不住地泪流满面。我想，这样深刻的感受，不该仅仅是一个短暂的瞬间……
亲子活动上，老师让所有在场的小朋友，捡起一块石头。用这块石头的大小，代表他们在生活中所感受到的，父母对自己的吼叫、责骂、甚至体罚的程度大小。
儿子捡起来了一块巨大的砖头，我甚至认为是现场几近最大的石块，但他好像都觉得不够…… 我和孩子爸爸站在他的身后，当时我们的表情是复杂的，看似在用微笑回应这样的“游戏”，内心实则五味杂陈：
1、原来儿子内心对我们有如此大的不满，甚至愤怒。
2、原来看似普通的日常教育责罚，孩子一提及，就会有如此大的反应
孩子，请别放弃爱自己
——记一次发人深省的亲子活动
班级：三年级4班 作者：刘宸逸妈妈
图01：小朋友们按照老师引导自找石头
接着，老师进一步引导：请用你手上的石头，选择其中1种力度打还回去：轻微、中等、重重的……
我主动伸出手给儿子，他重重地在我手臂上连敲了3下，然后有些力度的在爸爸的胸口敲了3下……这是当天十几个家庭里，唯一一个连打三下的举动。
老师问儿子：你为什么打了一下还要再打一下？他说：“因为我觉得一下不够，就再打了一下，还是觉得不够，就又再打了一下”……
3、原来儿子内心对我们有如此大的不满，甚至愤怒。
4、原来他心里藏了那么多被我们忽略的、如此强烈的情感。
5、原来他有那么多我们从来没有意识到的委屈、甚至无助，敢怒不敢言的无助……
图02：我当时已经红了眼眶
那时的我，已经泪流满面，泣不成声，我们是怎样把一个不满10岁的孩子的内心，变得千疮百孔、甚至满目疮痍？
我想，很多我不理解的现象都有了答案：
他每天早上出门一定会反复强调让我按时去接他、每次出门玩儿都不会自己走太远、相比和小朋友玩更喜欢宅在家里……这一切一切的现象背后，是一颗极度缺乏安全感的、受伤的心。
整个游戏还在继续，老师让孩子们继续把那块石头拿在手上不放下，甚至让他们举过头顶……她问：孩子们，你们累吗？手酸了吗？你想怎么办？
一个孩子回答：我想放下。
是啊，放下。只要放下，就不会那么累了；只要放下，自己就会轻松了。
图03：可爱的孩子们
这时老师继续说：请你们放下手中的石头，再给自己一个选择的机会，再找一块石头，同样的标准，对应爸爸妈妈对你的吼叫责骂程度，你可以选之前那颗石头，也可以再重新找一颗。
这时，全场所有的孩子都放下了手中的石头，他们蹲在地上，并没有很快做决定，甚至感受到有很多犹豫不决。老师没有催促，我们也在身后默默地看着。
然后，令人惊讶的一幕发生了：
在场所有的孩子，都选择了比之前那块小很多很多的石头，可能只有葡萄籽那么大，甚至很多孩子捏起了一丢丢细沙……
当他们第二次放回我们手中时，很多家长都泪目了：
6、原来孩子比我们想象的更爱我们。
7、原来他们的恨可能很冲动，但他们的爱却是最深沉的，因为没有任何条件。
8、原来一直在“有条件”爱孩子的，是我们自己。
就像同行的一位妈妈复盘分享时说的，曾经在书里看到一句话，她被深深刺痛了，也让她开始自省，开始寻求救赎：“你骂孩子，他不会停止爱你，但是他会放弃爱自己。”
但是他会放弃爱自己……这是多么大的人生代价啊！任何一位父母，都绝对无法承担、和承受这样的后果。
为什么现在会出现那么多“问题少年”、甚至是“极端少年”？最简单的解释就是：没有压迫就不会有反抗。只是他们暂时还不具备选择适度解决方案的能力，所以只能用这种别无选择的选择。
