牛家满族镇中心学校《小荷初绽》第十三期

第十三期（202110）

五 常 市 牛 家 满 族 镇 中 心 学 校

校园刊物

—牛家满族镇第十四届“探索杯”课堂教学大赛报到

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在工作中学习   在尝试中成长  文/李丹

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《鹭世界》观后感  二年一班/林敬萍

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我爱你   中国  六年四班/郭双雪

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《我和我的祖国》观后感  四年二班/王可乐  

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所有开挂的人生   都是厚积薄发  文/赵淼

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主    编： 刘恩超

王金萍

设    计：

主    办：

浅谈语文兴趣的培养  文/赵丽香

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【生活小窍门】

我为老师准备礼物  四年二班/李心蕊

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我的网课经历  五年四班/陈思雨

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英雄的本色是什么？是雨打灯难灭，风吹色更明的坚韧顽强；是一年三百六十日，多是横戈马上行的不辞艰辛；是高情已逐晓云空，不与梨花同梦的超越平庸；是男儿何不带吴钩，收取关山五十州的满腔壮志；是一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛的不惧牺牲；是回看射雕处，千里暮云平的襟怀坦荡；是富贵非所愿，与人驻颜光的无私奉献。英雄自古常如此，愿逐月华流照君。 

无情未必真豪杰，英雄的身上闪耀着人性的熠熠光辉。他们有若遇早梅开，一支应寄来的高尚友情；有不思量，自难忘的真挚爱情；有从今别却江南路，化作啼鹃带血归的不

舍乡情；有生民百遗一，念之断人肠的痛楚悲情；有一寸丹心图报国，两行清泪为思亲的拳拳亲情；更有生当作人杰，死亦为鬼雄的满腔豪情。英雄的真情总会化为人间甘露，东风洒雨露，春日在天涯。

英雄探寻着生命的真谛：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔是屈原的炽热情怀；旄尽风霜节，心悬日月光是苏武的不灭气节；出师一表真名世，千载谁堪伯仲间是诸葛亮的鞠躬尽瘁；作事循天理，博爱惜生灵是范仲淹的爽直磊落；镜里朱颜都变尽，只有丹心难灭是文天祥的至死不渝。成败何足论，英雄自有真。每一位英雄都在书写最真实的人生。抗击疫情让我们认识到真正的英雄：他们有遥知百战胜，定扫鬼方还的决绝；他们有谓我不愧君，青鸟明丹心的赤诚；他们有驰驱一世豪杰，相与济时艰的担当；他们有衣沾不足惜，但使愿无违的执着；他们也有封侯非我意，但愿海波平的纯粹。

在疫情的考验面前，是什么把我们紧紧相连呢？是惊禽梦觉仍街石，斗士诚坚共抗流的真情；是结交一言重，相期千里至的深情；是死生契阔，与子成说的挚情；是飘然渡沧海，不畏风波危的豪情；是东风洒雨露，会入天地春的温情。  

天地英雄气，千秋尚凛然。 值此建党百年征程：

让我们在经典中与英雄相伴。

让我们在经典中，追随那些铿锵前行的脚步。

传承经典，致敬英雄。

刊首语

大队辅导员/玄立君

传承经典 致敬英雄

教师在课堂设计中都能注重学生为主体、老师为主导的教学模式，能恰当地创设课堂情境，充分调动全体学生的积极性和主动性，在教师精心创设的教学情境中引导学生思考问题，自主探究。教师能够在明确教学目标的前提下,正确把握教学重难点,引导学生学会分析问题、解决问题的方法,使课堂始终体现出生生合作、师生互动的良好态势。

课堂上教师能够更新教学观念，创新教法、学法。教师能够结合学生生活实际和经验展开教学,通过学生质疑问难,让学生探究学习,发现问题、解决问题,培养学生的创新精神。

良好的教学基本功配合自身过硬素质，为大赛增光添彩，老师们教态自然、语言精炼、教法灵活、课堂务实、突出效果，板书设计科学规范，展现出了近年来教师基础。

——牛家满族镇第十四届“探索杯”课堂教学大赛报道

课堂要精彩，既要重视“预设”又要处理好“生成”！预设是教师对教材的钻研、对文本的理解、对理念的渗透、对设计的构想、对学情的把握、对学生的了解；生成是师生的“即时创造”，是“无法预约的美丽”。

课堂中教师们把生成演绎成精彩，倾听了不同的声音，加以正确引导，大胆利用，让课堂绽放异彩。

大赛是教师教学水平提升的平台，也是学校教研成果展示的舞台。通过比赛，我们加强教学管理，提高课堂效率，进一步落实课堂教学的目标性、主体性、全体性、生成性、学科（思想性）性、教学手段合理性。

此次课堂教学大赛的开展，不仅为参赛教师搭建了一个展现风采、超越自我的平台，也为其他教师创设了互观互学、交流研讨的机会，对教师教育思想的转变、专业水平的提高，起到了积极的示范引领作用，必将有利推动全校教师专业化成长进程。

课堂教学大赛活动虽然结束了，但是课堂教学研究永远都不会画上句号。“一花独秀不是春，百花齐放春满园”。我校将继续延伸推进课堂教学研究活动，引领日常教学工作再创新高。

读书和体育如车之两轮、鸟之两翼。为丰富校园文化生活，培养学生自觉参加体育运动，强身健体的积极性，增强学生的团队精神和集体凝聚力，展示牛小学生积极向上的精神风貌。

我校根据不同年级学生的特点，分学段组织了不同形式的篮球比赛。一至四年级以趣味为主，五、六年级以竞技为主。

一、二年级举行的是一分钟原地拍球比赛

    

为了让学生度过一个愉快而有意义的国庆假期，结合市教育局关于国庆节假期安排的通知要求，我校开展了每学年“观看一部纪录片"活动。

——牛家满族镇中心学校庆十一特色活动观影篇

我们生在红旗下，长在春风里。人民有信仰，国家有力量。目光所致皆为华夏，五星闪耀皆为信仰。在此，我想说：何其有幸，生于华夏，见证百年。愿以吾辈之青春，捍卫盛世之中华！请党放心，强国有我！

       

   ——牛家满族镇中心学校“用益智器具丰富孩子们的宅家生活”

特殊时期，益智器具的陪伴，让牛小的孩子们度过充实而快乐的居家时光，疫情终将过去，让我们期待重返校园的那一天！

感人的故事并不一定是什么惊天动地的大事儿，我认为只要有一颗感恩的心，有一双发现美的眼睛，你就会在平淡的生活中发现很多不平凡的事，就会感受到人间有爱，工作有趣，生活有义。

当疫情又一次来袭，居家的日子里又让我有了新的感受。在这个时间里，再次进行校刊的编创，并学习微信公众号的创建及制作。

九月份的校刊我除了原有的工作还负责教师文章的版式设计，一共16位教师的文章。我尽量根据文章的内容设计背景及版式。虽然感觉很认真的完成每一步，整整用了一天的时间，但小组自查时还是发现了一些错误,这让我认识到工作还要再细致些才行。由此也让我想到陈老师负责制作的目录版块，每一个名字、一个题目、一个虚线、一个数字都是一个单独的文本框。那么小，那么紧密，而且

