督评简报
包头市教育督导评估中心
善作善成
博
学
慎
思
明辨笃行
精益求精
第14期
2023年3月31日
本期导读
1
包头市义务教育质量监测结果应用经验在自治区推广
2
包头市中等职业学校办学质量综合评价工
作在全国交流分享
3
包头市深入推进国家义务教育质量监测结果应用工作
4
各旗县区深入推进国家义务教育质量监测结果应用工作
5
包头市圆满完成义务教育学校标准化等级评估市级复核
6
各旗县区接受义务教育学校标准化等级评估市级复核
包头义务教育质量监测
结果应用经验在自治区推广
3月22日，包头市作为唯一市级代表，在内蒙古自治区2023年国家义务教育质量监测实施工作培训会上作题为《以监测结果应用助力教育高质量发展》的经验分享，将包头市义务教育质量监测结果应用经验在全自治区推广。
自治区教育厅督导室主任海丽斯、自治区教育科学研究与监测评估院院长刘彦泽对包头市义务教育质量监测结果应用工作给予一致好评，号召其他盟市、旗县区借鉴包头经验，扎实推进义务教育质量监测结果应用工作；此次经验交流引起参会人员的热烈反响，参会人员积极互动，并表达向包头市学习、去包头市学习的强烈愿望。
此前，包头市义务教育质量监测结果应用经验在教育部基础教育质量监测中心组织的省级监测报告解读会上作为市级监测结果应用典型连续三年在全国范围内分享；市教育督导评估中心主任吴秀玲应中国教育干部网络学院邀请，进行包头市义务教育质量监测及
结果应用的专题讲座；吴秀玲主任受邀赴北京为河北、湖北等六省区做包头经验介绍。包头市义务教育质量监测结果应用经验凭借较强的指导性、示范性、可操作性、可借鉴性脱颖而出，近几年多次在全国、各省市、各旗县区进行经验推广。
为贯彻落实习近平总书记在全国教育工作大会上关于“扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题”的重要指示精神，包头市紧跟国家战略步伐，从2018年起，依托教育部基础教育质量监测中心，组织全市十个旗县区连续四年（2018-2021年）参加国家义务教育质量监测。通过参加义务教育质量监测，科学评估我市义务教育质量总体水平，全面了解影响义务教育质量发展相关因素基本状况，系统监测国家课程标准和相关政策规定执行情况。
为了用足用好监测报告，增强监测结果的反馈促进作用，包头市结合实际大胆探索，建立了市、区、校上下贯通的三级联动机制，搭建了由督导评估中心牵头，基教、师资、体卫艺、教研等多部门参与的多维度协同运行机制，建构了“建设队伍—解读报告—调研定位—决策优化—学科改进—督导跟踪”的六环联动模式，以清晰明确的结果运用思路促进监测结果有效运用，为优化教育决策及改进学校教育教学提供科学依据和数据参考，取得了明显成效。
包头市中等职业学校办学质量
综合评价工作在全国交流分享
日前，市教育督导评估中心赵立波老师应中国教育干部网络学院邀请，进行了《中等职业学校办学质量综合评价的探索与实践》专题讲座，向全国交流分享我市中等职业学校办学质量综合评价工作经验。
为贯彻落实党中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》和全国职业教育大会精神，包头市教育局自2021年8月至2022年10月组织开展了中职学校办学质量综合评价工作。市教育督导评估中心按照线上评价与线下评价相结合、外部评价与自我评价相结合、综合评价与特色评价相结合的原则，全面评估了我市中职教育发展现状，既梳理出了发展的优势与成效，也发现了制约发展的问题和短板，形成了全市中等职业学校办学质量评价报告和“一校一案”评价报告，为中职教育高质量发展提供了思路和意见。各中职学校聚焦评价结果运用，正在以评价牵引办学改革，不断优化调整办学定位和举措，优化专业设置，彰显办学特色，提高职业教育育人质量。
包头市中等职业学校办学质量综合评价的尝试与探索，对健全中等职业学校教育评价体系，推动学校德技并修、产教融合的育人机制不断深化，引导中职教育高质量发展具有重要指导意义，为全国其他地区提供了探索与实践的有效路径。
包头市深入推进国家
义务教育质量监测结果应用工作
一分监测，九分应用。为深入推进我市2021年国家义务教育质量监测数学、体育、心理学科的结果应用，包头市教育督导评估中心采取包联制深入10个旗县区指导监测报告解读及结果应用工作。日前，各旗县区已全部完成监测报告区级层面解读工作。
各旗县区教育局在监测报告解读会上对报告进行深入解读，剖析本区在数学、体育、心理学科的优势和不足，并提出工作改进思路和举措；教育局主要领导就监测结果应用进行安排部署，提出明确要求，确保监测结果应用工作能够落地生根。
包头市义务教育质量监测结果应用工作按照“三位一体、六环联动”模式推进，并以案例研究为抓手，按照“解读报告、自我诊断、关联归因、确立课题、研究改进、跟踪问效”六步法研究。2020-2022年，累计立项案例研究279个，为强化监测结果应用，改进教育教学，促进区域教育优质均衡发展，提升学校和教师教科研水平发挥了重要作用。下一步，包头市教育督导评估中心将编辑出版义务教育质量监测优秀案例集。
包头市深入推进国家义务教育质量监测
结果应用工作（一）——青山区
为全面扎实推进国家义务教育质量监测结果应用工作，3月3日，青山区教育局召开2021年国家义务教育质量监测结果报告解读会。区教育局党组成员、副局长于全富出席会议，局机关相关股室负责人及工作人员、学科教研员、全区各中小学校长、副校长等相关人员共200余人参会。
