[ 第02期 ]
传承言爱精神
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Excellent composition
文
优
秀
作
写作的人像画家不应该停止画笔一样，也是不应该停止笔头的。随便他写什么，必须每天写，要紧的是叫手学会完全服从思想。 —— 果戈里
新化县思源实验学校
五年级（7）班、（6）班联合出版
编·委·会
顾问：伍斌 \ 姚亮
主编：谢文 \ 屈小娟 \ 陈红
副编：李灿章 \ 付瑛
欧萍萍 \ 游满珍 \ 杨燕燕
排版制作：愿隐屾渁简
责任校对：谢文
写尽万物有灵
Write everything
优
秀
作
文
写
作
写作是一种安静，不是睡眠的安静，而是专心致志，心无旁骛，使一个念头用于一处，并不是说只有写作才能达到一心一意的效果，对任何事物的专注都是一样的，就像一个人在专心致志地工作，都可以让心静下来，看似忙碌，却乐在其中。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
转眼，《优秀作文》第01期已经发刊近一个月……
我真的很庆幸。庆幸我能与(7)班的孩子们相遇，你们给老师太多的精彩和记忆；庆幸遇见一群如此有爱的家长，你们一直在传递正能量，营造良好的教学氛围。
作为语文老师，让大家懂得阅读、爱上写作是我的责任。无论教学任务有多重，总是会挤一些时间给大家阅览图书。我们读自己的习作，回味自己的亮点；读《满分作文》知道了别人的优秀也不是遥不可及。读曹文轩的《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《狗牙雨》、《丁丁当当》系列……作家精湛的描写、独特的想象总能带领我们进入那一个个动人的情境。同时故事的精彩更让我们深层次地体会到了人性的美好，也塑造着大家的悲悯情怀。
潜移默化中，你们启发了想象，习作中也渐渐有了独到的描写方式，真挚的情感表达：佩妍俨然已成为一位文字玩家；李阳干净利落的文字尽显大气，却不乏细腻地描绘；锦晟的情真意切流露于字里行间；鑫睿的文字里足见一颗幽默风趣的灵魂；昆煜时而欢乐时而忧郁、多愁善感的你尽显诗人气质；家乐名如其人，乐天派的你文亦如其人；睿茜就是那一朵其貌不扬却花香四溢的茉莉；欧阳灿对亲情的深刻诠释淋漓尽致；可欣的喜怒哀乐皆流于笔端；智琳充沛的情感带着淡淡的忧伤；博奇朴素无华的叙事也能带给我们欢乐；雅薇活泼率性的文字正是你的写照；梦奇童真无邪、文字天然无公害；曼青文静时如娇花照水，行动却雷厉风行，看似文弱的言语无处不诉说着坚强……看着你们作文中渐渐有了一点自己的风格，实在令老师倍感欣慰。
编修工作尽管辛苦，但老师却充满了动力。究其原因，无外乎：
给质地洁美的即将长大的你们留下童年中嬉笑欢闹的一幕幕，供以后成长的岁月里拿出来一读再读。
纯粹的童年它一直都在，我们用墨迹印证了它的曾经。
还有老师语重心长的叮咛：雏鹰们只有经历风雨，才能搏击长空！
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2021年11月
Preface
序言
本期寄语 ……………………………………………………… 屈小娟
那一抹秋色 …………………………………………………… 木浪子
我的手表 ……………………………………………………… 蔡雅薇
我的“漫画”老师 …………………………………………… 刘莫凡
心爱的小甲鱼 ………………………………………………… 阿 凡
水泥路 ………………………………………………………… 吴子豪
我们的数学老师 ……………………………………………… 吴子豪
白蛇传 ………………………………………………………… 袁静语
观《地道战》有感 …………………………………………… 李 阳
向往的生活 …………………………………………………… 陈紫怡
牵牛花 ………………………………………………………… 袁子茜
万紫千红总是春 ……………………………………………… 周玉柳
石雕像“海力布” …………………………………………… 卿佩妍
我的老师会“七十二变” …………………………………… 刘宇轩
我向往的学生生活 …………………………………………… 曹嘉诚
风 ……………………………………………………………… 煜 城
小小电视迷 …………………………………………………… 卢思宇
观《冀中地道战》有感 ……………………………………… 段梦奇
后记 …………………………………………………………… 谢 文
难忘的那一幕 ………………………………………………… 李曼青
快乐的时光 ………………………………………………… 欧阳俊翔
秋之韵 ………………………………………………………… 金雅雯
母爱 …………………………………………………………… 欧阳奕
未来的教室 …………………………………………………… 伍博睿
我家的话唠 …………………………………………………… 曾梦璐
秋 ……………………………………………………………… 王心嫄
小城春色 ……………………………………………………… 肖明阳
四季之美 ……………………………………………………… 刘锦晟
本期寄语
—— 屈小娟
沏一壶香茗，听花开的声音；听一曲琴音，拾一抹心情；读一段美文，慢慢放飞心扉——懂得感受生活，喜欢玩味文字的人是世间幸福人。
田间的小花也许并不美丽，但小花装点的是纯朴的色彩；山涧的小草或许更容易让人忽视，但小草扮美的是伟岸的青山。我们的作文还透着稚嫩，但这并不影响我们观察生活，思考生活，感悟生活。在我们的笔下，流淌的是对生活的热爱，对未来的向往。
孩提时代是人生旅途中最难忘的岁月，也是最甜蜜的幸福时光。生活的溪水潺潺地流淌，她是我们创作的源泉。孩子们，希望你们用笔一点一点地把她刻在记忆里。这一切都是生活留下的足迹，把这些足迹拾起来，就会筑成我们成长的台阶。
《优秀作文》是一块文字的沃土。喜爱文字的孩子可以在里面尽情开垦。只要同学们不断用心浇灌，这块土地将会不断芬香四溢，硕果累累。
感谢七班家委会对《优秀作文》的大力支持，在你们无私的付出下，孩子们的成长得以留下很多美好的印记。在你们的帮助下，留住了孩子们成长中那些稚嫩而又质朴的语言，留下了孩子们最纯真的空灵表达。