为什么看了那么多育儿书，依然教育不好孩子？为什么知道了很多道理，却依然过不好这一生？因为没有体验，就不会有真感知；没有真感知，就不会生出真思考，自然就不会有产生行动的力量。
我想我是幸运的，不仅没有让这个三年级刚刚开始的叛逆期进一步失控，而且非常幸运地有人引领着一步一步去探寻最深层的原因、用最尊重孩子的方式一起寻找答案。
孩子，请一定不要放弃爱自己。
这是你该坚守的，也是爸爸妈妈许给你的承诺。
点燃火一样的激情
——“小蚂蚁报童”售报纪实
班级：三年级11班 作者：程婉玲爸爸
在“双十一”全国商品大促销的日子里，小蚂蚁班（石天附小2020级11班别称）的报童们也纷纷走出教室，开始促销一件特殊的“商品”——满载童心童趣的班报——《香喷喷的读写教室》。十余个身穿印着“小蚂蚁报童”字样的黄色马甲、手持收款二维码的孩子，在校门口、公园、小区、商场推销他们的“产品”。
原来，该班语文程老师为了激发孩子们的写作兴趣，挑选了全班同学二年级时习作“精品”，配上了班徽和他们自己创作的插图，在热心蚁爸蚁妈的帮助下刊印了第一期小蚂蚁班班报。
一、争当报童
“我要把你们写得最好的习作印在班报上，再把班报纸卖出去，赚的钱给大家发稿费。”程老师早就许诺。
现在班报终于出来了，同学们跃跃欲试，都想当一个唱着“啦啦啦，我是一个卖报的小行家”的真正报童。
“要当小蚂蚁报童，得拿100元蚂蚁币来换。”程老师又宣布。
原来，从孩子们进校时起程老师就立下规秬：孩子们可以通过自己表现来挣蚂蚁币，蚂蚁币可以像真钱一样在班上流通。凡是上课认真听讲、按时按质完成作业、积极回答问题等表现好的同学都可以得一朵小红花，五朵小红花可兑换一元蚂蚁币。老师可以根据孩子的表现发小红花，孩子每周五可持所得的小红花找老师兑换蚂蚁币。孩子们可以用蚂蚁币换糖吃，也可以用来买文具，还可以用来看电影。两年下来，有的孩子积攒的蚂蚁币有好几百元，也有的孩子手中的蚂蚁币所剩无几。
“我很想当报童，可是我的钱不够。”有的同学很无奈。
“一百元太贵啦，不划算！”有的同学很精明。
“我的钱很多，我愿意。”有的同学很慷慨。
取终，王嘉睿等10多名同学成功获取卖报资格，成为首批“小蚂蚁报童”。
“有。你看这篇就是我写的，这篇是她写的。”
“哇！你俩好棒！”
“我给你买了，回去叫姐姐向你们学习哈！”
首单成功，两孩子高兴得跳起来。他们好像瞬间找到了推销的密码，大大方方地拦着散步的叔叔阿姨们，甚至找上开便门店的店主。
“真不简单，这么小文章都上报了。”
“好好写！下次你的报纸出来我还买哈！”
她们不仅卖掉了报纸，更重要的是收获到了许多叔叔阿姨们由衷的鼓励和赞美。很快，手里的报纸一售而空。
“今晚李昕苒在小区卖5份。”
“刘美辰卖6份。”
“龙雨菲也快卖完了，明天继续，加油！”
小报童们兴奋地交换着信息，家长也不断地传来一张张卖报的照片，家长微信群里赞声一片、热闹非凡。
四、满载而归
周六、周日成了小报童们销售的黄金时间。
彭思绮带着弟弟去了公园，郝若轩去了商场，王潇苒坚守小区，刘建宏走向球场，李子墨到了餐馆......。报童们纷纷到各自认为最可能的地方推销：上兴趣班时向同学推销，买奶茶时向顾客推销，做游戏向伙伴推销，一时间逛街、走路、吃饭时都有辛勤的小报童们在开展“业务”。
“三元就三元，给你一份吧！”面对对方砍价，赵俯同意薄利多销。
“剩下的六元啦！”王志杨见供不应求，趁机加价。
......