还要展现出工整、间距尽量达到均匀，可想而知要花费多少时间。陈老师每次都是一点点制作，一个个修改。这么多期了，一直任劳任怨，大力支持学校的工作，没有半句怨言，还总说：哪里有问题告诉他及时改正。陈老师对工作的热情总是让我很感动，这个年龄对工作认真负责的态度更值得我们学习和敬佩。

　　在微信公众号的创建时，我研究了两三天，网上找教学视频学习，反复尝试，反复修改，弄不明白的还要请教丽丽主任。那几天趟黑起早的琢磨，终于推出红领巾广播站云播音第三季的前两期，在各位领导的帮助下修改发表。在这期间，让我感受到工作的快乐，每一项新的工作都是一个学习的过程，也是一次对自己的历练。

　　经过这段时间的工作我发现：每个人都是可以从小白到明白，差的是付出的时间和努力的心。发自内心的感谢所有帮助和支持我的人，感恩遇见。我愿意在工作中不断学习，在尝试中不断成长。

在工作中学习 在尝试中成长

教海拾贝

接天莲叶无穷碧

教海拾贝

你会背的第一首诗是什么？我的脑海中经常会浮现这样一个画面：

妈妈坐在窗边拿着书，一字一句的教我读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。阳光均匀地散落在她身上，书的内页闪闪发光……在之后的无数个日子里，我都会想起这个画面，那是我人生中第一次感受到美是来自于诗词。

想想多少诗人把一生的苦乐悲歌写进诗里，千百年奔流不息流传下来，治愈了一代又一代后来人的一生。

我们应该觉得庆幸，在小学就知道了有一种明媚叫做“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”有一种想家叫做“举头望明月，低头思故乡。”在中学又明白了什么是“春蚕到死丝方尽”，什么又是“一蓑烟雨任平生”……

诗人在不断提供给我们人生的选择和答案，有一种心怀天下叫杜甫，有一种温柔细腻叫李清照，有一种贫贱不屈叫陶渊明……

历史铸就了民族的骨骼，文化构成了血肉，诗词是独属于我们的细胞。每个人都应该去理解并且传承这一份珍贵的文化基因。

所以，去读书吧，收获了什么自己知道，只管读下去，沿途的花自然会开。

文/刘爽

接天莲叶无穷碧

教海拾贝

接天莲叶无穷碧

教海拾贝

小高——五（3）班的小胖墩一枚，圆头圆脑，一双小眼睛忽闪忽闪。他挺着个大肚子，精力十足，坐在后面也不安生，课上连五分钟都坐不住，要么把脖子伸到前面与同学讲话，要么歪到一边与旁边的同学使眼色做动作；下课更是不得了，铃声一响抱着球嗖的一下人影都看不见了，早从后门溜出去了！他是每天的作业不催不交，不叫到身边来不做的主！他是天天违反纪律被老师批评N次还不思悔改、令人头疼的主啊！

那天的语文课上，同学们兴致勃勃地看着课件里的动画，我请同桌分角色朗读课文，同学们个个嘴里喊着小眼睛看着我，都希望我叫他们！这时，我发现小高也站了起来恨不得把手凑到我眼睛跟前，我满足了他的表演欲，同时我也很好奇他能读成什么样，于是就喊了小高和他的同桌相互配合！结果发现他那语音、语调、表情、神态简直惟妙惟肖，所有人都忍俊不禁，哈哈大笑起来！没想到捣蛋鬼能朗读的如此到位，让我刮目相看，我不禁带头鼓掌，把大拇指送给他！小高黑黑的脸一下红了，不好意思的坐下了，下半节课居然安顿了下来，小眼睛一直盯着我，不开小差专心听讲起来了。看来“调皮孩子”也有自尊，他也期望得到别人的尊重。他的心中好像有一架天平，能够敏锐地判断教师是否公正。

下课我叫同学来背古诗，小高也积极跑过来背书了，虽不算流利，但明显是用了功的，我毫不犹豫地给他打了两颗星，我看着小高拿着自己的“存折”开心地向其他小伙伴吹牛去了！

看来，喜欢这个磁场是双向作用的，小高感受到了我对他的期望与鼓励，他也用自己的行动来回应我。虽然有时他还是会控制不住自己做小动作，但我能看出他集中注意力的时间长了，有时作业也不用催了！

可能，捣蛋鬼并不可怕！ 如果教师把“调皮孩子”看成是有自尊、有感情、与他人平等的人，就能够理解，他们同样也渴望老师的表扬和关注；其实，每个孩子都有优缺点，都有多方面的潜能，需要教师去努力发现。只要教师善于发现“调皮孩子”的优点，就能主动打开他们的心灵之门，与他们建立一种和谐的关系。因为只有这样，才能促进他们全面、和谐地发展。

“捣蛋鬼”，老师也喜欢！

      文/张健

“捣蛋鬼”老师也喜欢你

接天莲叶无穷碧

教海拾贝

接天莲叶无穷碧

教海拾贝

两千多年前的教育家孔子曾经说过："学而不思则罔，思而不学则殆。"意思是说，一个人的学习，如果只知死记硬背，而不加以思考、消化，那他就毫无收获。孔子的话是很有道理的。在学生的学习中更应将学习与思考有机结合。 

一个人从接受知识到运用知识的过程，实际上就是一个记与识、学与思的过程。学是思的基础，思是学的深化，这正如人摄取食物一样，只学不思，那是不加咀嚼，囫囵吞枣，食而不化，难以吸收，所学知识无法为"己有"。只有学而思之，才能将所学知识融会贯通，举一反三。 

学与思，对陶治人的情操，提高自身素质有着重要意义。学习，为求进取；思考，才有发展。面对宏观与微观世界的扩展，知识和信息的爆炸，我们脑袋这台“计算机”就必须有一个很好地处理问题和信息的最优程序，不然是适应不了未来的。 

难怪古人云：“学海无涯苦作舟。吾生也有涯，而知也无涯"。面对如此浩瀚的知识海洋，只靠死记硬背是不可能达到光明的彼岸的。因此，我们今天的学生更应该做到，在学习中有思考，在思考中提出独立的见解，培养自己的独立思考能力和创新能力，来适应时代的要求。在学习中独立思考，是学者，是人类进步的源泉，而培养学生这一能力，是今天的中国在世界得以崛起的希望。

学与思

文/宋秀秀

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教海拾贝

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道如何锻炼你们的体能，你们觉得他们不厉害吗？”或许是理解了我的意思，大家都明白我要说的话，“所以说每个人有每个人厉害的地方，每个老师都会交给我们不一样的知识，他们都值得被尊重，我不希望大家不尊重任何一个科任教师，老师也不喜欢你们成为那样的人。”那个男孩子哭了起来，我知道他理解了我的话，我让他坐了下来。这件事让我明白了些道理：老师和学生其实不必要大喊大叫，也可以解决问题。教师的以理服人，学生在这样的情形下更容易体会理解你，从而发现自己的错误，并用心去改正。