会上，由数学教研员田红霞老师及数学名师工作坊成员金丽君老师、体育教研员罗太平及体育名师工作坊成员吴振宇老师、体卫艺股王志辉老师依次对青山区2021年国家义务教育质量监测数学、体育与健康、心理健康监测结果报告进行了区域各学科全面的分析梳理，针对存在的主要问题，进行了科学客观的解读。
通过教研员们深入解读、举案说法，让参会者透过数据，看到问题，思考改进，充分认识国家义务教育质量监测结果应用的重要意义。学校要基于监测数据，站在学生健康发展的角度、课程的角度，有针对性地关注问题，分析、研究、查找问题形成的原因“对症下药”，精准施策，才能提升教育教学质量。
随后，市教育督导评估中心业务部主任周红霞对我区教研团队在用，准确掌握影响我区学生发展的相关因素，把控我区教育质量
包头市深入推进国家义务教育质量监测
结果应用工作（一）——青山区
的本次培训会上专业的解读给予充分的肯定。同时对于我区监测数据反映的不足和短板提出了指导性建议，要求区教育局、学校要充分运用国家义务教育质量监测这把“尺子”、量出自己的“位子”、寻找突破的“口子”，坚持问题导向，挖掘分析监测结果，深化监测结果应用，准确掌握影响我区学生发展的相关因素，把控我区教育质量的现状，为青山区教育决策提供科学依据，真正地服务于青山区教育高质量发展。
最后，副局长于全富作重要讲话，强调了本次会议召开的必要性、及时性，并就监测结果应用提出三点要求，一是坚持目标导向，充分认识开展质量监测及结果应用的重大意义，积极推进优质均衡发展和素质教育的全面实施。二是坚持问题导向，认真研读分析报告，要有运用数据的意识，真正了解问题产生的原因，用数据促思考促改变。三是坚持结果导向，各学校一定要对报告进行再解读，校长亲自抓，明确分工、落实责任，协同联动做好结果应用工作。他强调，各部门要形成合力、理清职责，坚持以问题为导向，对照结果，明确问题，查找原因，形成具体改进措施，落实责任。各学校要结合监测结果，根据学校实际情况，自我诊断，查问题，列清单，制定学校整改行动方案，精准施策，积极落实结果应用，跟紧结果应用的各个环节，达到改进区域办学质量的目的。
数据不是终点，而是教育发展的新起点，下一步各相关股室、学校要基于质量监测结果报告，理清问题清单，结合区情、校情、学情、教情，制定改进措施，扎实落实整改，切实有效地推进结果应用工作，推出优秀典型案例，形成教育成果乃至青山经验，为“优学在青山”教育品牌增色添彩。
包头市深入推进国家义务教育质量监测
结果应用工作（二）——九原区
3月3日下午，九原区教育局在包四十九中报告厅召开“2021年国家义务教育质量监测报告解读暨结果应用推进会”。本次会议旨在将我区义务教育阶段心理健康、体育与健康教育和数学三个学科中存在的优势与不足进行数据化剖析，找到突破的“口子”，优化决策，整改提质。
会议由副局长付光主持。九原区教育局局长孟峰、副局长陶庆丰出席会议并发表讲话。各相关股室负责人、教研员、各中小学校长、分管副校长、相关学科教师参加了会议。包头市教育督导评估中心分片包联负责人梅冬辉应邀出席会议并做培训报告。
九原区教育局督导室主任高凤花做《保证学生身心健康，是教育的第一要务》综合解读。高凤花主任对四、八年级学生中有抑郁倾向的比例、睡眠时间达标比例、视力正常比例、数学周课时数超标比例、体育周课时数不达标比例等五个典型数据进行关联分析，突出强调了保证学生身心健康是教育第一要务的教育理念。 四位教研员围绕学科监测数据反映出来的优势和主要问题，进行了凝练精确地解读，对问题成因进行透彻分析，并结合工作实际提出改进建议。
包头市深入推进国家义务教育质量监测
结果应用工作（二）——九原区
监测报告解读环节结束后，市教育督导评估中心梅冬辉老师作题为《九原区2021年国家义务教育质量监测结果应用培训》报告。梅冬辉老师介绍了我市“三位一体，六环联动”监测结果应用模式，重点培训了如何以问题为导向做好案例研究。梅冬辉老师说：“任何数据，其本身并不能改变教育，改变教育在于科学合理地使用数据，依据数据研究问题，采取对策，扎实践行，方能让教育一天比一天美好！”
九原区教育局陶庆丰副局长做了题为《高度重视监测结果应用，以整改驱动育人质量提升》的讲话。陶庆丰副局长从配全专任心理健康教师和体育教师、提高体育与健康教育质量、保证学生睡眠时间、继续严控书面作业时间、加强校园欺凌防治、形成家校协同育人机制、案例研究全覆盖等七个方面，进行了监测结果应用整改任务部署，并将整改效果纳入学年度绩效考核。
九原区教育局孟峰局长在百忙中专门安排出时间，全程参与本次培训会并做总结讲话。孟局长语重心长地从铸牢健康第一理念、加强理想信念教育、推进学生发展质量综合评价改革三个方面，针对解决监测报告所反映出的典型问题提出了明确的工作要求。
最后，付光副局长强调，各学校要继续深入研读监测报告，并类比到其他学科，找出本校存在问题，深入分析原因，形成整改方案，把整改措施切实落实到平时工作中。各股室要根据职责，明确本部门责任，采取有力措施，推动问题有效解决，助力九原区育人质量不断提升。
正像孟峰局长所说，短板即是跳板。九原区今后将继续基于问题导向、目标导向、创新导向，遵循教育规律，追求教育真谛，回归教育本真，还原教育本色，让“优育新都 宜学九原”教育愿景早日实现。
包头市深入推进国家义务教育质量监测
结果应用工作（三）——高新区
