内刊NO.4 | 拥抱新希望_副本

顾问：李海全  梁俊

总编：李胜男  张婉玲  胡斌  陈家亮  杨雪花  付爱静

主编：黄银娇

执行主编：吴章凤

责任编辑：梁思彤  

版面设计：梁思彤   陈志妍

2020/06

征稿说明

展示星火佛山分公司的榜样人物， 优秀事迹

来稿署明姓名、部门/校区，以便以后发放奖励

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目录

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P3/22

吴国杏：教研品质，精神灯塔

王晓玲：所有你今天的样子都是你的过往

杜丽美：用热爱去成就

何旋文：少年而立，驰骋远方

李   芳：相信相信的力量

P23/34

P35/40

梁   俊：以大爱筑不凡

李胜男：成人达己，成己为人

杨雪花：坚持教育这件事

付爱静：感恩家文化

林焕桂：以拼搏之魂去攀登

P41/50

教育的最高境界是爱

看似寻常

迎接黎明

企业文化列车

说说校区文化事儿

       2017年班课团队处于起步阶段，精品课堂的教研团队也正是一艘刚起航的帆船，横亘在这条航线前的难题数不胜数：如何快速成长为合格的教研员？教案讲义怎么做？怎么出标准化试卷？

       面对难题，吴国杏老师不畏艰辛，迎难而上。他首先提出“从客户需求出发，把产品做到极致”的“教研品质”，并以此作为指导教研工作的总方向。

       其次国杏老师创建了青训计划，挖掘团队里闪光的技能编制成手册，通过专业课程进行团队分享，提升了精品课堂教研团队整体的工作技能。

       同时，他带领团队制定了制作讲义、试卷、分班测、随材、以及内功培养、印刷教材的标准化流程。例如内功的培养流程——教材梳理、星火全套讲义刷题、制作知识导图1.0（考点）、刷往年的中高考卷及模拟卷、制作

        作为佛山精品课堂的拓荒者之一，他带领教研团队从0到1，又从1到10，创建了标准化教学研发体系和培养人才的青训计划，撑起精品课堂教学质量的半边天。

       作为佛山教研团队的领路人，每当教研团队成员自我怀疑、工作受阻亦或是生活疑惑时，他总是如明亮的灯塔一样，在黑暗里及时出现，引领着团队成员克服自我，不断进步。

       他就是佛山星火教研人心中的精神领袖——精品课堂高级经理吴国杏老师。

       “品质不灭，灯塔长明”，带着西子湖畔淡淡的书卷气，毕业于浙江大学的吴国杏老师怀揣对教育的信念，始终如一地在星火教育的岗位上克尽厥职。接下来，让我们走近吴国杏老师的故事。

教研：追求品质，产品标准化

       国杏老师带领团队就一个原则——用真心去成就每个伙伴。

       犹记得2017年的春天，他带着团队伙伴每天磨课至凌晨1、2点，教案反复磨炼，每份教案至少被反复打回4次。“千锤百炼磨一剑”，辛苦却充实的九十个日夜。作为国杏老师的徒弟，我回忆起那三个月，那是他最辛苦的时候，但也是我成长最快的时候。

知识导图2.0（全知识及拓展）、出标准试卷、制作知识导图3.0（题型、模型）、出标准讲义。这些标准化流程对精品课堂教研团队优秀的教研能力奠定了坚实的基础。

       在教研的每个关键时间节点，国杏老师带领整个团队，秉承“极致教研品质”。每到开课前，教研人经常等教材、分教材、运教材到凌晨1点；为了打磨出更好的讲义，整个教研团队放弃周一周二的休息日到公司加工讲义；死磕知识导图2.0时，那段时间教研团队几乎每天都是最晚走的部门，因此，精品课堂教研人也被大家戏称“关灯人”。

       国杏老师带着对产品的深度理解和强大的逻辑思维，带领团队逐步搭起精品课堂的教研框架，有力保障了各类教学产品的顺利诞生。

产品：教学是本，本立而道生

       2020年3月精品课堂重组架构后，国杏老师担任高中产品中心负责人。

他带领团队迅速梳理了产品线的业务逻辑，定下高中产品中心“精学科、实教研、强教学”的总方向，明确了团队的工作重心是“深耕教学，产品驱动”。

       教学是教师的灵魂，是教学效果的源头，也是教育公司的立身之本。高中产品在国杏老师总方向和工作重心的指导下，严抓备课质量，逐步把教学质量落实到每个细节（内功、教案、磨课、录视频），把教学的“根”打扎实。

       他就像产品人心中长明的灯塔，照亮教学初心，不断鞭策着产品人去打磨更高质量的教学产品。

团队：以真心换真心

        2019年暑假期间，为了做好师资宣传视频，国杏老师陪着明轩老师又一次奋战到深夜12点，不放过一帧、一页图、一个音符，只为追求最高品质，集备期间，为了呈现宣传图的最佳效果，熄灭公司的最后一盏灯后，他陪着明轩一起到家中工作，直至第二天粉紫色的朝霞爬上破晓的天空。

       工作时，他陪伙伴们一起拼到最后一刻；休息时，他陪我们一起吃饭、喝酒、玩游戏。2019年国庆，国杏老师带着团队伙伴们开展骑行活动，用脚步丈量佛山-顺德-中山-珠海-佛山这400KM的一圈“粤”土，在累并快乐着的过程中也凝聚了团队的毅力。

       在国杏老师的身上没有一点“领导”的架子，对团队伙伴，国杏老师的企盼就是：在星火好好工作、开心工作，有所成果，有所成长。

       这世界哪有什么天赋异禀啊，不过是一颗真心触动了另一颗心。

       从小我们都在找寻人生的灯塔，却少有人把自我铸就成灯塔。但在吴国杏老师这一路的航程中，我们见到了教学品质为帆、教育初心为底，更难得的是用国杏老师用真心和求真铸就的灯塔。

     “品质不灭，灯塔长明” ，坚守教学为本的初心，长守品质为根的基础，教研之路穷且益坚，国杏老师以青云之志引领产品人愈走愈远，一同建设星火强大的教学体系，向着“精学科、实教研、强教学”不断前进。

王晓玲：所有你今天的样子都是你的过往

       耀眼的星总是会想尽一切办法照亮别人。

       

       王晓玲老师自2016年以咨询师的身份加入星火至今，成为佛山分公司精品课堂运营中心高级经理。4年来，这样一颗耀眼的星一直用她的光和热感染着身边人。

       我们一起来看看着四年间晓玲老师的成长之路。

第一次闪耀

       2016年毕业，4月加入佛山星火，7月便拿下了最佳新人奖，哪有什么运气一说，荣誉的背后是一次次持续到深夜的家长跟进维护；一次一次耐心倾听；一遍一遍更新和整合手上资源；一次次接受新的挑战后，逼着自己默默学习到深夜。