最佳的师生关系

文/赵国唤

记得刚接班一年的时候，学校组织新教师去市里培训，班主任要调节好课，我当时是不愿意离开的，因为离开他们一天会耽误太多事，不知道没有班主任的管理会不会淘气，出现什么问题。培训回来后，向科任教师了解情况后，发现有的男孩子不尊重老师，表达的意思就是：你也不是我的班主任，你凭什么管我？我当时就很生气，因为作为一名学生对老师的不尊重，是我这个班任没有教育好，所以我也特别的抱歉。我知道有些事有必要在班级内说一说，回到班级我没有表现自己很生气，只是说了下这些天我都知道了在他们身上发生的事，并把那个男孩子叫了起来，把他对美术老师说的话向他确认了一下，他当时就脸红承认了，低下了头。转头看着全班孩子，我对他们说：“孩子们，你看老师是你们的班主任，教你们的语文和数学，你觉得这样的老师好厉害，是值得你们尊敬的，但你们知道吗？老师在上语文课时想画一只小鸟都画不出音乐课上想和你们一起唱还五音不全，体育课老师都跑不过你们。可是美术老师不一样，他们随手就能画出一只小鸟，音乐老师随口就能哼出优美的小曲儿，体育老师也知

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教海拾贝

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我与他们平等的交流，他们理解了我的意思，也深刻的认识到了自己的错误，这样舒服的方式或许就是最佳的师生关系！

昨天晚上一夜没合眼。平时也有失眠的时候，一夜辗转反侧，很是煎熬。但这次的一夜“失眠”却感觉时间很短暂，没有焦虑，只有踏实；没有痛苦，只有快乐。因为在这一个不眠之夜里，我收获了充实，快乐了内心。

昨天晚上大约六点半左右，领导让我准备一节微课录制，由于时间关系，第二天中午就要上交文本材料和课堂实录。哇！时间这么紧，撂下电话，我立刻研读文件，录课的要求和文本材料是什么？如何去构思。同时我的大脑还在飞速旋转，我要准备哪一课呢？一时间，有些懵的状态。强迫自己冷静下来，一件一件的去做。最要命的是手头没有教材和教参，多亏线上教学时收藏的电子课本和电子教参救了急，通过分析、比较确定了课题，接下来就是研读教材、教参来进行教学设计，涉及教材分析、学情分析、教学目标的设定、教学方法的思考，教学过程的设计、作业与练习的阶梯程度。大框内容完成就是一步一步地去实施，在键盘上一个字符一个字符地敲，最难的是总是要中英文转换，浪费了很多时间。时间就这样一点一滴地过去，完成了文本材料地填充已经是夜深人静，没顾得上看时间就要进行下一项，也是最要命的大活—做课件，英语课件要有读音，要有课文内容的视频，丝毫不敢停歇，选音，有的需要录音，传音，再插音，截取视频，微

信，QQ同时在线工作，虽然这些我也都能自己完成，但真的是需要时间啊！按照教学设计中的内容一页一页的课件去做，然后再一页一页地去校对，再一页一页地去放映，再校对，唯恐第二天会出错，因为必须一遍过，没有多余的时间。所有项目完成后，我又根据课件进行授课过程的演练，唉！岁月不饶人啊！这记忆力直线下降，梳理了一遍又一遍，好多遍后，基本算是满意了。把所有的材料整理好。一抬头，光线已经透过薄薄的窗帘照到了室内，哦！天亮了，看看手机，早上五点四十七了。到了该起床的时间了，又是美好的一天，收拾好一切，去检验我一夜的劳动成果。这一夜，虽然很累，但内心真的很丰盈，感觉为自己交了一份满意答卷，也没有辜负领导对我的信任。我一直相信：越努力，越幸运！

特别的不眠之夜

 文/刘丽娟

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时光如初 复课归来

文/王云峰

时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有校园生活沉香流年，唯有校园里声音最美妙，唯有师生的教室是最完美的。

中秋假日的余温还没有褪去，疫情使我们的开学按下了暂停键。10月8日，一个让人难忘的日子，我们师生齐聚校园。在这个阳光明媚的早晨，我们重新启动待发。一千多人齐聚操场进行核酸检测的场面至今仍历历在目。那一刻的心情，老师们能体会，孩子们能体会，家长们能体会。就是在这个特殊的日子里，我们怀着愉快的心情迎来了我们的开学日，操场上我们间隔数米寒暄着，彼此传递的是一份问候，也是一份温暖。一声声问候、一个个手势是那样熟悉与可爱。

想到这，我顿时眼前一亮，似乎一切都有了生机：花朵更加娇艳，在微风的吹拂下更加婀娜多姿;小草摇曳着，微笑着向我招手;我似乎觉得树都长高了许多，小鸟站在枝头兴奋地唱着歌，好像在说：“我们开学了！我们开学了！……”这正是“开学了”带给我的欢乐。

走进教室，一个个熟悉的面孔映入我的眼帘，大家都在说说笑笑，谈论着自己的网课经历和国庆节的见闻。我抬眼一望，只见前面黑板上的板报焕然一心，五颜六色的图案为教室增添了活力。“我们想念老师！”几个大字十分醒目，这也给了我视觉上和心里上的享受。此时此刻，我没有多说什么，复课的幸福感油然而生！

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教海拾贝

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教海拾贝

开学第一天，我就深深地感受到了牛小师生凝聚的力量。人可隔山海，爱国情更坚！这场以疫情防控为背景下的复课归来，让我们感受到了中国精神的力量，坚定了同舟共济、战胜疫情的信心。

如今我们重返校园，前几天跟随老师上了两周网课，但由于网络等问题可能会落下一些知识，现在我们相聚在盼望已久的校园，相信我的孩子们必将珍惜当下，合理安排在学校里的每一分每一秒，努力学习，不辜负老师的辛苦付出和爸爸妈妈对我们的殷切希望。

“莫道君行早，更有早行人”此时时刻，农民伯伯正在抢收庄稼，我们也应该珍惜在校时间，努力学习。“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”。孩子们，我们坚挺的脊梁就是民族的脊梁，我们凝聚的力量就是中国的力量。阻击疫情，我们必胜！中国力量，我们必胜！让我们凝心聚力，继续前行！

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阳光在路上 阅读促成长

文/唐金艳

9月28日，我们迎来“校园读书节”，学校组织线上阅读交流比赛活动。针对延迟开学日，我们根据班级特点制定“阳光在路上 阅读促成长”阅读活动方案。虽然疫情再次来袭，我们五年四班的同学们没有因为疫情而耽搁，我们没有停止读书的脚步，相约线上读书活动在如火如荼地开展着。希望通过读书活动的开展，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯, 并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开阔文化视野，从而营造书香飘溢的家园。