勤劳、精明的“未来李嘉诚们”无师自通，杰出的商业才能显露无遗，令人赞叹。
很快,小报童们陆续完成了销售任务，除去成本,他们还为全班同学挣得一份可观的稿费。可以想见，当孩子们拿到人生中的第一笔稿费时心情激动的样子。
未来社会的竞争靠人才，人才要从小全面培养。
石天附小的老师们似乎探索出一条很好的路子：一张蚂蚁币，从小培养提高孩子们的财商——学习怎样攅钱、理财；一份班报，不仅给孩子们提供了商海实操机会，激发了写作动力，更重要的是在孩子们的心中点燃了火一样的激情。
二、初尝艰辛
“叔叔，这是我们班的报纸，你需要买一份吗？”
“阿姨，这是我们二级年时写的文章，你看看好吗？”
“爷爷，您能买一份我们的报纸吗？”
.......
11月11日下午5:40放学后，小报童们纷纷涌向校门口，用稚嫩而羞涩的声音向来接孩子的家长推销起他们的产品。有的家长因好奇拿起一份来看，有的则直接拒绝，有的听说要钱后又还给孩子们。不到十分钟，一大片来接孩子的家长一走而空。
“我只卖了3份。”
“我只卖了2份。”
“我只卖了1份。”
“哎，挣钱太难了....”
手中的20份报纸还没怎么卖，人却走完了。孩子们才发觉报童还真不好当，脸上写满了沮丧，还有人默默掉泪。
“中学大门口还有人。”不知是谁说了一声。孩子们飞一般地朝中学大门跑去。上中学的孩子陆陆续续地走出校门，接孩子的家长三五成群地来来去去，七八个身穿黄色马甲的孩子在人群中穿来穿去，好像一群辛勤的蜜蜂在花丛中飞来飞去。
天渐渐黑了，中学门口的人也渐渐散去。孩子们的报纸还没有卖出一半，只好悻悻地随家长一起回家了。
三、峰回路转
程琬玲回到家闷闷不乐。
“做完作业后到小区里去卖吧！晚上出来散步的人多，再把你的好朋友杨惜莹叫上。”妈妈安慰道。
杨惜莹听说可以当报童也很兴奋。她俩一起商量了怎么找人、怎么对人推销等办法后一起出发了。
“阿姨，这是我们班上自己出的报纸，你可以看看吗？”
“你们自己出的报纸？有你写的文章吗？”
“阿姨，给小弟弟买个玩具吧！”这是女儿第一次鼓起勇气独自向陌生人推销她的商品。声音之小，我站在五米开外却只能看到她的嘴在动。从小性格内向的女儿 ，平时见了熟人都是低头不语。当班主任老师提倡用自己的力量帮助贫困山区的小朋友，性格内敛的她当即决定利用暑假，摆摊义卖赚公益金，用自己的实际行动来帮助有需要的人。决定虽然做的斗志满满，作为最了解她的人，却不怎么乐观……
说干就干，第一件事，选购商品！夏天傍晚出来遛弯的孩子多，在我的帮助下女儿选购了一些能吸引小朋友的玩具，立即下单。第二件事，制定价目表！没有一点生活经验的小老板，现在才知道进价和零售价是两件事情。不过态度非常认真，价格也是订得相当良心。这第三件事，就是挑选场地。一定是小朋友聚集的游乐场。到展拳脚的时候了，为了保证万无一失，我们动员了所有家庭成员进行了模拟演练。在家里小老板的生意是顺风顺水，大大的激起了女儿的斗志。
“来吧！战斗吧！我们一定可以的！”在家做了充分的思想动员之后，女儿拉着行李箱小马扎来到了热闹的游乐场。我跟在她的身后，只见她步伐越来越慢，时不时回头看看我，投来求助的目光。这时的游乐场周围已经有各式各样的摊位，卖饮料，套圈，买玩具的…看着她无助的身影我还是没忍心，走过去帮她找了一个比较偏僻的角落。玩具摆好，我拍了拍女儿的肩膀，“加油！你可以的！”便离开了，我能感觉到她多么想我留下来陪着她！