       从最佳新人、亚、冠军到集团年度明星咨询师，这一路走来 ，晓玲老师满满的热情和坚韧不拔的特质感动着身边的每一个人。

       小小的身板，大大的能量，晓玲老师向所有人展示了佛山星火【她】力量。

无惧挑战

       2018年6月，晓玲老师从储备干部正式任命为越秀校区运营主任，从业务骨干走上了业务管理的岗位。

       我们常说：“相信相信的力量。”成为越秀校区的运营主任，在晓玲老师看来是一个责任感使然的任务，是初为管理者的挑战，而晓玲老师是一个

目标感极强的人，她认为既然肩上承载着信任，就全力去做。责任感和目标感的加持，成为了晓玲老师前进的动力。

       去到越秀校区之后，晓玲老师充分发挥自己的优势，重整校区资源，忙碌的7月，从早到晚，就算精疲力竭，那一句“您好，我是星火教育的老师……”依旧是说得最有底气最响亮。那个对于越秀校区而言不太可能完成的目标，在晓玲老师和团队的努力下，变得触手可及。

       从一名咨询师到校区运营主任，身份的转变让晓玲老师不仅仅需要关注业绩数据，还要更多的考虑工作中团队管理问题。在任职校区主任期间，晓玲老师支持着自己团队的每一位伙伴，成为他们最强有力的弓弦，让他们朝着目标走得更远。

       再谈及这段经历时，晓玲老师说到，尽管当时面临着很多的挑战，但是分公司是校区发展的强大后盾，一路的支持与帮助，让她觉得没有孤立无援，只有无畏向前的力量。师傅梁俊老师的那一句：“你放手去做就是了，有我在。”让她记忆犹新。

       短短三个月的主任工作，是她职业发展道路上的重要节点，从更高格局思考，让团队重新焕发生机比成为百万更有价值。

成就每一颗星

       见证了一个校区的成长，更是坚定了她要把当初师傅给的支持也融入到团队DNA中。在担任学规经理期间，晓玲老师亲自编写百问百答，搭建了新的带教体系，规范了培训体系，开启区域联合培训的项目，也为集团学规师带教体系贡献了力量。

       团队里的小伙伴对晓玲老师的印象都是每天充满能量，她的正能量让大家都坚信着这一切都是最好的安排，无论遇到什么阻力都可以拼尽全力。

开启新的起点

      她常常说：“我不喜欢一眼望到死的生活。”她喜欢追逐新的事物。于是2019年10月转入班课体系担任高中学科经理，完全不一样的体系，她从不畏惧和退缩，每天上班下班休息日她一直在那里，要么疯狂的敲击键盘，

穿梭在团队中处理各种工作，付出了几个月的努力，迅速熟悉班课各项业务，带团队做新高一项目成绩显著。

       2020年3月，新的挑战又来了，她晋升为班课运营中心高级经理，每一次的岗位变动对她而言都是一次新的学习成长的机会。疫情期间，大部分工作转线上，虽看不到平时职场中步伐很快如风一般的女子，但时不时在视频会议中就会看到她灿烂的笑脸、发现语速和步速一样的快，快速高效已经成为她的标签。 

       很多人都说：晓玲老师一路狂奔，跑的很快。

       回观晓玲老师一路的成长，是她的勇往直前让她无畏每一次的挑战，并在挑战中不断成长和提升。是她的目标感让她不断倒逼自己，走得更高；是她的坚韧不拔让她始终坚信选择，走的更远。

       她常挂在嘴边的一句话：“所有你今天的样子都是你的过往。”这不正是这成长背后简单又质朴的道理吗？

心怀教育

       初进教育行业，作为桂城大润发校区的一名学习规划师，要面对家长并用自己的能力和专业让家长认可星火，愿意把孩子的学习交给星火，这对初出茅庐的她来说是一个很大的挑战。

       面对挑战她没有退缩，而是不断的改变和证明自己。从外表上塑造自己专业的形象，不断学习咨询话术和学科知识，加强自身内功并在师傅李胜男老师和组长丫丫老师的帮助下，用了一年的时间做到了佛山的TOP1并且拿到了集团明星学规师的称号。

       对她来说，最大的肯定和鼓舞是每一次跟家长的交流，能够收获到家长发自内心的那句：杜老师非常感谢你，给我提供了很多帮助孩子学习的资讯，交流了亲子教育方面的理念，孩子跟着星火老师一起学习我很放心。

       在做学习规划师一年多时间里，每一位学生，丽美老师都会细心关怀，给予鼓励。记得那年四月份她接触到的第一个全日制的高三艺术生，对于文化课，学生需要有效的学习方法来提高成绩，高考在即，时间紧任务重，学

       2014年的3月，还没大学毕业的小姑娘只身一人来到佛山，以一名实习生的身份加入到佛山星火大家庭，由一名学规师一步一步成长为校区主任。岁月变迁，不变的是她坚持做教育的初心，在星火与团队共成长。

       

       她是黄岐校区的校区主任——杜丽美老师。

       星火是丽美老师的第一份工作，这一路以来她怀揣着对教育工作的热情，坚定自己的目标，在教育行业默默地贡献着自己的一份力量，接下来，让我们来听听她的故事。

生的家长也非常着急，那天晚上和学生、家长沟通到十一点多。

       作为一名学规师，面对刚来到星火学习的学生，给予孩子们最大的关心和帮助。丽美老师每天都会跟学生谈心，也会配合老师和班主任监督学生的课后作业，休息日还会带着水果看望老师和学生。学生把宝贵的时间交给星火，她希望尽最大努力帮助孩子。丽美老师的责任心和专业获得了学生和家长的高度认可。

       对丽美老师来说，心怀教育，用专业和真诚去帮助每一个家庭，是她进入教育行业的初心，而不忘初心，让她这一路走得踏实而坚定。

       从丽美老师的身上，我们可以深深的感受到她对于教育的热情，用她的话来说，就是热爱教育这件事。只有热爱才能动力十足，感受到教育带给我们的成就感。在她成长的每个阶段，她都给自己定下了清晰的目标，机会永远留给有准备的人。

       最后，丽美老师非常感谢在星火这个平台遇到了很多帮助她的伙伴，而现在她也希望努力的去成为照亮别人的那一束光，帮助团队的伙伴获得更大的成长。

     “不忘初心，行则将至”这句我们常说的话，恰恰是丽美老师成长路上最真实的写照。

迎接挑战

        2016年1月，丽美老师由学规师晋升成为校区主任，对于新校区的开拓和经营，需要学习和思考的方面更广，除了做好业务还需要带好团队。

        2016年的寒假，校区刚刚开业，一切都是全新的挑战，她积极跟公司管理层沟通，寻求帮助，并且带着校区伙伴们做好教学和服务，留存下了校区的第一批学生。

       为了提升校区的口碑，丽美老师亲自进行目标班招生和管理。虽然前期困难重重，但是丽美老师从未畏惧，通过不断学习和调整，在校区团队的共同努力下，用了一年多的时间校区业绩突破千万。