读书节活动同学们表现都特别棒，在这次线上读书交流活动中，我根据孩子们平时和交流中的表现共表彰了16人。敖艺轩获得“读书之星”，董含玉、郭子涵，姚泽林等10名同学获得演讲第一名，陈思雨等6人获得“演讲达人”。在这次读书活动中，特别表彰了我们班的敖艺轩同学，她是一个爱读书的女孩。她曾跟我说读书就像嚼口香糖，甜甜的一本好书就像喝牛奶有营养、有味道。从入学以来，学校大力开展读书活动，在读书的热潮中她就是其中的受益者，从简单的绘本到拼音读本到小说散文……就这样她便与书结下了不解之缘。她把书当作了生活中不可缺少的精神营养品，就像高尔基说的一样 “我扑在书本上就像饥饿的人扑在面包上那样。”

爸爸妈妈给她的零用钱她常常是舍不得花都攒起来买书，在她房间里的书桌上排列着各式各样的书，从小小的薄薄的连环画到大大的厚厚的作文书、小说应有尽有。在学校更是一个“书迷”。 正因为爱读书她多次在学校读书交流活动中被评为“优秀小读者”“班级读书之星”，她的征文曾多次在校刊中发表。她不但自己读书还带动大家读书 ，书给她打开了另一个色彩斑斓的世界，书也伴着班级的孩子们成长！所以在这次总结会上，我号召班级同学继续像她学习。

线上读书交流活动结束了，但孩子们读书的脚步还在继续。别看我们居家学习，孩子们用稚嫩好听的嗓音做着最努力的表演。线下他们奋力学习，线上更是用最端正的态度绚烂着他们的青春少年！让阅读滋养心灵，让书香传递温暖。在这最美的秋天里，五年四班的孩子们将跟随秋的脚步，聆听书声朗朗，共享阅读之乐！

教海拾贝

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新书导读课导什么

文/邵海丽

童年是最美好的岁月，书籍是最美妙的种子。引领孩子们去读一本本好书，就是在他们的童年播下文化的种子、思想的种子、语言的种子……在引领学生读整本书的过程中，上好新书导读课尤为关键。“导读课中该导什么？怎样去导？”是我们每个语文教师都应该去思考的问题。

在《小英雄雨来》导读课中，我主要从以下三方面进行导读：

一是导内容，激发阅读期待

通过“看封面、识作者”、“看目录，激兴趣”“看插图，猜故事”三个活动来引导学生了解作者，了解小说的创作背景主要内容，在此过程中通过学生的观察、猜测、联想、交流等学习活动，激发阅读兴趣，引发阅读期待。

二是导主题意义，推动深度阅读

“快乐读书吧”的主题是“笑与泪，经历与成长”，小英雄雨来在抗日战争中不断成长，完成了多项任务，最终如愿参加了游击队，从“熊”孩子成长为“雄”孩子。整节课把“成长”这一主题贯穿始终，首先由成长话题导入凸显阅读主题，再出示文中三次出现“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”的语段，让学生来猜测是什么促动了雨来的成长，导读课的结束部分通过“雨来的成长中还会发生哪些故事呢，我们会在整本书的阅读中找到答案”再次回归主题，同时激发阅读兴趣。

三是导阅读方法，授之以渔

对于整本书的阅读，要关注策略指导，明确阅读方法。《小英雄雨来》是一部小说，根据文本特点，这节课中我引导学生运用“关注故事情节，能更好地感受人物形象”和“理清人物关系”这两个阅读方法来读整本书，并通过《雨来这孩子》的阅读让学生学习如何运用读书记录单、制作人物关系图和人物资料卡来记录自己的阅读，体现了“快乐读书吧”语文要素的落实。

温儒敏教授说“整本书阅读首先要保护学生读书的热情，而不是老师的架空指导。”另外，语文核心素养理论中提倡在真实情景中进行语文教学活动，这些都给了我很大的启发。我要把整本书的阅读持之以恒地开展下去，为学生们的童年播下一粒粒最美妙的种子。

教海拾贝

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帮助学生思想纠偏的点点滴滴

文/伊景东

教海拾贝

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接天莲叶无穷碧

在这日新月异的改革大潮中，难免衍生出冲击少年儿童的世界观、 价值观和人生观的低俗文化，左右着青少年的健康成长。特别对于小 学五六年级的学生，正值十二三岁，他们生活经验和社会阅历不足，心智尚未健全，接受新鲜事物快，但判别是非的能力较差。现在我把 在工作中的几点粗浅做法赘述给同仁，以盼不吝指导改进。

一、明察秋毫，梳理诊断

作为班主任，就要洞察学生的一切，我采用多渠道收集整理问题的信息：1、从朋友圈观察。由于网课的缘故，现在每个学生都有自己的专用手机，并且我和学生都是微信好友，时常翻动朋友圈，就能捕捉到学生的思想倾向。从这方面得到的信息是：部分学生迷恋手机网络的低级游戏，刷低俗视频的人居多，存在及时享乐现象。集中的时段大多是放学后和休息日。重点检查这些孩子的作业时，我发现此类学生多是草率应付上交、不预习、不完成课外阅读。这类问题不仅影响到孩子学习文化课，而且像精神鸦片一样危害着他们的身心健康。访其原因：是自己喜欢、家长纵容；2、从平时的言谈观察。因为经常与孩子们在课间交流方方面面，在互动中经常听到一些孩子说“菜鸟、大虾、奶茶、柠檬精…… ”一些网络流行语，问之则说“听别人说好玩儿、自己也喜欢这么说、上网聊天就这么说、我妈也这么说…”

主要原因是网络环境和家庭环境的影响所致。3、从平时的行为举止观察。在五年级的下学期，有一段时间，我发现几个女生的桌子上贴满了一些一位帅男的明星照片，上课时常盯看，下课拿出来聚集讨论。与之单独交流才知道，那是一位刚出道的很受青少年喜欢的流行音乐的歌星。孩子们不加掩饰地说： “是偶像、超喜欢”。 也是在那个学期， 又发现几个孩子在传阅《撒野》和《十宗罪》的整本课外书。问之则知：看书名和内容介绍很好奇，网购的。当我问她们内容时，都伸出了舌头。4、从穿着打扮上观察。由于学校规定学生周一至周三必穿校服，周四周五可换洗穿便服。可一到周末两天，班级总有哪么几个女生穿大尺度的乞丐裤和露脐衫，熨烫的披肩发不扎头。我私下询问几名女生穿戴的理由是“喜欢穿、让妈妈一起买一起穿、街上青春女孩都这么穿”。 唉！这又是家长纵容，不顾学校规矩所致。赘述这么多， 但这都是小学中高年级时期常出现的问题现象。当每一种不合身份、不合环境的学生言行举止现象出现时，我的心情就变得沉重一次。思来想去，孩子是天真无邪的，是社会、家庭中非正统的文化氛围在熏陶着思想简单、理想化的少年儿童的思想所致。