3月3日,高新区教育局召开了2020年国家义务教育包头稀土高新区数学、心理健康、体育与健康监测报告解读和结果运用推进会。市教育局督导评估中心刘靖尧、区教育局副局长刘仕东、评估中心全体成员及区教育局有关科室负责人、以上三个学科专兼职教研员在主会场参会。全区义务教育阶段中小学校校长、教学副校长、教务主任、教研组长和数学、心理健康、体育与健康教师在分会场参加了会议。
会上，深入解读了教育部基础教育监测中心发布的关于我区数学心理健康、体育与健康监测报告，客观分析了我区义务教育数学、心理健康、体育与健康的教育教学综合状况、优势和不足、梳理了数据背后隐含的问题并提出整改建议。
市教育局评估中心刘靖尧老师介绍了全市国家义务教育质量监测结果运用案例研究开展情况和成果，对我区义务教育中小学校科学解读报告数据、案例选题、学科资源库的建立提出了切实可行的建议。
刘仕东副局长在讲话中强调：国家义务教育质量监测报告数据科学、客观、全面，反映了我区数学、心理健康、体育与健康的教育
包头市深入推进国家义务教育质量监测
结果应用工作（三）——高新区
教学管理及师生发展状况。区教育局相关科室特别是教研部门要对照我区三个学科教育质量存在问题，深入调研、查找原因，提出整改措施，对优化教育行政决策提供数据和实证支撑；各学校要上报分层研读报告时间、认真学习监测报告内容，梳理出教育管理和学科教学较为突出和亟待解决的问题，以问题为导向，开展基于义务教育质量监测结果应用的案例研究，推动监测结果应用落地见效。提升学校治理能力和现代化水平，推动高新区义务教育质量提升和教育优质均衡发展。
包头市深入推进国家义务教育质量监测
结果应用工作（四）——达茂旗
为进一步运用好监测结果，提高我旗义务教育质量。2023年3月14日下午，达茂旗教育局召开了“2021年国家义务教育质量监测报告解读暨结果应用推进会”。
会议由旗教育局督导室主任张德亮主持。旗教育局副局长娜仁其木格，市教育督导评估中心赵立波出席会议。各相关股室负责人、教研员、各中小学分管副校长、相关学科教师参加了会议。
会议邀请3位老师分别对体育与健康监测结果报告、心理健康监测报告和数学学习质量监测结果报告进行了解读，分析了优势、不足，提出改进办法。
会议要求，要深入理解报告内容，从市、旗、学校等多个层面全面把握地方基础教育质量状况，摸清优势与不足，把问题归类，并针对问题，查找可能原因，拿出切实可行的整改方案。
会议强调，要积极开展家校联动，促进教育教学的发展；要积极开展教研活动，促进整改效果，针对问题积极开展课题研究。
包头市深入推进国家义务教育质量监测
结果应用工作（五）——白云区
为聚焦全面育人，强化结果运用，有效发挥教育质量监测诊断、导向、改进功能。3月14日,区教育局召开2021年国家义务教育质量监测报告解读暨监测结果应用工作推进会。
本次报告解读会邀请了包头市教育督导评估中心综合部主任赵立波同志参加。教师代表南文静、蒙俊强、宗郁文三位老师对2021年国家义务教育质量监测白云区报告进行了解读。包头市督评中心赵立波主任针对监测报告解读进行了点评并提出指导性建议。白云区局机关督导、体卫艺、教研室相关人员，义务教育学校校长、副校长、教务主任，小学、初中数学、体育与健康、心理健康学科教研员及科任教师参加了会议。
区教育局张琳局长对后续工作提出要求，她强调：各学校一要充分认识到国家义务教育质量监测结果运用的重要意义，精准分析运用数据，形成改进合力；二要吸取2020年样本区监测结果运用好的做法和典型经验，建立以督导牵头、多部门协作的运行机制，建立区域结果运用模式；三要认真研读2021年质量监测报告，科学精准分析问题，着力落实问题改进，从而改进教育教学管理，提升区域义务教育全面育人水平。
包头市深入推进国家义务教育质量监测
结果应用工作（六）——昆都仑区
3月15日，昆都仑区召开2021年国家义务教育质量监测报告解读暨结果运用案例研究培训会。昆区教育局党组书记、局长丁福柱出席会议并做重要讲话。会议由昆区教育局党组成员、区教育督导委员会办公室主任耿红丽主持。区教育局相关股室、电教馆负责人，教研中心学科教研员，各中小学校长、分管教学副校长近200人参加会议。
包头市教育督导评估中心业务部主任、包联负责人周红霞应邀参会并做报告解读。会上，周红霞从监测背景、监测内容、区域教育现状分析与结果运用四个方面对昆区报告进行全面解读。通过对照全国、自治区、包头市义务教育质量监测数据进行深入分析，在肯定区域主要优势的基础上，提出了重点关注环节，为下一步结果运用工作指明了方向。
昆区教育教学研究中心教研员根据我区数学、体育与健康监测结果，结合教育教学实际对发现的问题进行梳理，分析产生问题的根源，进行了教学改进指导。钢铁大街第三小学教师进行了基于监测结果的案例研究分享。
包头市深入推进国家义务教育质量监测
结果应用工作（六）——昆都仑区
丁福柱同志指出，实施国家义务教育质量监测是服务党和国家教育发展大局的迫切要求，是深化教育评价改革的内在需要。昆区作为教育评价改革试点地区，做好监测结果运用工作是落实教育评价改革的一项重要任务，也是我区教育高质量发展的有力抓手。
丁福柱同志强调,一要提高站位，充分认识“国测”重要性。开展国家监测是推动义务教育高质量发展的重要手段。各校要在教育“双减”中科学做好教育加法，高度重视解读环节，深入分析制约义务教育高质量发展的关键性因素，集中精力解决存在的突出问题，找到着力点，服务高质量发展。二要精准聚焦，强化监测结果运用。质量监测是有效检验教育方针政策的落实情况、全方位展现义务教育质量状况、有力推动学校改进教育教学方式最客观、最科学的手段。各校务必深刻领会监测结果运用是质量监测的关键点，坚持效能导向，扎实做好案例研究工作，全方位整改。三要加强组织领导，深入推进落实整改。各股室、学校要综合研判找准问题，迅速行动，明确分工，形成合力，结合实际情况，制定整改方案，建立整改台账，努力找差距、补短板，抓落实、强发展，加强督导检查，做好家校共育，为区域教育质量大提升注入新活力。