       成长的路上不免遇到困难和挑战，在星火，最好的是我们永远有管理层的支持，有身边伙伴的并肩而战，勇于直面困难与挑战，同心同行，相信没有什么困难是无法克服的。

成就客户

       不管是作为星火的学规师还是管理者，丽美老师都是先把自己当成星火的一名老师，所以这么多年一直都坚持在一线了解家长的需求，提供给家长更多的帮助。

       丽美老师经常说：每一个孩子都是可培养的，不要轻易放弃他。每年5月份中考志愿填报的时候我们也会看到丽美老师忙碌的身影，她用自己的专业知识给予家长和孩子帮助。因为成就客户，就是成就自我！

       如果用一种东西来形容旋文老师，大抵是和煦般的春风。

       如春风吹拂般和煦，旋文老师一直以来总是以朋友的身份和组员相处。尤其当组员遇到生活或工作中的困难时，旋文老师总是挺身而出，设身处地地帮助组员尽心尽力地解决问题。

       如春风化雨般滋润，旋文老师不仅帮助组员解决难题，更是注重和组员心灵上的沟通。他经常和组员谈心，了解组员的情况，帮助组员规划出合适的发展方向。这一点桂城校区张念劬老师印象尤为深刻，张念劬老师刚来校区的第一天，旋文老师就和张念劬老师促膝长谈。旋文老师从公司发展、行业现状谈到张念劬老师的个人现状，不断细致地了解张老师的性格和教学能力，帮助张老师分析未来的规划；旋文老师这份细心周到、关怀备至也让张老师有了在星火发展的决心。

       不计得失，帮助他人共同成长，分享和奉献，让旋文老师赢得团队的尊重，也赢得了自身的成长。

何旋文：少年而立，驰骋远方

       2017年2月，带着刚从象牙塔里走出的青涩，大学刚毕业的旋文老师选择加入佛山星火教育这个大家庭；

       2020年5月，带着“梦里水乡，驰骋远方”的目标，旋文老师踏上星火教育里水校区的教主一职；

       短短三年的时间，从一个大学刚毕业的青涩少年，到独当一面的教学主任，回望旋文老师的成长之路，也是一个少年的梦想在星火实现的旅程。今天，让我们一同走近何老师的成长之路，走近少年而立的奇幻旅途。

不计得失：帮助每个人过的更好

       面对不同特点的学生，旋文老师会有不同的教学模式。对于新生来说，初次上课可能会存在陌生和不适感，这时就需要老师和孩子像朋友一样相处，让孩子感到开心，帮助学生敞开心扉，此时我们才可以真正了解到孩子学习问题的本质而不是学习成绩的表面。只要给足学生关爱，和学生做朋友，真正关注这个学生，我们才可以帮助他们有所提高，有所成长。

       旋文老师不仅课堂上帮助学生解决学习上的困难，课后也会帮助学生解决生活中遇到的烦恼和困难，帮助学生解开心结，随时为学生解答难题，甚至直至深夜。除了教学方面，旋文老师也时常和学生的家长交流教育理念。旋文老师以一颗赤诚的心，赢得了孩子和家长的信任。

       大陆龙蛇起，乾坤一少年。忠诚印寸心，浩然存两间。不计得失，高瞻远瞩，将心比心，也是旋文老师从青涩的少年走向而立青年的自我写照。相信“不记得失，拼搏向上”的旋文老师，也能带着“梦里水乡”，驰骋远方。

将心比心：成就每一个客户

       在谈到教学，与孩子相处时，旋文老师不好意思的笑了，“我以前就是个愤青，所以我以前就特别喜欢研究和家长和孩子沟通的问题，在和家长孩子聊天时，我们要充分运用同理心，站在客户的角度看问题。引发孩子的成长动力之后，才能更好帮助孩子学得好，考得好。”

       旋文老师拥有10面锦旗，多名学生的成绩取得长足的进步，甚至有学生中考考出了满分的好成绩，这些都是对旋文老师的教学最大的肯定。

高瞻远瞩：永远站的更高，看的更远

       旋文老师坦言：“虽然作为科组长，但是我们不能仅仅站在科组长的角度看问题，作为管理者，更多的是要站在校区的角度看问题，这是我这两年工作中总结的经验”

       当科组长之初，何老师是一位“护犊子”的科组长。在和其他部门工作配合上存在问题时，旋文老师当时就会找到咨询老师或者学管老师问责，维护科组老师的利益。但是仅仅一个学期之后，旋文老师考虑问题会从科组、学管、咨询三个维度分析，从整个校区的大局出发，这也是何老师快速成长的体现。在工作中，旋文老师不断反思，让他意识到前期与学管、咨询的沟通方式对于跨部门的工作协调是很不利的，更不利于校区的长远发展。疫情期间，物化组的饱和度比别的科组高，不止是得益于科学排课与控课，更重要的是前期与咨询、学管良好的沟通协作。

       作为科组长时，旋文老师不仅只注重自身科组的发展，也为校区提出了很多建设性的建议：ILS规范化流程设计，毕业班课时规划设计等等。在和其他部门的跨部门合作中旋文老师也进行了跨部门、跨校区的学科知识培训，帮助校区伙伴一起进步成长。

     “我们需要把想法前置，想好下一步怎么做，而不是现在怎么做。因为你想现在怎么做的时候已经迟了。正如学习一样，不是成绩差，所以我要好好学。而是接下来的一年我要把学习学好，我要怎么做，怎么规划，怎么样一步一步实现成绩进步这个目标。”旋文老师如是说，高瞻远瞩、想法前置是旋文老师作为管理者的准则，也是旋文老师站的更高、走的更远的基础。

       相信付出的力量，相信坚持的力量。相信自己，相信团队，世上无难事,只要肯登攀。

       李芳老师2016年入职星火，成为一名学管师。凭借自己的努力和对教育事业的坚守，李芳老师在工作上做出了不凡的成绩，2019年4月，与佛山星火结缘并正式加入佛山星火大家庭。在佛山星火的一年里，芳芳老师得到了快速成长，从学管组长走向储备运营主任的岗位，向着更高的目标迈进。

       一路走来，芳芳老师用她的经历告诉我们，要学会相信自己，相信团队，一个人可以走的更快但一群人可以走的更远。

      今天，让我们走近李芳老师的成长故事。

严于律己

      无论是一名学管师，还是成为学管组长，芳芳老师都对自身有着严格要求。一直以来，她对于自己的定位非常明确：“我要成为学管团队中的标杆人物，更要带领学管团队的伙伴们走得更远。”