教海拾贝

接天莲叶无穷碧

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接天莲叶无穷碧

二、多措并举，防微杜渐

我把收集到的信息进行分析，运用学生可以接受的方法指导他们：1、单独谈心。对喜欢穿乞丐裤、露脐衫、超短裙、化浓妆、戴首饰、崇拜名星的个别女同学，我和她们促膝畅谈，给他们讲“爱美之心，人皆有之"，但要符合“校规校纪”、“学生身份”、“不和身份打扮的危害及麻烦”、“在老师和学生中的评价”、“不搞特殊化的好处”及“以星为榜，不痴心”等道理，一般情况下，通过个别谈心，这类学生都能按老师的要求去改进自己，效果比较好。2、亲历劝教，以理育人。学生在网络上所购的书籍，有些我也不知道内容健康与否。当发现学 生看《撒野》 和《十宗罪》这类陌生面孔的书籍时，除了建议他们看 学校推荐的书目外，我都让学生先借我读一读。只有掌握书的内容，才有话语权、说服力。读后才知  ：《十宗罪》是有关十种悬疑、阴森恐 怖的杀人大案、奇案及侦案过程的内容。看了让人瑟瑟发抖。对成人的心灵冲击都很大。而《撒野》是有关互相救赎、共同努力的爱情故 事，那绵绵的校园情感内容很容易带偏小孩去早恋。两本书都不宜心智尚未成熟的小学生读。这样我再去跟学生谈不阅读这类书的理由时，都会诚恳的接受我的建议，都会主动把书寄存在老师这里。3、发挥主 题班队会的共鸣作用，形成舆论共识。对于学生迷恋手机、平时交流 使用网络语言过多等共性问题，主要通过在主题班队会上，与学生共同讨论，产生共识、形成意识导向，然后诚恳地提出建议：控制上网时间,自觉抵制低俗的网络信息，不成为科技进步下

的牺牲品；平时交谈不使用网络流行语，减少对汉语言的冲击、歪曲、调侃带来的认知冲突……。4、家校共育，事半功倍。家校共育是永恒的规律。为此，我每次要求家长协助学校教育时，首先要指导家长协助的方法和态度，防止家长对学生有过激的言行和粗暴的态度。因为这是家校共育成败的必要条件。

　　三、循序渐进，长期督导

　　任何认知和习惯的改变都不是一蹴而就的，可能要经历一学期或 几学期的过程，这就需要家校定时沟通，时时观察学生的思想动态， 发现问题的苗头及时引导，允许孩子反复改正，尽最大努力把孩子的 偏差思想、偏差心里扶正行稳致远。

　　总之，防微杜渐，是学校和家庭的义务和责任，责无旁贷。

现代社会生活节奏越来越快，人们都在匆忙中前进着——每一天都很紧张，每一天都很忙碌。可是过个三五天后，前几日做过什么，记忆中有时已经荡然无存。今天重复着昨天，明天是今日的翻版。沉思默想之后感觉很无聊，又特别无奈，甚至有些厌倦这种生存状态，心中不免慨叹和自问：这就是我和我们追求的生活吗？人生价值何在？岁月就在这样不经意间流转着，甚至有时都来不及反思，时光就在匆匆的脚步中悄然流逝。就像俄罗斯的《短》这首小诗写的那样：

一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏。

一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿，就要打点素裹秋霜。

一生很短，短得来不及享用美好年华，就已经身处迟暮。

不禁让人想起纪伯伦《先知》经典录中说的那样：我们走的太远，以至于忘记了为什么出发。直到有一天，读了柏拉图的故事，品之良久思之再三，心中似有所悟。故事是这样的：

大哲学家苏格拉底有一天给他的学生上课。他说：同学们，我们今天不讲哲学，只要求大家做一个简单的动作，把手往前摆动300下，然后再往后摆动300下，看看谁能每天坚持。过了几天，苏格拉底上课时，他请坚持下来的同学举手，结果，90%以上的人举起了手。过了一个月，他又要求坚持下来的同学举手，只有70%多的人举手。过了一年，他又同样要求，结果只有一个人举手，这个人就是后来也成为了大哲学家的柏拉图。

甩手与成为哲学家之间虽然没有必然的联系，但这甩手的背后是坚持不懈，是持之以恒，更是把看似普通的事情长期坚持下去的隐忍。是在平凡和平淡中孕育出的伟大与卓越。一个目标游移、浅尝辄止的人又会有什么作为呢！人应该耐得住寂寞，多一份沉稳，少一份浮躁。只有把平常琐碎、平淡、简单、亦或是枯燥、单调、乏味的事情做好，才有可能是寂寞后的激情绽放，哪怕平淡依旧也无所谓，因为“天空没有翅膀的痕迹，而我已经飞过”。

翅膀的痕迹

                 文/王英杰

教海拾贝

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转眼间，已开学一个半月，因疫情和“十一”国庆放假原因，只在学校线下学习了一个月,而短短的一个月时间，让我内心有莫名的惆怅。一年级的小学生，他们还有些不适应小学学习生活，经常会出现不遵守学校规章制度的事，让我会经常想起已毕业的上届学生。

课间，有一个女生来到我面前，对我说:“你是一年四班老师吗？”听到她的询问，我吓了一跳，心想:又是哪个学生抢其他班学生球了？ 我连忙说:“是的，你有什么事？”她笑着对我说:“老师，我是五年级学生，是您上届毕业班张新苗的好朋友，她在毕业前叮嘱我，让我代她要经常来看您，有什么事情需要帮忙，您只管吩咐。”听了她的话，我内心难以平静，眼泪不禁流了下来。原以为他们已将我忘记，不曾想，他们还在默默地牵挂着我。

每天午餐后，张宇涵都会来帮助我打扫班级卫生，看到她就会想起张宇晴。那个书法、绘画，学习成绩都很优秀的女孩。我对张宇涵说:“你不用天天都来帮助我打扫卫生，这样会耽误你学习的。”她笑着说:“我姐每天早上都会对我说,别忘了帮助我班老师打扫卫生。”听了她的话，我很激动。

这些小事让我深切体会到：原以为学生毕业后，会把我忘记，只有我牵挂他们。没有想到，他们也在心里牵挂着我，正在默默地帮助着我。感谢有“你”，让我感受到教师的使命感和幸福感。愿你们在今后的学习生活中更加努力，取得更加优异的成绩。

牵 挂

 文/王玉凤

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所有开挂的人生　都是厚积薄发

文/赵淼

“与智者同行，与高人为伍”，前段时间一次偶然的机会有幸成为李爱华老师成立的美多信息化班主任工作室的一名成员，与李老师相识是在国培的一场讲座上，李爱华老师是香坊一所初中的班主任教师，培训中向我们介绍她自己的带班的经验。那时，在我印象里这是一位资深且经验丰富的人民教师。