接下来，昆区将继续加大教育评价改革力度，不断完善科学的教育评价体系，用好用足监测数据，做到改进有方向、行动有措施，真正地让监测结果服务教育高质量发展。
包头市深入推进国家义务教育质量监测
结果应用工作（七）——东河区
3月16日，东河区教育局督导评估中心召开了2021年国家义务教育质量监测东河区报告解读暨结果应用推进会。包头市教育督导评估中心刘靖尧老师、东河区教育局副局长刘丽云出席会议；区教育局各相关股室、教育教学研究中心教研员、学校分管领导、四、八年级数学、体育、心理健康教研组长共计150余人参加了会议。
包铁一中心理教师张可馨，包二十四中体育教研组长刘旭晨，区督导评估中心评估员、沙尔沁中学副校长郑永安分别进行了心理健康、体育与健康、数学学科的报告解读。解读员将东河区监测数据与全国、自治区、包头市数据进行了逐一对比，呈现了我区义务教育质量在全国、自治区、全市所处的位置，反馈了我区义务教育取得的成绩和具有的优势，指出了存在的问题及短板，提出了改进策略和建议，为我区下一步开展结果应用和问题整改工作提供了精准的依据。
市级评估员刘靖尧、区教育局刘丽云副局长为我区国家义务教育质量监测第二批19个立项案例颁发了《立项书》，传达了《包头市义务教育质量监测结果应用制度》的要求：
一是积极发挥推动县域义务教育高质量发展的主观能动性，严格按照“三位一体、六环联动”的质量监测工作模式，建立并实施报告
包头市深入推进国家义务教育质量监测
结果应用工作（七）——东河区
解读制度、结果反馈制度、部门联动制度、问题整改制度和督导问责制度。
二是督导、评估、教育、教研、体卫艺、人事各股室部门要各司其职，组织带领义务教育阶段学校协调联动，在教育教学管理中持续巩固成绩和优势，以问题为导向积极整改存在问题和劣势，落实基于结果应用的改进机制。
三是建设结果应用组织团队、学科导师团队、实验教师团队，开展基于义务教育质量监测结果的案例研究，推进案例研究的申报、立项、中期验收及结题工作，及时总结推广成功经验，助推义务教育高质量发展。
会后，各学校将按要求开展校级报告解读工作。
包头市深入推进国家义务教育质量监测
结果应用工作（八）——土右旗
为更好的助力提升我旗教育教学质量，推进义务教育优质均衡发展，发挥国家义务教育质量监测的“体检仪”及“解码器”作用，3月17日，旗教育局召开了国家义务教育质量监测结果报告解读会，深入研究国家义务教育质量监测结果报告、挖掘数据背后的信息。
2021年5月，我旗17所学校随机抽样的575名学生，代表全旗四年级和八年级学生参加了国家义务教育数学、体育与健康、心理健康等三个学科的质量监测。
2022年12月，国家义务教育质量监测中心下达了监测结果报告。土默特右旗教育局组织召开了全旗义务教育学校2021年国家义务教育质量监测结果报告解读会。
市教育督导评估中心专家卜娟娟到会指导，督导室全体成员、全旗义务教育学校校长、分管教学副校长参加了会议。
督导室主任宋春红对数学、体育与健康、心理健康三科的监测报告分别做了解读。数学报告从学生的学业表现、总体水平、校际差异、问题聚焦等方面做了详细的分析，将我旗数学教学状况与全市、全区、全国进行了对比，同时与我旗2018年的监测结果做了对
包头市深入推进国家义务教育质量监测
结果应用工作（八）——土右旗
比分析，肯定了成绩的同时，也找出了不足，对问题成因进行透彻分析，结合义务教育优质均衡相关内容，提出下一步的整改方向及建议。
体育与健康、心理健康报告分别从主要发现和问题聚焦两个方面做了分析，将学生各方面的表现分别与自治区及全国进行了对比，通过详尽的数据分析，指出我旗体育健康、心理健康学科与自治区及全国的差距，分析了问题的成因，并从师资培养、教学研究等方面给出了指导建议。
市教育督导评估中心专家卜娟娟依据自治区下发的义务教育监测结果应用相关制度，强调了义务教育监测结果应用的重要性及必要性，要求大家按照“三位一体”、“六环联动”中各相关部门的分工，进一步加强结果应用工作。
义务教育质量监测结果应用工作意义重大，各学校要正视差距，直面问题，对照监测结果报告所呈现的数据，深入分析，找出根源，改进工作方法，科学运用监测结果，开展案例研究，将监测结果应用课题化，进一步优化教育教学的对策与方法，提高教育教学质量与水平，大力推动我旗义务教育向优质均衡发展。
包头市深入推进国家义务教育质量监测
结果应用工作（九）——固阳县
3月20日下午，县教育局在三楼会议室召开2021年国家义务教育质量监测结果分析和应用培训会。市督导评估中心白永强、县教育局局长李瑞、分管副局长鲁建军、局相关股室负责人、教研员、全体责任督学；各中小学分管副校长、教务主任及相关学科教师参加了会议。
会议由县教育局督导室主任曹俊主持。县教育局教研室副主任赵冬梅、责任督学王荣及文化路小学副校长那日苏分别对数学、心理健康、体育与健康学科监测结果分别进行了报告解读。三位老师对监测结果报告分析精准，归因细致，并提出了改进建议与措施。接着县教育局督导室曹俊主任作了《固阳县质量监测结果应用模式的探索》报告。通过曹主任对报告的研读分析，增强了各学校分析数据和应用意识，为制定具体改进措施，做到改提并进，形成典型案例起到了把脉和引领作用。
