初中研学手册

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册

手

学

研

姓名：

班级：

日期：

目录

contents

3

印象新岭研学实践教育营地位于英德市英红镇新岭村。这里民风淳朴、文化底蕴浓厚，毗邻南岭国家公园入口处，距离乐广高速英红入口仅11公里；这里自然风景与人文景观交相辉映，拥有生态观光、水域观光、峰林景观等独特的自然资源。核心占地面积860亩，其中，现有耕地20亩、池塘15亩、山地23亩。是英德市乃至清远地区唯一个通过发改委以研学立项的研学营地。

营地设有蔬菜农耕区、水稻农耕区、徒手渔猎区、蔬、果采摘区、烧烤区、萌宠区、徒步区、足以容纳200多人的宿舍区、大型的厨房、餐厅、课室、生态停车场、瑶塘水上活动区、翠湖垂钓观景区、拓展活动区、多人卫生间、以及2个可容纳2000多人的活动广场。其中开研广场设有医务室、安保室、升旗台、多功能大型双面显示屏。印象新岭是一个集多种功能于一体的综合性研学实践教育营地，它不仅为农耕爱好者提供了一个亲近自然、体验 农耕文化的平     台，还融入了现代化 的设施和服务，让人们在       享受农耕 乐趣的同时，也能感受到便捷与舒             适。

研学营地简介

研学课程简介

研学评价表

研学目标

研学注意事项

启程的准备

行程安排

认识蔬菜

活动回顾与收获

3

4

5

6

7

8-9

10-11

12

15

渔猎小能手

水稻的故事

13-14

16-17

手工制作

18-19

研学课程简介

Introduction to the Research and Learning Base

4

读万卷书

行万里路

5

研学目标

蔬菜种植课程：从小培养孩子们对农耕文化的认识，了解餐桌上的每一粒米、每一盘菜是如何种出来的，让菜菜分不清的孩子们了解日常食用菜类的种植方式，明白碗中的菜和菜地中的菜的区别。

徒手渔猎课程：让孩子们掌握基本的捕鱼技巧，掌握野外生存能力。培养孩子们对自然的热爱和尊重，激发他们对传统文化的兴趣和好奇心；增强团队合作精神和竞争意识。

水稻种植课程：让孩子们了解并掌握水稻的栽培技术，能够认清水稻在不同时期的形态及种植注意事项、水稻的起源故事。

动手实践课程：通过动手实操，培养孩子们的动手能力，提高             孩子们的创新思维，在日            常生活中，培养孩子的劳             动意识。