每天下班回到寝室后我都会翻一翻李老师的朋友圈，看看当天又发了什么“精神食粮”。看到了这“四个不停”，你想不成功也十分困难这句话时，顿时神摇目夺。静下心来，细细品读，原来这是李镇西老师刚刚发表的一篇文章。李老师在文中这样说：“我在外讲课时，多次建议年轻教师尽量做到“四个不停”——不停地实践，不停地思考，不停地阅读，不停地写作。如果大家有时间真的建议大家搜索“镇西茶馆”公众号，仔细品读一下，会让你意犹未尽。这篇文章没有高深的理论，就像是前辈对晚辈的告诫。

李老师用自己近40年的教育经历告诉年轻教师如何实现自己的人生理想。这“四个不停”也的确是成功的秘诀。在不停地实践中发现问题，发现问题后不停地思考如何来解决问题，再通过写作对思考进行深度地梳理、反思；在不停地阅读中寻找更符合教育规律的新启发。获得新的启发后再去设计新的方案，实践方案，周而复始，不成功才怪。不停、不停不正是我们经常说的坚持不懈嘛，教育工作者也正需要这种精神。

我的班级里有几个极其活跃的男孩，总是控制不住自己的嘴巴，特别喜欢“表达”。恰好，这几个男孩子在开学排座位时，因缘分而被分到一起做了邻居。一段时间后我发现班里出现了两个极端，总是有两个小组安静，两个小组“热闹”的情况，这让任课老师很头疼。后来，经过再三思考，我将他们座位分开，一组一个人，同时以竞赛的方式控制自己，渐渐地取得了一些成效。

李镇西老师公众号的每日一更，让我看到了李镇西先生不停地思考，不停地写作。他的坚持，让我更是敬佩不已，我也在做公众号，我也在努力地写文章，但是对于事情思考的深度是远远不够的，并且目前为止也没有做到每日一更，向前辈学习使终是我努力前进的方向。

希望自己在未来的成长道路上，可以努力做到“四个不停”——不停地实践，不停地思考，不停地阅读，不停地写作。虽不是希望自己多么成功，更希望当我回首这一路成长的时候，也可以留下痕迹，也可以让自己有所感悟，有所收获！

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与经典同行　修身致远

文/张金萍

曾经看到过这样一段话，女人的一生要有四个不可缺少的闺蜜：第一个闺蜜是书，书能提升格局，拓宽境界；第二个闺蜜是音乐，音乐陶冶心性，丰富内心；第三个闺蜜是茶，茶煮春秋彰显气质从容；第四个闺蜜是运动，运动保障青春活力，拥有健康人生。在这四个闺蜜中，与我最亲密的是书。

要问我最爱读什么书？那一定是国学经典。国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。在圣贤留给我们的一曲曲绝唱中，我最喜欢读四书之一《论语》。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

在这一节里，孔子讲述了学习的乐趣、朋友相聚的快乐以及作为君子的一种品格。孔子认为，学习是一件快乐的事情，这种快乐，既有在追求知识的过程中内心感受到的快乐和满足，也有朋友在一起研究知识体会到的交流的快乐，还有获得知识、成为心胸开阔的君子后的一种心理上的快乐。其实，为学和做人是相通的，追求的是精神和道德上的愉悦，孔子在这里揭示了人生的快乐与美好。

有子曰：“其为人也孝悌，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，为之有也。君子务本，本立而道生。孝悌也孔子的弟子有子认为，孝顺父母、尊敬兄长是仁爱的根本，如果人人都懂得这个道理，天下就没有人犯上作乱了。是啊！孝顺的人必定有一颗爱心，有爱心的人必定不会去伤伤害别人，更不会去危害社会了。所以说孝悌是每个人心中仁爱的种子。如果我们每个人都从关爱身边的人做起，并把这种精神推而广之，博爱众人，仁爱的种子就会播撒到世界的每个角落。

当我读到里仁篇第四“父母在，不远游。”这部分时，我对如何与父母相处有了更深的理解。

子曰：“事父母几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。”

子曰：“父母在，不远游，游必有方。”

子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”

孔子说：“父母的过错要委婉地劝告，即使意见不被接受，也要尊敬他们，哪怕自己愁苦也不能埋怨他们。”

教海拾贝

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我的爸爸已近古稀之年，从去年四月份开始外出打工，一直到11月份第一场大雪过后才停止。在他打工的半年多里，我无数次劝解他不要干了，可以安享晚年了。特别是疫情期间，我既要陪伴女儿高考，还要惦记爸爸是否安好。焦虑无助的时候，我抱怨爸爸为什么不能让我省点儿心？为什么不知足？为什么放着衣食无忧的日子不过，这么大岁数还要拼？终于有一天，我抑制不住“愤怒”，在电话里吼道：“你干吧！累出病，我不管你！”爸爸像做错事的孩子，一个劲儿地解释：“这活不累，我的身体我知道，干不动，你让我干，我都不干了。”是啊！爸爸只是想趁他还有余力的时候多挣一点儿，不想给我们增添负担。这有什么错呢？直到我读了“事父母几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。

这句话，我才知道真正的孝顺是什么？是理解，尊重！

我是个没有主见的人，但我做了一件令自己都佩服的事情。那就是把父母接到我身边。方便互相照顾，周末、节假日我们可以欢聚一堂，让他们尽享天伦之乐。真正做到“父母在，不远游。游必有方。”父母老了，随时都有身体不舒服的可能，做子女的应该在父母面前尽孝，做他们的主心骨，抽时间多陪陪他们，让他们觉得温暖安心。

半部论语治天下，功在千秋利在后人。在不惑之年我将继续与经典同行，修身致远，后半生遇见更好的自己。

教海拾贝

接天莲叶无穷碧

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已经好几年没能走进田间地头啦，城市的喧嚣被田间地头的稻穗淹没在丰收的垄沟里。竖起的稻针，仿佛铁锤镰刀红色里的眼神，向阵阵热浪炫耀着又一个胜利的战役。揉进记忆里的稻香，闻到的却是抹不掉充满汗水的味道，还有童年快乐而又痛苦的经历。

当一粒粒种子从手指缝掉进泥土里，满脸留着岁月刀刻痕迹的父母，咧开嘴角，他们仿佛把星辰大海埋进了梦想，简单里充满希冀，原始里带着力量，憧憬着未来，醉倒在心里。年复一年，日复一日，终于把每个孩子都抚养长大，成家立业。稻田还是那片稻田，已经没有了父母的身影，我们还是我们，只是再也找不到稻田里的我们。

再看城市里出生的我们的下一代，分不清稻苗和韭菜时，山村父辈们用佝偻的身体，把黄土变成面粉，把道道车轮碾出国人的底气，在飞扬的稻糠里填满一座座粮仓。

弯曲的稻穗，是他们弯下的腰，像一座座大山的脊背，凝成了乡村的瞬间，却撰写了永恒的历史。他们在金钱吃香的尘俗中，生在山风里，活在天地间，像极了岩层下的河水，清澈响亮，透明甘甜。笔直的稻秆，像极了他们不计得失、站立田间的双腿，站成了邻里互助毫不犹豫的信仰，纯粹而又迅速。他们是众人眼里的傻子，骨子里却透彻着磊落的可贵，虽与时代格格不入，却清流濯污、摇曳生姿。风吹稻浪，悠扬在千里山川，回荡在万里河疆。那即将归仓的种子，一代代、一辈辈，茁壮在希望的田野上，是华夏的魂，民族的食粮。