孩子们，《优秀作文》因你们而放射着耀眼的希望之光。你们的文字在这里熠熠生辉，你们的童年因而更加绚丽多彩，你们的思想因而闪烁着更加灵巧的光辉。
快来吧！来《优秀作文》里开垦吧，来《优秀作文》里品尝美味吧，那是幸福的滋味哦！
七班是师生共同学习的知识乐园，交流的情感驿站，一起成长的微型舞台！
五（7）班班训：
勤学善问 慎思笃行
班级宣言：
我们以纯洁的心灵为船，划起智慧与创新的船桨，撑起自信的风帆，向着成功的彼岸前进，前进！！
班主任陈红老师寄语：
青春的花开花谢，我们疲惫但不后悔；人生的坎坷挫折，我们劳累但不后退。我们是一个简单而快乐的集体，我们是一个平凡而智慧的班级。
秋天虽然没有春天那欣欣向荣的勃勃生机，没有夏天那漫山遍野的郁郁葱葱，也没有冬天那冰雪世界的晶莹洁白。但它，却有自己独特的美！
走进树林，一处处，一簇簇的丹枫首先映入眼帘。那火红的色彩多么可爱、多么迷人！它像一团团熊熊火焰，点燃人们创造未来的激情，如一片片来自天上的红霞，增添着人间的祥瑞气氛。哦！秋天是红色的。
一阵清风吹过，树林里下起了黄色的树叶雨，鲜艳亮丽。有的像翩翩起舞的花蝴蝶，有的像一只只飞向蓝天的鸟儿，还有的像是在表演舞蹈一般轻盈地旋转着。一层层厚厚的落叶，如一条巨大的黄地毯，直铺树林深处。哦！秋天是黄色的。
眺望原野，金色的稻田一片一片，一直蔓延到山那边，蔓延到看不见的地方，忙碌着的人影定是带着喜悦的收获者。走近果园，橘子、柿子、大枣，果实累累。一眼望去密密麻麻，与金色的原野竞相媲美。哦！秋天是金色的。
秋天，你是红色的吗？——看，你把那满山的枫树染成了红色。
秋天，你是黄色的吗？——看，你把那万片落叶染成了黄色。
秋天，你是金色的吗？——看，稻谷、瓜果都是你赋予的颜色。
我明白了！秋天，原来你是五颜六色，绚丽多彩，充满欢乐的季节。
评语：文章本天成，妙手偶得之。你选取了秋天最具代表性的几种颜色来书写那一抹秋色，取材典型，立意新颖，一气呵成！
—— 木浪子（五年级7班）
每个人都有自己钟爱的东西，正如郭沫若笔下的白鹭，又如琦君童年时故乡的桂花，还比如冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。而我的心爱之物却是我的电话手表。
清晨，那暖暖的阳光悄悄地跳进我的房间，洒在电话手表上。昔日，我与它的种种情景，都浮现在眼前……
手表一年四季披着那件粉红的“花裙子”，圆鼓鼓的肚子是黑色的，两只强壮有力的脚直直地站在那儿，一双炯炯有神的大眼睛注视着前方，好像随时准备着战斗。
手表是个“贴身小秘书”。有一次，我放学了，可妈妈姗姗来迟。我站在原地等呀等呀，眼看着同学们纷纷被家长接回家。我的心里急得好像世界末日要来了似的，这时我才想起我的“贴身小秘书”。急忙打开电话手表，给她打电话，妈妈果然很快赶到。可有时这“贴身小秘书”却一点也不听话。快没电时，它就罢工不干啦！你如果这时还想打电话，它可就会说：“小主人不好意思哦，我的肚子已经唱空城计了，不能使用。”
手表还是个负责的小闹钟。我是一个名副其实的小懒虫，为了不迟到，所以我常常会定好闹钟。一天清晨，我还在美美的梦境中徜徉的时候，它就开始像大公鸡一样在我耳边吵个不停。我睡意朦胧地把它关上，转个身，继续做着我的美梦。感觉还不到1分钟，它又嚷嚷了起来，好像不把我喊醒就决不罢休的架势。我生气地伸出胳膊从床上摸到它，啪的一声给关上。好不容易安静了一会儿，它又叫起“懒猪起床，懒猪快点起床……”那声音，无论如何也会迫使你从床上一跃而起，死死地去扣住它。就这样，还想睡觉是不可能的了。
我的小手表时而招我喜欢，时而惹我讨厌，但不可否认，它真是我的好伙伴。
—— 蔡雅薇（五年级7班）
评语：内容贴近现代生活，真实地描写了自己的日常生活。
评语：这是一篇描写体育老师的文章。全文感情真挚，语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
笔名：阿凡
原名：刘莫凡
年级：五年级
班级：(6)班
我在乡下养了一只小甲鱼。
那一天，我觉得很无聊。突然，随着一阵脚步声，爷爷来到我面前，说他抓到了一只小甲鱼。
我听到了这个突如其来的消息，顿时来了精神，立刻冲进房间，翻箱倒柜，找出了一个透明的塑料便当盒，盛了半盒水，小心翼翼地把它放了进去。我便迫不及待地观察起它来：背上那褐色的甲壳上，分布着一些黑色的小圈；它虽然只有掌心那么大，却长着异常锋利的爪子，足足有半厘米长；此时，它似乎正处于警戒模式，你瞧，它把脆弱的脖子紧紧地缩在壳里，只露出半个头来，眼睛警惕地打量着四周，仿佛在检查这里是否安全。见它如履薄冰的模样，觉得甚是可怜，就没忍心再去打扰它，就让它独自适应一下吧，但是我为它取了一个名字，叫泡泡。
第二天一大早，我就起来了，在仓库里上翻下寻，找到了几个桶子，做成了家园、乐园、养殖场。在家园里，我用三块石头搭成了一个房子，在水底放一些沙子和水草，我又怕它太孤独，放进去一条泥鳅和几条小鱼同它作伴。它开心的时候，一点也不介意小鱼们和它一起在房子里休息；不开心时，就会毫不留情地把小鱼们赶出去，如果赶不出去，就会把“武林高手”——泥鳅请过来，泥鳅一进去，立刻使用了“神龙摆尾”这一招，把小鱼们轰得四处逃窜。
在另一次“借鳅赶鱼”中，泥鳅游错了方向，往泡泡冲来，泡泡没防备，被冲翻了，这时我才发现，它的肚子竟然是红色的！于是我给它取了一个新的名字，叫红泡泡。
后来开学了，我只好把它交给姐姐照顾，不知道它现在怎么样了，我无时无刻不牵挂这个小家伙。
评语：你的作文包含情感，本文向读者详细介绍了你的心爱之物，读者能感受到你对小甲鱼的喜好和牵挂。
我有一位很幽默的体育老师。
每当打完体育课的上课铃，在一片寂静中，一会儿，就会听见一阵“嗒嗒嗒”的脚步声，然后就会出现在我们的视线里。这就是我的体育老师。
他高高瘦瘦的，但很强壮，我们班力气最大的一名同学，连他的爸爸都掰手腕赢不了他，可在体育老师面前只有输的份。老师的眼睛炯炯有神的，哪个同学在讲话，瞪他一眼，那个同学就立刻不讲话了，似乎再瞪几秒钟就会晕似的。
但是，对我们表现认真的时候，他就会对我们很好，而且很幽默。
有一次，体育老师让我们跑步，有个同学很想睡觉，第一圈还是慢慢的小跑，第二圈就直接改成走路了，体育老师见了，走过去，说：“这是谁家的老爷爷啊？”这一句话让同学们捧腹大笑，连那个“老爷爷”也笑了，刚刚都一点精神也没有，现在精神非常好了。