       2019年4月初，芳芳老师来到完全陌生的季华路校区，新环境意味着新挑战。适逢续费大月，芳芳老师需要带领团队完成既定的任务，虽然来到季华路仅仅一个月，但是她满怀信心，给自己定下了超出既定任务20%的目标。在业绩任务的推进中，芳芳老师也遇到了困难，但芳芳老师在极短的时间内迅速调整好自身的状态，她第一时间找到校区主任，梳理思路调整策略，找到问题的突破点。凭借着自身坚持拼搏的精神，不放弃任何一个可能实现的目标，最终李芳老师顺利完成任务。

       续费大月李芳老师经历过很多遍，但当她再回想这段经历，她觉得带给

她更多的是来自信念力量的震撼：“那段经历再一次告诉我，要相信自己，相信团队，努力到无能为力，拼搏到感动自己。”

     “相信、拼搏”这两个词贯穿芳芳老师的每一次行动中，而正是这种严于律己，一丝不苟的工作态度，让她在学管生涯中，不断突破自我，取得不俗的成绩。

       芳芳老师对于自己有着十分严格的要求，在面对团队的伙伴们，芳芳老师却有着更多的包容和耐心。对于每一个新入职的徒弟，她都能竭尽所能，手把手带教，细致地帮助他们梳理工作思路，授予详尽的工作方法。在平时带领团队开展工作中，她细心体贴，体察入微，能够迅速察觉到组员的情绪变化，及时疏导和帮助他们更好地解决问题。芳芳老师认为，有时候团队缺乏的不是压力和斗志，而是工作的思路和解决问题的办法。相信他们，给予他们足够的耐心，以及适时提供方法的指导，这样才能带领团队成长地更快更好。

       在担任学管组长期间，芳芳老师都能带领着团队超额完成任务。2019年12月，芳芳老师带领着季华路校区学管团队，获得佛山分公司 “优秀服务冠军团队”荣誉称号。对于她来说，不仅要让自己成为团队的榜样，更要让团队成为他人的榜样。为了团队的成就，她倾注心血，她希望可以和团队一起成长，带着团队一起走得更远。

一个人可以走得很快，一群人可以走得更远

       向阳而生，逆风而行。

       前行的路上，无论遇上怎样的风霜雨雪，芳芳老师始终坚守着相信自己、相信团队的信念，一个人可以走的很快，但一群人可以走的更远。

       在芳芳老师的成长之路上，携手伙伴比自己独行重要，成就团队比成就自我重要。教育之路，拼搏同行方能久远。

#哪有什么天资聪颖，只不过是百炼成钢#

#《高效办公手册》团队分享，共同进步#

如果不是热爱着这个世界，就不会这么认真做知识输出。来自桂城颐景校区的梁灿健老师给校区的小伙伴们精心编写了《高效办公手册1.0版本》。

给校区的小伙伴们讲述职场人士如何更高效率地工作。

拒绝吃老本，失去生活的热爱。

拒绝加班熬夜，没有诗和远方。

团队分享，共同进步。

01

#第一届带教师傅座谈会完美收官#

桂城大润发校区第一届带教师傅座谈会完美收官！

座谈会上，卢武杨老师、刘冉老师、王岩老师及曾育珊老师做出分享，座谈会干货满满，每一位参会的伙伴都受益匪浅，也让校区的带教工作跨出了重要的一步。

未来可期，带教第一！

精品课堂开展90天教学线培训。

谁天生就能‬在讲台上，大放异彩？一遍一又‬遍打磨‬教案，录课磨课，哪有什么天资聪颖，只不过是百炼成钢！永远把自己的第一次课堂留给摄像头，把自己最好的课堂留给学生。

导师不‬辞辛苦为学员们批课磨课，助力学员飞速成长！2020新老师，用汗水打造最强精‬品课堂！

尽显佛山星火文化的每一个瞬间

每周一小考，月度一大考，还有季度考，为了更好的提升教学团队的质量， 全面迎接线下复课，2020年首次线下月度考在各校区正式启动。

周考月考季度考，考出教学好功底。

一遍两遍千万遍，遍寻授课好方法。

千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。

#2020年教师月度考#

来自黄岐校区精品课堂的何晓域老师因应疫情情况给学生布置了不一样的作业：【运动打卡】 。

不局限于出门运动，可以在家运动，可以是和弟弟妹妹玩耍，可以是在家里的地上做拉伸，各种形式的运动放松都可以！晓域老师利用这种别开生面的形式在疫情的当下让孩子们认识到健康的重要性，希望孩子们都能够身体健康，用轻松的姿态迎接开学。

#别样作业打卡，宅家也能运动#

来自高明校区的雁宁老师，在这个读书日为自己的学生策划了一个读书活动。

从文字编辑，视频制作，问卷制作，都由雁宁老师精心地制作完成。雁宁老师用心成就客户，用创新的精神让学生喜欢语文，爱上语文。

相信付出和用心，一定能收获更多的成功！越努力，越幸运！

#我与阅读有个春天的约定#

各校区月度考现场

#读书环游记#

4月23日世界读书日到来之际，三水茶博城校区读书节活动正式启动，活动将持续一个月，老师们参与活动的热情满满。在读书提升的同时与校区的伙伴们互相学习。

为了更好的备战630，桂城颐景校区举办“蓄力630”演讲比赛，学管部的小伙伴个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

#我与阅读有个春天的约定#

有了各个部门的配合和付出，我们在一起就不仅只是“加法”而是“乘法”，630一起加油！

三水茶博城校区读书节活动海报

评委细致认真的给选手点评

#特别的日子，特别的你们#

一年一度的母亲节，黄岐校区为校区的妈妈们暖心地送上鲜花和祝福卡片，特别的日子，送给校区里在工作在家庭都完美驾驭的职场妈妈们。 

在520这个特殊的日子，桂城大润发校区和三水茶博城校区的主任及组长们都给校区的伙伴们送上鲜花祝福。

一点小小的仪式感让一天的工作元气满满，校区有伙伴们的陪伴每一天都是520，感恩有伙伴们的一路相随。

#来自校区的520祝福#

美丽的鲜花给校区增添生机

桂城大润发校区的“护花小队"

520惊喜派送中，请注意查收

#暖心大家长#

三月伊始，为了更好的保障伙伴们的健康，复工前，主任们都回到校区消毒，准备好所有的消毒物资，并将进入校区的步骤一一做好标记，让大家拥有一个干净卫生安全的工作环境。

南庄校区还为每位回到校区的老师们都准备一朵鲜花，让复工的温馨扫走阴霾。

3月伊始，曙光正在与我们相遇的路上马不停蹄。

消毒三步走，复工防疫没烦恼

为接下来的630蓄力，每个校区的小伙伴们都在热火朝天的开展学科培训、专业知识培训，这一切只为了更好的做好服务，孩子的渴望，家长的信任就是对这一切最好的回报。

相信相信的力量，团队的力量，不止于此！

#蓄力630，一起冲#

#团队，同心同行# 

校区的业务团队——学规/学管/班主任冲锋在业务第一线， 来自广佛智城校区的文化大使孔老师利用剪辑技能提供宣传物料，剪辑校区宣传小视频，更好的呈现校区的教学环境，成为团队背后的最强助攻手。与业务团队双管齐下，推动校区宣传推广工作。