每次看到家乡的稻田，都能想起记忆里的稻香……

揉进记忆里的稻香

文/朱艳辉

教海拾贝

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“兴趣是最好的老师”一直被很多老师认为是教育的金科玉律。我也深以为然。这也是让学生自觉主动学习的动力之一。

在语文课堂教学中我重在启发学生思考，以平等对话的形式激发学生的学习兴趣，结合我校“公众号”内的国学故事，还有最近曹校长大力提倡的“大语文”之《跟着书本去旅行》的纪录片，都能很好地调动学生学习语文的兴趣。同时培养孩子的学习方法，使其主观能动性得以充分地发挥！使其学习变为爱学乐学。有些孩子学习兴趣特别浓厚，学习效率高，语文课对于他们来讲是一种精神上的享受。在这种愉悦的心境下，同学们都会沉浸在文本所表达的喜怒哀乐中，同时也会积极地动脑筋思考老师所提出的问题。这样的兴趣指导着他们学会独立思考和学习，创新理解文字和词语，从而达到事半功倍的效果。

课堂教学时间毕竟有限，平时的点滴积累也有助于孩子语文兴趣的培养和语文素养的形成。因此，每周两节的读书课，课服时间的读书课，都是孩子们展示语言表达和积累内部语言的黄金时间。给孩子们一个阅读和朗读、表达的舞台，孩子们定会还给我们一个精彩！甚至于一份惊喜！

在培养孩子学习语文兴趣的同时，自己也加深了对祖国语言文字的理解和热爱，何乐而不为呢？

浅谈语文学习兴趣的培养

文/赵丽香

教海拾贝

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《鹭世界》观后感

文/二年一班  林敬萍

   指导教师  赵国唤

 一定要体会母亲的良苦用心，要感谢母亲对我们的爱。我们的母亲一直照顾着我们，一定会很累的。而且大家到了成年期，不得不离开母

小荷才露尖尖角——原创作品

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《鹭世界》讲了一只鹭泽一的故事。一开始泽一用了两天时间从厚厚的蛋壳里钻出来，它并没有让妈妈失望。有一天它的妈妈出去捕食，但是它的妈妈并没有回来。它饿极了，很快到了第一轮离巢的时候。 它不得不走向独立，选择飞翔。家里空荡荡的，生存非常艰难。它终于见到了自己的母亲，没有拥抱，也没有眼泪。看完后，我也不免有一些感想。

亲，学会独立。更不能白白辜负母亲对我们的希望。最后我想对母亲说：你养我成年，我养你到老。

文/六年四班  郭双雪

     指导教师  王云锋

向您至敬

这时，我才明白：环卫工人是最干净的人，向她们致敬:伟大的环卫工人，你们辛苦了！

小荷才露尖尖角——原创作品

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看到这里，我的心酸酸的,回忆起我说过的那些讨厌环卫工人的话，顿时说不出话了,于是我用妈妈给的零花钱，买了几瓶凉水放到了她们身旁,没说什么转身就走了。

我爱您　中国

文/六年四班  郭双雪

     指导教师  王云锋

我们要努力学习，中华民族的伟大复兴将在我们手中实现。祖国啊，母亲!请相信，我们一定不会辜负历史的重托，新的《中华交响曲》将在我们手中演奏出更精彩更辉煌的乐章!就像李大钊期望的那样：“让中华民族五千年的正气在青春的火焰中再现!让华夏神州五千年的雄健国魂在青春的火焰中再生!!! ”

以前，在我还不懂事时，每年的国庆节也会让我很高兴，那是因为国庆节要放长假，我可以和伙伴们痛痛快快地玩，和爸爸妈妈一起去旅游。现在我长大了，我知道了1949年的十月一日，毛主席在天安门城楼上向全世界宣布：“中华人民共和国成立，中国人民从此站起来了。”我还知道了为了这一天，无数先辈付出了鲜血和生命，也正是无数的鲜血和生命，才换来了我们今天的和平与美好。今年的“十一”是祖国72岁生日，此时，我的心里充满了感激、敬佩，也为祖国的美丽、强大感到无比的骄傲和自豪。

我们要好好学习，为祖国创造更美好的明天。

我  的网课经历

文/五年四班   陈思雨

     指导教师   唐金艳

那天早晨我听爸爸说我们今天上网课，我早早就起床坐在电脑前。看着群里家长们发的一条又一条的信息，心想，这怎么还不上课呀？如果我们上课时没有听懂，该怎么办呀，我已经迫不及待的想听老师讲课啦。网课终于开始啦，我才知道有答疑的时间，不会的可以问老师。上课时开摄像头搞什么小动作老师都可以看见，这下我就放下听不懂的心来。现在我们已经上了两周的网课啦，在自己的努力下，每天按时起床，上课记笔记，同时也体会到学习的艰辛，更体会到我们班唐老师，赵老师，张老师在背后默默付出。

春种一粒粟，秋收万颗子，我们一定要加倍努力，用优异的成绩报答老师。

小荷才露尖尖角——原创作品

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观看《彩云深处》有感

     指导教师  唐金艳

在国庆时节，我观看了一部真人电影，名字叫《彩云深处》。

一位退休的大学教授，从南京来到一个贫困山区的一所学校。在那里，他教会了孩子们说普通话，还和孩子们做各种游戏。他的课也讲的很好，孩子们很爱听，学的很快。别看那些孩子才三年级，会的英语比我都多呢！

一天，天上突然下起了大暴雨，幸好屋顶是瓦做的，孩子们没浇湿，突然一位同学大叫：“我的羊！”说完便向外跑去。那位老师大叫着那个同学的名字也跑出去。好不容易找到那个同学，把他送回家后，发了高烧，好几天才治好 。

一节语文课上，老师谈到了城市、高楼，还有我们现在的学校 。一位同学举手说：“老师，我也想上这样的学校 。”  

然后， 这位老师辛苦的照顾这些孩子们，还为这里的人们发展农业。使这里不再贫困，最终实现了梦想，以前只是防风吹的破木屋，现在变成了坚固的高楼；以前孩子们只能顿顿吃馒头，现在天天都能吃营养均衡的饭菜；以前的教室很简陋，现在的教室宽敞明亮 。

这位老师就像一颗星，照亮了乡村孩子们的人生路。我要向他学习无私奉献、默默无闻、不图名利的精神。那些孩子们在那艰苦的环境中还那么努力地学习，现在我的学习环境这么好，还有什么理由不学习呢?我也要好好学习，将来为祖国多出一份力！

小荷才露尖尖角——原创作品

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我的网课经历

文/五年四班  于佳耀

     指导教师  唐金艳

2020年我们度过了一个不平凡的一年。春节期间，由于疫情爆发改变了我们的生活，人们也开始宅在家里，许多医生护士奔向前线救援，在大家的努力下终于打败了病毒。如今中秋节假期刚过，病毒又一次的爆发了。