随后，市督评中心白永强作了《包头市固阳县推进2021年数学、体育、心理监测结果应用报告解读》，从市级层面对推进监测结果运用路径与典型案例经验进行了分享。同时，对我县监测结果
包头市深入推进国家义务教育质量监测
结果应用工作（九）——固阳县
应用工作提出了建设性建议。希望充分发挥教育评价的指挥棒作用，按照“三位一体，六环联动”的监测结果应用模式，继续探索运用好监测结果。并以问题为导向，积极进行案例研究探索，提高研究意识，使监测结果真正成为提升县域教育质量的有力抓手。
最后，县教育局局长李瑞就进一步加强质量监测结果应用作重要讲话。他强调，局机关相关股室、各校就结果应用要形成一个系统性推进机制。一是抓好学校的教研活动，推动课堂教学改革，切实提高课堂教学质量。二是切实抓好学校心理健康教育工作，全面提高学生心理素质，促进学生健康成长；三是各校要重视教师的培训工作，积极组织教师参加各级各类培训学习，不断提升自身的业务素质和业务能力。四是各校要认真研读监测报告，准确查找问题、对症下药，解决学校教育教学工作中存在的问题，科学运用好各项质量监测结果，促进我县教育工作全面、协调、持续、均衡发展。
包头市深入推进国家义务教育质量监测
结果应用工作（十）——石拐区
3月22日，石拐区教育局召开2021年国家义务教育质量监测报告解读暨结果应用推进会。包头市教育督导评估中心白永强出席了会议，区教育局局长贾利民、局相关股室负责人、相关学科教研员、督导室全体成员、各义务教育学校校长、分管副校长、教务主任以及四、八年级相关学科教师参加了会议。区教育局督导室主任张晓琴主持会议。
会议首先由区教育教学研究中心数学教研员折美莲、区教育局基教股张丽荣、体育教师葛亮针对2021年国家义务教育质量监测石拐区数学学习、心理健康、体育与健康学科质量监测结果报告进行了解读，并与市、自治区、全国数据进行了对比分析，教研员通过对学生进行调查问卷与学科教师讨论等方式，深入剖析了问题的成因，同时针对我区存在的突出问题给出了多角度、实用性较强的整改建议。
区教育局督导室副主任李多传达了《石拐区教育督导委员会办公室关于推进石拐区2021年国家义务教育质量监测数学、心理健康、体育与健康监测结果应用的通知》，并就下一步工作任务进行了详细安排部署。
包头市深入推进国家义务教育质量监测
结果应用工作（十）——石拐区
市教育督导评估中心白永强老师对三位老师的报告解读情况进行了点评，并给予充分的肯定。同时就监测的目的、意义进行了再次解读，并就进一步加强我区国家义务教育质量监测结果应用与整改工作提出了建设性建议。希望我区按照“三位一体，六环联动”的监测结果应用模式，树体系抓重点，积极挖掘数据价值，科学运用数据优化教育。以终点为始点，以问题为导向，做好案例研究结果应用，扎实践行，实现县域义务教育高质量发展。
最后，区教育局局长贾利民同志就进一步加强我区国家义务教育质量监测结果应用与整改工作提出要求。一是原因要找准。各相关股室、学校、相关教师要根据监测报告反映的关键数据，结合实际，对共性和个性问题进行认真分析，掌握症结所在，深入剖析问题成因，打好整改工作基础。二是整改要落实。各相关股室、学校要切实制定整改方案，以问题和目标为导向，建立整改台账。在整改工作中，教研、师资、督导、体卫艺要充分发挥职能作用，各义务教育学校要充分发挥主阵地作用，协调联动、凝聚合力，及时跟踪问效，务求取得实效。三是质量要提高。监测只是把脉诊断质量问题的一种手段，应用才是提升义务教育质量的根本之道，学校主要进一步加强管理，做好青年教师的培养工作，以监测结果应用为抓手，切实推进我区教育教学长足发展，着力打造人民满意的现代化教育。
包头市圆满完成义务教育
学校标准化等级评估市级复核
近日，市教育督导评估中心按照《包头市义务教育学校标准化等级评估实施方案》有关要求，完成对十个旗县区20所样本学校的标准化等级评估市级复核工作。
此次市级复核评估采取线上与线下相结合的方式进行。线上评估阶段，评估组通过教育督导评估应用系统，调取了20所样本校、近2万份网传材料，对标评估标准，逐项逐条审阅记录，并形成一校一案初评意见。3月13日至24日，评估组深入各旗县区样本校，开展线下实地评估，通过听取汇报、随机听课、师生访谈、问卷调查、查阅资料、校园观察、参加教研和集体备课活动以及体育艺术“2+1”技能测试等方式，对照《包头市义务教育学校基本标准》细则，分别从学校建设、队伍建设、学校管理、学生发展等四个维度，对标对表，逐项评估。参加教研和备课活动40次，随机听课500多节，测评学生600多名，访谈师生700多人次，多途径多角度采集信息，对学校办学状况进行全方位观察，全面了解旗县区教育局开展义务教育学校标准化等级评估的情况，学校标准化建设情况
以及学校在旗县区评估之后问题整改情况，并形成评估报告向市区两级教育主管部门和相关学校进行反馈。
包头市义务教育学校标准化等级评估自2020年启动以来，按照“学校自评——区县复评——市级复核”的组织实施流程，对全市190多所义务教育学校进行了评估，形成区、校评估报告200个，提出改进意见130余条，落实整改30余项，为加快提升全市义务教育学校建设和管理标准化水平，推进义务教育优质均衡发展提供有力支撑。下一阶段，市教育督导评估中心将对标教育部《义务教育办学质量评价指南》，研制《包头市义务教育学校办学质量评价标准》，实现义务教育学校评价由2.0版向3.0版提档升级，进一步完善和优化我市基础教育质量评价体系，以评价改革牵引基础教育高质量发展。