同心同行，不到最后，绝不放弃！

#校区文化传递#

生活中，从来不缺少美，缺少发现和记录。自三水广场校区文化建设以来，一直致力于让校区老师去发现校区的所有美好瞬间；在文化建设的推动下，三广英语组在2020年3月27日成立了自己的宣传部，肖雨文老师为宣传部长。

文化建设宣传从来不是一项工作，它是记录，是对生活和工作的记录，其中有帮助学生完成一道题目的喜悦，有完成工作到深夜短暂的闲暇，有相比昨天又进步一点的兴奋。

我们在进步，我们在发现，我们在记录。

英语科组文化宣传部成立

     2014年的5月，初夏阳光正盛，也正如那时的佛山星火，以星星之火焕发燎原之势。这一切注定是不平凡的开始，梁俊老师接受海全老师的邀请，加入佛山星火，进入季华路校区。

       季华路校区是佛山星火的第一家校区，有着佛山星火创始团队的拼搏基因和文化底蕴。在这里，梁俊老师成为了星火人心中尊敬的“梁百万”，以“教学运营全能王”为起点，从校区主任到执行总经理，梁俊老师带领着佛山团队创造一个又一个的辉煌。

       在很多同事的眼中，梁俊老师在工作上是一个雷厉风行的领航人，任何事情在他那里只有撸起袖子干，绝对没有后退的借口；而生活上的梁俊老师却是一个温暖随和的大家长，不摆架子，心系员工。

梁俊老师认为，团队管理需要刚柔并济，刚，是站在公

司发展的角度去部署团队做好每一项工作。作为团队负

责人，需要对公司负责，对业绩负责；柔，是用心关

怀、帮助团队每一位同事，对团队成员的成长负责。

       这就是作为佛山星火掌舵者的大爱。用最大的

精力去构造一个公平合理的平台，让每个人很

好地工作并享受发展带来的成果。对公司的管

理者来说，要使每个员工在团队中有很好的工

作环境和发展的空间，梁俊老师始终坚持给团

队成员最大的支持，鼓励大家多学习，去创新、去成

长，以身作则引导团队成员找到个人发展目标，并帮

助他们将个人目标和公司发展结合，在自己的岗位

上释放出巨大的能量。

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       中国有句古话叫做，成人达己，成己为人。

       胜男老师在佛山星火的7年，一直都是这样做的。2013年来到佛山星火的她出任桂城校区的校区主任，带领团队在业绩上一路高歌猛进，在桂城大润发校区的发展史上留下了浓墨重彩的一笔。 尽管如此，胜男老师从来没有对自我设限，一直对行业保持思考，不断突破。从校区主任到总监，再到区域总监，胜男老师用她的能力助力佛山分公司不断前行。2019年10月，胜男老师完成了从区域总监到人力资源总监的转身，成为佛山星

                       火第一位业务出身的人力资源负责人。

                              在佛山分公司不断发展壮大的过程中，人才是最核心的

                              念深入到每个管理者心中，帮助各个校区培养优秀的人

                                   火的7年，以目标导向前行，她的真诚坦率如一轮烈

        从小就渴望成为一名老师，带着对教育的热爱，杨雪花老师2012年加入佛山星火，自此已有8年。

       8年的时间，佛山星火一步一步发展壮大，在雪花老师的心中，变化不只发生在规模的扩张，校区环境的变化，还有佛山星火在通过不断的发展，向佛山的家长传递教育理念，培养教育影响力。而这也是雪花老师认为佛山星火能够越走越远的原因之一：秉持着做教育的初心，一切以成就客户为依归。

       8年的时间，雪花老师从一名一线英语老师成长为教学总监，当初那颗小小的种子已变成参天大树。以前作为一线教师和团队一起

搭建英语教学体系，现在作为分公司管理层去带领团队，

她的成长，让她心中对于教育的概念变得更广阔，有了更

好的传承。

       匆匆八载，雪花老师带着纯粹的教育理想与佛

山星火一路同行，她说道：过去八年感谢团队的小伙

伴一路相伴，未来，也要和大家一起携手续写星火的

故事。她也希望初入星火的小伙伴可以坚守初心，学

会沉淀、反思与总结，在佛山星火收获成长。

       在成就教育梦这条路上，雪花老师不知道自己还

会走多久，但她知道，佛山星火将是她这一路上坚实

的伙伴。

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       如果说谁是佛山星火骨灰级人物，阿桂老师说：“那肯定是我。”

       如果再说谁最了解佛山星火的岗位，阿桂老师说：“那也还是我。”

       阿桂老师2010年加入星火，11年的星火情，她见证佛山星火创始团队披荆斩棘、栉风沐雨，用拼搏的精神在佛山市场上开辟疆土，用9年的时间快速发展，壮大团队，孕育出佛山星火文化。

       变化的是时间，不变的是星火人始终如一的带着一颗为教育奉献的心在教育之路上前行，而阿桂老师在见证佛山发展的同时，不断勇攀高峰，阿桂老师在成为学管经理之前，在公司的不同发展阶段，她

接受过很多岗位的挑战，但始终以持续学习的谦逊和超越

本职工作的热情向前进。回顾自己的职业生涯，阿桂老师

说到：“佛山星火的岗位众多，给了我尝试改变的更多

可能。” 不论岗位如何变化，不断寻求成长才是一名优

秀职场人的正确打开方式。

     “脚踏实地，丰满羽翼，保持学习的心态，努

力很重要，拼搏让人成长。”这是阿桂老师对佛山

星火家人们的勉励。愿每个佛山星火人在朝着目标的

攀登途中不断学习，收获成长。

     “我是在2013年5月来星火面试的，已经七年啦。”

       回望过去，付老师脸上洋溢着幸福的微笑。2013年，初为人母的她，对教育行业有了更多的憧憬，付老师说她是个无论遇到什么困难，一旦选择了就会走到底的人。奇妙的缘分和付老师的韧性，让她在佛山星火一路走到了现在。

       这一路的步履不停，除了出于对教育行业的热爱，付老师还归结于“在佛山星火收获安全感”。在她看来，安全感一部分源于在工作中收获的认可，公司公平的晋升机制也让她的努力看到了方向。另一部分则是源