《蔬菜的种植技巧》：学习蔬菜在生长过程中不同的生长形态，学习蔬菜的种植步骤及技术。

《徒手渔猎》：学习并掌握基本的捕鱼技巧，如撒网、摸鱼等；了解鱼的生态环境和习性。

《水稻的种植技术》：学习并熟悉水稻的种植方式及注意事项、病虫害防治方法。了解水稻在生长过程中需注意的事项。

《玉米叶编织技巧》：学习非遗技艺——玉米叶编织，传承中国传统文化，弘扬中国特色手艺技巧。

研学注意事项

Points for attention in research

启程的准备

Preparation for departure

1.严格遵守研学活动各项要求，做到守时守规，集体行动听从指挥。

2.任何时间，未经带队老师许可，不擅自离队。出现意外事件时及时联络带队老师，联系不到时，找身边的安全员或工作人员帮忙。

3.活动时要注意塘边水岸、台阶等存在安全隐患的地方，不得独自进入涉水区域。

4.牢记自己出行乘坐的大巴车牌号、车标 ,如发现同伴离队，马上向带队老师或安全员报告。

5.不随意与陌生人攀谈，不接受陌生人的物品和食品。

6.注意保护公共财产安全，如有损坏，按价赔偿。

7.保管好自己的物品，书包、钱、手机、相机等，贵重物品要随身携带。如有遗失，及时报告。

8.在研学过程中要维护公共场所的卫生，不可乱丢垃圾，不损坏公共财务、破坏环境等。

9.学生必须遵照研学手册的时间安排要求，有特殊情况时及时联系告知带队老师或安全员。

行程安排

Itinerary

 08:00-09:00

1、学校集合前往研学营地，参加开营仪式

2、主持人上场致欢迎词 3、舞狮表演

4、授旗仪式 

5、主持人宣布开营

 09:00-09:40

1、先导课：《蔬菜的种植技巧》 

2、分组，按小组列队

3、出发前往蔬菜种植点种植、采摘蔬菜

 09:40-10:40

1、小组长领取种植所需物料，如小菜苗、锄头等 

2、小组合作，种植蔬菜

3、寻找小星星：寻找藏在植物上的小星星，一个星星积一分

 10:40-12:00

1、徒手渔猎

2、讲解渔猎技巧及注意事项

3、小组合作，你围我捕

4、一条鱼儿积一分

 13:00-13:30

 12:00-13:00

特色农家大锅饭+光盘行动

 15:00-16:00

 13:30-15:00

 16:00-16:30

1、总结此次活动 

2、颁发结营证书、优秀小组 （按照课堂上的互动游戏积分评定，评定5-10组）

3、主持人宣布结营 

4、返程

先导课《水稻的种植技术》 

1、农作物收割（水稻、玉米、花生、甘蔗等，按当时营地现有成熟农作物为准）

2、萌宠喂养

3、利用收割的农作物玩游戏，例如：玉米掰掰乐

1、先导课：《玉米叶编织技巧》

2、根据老师讲解，利用手上的材料，制作好看的玉米叶编织作品 

3、小组展示成品

认识蔬菜

Know your vegetables

蔬菜有几种种植方式呢？（       ）

A：3种

B：4种

C：2种

这几种种植方式分别是：

在种植过程中，我们会遇到不同的病虫害问题，我们可以采用物理防治、（    ）和化学防治。

A：生物防治

B：动物防治

C：植物防治

有机肥料指的是动物粪便，请写出可以用作有机肥的例子，如：鸡粪。

动动小手，画出你喜欢的蔬菜绘画。

物理防治的方法是：

生物防治的方法是：

化学防治的方法是：

我们今天渔猎的是什么鱼？（      ）

渔猎小能手

Expert in catching fish

A：鲫鱼

B：罗非鱼

C：草鱼

D：鲶鱼

你今天学习到的渔猎技巧有什么呢？

写下四个你常见的淡水鱼品种吧！

多吃鱼对身体有多种好处。首先，鱼肉中的不饱和脂肪酸有助于降低心血管疾病的风险。此外，鱼肉中含有丰富的DHA，多吃鱼有助于促进大脑发育，提高智力。最后，鱼肉中含有丰富的锌、硒等微量元素，有助于增强人体免疫力，提高抵抗力。

起源

现代科学研究和考古研究表明,我国祖先在1万年前开始驷化栽培水稻,7000年前水稻栽培已达到相当高的水平。我国的栽培稻属于亚洲栽培稻,起源于普通野生稻。

传播

现有的证据较充分地证明,亚洲栽培稻起源于我国南方及长江中下游地区。我们的祖先从栽培野生稻到栽培水稻开始,到逐步形成发达的稻作农业,并在迁徒和民族交流中传播至全国各地和亚洲及世界。

至今

水稻作为世界上最重要的粮食作物之一全球主要的人类食物来源之一。大部分国家都有人口对水稻作物高度依赖,包括中国度、泰国、日本等,人们将水稻加工成饭、饼等食品,是人们的主要食物来源。

水稻的故事

The Story of Rice

手工制作

hand-made

同学们亲身体验了从平凡的玉米叶到精美编织品的神奇转化，深刻领悟到“废弃”与“宝藏”之间那微妙的界限。我们真正理解了变废为宝的深刻内涵，那是对资源的珍惜与再利用。让我们带着这份独特的体验，继续在创意与环保的道路上探索前行，去发现更多“隐藏的宝藏”。

玉米可以怎么食用？

例如：煲汤

在编织玉米叶作品时，我们要先将玉米叶进行

，保证玉米叶的

韧性，再开始编织。除了课堂上学到的编织品，玉米叶还可以编织

1.种子

2.育苗

3.插秧

4.除草施肥

5.灌溉

6.收割

7.打稻

8.晾晒

9.脱壳

10.大米

活动回顾与收获

Activity Review and harvest

1、在蔬菜移植过程中，我们需要挖多深的坑来种植？（       ）

A：5-7厘米

B：10-15厘米

C：5-10厘米

2、在中国的水稻历程里，我们出现了一位极具代表性的人物，为我们中国的水稻培育贡献了巨大力量，请问他是？

（      ）

A：王金陵

B：杨振宁

C：钱学森

D：袁隆平

    经过农耕研学，我们深入体验了农民的日常生活。“面朝黄土背朝天”不再是课本上一句冰冷无形的字眼，对于农民来说：丰收就是财富。只有不断劳动，才能不断丰收，所以他们的劳动是伟大而艰辛的！

   那么同学们，你们体验过后，最大的感悟是什么呢？不妨写下来，让这一刻的感受成为永恒。

完成以上题目的同学，拍照并发到群里，可以获得精美礼物一份，大家踊跃参与吧！

研学活动群

3、玉米叶编织起源于多少年前？（      ）

A：5000年前

B：7000年前

C：3000年前

D：3500年前

Research evaluation form

评价描述

自评

（1-5分）

评价指标

 导师评价

（优、良）

自我

管理

知识

收获

能够认真完成研学手册，主动分享自己的感悟，完成形式多样的研学活动。

文明用语，不喧哗吵闹，遵守秩序，具有时间观念。

遵守时间节点，不影响活动行程，不擅自离队。服从带队老师、教官管理。

自我

认知

积极参与，能认真对待小组分工，勇于直面困难，善于解决问题，提出自己的见解。

团队

合作

实践

探究

互相尊重，能倾听他人意见，互帮互助，有责任担当，互相学习，共同进步。

能自我总结、反思，积极参与班级的总结交流，分享收获和经验。

研学评价表

本次研学你最喜欢哪个场馆或活动？

手工制作

本次研学最大的收获是什么呢？学习到了什么？

农耕种植

蔬果采摘

徒手渔猎

研学旅行的目的和意义：开锋改拓眼界、提高自信、增强团队合作能力、提高语言能力、促进个人成长。