包头市推进义务教育学校标准化
等级评估市级复核（一）——昆都仑区
3月13日至17日，义务教育学校标准化等级评估市级复核专家组在包头市教育督导评估中心业务部负责人周红霞带领下，对昆区团结大街第三小学、包钢第四小学、包钢第二十六小学、包头市第三十五中学、包钢第十五中学开展了实地评估工作。
包头市推进义务教育学校标准化
等级评估市级复核（一）——昆都仑区
各校负责人从学校建设、队伍建设、学校管理、学生发展等方面向专家组做了详细的汇报。随后专家进行提问，与学校进行面对面交流。专家组成员深入课堂，随机听课，查阅教师教案、学生作业批改情况。部分专家参与了学校的教研活动和集体备课活动，通过实地观察、师生座谈、问卷调查等形式对学校进行全面评估。专家组观看了学校的大课间活动，从每所学校随机抽取30名学生，对学生体育、艺术“2+1”的掌握情况进行了现场测试。
本次实地评估，既是对各校标准化建设情况的一次摸底，也是对昆区教育高质量发展的一次全面体检。通过专家的精准把脉，学校相关人员纷纷表示将以此次评估为契机，不断提升办学水平，为昆区打造自治区一流教育助力！
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等级评估市级复核（二）——青山区
最是一年春好处，扬帆起航正当时。为进一步推进义务教育优质均衡发展，全面改进和加强学校管理工作，提升学校治理能力现代化水平。2023年3月14--16日，由包头市教育督导评估中心主任吴秀玲、副主任董军一行9人，到青山区三十六中学、一机一小、北重四小开展标准化办学等级评估工作。青山区教育局副局长于全富、督导评估中心主任鞠萍、包三十六中学校长韦永和、一机一小校长郭雁雁、北重四小校长武建华等相关领导陪同检查。
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等级评估市级复核（二）——青山区
立思立行，立行立改。包头市义务教育学校标准化等级评估是对青山区义务教育学校办学的全方位检测，指导学校进一步对标研判，依标整改，促进学校规范办学、科学管理，青山区将以此次评估为契机，秉承教育正念与良知，保持教育理想主义情怀，激发斗志，以更实的精神干，以更猛的劲头拼，以更新的思维创，同甘共苦，奋力拼搏，进一步提高学校办学管理水平，共同推动青山区教育高质量发展再攀高峰。
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等级评估市级复核（三）——土右旗
3月17日，包头市义务教育学校标准化等级评估专家组一行7人对蒙古族小学阿勒坦校区和萨拉齐第一中学“义务教育学校标准化等级评估”工作进行了复评估。
专家组从学校建设、队伍建设、学校管理、学生发展四大项共计85条测评指标，对两所学校开展实地评估工作。评估组听取了蒙古族小学阿勒坦校区校长代玉英《规范管理提质量 彰显特色求发展》、萨一中校长曹琴华《扬帆起航新时代，砥砺奋进新征程》的工作汇报。两位校长从学校基本情况、队伍建设、学校管理、学生发展、存在问题及今后打算五个方面作了汇报。专家组就学校存在的问题与学校进行了交流。
评估组通过查阅资料、实地查看、入班听课、参加教学研讨、集体备课、随机访谈、问卷调查等方式，对学校全面落实义务教育标准化办学的各项指标进行了检查指导。在集体备课及教研活动现场，来自一线的教师就怎样备好一节课、如何提高课堂教学质量分享了他们的经验和智慧。现场讨论气氛热烈，评估专家全程参与，并提出了指导性建议。
专家组成员随机抽取了四、八年级各30名学生，进行了体育、
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等级评估市级复核（三）——土右旗
艺术测试。此次体艺测评，检测了学生的学业水平情况和体艺教师的教学质量，有效提升了学生的综合素养，为进一步落实新时代教学评价改革，全面提升教师的教学质量和学生的体艺素养奠定了坚实的基础。同时专家组还观摩了学校的大课间及少年宫活动。精彩的大课间、多样的少年宫课堂，赢得了全体专家组成员的一致好评。
此次评估检查促进了学校标准化管理水平的提升，各学校要以此为契机，继续整改完善，进一步优化育人蓝图,美化育人环境，开拓育人途径和方法，强化责任意识，与时俱进，进一步提升教育教学质量，让学校发展再上新台阶，努力办好人民满意的教育。
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等级评估市级复核（四）——九原区
按照《包头市义务教育学校标准化评估实施方案》要求，2023年3月20日—21日，九原区第一实验小学、包头市第四十六中学接受义务教育学校标准化等级评估市级复核入校实地评估。
由包头市教育局督导评估中心董军副主任带队，吉红霞、梁丽、贾晶、白永强、刘靖尧、吕应七人组成的专家评估组，在九原区教育局督导室的陪同下，分别在两所学校开展复核工作。通过听取学校自评汇报、随机听课、参与教研备课活动、资料查阅、问卷调查、教师座谈、实地观察及体艺抽样测试八种方式，对照评估标准体系，围绕学校建设、队伍建设、学校管理、学生发展四个方面85项指标进行全面细致的督导评估。
两所学校高度重视、充分准备，认真记录专家反馈，详细回答专家问题，虚心听取专家意见，以本次评估为契机，推动学校精细化管理，规范化建设。专家组充分肯定我区的前期工作，对我区优质均衡创建工作提出宝贵建议，助力九原教育科学快速发展。