在离她不远的地方我怀着忐忑的心坐下来看着。演练时口若悬河的小老板，到了这里，默默的低着头，手里摆弄着玩具，感觉她头上的路灯都黯淡了。女儿的小摊和旁边生意兴隆的老板成了鲜明的对比，我看在眼里急在心里，但还是忍住没有去帮她。
这样大概过去了十几分钟，一个小男孩被摆在地上的玩具吸引了过去，女儿抬起头看着这对母子，我知道她的心已经紧张到有无数只兔子在乱撞。我也情不自禁竖起耳朵，恨不得装个窃听器在她身上……无奈，因为隔得远，我只能看见她的嘴巴微微的动着。
当我全神贯注的盯着的时候，我的手机突然收到一条信息，收款3元！看着这条信息比中了彩票还开心，我赶忙朝女儿望去，她也正在寻找我的目光，目光交汇时，我们给了对方一个大的的微笑。有了一次成功的经验，接下来女儿的状态慢慢放开，光顾小摊的人也越来越多。我看到女儿认真的回答每一个问题，竟然应付自如。心中甚是感慨，她并不是我想想中那么脆弱，她可以用自己的力量去做想做的事情。
天色慢慢暗了下来，第一次摆摊就告一段落。女儿完成的出乎意料的好，两个小时竟然卖出了三十多元，回去的路上女儿滔滔不绝地给我讲和每一位顾客的对话，言语中充满骄傲。
有了第一次的经验，接下来的几次出摊都有不错的收获。暑假结束后，女儿把自己的劳动成果交给了班主任杨老师，并在班上的做了简短的总结。得到了老师和同学的极大鼓励，并决定要把这件事继续做下去。看到孩子露出自信的微笑，我觉得我的女儿长大了，用自己的力量去做有意义的事。我们不应该看低孩子，他们有无穷的潜力，我们只需要静待花开。
静待花开
班级：四年级1班 作者：赵涵悦家长 周洋
初冬暖阳万物藏
岁月沉香悦时光
大家好，我是石室天府中学附属小学四年级一班王思量同学的家长张子先。庆祝石室天府中学附属小学校刊创刊，这也让我也想起了我的学生时代，先从两个故事讲起。
那是1996年的冬天，早上五点，当时还读六年级的我，在夜色的掩护下，带着小伙伴在教师办公楼的公告栏上，贴上了一份倡议书。同样一份倡议书，在两个小时后被贴在了食堂的墙上。倡议书是前一天晚上，我和小伙伴放学之后，熬夜到12点才用毛笔写好的。内容是，关于延长图书馆开放时间到晚上8点。因为90年代还没有电脑和搜索软件，查询资料只能去图书馆，而学校图书馆开放时间一般到下午5点，当同学们想要收集历史文献只能排队拥挤在5点之前。第二天，校长在学校师生大会上宣布同意学校图书馆时间延长至晚上8点，操场上欢声雀跃。学生时代的我，心里也有一丝成就感。
恰同学少年
班 级：四年级1班
作者： 王思量妈妈
时间来到2018年3月16日14时28分，一群成熟的面孔在“敢当”石面前合照，欢呼“共享韶光，不负年华”，这是我开启我的北大梦想的一刻。未名湖畔，兼国际四季科学，容南北文化杂居，博雅塔下，并却未来于古今。当日常的工作琐事已经占据全部精力，且已成为3岁孩子的妈妈，我毅然决定停下来驻足修身，即使经过三个月的闭门复习到后来两年的异地上课，也不觉辛苦。能在工作十年后继续深造，找到一群志同道合的同学博古今之学，采多家之长，探讨最前沿的科学。到毕业的那一刻，我潸然泪下，不仅成为了自己的偶像，也成为了孩子的榜样。