还有一次，冷得地面都变成 冰场，老师让我们自由活动。同学们在冰面上滑冰，突然，有个同学滑倒了，变成了“企鹅”，在地上滑来滑去。体育老师见了，说：“企鹅先生，爽不爽啊？”说完，老师也摔了一跤，变成了“企鹅”。同学们也模仿他，在地上滑来滑去。
这就是体育老师，杨老师。
溜
评语：在文字的世界里，走过了冯骥才老先生的《搭石》，走得舒适，今天又走上你的《水泥路》，走得惊喜，走得惬意！感谢你的文字，你的文字让人身心放松，身临其境！
水泥路
评语：活脱脱一个让人又害怕又喜爱的老师，栩栩如生，跃然纸上！
说起我们班最搞笑的又严肃的老师，这个榜位非他莫属——曾老师，一说到曾老师就让我们捧腹大笑。
他长着利刃般的眉毛，一双装满严厉的眼睛，我们只要碰上他的眼神，宛如兔子碰到了狼，瑟瑟发抖。他锐利的眼睛下，长着一张让人大笑的嘴。
有一次，他捧着一堆粉笔来到教室，他的出现让全班仿佛见到了老虎。在他讲课时，他的顺风耳听到了一位同学的吵噪声，他开启了搞笑模式。他用乡下土话把那位同学说得“四脚朝天”。可我们觉得很好笑，竟模仿曾老师的口头禅。
他性格开朗，喜欢笑，生气时会大发雷霆地”干大事”。
每当我们考试时，他总会对手机笑眯眯，这使我们产生了好奇心。交试卷时偷偷瞄了一会，他竟然在看侦探小说。
如果他生起气来，全班将为之颤抖：有一回，我们考试卷的分数较低，他一看，怒气直往脑门上冲。我们知道了，提心吊胆地回到教室，听到那沉重的皮鞋声，我们慌了。当他走进教室那一刻，全班知道接下来要大刀阔斧一番了。
曾老师开心时，像一个四处乱奔的小孩，我们希望曾老师时时刻刻都开心着，因为他只要一开心，我们就有很多福利了。
这就是我们的数学老师，一位时而严厉，时而可爱的老师，我们又爱又恨的老师！
作者： 吴子豪
年级： 五年级
班级： （6）班
纯白的水泥路，像一位刚出浴的小孩。你不要小看它是一条路，它可厉害了：被火烧上几天也没一点破损；还带着纯白的身躯，真像披了一层坚硬的白色盔甲。
每当黄昏时，乡亲们会争先恐后地跑到这条水泥路上。等到人数集齐时，老人们会讲自己小时候经历的事情给大家听，大家每次都听得津津有味。小孩们比大人们“潇洒”多了：有的坐在旁边用砖砌的凳子上，每人跷起二郎腿，精神十足地摇呀摇；有的结伴玩鬼抓人；还有的玩“摸仔摸”……
经常在水泥路玩的大概都见过这样的场景：如果有两辆车想往相反的地方走，总有一位车主会退到比较宽的地方，让别人先过去，两人再说上几句家常话才肯离去。假设有超重的货车，乡亲们会马上劝阻，要是碰上强行过去的，乡亲们会先搬来树木挡住，并继续苦口婆心，好言相劝，直到对方欣然接受，才安心放行。
记得有一年春天，水泥路上长满了荆棘，慢慢地便把水泥路淹没了。乡亲们便穿上防刺服，手上拿着一把镰刀对着荆棘丛左右 扫。一会儿的工夫，路边的荆棘竟被乡亲们 得干干净净，大家拿出扫把把水泥路扫一遍，水泥路立刻焕然一新，又重回到了颜值巅峰。
有了乡亲们的照顾，水泥路每天干干净净，每天日暮时分，人们都纷纷三五成群在水泥路上跑步，上面充满欢声，充满笑语，还有偶尔过路的车辆，大家也不忘亲切地打招 。
一条条水泥路，任人走，任人踏，联结了乡村的小路，也联结了乡亲们美好的情感。
劈
劈
呼
相传很久以前，有两条经千年修炼的蛇精，一只幻化成白娘子，一只幻化成小青。
有一天，天上突然下雨了，书生叫许仙冒着雨往回赶，在断桥那遇上了白娘子和小青，许仙和白娘子一见钟情，便成了夫妻。两人一起开了一家药店，每天生意都很兴隆。可是这样就影响了法海所在的金山寺的香火了，这一下惹恼了法海。
法海来到药店，一眼就看出了白娘子是千年大蛇妖，便想除掉娘子。那一天，法海看见白娘子出去采集草药，就走进了药店，告诉许仙，白娘子是蛇妖，许仙一点都不相信法海的话。法海叫他在端午节时给白娘子喝下雄黄酒。第二天正好是端午节，拗不过许仙不住地劝说，白娘子终于狠下心喝了一口雄黄酒，然后一直用自己深厚的内力修为跟雄黄酒抗衡，但终究抵不住蛇怕雄黄的习性，现出了原形，吓晕了许仙。为了救许仙白娘子历尽千辛万苦，采来千年灵芝，终于救活了许仙，也感动了许仙。于是，许仙、白娘子、小青，幸福地生活在一起。
然而，法海可不善罢干休，他抓走了许仙，引诱白娘子和小青来到金山寺，准备收伏她俩。白娘子和小青毫不畏惧，她们和法海进行了艰苦搏斗，终因法力不济，被法海压在雷峰塔下。
最后，小青苦练武功，终于打败了法海。救出了白娘子，从此，白娘子和许仙与他们的孩子幸福生活在一起，再也不分离。
评语：在你的笔下，白蛇传的故事得以简单的重述，并且绘声绘色。
—— 袁静语（五年级7班）
白蛇传
评语：不错！写得很用心！希望你坚持好好学习，天天向上，将来成为一个对祖国有用的人！
—— 木浪子（五年级7班）
观《地道战》有感
今天中午，老师带着全班同学观看了抗战影片《地道战》。
地道战主要讲的是一九四二年到一九四四年日本侵略军在冀中平原上的“大扫荡”。为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，利用新的战斗方式，战胜了日本侵略军，保住了自己的土地。
日本侵略军来到了我们中国，到处杀人放火，使中国人民受尽了苦难。为了抗击敌人，人民群众团结起来，想到了地道战这种战斗方式。他们不断地挖地道，这些地道能防水、防火、防毒。而且家家相连，村村相通，冀中人民英勇奋战，赶走了侵略者。地道战可真是个奇迹，他们的斗争精神值得我们学习。
看完了这部电影，我懂得了一个道理：正义能够压倒邪恶，可邪恶永远也战胜不了正义。战争是残酷的，它夺走了很多人的性命。现在，我们过上了幸福安康的日子，那是曾经的先烈们付出了惨重的代价所换来的。
所以我们要好好学习，天天向上，将来保家卫国，成就一番大事业！
妈妈常说起她小时在乡下的时光，我很向往妈妈口中描绘的那一幅幅动人画面。那时的白天碧空如洗，晴天有红艳艳的大太阳。雨天虽然满天乌云，但也有可爱的小雨滴满世界乱蹦乱跳；那时的黑夜群星闪烁，簇拥着天上那大大的明月。下雨天也不要紧，听着雨点弹奏音乐不也很美妙吗？
那时的春天万物复苏：小竹笋伸了伸懒腰，打了个哈欠，扒开土——它醒来了；小树叶们掀开它们的被子——树皮，钻出被窝，直起身子——它们醒来了；小孩子们从被窝中探出小脑袋，穿上衣服，感叹一句：春天来了！——他们也醒来了。
