幼儿教育应以游戏为基础，让幼儿在愉悦中学习。
——福禄贝尔
2024.12.23-2024.12.27
智障组周报
编辑：周秀枚 汪聚芳
一审：李慧兰
二审：周沛林
三审：李成林
目
录
一、第一议题学习
二、特色课程
（一）“阳光启航”一日生活
（二）口肌操
（一）政治理论学习
（二）业务学习
三、康复教学
（一）集体课程
（二）亲子课程
（三）个别化教学
(四) 医佰康康复训练（五）医佰康家庭康复指导
四、组内动态
（一）组内例会
（二）教师成长
（三）家校沟通与了解
（四）其他
一、第一议题学习
学习时间：2024年12月24日
学习形式：集体学习
学习内容：《习近平新时代中国特色社会主义思想
专题摘编》
六、实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑
（二）完善科技创新体系
必须深化科技体制改革，破除一切制约科技创新的思想障碍和制度藩篱，处理好政府和市场的关系，推动科技和经济社会发展深度融合，打通从科技强到产业强、经济强、国家强的通道，以改革释放创新活力，加快建立健全国家创新体系，让一切创新源泉充分涌流。
（一） 政治理论学习
政治理论学习笔记
学习时间：2024年12月24日
学习形式：集体学习
学习内容：《广东省特殊教育幼儿园（部）建设指南》
四、教育资源配备
特殊教育幼儿园（部）应根据实际需要，配备玩教具与康复仪器设备，以及提供适合残疾儿童的康复设施和教育资源。
（一）人员配备。特殊教育幼儿园（部）应参照《广东省特殊教育学校教职工编制标准暂行办法》《广东省幼儿园编制标准（试行）》相关规定配足配齐各类工作人员。
（二） 业务学习
一、第一议题学习
（一） “阳光启航”一日生活
二、特色课程
在一日生活流程的生活常规中，教师组织幼儿排队，进行户外活动、有序盥洗等，培养幼儿良好的生活习惯与秩序意识。
（一） “阳光启航”一日生活
二、特色课程
有序进行盥洗
餐后将碗和勺子分类放在固定位置
孩子们练习口肌操，有助于提高发音清晰度、咀嚼能力和吞咽功能。
（二） 口肌操
二、特色课程
社会领域《垃圾分类小常识》
认识分类垃圾桶，知道垃圾分为四类，尝试将常见的垃圾进行分类，提高幼儿环保意识。
（一） 集体课程
三、康复教学
语言领域《拔萝卜》
幼儿能够认识萝卜的形态特征，并通过动作表现“拔”，理解人多力量大的道理。
（一） 集体课程
三、康复教学
健康领域《我会叠裤子》
认识裤子的外形特征，学习正确叠裤子的方法，锻炼幼儿的动手能力，培养幼儿的自理能力。
（一） 集体课程
三、康复教学
（二） 亲子课程
三、康复教学
语言领域：阅读绘本《真好吃呀》
认识常见的水果名称，感知不同水果的形态特征，培养幼儿的感知觉以及语言表达能力。
（二） 亲子课程
三、康复教学
科学领域《小火车》
认识小火车的基本结构，体验小火车向前开的动力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
（三） 个别化教学
仿搭4块积木
平衡训练
三、康复教学
推球训练
儿童发展评估
儿童发展评估
（四） 医佰康康复训练
三、康复教学
儿童发展评估
儿童发展评估
（五） 医佰康家庭康复指导
三、康复教学
评估报告
作业点评
（一） 组内例会
林思静同志：
1.与家长沟通关于学校实行封闭式管理，争取家长的理解和支持。
2.按计划开展教学内容，松鼠班开展《阳光启航一日生活流程》生活活动设计研讨。
3.学生档案25日前上传至“医佰康”，班级档案继续上传至“WPS+”。
四、组内动态
（一） 组内例会
李慧兰同志：
1.继续开展学生期末评估。
2.侯邦丹老师二次开展“语言+”公开课。
3.拍摄组内学生新年视频。
4.组内固定资产教玩教具录入至310室。
四、组内动态
李慧兰老师给组内老师讲解《核对医佰康系统上的班级档案模板》。
（二） 教师成长
四、组内动态
侯邦丹老师给组内老师讲解《认识唐氏综合征》。
（二） 教师成长
微课堂
四、组内动态
教师与家长分享孩子们的学习状况与行为表现，使家长能充分了解孩子于校园中的成长动态，从而实现家校共育，共同助力孩子成长。
（三） 家校沟通与了解
四、组内动态
（四） 其他
四、组内动态
周秀枚老师，林思静老师开展家长《校园安全管理》培训。
（四） 其他
四、组内动态
新生初筛评估让教师了解新生情况，从而为他们给予合适的康复建议，做好入学准备。
（四） 其他
四、组内动态
我校12月25日开始实行封闭式管理，教师在校门口接学生。
教育的根基应该是自然。
——蒙台梭利
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