这两个故事相差了22年，每当回想起这两段时间都会觉得那个时候，好苦呀，早上五点半早读，晚上十点回家，周末只休息半天，那个时候很多次的愿望居然是可以幸福度过一个周末。然而那个时候又是那么美好，窗外不管是蓝天白云，是阴雨绵绵，还是大雪纷飞，窗内书桌里总会有《平凡的世界》、《地心游记》、《基督山伯爵》，那个时候，恰同学少年，风华正茂，而那个时候的少年们，眼里有光，心里有火，胸中有世界。
此后的许多年，曾在北上广的写字楼里挥洒青春，也曾在落寞时想要回到那个生我养我的家乡。那个曾经想要为天地立心，为生民立命的少年也渐渐藏起了棱角与锋芒。过去的许多年里，每每有低谷，总是有一股力量在支撑着我走下去，那力量是苏轼的“一点浩然气，千里快哉风”，是李白的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是梁启超的“世之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”，以及心中始终燃烧着的那团火。
后来的很多次，都会梦到那时的少年，在如诗的校园里，奋笔疾书，而字里行间，隐隐都在跳动着那几个字符，恰同学少年。
慢下来，
我们一起听蒲公英飞舞的声音
班级：四年级1班 作者：杨敏
题记：这是一个真实的、关于成长的故事。这不是一个学生成长的故事，而是一个师生共同成长的故事。
一、遇见：破土而出的青苗
那年九月，我接手了新的班级，一群三年级的蒲公英。我被和孩子们相遇的奇妙感包围，畅想着如何编织美好的生命的故事时候，我了解到班级里有四棵不一样的“蒲公英”。
四棵蒲公英中，有一棵蒲公英是没有自信，不敢与老师交流；一颗蒲公英是转学生，因为各方面原因，学习上失去动力；一颗蒲公英懒散好动；还有一颗蒲公英因为家庭原因，父亲逼着他学各种各样的东西。这些较为特殊的孩子我从未遇到过，面对这么多特别的宝贝，我无法预料他们的小学生活会怎样？又会给我的班主任工作带来怎样的挑战？我脑子里蹦出的第一个问题就是——老师该做些什么，才能真正帮助这些孩子？
平凡之路
班级：四年级1班 作者：刘芊贝妈妈
高中时期我们女同学之间曾经有一段时间特别流行看各种讲流浪者的书，那时候网络不大发达，流浪文化也没有现在这么流行，什么间隔年的概念，什么独自朝圣这种也是听都没听说过的，但是那时心里总有股豪气，想着仗剑天涯。
而至今为止我身边真正能清风明月，不为一日三餐柴米油盐费心的大概就只有我们大学时期为数不多的几位同学了，因为她们是坚定的单身主义者。在羡慕她们的同时，也不得不由衷地感叹一句：失之东隅，收之桑榆。自从芊姐出生以后，我便越来越能理解这句话了，从一个嗷嗷待哺的婴儿，到现在十岁，我想她带给我的欢乐已经覆盖了那些求而不得的遗憾。
自从芊姐开始自主掌控零花钱，每年的三月八号，她都会把她自己的零花钱全部带上，很豪气的跟我说：“妈妈，你今天跟我去逛商场，想要什么就买什么。”而身为勤俭节约的妈妈，自然是舍不得花她的钱的。逐渐掌握了规律以后，芊姐开始提高要求了：“妈妈，我们去看电影吧，今天你过节。”“妈妈，我们去吃大餐庆祝你过节吧。”当然她那点可怜的零花钱是支撑不起如此高昂的消费的。等我后知后觉反应过来才发现这一切都是套路啊，当然即使明知是套路，却还是甘之如饴。