那时的夏天群星闪烁：夏天的夜晚，躺在摇椅上赏着天上的星星，静望玉盘似的圆月，难道不是一件美好的事情吗？的确，天上的星很美，但河畔的星更美，那是萤火虫，那是人间梦幻般的精灵。
那时的秋日忙忙碌碌：秋天，高粱羞红了脸，垂下头去。稻谷被硕大的米粒压弯了身子，在风中摇曳。李子树上硕果累累，叶片在风中和果实跳起了舞；人们也忙碌了起来：大人们拿着镰刀收割着半年的劳动成果。小孩们也不闲着，和小伙伴们追逐打闹，好不惬意！
那时的冬日白雪茫茫：那时的冬天很凉快，有时还会下大雪，下过雪后的整个世界，银装素裹，不美吗？下过雪后，孩子们总会兴冲冲地跑出来堆雪人、打雪仗，一片欢声笑语让这白茫茫的世界不再单调，不再寂静。
那时的黄昏比白天黑夜更加美丽，比春夏秋冬更加炫目。她像一匹彩色的绸缎，美丽耀眼；她又像织女的衣裳，轻巧夺目。
我向往那时的乡村，不论是她的白天黑夜，还是春夏秋冬，亦或是灿烂的黄昏。
评语：优美的文字勾勒出乡村唯美的春夏秋冬，炫目的日暮黄昏，读后令人心向往之！
—— 陈紫怡（五年级6班）
炎热的夏天迈着轻盈的脚步，慢慢离开，秋天将世界焕然一新。一夜间，世界逐渐蜕成了橙色，绿油油的草丛中发出一阵阵喇叭声，咦！是谁正在欢快地歌唱？原来是牵牛花。
牵牛花好像唢呐，不断吹奏着欢快的乐曲。那一瓣又一瓣的花片，好像一个个穿着紫衣裳的小精灵，簇拥着花骨朵儿，吹着口哨。牵牛花生长在草丛中，她好似一个害羞的小姑娘，时不时将自己躲藏在草丛中，害怕被人发现似的。
不要看牵牛花小小的，其实它还有一种令人惊叹的本领——“飞檐走壁”。
它常常沿着长长的杆子向上攀爬着，好像爬山虎一样。无论是狂风袭虐，还是暴雨捶打，它都会坚韧不拔，努力向上爬行。更有趣的是，牵牛花爬上杆子后，立刻变得调皮任性，无拘无束，仿佛一个胆小的小女孩缠着一位老爷爷，不断摆手撒娇。
傍晚，每当凉风拂过，牵牛花便会微微抖动着自己纤细的身子，尽情沐浴着黄昏洒下的温暖。如果有幸遇到雨后盛开的牵牛花，那便更妙了！雨后的牵牛花，朵朵绽开，饱蘸雨滴，好像一个个妖艳的小姑娘，在雨后的阳光下，正向人们炫耀着自己那美丽的身姿。
“小小牵牛花呀，开满小山坡呀，我顺手摘一朵呀，把她戴头上呀……”走在路上，又见那雨后的牵牛花，《小小牵牛花》的优美旋律不自觉地从脑海中响起，我不忍摘她，只好加快了脚步。
评语：大量运用修辞手法，平凡的牵牛花在优美的文字镶嵌下，变得如此美丽别致！相信不少读者读后，牵牛花便成了心中最美的花朵！
牽 牛 花
—— 袁子茜（五年级6班）
春日好，风景旧曾谙。阳春三月，大地欣然睁开了睡眼，散发着泥土的芳香。连日的蒙蒙春雨，恰似一根根银丝，如烟如雾地撒向人间……到处都弥漫着春的温暖的气息。
春，生机盎然。远远望去，山脚下一片炊烟袅袅，树林都换上了新绿，一阵阵鸟鸣让人觉得特别地舒服，布谷鸟咕咕啼，燕子唧唧叫，共同谱写着一首春的赞歌，为春天增添了几分生趣。
春，沁人心脾。在一片花海中，有一两只小蝴蝶在花丛中翩翩起舞，一旁还有一棵柳树正在显摆自己美丽又修长的枝条呢！它们淡雅地点缀着春的画卷，实在是美不胜收啊！
春，清凉怡人。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”一阵春雨飘了下来，像牛毛，像细丝，像花针，滋润着万物。静静地倾听窗外的细雨声——淅淅沥沥，春雨似一位慈祥的母亲温柔地拥抱着刚刚发芽抽叶的花草树木，多么和谐、生气蓬勃的景象！
宋朝朱熹有言：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”春天是一位画家，把大地描绘得五彩斑斓；春天是一位园丁，把草木培育得生机勃勃；春天是一位音乐指挥家，指挥万物共奏一典盛大的交响乐。
评语：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。春在你的笔下变得富有诗情画意，让人陶醉！
—— 周玉柳（五年级7班）
万 千 总是
紫
红
春
评语：会创造性地讲述故事，运用自己的词汇重新组织语言，拒绝千篇一律的你一定有一颗有趣的灵魂。
嗨，大家好，我是你们的导游。今天，我们参观的是一尊石雕像。仔细打量，石雕像身着破破烂烂的猎装，脚踩鹿皮靴，脸上由于石头的覆盖，表情已经看不出了，但是，在他的眼里，居然有种说不清的坚毅。最奇特的是，他嘴里竟含着一颗宝石，虽然时代久远，却也能看出，这是一颗稀世珍宝。没错，他，就是大名鼎鼎的海力布。
传说海力布有一天在深山打猎，忽见一鹰抓着一条小白蛇正从头顶上飞过，而那小白蛇居然在喊救命。于是，他拉弓搭箭，只听“嗖”的一声，鹰中了箭，丢下小白蛇，逃之夭夭。海力布打量那小白蛇，只见它浑身雪白，犹如羊脂玉，晶莹光滑，在蛇类中，算好看了。小白蛇说，它是龙女，要海力布跟它去龙宫，好好酬谢他一番。如果他什么珍宝都不要，就可以要龙王嘴里的“龙珠”。只要含上龙珠，就可以听懂动物说的话。但是动物说什么话不能告诉别人，否则就会变成石头，永远不能再生了。
海力布拥有了龙珠，打猎方便极了。有一天，海力布外出去打猎，偶然听见一个不幸的消息：今晚，大山要崩塌，洪水会涌出来淹没大地。海力布马不停蹄地跑回村庄，要乡亲们赶快搬家，可乡亲们不听。于是，他定了神，打定主意，用自己的石化，换来乡亲们的生还。他把怎么获得龙珠，怎么听见灾难的来临，以及为什么不能告诉别人动物说的话，统统说出。话音刚落，海力布瞬间石化，乡亲们含泪搬迁，躲过了灾难，而海力布，永远不能复生。留在人们心中的，是那份勇敢，那份热心，那份舍己为人。
—— 卿佩妍（五年级7班）
石雕像“海力布”
—— 刘宇轩（五年级6班）
评语：你善变，你喜爱，你敬爱的老师，有一个细心的，会观察，能说会道，又会写的好学生！
她留着一头中短发，看上去有点微胖。她是谁呢？她是我的语文老师，可别小瞧我们语文老师哦，她可会“七十二变”。
自从她出现在我们生命中，我们全班几乎人人渐渐习得了一项技能——"余光偷瞥技"。每次只要秒瞥教室外有熟悉的人影闪过，热闹的教室瞬间变得鸦雀无声，久而久之，同学们都练就了一股不自知的默契。我的老师，可不止有让我们秒变安静的技能，她还有着一双火眼金睛。
上课时，老师在黑板上写着字，背地里有同学在吃零食，她仿佛安了一双孙悟空型号的火眼金睛，毫无误差地锁定犯事的同学。她那锐利的眼神一瞪，犯事的同学立刻改过，活像一只犯事的馋猫，可怜巴巴地接受主人的训斥。收起火眼睛金后，老师站上讲台，她又秒变唐僧了，满口的道理说教，像极了紧箍咒，念了一段后，我们都服服帖帖了。