为了不耽误我们的学习，学校又开展了网课。第一天上课，我早早起床，穿上校服，只看见了妈妈对我说：“今天不上学，在家上网课。”我赶快准备好手机和学习用品，怀着紧张的心情坐在书桌前。在屏幕里老师亲切的声音，通过老师制作的ppt我们学会了《猎人海力布》。老师在屏幕里津津有味地讲，我在屏外认真地听，有时老师会找几名同学提问，老师讲的重点我都是先用手机截屏，然后再写在笔记或书上，就这样我完成了第一节网课。因为上网课两周了我也不再慌慌张张的啦，认认真真的写作业，慢慢的也开始习惯了网上学习。学校能延迟开学但我们的学习不能延迟，家中学习要自律。那些在疫情一线的医护工作者，在这场没有硝烟的战争中不顾个人安危坚守坚守前线。

我们期待胜利，疫情结束后，我们每天在校园里快乐的学习和玩耍！                 

我为老师准备礼物

文/四年二班  李心蕊

     指导教师  张金萍 

今天，我看见何远航在用卡纸折玫瑰花，就恳求他教我。因为我想亲手为敬爱的老师做一份节日礼物。

我按照何远航教我的方法，小心翼翼地开始了我的制作。每折一步我就在心里为老师送一句祝福。看着折好的玫瑰花，我们在一起的画面又浮现在眼前。老师，在您刚开始接我们班时，我认为你不会注意到那个内向、缺乏自信的我。在我们相处的日子里，您不仅用温暖的语言鼓励我，还把我当成女儿一样爱护我。是您，给了我信心，给了我希望。每次班级举行活动的时候，我都想和您一起站在舞台上，翩翩起舞，绽放风彩。

小荷才露尖尖角——原创作品

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《我和我的祖国》观后感

文/四年二班  王可乐

     指导教师  张金萍

1949年10月1日开国大典，新中国首次使用电动系统升降国旗，当鲜红的五星红旗在天安门广场冉冉升起，伟大领袖毛主席宣布“中华人民共和国成立了”，这个激动人心的时刻，让我震撼，这将是一个如日中天的祖国。1964年中国第一颗原子弹爆炸成功，无数科研人员为了祖国默默的奉献着。1984年8月8日中国女排奥运会夺冠，并首获世界大赛三连冠。为了能让大家看到中国女排获得世界冠军的瞬间而放弃了个人的纯真感情，这是多么令人感动。1997年7月1日香港回归，中英交接仪式上惊心动魄的一个个瞬间，中国外交官指挥着中方在各个流程上和时间

赛跑，博得世界的喝彩。2008年8月8日，北京奥运会开幕式，2016年神舟十一号飞船返回舱成功着陆；2015年9月3日 纪念抗战胜利70周年阅兵式......那些让人铭记的光辉时刻，那些动人的故事，发生在每一个中国人的身上，形成了一段难以忘怀的全民记忆，更昭示着中华民族的欣欣向荣和伟大成就。

小荷才露尖尖角——原创作品

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新中国的成立，离不开这些有理想有担当的革命先辈们，我感恩所有为新中国奋斗的人们。因为祖国，我们有了家，因为祖国，我们有了快乐，因为祖国，我学到了知识，我和我的祖国一刻也不能分开，我爱我的祖国。

艺术教育对孩子成长的重要性

我们都知道，当今教育改革研究的内容就是培养人的素养，而艺术教育的根本意义不在艺术，而在于人的素养。从中我们应该就明白了艺术教育在当今学校教育中的主要地位。

所以说艺术教育，是一种提高个人素质、修养的新兴教育，符合当今教育改革的方向。艺术是生活不可缺乏的一部分，在学习生活中扮演着十分重要的的角色，它伴随着人的成长，同时也是培养孩子审美能力的重要途径，应采用多种形式让学生积极参与艺术课程体验，鼓励学生对所学的艺术作品有独到的感受与见解，帮助学生建立起艺术与人生的密切联系，为终生学习和享受艺术奠定基础。

少儿学习艺术能使孩子性格变得开朗，特别是对于性格比较内向的孩子，通过艺术学习，可以让他们更好的学会与人交流，改变其人的性格。让孩子学会与陌生人更好的交流，培养孩子的社会活动能力，使其达到孩子综合素养的提高。我们最终的目的就是“发掘孩子表演天赋，学习与人沟通交往，增强孩子适应社会能力”。

可以使所有的孩子解放天性、建立自信、完善气质、规范谈吐。接受过严格训练的孩子，将来不管从事什么样的工作、面对怎样的人生机遇与挑战，他今天所接受的这些艺术教育和熏陶都会让他终生受益无穷。

总之，艺术教育对孩子成长起着非常重要的作用，是他们人生开始的基石，是祖国未来发展的必要之一，更是提高国民素质的必要手段，我们要从小抓起，尽自己所能，为国家培养出更多的优秀人才。

艺术长廊

艺术长廊

对于小学生来说，良好学习方法的掌握比上补习班还要有效，但是很多学生都没能掌握良好的学习方法，从而导致成绩不理想。因此，家长要注重教给孩子恰当的学习方法，帮助孩子提高成绩。下面就给大家分享小学生六大学习方法！

1、课前预习。预习是让孩子运用先前学到的知识去理解新的内容，他们会在预习过程中发现问题，从而带着问题去听老师讲课。这样的方法能够让孩子更有针对性地学习，提高学习效率，同时又能培养孩子的自学能力。

2、课后复习。课后复习是对已学知识的巩固，通过复习能让孩子加深对知识的记忆，从而减缓遗忘速度。如果孩子学会课后复习，那会让孩子的学习成绩稳步上升，同时提升记忆能力。

3、认真书写。卷面是学生给老师的第一印象，它能直接影响老师对学生学习态度和个人素质的评价。一个认真书写的学生，往往会认真对待学习和其他事情。因此，家长要重视孩子书写的习惯，及早提出书写要求，帮助孩子提高书写质量，从而培养其仔细认真的习惯。

5、鼓励阅读。阅读是孩子获取课外知识，拓宽知识面的主要途径，家长要鼓励孩子进行课外阅读。家长可以购买孩子感兴趣的书籍或报刊杂志，提高孩子阅读兴趣，为孩子创造阅读条件。此外，家长还要让孩子写读后感之类的文章，培养孩子的写作能力。

6、自己解决。孩子在学习上遇到难题，往往会向父母请求帮助。这时候，家长千万不能敷衍了事，而是要鼓励孩子自己解决。如果孩子不能自己解决，家长也不要代劳，而是要耐心启发孩子思考，引导孩子解决问题。这样不仅可以培养孩子独立解决问题的能力，还能增强孩子的信心。

好的学习方法还有很多，但这些方法需要家长耐心的培养和长期的监督，直到孩子将其转化为习惯，这样才算是真正掌握。

第十三期（202110）

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