                        于佛山星火的“家文化”,2014年的时候，付老师升任季华

                           路校区主任，新的环境下她忙于带领团队建设，繁重的工

                         作下难免对家庭有所忽略，家人的不理解，让付老师的家

                          庭生活承受压力。但让她意想不到的是，这一切都被梁俊

                                   老师看在眼里，悄悄的联合付老师的先生策划了一

                                     场生日惊喜，当她收获这份惊喜时，之前一切关于

                                       家庭的压力也不复存在了。这样的经历让付老师

                                        在时隔多年后谈起依然感动满满，在这样一家以

                                       人为本的公司工作，让她真正的感受到带有温度

                                      的家文化。

                                         在佛山星火的第八年，付老师依旧带着热情和冲

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教育的最高境界是爱

       现代著名的教育家夏丐尊说“教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。”

——题记

       作为一名老师，我始终认为，要想教好一个学生，最重要的是让他发自内心地接受你，而让一个学生接受你的最好方式是发自内心地爱他。

       爱意味着尊重。教师和学生，按照传统观点来看，一个是教育者，一个是被教育者。但正如《虽有嘉肴》所述：学学半。教学相长，教学的过程是教师和学生一同进步的过程。和学生交朋友，才能听到他们的心里话。学生遇到迷惑时我们不能讽刺挖苦，而是要循循善诱，帮助学生找到适合自己的学习方法。

       在我看来，教师其实更多充当的是“打火机”的角色，燃烧自己，帮助孩子点燃思维，点亮知识。让我印象最为深刻的是初一的小伟同学，从教授他的过程中我看到孩子成长的更多可能，也获得了自己发展的无限满足。在教授小伟“以读促写以小见大”的知识专题时，经过反复讲解之后，小伟仍然不能够在生活中发现“以小见大”的事例。小伟平时对于生活的感知不足，如何让孩子理解到内涵并实际运用成为课堂上的难题。想到小伟平时爱好踢足球，我尝试着从足球入手，跟小伟声情并茂地讲述了著名球星梅西踢球遭遇对方挑衅时却礼让对手的故事。果然，在自身兴趣的引导下，小伟逐渐从故事中提炼出了宽容的中心，并迅速在课堂上分享了很多以小见大的案例。小伟从此之后也乐衷于和我分享生活中有趣的事情，家长看到孩子的进步也十分欣慰。这份成长不仅帮助了孩子，也让我得到教学上充实的满足感。用关注点燃孩子的思维，用兴趣引导孩子的成长，是师者本能。

      爱，意味着帮助学生塑造品格。高尔基说过:“爱护自己的孩子,这是母鸡

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看似寻常

       自从上大学后，兜兜转转跑了很多地方，却总没在家里待满两个月。这次从正月一直待到二月万物复苏，从天而降的两个月假期，让我在家总算待得足够；母亲变着法地做各种美食，也吃的足够。凉拌菠菜、土豆炖鸡、腊菜炒肉，每一天的饭菜香气里弥漫着寻常的家常气息。直到长大离家，回到父母身边时才知道这看似寻常的饭菜里满是不寻常的爱意。

       正月里天亮的时间比较晚，家里人过年时正月总要睡足睡饱才起床，整个小镇的人往往都在八点多钟和太阳一起睁开朦胧的睡眼。但在家办公的我，一周中总有几天得早起准备一天的工作。习惯在家贪睡后，工作日的前一晚往往得在手机里定下几个闹钟喊我起床。

       让我万万没想到的是，这几个闹钟在家竟然没派上丝毫用场。

       从二月开始线上上课起，母亲不知什么时候早早摸透了我的作息表。八点钟开始工作，七点钟母亲的声音就准时在楼下响起：“还没到时候啊，起床吃饭了！”与此同时，微信也开始滴滴滴地响起。

       在工作日里寻常的叫喊声中，母亲的叫喊声和香喷喷的面条为我开启一天的活力。每次在母亲的催促中洗漱好到厨房，一碗喷香的面条就在寒冬的早上冒着乳白色的雾气：热腾腾的面条里藏着满满的肉馅，吃着吃着还有额外的惊喜—一个荷包蛋，嫩绿的葱丝和腊绿的腌菜点缀在其间，煞是好看。葱的清香与腌菜的辛香在空气中氤氲，吃在嘴里，更是令人食欲大增。从高中开始，母亲的这碗面条就一直在记忆中散发着香气。

       疫情间家里的面条没了，只剩下面粉，面条一时半会也供应不上，还得集中采购。晚上懊恼着第二天该吃什么，跟母亲抱怨到吃吃饼干喝喝牛奶算了。

       母亲却说：“饼干这种吃着上火，冬天大早上的吃什么饼干，多干多冷，等着明天我给你做好吃的。”我不以为意，第二天起早准备拿饼干充

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都会做的,但教育好孩子却是一门艺术。”对待孩子要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要对他们负责，不仅要传授给学生知识，也要帮助孩子树立良好的是非观。处于青春期萌芽的孩子们在成长转变的关键时期，情绪往往不受控制。让我印象颇深的是六年级的小轩同学，小轩非常懂事有主见，但是却难以调控自己的情绪。有一次，小轩因为堵车迟到对他妈妈发泄情绪后，我开始思考如何帮助他纠正错误，树立正确的是非观。在课间我主动和小轩谈心，聊起迟到的问题，引导着他分享今天发生的事情。孩子完整地把事件跟我讲述一遍后，也对我慢慢打开心扉。我趁机追问堵车是不是妈妈造成的呢？他摇了摇头，我继续和他讨论事情的原委：妈妈周末牺牲休息时间奔波许久送他补习，是因为妈妈对他的爱，他却乱发脾气惹妈妈伤心。听罢我的话，孩子最终认识到自己的错误，回去之后向妈妈表达了歉意。像这样的孩子和事情还有许多，育人先育心，教师是人类灵魂的工程师，知识的传授是基础，品质的塑造也不可缺少。

       正如司歌《爱启程》中唱到： “用微笑的脸，温暖孩子们纯真的眼，用爱心传递每个瞬间。……爱是最美丽的语言，爱点亮每一个梦想。”

       爱，是尊重，是塑造品质。蹲下来和孩子沟通，用爱去点亮每一个孩子的梦想，在教学的路上，愿每一个星火人以此共勉！

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饥，却看见母亲穿着睡衣坐在窗边梳头，桌上已经摆好一碗冒着热气的东西。走近一看，原来是一碗瘦肉鸡蛋泡膜，酥脆的饼皮泡在喷香的汤汁里吃上一口，汁水在口腔里满溢，吃起来与陕西的泡膜也不相上下。

      “妈，你咋想出来的？好好吃。”

       看着我吃的样子，母亲眉眼间写满了得意：“你们昨晚上楼睡觉去了，我边看电视边烙的饼，今早再切成块儿煮的，这不比你吃饼干强多了？”一瞬间，我不得不佩服生在南方的母亲从北方美食中学来的智慧。

       有一天，不是我工作日，偶然间七点钟醒过来，到楼下拿东西，发现母亲也并未早起，才醒悟到母亲的作息竟然能随着我们随时更改，万般思绪涌上头。原来每天看似寻常的早餐，是母亲牺牲自己的睡眠起早做的，难怪每天看着母亲都穿着睡衣，总想着我们先吃。

