脑瘫组周报
2024.9.23-9.27
摄影：脑瘫组教师
排版：刘元凤
一审：陈文萍
二审：王德娜
三审：李成林
目
录
一、第一议题学习
二、康复教学
三、特色课程
四、组内动态
（一）政治理论学习（二）业务学习
（一）一日生活流程（二）康复好媒介
（一）魔镜课堂
（二）小爱（三）中医保健（四）医佰康（五）其他主题活动
（一）教师晨练
（二）微笑与赞美
（三）组内教研
（四）天空农场整理（五）工作复盘
（一）政治理论学习
一、第一议题学习
9月24日组内集体学习《全市传达学习贯彻党的二十届三中全会精神干部大会精神》；郭文海强调，学习好宣传好贯彻好党的二十届三中全会精神，是当前和今后一个时期的重大政治任务，要精心组织、周密部署，全面兴起学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神热潮。
（二）业务学习
业务学习：关于印发《国务院未成年人保护工作领导小组关于加强未成年人保护工作的意见》的通知。
学习笔记
（一）一日生活流程
晨检
晨练
体能大课间
教学活动
二、康复教学
康复床作为康复训练的辅助手段，不仅减轻康复教师的训练负担，还可以让儿童在更加舒适的环境中接受治疗和康复训练，提升康复有效率。
（二）康复好媒介
午餐、洗漱
午睡
（一）魔镜课堂
魔镜具有实时反馈和个性化教学两大特点，使得康复教学更具针对性和实效性。
三、特色课程
小爱音箱通过学习资源播放、互动学习等方式，提升儿童的专注力以及增添了康复的趣味性。
小儿推拿中的特定手法能够直接作用于脾胃经络，增强脾胃功能，促进食物的消化吸收，改善因脾胃虚弱引起的食欲不振、消化不良等问题，让小儿健康成长。
（二）小爱同学
（三）中医保健
医佰康系统助力康复教学，教师积极应用于班级与时段制教学中，有效提高儿童上课的积极性。
（四）医佰康
个
训
课
临近国庆，本周祎祎妈妈带来了家长课堂《国庆涂色画》。孩子们沉浸于创作的乐趣，用五彩斑斓的色彩描绘出对祖国的祝福。这不仅锻炼了学生的绘画技能，更在寓教于乐中深化了孩子们对国庆意义的理解。
1.家长课堂
（五）其他主题活动
2.爱国主题教育
金秋明媚，云淡气爽。满怀激动与敬仰，我们迎接与祝福伟大祖国75周年华诞。本周树苗班主题活动开展《祖国妈妈生日快乐》爱国主题教育，通过动手制作蛋糕卡片，在孩子们心中播撒下爱国的种子。
晨练让人更有活力，更有自信，去迎接新的一天，新的挑战。
（一）教师晨练
四、组内动态
多一点微笑，让阳光洒满生活的每个角落；
多一点赞美，让他人的美好成为我们心灵的滋养；
多一点包容，让世界的多样性成为我们成长的阶梯。
（二）微笑与赞美
（三）天空农场整理
为创设良好的康复实践环境，并加强教师之间的团结协作能力，我组在9月26号下午协助听障组进行天空农场的除草、翻土及种植工作。
9月27日我组教师进行肢体残疾脑性瘫痪康复机构的管理及《脑性瘫痪肢体残疾儿童康复服务团体标准》解读；通过培训，教师对脑瘫儿童康复相关条例的有了更深入的认识。
（四）组内教研
（四）工作复盘
1. 结合孩子的评估情况制定康复训练计划
（1）根据评估结果，结合学生的年龄、兴趣等因素，制定个性化的康复训练计划。
（2）认识到学生的发展和变化是持续的，因此康复训练计划应具有一定的灵活性，以便根据后续评估结果进行适时调整。
2. 教师按照康复训练计划开展课程
（1）采用多种教学方法和手段，如游戏化学习、情境教学等，以适应不同学生的需求和兴趣。
（2）教师应在课程实施过程中详细记录学生的表现和进步情况，及时给予反馈和调整教学策略。
3. 将康复训练计划融入到日常生活中
（1）与家长建立紧密的合作关系，共同制定将康复训练融入日常生活的策略。设定家庭作业，让学生在家庭环境中也能得到持续的康复训练。
（2）根据学生的特殊需求，对家庭和学校环境进行必要的改造，如调整家具布局、设置安全设施等，以支持学生的康复训练和生活自理能力的发展。
4. 指定康复训练计划后，教师应定期与家长沟通学生的康复进展。
（1）建立定期沟通机制，如家长会、电话访谈、微信沟通等，确保教师与家长之间能够及时了解学生的康复进展和遇到的问题。
（2）在沟通过程中，给予家长情感上的支持和鼓励，帮助他们建立积极的康复心态，共同为学生的康复努力。
生活是个万花筒，酸甜苦辣尽藏其中；生活变得美好，不是偶然，而是我们努力改变的结果。
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