我们那善变的老师每天也有把自己变得可爱又美丽的时候——那是我们阅读的时候。阅读时间，老师变成了和我们一样，她坐在讲台上，和我们一起阅读。每次看到老师津津有味地投入她的阅读世界时，我们都好奇她到底读的是什么书，里面是什么精彩的内容。这时候的老师，像孩子一样，可爱又美丽。
老师还有幽默的一面。有一次，教室来了一只蜜蜂，大家惊慌失措，老师一边说着一边赶走，说：“小蜜蜂是迷了路，让它到外面的花丛去找妈妈吧！”大家半信半疑，老师又解释地说：“看，小蜜蜂没有来了吧！一定是找到妈妈了”。
晚上，老师又变成那辛勤的园丁，老师还在那改作业，备课，学习，孤寂的身影边，只有那窗边的台灯拉长着灯影，静静地陪着她，她还在默默地工作着，我敬爱的老师！
我有一个老师，一个会“七十二变”的老师，一个我喜爱的老师，一个我敬爱的老师！
—— 曹嘉诚（五年级6班）
评语：春夏秋冬，如诗如画，自由闲适，于欢声笑语中，拥抱自然，又畅游知识的海洋，这样的学生生活，值得向往！
每个人都有自己的学生时光，它可能美好，也可能艰难。如果能让我自己选择，我一定会挑这样的……
春天，万物复苏，鸟语花香，花儿们争先恐后地绽开自己婀娜多姿的花苞，争奇斗艳。小溪也解冻了，“哗啦啦”、“哗啦啦”，与小鸟一起弹奏了一曲美妙的歌曲，空谷悠扬。老师带着我们全班，在小溪边抓蝴蝶、放风筝、作画山水晚风……我们的班级像一个和谐的家庭，大家在一起，其乐融融，玩得不亦乐乎。
夏天，太阳火热，烤得人们汗流浃背。我们可不怕，我们会围坐在一棵巨大的梧桐树下，它那一片片巨大的树叶，像一把把雨伞，为人们遮挡炎热，送来清凉。树下不时来几只蝴蝶，围着我们翩翩起舞。在树下，有的同学下棋，有的猜拳，有的聊天，做我们这样的学生，真不知会引来多少羡慕的目光呀！
秋天，天气凉爽，大雁有时排成“一”字，有时排成“人”字。银杏叶落下，它好像一把把金黄的扇子，为我们扇去夏天的火热，迎来了秋天的凉爽。老师带着我们去田里收稻谷。一眼望去，稻田无边无际，一阵微风吹来，稻穗跳起舞来，好像一片金色的海洋，我们跟着稻浪一起摇摆，拥抱自然，这是多么生动的实践课呀，我心向往！
冬天，天空下起了鹅毛大雪，整个大地银装素裹。我们穿着棉衣，戴着帽子冲出教室门。我们一会儿打雪仗，一会儿堆雪人。大雪冻住了我们全身，但冻不住我们脸上的笑容，那是心中涌出的温暖。
一年四季，学校里处处都是欢笑，处处都有笑语，这里有自由，这里有悠闲，这里不就是我向往的学生时光吗？
我向往的学生生活
—— 煜城（五年级7班）
评语：普普通通的风，常常被我们忽略的风，在你的笔下，却是如此鲜活，如此个性十足。你有着一颗敏感细腻的心，相信，以后就没有你写不好的作文了！
我有一个活泼可爱的萌弟，应该怎么定义他呢？他是小小电视迷，别人的弟弟要么是齐天大圣的粉丝，要么是黑猫警长的粉丝……可我的弟弟是所有动画片中人物的粉丝。
他一天都在看电视，吵得我无法安静地写作业；如果不能看电视，就要演电视里的人物。他从房间里拿出黑色的雨衣，再从屋外拿来一根木棒子，一边假模假式地追着我打，一边阴阳怪气地叫道：“妖怪！你哪里逃！”
这时，我不得不从座位跑出去，慢慢地跑，等到弟弟快追上时，就倒下去，假装被打死了。我觉得我已经仁至义尽，配合他的表演天衣无缝。
可是弟弟拉着我说：“不行，妖怪不能这么快死掉！”非跟我打上几个回合。没办法，我只好慢吞吞地起来，心不甘情不愿地跟弟弟打了几个回合。
弟弟觉得玩够了，决定放我归田园去完成我心心念念的作业，只是后果很严重，到很晚才写完作业。
你们知道我为什么不想和他一起玩吗？还有一个重要的原因就是在弟弟安排的演出里，我从来都是当什么妖怪，什么黑猫警长中的老鼠，下场都好惨！好的角色我一个没当上。
朋友们，你们评评理，我的弟弟这样欺负当哥哥的，他对得起那天真无邪的外表吗？我这当哥哥的是不是好可怜呀！
评语：读者一口气看完了你的作文，还意犹未尽！生活中多么常见的一幕被你叙述得妙趣横生！哥哥看似“委屈求全”“欲哭无泪”，实则是对弟弟百般疼爱，这份兄弟情谊格外动人！
—— 卢思宇（五年级7班）
四季都有风，春天的是和风，夏天的是熏风，秋天的是金风，冬天的是寒风，它们都是风，可是性格却完全不同。
春天，农民伯伯埋下种子，春风一吹，唤醒了万物，种子也悄悄地从土里露出头来，探望着美丽世界。和风十分温柔，给人们带来了欢声笑语。
夏天，天气十分火热，豆大的汗珠从头上落下来，这时人们多么需要风，可这时调皮的风和我们玩起了捉迷藏，要么是躲得不见了踪影，要么是“萧萧林风来，乱我诗与书。”夏日的午后，伏案学习的我也偶尔会对风颇有微词：“清风不识字，何故乱翻书？”
秋天，一阵阵凉风吹过，吹到人们身上，多么凉爽！风儿吹落了农民伯伯们辛勤的汗水，吹走了他们劳累的疲倦，吹来了脸上丰收的喜悦。秋风吹过，稻谷金黄金黄的，弯下了腰。从近处看，它们就像绅士优雅地向你鞠躬。而放眼望去，又是一片金黄的海洋，一浪接一浪，此起彼伏，美丽至极。
隆冬，寒风 烈地吹，路上行走的人渐渐变少了，小姑娘们系上了围巾，有一些小男孩直接倒着走，不正面迎抗寒风的攻击，冬天人们把脖子缩到衣服里，把手收到袖子里，可是我们依然不惧怕寒风，因为我们有着一颗火热的心。
风啊，人们有时欢迎你，需要你，可有时我们却讨厌你，你愿意给我们人类造福吗？
猛
—— 段梦奇（五年级7班）
观《冀中地道战》有感
评语：每个人都有许多令自已难忘的事，本文抓住“难忘”二字选材叙事，结尾照应开头，笔淡而情浓。
—— 李曼青（五年级7班）
难忘的那一幕
评语：感悟很到位，细致！棒极了！
昨天上午，上语文课时，谢老师说了一句话：“今天下午我带着你们看电影”。我们大家都高兴地跳了起来，有许多人都笑得合不拢嘴。
下午，我们迫不及待来到多功能厅，自己找了个位置坐下来开始看电影，播放的是《冀中的地道战》。电影一放，叽叽喳喳的多功能厅立马鸦雀无声。
电影讲的是冀中人民挖了不计其数的地道，有横的竖的，家家相连村村相通。这些地道挖得也太隐蔽了吧！有的挖在灶台正面，有的挖在枯井里，有的还挖在地板正面，地板一合上，根本发现不了。我在想：挖这么多的地道，他们的手不疼吗？这也太厉害了吧！