       中午吃饭时跟母亲谈到此事，我跟母亲说下次不用了，母亲却定定地看向我：“在家里我能给你们做就做，出去了你们再自己做我就管不着了。”想来我们待在家里看似寻常的日子，但在母亲眼里，却是我们难得的陪伴母亲不寻常的日子。

      “天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲在你的怀里”。子女依赖母亲是本能，母亲疼爱子女更是本能。想起母亲每次跟我视频总是玩笑似的说：“只有瓜连子，没有子连瓜”。这大抵是天下母亲一样心疼却又无奈的抱怨吧。我们总想着走的再快一些，再远一些，父母们却是走的越来越慢，总想离我们更近一些。

       祈祷时光慢一些，我们陪他们再多走一些。

迎接黎明

        闹钟不厌其烦的呐喊声终于将我叫醒，顺手一关，迷迷糊糊中回想起这已经是第三次响起了。伸着懒腰从床上坐起身来，眯着双眼看向黎明时的窗外，朦胧的光亮有些微晃，从林间不断传来啾啾的鸟叫声，地里种植的烟草也在清晨的微风里默默地生长着。

       在清晨的阳光和鸟鸣中，刚刚昏沉的脑袋终于清明起来，我也该起床了。突如其来的一场大雨破坏了输电的线路，从昨晚一直到今天，家里都处于断电状态，在老家停电成为上班最大的阻碍。自从从公司返乡以来，采取了线上办公模式，电脑从早上一直到晚上都处于工作状态，总感觉电脑承受了它不该承受的压力。刚开始得知要从线下授课转向线上直播授课时，心中充满了莫名的忐忑，毕竟从没想过自己会成为“线上主播”。后来和同事相约适应系统，反复磨课，总结线上教学的经验和技巧，终于带着满满的自信与底气开启了线上的教学生涯。总结时回忆起来，主要是自己迈不过心里那道坎，想通了，准备工作做足了，很多困难也就解决了。所以面对困难，必先确定好目标，作出一个明确的规划，在规划指导中进行实践，在实践中反思总结优化规划，相辅相成，必将水到渠成。

       时间很快，不一会儿便到了中午，而中午的每一餐都是我与时间进行的一场百米冲刺。家里人都在忙着自己的工作，却无意中给自己在家里办公提供了安静的环境。母亲在一家蘑菇种植厂工作，中午只有一个小时休息时间，于是我尽量提高工作效率，省下一切碎片化时间，保证能够让母亲按时吃饭，准时上班。

       吃完饭，再去安排家里的兔子、鸡、狗和猪的午餐。安顿好家中的小动物们，自己终于有了喘息的时间。回想起在三水广场校区工作时，我们也尽情挥洒着对工作的热情--充实的工作安排，满满的课程表格。线上办公竟让我无比想念在校区的日子，不仅有着工作的良好环境和氛围，还可以和学生

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面对面交流。线上一根网线隔开了彼此的距离，打乱了大家习惯的工作节奏，年前离开公司时大家都没想到下一次见面是如此遥远。正如约翰列侬所述：人不能改变自己，就去改变世界；人不能改变世界，就去改变自己。正如突然的线上办公，难免会碰到一些不顺的地方，我们没法预测和改变世界，但我们能做的是转变自身，调整好良好的心态，做好充足的准备去解决问题，如此在事后的总结中我们也能收获良多。

       炎炎夏日里，下午夹带着暑气的阳光让人昏昏欲睡，往门口撒满一泓清水，能带来片刻的微风。早上精神饱满的烟草也在热气里摇摇欲坠，但是她们的头颅依然高高地抬起。即使迎着太阳无情的烘烤，她们也没有忘记她们向往阳光的梦想。时代的潮流裹挟而来，顺着人生的长河走去，尽管会有荆棘，有险境，但走过去，就有无限风光。一声犬吠传来，在一片寂静中尤其响亮。我看看表，这就到了下班时刻。我走出房间，踱步到门外，在傍晚的微风轻拂中，天边绯色的烟霞也渐渐渲染地如此美丽。平凡的日子就在诗意的黄昏里远去，等待着家人归来，燃起厨房的炊烟，开心满足也在这种普通的时光里撞个满怀。

       前路浩浩荡荡，万事尽可期待。

         为了更好的推动校区文化的建设，

藉此佛山企业文化大使传播制度发布一

周年的契机，企业文化组举办2020年星

火教育佛山分公司企业文化线上研讨会

议，与各校区主任、企业文化大使一起

共同探文化落地之策，共绘文化蓝图。

         

         上午，人力资源总监李胜男老师为会议致辞，希望佛山星火文化人可以将文化落实传承下去。培训部经理黄银娇老师从制度类、传播类及活动类三方面总结回顾了一年来的企业文化工作。

          会议上，为佛山星火2020企业文

化大使团队颁发聘书，希望在新的一

一步推动了校区之间文化建设交流。

         为了更好的打造佛山星火文化，寻找更

具代表性的佛山星火文化关键词，推动校区

文化更好的落地执行。

         2020年4月，企业文化组发布了《佛山

分公司企业文化制度》2.0版本，本次制度

调整内容主要为积分制度的构成统计及激励

办法，希望本次调整可以给企业文化大使的辛勤付出给予更多的肯定与鼓舞。

         企业文化组也通过信件的形式向企业文化大使们传达了本次制度调整的初衷，并对他们一直以来的辛勤付出表示感谢。

       时间如白驹过隙，2020年5月，佛山企业文化大使传播制度发布一周年。2019年，是佛山星火企业文化起步发展的一年，过去的一年间，佛山星火企业文化在有条不紊的推进中，从0到1，佛山星火企业文化在各方的助力下，迸发出无限的活力。

       未来，我们将继续秉持文化建设的初心，更多着眼于校区文化的落地建设，贴近一线，与校区主任，企业文化大使连成一线，共同推动校区文化的打造。

        文化之重，重在落地有声。

# 企业文化制度V2.0版本修订及发布 #

# "听见你的声音" | 企业文化一周年研讨会 #

佛山文化基地

佛山文化基地

# 公众号传播一览 #

#《拂晓》第三期内刊 #

        2020年3月，企业文化组发布第三期《拂晓》内刊。

        本期内刊讲述佛山星火人如何秉承着执守初心、拥抱变化、改革创新的精神，诠释教育实力派。疫情之下，线上教育，佛山星火实力应对。

         全新文化栏目 “说说校区文化事儿” ，讲述校区知文化、行文化下的独特魅力。

         感谢每一位撰稿人对《拂晓》内刊的支持，企业文化组也将对撰稿人做出了激励表彰，我们也期待更多的优秀撰稿人登上《拂晓》内刊。

#“一战撑名” | 2020年线上晓马平板支撑大赛 #

#“鄂不孤单，有晓相伴”湖北员工关怀项目 #

         新年伊始，疫情来得迅猛，影响着每一位晓伙伴的工作与生活，那些经停湖北及湖北籍的伙伴更是牵动着大家的心。由此，企业文化组面向经停湖北及湖北籍的伙伴开展“鄂不孤单，有晓相伴”湖北员工关怀项目，给予伙伴最大的支持与帮助以应对疫情变化。