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等级评估市级复核（四）——九原区
九原区教育局自2020年以来，认真落实《包头市义务教育学校基本标准（2020—2022年）》，充分发挥标准的支撑和引领作用，通过督导评估，促进九原区教育行政主管部门和学校，探索并逐步形成可观察、可量化、可比较、可评估的标准落实工作机制。增强广大教育工作者的标准意识，提升运用标准的能力和水平，扎实有序推进标准落地见效。在九原区教育系统形成“标准引领、科学发展”的良好局面，更好的服务于包头市中心城区教育现代化和教育强区建设，早日实现“优育新都 宜学九原”教育愿景。
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等级评估市级复核（五）——东河区
按照《包头市义务教育学校标准化等级评估方案》，3月20日至22日，包头市教育督导评估中心对我区包四十中、铁西一小、胜利路小学3所样本校开展了实地复核。评估组一行7位专家在前期网络评估的基础上，围绕学校建设、队伍建设、学校管理、学生发展4方面85项指标，对学校的硬件标准化、管理标准化情况进行了全面评估。区教育局副局长刘丽云组织评估中心人员跟岗学习。
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等级评估市级复核（五）——东河区
张景亮、蔡勇、刘梦超三位校长结合生动的影像资料进行了工作汇报，就专家的问询作了详细的解答。评估专家随机进班听课，查看了教师教案和学生作业，开展了访谈调查，观摩了教研活动，抽取样本生进行了体育艺术测试；各学校展现出了良好的校风、教风和学风。复核后，市教育督导评估中心将形成评估报告，反馈市区两级教育行政主管部门。
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等级评估市级复核（六）——石拐区
3月22日，包头市教育局督导评估中心董军主任一行对石拐区一中进行义务教育学校标准化等级评估市级复核。石拐区教育局督导室相关人员，区一中校长及全体行政干部参加汇报会。
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等级评估市级复核（六）——石拐区
首先，崔志强校长从学校基本情况、工作思路、工作目标、工作成效及存在的问题进行了汇报。汇报结束后，评估专家组通过深入课堂、参加教研活动、与师生访谈、查阅各类档案资料、实地查看功能库室，从课堂样态、学生动态、学校状态，了解了学校的管理和教育教学现状。随后，评估专家组对学校各项工作给予充分肯定，并提出了指导性意见和建议。
石拐区将以此次复核为契机，补短板强特长，进一步完善义务教育标准化建设，为我区推进义务教育优质均衡发展做准备。
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等级评估市级复核（七）——高新区
3月23日，包头市教育督导评估中心主任吴秀玲带队的市督导评估中心专家一行八人，对南开小学进行了实地复核，稀土高新区教育副局长刘仕东、副总督学马志杰、及评估中心负责人陪同检查。
督查组一行巡视校园，查看校园文化环境，实地考察了学校各功能室配备、使用情况，了解学校建设和教育教学的整体情况。
南开小学党支部书记、校长邬雅丽从学校建设，队伍建设，学校管理，学生发展等几个方面向专家组成员进行了详细的汇报，重点汇报了学校特色和亮点工作，专家组认真听取了汇报，对校园文化的内涵、新课标的落实、教育评价改革实施、课程开设情况等一些问题，与校方进行了提问与交流。汇报结束后评估组专家又深入课堂，随机听课，查阅教师教案、学生作业批改情况，与学生深入谈话，了解学生学习情况，随后参加了英语教研活动和四年级组集体备课活动。课后评估专家与授课教师进行交流，提出了宝贵的意见与建议，对基于新课程标准的“教-学-评”一致性有效课堂实践和大单元下的集体备课“提出研究方向。专家随机抽取30名学生，针对学生体艺“2+1”工作进行现场测评，学生分别展示自选体育两项技能和一项艺术技能，深入考察学校贯彻内蒙古自治区“七个一”工作精神的具体落实情况。
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等级评估市级复核（七）——高新区
评估组认真查阅了学校标准化管理相关工作档案资料，对学校的办学条件、办学特色、课程设置、师资队伍建设、教学设施配备及学校标准化管理情况进行了全面细致的询问，同时也给出了宝贵的建议。
南开小学将以此评估为契机，继续完善育人体系，通过五育融合，提升学生的核心素养，学校将不断改善办学条件，优化校园环境，精细教育教学管理。继续打造内涵深、特色明，质量高、活力强、学生喜爱、家长满意、社会赞誉的现代化品牌学校。
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等级评估市级复核（八）——达茂旗
3月23日下午，百二小接受了包头市义务教育标准化督导评估验收。
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等级评估市级复核（八）——达茂旗