村里的人在挖地道，村口还有人放哨。放哨的人站在高处，一看到远处有鬼子过来就立马敲响大钟，村子里的人听到钟声响就赶紧躲进地道里。敲钟人还朝鬼子扔了个手榴弹，炸死了好几个鬼子，这时鬼子朝他开了一枪，我感觉这一枪就像打在我身上一样，好痛啊！但是他又艰难地站了起来，继续用力地敲钟。看到这里，我觉得冀中人民太坚强了！
老百姓一躲进洞里，敌人即使发现了洞口也攻不进来。洞口很小，只够一个人通过，一有鬼子钻洞，守在洞口另一边的人就一刀刺过去，鬼子当场毙命！真叫一夫当关万夫莫开！如果鬼子用火攻、水攻、毒气攻，我们的人民就用泥土、木头等把洞口堵住。真是太有智慧了！
冀中人民还非常善于观察，甄别能力很强，竟然通过看到汉奸啃馒头，把馒头扔得满桌都是，立马知道他们是假扮的武工队，并将计就计把他们抓了起来。
地道除了用来躲避鬼子，还用来攻打鬼子。躲在地道里放枪，鬼子都不知道子弹是从哪里冒出来的。人民的智慧是无穷无尽的。
电影看完后，我觉得我做人也要勇敢、坚强、充满智慧。我们现在的生活真是太幸福了！这些都是先辈们用血泪和智慧换来的。我们要好好珍惜。
童年中，我们曾经欢笑过，也曾哭泣过；曾经开心过，也曾烦恼过。让我们踏过时空，来看看我的童年吧！
依然清晰地记得那是四年级，正在上数学课。老师在黑板上写完一道题目后，转身扫视全班，说道：“你们谁来做一下这道题目？”话音刚落，就有多位优秀学生举起了手跃跃欲试，老师看到举起手的全部是那些经常回答问题的同学，皱起了眉头，看起来很不高兴，厉声说道：“你们其他的人全是来看戏的吗？”看着老师那严厉的样子，同学们都吓得瑟瑟发抖。这时候老师又说话了：“你们不说话我点名来回答！”我把头埋得低低的，不让自己出现在老师的视线里。“李曼青，你来！”如晴天一声雷，我中奖了！心想：完了，这次没考好，老师果然就叫到我了！怎么办！我当时脑袋里一片空白，只好硬着头皮上去。
经过一番垂死挣扎，黑板上的题目我还是没做出来，只好低下头挨老师的训，最后还说要告诉家长。
我感觉天阴沉沉的，就像世界末日要来了。我无地自容，如果当时地上有个洞，我恨不得能立马钻进去，我不敢去看同学们的眼睛。不知道他们是在嘲笑我？还是在同情我？我已无暇顾及，仿佛进入了另一个世界，时间过得好慢好慢……
现在回想起来，那一幕依然历历在目，它鞭策着我要刻苦学习，再不要尝试那般滋味！
人生就像一条缀满珠宝的项链，而童年是一颗最珍贵的宝石；记忆如同汪洋大海，而童年是一朵最动人的浪花；生命如同一棵大树，而童年是一
片最美丽的绿叶；岁月就像一座花园，而童年是一株最艳丽的鲜花……
评语：文中讲述了作者童年时的一些快乐时光，表达了作者对童年的怀念。
我喜欢生机勃勃的春天，喜欢烈日炎炎的夏天，也喜欢白雪茫茫的冬天，但我更喜欢的，是硕果累累的秋天。
金秋的阳光。温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野，遍地金黄：稻田里，金灿灿的稻谷颗粒饱满，沉甸甸地散发着醉人的芳香，黄澄澄的谷子，压得稻穗直不起腰，可它还在不停地摆动，好像乐得跳起了舞蹈，一眼望去，无边的稻田好像铺了一地的金子；微风吹来，金色的海洋掀起一层层波浪。农民伯伯们不停地挥洒着辛勤的汗水，可是丰收的喜悦驱走了劳累的疲惫，幸福的笑容洋溢在他们的脸上。
森林里，层林尽染，五彩缤纷；枯黄的杨树叶，火红的枫叶，金黄的银杏叶……只有松树还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。秋风扫过，叶子一片片落下，带着一丝丝的遗憾，投向大地母亲的怀抱，他们跳跃着，旋转着，轻舞飞扬着，翩然落下，有的像鸟儿展翅飞翔，有的像蝴蝶，在空中翩翩起舞，地上满是落叶，就像铺了一层层厚厚的地毯，我徜徉在铺满落叶的小路上，随手捡起几片形状不一的叶子，小心地夹在日记本里，每每打开，就像又一次走进了秋天。
评语：对于景色的描写，语言简练而准确，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗套。
风吹落叶的声音，又一次从耳畔轻轻拂过，月半弯，凉初透……此刻，我已深深地爱上，这一丝秋的韵味。
快乐的时光
—— 欧阳俊翔（五年级7班）
秋之韵
—— 金雅雯（五年级7班）
春天，泉水叮咚流淌，像一首欢快的乐曲。万物复苏，大地生意盎然。小草们被春风唤醒，好奇地探出了小脑袋，争先恐后地用自己的一抹绿装扮着这片大地。东风一来，正是“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的时节。孩子们如约而至，我们脱下了厚厚的冬装，拿着各式的风筝，拼命地奔向草地……
天气渐热，孩子们最爱的夏天终于来了！这时候，我们哪儿也不愿去，水池就是我们的乐园。我们像一只只水鸭子，整天地泡在水里，水是我们最好的伙伴，它带给我们凉爽，带给我们欢乐，带给我们自由。此时的我们，更像是鱼儿，我们愿意以水为家，父母总要三番五次地 唤，我们才依依不舍地从水中钻出来。
秋风秋雨一来，果实成熟了。孩子们都欢 雀跃地奔向果林。顿时，果林热闹起来，充满了孩子们的欢声笑语。那一串串紫水晶般的葡萄，一个个红灯笼似的柿子，黄澄澄的梨儿，还有红彤彤的苹果……挤满了枝头，它们你挤我碰，各显神通，散发着诱人的香味，各种香甜可口的水果仿佛有一种魔力，勾住了孩子们的脚步，怎么也挪不开。整天的，我们愿意以水果饱腹，好不快乐！
冬天来了，滴水成冰，世界白茫茫一片。大人们只愿待在温暖的炉火旁，可是我们天生不惧寒冷，是雪地的王者，雪落下来了，我们的快乐也随之而来了！我们像一群快乐的小鸟，任凭雪花落在头上，衣上；任凭雪球打在身上，塞进衣领。我们堆雪人，打雪仗，跑呀，跳呀，寒冷的冬天里，头顶湿乎乎的头发里还渗出了一缕缕热气，像极了新鲜出炉的热气腾腾的烤红薯。在雪地上的时光是多么快乐！
多么美好的一年四季，带给我们数不尽的欢乐！
春夏秋冬，四季不断交替，周而复始，每一个季节都有它独特的美，也带给我们不一样的美好时光！
呼
呼
母爱
—— 欧阳奕（五年级7班）
刻骨铭心的那一次，到现在仍历历
在目。清楚地记得那是四年级的暑假里，
我报了个书法班，那一天早上，我因贪
一个人如果没有了爱，就没有了活下去的动力，一份爱，是一份永恒的鼓励，可以成为支撑我们精神的支柱，母爱尤是如此，生命中最重要的东西也莫过于此。
评语：小作者感情饱满，写作有一定的技巧。细节描写很生动，传神，是篇好作品。继续加油!