        春暖花开，在晓伙伴们的盼望下，湖北籍的伙伴已逐渐回归佛山星火大家庭。

         2020，重新启程！

精品课堂：胡圣琪、田丁伊、邱金兰、余琪霁

三水广场校区：杨小英、徐敏桢、李前前 

          2020年3-5月，企业文化组依托公众号平台输出文化传播内容9篇，内容涵盖时下热点、活动、内刊、人物成长录，多角度向佛山星火的伙伴们传递文化力量。（详情可查阅“佛山企业文化公众号”）

          为了鼓励晓伙伴开启宅家运动模式，传承晓马运动精神，宣扬健康工作、快乐生活的积极心态，佛山星火企业文化组响应集团以“一战撑名”为主题的2020年线上晓马平板支撑大赛，开展佛山分站赛。

         本次比赛以线上打卡+实时直播决赛的形式进行，期间，看到了每一位晓伙伴坚持不懈，不断突破自我。最后，来自南庄校区的赵青平老师代表佛山分公司参加集团总决赛并取得季军的好成绩。

         赛事落幕，但步履不停，未来佛山星火人也将秉持坚持不懈，突破自我的平板支撑精神奔走在教育路上。

LET'S   TALK

       “说说校区文事儿”是《拂晓》内刊2020年推出的“佛山文化基地”栏目下的子栏目，在这个栏目中，可以看到校区的大小文化事儿，展现校区的文化精神和面貌，讲述知文化，行文化给校区带来的变化。

         本栏每期将会邀请不同的校区进行文化分享，看看每一个校区独特的文化事儿。

         本期，我们邀请到了惠景丽日校区。

         在文化建设的路上，惠景丽日校区一直精益求精，在校区文化活动上更是做出了不俗的成绩，本期，我们一起来看看惠景丽日校区如何利用仪式感为校区文化增添温度。

佛山文化基地

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惠

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校

区

         不知不觉间，佛山星火文化从萌生到逐渐茁壮已经一年，而惠景丽日校区的文化建设也跟随着一步步成长起来，谈及代表惠景丽日校区文化建设的关键词，用“外显于形、内化于心”来形容，应该最合适不过了。

         企业，就是一个这样的地方，它外显于办公场所和工作制度，却内化着每位员工初次踏入时带来的所有期待和执着。惠景丽日校区队伍，就是这样一个朝气蓬勃、年轻向上的团队。年轻的心总会期待惊喜，就像生活中的仪式感和未知都不会甘于被频频忽视。企业文化对于校区的伙伴们来说是不可或缺的养分，单纯的识记恐怕难以引起大家内心的共鸣，而我们，则需要承载文化的实体，提高文化的可感知度，形态化和仪式感恰恰在这个时候成为了最合适的切入点。这一年，校区为此做出了很多努力，同时，也在一次又一次的努力中带给伙伴们以更好的文化体验。

教师节这个特殊的日子，对于从事教育行业的我们有着不一样的含义，我们更加希望能够在这个专属的日子里给予校区的每一位伙伴难忘的体验。惠景丽日校区队伍并不小，正因如此，选择聚集到一起的活动则更易点燃氛围，当日晚宴桌上摆放着随机安排的礼品袋，包装好的署名笔记本中夹着提前拍摄制作的老师们日常工作的个人写真，每份礼品皆为独特。这不仅是对所有伙伴们一年来教职工作的肯定，默默记录下他们最

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投入的样子，也让大家日常的每一份努力都可以被看见。而当所有人提着惊喜礼品去寻找专属的人相拥合拍，整个场内顿时欢声笑语起来，是这样的一次旅行，也是这样的一份惊喜，使得校区不同部门的伙伴们在除了工作之外，又多了一份缘分的链接。从我们的职业出发，抓住教师节本身具备适于建立团队链接机会的特点，利用具象的物品和场景打造节日的仪式感，不仅可以让我们的团队伙伴从节日中收获祝福与快乐，回归到文化原点的角度，也能让大家在这个特殊的节日里，更深切的感受到属于我们的初心与情怀。

       在佛山星火，我们常常说到“家文化”，我们希望公司可以成为伙伴们的“第二个家”，其间充溢着家人之间的温度与陪伴，关于“家文化”，在惠景丽日校区可以是这样的：

      冬至之间，除却思念关怀之外的，还有一场千只饺子宴温暖丽日家人心。知晓校区中有不少的伙伴是离开了自己的家乡，来到佛山成就一番教育梦，而真正温暖的校区，则不仅是他们施展自我的平台，每逢佳节，也能是他们在这个城市里的温暖的家。城市的钢筋建筑本没有温度，有温度的不过是那些精心准备，冬至日，校区为伙伴们准备了一场千只饺子宴，而它所带来的，既是冬季节日的独有氛围，也是丽日家人之间的专属温度。

 跨年之夜，除却满心期许之外的，还有一套定制已在你的桌前悄然等待。带着对未来崭新的期许，我们为伙伴们准备了别样的惊喜。推开卡座的一瞬间，定制的帆布包裹着印字的红罐可乐，先前我们有邀请大家互相拟定寄语，来自身边伙伴们的一字一句，仿佛都在说着——关于你的独特，已被大家珍藏。校区中不乏年轻的伙伴，他们带着个性而来，或许在工作中他们又会将自己的个性悄悄隐藏起来，但我们仍希望可以借着此举，让伙伴们感受到——你尽管逐梦往前，

转身时你会发现，还有人记得你的不一样。

        如果将生活看作一栋建筑物，受缚于诸类硬性条件，或许生活就像是连绵的敲凿，会有太多的阻挡。从外观上来看，公司就是这样一个熟悉的格式建筑，我们也许无法对整体的结构、外墙的颜色、楼梯的形状进行修改，却可以在小房间里试图为伙伴们建造一个更柔软的空间。无论是教师节、冬至日还是跨年夜，或是每一个值得纪念的日子，惠景丽日校区都在不遗余力的给伙伴们打造仪式感，让他们能更真切的感受到佛山星火的文化温度。

         仪式感，它的存在会使某一天与其他日子不同，使某一刻与其他时刻不同，“文化无形、掷地有声”，最好的状态便是如此。相信惠景丽日校区之后的故事，同样也会掷地有声，声声回响！

新夏已至 世界敞亮

春天带来的希望

让这个夏天有了更多的期待

《拂晓》第四期

聚焦时光流转下

成长变化的故事