评估组首先认真听取了百二小副校长李改梅的学校创建工作汇报。汇报从教研活动的整改、德育课程的创新，安全工作的推进以及综合素质评价体系的健全等创建工作等方面全面而深入地介绍了学校以落实“标准”为核心的工作与实践。随后评估小组通过深入课堂、师生访谈、体艺测试、问卷调查、实地查看等形式，从保障学生平等权益、促进学生全面发展、教师专业成长、提升教育教学水平、营造和谐美丽环境、建设现代学校制度等对学校进行了全面、细致、综合的考核评价。
最后，百灵庙第二小学副校长李改梅代表学校，感谢市评估中心一行专家对学校创建 “义务教育管理标准化学校”工作给予的肯定与指导。并表示，学校要以此为契机，开拓创新，扎实工作，推动学校精细化管理，规范化建设，推进义务教育管理标准化学校创建工作再上新台阶。
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等级评估市级复核（九）——白云区
最是一年春好处，扬帆起航正当时。为进一步规范学校办学行为，促进学校管理的规范化、标准化建设，推动学校教育教学质量大提升。3月23日，区第一小学代表白云区接受学校义务教育标准化等级评估市级复核评估组入校指导。评估组专家吉红霞、梁丽、贾晶、白永强、刘靖尧、吕应等一行人在负责人董军的带领下，开展义务教育学校标准化建设评估复核工作，区教育局相关领导陪同。
学校校长张永作了题为《推进标准化建设，办人民满意教育》的专题汇报，张校长从学校建设、队伍建设、学校管理、学生发展等方面进行详实介绍。汇报结束后，评估组专家走进课堂，随机听取了语文、数学等学科课程，并参加了语文、数学组的教研活动和集体备课，深入了解学校常规教育教学、教研活动的开展，专家组对学校基于新课程标准的“教学评一致性”有效课堂实践和“以点带面、团队研修”的集体教研活动予以高度评价，指出课堂和教研是学校的亮点工作。随后，评估组对学校的相关材料进行查阅，全方位、多角度地对各项工作精准把脉问诊，校领导全程陪同详细解答，虚心接受评估组提出的宝贵意见和建议。
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等级评估市级复核（九）——白云区
评估专家组通过深入课堂、师生访谈、查阅资料、体艺测试、问卷调查、实地查看等形式，全面了解学校义务教育标准化建设工作情况，并对学校义务教育标准化建设工作取得的成效高度赞扬。
最后，张永校长代表迎检团队对评估组专家细致认真的检查和建议表示真心感谢，表示学校将以此次评估检查为契机，开拓创新，扎实工作，推动学校精细化管理，规范化建设，推进义务教育管理标准化学校创建工作再上新台阶！
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等级评估市级复核（十）——固阳县
2023年3月24日，包头市教育局督导评估中心第二评估组周红霞一行七人来到固阳县文化路小学，对学校进行义务教育标准化等级评估市级复核。本次评估包含校园及库室查看、校长自评汇报及访谈、随机听课及教学六认真检查、教研活动及集体备课观摩、师生访谈、问卷调查、体艺测试、查阅资料八项内容。固阳县教育局党组书记、局长李瑞、督导室主任曹俊、督导室马智峰老师陪同。
评估组专家在文化路小学学生讲解员的带领下，参观了学校的思想文化墙、学生活动室、体育馆、艺术楼。领导和专家们为孩子们有优越的学习、锻炼和活动环境感到由衷高兴。学校党支部书记、校长贾智捷作了题为《推进标准化建设，夯实育人全过程》的本校标准化等级评估自评工作报告。汇报由学校基本情况、标准化达标情况、存在问题及下一步举措四部分组成。对标《包头市义务教育学校标准化等级评估实施方案》，贾校长重点从完善学校基础建设、明确学校发展路径、强化教师队伍建设、落实立德树人目标、深化教育教学改革、打造浓郁文化氛围、营造良好教育生态七个方面对学校工作进行了详实的说明。
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等级评估市级复核（十）——固阳县
教育局党组书记、局长李瑞表示: 固阳县的教育改革力度较大，已经初见成效，希望学校能真诚接受评估意见，把这次评估复核中发现的问题立即整改落实，为提高固阳县的教育教学质量做真事，真做事，敢作为，能担当。
固阳县文化路小学决心以此次督导评估意见为参照，认真整改落实，在义务教育学校标准化建设的道路上砥砺奋进，力臻完善；决心借助固阳教育改革的春风，向着固阳教育教学的理想目标扬帆起航！
要闻概览
▲ 3月20日，教育部等五部门印发《校外培训机构财务管理暂行办法》，全面规范校外培训机构财务管理活动。
▲ 3月27日，教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，开展全国青少年学生读书行动。
▲ 《2022中国基础教育年度报告》正式在2023年第3-4期《人民教育》杂志首发！本次年度报告由中国基础教育政策分析、中国中小学教育新进展新趋势、中国基础教育典型案例三个子报告组成，含金量十足。
工作动态
◈ 3月3日—22日，中心采用包联制深入各旗县区指导2021年国家义务教育质量监测报告解读及监测结果应用工作。
◈ 3月13日—24日，中心圆满完成对十个旗县区20所抽样校的义务教育学校标准化等级评估市级复核工作。
◈ 3月26日—31日，中心组织评价改革试点校赴杭州市凤凰小学开展为期一周的跟岗学习，持续推进中小学教育评价改革试点工作。
博学慎思 明辨笃行 精益求精 善作善成
包头市教育督导评估中心
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