我们家爸爸前段时间要参加专业方面的考试，每次芊姐经过书房看到爸爸在读书时都是用老怀甚慰的口气：“卷不离手，笔耕不辍，可以，值得表扬。”考试的前一天，她跑到到楼下帮爸爸买了早餐，“爸爸，这是我特地给你准备的早餐，明天好好发挥。”她爸还没来得及感动她又补充了一句，“考不过的话，你怎么吃进去的就怎么吐出来还给我。”好吧，这个可以堪称为“以彼之道还施彼身”的一个经典案例了吧。
很少会有人一开始就把生儿育女作为自己人生目标的一部分，少年不识愁滋味，我始终认为我的青春期嘎然止于孩子呱呱坠地的那刻，那刻起我便开始走上了为人父母之路。一路以来，我渐渐明白了父辈的辛酸，而这种辛酸在她的笑容里又显得那么不值一提。我们对她满怀希望，呵护备至，随着她的长大，还得随时准备着斗智斗勇。而这一切，仅仅只是因为我是千千万万普通父母中的一员，正经历着千千万万代普通人已经经历过的人生。
这个世界上的大部分人都是普通而平凡的，无论云泥，人生总是要经历过才算完整。路漫漫其修远兮，我们就慢慢求索吧。
二、相伴：每天都充满悬念
开学后的第一堂课，小杨（化名）和卫卫（化名）就因为在课堂上不按老师要求坐着听课，而是自顾自地摆弄各种姿态惹得全班哈哈大笑给老师们留下了深刻的印象。
接下来的日子，我耳边经常听到的就是卫卫把吃剩下的水果在教室里乱扔啦，小杨把同学的东西拿走啦，小鑫跟小杨又打架啦，卫卫又不知道跑哪去了诸如此类的消息。记不清有多少次去分开打架的小鑫和小杨，有多少次去找又跑没影的卫卫......
除了爱打架小杨和小鑫，爱跑没影的卫卫，一直不说话的小嘉......在我与孩子们相互了解的这段时间里，班上其它几个特别的“蒲公英”的适应状况也很糟糕，班级工作每天都充满悬念，他们给我所带来的挑战远远超出我的预期，烦琐和辛劳让我感受到前所未有的疲惫和焦虑，班级建设尚未开始，我却把自己累成了秋日里快要凋零的花，就怕自己零落成泥，也依然无法温润那一方幼苗，当时的我陷入深深地茫然中……
在我陷入困局的时候，学校和家长们悄然在背后为我的班级工作做了很多安排，给予了我很多帮助、鼓励和关心，领导和老师们的帮助对那时的我来说，都是迷雾之中的阳光。
我没想到的是，最灿烂的那一束光，是每天都给我制造悬念的孩子送来的：有一次，我因下午外出培训，第二天进班后被教室的一片狼藉弄得有点生气，我没有像往常那样，立刻拿起扫把扫地，而是无声地站了一会。
回头时竟然看到难得早来的小嘉和小杨正在扫地呢，那一刻，两个孩子手执扫把的画面映入我的眼帘，我的心一下子就被暖到了，尤其是小嘉，高高的个儿，很认真地在扫，我笑了，夸她真棒！她听了，一甩头发，一声尖叫，嗖地转身跑了起来，一边跑一边喜滋滋地回头看我，于是刚扫的垃圾又全洒出来了，这下地上更乱了，哈哈哈……我也跟着笑了，因为她已将我的烦恼一扫而空，从她身上看到了我一种叫“希望”的东西，每一个孩子身上都藏着无限可能，她用行动，给我上了一课。
教育，有时需要不问结果的坚持不懈。这一刻，我发现了生命的千姿百态，每一个人来到世上都有神圣的理由，真可谓“一枝草一滴露”。作为老师，需要用专业的目光去阅读他们，引领他们的成长。
三、改变：寻找合适的途径
也许很多人会说，对于这样的孩子，老师需要多一些爱心和耐心，其实每个老师对孩子都不缺少爱心。
有着多年一线实战经验专家郭教授说过，在教育的过程中，有时更需要科学的方法。形为分析师林凡裕老师认为要让孩子的需要被看见，每个孩子都被合适的对待。两位专家的话给了我很深的启示，我也希望在我的班级里，没有特殊孩子，没有普通孩子，只有孩子，每个孩子都是一样的，每个孩子又都是独一无二的。在学校的帮助下，我按照融入、接纳、成长，共赢这样的步骤来展开我的工作。