睡起晚了，因为已经迟到了，就不愿意再去上课，我怕面对老师批评的那份难堪。妈妈心平气和地跟我讲了好多道理，劝我去上课。可是我很固执，无论妈妈怎么劝说，依然无动于衷。我一动不动，一声不吭地站在那里，也不跟妈妈说一句话。妈妈见我这个样子，又和颜悦色地俯下身来，双手轻轻的抚着我的脸颊，再一次不厌其烦地开导我，那一刻，其实我已经感受到了：我的妈妈是世界上最好的妈妈了！我想妥协，但是一种幼稚的倔强让我死撑着坚持不松口。经过一番漫长的劝说后，我竟然依然僵硬得像块啃不烂的臭石头。我狠狠地伤害了我的妈妈。这时候，天上下起了雨，妈妈也被我气哭了，雨水打在妈妈的脸上，我已分不清妈妈脸上的是泪水还是雨水？我只知道，妈妈不想再说什么，呆呆地站在那里，沉默得可怕。邻居们也来劝说，要我快点去上课，但是我什么也听不进去，眼看，雨越来越大，几位邻居生拉硬拽把我拉上妈妈的车，后来才去上课。那一天，我练的字异常好看，因为我感受到了母爱的包容，我很惭愧，我不该不听妈妈的话，我想要用我的实际行动，对我给妈妈造成的伤害，进行最真诚的弥补。妈妈没有骂我，没有打我，我知道，她这么做，是在呵护我幼小的心灵。此刻我是一根小草，沉浸在被爱浇灌的幸福中，我不能再乱发脾气了，不管是为了我，还是为了妈妈。
妈妈的爱细致入微，渗透进我生命的每时每刻，每一个角落。
妈妈关心着我们生活上的点点滴滴，陪伴着我每一天，在人生的道路上，有妈妈对我的包容，关心，陪伴，让我一步一步稳稳地向前走，去迎接远方胜利的太阳！
评语：你真是一位智慧的设计师！这样的教室相信老师同学们都会喜欢的！加油学习！早日把梦想变成现实！
嗨！大家好！转眼间过去了30年，我成为了一位鼎鼎有名的工程设计师，用自己的智慧发明了一间神奇的教室，这间神奇的教室功能奇特，别有一番情趣。
教室里最神奇的要数桌椅和电灯了。桌子是一块电脑显示屏幕，当你上课打瞌睡的时候，桌子就会发出警报；当你坐姿不端正或思想开小差的时候，椅子就会震动，提醒你坐好。教室里的电灯更是与众不同。如果天空乌云密布，电灯会变得更加明亮；如果阳光明媚，电灯就会自动调节到舒适我们眼睛的亮度。
教室里的窗户也很奇特。夏天，天气炎热，大部分同学都非常想进空调房里，也许你们猜的没错，窗户可以成为一个“大空调”，让我们感到非常舒适。冬天，这个“大空调”就像一个火炉一样可以给我们送来温暖。这样既可以节省能源，又可以保护环境。
墙壁可是老师们的大帮手呢！只要一开始考试，墙壁上的方块开始向外打开，每个方块上都有一个摄像头，你们想作弊简直是痴人说梦。
你们说吊扇只能送来凉爽吗？错错错！你们有了空调，肯定是不需要吊扇了。所以吊扇只是摆设吗？不不不！你们可别忘了，这是一把神奇的吊扇，它可以进入你的思想，如果你们发呆，它就会给你小小的惩罚哦！
只要我们好好学习，这个愿望不久就会实现的，加油！
未来的教室
—— 伍博睿（五年级7班）
评语：通过对果园里和田野里秋天的景物进行描写，向我们展示了秋天的美丽，表达了作者对于秋天的喜爱之情。文章中运用了不少比喻的修辞手法，为文章增色不少，文章内容比较完整，是篇不错的写景文章。
秋天是一个丰收的季节；
秋天是充满香甜的季节；
秋天是值得人们高兴的季节。
哇，好香啊，是哪里飘来的阵阵浓郁的果香？循香而去，来到了村庄旁边的一片果园，眼前好一派丰收的景象：金灿灿的大梨子挂满了枝头；红彤彤的苹果像一张张的灿烂的笑脸；板栗更是笑得咧开了嘴；柿子树上，挂满了柿子，像一盏盏小红灯笼。旁边站立着几棵枫树，秋风吹来，落下的枫叶染红了一片草地，火红的叶子在草地上，像是火红的水溶染料在水里慢慢晕开。果园旁，玉米笔直地站在地里，整齐划一，像一排排卫士在站岗。它们笔挺的身姿，插着的玉米棒俨然一把武器。看着实在有趣！成片的大豆粒粒饱满，把豆角撑得鼓鼓的，好像饱胀得马上要破裂似的。远处，田野里一片金色的稻子，沉甸甸的稻穗都弯下了腰，一阵风吹过，就像一片金色的海洋。
什么是秋？香甜的水果，那便是秋；金黄的玉米，那便是秋；鲜红的枫叶，那便是秋；饱满的豆角，那便是秋；沉甸甸的稻穗，那便是秋！
啊，秋天呀，你是多么的美丽呀，等到来年的秋天，你又会静静地来到我们的世界。
秋
—— 王心嫄（五年级7班）
我家的话唠
—— 曾梦璐（五年级7班）
评语：人们都说父爱如山。作者抓住生活中的事例，通过生动的描写，充分展现了父亲对孩子无微不至的关爱。
你们一定觉得，话唠非老妈莫属了，可我想说：“No，是我家老爸。”你别看他大眼睛，一对招风耳，让人一看，挺有福气。不过在我眼里，老爸却是超级大话唠，简直比妈妈还要“妈妈”。
瞧，老爸一进家门就说：“梦璐，你作业写了没？让你妈检查了吗？你是不是瘦了？……”唉，又来了，又来了！只见老爸越说越多，我一见不妙，立刻讨好：“作业已经写完，还让妈妈检查了。没有瘦呢，我吃的好好的。”可唠叨还在继续：“不要爸爸一说，你就回避，你一个女孩子……”唉，老爸可真可怕！不，话唠老爸太可怕！快 ！我以迅雷不及掩耳之势，进了卫生间。