卫卫当时的课堂状况非常糟糕，整节课都很难安静下来，一直动来动去，我试过很多方法，情况都没有得到改善。深思熟虑后，我决定试着从座位开始，先让孩子实现空间上的融入，再给他安排一个可以信赖的同伴做他的引路人，而班长小尹是最合适的人选。
经过前期的观察，我发现通常情况下卫卫喜欢去问班长数学题。起初，因为班长小尹不喜欢卫卫上课破坏纪律，所以带着情绪的小尹和卫卫总是一言不合就开打。其实两个孩子的性格是互补的，在彼此的沟通交流上，他们有不可替代的天然优势。
这俩孩子成为同桌之后，打架行为一段时间内并没有减少，但我深深明白，孩子之间的小打闹是彼此成长的养分，他们之间的摩擦是彼此最好的成长助推器。我给小尹讲卫卫的事情，让她学着去照顾卫卫，课堂上带着卫卫一起坐端正，表扬他们一点一滴的进步。在此过程中，我一直保持跟他家长的沟通，让家长在家也做好孩子的工作，就这样，家校合力促成长。
慢慢地，他们俩打架的次数越来越少了，卫卫也开始发生变化了——他上课开始坐端正，他伸出小手一起写字，他会把书拿到桌面上了，他开始翻书了，课堂上再也没有奇怪的声音了……
事实证明：榜样的力量是无穷的，两个孩子通过日常的打闹与和解，获得与失去，友好与冲突，社会技能得到了很好的锻炼。对于卫卫来说，“同伴指导”的意义不是“老师的教育”所能代替的。在这一过程中，两个孩子都获得了成长。除了他们俩的互动，在我们班级，接纳和帮助，在老师心里，在孩子们心里，都是那么平常的事，这种平常里有一种积极的力量，一种助人者的光辉在时刻闪耀着……
融合教育里有一句话是这样说的，融合教育的主体是有特殊需求的孩子，也是普通孩子，融合教育的最终目的是双赢，而非特殊孩子受益。
四、蜕变：花开拔节的声音
世界上没有任何一个群体能比学生这个群体变化更迅捷。尽管我们每天面对他们，但他们的变化和成长却时常让我感叹。从开学到今天，如今的卫卫，他再也不会课上跑出去了，他会写字了，他会在你每一次帮助他后恭恭敬敬地说“谢谢您”，他课上举手回答问题了，他学会了安静地上课。元旦节活动中，他跟同学们一起尽情的歌唱舞蹈……当他在三月淅淅沥沥的雨中，第一次来找我订正“湿润”时，我仿佛听见了湿润的空气里传来了生命花开拔节的声音……多么美妙的声音啊，我的眼睛也有些湿润了。
在给予中获得，爱人者都被爱。此时此刻，在促进孩子成长的同时，我知道每个人成长的时间不同，老师请慢下来，慢下来聆听蒲公英飞舞的声音，慢下来聆听到自己专业成长的拔节声。现在的我，喜欢思考教育问题，喜欢探究教育方法，喜欢在和孩子相处的时间里尽情感受教育的芬芳！
我首先表达对他的爱，我喜欢他，我希望他越来越优秀，给他宽容，但同时我也会因为他不好的行为，比如乱扔垃圾、课堂上坐不住、随意离开座位，和同学们追打等生气，但这些行为都会被记录下来，让他记住不能再犯同样的错，这些对于小明来说改起来谈何容易，冰冻三尺非一日之寒，坏习惯的养成没有那么轻而易举就可以成功改掉的，除了从交流，记录出发，还要给他找点事情才能让他体验到被大家需要和集体的归属感，对他的工作安排上也要有技巧，太难的工作他做不好，间隔太长的任务他责任心不强，所以就找一个每天都需要去完成的事情才能督促他感受都责任与归属感。