老爸说的话，我也不能全说反对。星期一老爸送我去学校，当然路上总是少不了那些话啦。刚走出家门，老爸就开启了话唠模式：“上课要认真听讲，星期二会降温，记得多穿衣服，听见了没？……”老爸就像唐僧一样，说个不停，念经念得我头昏眼花！老爸还真说对了，星期二不但降温了，还下起了雨。穿着短袖的我直接中招了。老爸来接我，一看见我这样就说：“看看，不听老人言，吃亏在眼前，早跟你说了会降温，这下感冒了吧！让你多喝水，喝了没？……”我就知道老爸的话唠程度越来越高，真可怕啊！
老爸的唠叨，还在学习上。我数学只考了89分，老爸一急，“经”念得更厉害啦，“数学不难，只有一个字，练！，你看看这道题……”但多亏了这份唠叨，让我把不会的全弄明白了，唠叨也有顺耳的时候呢！
“梦璐，你在干什么呢？过来收拾你的房间！刚刚才收拾的房间，怎么又乱了？女孩子家家的……”又来了，又来了，我要赶紧去啦，拜拜！
溜
春天来了，小溪上的冰块慢慢地融化了，小鸟在枝头歌唱，好像在告诉我，春天来了！此时真是“舟行碧波上，人在画中游”的大好时节。
在一个春光明媚的上午，我信步来到郊外，一幅春光明媚的画卷映入眼帘：在洋澜湖的岸边，梨花姐姐伸着懒腰；桃花妹妹羞涩地张开了花瓣，油菜花金灿灿地招揽来许多蜜蜂蝴蝶；这些花围绕在湖边，好像给洋澜湖编织了一个美丽的花环。一阵春风扑面，花儿们对我微笑，今年的春天就这样悄无声息地来了，让老人开颜，让年轻人欣喜，让小朋友雀跃。连小草们也兴高采烈地从地下探出头来，四处张望。憋屈了一个冬季的野花像调皮的孩子一样，随着春风不停地扭动自己的腰肢；活泼敏捷的燕子在天空中不停盘旋，杨树上开始冒出嫩绿的芽苞，柳枝上抽出细长的柳条，哦，浓浓的春意已向我走来！
落花满春光，疏柳映新塘。二月湖水清，家家春鸟鸣。这小城的春色却是古韵古香，淳朴之至，让人陶醉其中，流连忘返。
评语：抓住春天不同的特点，刻画出春天生机盎然的景象，表达了作者对春天的陶醉之情。
小城春色
—— 肖明阳（五年级7班）
评语：四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
四季之美
—— 刘锦晟（五年级7班）
春天最美是黎明。相信没有人不爱《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少？那是一番怎样诗意的景象。倚窗听雨，遥 望君安，不急，不躁，宁静，祥和。告别了喧嚣，一切都慢了下来。
夏天最美是夜晚。夜空中，闪烁着满天繁星。一群群萤火虫，似一个个小精灵，提着灯笼，伴着蝉鸣，在草丛里翩翩起舞，它们忽明忽暗，若隐若现，扑朔迷离，妙趣横生，招得孩子们满心欢喜去扑它们，整座院子笼罩在夜色里，月上柳梢头，她似一位温柔慈爱的母亲，倾听着村庄美妙的虫鸣狗吠，微笑着欣赏着孩童们嬉戏玩闹，此情此景，着实迷人。
秋天最美是夕阳。有了夕阳，秋天便有了韵味。在黄昏的空中，有着灿烂的云霞，有着归巢的鸟儿，还有小朋友欢乐的回声。红日倚山头，斜照却相迎。炊烟袅袅，仿佛是母亲的一双大手，在 唤着牧童走上回家的路。谁说近黄昏，夕阳无限好！让我们爬上床，期待一个更好的自己，展示在更好的明天。
冬天最美是早晨。落雪的早晨，推开门，寒气扑面而来，一夜之间，世界全白了！天上还在淅淅沥沥纷纷扬扬飘着雪花，那样的景，美得仿佛是画里的境界。不管在遍地铺满白霜的早晨，还是在无雪无霜的凛冽的早晨，都要生起熊熊的炭火，手捧着暖炉的我穿过廊下，那心情和这清冷的冬晨，是多么契合！
春夏秋冬，他们各有各的美处，即使很常见，但也觉得这非常珍贵，我喜欢四季，也喜欢祖国的这片辽阔大地。
一年之中，我喜欢春天的黎明，我喜欢夏天的夜晚，我喜欢秋天的夕阳，我喜欢冬天的早晨。
呼
新化县思源实验学校2017届五年级（7）班集体照 —— 2021年10月
我们不散
时光不老
我们驾驶着成长的小船，扬起了理想的风帆，乘风破浪！
青涩的我们朝气蓬勃、团结友爱，
我们是一个奋往直前的班集体，在园丁的培育下，
文学家是以抽象化了的，即以观念来表现自己。但是画家以素描和色彩把自己感觉和知觉到的具体化。 ——塞尚
后·记
《优秀作文》班级期刊将不定期发行，力争一个学期发行2至3期，第一期于2021年10月18日推出。在主旨上，我们力求所有采录的文章，都是班内学生原创作品，使学生能够及时分享自己的原创作品，在投稿的过程中培养写作的兴趣，积累作文的经验，提高写作的水平。
《优秀作文》班级期刊的创办，尤其要感谢伍斌校长、姚亮副校长等校领导的指导，一直以来为编修工作默默付出的陈红、屈小娟等编委老师，李灿章、付瑛、欧萍萍、游满珍、杨燕燕等家委成员们的支持。
最后，我们期望《优秀作文》班级期刊能够持续下去，成为学生们的精神家园。让我们一起努力，不断的奋斗、进取、超越自己！
谢文
2021年11月09日
仁·爱·博·学
Xinhua Siyuan Experimental School
湖南省新化县思源实验学校五年级（7）班
思
源
饮
水
声明：该班级刊物，仅供班级内部交流学习。
五年级(7)班、(6)班
联合出版
优·秀·作·文
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