那就整理书包柜，这项工作每天在眼操时段前都需要去完成，完成的好坏决定是否会被值周同学检查时扣分的，所以这件事情虽然小，但也是非常重要的，于是我找来了小明和他谈了起来，我先把他表扬了一番，说他进步很大，地上垃圾也变少了，希望他能为班级做一些贡献，征得他同意后，我告诉了他工作要求，工作时间，以及工作的效果。由于我们前期的谈话很成功，所以他也越来越信任我，我给他的要求他也能尽量的去完成，所以他很快的答应了我给他的工作安排，接下来的时间就是看他的表现了，每个眼操时段，我都会去教室里转一转看看他会不会主动去完成这项工作，刚开始的时候还是会忘记，但随着慢慢的提醒，他自己主动去完成的次数越来越多了，在完成的过程中，我们班级获得流动红旗的次数也增多了，这些荣誉的获得也是离不开小明的付出的，当小明看到我们班获得的荣誉越来越多时，他的自豪感油然而生，获得全班同学的尊重和赞扬，从而也促使他上课的听讲的专注度和完成作业的认真度，每当他取得进步时，我也会毫不吝啬的给他点赞大肆表扬，也会给他一些小糖果作为奖励。
教育孩子是一个慢的艺术，就像小火慢炖一样，急不得，只有在这个慢慢的熬制过程中才能把食材的营养价值提炼出来，教育孩子就是一个小火慢炖的过程。
去年九月份我接到了任教三年级五班数学和担任班主任的工作安排，对于一个有18年级的教龄的成熟型老师来说也会有些许的担心和焦虑，教师是做的人的工作，很多时候马虎不得，特别是面对这些才八九岁的孩子，他们天真可爱，无忧无虑，但这些仅限于我们抛开一切的常规要求和学习习惯以及学习的结果以后所看到的孩子们外在的表现，真正的深入接触他们以后才会发现，大多数的孩子们都是用多种方式出场。
小明是一个个子矮小，随时都是满血复活状态，可想而知他一定是一个随时都不能安静下来的男孩子，作为一个班主任，总是会在每个课间去教室里转悠转悠，看看孩子们常规做的怎么样，地上是否有垃圾，桌椅板凳是否排列整齐，大多数的孩子还是可以做好下课三件事的，当然有个别的孩子总是神经大条，说过的要求是左耳进右耳出，从来不当一回事，这里当然包括我们的小明在内，只要一走进教室就会发现他的位置从桌面到地面总是被垃圾占领着，而人早就跑去和小伙伴们一起玩着游戏了，男孩子的游戏无非就是“追、跑、打”，看到这种情况，心中顿时感觉“愤怒、焦躁”，但对于孩子来说只会生气的老师是无法好好解决问题的，同时多年的工作经验也告诫自己，教育孩子一定不能急躁，要慢，只有把慢才能把事情处理好。
18年的教学生涯，也见到过很多这样的孩子，孩子们出生在不同的家庭中受到的家庭教育也是完全不同的，所以每个孩子之所以有现在不同的表现也是家庭教育导致的，接下来的一个星期，我对小明进行了两次谈话，我和孩子们谈话时喜欢做一些记录，这样让孩子们更明白自己做的事情是要后果意识的，同时和他的谈话中我发现了他是一个心地非常善良人，做的很多事情自己完成没有后果意识，也就是没有规则意识，不知道什么该做什么不该做，这样做了的后果会是什么，加上以前同学们都爱告他的状，所以他对学习，对班集体没有归属感，针对他的这些情况，
教育孩子就是一个小火慢炖的过程
班级：四年级5班 作者：马小英
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